關(guān)于端午節(jié)包粽子活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于端午節(jié)包粽子活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于端午節(jié)包粽子活動(dòng)總結(jié)1
今年的端午節(jié)，我們xx小學(xué)為了慶祝這個(gè)節(jié)日，也為了讓這些少年兒童能夠?qū)Χ宋绻?jié)有所了解，舉辦了一場(chǎng)活動(dòng)——端午詩(shī)詞會(huì)，在詩(shī)詞中，讓學(xué)生們能夠盡情的去享受端午節(jié)日的美妙氣氛。現(xiàn)在就對(duì)活動(dòng)有如下的總結(jié)：
首先，活動(dòng)的起先，讓班主任們提前通知自己班的學(xué)生，讓學(xué)生自主參加進(jìn)這個(gè)活動(dòng)里來，參與活動(dòng)的學(xué)生要做好關(guān)于端午詩(shī)詞的收集，等待活動(dòng)的開啟。學(xué)生們主動(dòng)報(bào)名，并提前一個(gè)禮拜利用各種方式去了解端午節(jié)，并背誦詩(shī)詞，為活動(dòng)做著打算。
其次，學(xué)校也努力的設(shè)置活動(dòng)須要的場(chǎng)景，并裝飾這個(gè)場(chǎng)景，做一個(gè)專屬于端午節(jié)的活動(dòng)場(chǎng)景。在做這些打算的時(shí)候，學(xué)校的老師也在努力的排練節(jié)目，為端午節(jié)那一天的到來做著打算，是對(duì)這個(gè)節(jié)日的一個(gè)祝愿，也是給學(xué)生們一個(gè)驚喜。最終活動(dòng)正式起先，從一年級(jí)到六年級(jí)都有學(xué)生參與詩(shī)詞的朗讀，每個(gè)學(xué)生都能對(duì)端午節(jié)有自己的見解，收集詩(shī)詞的同時(shí)，他們也同樣在了解端午節(jié)這個(gè)節(jié)日的起源以及有關(guān)端午節(jié)的歷史和人物，整個(gè)活動(dòng)呈現(xiàn)一派欣榮，特殊的高漲，不論是老師，還是學(xué)生，都享受這個(gè)節(jié)日帶來的美妙，大家團(tuán)結(jié)在一起度過這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。學(xué)生們爭(zhēng)先恐后的念著詩(shī)歌，一個(gè)念完接著一個(gè)，大家都努力的把這個(gè)詩(shī)詞會(huì)進(jìn)行究竟，努力為這個(gè)活動(dòng)添磚加瓦。臺(tái)上一段詩(shī)詞的.表演結(jié)束，老師們打算的表演也起先了，就這樣一段詩(shī)詞一段表演的進(jìn)行著，直到活動(dòng)結(jié)束，大家一起吃端午節(jié)最具象征的食物——粽子，活動(dòng)就這樣圓滿的落幕了。
這次活動(dòng)是通過詩(shī)詞讓學(xué)生們了解節(jié)日，通過這樣的形式，讓大家對(duì)端午節(jié)更加有深刻的印象，是能夠加深對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的了解，而且也能讓少年的他們?nèi)グ堰@個(gè)節(jié)日傳承下去，目的就是要告知這群小學(xué)生們，國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日須要他們，他們是新生的力氣，祖國(guó)的強(qiáng)大因他們的強(qiáng)大而強(qiáng)大。這次活動(dòng)開展順當(dāng)，從起先到結(jié)束，都很讓人驚喜，以前沒有想到這個(gè)，現(xiàn)在真正去做了，才知道這樣的活動(dòng)的意義很大，將來學(xué)校可以多為傳統(tǒng)節(jié)日打算活動(dòng)，讓更多的學(xué)生喜愛上傳統(tǒng)的節(jié)日，不論過去多久，都不要去遺忘這些節(jié)日，他們承載著的是傳承和歷史。
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自己動(dòng)手豐衣足食，我們這項(xiàng)活動(dòng)，通過孩子們自己動(dòng)手包粽子，熬煉和視察孩子手的精細(xì)動(dòng)作以及各器官的協(xié)調(diào)實(shí)力。在組織過程中，我們分了兩個(gè)階段，一是老師來演示如何包粽子，二是孩子們自己動(dòng)手包。在老師演示包粽子的過程中，孩子們都表現(xiàn)出了能夠“留意看、留意聽”。
在包的過程中，大部分環(huán)節(jié)孩子們都能比較自如的掌控，這說明孩子們?cè)谑盅勰X協(xié)調(diào)實(shí)力方面還是不錯(cuò)的，但是在捆繩環(huán)節(jié)，許多孩子出現(xiàn)了困難：捆繩須要限制好力度，不能太緊，會(huì)弄裂，也不能太松，會(huì)散，因此須要手的限制實(shí)力（這的確對(duì)孩子們有肯定的難度），同時(shí)須要孩子大腦有限制意識(shí)。兩方面都具備，才能做好這個(gè)環(huán)節(jié)，這也提示孩子們，在智能操作的過程中，不能只圖速度快，還要主動(dòng)的去限制手的精細(xì)動(dòng)作，例如一下子放到房子里面，輕放到盤子里面，立體不倒等等，只有在每一次練習(xí)過程中，主動(dòng)的要求自己限制，主動(dòng)的去限制，才是起到了練習(xí)的作用，否則重復(fù)上千次的練習(xí)都是無(wú)意義的。
在捆粽子的時(shí)候，用十字方式交叉捆綁，是最穩(wěn)固的`方法，否則很簡(jiǎn)單散開，孩子們?cè)谟龅缴㈤_的問題時(shí)，少有主動(dòng)的去尋求探究好的方法，這須要在后期訓(xùn)練和家長(zhǎng)日常生活中，培育增加孩子找尋好方法的意識(shí)。
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這一天下午開始，我們（2）班全體同學(xué)在食堂二樓組織開展了親手包粽子，共度端午，互贈(zèng)祝福的活動(dòng)。
優(yōu)點(diǎn)：
親自動(dòng)手切實(shí)鍛煉同學(xué)們的動(dòng)手和學(xué)習(xí)能力，很好地達(dá)到了預(yù)期的效果。在這樣的輕松環(huán)境中，除了了解了更過關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)容，學(xué)習(xí)掌握了粽子的制作工藝。也有效地增強(qiáng)了同學(xué)的相互溝通和交流。大家參與活動(dòng)積極且主動(dòng)，都很愿意在節(jié)日中用自己包的粽子來向班里的同學(xué)傳遞問候、送上祝福。身處活動(dòng)中的每一個(gè)人都能深深地感受來自集體的`那一份溫暖，班級(jí)凝聚力也得到了提升。
不足與改進(jìn)：
整個(gè)活動(dòng)基本達(dá)到了預(yù)期的效果。此間也不乏出現(xiàn)了一些以后活動(dòng)中應(yīng)注意的問題：
首先，考慮不十分細(xì)致。在材料準(zhǔn)備時(shí)雖然想到了要大家注意個(gè)人衛(wèi)生和整齊有序。但由于事前并未對(duì)次環(huán)節(jié)的重要性向同學(xué)表達(dá)，實(shí)際活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)，大家對(duì)于材料并未注意，很容易就亂了秩序。造成了材料的混搭和無(wú)序造成了浪費(fèi)。以后活動(dòng)的組織，也應(yīng)對(duì)這些不好操控的細(xì)節(jié)加以把握，做到有條不紊。
其次，對(duì)于購(gòu)買食材數(shù)量的要求不仔細(xì)。粽葉和糯米的數(shù)量沒有仔細(xì)要求，以至于后來粽葉用完了，留下了多于的糯米。其他的材料，如少量的肉類和一些粽餡也有剩余。由于時(shí)間關(guān)系，不能再補(bǔ)買粽葉加工，造成了浪費(fèi)。在以后的活動(dòng)中，在預(yù)算時(shí)也可以討論商定，得處最好的方案，以避免不必要的浪費(fèi)。
結(jié)語(yǔ)：
在端午來臨之時(shí)，我們組織了這樣的活動(dòng)，讓大家親自動(dòng)手包粽子，品嘗自己的粽子，心里有著說不出的溫暖。我們測(cè)繪2班是一個(gè)大家庭，熱熱鬧鬧地過了一個(gè)開心的端午節(jié)。
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20xx年xx月xx日是農(nóng)歷的五月初五，也是一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。這一天下午1640起先，我們（2）班全體同學(xué)在食堂二樓組織開展了親自包粽子，共度端午，互贈(zèng)祝愿的活動(dòng)。
優(yōu)點(diǎn)：
親自動(dòng)手切實(shí)熬煉同學(xué)們的動(dòng)手和學(xué)習(xí)實(shí)力，很好地達(dá)到了預(yù)期的效果。在這樣的輕松環(huán)境中，除了了解了更過關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)容，學(xué)習(xí)駕馭了粽子的制作工藝。也有效地增加了同學(xué)的相互溝通和溝通。大家參加活動(dòng)主動(dòng)且主動(dòng)，都很情愿在節(jié)日中用自己包的粽子來向班里的同學(xué)傳遞問候、送上祝愿。身處活動(dòng)中的每一個(gè)人都能深深地感受來自集體的那一份暖和，班級(jí)凝合力也得到了提升。不足與改進(jìn)：
整個(gè)活動(dòng)基本達(dá)到了預(yù)期的效果。此間也不乏出現(xiàn)了一些以后活動(dòng)中應(yīng)留意的問題：
首先，考慮不非常細(xì)致。在材料打算時(shí)雖然想到了要大家留意個(gè)人衛(wèi)生和整齊有序。但由于事前并未對(duì)次環(huán)節(jié)的`重要性向同學(xué)表達(dá)，實(shí)際活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)，大家對(duì)于材料并未留意，很簡(jiǎn)單就亂了秩序。造成了材料的混搭和無(wú)序造成了奢侈。以后活動(dòng)的組織，也應(yīng)對(duì)這些不好操控的細(xì)微環(huán)節(jié)加以把握，做到有條不紊。
其次，對(duì)于購(gòu)買食材數(shù)量的要求不細(xì)致。粽葉和糯米的數(shù)量沒有細(xì)致要求，以至于后來粽葉用完了，留下了多于的糯米。其他的材料，如少量的肉類和一些粽餡也有剩余。由于時(shí)間關(guān)系，不能再補(bǔ)買粽葉加工，造成了奢侈。在以后的活動(dòng)中，在預(yù)算時(shí)也可以探討商定，得處最好的方案，以避開不必要的奢侈。
結(jié)語(yǔ)：
在端午來臨之時(shí)，我們組織了這樣的活動(dòng)，讓大家親自動(dòng)手包粽子，品嘗自己的粽子，心里有著說不出的暖和。我們測(cè)繪2班是一個(gè)大家庭，熱喧鬧鬧地過了一個(gè)快樂的端午節(jié)。
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