初二語文期末上冊考點總結

　　總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，不如我們來制定一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的初二語文期末上冊考點總結，希望對大家有所幫助。

初二語文期末上冊考點總結1

　　一、重點字詞

　　1.給下列加點字注音。

　　闕quē曦xī襄xiāng陵湍tuān

　　yǎn漱shù屬zhǔ引凄異

　　2.解釋下面加點的詞語。

　　(1)夏水襄陵。襄：上。

　　(2)沿溯阻絕。沿：順流而下。溯：逆流而上。

　　(3)雖乘奔御風，不以疾也。奔：飛奔的馬。疾：快。

　　(4)素湍綠潭。湍：急流的水。

　　(5)清榮峻茂，良多趣味。良：實在。

　　(6)屬引凄異。屬：連接。引：延長。

　　(7)哀轉久絕。絕;消失，停止。

　　(8)懸泉瀑布，飛漱其間。飛漱：急流沖蕩。

　　二、重點句子背記知識清單

　　1.用原文填空。

　　(1)寫三峽連綿、高聳的山勢的句子是兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

　　(2)寫三峽夏季水勢之大的句子是流之速的句子是夏水襄陵，沿溯阻絕。雖乘奔御風，不以疾也。

　　(3)用以渲染三峽凄清悲涼氣氛的`漁歌是："巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。"

　　點撥："闕""曦""襄"等字易寫錯。

　　2.將下列句子翻譯成現代漢語。

　　(1)自非亭午夜分，不見曦月。

　　如果不是正午或半夜，是不能見到日月的。點撥：重點理解"自非""亭午""夜分"等詞語。

　　(2)素湍綠潭，回清倒影。

　　白色的急流清波回旋，綠色的水潭倒映出各種景物的影子。

　　點撥：重點理解"素湍""回清"等詞語。

　　(3)清榮峻茂，良多趣味。

　　水清，樹榮，山高，草盛，實在是趣味無窮。點撥：重點理解"清""榮""峻""茂"等詞語。

　　(4)常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。

　　常常聽到高處傳來猿猴的叫聲，凄厲異常，綿延不息。(那叫聲)在空谷中回蕩，哀婉凄切，久久不絕。

　　點撥：重點理解"屬""引""絕"等詞語。

　　三、段背記知識清單

　　默寫描寫三峽四季景色的內容。

　　至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

　　春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

　　每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰："巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。"

　　點撥：這三段分別描寫了三峽夏、春冬、秋等四季景色。

　　四、文學(文體)常識背記知識清單

　　《三峽》選自《水經注》，作者酈道元(人名)，北魏(朝代)地理學家(稱謂)。

初二語文期末上冊考點總結2

　　(1)見藐小之物必細察其紋理。(之，助詞，的。其，它的。代指“藐小之物”。)

　　(2)昂首觀之，項為之強。(之，代詞，指蚊子。)

　　(3)徐噴以煙。(以，介詞，用。)

　　(4)私擬作群鶴舞于空中。(于，介詞，在。)

　　(5)蹲其身，使與臺齊。(其，代詞，自己。)

　　(6)以叢草為林。(以，介詞，把。)

　　(7)舌一吐而二蟲盡為所吞。(為，介詞，被。)

　　(8)《理想》：（理想），多么誘人的字眼！人類有了（理想），才使世界（不斷向前發展）；你我有了（理想），所以能（向著既定的目標不斷努力）。

　　(9)《短文兩篇》：奉獻是一種（犧牲），也是一種（快樂）；嘗試（第一次）有時需要勇氣，但往往有（意想不到的'收獲）。

　　(10)《人生寓言》擁有（財富）是好事，卻可能失去（人生的許多樂趣）；遭遇（厄運）是壞事，卻可以鍛煉（人的意志）。

　　(11)《我的信念》：一位兩次榮獲（諾貝爾獎）的大科學家，竟然把自己看得如此（平凡）。

　　(12)《十則》:本課有的談(求知態度)，有的談(學習方法)，有的談(修身做人)。語言簡練，含義深遠。

初二語文期末上冊考點總結3

　　第一單元：戰爭記憶

　　1、記敘文六要素的知識：人物、時間、地點，事件發生的原因、經過和結果。

　　2、新聞的特點和結構。

　　3、掌握小說中刻畫人物形象描寫的方法。

　　4、揣摩文中重點詞語、語句的含義和用法。

　　第二單元：愛的旋律

　　1、了解敘述、描寫等表達方式，揣摩記敘文的語言特點。

　　2、掌握典型事例真實、生動、傳神的表現人物的性格，重點研讀買《山海經》部分，理解重點句子的含義。

　　3、學習《阿長與山海經》一文中欲揚先抑的寫法及抓住人物特點刻畫人物的方法，把握文章中蘊含的思想感情。

　　4、熟讀課文，掌握每一個生字詞和文學常識。

　　《背影》

　　1、整體感知課文內容，品味揣摩語言，并寫出對重點語言的理解。

　　2、學習描寫人物的方法，特別是動作描寫和肖像描寫，體會作者的.思想感情，獲得人生的啟示。

　　說明文知識點：

　　一、說明的方法

　　說明事物的方法很多，常見的有下定義、分類別、舉例子、作比較、打比方、列數字、畫圖表、引資料等等。

　　1、下定義，是用簡明的語言對某一概念的本質特征作規定性的說明。下定義能準確揭示事物的本質，是科技說明文常用的方法。

　　2、分類別，是按照一定標準對事物或事理進行分類，加以說明，使之眉目清楚。

　　3、舉例子，是利用列舉實例的辦法把比較復雜的事物或抽象的事理解說得具體明白。

　　4、作比較，說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現出來。

　　5、打比方，是利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性。

　　6、列數字，有些事物便于從數量上說明特征，用一些數字來說明，往往可以使讀者了解得更精確、更具體。

　　7、畫圖表，用圖表說明事物，往往能夠彌補單用文字表達的缺欠，對有些事物或事理解說得更直接、更具體。

　　8、引資料，資料的范圍很廣，可以是經典著作、名家名言、公式定律、典故諺語等。引資料說明，會使說明的內容更充實具體

　　二、說明的順序

　　在確定了說明的內容之后，就要進一步考慮按照什么樣的順序來說明，才能說得條分縷析，中心突出。

　　客觀事物是多種多樣的，錯綜復雜的，但又是有規律可循的，有一定的條理性的。寫說明文的時候，要認真研究所寫事物的特點和事物間的相互關系，研究事物的條理性，在這個基礎上找出一個合理的順序，恰當地反映客觀事物的本來面目。

　　根據說明對象的特點，說明順序常見的有以下幾種：

　　1、按照時間先后來安排說明順序。這種順序常用于說明事物的發展過程。比如介紹一個事件、一項運動、一種制作過程，往往都按這種順序來說明。《人民英雄永垂不朽里對十塊浮雕的說明，顯然是首先考慮到了它所反映的歷史過程，按時間先后一一說明的。

　　2、按照空間物位關系來安排說明順序。這種順序常用于對群體事物的說明。如《雄偉的人民大會堂》，就是根據人民大會堂的特點和一般人參觀它的規律，按照由遠到近，由外到內，由主到次的順序來說明的。

　　3、按照事物的邏輯關系來安排說明/頃序。這種順序常用于事理說明文。如《食物從何處來》，先從“——粒種子能長成參天的大樹，一顆魚卵能變成千斤的大魚”這種現象進行分析，歸納出“一切生物都需要食物”的理論，再由這個理論引出“如何獲得食物”的問題，自然過渡到對獲得食物的“兩種不同的途徑和方法”的說明;在說明“兩種不同的途徑和方法”

初二語文期末上冊考點總結4

　　《新聞兩則》

　　鄂è：湖北省的簡稱。豫yù：今河南省的簡稱。

　　綏靖suíjìng：保持地方平靜;安撫平定;過去反動政府。阻遏zǔ’è：阻止;遏止。

　　銳不可當ruìbùkědāng：銳:鋒利。當:抵擋。形容來勢銳猛,無法阻擋。

　　蕪湖荻港潰退要塞閿鄉逃竄聿

　　《蘆花蕩》

　　尖利jiānlì：尖銳鋒利。能耐néngnai：本事;技能。

　　悠閑yōuxián：從容閑適而無所牽掛。

　　寒噤hánjìn：因受冷或受驚而身體顫動。

　　仄歪zè：傾斜。央告yānggào：懇求。

　　轉彎抹角:語言不便直說,以比喻、暗示或正言反說等方式表達。

　　張皇失措:慌慌張張，不知怎么辦才好。

　　葦塘堤防竹篙編算瘧子吆喝躥颯颯泅水蓮蓬

　　《蠟燭》

　　拂曉fúxiǎo∶天快亮的時候;緊連黎明前的.時間.

　　瓦礫wǎlì:破碎的磚瓦.地窖dìjiào：貯藏用的地坑或地下室。

　　鞠躬jūgōng∶請安、低頭,彎腰或屈膝以表示尊敬、屈從或羞愧;在跳方形舞時(向舞伴)行禮。

　　顫巍巍chànwēiwēi：震顫而動作不準確的樣子。

　　偷襲迫擊炮匍匐交叉腋窩名副其實=名符其實

　　《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》

　　贓物zāngwù：貪 污、受賄、盜竊等非法獲取的財物。

　　箱篋xiāngqiè：裝各種東西用的方形容器,可用木頭、塑料、皮革等制成。

　　制裁zhìcái：用強力管束并處罰。蕩然無存dàngrán-wúcún：形容原有的東西盡數失去。

初二語文期末上冊考點總結5

　　病句類型

　　1、成分殘缺(缺少主語、缺少賓語)

　　①通過這次文學交流活動，使同學們的語文素養得到了提高。改正：刪去"通過"或者"使"，句子就有主語了。

　　②這篇報告列舉了大量事實，控訴了人類破壞生態環境，造成水土流失。改正：在"流失"后面補充"的行為"，這樣句子就有了賓語了。

　　③隨著救援工作的緊張進行，中國科學技術大學心理教育中心已經總結出一些地震災害心理危機干預。改正：在"干預"后面補充"的方法"，這樣句子就有了賓語了。

　　總結：修改的一般方法——通讀句子，找出缺少的`或多出的成分，補上或者刪掉。

　　2、搭配不當

　　①省委省政府追認他為"湖南省抗冰救災模范""烈士"等榮譽稱號。改正：將"追認"改為"追授"，或者刪去"等榮譽稱號"。

　　②為了活潑畢業班同學的課余生活……改正：將"活潑"改為"活躍"或"豐富"。

　　③向全世界表現了中國航天科學技術的成果。改正：將"表現"改為"展示"。總結：修改的一般方法——找出搭配不得當的詞語，改換搭配得當的詞語。

　　3、語序不當

　　①各種新發現的流行病，使我們改正并認識了自己不良的衛生習慣。改正：將"改正并認識"調換為"認識并改正"。

　　②經過精心篩選和廣泛征集，2010年上海世博會將以"海寶"為吉祥物。改正：將"精心篩選和廣泛征集"調換為"廣泛征集和精心篩選"。

　　③我國成功地發射并研制了神舟七號載人航天宇宙飛船。改正：將"發射并研制"調換為"研制并發射"。

　　④大量地閱讀優秀的文學作品，不僅能豐富人的情感，也能增長人的知識。改正：將"能豐富人的情感"和"能增長人的知識"調換。

　　總結：修改的一般方法——找出句子中順序安排不得當的地方進行適當的調換。

　　4、自相矛盾

　　來自我市金融保險系統以及部分學校的近千余名代表，……改正："近"和"余"自相矛盾，刪其一總結：修改的一般方法——找出自相矛盾的詞語，刪去其中一個使語句通順。

　　5、重復累贅

　　①為了防止失竊事件不再發生，保安部門采取了切實有效的措施。改正：刪去"不"字。

　　②對于那些無視交通規則的人，難道不應該不受到責備嗎?改正：刪去句子中第二個"不"字。

　　③為了防止不感染禽流感，請大家注意個人飲食衛生。改正：刪去"不"字。

　　④這種新研發的汽車時速可達每小時280公里。改正：刪去"每小時"。總結：修改的一般方法——找出句子中重復累贅的字詞，刪去其中一個。

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