初中生課外閱讀感悟心得體會

　　在平日的學習、工作和生活里，我們時常會在一些事情上受到啟發，這個時候，就可以寫一篇感悟的文章，記錄自己的所思所想。不過，要怎么樣才能寫好感悟呢？以下是小編精心整理的初中生課外閱讀感悟心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中生課外閱讀感悟心得體會1

　　“讀書，不如靜思。”在這個假期里，我們一起閱讀了《給教師的一百條新建議》、《教育就是要讀書》這兩篇文章。我們的生活離不開書，離不開書，為此，我對這次假期讀書感言做了一個簡單的總結：

　　我們應該讀書，也應該讀書，讀書應該是每一個老師的基本功。在暑假期間，我們應該閱讀《給教師的一百條新建議》、《給教師的一百條新建議》等相關書籍，這樣才能使教學更好地進行下去，這樣才能更好地引導學生的閱讀。這樣才能使學生更好地讀書。

　　讀書，是人類進步的階梯。讀書，能讓我們不斷發展，成長。讀書可能是一種享受，但更多的是一種責任，是一種義務！讀書，可以讓我們的思維更敏捷，更有效率；讀書，可能讓我們的人生更精彩。讓學生的人生更加美好，讓我們的學生更加成熟！

　　讀書使人成長，讀書使人智慧，讀書使人充實。讓讀書成為一種習慣，讓書香充滿教育人的一切，讓讀書陶冶人的情操。讀書，不僅陶冶了我的情操，提升了自己的理智，更是陶冶了我的情操。讓我們把生活中的點點滴滴的思索，把書中的'思考，把書中的知慧融入我們的xx日生活，用自己的思維去思考一件件事，用心靈去感悟一件件事，用思考去發現問題，用解決問題的方式去思考。只有讀書，才能使思想得到升華，理想得到升華，道德得到升華，心靈得到凈化。讀書不僅是人生的一種境界，更是一種思維的一種態度。

　　讀書不能單純地停留在形式和內容上，更重要的是要讓讀書成為自己生活的一部分。讓生活成為生命的精彩，讀書可以使人們更加自然地成長。讀書，可以讓我們從生活中找到樂趣，讀書可以使人的思維更加靈活。讀書，可以讓我們的人生更加精彩。讀書可以讓我們的心情更加舒暢，讀書可以讓我們的生活更加美好，讀書可以讓我們的人生更加燦爛。

　　“書籍是人類進步的階梯”，讀書可讓我們的思維更加敏捷，讀書可以讓我們的思維更加廣闊，讀書可以讓我們的思維更加深邃，讀書可以讓我們的生活更加美好。我們的目標是在實現這一目標的同時，通過讀書、學習，讓我們的人生更加精彩！

初中生課外閱讀感悟心得體會2

　　實習生：肖x x

　　專業：法律

　　學號：20xx042148

　　實習地點：演金縣人民法院

　　實習時間：20xx年8月1日~ 20xx年8月20日

　　在此，我要感謝演金縣人民法院的全體工作人員和我的導師，他們為我的實習提供了幫助和指導，感謝你們為我的實習付出的努力。

　　雖然名義上我實習了近一個月，但真正的實習除了假期和周末，只有半個月。但是就是這短短的半個月，讓我受益匪淺。我很幸運能來你們法院實習。每天要處理的事情很多，這里的工作人員是我的一個學姐，她給了我很多知識，也給了我更多的學習機會。讓我從課本走向現實，從抽象的理論走向具體的實踐，認真了解案件公訴的程序和注意事項，掌握一些法律法規的適用和適應范圍。讓我獲得專業領域的實際工作經驗，鞏固和考驗我兩年多本科學習的知識水平。

　　十五天的實習匆匆過去，現在還是有一種意猶未盡的感覺。論文總會覺得膚淺，從來不知道這件事去實踐。在短暫的實習中，我發現我在校園里學到的知識是如此膚淺和匱乏，只停留在表面，而沒有深入其中。我覺得考高分的時候我對法律的了解很多，但是一旦接觸到實際情況，我發現我對法律的了解真的太少了，需要加倍努力。看課本背法律真的不可取，因為法律是一門實踐性很強的學科，不需要整天埋頭讀書就能成為一個強勢的法律人。對于具體案件的處理，不能拘泥于法律法規，理論聯系實際才是正確的方法。

　　實習期間主要工作是幫忙整理檔案，打印當事人的陳述，或者幫忙蓋章材料。在整理檔案的時候，我感受到了真實的案例，體會到了辦案人員的詢問程序和技巧。口供一定要當事人問幾次，尤其是犯罪嫌疑人。要知道一個檔案需要包含很多內容，不僅是當事人的陳述，還有一些法律專業的文件，比如逮捕通知書、逮捕決定等。當我拿著它們去跺腳時，我感到一種神圣感，手里有一個沉重的重量。

　　實習期間，我們去法院旁聽了兩個案件，一個是合同詐騙罪，另一個是搶劫罪和故意傷害罪。通過聽，我對法院審理案件的程序有了更深入的了解。以前我聽的都是民事案件，這次聽的是檢察院公訴的案件。見證了公訴人如何在法庭上提起公訴，訊問犯罪嫌疑人時有多認真，了解步驟，知道公訴人的職能和職責。這兩次試鏡讓我更加意識到法律的正義和威嚴。

　　實習對我們來說是難得的機會，所以我從一開始就珍惜每一天。實習開始的時候，那里的工作人員告訴我們要遵守紀律，保守秘密，維護法律的威嚴。帶著一種敬佩的心情，利用這個難得的機會，努力工作，嚴格要求自己。遇到一個不了解的地方，我謙遜的請學姐學習法律法規知識。在業余時間，我仔細閱讀了中國檢察院的報紙，了解了各地的情況。以前覺得法律從業者會很認真，不茍言笑。但是實習發現他們很善良，經常跟我們講笑話開玩笑。他們沒有盛氣凌人的態度，非常平易近人。我們都親切地稱兄妹。

　　千里之行，始于足下。這次短暫而充實的實習，是我人生中重要的經歷，也是未來重要的一步。這段實踐中所學到的知識和經驗，大部分來自于工作人員虛心的教導，這是我一生中寶貴的財富。通過實習，我明白了自己對法律應該采取什么態度，以后應該怎么學法律，良好的人際關系有多重要。

　　生產實習是教學與生產實踐相結合的重要實踐教學環節。在生產實踐過程中，學校還旨在培養學生觀察和解決問題以及從生產實踐中學習的能力和方法。培養我們的團結協作精神，牢固樹立我們的群體意識，即個人智慧只有融入集體才能發揮最大作用。

　　通過這次生產實踐，我學到了電氣設備操作的技術管理知識，電氣設備的制造工藝知識，以及在學校學不到的實用知識。在向工人學習的過程中，我們養成了艱苦樸素的優良作風。在生產實踐中，我意識到嚴格紀律、統一組織協調是現代大生產的需要，也是我們當代大學生的需要，從而進一步提高了我們的組織觀念。

　　我們了解了工廠供配電系統，特別是工廠變電站的組成和運行過程，為住宅電網的設計和建筑供配電系統的課程設計奠定了基礎。通過參觀四川第一化工集團自動化系統，開闊了視野和知識面，為學習專業課程積累了必要的感性認識，為我們未來的質變打下了堅實的基礎。

　　通過生產實踐，對鞏固和深化我們的理論知識，培養我們的.獨立工作能力，強化我們的勞動觀點，起到了重要的作用。

　　喬喬水電站位于云南省大理白族自治州云龍縣大梨樹西側。主要是為了發電。它是瀾滄江中下游“兩庫八級”梯級開發最上游的電站，也是云南省“云送電”、“西電東送”戰略的骨干工程之一。電站正常蓄水高程1307米，壩址面積97100平方公里，總裝機容量90萬千瓦，年均發電量40.41億千瓦小時。樞紐建筑物主要由攔河壩、電站進水口、地下廠房系統、泄洪表孔、沖砂和泄洪底孔等組成。攔河壩為碾壓混凝土重力壩，壩頂高程1310米，最高壩高105米，壩頂長356米。

　　喬喬水電站大壩于20xx年8月開工，20xx年11月22日截流成功。20xx年5月10日基坑開挖達到設計標高1205米，同年5月22日首倉混凝土開倉澆筑。20xx年7月18日，整個大壩混凝土澆筑線封頂，實際施工進度提前完成中標合同要求的工期，實現了安全、質量、進度的全面收獲。工程業主在閘門下放當天致信四水局，對16個月內完成100米高大壩全線封頂，45天內完成3個表孔弧形門安裝，按期實現閘門蓄水的成果予以高度贊揚。

　　喬喬水電站是瀾滄江下游第一個梯級水電站，中游最后一個梯級是苗偉水電站，下游是已投產的小灣水電站。

　　喬喬水電站裝機容量90萬千瓦，安裝4臺單容量22.5萬千瓦的立軸混流式水輪發電機組。水庫正常水位1307米，庫容3.16億立方米，調整庫容4900萬立方米。電站總投資約89億元。投產后可保證15.13萬千瓦的發電量，年發電量40.41億千瓦時，為“云送電廣東”增加了一個穩定的供電點。

　　電站大壩為碾壓混凝土重力壩，長356米，最高壩高105米。中國第四和第十四水電局負責項目建設。中國水電工程咨詢集團西北水電勘測設計院負責設計，主機設備由東芝水電設備（杭州）有限公司制造。

　　x x x x電廠位于x x x x x縣，是集發電、防洪、航運于一體的超大型水電站。電站于1985年3月正式啟動，第一臺機組于1992年9月投入運行，最后一臺機組于1995年6月投入運行。電站總裝機容量1210mw，正常蓄水位223m，對應蓄水位26.12×108m3，獨立運行死水位204m，調節蓄水位15.72×108m3，為不完全年調節水庫。電站最大水頭68.5m，最小水頭37m，運行保證出力242mw，年設計發電量56.6，該電站樞紐布置為混凝土重力壩，壩后廠房在右岸。電站壩高11xxxx，壩長52xxxx。主要建筑物由攔河壩、發電廠房、開關站和通航建筑物組成。

　　喬喬水電站位于云南省大理白族自治州云龍縣大梨樹西側。主要是為了發電。它是瀾滄江中下游“兩庫八平”梯級開發中最上游的電站，也是云南省“云送電”、“西電東送”戰略的骨干工程之一。電站正常蓄水高程1307米，壩址面積97100平方公里，總裝機容量90萬千瓦，年均發電量40.41億千瓦小時。樞紐建筑物主要由攔河壩、電站進水口、地下廠房系統、泄洪表孔、沖砂和泄洪底孔等組成。攔河壩為碾壓混凝土重力壩，壩頂高程1310米，最高壩高105米，壩頂長356米。

　　盛夏，廣州烈日炎炎。7月，我們終于來到廣州港。我們對一切都很好奇，不僅在校園里放棄，還向往第一份工作。到現在我都練了快三個月了才知道，印象挺深刻的。

　　剛到南沙一期的時候，我給我們新員工培訓了兩天。老師們耐心的介紹了南沙一期的概況和集裝箱碼頭的生產流程，重點講述了一期運營過程中的安全問題——這一點我在后續的輪崗實踐中體會更深。每個部門都有嚴格的安全要求，上崗前都會進行嚴格的安全培訓。在實際操作中，師傅最強調的是安全問題。

　　然后按照一期人力資源部的安排，來到大門口。大門口的工作相對簡單易行：主要負責進出院子的拖車的單證查驗和計費。來到大門口，組長先給我講了一些大門口的安全注意事項，然后給了我一本安全手冊，讓我做了半天的安全學習。而且還考了。通過這次安全學習，我了解到在大門口要特別注意避讓車輛。實習期間學習了gate在整個一期運營過程中的作用，學習了gate業務的一些基本做法。在閘機業務中，單箱號尤為重要，包括拖車箱號與系統箱號、設備交接單箱號的符合性，以及提單號的符合性；另外，重箱進閘時還有封條號的錄入，不同箱公司的封條號有不同的特點；此外，眾所周知，不同的門通道處理不同的服務，不能混淆。在大門口上班最重要的是要小心，尤其是車多的時候，容易產生操作慣性，上夜班的時候也不容易精神集中。我實習的時候，有同事因為夜班分心，把箱子放錯了，被主管嚴厲批評。

　　我的第二個也是目前的職位是倉庫管理。相對來說，倉庫管理要難一點，因為不僅需要三班倒，還需要頻繁的野外作業。剛到倉庫的時候，也要先進行安全培訓。倉庫比大門危險，自然安全教育更嚴格。安全教育結束后，安排了一個組長，組長還指定了一個師傅帶我。很快，我跟著師傅到了現場工作。

　　在倉庫管理領域工作，安全是最深的感受。我們一般都是接觸開箱入庫的業務，操作時一般有一兩臺叉車，一臺七噸叉，一臺二十五噸叉；同時還有很多線圈，其中一個大概五六噸。所以野外作業很危險。作為倉庫管理員，我們必須站在第一個作業現場。除了檢查操作，我們還需要檢查現場其他人員的安全措施。比如冰淇淋筒必須放在作業現場旁邊，以提醒其他設備和人員；必須敦促工人、司機、理貨和內閣檢查員戴安全帽和穿反光服裝；同時，檢查現場人員的行為。如果拖車需要移動，支架上不能有人站立。操作25噸叉時，必須有指揮手指揮。卷鋼必須安全堆放。另外，有時候我們會一起努力。比如有一次晚上，我們在工作的時候，遇到附近一個箱子里掛著一個前掛，前掛和25噸的叉子同時工作。整個場景充滿了機器轟鳴聲，我們不得不呆在工地上。整個過程比平時危險得多。當然，有些小插曲在作業過程中是無法避免的：作業過程中，周圍25噸重的叉子突然發出一聲巨響，讓當時的我們大吃一驚。后來檢查，發現兩個輪胎爆胎了。雖然沒有卷鋼掉下來那么嚴重，但是一個輪胎值一萬多，所以爆了兩萬多。這次事故讓我很震驚：操作一定要按規定進行，否則會給公司造成很大損失。

　　總的來說實習受益匪淺，然后會去中控和規劃，相信一定會讓我收獲更多。

初中生課外閱讀感悟心得體會3

　　1、讀的興趣

　　學習《新課標》和《課程標準》是每一位學子學好必須做好的基礎。但是，在閱讀的過程中，學生的閱讀興趣不能從字的形成上把握住，還要從語言的積累和理解上提供給學生足夠的時間和空間。

　　讀書是一種有益的讀書方式，在學習的過程中，學生要通過閱讀使學生在學習語文的過程中，理解并掌握詞語、句子的讀法，體會語言的感情，學會用語言表達自己的認識，學會用表達方式表達自己的感受，學會讀書，養成愛讀書，會學習的習慣。這是一項艱辛而長期的勞動，在學生讀書的過程中，老師的引導，使學生在自主學習的基礎上，在老師的指導和自己的體驗中，體會到了讀書的快樂，并從老師的語言中受到感染和熏陶。

　　閱讀是學生的心靈的窗戶，閱讀是學生的生活方式，在學習的過程中，學生要經過閱讀，讓學生感受到閱讀的樂趣，同時還能學會學習，學會讀書，為他人的幸福奠基。

　　2、讀的內容

　　在學習的過程中，學生要經過閱讀來豐富自己，提高人文素養，提高自己的閱讀能力。要讓學生讀有所獲，就必須要讓學生感覺到閱讀的重要，只有在閱讀的基礎上有豐富的閱讀積累才能使他們能夠真正地受到語文的教育。

　　3、讀的方法

　　（1）在閱讀的過程中，學生要通過自己的閱讀實踐來提高語言的表達能力，要讓學生感受到閱讀的重要性，只有通過閱讀才能讓學生感悟，只有通過讀才能讓學生在讀的過程中學會讀書，學會讀書，為他人的幸福奠基。

　　（2）學生讀的方法是指在教師指導下，學生讀書，學生讀書，老師讀書。讀的途徑是多種多樣的。教師的指導要多種多樣，不能只是讀一本書、讀一本課程，讀一本教育名著，讀一篇課文，讀一段課文，這樣的方法是多種多樣的，有時是根據學生的年齡特征和個性特點。

　　（3）在學習的過程中，老師不僅要讀，而且要讀，讀的方法是多種多樣的。教師應通過讀、說、讀、寫三者之間的聯系，把教育教學工作的重點放在學生學的角度、讀書思考上，把學習內容的重新點撥出來。

　　4、讀的時間

　　學習目標：讀書時間不少于14課時，讀書的內容和形式可以多樣。學習的方法主要是指學生閱讀的時間。學習的時間也不少于10課時。

　 5、讀的內容

　　讀與思結合是指讀書時，要讀出自己的感受，讀出自己的`見解，讀出自己的真實感受等等，讀的方法主要是指讀自己的閱讀心得或是讀后感。閱讀中的讀書內容可以是學習專著的，也可以是教材中的讀物或者是其他書籍。讀的內容要適當的聯系自己的實際，讀出自己的真實感受等等。讀書的形式要適合自己的實際情況，讀的方式要適應讀書的內容。讀的方法多種多樣，不拘形式。學習的內容可以是教師讀書后的教學反思或是學生讀書后的心得體會等，也可以是自己教育教學工作的一個反思或是讀后感。讀書要做到讀的有心得，讀中有悟，讀中有學，讀后要用。

初中生課外閱讀感悟心得體會4

　　首先，我們要認識到課外閱讀是學生的一種學習方式。課外書是我們獲取知識的第一陣地，課外的閱讀能使我們的心靈受到啟迪，激發學生的求知欲。因此，我們要把課外閱讀作為學校閱讀的一道“亮劍”。

　　其次，我們要認識到課外閱讀是一個不斷的反復的過程。我們要把課外閱讀作為教育和引導學生的一道“寶劍”。課外閱讀，是一種文化積累，是學生學會做人的一條途徑。因此，學會做人，是我們必須要認識的，也是必須要做的。

　　再次，就是要認識到學校閱讀是一種文化積淀。課上，我們要學會做人。課下，我們要學會做人。課后，我們還要學會做事。這種文化積淀，不僅可以讓我們的學生受到熏陶，更是一種生生的積淀。因此，學校閱讀，也成了我們的一種文化載體。在我們班，學生在學校的各種學習、生活、交往、交友中，學校都能找到自己的文化載體，讓他們在學校的每一個學期都有不同的感悟。

　　最后，就是學生在校學習的一種文化。課上，學生們能認真的傾聽老師的教誨，并主動的完成老師布置的作業。課下，課堂上，學生們不時的'發出感謝的語言。這些感謝語言，也正是學生學會做人、學會做事的一種方式。

　　通過這次的學習，我們要認識到課外閱讀，是一個不斷的反復的過程。課外閱讀，是學生學會做人、學會學習、學會生活的重要場所，是學生成長過程中一個很重要的組成部分。因此，我們要把課外閱讀作為教育和引導學生的一道“寶劍”。

初中生課外閱讀感悟心得體會5

　　本次調查采用系統抽樣的方法，針對同學們讀書的范圍、時間、目的、種類、地點、途徑以及去圖書館的次數。活動從學院各系各年級各專業中隨機抽取60個被調查者，回收率96.7%。經過本小組成員的分析和討論，其結果如下：

　　從閱讀范圍來看，大學生最喜歡閱讀的課外書籍按次序排列為：文學類，娛樂類，勵志類，專業類，旅游類，科教類，經濟類，傳記類，醫學類，計算機技術，哲學類。

　　從閱讀時間來看，絕大部分大學生缺乏閱讀時間。

　　從閱讀目的來看，79.3%的同學是無目的地看書。相比之下，其他如“豐富知識”、“習慣使然”、“老師所迫”等所起的影響作用則要低得多。

　　調查發現，郭敬明、韓寒、席慕容、安東尼等青春小說作家是大學生最喜歡的作者。

　　許多女大學生對社會政治、經濟、歷史、法律、科技等方面的讀物興趣更少，而對活潑、輕松、娛樂性的文學類、生活類、言情類讀物甚感興趣，在科技、軍事、體育、歷史方面，男生的興趣顯著高于女生。

　　從閱讀地點看，同學們最喜歡在寢室看書，在圖書館和教室各占25%，也有些同學很隨意在那都能看。

　　從閱讀途徑來看，通過圖書館借閱的占44.8%，自己購買占34.5%。

　　調查結果表明，我校學生課外閱讀時間很少，閱讀量很小。這一結果并不因為男女性別差異而產生太大差別。

　　（一）通過調查，我們發現很多積極的因素

　　1、我校大學生的閱讀興趣具有廣泛性和多樣性

　　本次調查表明在課外閱讀興趣等方面，當代大學生的閱讀興趣表現出了個性化和多樣化，所涉及的范圍極其廣泛，種類也繁多，雖然在調查中，我們知道的是大學生對娛樂類和文學類讀物比較偏愛，但這并不能掩蓋閱讀的多樣化傾向，大學生注重從多方面去發展提高自己，需要從不同的方向入手，才能全面提高自己的`修養。

　　2、當代大學生的興趣具有娛樂性和消遣性

　　個體興趣自身具有娛樂性和消遣性的特征，對滿足大學生課外業余活動和閑暇生活具有非常重要的意義，也是大學生個性和諧發展和自身社會化不可或缺的途徑。例如大學生對文學類課外讀物的興趣，滿足了他們認識社會、認識人生、認識生活，并借以抒發和寄托自己的生活理想和表達自己對生活憧憬的美好意愿和情感。

　　3、當代大學生的興趣具有社會性和實用性

　　興趣的產生和發展是以需要為基礎的，大學生興趣的選擇也是其個人需要和社會需要的反映。從調查得知，專業輔導類是大學生最經常閱讀的對象，大學生的課外閱讀興趣中對專業讀物的關注，符合當前社會的發展現實，這也是社會對人才需求的重要體現。也反映了大學生對自身發展和社會需要關系認識的現實和實用的態度。

　　（二）通過調查，我們也發現了很多不足之處。

　　1、閱讀的時間少79.3%的同學每天閱讀時間很短，這是遠遠不夠的，畢竟我們在書本上學到的東西是非常有限的，要充實自我，提高自身素質就要多讀一些課外書刊雜志。只有多閱讀才能了解最新的社會動態和提高自我。

　　2、閱讀目的不明確。

　　3、經典名著被冷落。

　　通過和比調查者的談話，75%的同學都表示不喜歡看古典名著，被調查者中沒有一個人全部看完四大名著的。經典名著能流傳至今并享有聲譽的多為我國民族文化的精髓，從藝術欣賞或思想學習的角度來看都是許多當代的未經歷史檢驗的作品所不能比擬的。經典名著最能提高自身的綜合文化素養。

　　近年來，隨著大學課程的增加和課外活動的豐富多彩，通過調查，使我們看到當前我校大學生課外閱讀中存在著一些明顯的不足，我校學生閱讀率普遍偏低，甚至有下降的趨勢，這與我們建設和諧校園是不相符合的。

　　書籍是人類進步的階梯，讀書可以涵養性情，陶冶情操，培養直面人生的心態，形成成熟的性格。在實施素質教育的今天，課外閱讀更是提高學生素質的重要途徑之一。我們希望能引起學校更為廣泛的關注，希望在老師的指導下，改正錯誤，克服缺點，把課外閱讀搞得更好、更全面、更有意義，并能夠就調查結果所反映出的一些問題與不足提出好的建議，更好的指導大學生們讀好書，好讀書！

【初中生課外閱讀感悟心得體會】相關文章：

課外閱讀心得體會(經典)09-18

課外閱讀心得體會07-24

課外閱讀的心得體會09-13

農村初中生課外閱讀調查報告11-07

課外閱讀的心得體會優秀11-14

（優選）課外閱讀心得體會11-25

大學課外閱讀的心得體會03-01

課外閱讀心得體會【熱】12-29

課外閱讀的心得體會最新01-21