藝術活動總結（熱門）

　　總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們來為自己寫一份總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編精心整理的藝術活動總結，希望對大家有所幫助。

藝術活動總結1

　　社區藝術活動成功舉辦，居民們反響熱烈。活動中，我們邀請了專業藝術家進行現場指導，激發了居民們的藝術靈感。大家紛紛動手創作，作品充滿了個性和創意。此次活動不僅提升了居民的藝術素養，還增進了社區文化的'多樣性。我們相信，藝術的力量能夠凝聚人心，推動社區和諧發展。

藝術活動總結2

　　校運動會暨藝術節勝利落下帷幕，我們高二（137）班在本次運動會中取得了團體總分第二名的好成績，這與同學們的努力拼搏是分不開的。同學們在賽場上揮灑了汗水，收獲了勇氣，更進一步地認識到了集體榮譽和責任心的重要，這些將能更進一步指引我們以后的人生之路。

　　除了團體總分第二名，我們班還獲得了以下榮譽：體育道德風尚獎、入場式隊列二等獎、有我們班上四位同學參加的節目詩歌朗誦《我要當老師》特別獎。周彤、周雨熹同學的美術作品獲得一等獎，彭鏡伊、楊濤、侯婕、田靜等同學的美術作品獲得了二等獎，楊揚、田靜同學的作品獲得參與獎。

　　運動會團體總分第二名主要是以下同學獲得的：連盛男子800第一名、李沁錦女子800米第一名、侯婕女子1500第一名、伍丹女子200米第一名、彭程女子400第一名、女子4×100米接力第一名（李沁錦、伍丹、李姣、楊夢蓮）、楊夢蓮女子跳遠第一名、彭程女子800米第二名、伍丹女子100米第二名、張涵女子立定三級跳第二名、彭紫蘭女子鉛球第二名、李沁錦女子100米第三名、潘斌元女子鉛球第四名、張涵女子跳高第四名、男子4×100米接力......

　　首先，讓我們把熱烈的掌聲送給所有的獲得名次和沒有獲得名次的運動員同學，獲得名次的同學的拼搏贏得勝利的精神值得我們學習和發揚，沒有獲得名次但努力了的同學同樣值得我們尊敬，如何玲、楊純、葉梓、羅念念等同學，他們在賽場上也是竭盡全力，特別是葉梓、羅念念同學的1500米和3000米，兩位同學一直堅強地跑完全程，即使沒有取到名次，但這種不輕言放棄的精神永遠值得發揚。三天時間運動場上充滿了緊張、激烈、友好、喜慶的氣氛。我班參賽運動員充分發揚了不怕困難、奮勇爭先、頑強拼搏、爭創一流的精神，賽出了水平，賽出了風格。服務小組、宣傳小組、衛生小組和安全小組的同學們，工作一絲不茍、認真負責、堅守崗位，發揚了連續作戰的作風。這一切充分展現了我們137班的團結向上，自強不息的精神風貌。

　　本屆運動會暨校園文化藝術節，從美術專業和播音主持同學準備的和參加比賽，從體育項目準備階段到比賽時刻，無不體現出同學們強烈的班集體榮譽感。準備階段，我們班級的運動員同學就開始積極練兵，誓為班級爭光彩，這種不打無準備之仗的精神也是值得我們發揚在學習當中的很好的經驗。特別是在比賽階段，運動員頑強拼搏積極備戰，取得了喜人的成績。同學們組成啦啦隊，齊聲為本班運動員吶喊助威。還有的同學自發組織救援小組，給中長跑運動員以終點救援。這都體現了我們班級良好的班風和團結一致的精神風貌。尤其可貴的是這些都是在老師于運動會前只做了簡單安排的情況下，同學們自主自發的進行的，通過這次活動，班干部同學自主管理的能力獲得了很大的鍛煉和提高。

　　當然也有個別的地方需要大家在以后注意。個別的同學紀律觀念不強，在運動會期間有的同學拿著出入牌后遲遲不回到班級大本營害得別的同學上廁所都還得借出入牌或讓老師陪同。還有個別的同學缺乏大局意識，覺得事不關己高高掛起，當大部同學都在為我們班級的運動員搖旗吶喊的時候，他們卻無動于衷。部分運動員實力尚可但是比賽技巧還有待提高。在這次活動中暴露出來的不足之處就是我們以后努力的方向。希望同學們要嚴格要求自己，在下一年的運動會當中做的盡善盡美。

　　操場上，一個又一個鏡頭讓我這個班主任備感自豪又深深地感動：當侯婕1500米、伍丹4×100米、彭程400米等等運動員沖線的'時候，一群同學焦急地吶喊助威又前去護理，當羅念念有點艱難地奔跑在3000米跑道上，連盛幾乎全程陪跑，鄒文豪也在陪跑（雖然陪跑并不被允許）的時候，還有，胡欣桐因為好朋友摔倒影響了成績又擔心她摔傷疼痛而傷心掉淚的時候，我看到的，是同學們內心的那種強烈的集體榮譽感、頑強不息的拼搏精神和善良的品質！同學們，我為你們驕傲和自豪，我對你們的未來充滿信心！

　　賽場上同學們的頑強拼搏精神令我感動，賽場外同學們的很多表現也讓我欣慰不已。羅念念同學除了堅持跑完3000米全程，還經常打掃班級大本營衛生，周艷萍同學除了督促和親自打掃大本營的衛生外，還充當了攝影師的工作，把一個又一個精彩的畫面拍攝下來，存留于我們的記憶之中；羅緒尚、宋子君等同學為班級宣傳工作做了很多努力；何玲同學在完成自己的比賽之后專心默寫英語單詞并在孫老師那里過關，還不時幫助清掃大本營的衛生；曾薛蓉同學心無旁騖地看書背誦；還有一大群同學開開心心地玩游戲，歡聲笑語環繞著我們的大本營，回響在比賽場……同學們，我為你們的責任感而自豪，我快樂著你們的快樂，幸福著你們的幸福，看著你們的健康成長我感到無比地欣慰。

　　運動會結束了，雖然我們沒有拿到第一（其實我們很有潛力拿到第一），但是我們所收獲的不僅僅是一個第一能換回來的，那份友誼，那份感動，那份拼搏，那份收獲，我們很滿足！雖然說遺憾、失落，但是我們收獲的，遠遠超過的點遺憾、這點失落。謝謝你們！

　　同學們，我相信大家會把在運動會上表現出的團結一致、頑強拼搏、奮勇爭先的精神用在我們今后的學習、生活和工作中，為137班取得更大的進步而努力。

藝術活動總結3

　　為了豐富我校學生文化生活，展現學生的美術才能，培養學生的美術特長以及創新精神，我校于xx月xx日在教導處的組織下，開展了以“歡喜迎新世紀”為主題的藝術節活動。我校在藝術節活動中，以學生為主體，學生們積極參加節目排練。活動形式豐富多彩、氣氛活躍、效果明顯、效果明顯。

　　本次藝術節活動，以豐富學生的課余文化生活，提高藝術教育水平，促進學生的全面發展為目標，開展了一系列的活動。

　　我校學生積極參加了校園藝術節活動，學生在活動中得到了鍛煉，得以展現，得以豐富。

　　一、加強領導，健全管理體系

　　為加強藝術教育管理，學校成立了藝術教育領導小組和藝術教育管理領導小組，具體負責活動的開展。

　　二、豐富校園文化生活，提高學生文化藝術修養

　　本次藝術節是學校辦學理念和發展的一項重大課題。我校領導十分重視藝術教育工作，并在教導處的領導下，積極開展藝術教育活動，并以此為契機加大了藝術教育的研究力度，提高課堂教學的實效性。

　　三、以活動為載體，提高學生藝術素質

　　本活動由校藝術辦具體策劃，并積極組織學生參加各種活動，以達到提高學生素質的目的.。如：開展校園藝術節活動，在活動中讓每一個學生都能找到自己的位置，在活動中得到鍛煉，得到提高。學校的活動內容也有了豐富多彩的，有書畫、攝影、繪畫、手工制作比賽和各種藝術類比賽，每個活動都開展的有聲有色，并涌現出了許多藝術人才。

　　四、以活動為載體，開展豐富多彩的校園文化活動

　　本學期，我校以“迎國慶、慶元旦”為契機，在全體師生中開展了形式多樣、內容豐富、喜聞樂見的文化活動，有：國慶、元旦文藝匯演等，學生們都能積極參加，精彩紛呈。

　　總之，通過藝術教育，學生們的思想素質得到提高，學生的藝術素養得到發展，豐富了校園的文化生活，使得校園處處充滿歡和樂，學生的藝術才能得到提高和發展。我校將在藝術節活動中，繼續加大工作力度，豐富活動形式，努力提高學生的藝術素養，把本次藝術節活動推向一個新的臺階。

藝術活動總結4

　　對于外聯和文娛部一起承辦的校園首屆形象設計大賽我自己覺得不是很滿意，我覺得有很多不是我所要求，所想的那樣。

　　其實這個活動在現在大學生之間開展我覺得是很有意義的一件，現在大學生越來越重視自己的外在，而各個面試的時候也是會很看重面試人的第一印象，所以我覺得這個活動很有必要！

　　下面我先來自我下，我覺得這個活動什么都好，失敗就失敗在和文娛部合作上面，當然我可以很坦然的說這不完全是我們外聯的責任，我覺得我們兩個部門缺少溝通，缺少默契，而且在合作上也缺少很多很多東西。

　　首先在整場活動上中間的環節部分銜接的不緊密，導致很多冷場的'地方

　　其次對于原先在比賽中有的環節沒有細細的做到位，本應還有個模特走秀的環節，只因為我們和文娛部沒有很好的去聯系。

　　再次就是嘉賓環節，沒有確實下來嘉賓的人數，還有就是把對于主要贊助商的演講環節給遺漏掉了，這個對于外聯來說是個很大的失誤，不管是什么造成的，但是這個就是外聯的責任。

　　不過在此我可以很肯定的說，要是讓我們外聯自己來做這個活動，我一定會做出讓所有人都非常滿意的一場設計秀！

　　希望學校以后可以再次來舉辦這個活動！

藝術活動總結5

　　本次藝術節通過開展豐富多彩的藝術活動，充分發揮學生的主動性和創新精神，發展學生的藝術特長，發現人才，培養人才。通過美術、書法、、朗誦、歌詠比賽等生動活潑和學生喜聞樂見的形式，激發學生對生活、對學校、對社會的熱愛。以藝載德、以藝促智，充分發揮藝術教育的育人功能，健康校園文化生活。在全體師生的共同努力下，藝術節圓滿的落下了帷幕。現做以下總結:

　　一、加強組織領導

　　領導重視是加強藝術教育，構建和諧校園的前提和保證。只有學校領導重視，提高認識，藝術教育才能順利開展。我校領導深刻地認識到：藝術教育作為素質教育的一種載體，有助于學生獲得豐富的情感體驗，有助于開發智力，健全人格，藝術教人生活的方式，藝術會讓人生活得更加美好更加精彩。多彩的校園生活，將促進學生全面發展。對于整個藝術節的活動設想，每個項目的落實都經過幾次例會，商討、修訂、完善，并把每項活動都落實到人。政教處對每項活動都做到了精心安排、認真實施，各個部門能夠積極配合，不推不靠，使得每一項活動都開展得有始有終、有聲有色，達到了預期的效果，極大地豐富了學生的校園文化生活，并使他們在活動中都受到了教育和啟發，得到了家長的認可和好評。

　　二、精心策劃活動

　　為了進一步組織好本次校園文化藝術節活動，學校領導班子進行了精心的策劃、準備。通過例會共同商議，制定了藝術節活動方案，召開活動領導小組會議與全校教師會議進行全員發動，大力宣傳，精心策劃。為了能進一步展示全校師生的藝術風采，活動開始，各班主任積極配合，校園里就響起了歌聲、誦讀聲，全校學生都沉浸在美好的藝術氛圍之中。

　　三、積極參與訓練

　　為了藝術節的順利進行，并力爭取得優異成績，同時也給更多的學生以鍛煉的機會，活動中，我們采取了全體參與，層層篩選的辦法，以做到確實能將我校各方面的佼佼者選拔出來。本次報名參賽的選手特別多，涉及了軟硬筆書法、繪畫、合唱等多方面，政教處也用了相當長的`時間才完成了初賽選拔工作。選拔出來的“小書法家”“小畫家”等，各班主任還進行了單獨的指導。小選手們也利用課余時間，克服重重困難，堅持參加訓練，因為大家有一個共同的心愿，就是在藝術節上為學校爭得榮譽。

　　活動時間采取相對集中與分散舉行相結合的辦法，以課外時間為主進行組織活動。各年級積極參與，參加比賽的同學們在緊張的學習之余，擠出自己的休息時間排練節目，從不叫苦叫累。

　　四、評委認真選拔

　　相關負責籌備和評審的老師們、各班主任老師和后勤工作人員在整個藝術節活動中傾盡全力，互相配合，以出色的表現完成了各項工作，保證了藝術節的順利開展。藝術節期間，評委老師們對各項活動

　　進行了認真的評比和總結，評出了一些的優秀節目，也發掘了一些優秀學生身上存在的潛力。在本次藝術節活動中同學們發揮了積極的作用，為學校和同學們的發展貢獻了自己的力量。

　　本次藝術節不僅為學生張揚個性、表現自我、展示藝術才華提供了一個平臺，也成為了我校德育工作的一個重要部分。藝術活動項目豐富而精彩。 本次活動能夠按照方案認真落實，全校各部門的積極參與、相互溝通和統一行動是分不開的。各年級認真落實學校的分配任務，確保了各活動如期進行。

　　本次藝術節活動影響并未結束，學生們在藝術節活動中所受的影響是深遠的，他們必將在藝術的天空飛得更高更遠。

藝術活動總結6

　　本次藝術節，在時間安排上存在一定的緊張和沖突，至使藝術節文藝節目過于單一，藝術表演的精彩只能是相對的，都還有很大的提高空間。由于音樂教師精力有限，導致節目重復現象存在。

　　為了今后更好地發揮藝術節活動的`教育效果，建議在以下幾方面有所改進。

　　一、制訂切實可行的活動方案。方案一定要面面俱到，具體化、明確化，各負其責。又減小對學科教學的沖擊，同時也有利于活動質量和水平的提高。

　　二、編排節目的任務不應只是音樂老師的事，可以以比賽的形式來選拔節目。

　　隆重喜慶的第xx屆校園文體藝術節，在師生及家長們的掌聲笑聲中圓滿地落下了帷幕，但她的影響并未結束，學生們在藝術節活動中所受的影響是深遠的，他們必將在藝術的天空飛得更高更遠；教育者的思考并未結束，我們思考本屆藝術節的成功經驗和失誤的教訓。我們相信：藝術教育活動必將迎來新的希望新的輝煌。

藝術活動總結7

　　本學年的藝術興趣小組以學校少年宮的工作計劃為基礎。根據學生的特長，重點培養書法和繪畫的尖子生。通常讓他們課后練習，這樣他們就可以在學習各種文化知識的過程中豐富自己的藝術修養。以生為本，注重發展自己的個性和特長。

　　通過本學期的興趣小組學習，學生對學習非常感興趣，許多學生需要有機會再次學習，在這些興趣者的指導下，許多學生參與了小組學習。以下是本學期工作的總結：

　　1、培養學生對藝術的興趣：

　　參加興趣小組的學生有這樣一種感覺：過去，繪畫只是為了處理老師的作業，有時甚至是為了“交給父母”。但通過學習，他們意識到自己不再是被動的，而是主動的。他們的學習可以有意識地完成，他們也可以把學到的知識介紹給同學。在他們的影響下，更多的學生想加入興趣小組，尤其是一、二、四、五年級。

　　二、培養學生的知識面：

　　在這個興趣小組中，不僅是藝術的基礎知識，更是學生掌握了很多繪畫的基本技巧，大大拓展了他們的知識面。

　　3、增加實踐機會：

　　由于興趣小組不僅有室內理論學習，還參與實踐，給了很多學生動手的機會，特別是在今年的瓊海書畫比賽中，他們展示了自己的才華，贏得了師生校友的好評。更重要的是，“藝術來自生活，美化生活”讓他們意識到學習藝術的用途。當然，它也增加了他們對學習的'興趣。

　　四、豐富學生第二課：

　　從素質的角度豐富學生的課外生活，他們的生活不局限于課堂，讓他們意識到學習的樂趣，對學習更感興趣。

　　當然，我們的工作還存在一些不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的改進和更好的發展。我們將更加努力地為學生工作，以更好地提高學生的素質。

藝術活動總結8

　　為了豐富校園文化生活，本學期青島九聯小學根據學校的具體情況有計劃有目的地展開藝術興趣小組活動，調動學生的極積性，將藝術興趣小組活動搞得有聲有色。使藝術興趣小組活動成為學生陶冶性情的樂園。在這方面我校將近學期活動情況總結如下：

　　一、組織機構健全建立

　　我校成立了藝術興趣小組領導機構，張維剛任組長，組員有王美玉、李旭華、李曉霞、遲玉芝擔任。責任分工明確，不等不靠工作二力求完善。

　　二、組織靈活多樣的興趣小組

　　我校藝術小組目前分別設有書法、合唱、器樂、舞蹈五個興趣小組，根據各小組的.具體情況分別確定具體的活動時間每周至少訓練活動2次。

　　具體活動時間安排：

　　1.王____，繪畫興趣小組輔導教師，周二四活動。

　　2.李____，合唱、器樂興趣小組輔導教師，周一三活動。

　　3.李__，舞蹈興趣小組輔導教師周二四活動。

　　4.遲____，書法興趣小組輔導教師周二五活動。

　　三、活動情況小結：

　　近期個興趣小組，能夠按時給學生輔導，教師在輔導中有計劃、學生有備課、有意見反饋，教師的輔導行為讓學生滿意，家長放心。學生的舞蹈、繪畫、書法技巧明顯提高，合唱水平顯著提高。在培訓的過程中，各輔導教師將思想教育有機的滲透到輔導的每個細節當中，有力的促進了學科的均衡發展，體現了素質教育的基本要求。

藝術活動總結9

　　環境藝術設計專業進行教學改革以來，針對現代企業對人才的需求，有條不紊地進行課程體系建設與教學內容、教學方法改革。

　　1、培養目標

　　課程體系的建設是人才培養的核心和實質環節，職業教育的培養目標與規格最終也要通過課程的實施得以實現，因此我們以設計師領域和職業崗位群的任職要求，參照室內設計師、建造師和室內陳設師等相關的職業資格標準，基于工作過程系統來構建課程和教學內容體系，將設計師崗位的人才需求轉化為專業培養目標，利用職業技能標準確定專業教學內容，從而增加專業教學的針對性，同時實行真正意義上的“雙證制”，促進學生主動適應人才市場需求，增強培養崗位能力和創新能力的主動性和自覺性。

　　按照設計師領域和職業崗位群的任職要求，參照相關的職業資格標準，專業以“基本職業素質能力”、“職業技能應用能力”、“計算機應用能力”、 “專業核心能力”、“管理能力”、“拓展能力”等能力模塊為主體，來設計教學內容，以實現高素質高技能人才培養目標。

　　2、課程教學大綱

　　對應課程體系，邀請企業和行業專家共同討論，制訂了突出職業能力培養的課程標準（教學大綱），規范課程教學的基本要求，提高課程教學質量。

　　3、教學方法和手段

　　改革教學內容，提高學生就業率。為了提升學生的職業能力和競爭力，提升學生的就業率，進行了課程教學如何有效地提高學生就業率的系列教研活動。特別是針對就業壓力大的問題，教研室進行了研討，提出了課程教學特別是實踐教學教學內容的改革，按照企業職業崗位（群）的任職要求，參照相關的職業資格標準，進行了基于工作過程系統開發課程體系和改革教學內容。教學內容應跟上企業發展的步伐，應與企業實際一致，專業教師應想方設法多與企業聯系，多去企業溝通交流等系列改革方案。通過多次組織任課教師到企業調研解決了課程理論教學與企業設計存在脫節的問題，去除了一些與設計師行業不適應的教學內容，并對教學課時進行了重新調整。收集了企業生產方面的案例，豐富了課堂教學。通過該方案的實施，學生就業取得明顯改善，就業率達到了100％。

　　實踐教學內容改革研究。為了提高實踐教學質量，一方面在教學計劃設置時加大了實踐教學的課時數；另一方面，加強生產性實踐教學，在校內進行的實訓要求100％進行生產性實訓。在實訓教學中，為了進一步激發學生的創新能力，對實訓教學項目進行了改革，將原來由教師給定方案和圖紙的實訓項目，改為教師引入真實的社會實踐項目，學生查閱有關資料后，自行完成草圖，方案策劃以及效果圖制作思維方式進行實訓的任務式項目，并將企業委托的技術開發項目作為綜合實訓的任務，進行“真題真做”。改革后的任務式項目，給了學生思考的空間，更有利于學生創新能力的培養和職業素質的養成。經過實訓，學生既可學到有關知識，又能體現自身價值，對課程的學習興趣非常高。

　　充分發揮專業指導委員會作用。聯系黑龍江知名裝飾設計企業的企業家、設計師代表成立了專業指導委員會。課程組教師定期到企業調研，走訪專業指導委員委員，綜合多方面意見，制訂了符合企業生產實際、滿足企業需求的教學計劃、教學大綱等教學文件，列出了教學的主要知識點，并逐點通過審核。在討論教學大綱的過程中，指導委員會的委員們還對教學方法、教學手段等方面的問題，聯系企業的員工培訓，提出了建設性意見。專業指導委員會的委員也為學生校外實習以及學生就業提供了很大的幫助。

　　教學資源建設研究。為了輔助教學，網絡課程、在線答疑、老師成果作品欣賞等教學資源，并將教學大綱等教學文件在網上公布，供學生查閱，方便學生學習。如通過短片，將企業真實的設計過程逼真地播放給學生觀看，通過教學短片中莊偉老師去工地現場實拍的畫面，可以觀看到實際工藝過程，同時結合黃耀成老師的外出參觀、莊偉老師帶領學生去企業實習等教學環節，讓學生產生身臨其境的感覺，得到從宏觀到微觀的全面認識，既開闊了視野，又產生了親近感，激發了學習興趣。

　　實行了多維交互性評價，激勵學生主體參與的教師研討。學生是學習的主體，也是評價的主體。評價不只是為了選擇和甄別，更重要的是為了促進學生的全面發展。學生親歷了自主探究學習過程，他們最了解學習實際，最有發言權，理應成為評價的.主體。在課題研究過程中，教師努力突破了評價的單一模式，努力實現了多維評價。在評價的對象上，改教師為主的評價為學生自評互評；在評價的內容上，改狹隘的知識性評價為寬泛的綜合性評價；在評價的時機上，改終結性評價為過程性評價；在評價的方式上，改口述式評價為多種手段并舉的激勵式評價。在評價的過程中還注意做到了尊重學生的個體差異，因人而異，因學科而異，體現人文關懷、時代精神、方法創新。使多維評價成為激勵學生主體進取的強大動力。

　　4、做法及成效

　　工學結合教學模式為了提高人才培養的質量，本專業為平臺提出了“高職室內設計實訓課程教學方法改革”課題。轉變教師觀念，多次到企業調查研究，尋找合作項目和進行實習基地建設，采用教師為企業技術服務、教師到企業工作、擔任企業技術顧問、為企業培訓員工、企業工程師到校講課、學生到企業實習、聘請企業人員擔任兼職教師等多種工學結合形式，加強與企業的合作。先后與黑龍江省國光建筑裝飾設計公司、城市人家等知名企業達成了實習基地協議和科研合作協議，同時，也為以上企業培訓了員工，取得了豐碩的成果。黃耀成主任，莊偉主任擔任了多家企業的高級技術顧問，與企業共同進行設計項目，真正達到“互惠互利，共同發展”的目標。

　　改革實習模式，采用預就業的“工學結合”頂崗實習教學模式。將學生在畢業前的半年放到預就業的企業，進行頂崗實習，此時的學生具有學生和企業員工的雙重身份。學生通過這種在真實生產環境中的預就業形式的工學結合，將學習過程與工作過程有機結合起來，獲得和積累了實際生產經驗，為自己畢業后盡快適應工作崗位打下堅實基礎。另一方面，為了便于學生學習和管理，改革了實習由專任教師

　　擔任的單導師制，頂崗實習采用雙導師制，由企業技術人員與專任教師共同組成指導教師。近5年，我們所有畢業生都進行了這種工學結合的預就業實習，取得了良好效果，就業率每年都是100％。 4存在的問題及打算

　　項目教學法推行使教師教的方式發生了變化。以教代學、以講代練的教學行為問題有了根本性的轉變，新課程所倡導的自主、合作、探究學習方式已初見端倪。但是在指導學生接受的過程中的方式方法細節中還有所欠缺。目的明確的前提下，具體實施的過程中還缺少經驗和總結。以至于教師在項目 教學法的引入過程中，學生不能完全領悟，覺得過高過難導致了失去對動手能力的操作興趣。如何刺激學生的學習興趣，引導學生自主學習，適應新的教學改革成了教師教學中的重中之重。

　　所以需要教師在實踐研究中形成了共識和操作規則。一是先議后教、先學后教、先練后教。先議后教是指嚴格落實每周一次的聽課，要求教學內容、教學目標、教學重難點、例、習題的選擇落實到節，有中心發言人、有文本材料，集體討論總結經驗；學生對問題思考討論后再教，不說不教，讓學生說得清。先學后教是指學生先預習后上課，不看不講，讓學生看得懂。先練后教一是指預習內容的習題化訓練、二是指課堂內一點一練后的矯正，不做不講，讓學生做得對。二是有課必練、有練必收、有收必批、有批必評、有評必補，練必分層、練必限時。

藝術活動總結10

　　如白駒過隙，不知不覺中在藝術團宣傳部已經有一個月了，這一個月里感覺學到了許多，成長了許多。從一開始團對工作幾乎一頭霧水，不清不楚和到現在的對各工作的流程熟悉與對本的工作也得心應手。這，不但有付出，更有部長的教導和同事的幫助。而這一個月也讓我對藝術團宣傳部的工作有了較深刻的體會。我的工作總結和體會主要如下：

　　一、在工作中創新精神

　　要發展就必須要有創新，有創新才能更好的發展。近期由我們工商管理系藝術團所舉辦的工商之聲歌手大賽“樂之榮耀”圓滿落幕，并深受老師和同學們好評，而其中最重要的因素之一就是因為我們融入了更多新的想法，正是因為這樣的創新精神，使這次活動搞得更出色。

　　二、細微之處見精神

　　每一個組織都需要嚴謹，而從一份看似簡單的通知的要求就足以體現它的嚴謹性。三位部長在平時工作中的細心嚴謹也讓我深有感觸，哪怕是一個小角落也追求最好。

　　細節決定成敗，失禍常積于忽微。哪怕是一件芝麻小的事，既然分配在手上，就得用心辦好，力求完美，不放過每細節。每一件看似微道的小事都要求用心去做，勿以事小而不為，在每一件事情中，我也力求最好，不斷的完善。

　　三、態度決定一切

　　態度決定一切。只有在切身工作中才體會到這句話的真諦。一件事交到手中，是部長對你的信任。穿上工作服，帶上工作證，那團徽時刻提醒我們代表的是組織的形象。你對一件事情的態度代表著你將為它花費的時間與精力。或許我做的不是最好的，但我盡力了，而盡心是對工作最起碼的要求。每個人對每件事差不多，那可以想象這件事的大打折扣。你對事、對工作的也意味著你可以從中學到些什么，學到多少。所以，我相信在藝術團宣傳部的工作會讓我受益匪淺。

　　四、團結力量

　　團結就是力量。在平時的工作中，我深深的體會到團結的重要性。當臨時有事，所分配的任務，只要電話，部里的人只要有空就會盡力幫我，而在我也會去幫助其他人，盡快讓我們的工作結束。當在工作中遇到問題時，部里的人也會耐心的幫你解決。人苦思冥想，收效甚微；但當你和里的同事一起時，彼此的思想火花碰撞，思路打開了，更多妙點子也就接觸而至。

　　五、善于問題和總結經驗

　　通過近期工作中的問題，并在工作后的.反思與總結，我學到了很多，自身能力也不斷增強。古代大智大賢之人尚且要“每日三省吾身”。何況我凡夫俗子啊！用心去想問題，才能解決所有的問題；善于反思和總結經驗，才能不犯同樣的錯誤，讓工作更完美。當然，對于一名剛大學的新生，對大學里的方面還不甚了解，對部門里的工作的更無經驗可談，也犯過不少小錯誤。但有句話說，錯不可重犯，錯也要有。能在錯誤中成長件好事，要感謝的三位部長，對的精心教導和培養，在身上我學會了許多待人處事的道理。也感謝藝術團，讓我拓寬了視野，學到了書本上學不到的東西。

　　總之，因為有這樣一個團隊，使我們在大學里不斷的提升自我，團結、和諧、默契、相親相愛。我相信當每一雙手相互牽起時，藝術團宣傳部會創造更多的精彩。

藝術活動總結11

　　本月我校的藝術教育工作在學校領導的關心支持下，按照月初制定的活動計劃要求，以全面實施素質教育為指導思想，豐富師生校園文化生活、全面提高基礎教學質量為中心工作，面向全體學生，通過多種途徑，采取各種措施，積極開展藝術教育工作，努力提高學生的審美素質和藝術修養。現就一月來所做的工作總結如下：

　　一、深化藝術教育月活動思想

　　將創新精神和實踐能力的培養融入藝術活動的全過程，培養學生的興趣，發揮學生的主體作用，提高學生的綜合素質，通過此次活動豐富了學生的課余文化生活，展現了健康向上的'校園文化氛圍和奮發向上的師生精神面貌。

　　二、堅持面向全體學生，因地制宜地開展豐富多彩的藝術活動

　　引導學生自愿選擇，自主參與，推進校園文化建設。認真組織和開展各類活動、競賽，提高學校藝術活動質量和加強校園精神文明建設，此次活動效果良好，并希望學校能將這項活動堅持下去。

　　三、積極籌備、排練、組織學生積極參加活動比賽，力爭獲得好成績。同時，組織和籌備慶“六一”大會。

　　四、開展豐富多彩的課外藝術活動，多方面提高學生藝術素質。注重學生藝術素質的提高和創新精神相結合，在開設藝術活動的同時，為營造在校學生藝術素質和審美情趣的提高，提供了平臺。為了進一步加強藝術教育在學校素質教育中的作用，深化學校藝術教育的開展，今后我們將繼續開展藝術教育活動，讓更多的學生在充滿藝術氛圍學校教育氛圍中享受學習、享受生活，愉悅健康地成長。

藝術活動總結12

　　為了深入貫徹落實中共中央深化文化體制改革推動社會主義文化大發展大繁榮若干重大問題的決定》和xx省委工委、省教育廳《關于組織開展中小園文化建設驗收的》精神，結合融教[xx]79號《關于組織開展xx市第屆校園藝術節活動的通知》，我校圍繞創建xx市級“校園文化先進校”的，拓展內涵和豐富校園文化生活，努力營造校園積極健康、高雅文明的人文，大力推進素質教育，發揮校園文化育人功能，為全體學生提供展示文藝才華的舞臺，舉辦了第四屆校園文化藝術節。現將活動開展情況總結如下：

　　一、重視，保障到位

　　為了使本屆校園文化藝術節能順利進行，做到活動有特色和創新，xx多次召開會研究布置相關，并親自確定xxxx第四屆校園文化藝術節以“多彩校園放飛”為。在總結前三屆經驗的基礎上，本屆藝術節的活動項目設置分年段項目、組項目和教職工項目三大塊，每塊活動項目都安排一位校級領導負責，先自行制定活動，學校統一協調，做到活動項目多，安排合理，分工明確，充分發揮調動廣大師生的積極性和創造性。本屆校園文化藝術節經過精心籌備，xx年3月18日舉行隆重的開幕式，并于4月20日前圓滿完成各項活動。

　　二、涉及學科多，開設活動多

　　這次活動開展了征文、硬筆書法、繪畫、跳繩、班班有歌聲、學科知識競賽、黑板報等30項活動，內容是豐富多彩的，學生可選擇的空間是極大的。我們的老師們利用中午、課的時間，幾乎是全員參與，在過程中顯示了們的敬業精神和極強的組織能力；在活動過程中，我們的`同學們顯示了極大的參與熱情，展現了我校全體學生熱愛文化的良好氛圍。教師排球聯賽與女教師跳繩比賽中，各參賽隊員都能發揚團結協作、奮勇拼搏的精神，賽出了水平，賽出了風格，賽出了友誼，展示了我校教職工良好的精神風貌，體現出了“我參與、我、我健康”的理念。

　　三、參與人數多，收獲體會多

　　校方根據不同年段設定不同的比賽項目，讓每個學生都能發揮所長，展示風采，如、學生參加繪畫比賽、定點投籃、手抄報等比賽，、學生參加現場作文、班班有歌聲等等。在這些活動中，我們累計有24人次獲得一等獎，30人次獲得二等獎，61人次獲得三等獎。我們很高興地看到，同學們在活動中學會了觀察與思索、學會了分析與總結、學會了交流與合作，達到了學習、體驗成功、享受快樂的目的。

　　在談到此次活動的收獲時，正如初二年一位同學所說的：“參加和同學一起為一件而努力、集思廣益，將我們的智慧結合在一起的活動真的很難忘，也終于體會到了合作的重要性，那種用我們的辛苦換來成果的感覺，好像在經歷一個奇跡，是美好的，興奮的。”的確，我們的同學用一雙雙明亮的眼睛不僅發現了生活中的科學，更發現了同學身上最美的品德。

藝術活動總結13

　　合肥學院第八屆校園文化藝術節總結為進一步加強校園文化建設，大力推進素質教育的發展，搭建展示學生才華的舞臺，為建團九十周年獻禮，結合學風建設六大“校園文化品牌活動創建工程”要求，決定舉辦合肥學院第八屆校園文化藝術節。活動于xx年4月全面展開，本屆校園文化藝術節以“文化譜韻，青春奏曲”為主題，是對我校校園文化建設的一次檢閱，是對我校精神文明建設的一次展示，對于建立具有我校特色的校園人文精神和文化內涵將產生良好的促進作用。在學校領導的高度重視和領導下，本屆校園文化藝術節有條不紊地進行，內容涵蓋方方面。

　　自學校籌辦藝術節的方案后，各系團總支、積極響應，各系同學踴躍報名，不少班級配合全校性活動，在班級中適時開展了多種形式的文體活動。文化藝術節期間，經過精心組織、周密安排，廣泛吸引學生積極參與，各項活動開展得有聲有色、豐富多彩，收到了預期的效果。

　　校園文化藝術節取得了豐碩成果。在這期間，許多老師積極參與，精心組織，他們放棄休息時間，幫助組織活動。學生會許許多多的同學不怕辛苦、協助做好各項活動的籌備和工作，為這次校園文化藝術節活動作出了貢獻。值此文化節即將結束之時，特將文化藝術節的總體情況總結如下：

　　領導重視是文化藝術節取得成功的前提。學校領導歷來十分重視，把它作為加強精神文明建設，對外展示我校良好形象和我校素質教育成果的有利契機，把校園文化作為教育、培養學生、提高學生素質的一項基礎工程和最有效的載體，把健康向上的思想品德貫穿于形式活潑的文化活動之中，引導學生們識別真善美和假惡丑，寓教于樂，寓教于美。文化藝術節始終得到學校領導的關懷和支持，各組織者更是高度重視，采取切實可行的措施，精心組織，周密安排，確保學生積極參與各項活動，確保承辦比賽項目的活動和效果。4月初就成立了第八屆校園文化藝術節組委會，組織了多次籌備會議，為順利開展各項工作做好準備，為藝術節的成功舉辦創造各種有利條件。文化藝術節活動，對廣大師生提高審美意識和審美修養，發展感受美、鑒賞美、表現美、創造美的能力，都具有十分重要的意義。同學們通過各項活動，可以展現同學們的創新精神和實踐能力，可以展現同學們的團隊精神和組織才能。通過校園文化藝術節活動，同學們可以開闊視野，培養興趣，增長才干，陶冶情操。

　　豐富多彩的文體活動，這些活動突出了特色，緊扣藝術節活動主題，注重活動的文化性、藝術性、思想性、教育性，體現出了素質教育的內容。文化藝術節的內容同樣可圈可點，這屆藝術節本著熱烈、隆重、節約、實效的指導思想，旨在為我們全校師生提供施展藝術才華的空間和舞臺。本著豐富校園文化生活，提高學生的藝術修養，充分展示學生的聰明才智，培養學生動手能力、參與意識、競爭意識和團結協作精神，增強學校凝聚力，為學生的全面發展而設計的目的，在藝術節期間舉行了許多內容豐富多彩的活動，這一切都是力圖讓學校的每一個學生找到施展自己獨特才能的機會和舞臺，提升每個學生的人生價值。同時也讓更多的同學參與活動，激發了大家的興趣。同學們在活動中不僅鍛煉了自己，而且提高了大家的競爭意識。

　　文化藝術節中不僅設置的活動內容豐富，形式多樣，而且參與面極為廣泛。不僅全校學生都積極參與，而且老師也紛紛參與其中，文化藝術節已經成為校內師生共同關注的熱點，我校文化藝術節已成為培養和鍛煉學生綜合素質的大舞臺。從各項活動的前期策劃和準備到后期活動的順利進行，學校領導老師出謀劃策，學生會作用在活動過程中充分體現出來，充分鍛煉了我校的學生干部，逐步走上了自我發展的道路。

　　當然，本次藝術節雖然較上次藝術節有了許多方面的完善和提高，但還是存在不少的問題：

　　一、活動準備不夠充分。

　　兩三個月時間內組織多次大型活動無疑任務繁重，對活動的具體組織者造成了很大的壓力。所以，在今后的團干部工作中，一定要在組織好一場成功的活動上下功夫，每位團干部和主要學生干部要在活動中不斷取得進步，得到完善。

　　二、宣傳工作有待于進一步規范提高。

　　本屆文化藝術節雖對宣傳工作總體提出了要求，但實際工作中還有許多不夠規范的操作。有些活動僅僅依靠團委下發到支部的通知，沒有加強全校范圍內的海報宣傳，導致活動質量上不去。

　　三、創新意識要增強。

　　在整個藝術節中我們發現，不少活動模式還是擺脫不了沿著歷年的老路走，創新性的活動和傳統活動的創新不夠。在搞好品牌活動的同時我們也應充分發揮我們的主觀能動性，我校新型活動，也可在活動原有的基礎上加以創新，注入新的活力，以更多、更好、更新的形式吸引廣大同學。

　　四、校園文化建設是一個綜合性的工程，存在一些弊端。

　　校園文化節所取得的成果或許更多的'只是停留在活動的表面上，存在著形式主義和表面現象，看起來文化節轟轟烈烈的活動場面，實則對學生思想政治教育的效果并不明顯。主要表現在：校園文化節中過多的注重活動場面的活躍，而活動對學生靈魂的塑造功能并不去思考，這樣使許多活動流于形式，效果不明顯。我校在校園文化節的開展中并沒有一個完整的體系，對優良校風、教風、學風的形成也難以起到推動的作用，使校園文化節功能的發揮受到了限制。容易陷入“為了活動而搞活動”的誤區，停留在物質層面的虛假繁榮，缺少了精神底蘊的支持，最終削弱了校園文化節對學生的教育功能。

　　總的來說本次藝術節活動，還是充分顯示了我校廣大師生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌，健康向上的心理和多才多藝的良好素質。

　　我們學校的教育，不僅要教會學生豐富的文化知識，還要使學生具有良好的思想品德、高尚的道德情操、健康的心靈，要使學生學會克服困難、解決問題的方法。使廣生成為一個全面發展的人，這是我們舉辦校園文化藝術節的真正宗旨。

藝術活動總結14

　　如詩如畫的場景，如泣如訴的情節，如癡如醉的觀眾。近日在XX舉辦得“第五屆XX文化旅游節”無疑就象一陳清風，在炎炎夏日來臨之際，給人們帶來了別樣的愜意。也讓太行旅游勝地這塊金字招牌的名聲蜚聲中外。在這個旅游節上，X文工團代表X總公司參加了文化節的演出。在排練中，他們高度的敬業精神給組織方留下了深刻的印象，在演出中他們杰出的舞臺表現力，給觀眾帶來了特別的藝術享受，受到了觀眾的一致好評。公司X觀看演出后，高度評價他們：你們是好樣的！

　　這個節目匯聚了X市文藝界的精英，他們是如何在眾多的青年才俊中脫穎而出的？又是如何維護了X的形象？我們帶著疑問走近了他們。

　　是主角而非配角

　　在情景劇xxxx中，xxxxxxxxx，舞姿婉若游龍，又翩如驚鴻。恰到好處地詮釋了主人公綿綿情意，觀眾席上的觀眾們目不轉睛的看著，被眼前這一幕深深吸引了。有的'好像一下子想起了什么，趕快掏出手機來拍下這下幕發給親戚朋友。

　　主人公的扮演者就是來自Xx的Y。“在這整個節目中，他擔任多個場景的主角。在這個匯聚了全X舞蹈精英的節目上，能被編導相中，這正說明了他的實力。”

　　其實不僅是Y，其他成員也作為挑大梁者出現的文化節上。除在這次旅游節，近些年來，Xx不斷提高自身實力，以一個地方xx的名不見經轉的xx在全市及至全省都打出了一片新的天地。多次獲得全省文藝匯演大獎。

　　我代表著X

　　“X這個xx素養確實不錯。在排練最艱苦的時候，從來沒人喊苦喊累。從來沒有人遲到早退。”一位副編導這樣評價X文工團。

　　嚴格的紀律意識不僅是因為有著嚴格的紀律要求，更因為他們內心有著一顆X人的心。他們為什么能夠做到這樣？或許從團骨干Y身上的事能得出結論。

　　x月xx日，Y的母親住院做手術，但這正是節目演出最緊張的時候，Y除了要參加高強度的排練，還要在晚上參加演出。他的母親做完手術后，他才從演出地匆忙趕到了醫院。在看了一眼后，又匆忙回到了演出地繼續參加演出。

　　“對我媽我感覺非常慚愧，但我是主角，如果缺席，影響的不光是整個演出，也影響了X的形象，因為在這里，我們每個人都代表著X。”Y這樣說。他的想法代表著了全體xx的成員的想法。

　　暈倒在場地上

　　因為文化節整個節目質量要求高，排練人員早早就從各個單位中抽調出來，每天從下午x點多到達演出地投入排練，經常到第二天拂曉才能結束。反復演練要透支大量的體力，再加上超長時間的演練。即使是年輕人仍然有些吃不消。但就是這樣他們仍然咬牙堅持。圓滿完成賦予他們的任務。

　　因為時間太緊迫，并且訓練的強度過大，即使是參加文化節的人都是年輕人，也累得非常厲害。在訓練的間隙，即使是站著也能睡著。有的回到宿舍后，連飯都沒有胃口吃。倒頭就睡。在x月x日的排練中，忽然旁邊的工作人員發現一個來自X文工團的演員在搖晃，好像是要摔倒。趕快過來扶住。經過詢問才知道是因為勞累過度，并且因為來排練的時候，時間太緊，沒有吃早飯，導致體力不支。

　　“你們這些文工團的還不如我們下井時候輕松。”文工團組長的xx老公是X的一名員工，看她每天累成那樣，聊天時會這樣半開玩笑地跟她說。“這個精彩的舞臺盛放的是我們絢麗青春！”她驕傲地說。

藝術活動總結15

　　本次藝術節文藝展演活動以“共享陽光、快樂成長”為主題，亮出了新時代教師的形象，展示了新時期我校青少年的藝術風采；其目的在于豐富學生學校文藝生活，展示學生藝術素質，培養學生實踐能力，進一步推動我校藝術教育的發展。從整體來看文藝展演活動的組織是很成功的，達到了預期的目的。具體表現在以下幾個方面：

　　一、學生主體，全員參與。

　　本學期一開學，音樂美術兩組便對照工作計劃，認真學習、研討，制訂了切實可行的活動方案，經學校領導班子研究論證，多次調整修改，于3月中旬定好方案。

　　活動內容包括美術、音樂兩大塊，美術成果作品展和文藝演出兩部分。校音美小組早著手抓好特長學生的培養，要求編排的節目必須能展示出專業教師的水平。

　　從活動情況來看，本次藝術節活動學生都能積極參與。首先表現在音樂和美術課堂也成了藝術節的活動領域，使得大部分同學都參與到活動中來。

　　二、隆重喜慶，展示技藝。

　　為了增加藝術節的喜慶氣氛，使此次藝術節成為孩子們的節日，在藝術節項目的設置和活動的組織形式上，充分尊重孩子意愿，使每項活動成為孩子們喜聞樂見的藝術美餐。

　　項目設計新穎，新增了音樂劇、歌伴舞、情景劇等，大大激發了同學們的熱情。

　　藝術的功能本來就是娛樂身心的'，但藝術的表現卻必須一絲不茍、勇于創造。舞臺上演員們的表現都非常的投入，個個吸引你的眼球，連老師都驚嘆學校原來隱藏著這么多能歌善舞的人才。書法、剪紙、折紙、繪畫也吸引了大批的家長和學生前來欣賞藝術節展露孩子們創造的天性和自信的品質，成為他們表現自我風采的大舞臺。

　　隆重喜慶的第xx屆校園文化藝術節文藝展演活動，在師生及家長們的掌聲笑聲中圓滿地落下了帷幕，但它的影響并未結束，學生們在藝術節活動中所受的影響是深遠的，他們必將在藝術的天空飛得更高更遠；教育者的思考并未結束，我們思考本屆藝術節的成功經驗和失誤的教訓。我們相信：藝術教育活動必將迎來新的希望新的輝煌。

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