科技的作文優秀（10篇）
在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的科技的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
科技的作文 篇1
科技發展得飛快，要是同學們問問自己的父母小時候是怎樣看電視的，父母可能說：“以前呢，就是好多人在一起，擠在一個比較“富有”的一家的院子里，看黑白電視。”我們現在是多么幸福！是誰給我們的幸福呢？是科技。
以前聽歌曲要在“錄音機”里放磁帶才能聽，現在只要在網絡上查找就可以隨時隨地的聽自己喜歡的歌曲了，這就是科技的發展。以前的芯片差不多都有一個拇指大，現在的芯片要多小有多小，這就是科技的發展……
我自己就見證了科技的發展，在我X年級的時候，我家換電視了，以前的電視機很厚，只能收到幾十頻道，現在的電視機是等離子電視，比以前的薄多了，并且裝了高清、衛星，有很多頻道都可以收到，還可以當做電腦用呢！之后，我又在電器商城看到了“3D立體電視機”“科技發展真快啊！”我不禁贊嘆道。
在我老家，去年去時，到處都是臟兮兮的`，燈泡按鈕上有一些蜘蛛網，有很多蒼蠅飛來飛去，可上個星期我去時，煥然一新，蒼蠅少多了，地面也加厚了，（預防下大雨時被淹）大河中間的大路也鋪了水泥，不會凹凸不平了。
從中國的第一顆衛星發射，到現在的衛星導航；從上圖書館查資料，到現在的網上搜索、查，從大主機到小芯片……科技發展為我們帶來太多好處，讓我們期待著下一個奇跡……
【篇四：科技改變生活】
科技改變生活21世紀中葉，地球環境急劇惡化。南北兩極冰川融化，海水慢慢淹沒城市，饑荒肆意蔓延，土地資源匱乏……在這個自然資源有限，而科學技術迅猛發展的時代。
為了生存的需要，制造出了最杰出的一項產品——人工智能。它的影子遍布在生活中的方方面面，從衣食，到住行，甚至把觸手伸向了無可替代的情感。而第一個被輸入情感程序的機器人——11歲的大衛，被莫妮卡啟動并帶回家，大衛成了她最忠誠的兒子。最終卻因為大衛不再被莫妮卡需要，莫妮卡將大衛拋棄在一座森林里。過了千年，被冰封的大衛回到了地球。此時外星人已經主宰了地球，莫妮卡也早已死去，但大衛卻并沒有忘記。
善良的外星人為大衛克隆了一個莫妮卡，讓他們終于有了一個短暫的相聚。這是一部關于為愛而守候千年的故事。——《人工智能》許多人在看完這部影片后，都認為這一切都只是發生在虛幻的未來世界里。但這部影片卻不僅僅如此。在高科技發展迅速的今天，一切皆有可能。今天有人工電腦，人工汽車，那么明天機器人的出現也并不奇怪。但在高科技發展的同時，我們人類自身又是一幅怎樣的發展姿態呢？大家都知道，當科技運用到人性的惡性一面去，其所帶來的危害災難、禍患衰敗，遠遠不只是軍事領域的大問題了。除去利用高科技實施犯罪的例子或者壞境的.破壞、核武器的使用、資源浪費等等問題暫且不談。如今社會的一些人性的喪失例子也屢屢出現。社會高層人士打罵父母，“小月月”事件，就連發生在校園中的“校園欺凌”等等社會問題。其主要根源直指人性中的“愛”。《人工智能》中，在機器屠宰場里，人們瘋狂地嬉笑，將一個又一個機器人大肆折磨，我們看到了人類的冰冷，殘酷和缺愛。這時，一個機器人看見了小小的大衛，他驚訝地叫：“有人在他身上傾注了很多愛！”是的，滿滿都是愛的小男孩大衛，認為自己是媽媽獨一無二的孩子。
他是人類最偉大的載體，他的愛，甚至超越了賜予他愛的人類，甚至長過了整個人類的壽命。在未來，機器人可以做家務，可以整理花園，可以工作，可以作為朋友……它們可以滿足人類的一切需要，然而唯獨沒有“愛”誠然，我們不能否定科技為大家的生活提供的便利，但好與壞是相對的。科技是人類社會發展的強大東西，好的一面背后也存在壞處。當我們在享受科技為大家的生活帶來的改變的同時，不得不承認，在我們心里的某些方面也在慢慢的改變。
例如，同情。例如，憐憫。例如，愛……。電影中的大衛得到了觀眾的同情，是因為有感知力的生命體就有權利愛與被愛。但莫妮卡不曾明白，一顆愛心，不管是在人類身上還是在機器身上，都會流淚流血。都永不過期，永不凋謝，永不消逝。是的，一切都可以被冰封，唯獨愛不可以。希望我們在享受科技的同時，更是要莫要懷疑愛，莫要忘記愛，莫要遺失愛，莫要做遲愛之人。
科技的作文 篇2
神奇的科技館是我們青少年的最愛，我心中的科技館是這樣的……
它的總體建筑是個球型，表面都是玻璃，可別小看這些玻璃，它是有特殊功能的，冬暖夏涼。一走進大門，檢票機器人就會招手示意：“歡迎光臨。”然后就進去參觀，球體里面一共分為三層，第一層是機器人展覽館，第二層是模擬廳，第三層是科技實驗室。
先說第一層吧！這里體現了科技對人類生活的巨大作用，匯集了各種功能的機器人，里面有燒飯機器人，洗衣服機器人、打掃機器人、檢查作業機器人、按摩機器人……各種各樣的機器人都有。在這里，你可以和機器人進行零距離接觸，你可以觸摸它、親吻它、擁抱它。如果它是燒飯機器人，你只要親吻它，它就會立刻給你做一個煎蛋和巧克力味的冰淇淋。如果它是檢查作業機器人，它身上一共有紅黃綠等十種顏色，分別代表不同的科目。比如紅色按鈕是語文，綠色按鈕是數學，如果你做錯了作業，它會立馬告訴你：“錯了，錯了，請改正。”想必小朋友們都應該很喜歡它吧。
再說說第二層吧，里面的各種模擬現場會讓你愛不釋手。比如雷擊、地震、山洪爆發等等，各種體驗應有盡有。但是你得當心一點，設計人員在這層放了20個地面機關，比如你踩到了其中一個機關，那上面就會有一團隱形的繩子放下，把你給捆住，再從地下竄出一股電流，模擬被電擊倒的.感覺，讓你全身發麻，動彈不得。或者你想嘗試一下失去地球引力的感受，那么你可以走近太空艙，感受失重的感覺。
現在呢讓我帶大家去第三層看看，這里呢是一個科技實驗室，實驗器材應有盡有，你可以根據自己的想象，想怎么玩就怎么玩，有大氣壓、力學、聲音等等類別的科普實驗。比如你想解析飛機飛行的原理，就可以在模型機場用模型飛機進行實驗，如果飛機起飛了，實驗成功了，你還可以把飛機模型帶回家呢。
這就是我心中的科技館，怎么樣，一一參觀下來，不錯吧，不知以后會不會實現。你心中的呢？
科技的作文 篇3
20xx年的一天清早，機器人保姆給我的大腦傳來信息，叫我醒來。我起了床，穿好衣服，按了一下床邊的狀態按鈕，房間里立刻出現了用激光投射出來的電視屏幕，上面顯示出了我一天的工作心態和身體狀態，令我十分滿意。我又按下了計劃書按鈕，一瞬間，一份計劃表進入了我的眼簾。哦！今天的任務是到美國“斯爾偶”大學參加演講會。我開著車直奔大學。
當我走進會場時，演講馬上就要開始了。我打開電子查詢器，查看我現在的心理狀況。顯示器上顯示“成功率100%”，這使我信心倍增。果然，我的'演講十分順利，獲得全場熱烈的掌聲。
我飛快地開車回了家。一進家門，保姆立刻迎了上來，遞給我一杯清涼的桔汁。我接過茶杯后，問：“今天有什么人來家里，有什么事嗎？”保姆回答：“今天三十五分零六秒來了一位郵遞員，這是他給您的信。”它一邊說一邊拿出了一份信件。我接過一看，原來是工作屋總理叫我明天去開會，會場在HZY大樓。保姆接著說：“主人，今天該交水、電、天然氣和原子能的費用了，一共95地球幣。”我走到電腦桌前，打開電腦，在網上發出了一份交費單，再按一下OK鍵，電腦就自動關機了。
晚上，我又打開電腦，輸入了明天的任務。然后用能量光做了一個體格檢查，過了幾秒鐘，電腦顯示我一切正常。突然，電腦屏幕晃了起來。原來電腦根據我擊鍵的速度，提醒我晚上睡覺不要過度興奮。我讓情緒平靜了下來，關閉了電腦，走到臥室，打開夜間保護裝置，安睡了。
科技的作文 篇4
今天早上，風和日麗，學校組織我們到體育館的展示廳參觀科技展覽。我們興高采烈地走向體育館，一路上，我在想：科技展覽的展品是怎樣的呢？
帶著一肚子的疑問，我們來到了科技展示廳，“哇！好多東西呀！”我不禁叫了起來。“那里的大球是什么？”“怎么有這么大的天秤稱呀？”同學們也開始討論起來，可見大家已經被這奇怪的東西給吸引住了。
當老師說可以開始參觀時，同學們就像從籠中飛出來的小鳥們，分散開來。我先走到了一個彈簧前，用手去摸了一摸彈簧，想看一看有什么神奇的地方。我的手一伸過去，竟然抓了個空，我愣了一下，看準了彈簧，又抓了一下，還是抓空，一開始，我還以為是我的視力有問題了，可是，我憑感覺去抓也抓不到，我看了看旁邊的指示牌才恍然大悟，原來這是“海市唇樓”，它展示的`是凹面鏡成像的幾何光學特征，其實光線是由隱藏在窺視孔下方的真正彈簧發出的，圖像（光線）通過其正對面的凹面鏡反射回來的鏡子的曲面使反射光線匯聚，故圖像發出的光都被匯聚在凹面鏡前方的空間相應的點上……哇，真是太神奇了，原來我都不知道呢！現在又增長了一個知識了。
離開了神奇的海市唇樓，我便來到了一個圓柱體旁邊。這個圓柱體沒什么特別，只是個幾條寬約1厘米，長約15厘米的小縫，從小縫往里看，里面有一些圖畫，是一個小男孩在打籃球，球一會兒上，一會兒下，這些畫都是這樣，沒什么特別的。我看了看指示牌，我們要轉動圓柱體，從縫外往里看就會有神奇的事發生。我試著做了做，結果出乎了我的意料，靜態的小男孩和球，變成了動的人和球了。小男孩在奔跑，球一上一下，接二連三，好像真的一樣。這個展品叫“動畫”，它的原理是：物體在視網膜上成像后一旦外界光刺激消失，像也隨之消失，但視神經對光刺激現象可保留0。1秒時間，這就是人眼的視覺暫留特性。哦，原來是這樣，真有趣呀！
……
科技展覽活動結束后，我還沉浸在展品的神奇中，真是讓我回味無窮。我在想：我現在一定要好好學習，將來為祖國科技發展出一份力。
科技的作文 篇5
如今，科技高速發展，帶來了不少便利，與此同時，它也有一些負面影響，因此，我們要合理利用科技發展的成果。
在現代社會，通過互聯網，我們有機會了解許多以前并不知道的事情，遇到什么不懂的問題，輕輕松松上網搜一下，就會有數不清的答案供我們參考。還有，通過互聯網，我們有機會從各式各樣的網課上汲取知識。可以不通過傳統的教學方式獲取知識。除了這些，我們還可以在網上看自己想要看的電影，而不需要跑很長的路到電影院去看，這無疑也為我們提供了極大的.便利。
然而，我們不可否認的是，科技發展給我們帶來種種便利的同時，也帶來了不少弊端。由于高樓大廈上亮麗的玻璃折射出耀眼的光，我們的眼睛受到了傷害；各種各樣的機動車，肆無忌憚地向空氣中排放尾氣，污染了環境，毒害著我們的身心；孩子們沉迷于五花八門的電子游戲，無法自拔。這些都是科技發展帶來的負面影響。
因此，我們必須合理利用科技發展帶來的成果，并且盡量減少其帶來的負面影響，讓科技發展更好地服務于我們的生活，讓生活更加美好！
科技的作文 篇6
前幾天我們家樓下來了一群人，也不知道在下面干什么，第二天才知道，他們在為新居民搬家。
我不明白了，為什么人和動物離不開植物呢？這是為什么呢？我百思不得其解，我想來想去也不知道，我只好去請教上天入地，無所不能的老爸了，老爸卻神秘的一笑，說：“自己去解決一下吧！”我明白了。
我一想，先拿自己做實驗品吧！我先來到了廢水排放廠，這里臭臭的，很難讓人呼吸，我又來到了一片樹林中，這里的空氣十分清新，十分純凈。我有一些明白了。
為了進一步探索，我抓了兩只小白鼠。把一只放進了一個沒有植物的密封空間中，這只小白鼠四處逃串，也是一直沿著最外面，我不知道了，這只小白鼠活得好好的沒有一點異常啊！可是過了一會兒，這景象變得緩慢，有些要奄奄一息的感覺，我馬上把第一只小白鼠拿出，在密封空間中加了一些土壤和一些小植物，然后把第二只小白鼠放了進去，咦？這只小白鼠不動了，我一拍那箱子，這個小白鼠立刻驚慌失措地逃了。可是過了一會兒，小白鼠還是活得好好的`，這可讓我頭痛了。老爸走了過來問：“自己弄明白了嗎？不明白就趕快跟我去書店看看吧！”我點了點頭，和老爸去書店了后來，經過我不斷的做實驗，查資料，看圖書，我終于明白了，并總結出了以下幾點：1，人明天都要呼吸兩萬次，假如一個人幾天不吃飯，不喝水而一息尚存的話，幾分鐘內他的性命就不保了。一個大人一天要呼吸兩萬次，吸入氧氣0。75千克，呼出的二氧化碳是1千克，呼吸是人類生存的第一需要。2。，動物和植物的呼吸，物質的燃燒到會減少氧氣那整個世界不都是二氧化碳了嗎！才不是呢，植物是氧氣的“創造者”，也是二氧化碳的“廣闊天地”3，有人統計過，一公斤的樹林可以生產出750千克氧氣，收集1000千克的二氧化碳。植物在平衡這世界上的氧氣，如果沒有植物世界上的氧氣將在500年左右就被吸光了。
人類和動物的生存，果真離不開生產氧氣的植物。
科技的作文 篇7
星期一我們學校宣布了本周要事：制作科技發明創作小東西！天，我最怕怕科技了！一提起科技，我就想到神七：太陽能帆板、火箭、返回艙……什么都想不出來。雖然在班上科學我是數一數二的，不過我一說到發明創作，就滿腦子的空白。
因為生病沒上學的原因，致使我沒能提前知道這一個任務，這不昨天剛剛知道，一聽到這個詞我就心急火燎，渾身的毛都折了起來（可不是嚇的額）。昨天中午一回到家，我就悶悶不樂地說：“媽媽，今天中午我要制作一個東西，不要打擾！”吃完飯，我急匆匆地拿出了紙杯、釘子、鐵片、乒乓球、膠布……等材料做準備。可好不容易準備好一屁股坐下的時候，卻又是滿腦子的空白：做什么呢？做出來又是一個什么樣呢？……想著想著我竟然想到了：是不做還是做？后來我終于下了決定：當然做了。做下這個決定時我有一些勉強，因為我實在是想不出來做什么，就算是小玩意兒也行不通。我擺弄著兩個紙杯，突然想起了以前做的太陽花，結果我把紙杯小心翼翼地剪出了太陽花的形狀，剛剛想著這與科技也不粘邊兒時，媽媽突然走過來說：“忽忽，做了個挺漂亮的風車嘛！”我暈，真是“吃過豬肉，沒見過豬跑”！就這樣，一個紙杯在我的`手里報廢了。我又嘗試著把乒乓球綁在紙杯上讓紙杯在水上漂，像一個輪船似的……對，這個簡單！我三下兩下就綁好了乒乓球，不過我又發現了新的問題，紙杯偏了！不過這難不倒我，雞蛋殼不也是“乒乓球”嘛！我又“麻利”地用筷子把兩個雞蛋搗碎，想試圖貼到紙杯上。可是可惡的膠布一遇水不聽使喚了，我想到了用線，綁啊綁，結果等到上學時間我也沒有弄好，我索性不玩了。收拾收拾東西，我去上學了。
放學一回來，爸爸就說：“你那一個什么什么小制作制好了嗎？”我這正在“悶”頭上，爸爸的這一句話像是刀子似的扎到我的臉上。“還沒有。”“我幫你做個東西吧！”我不知道爸爸葫蘆里賣的什么藥。“有沒有扎頭的那種東西？還有一個蠟燭”“哦，我一會兒給你拿，其它做手工的必要東西都在茶幾上。”東西準備好后，只見爸爸把一個粗頭皮繩的表皮弄開，只要里面的皮繩。然后他故作神秘地說：“你先去做作業吧！”我很聽話，乖乖地去做作業了。在做作業的同時，我偷偷地瞧他一眼：只見他把粗頭皮繩的表皮全部剪掉，只留下里面的三個皮筋。然后他順手拿起旁邊的“益達木糖醇”塑料盒，打開蓋子把里面的糖都倒了出來，并用剪子在盒頂與盒下方各開了一個洞……我看得出神，以至鋼筆順著衣角劃下來。而這時的爸爸竟然神不知鬼不覺地把東西做完了。只見這個東西是由“益達木糖醇”做中間平底，兩頭的一邊有一個小釘子，一邊有一個大釘子。爸爸這回放大了噪門：“轉動釘子，它就往前跑……”一開始我不相信，后來我把釘子轉了10圈，結果它歪歪扭扭偏向一邊，不走，哈哈，這下爸爸說：“不對不對，這是兩邊不平橫……”后來換來換去他盯住了我的鉛筆頭，我看著他想用，大方的說：“拿去拿去，用吧用吧！”嘻嘻，這給我辦事，還成了我是好人哩！把鉛筆頭弄到“益達木糖醇”瓶上時，我再次旋轉鉛筆，這個小東西真的跑起來了，有時快，有時慢……真有趣！后來聽了爸爸告訴我這個小東西的原理，我明白了：一個物是圓體它可以走，可是不可以長時間走，要是有了動力，它就可以長時間行走。而“益達木糖醇”瓶正是個圓柱體，而在它身中的皮筋，就如動力，而在兩頭的鉛筆與釘子，是為保持平衡，而在上頭與“益達木糖醇”瓶相連的蠟燭，是起潤滑油的作用，不讓鉛筆運轉，而是它自己在運轉。
就這樣，我的科技發明創造可是以成功告終了。后來我把自己與爸爸的小制作定名為“旋轉木馬”。無論它多么微小，可是它在我們的心中卻是如此重要。我相信，旋轉木馬會一直不停地在我的心中旋轉……
科技的作文 篇8
科學在今天，已經成了我們生活之中必不可少的一項，但是科學在給我們帶來便利只時，也帶給了我們無窮的隱患。
科學在近十年來，可謂是發展神速啊，但是與此同時，環境的變化也是日新月異啊，在科技發展中，給人類帶來便利式的生活時，可曾想到過我們賴以生存的地球正在發生著翻天覆地的變化呢？當我們正開著私家車，行駛在雙線道馬路上時有沒有想過，在世界上，有著愈來愈多的生命正在消失呢？是否想過當原始森林消失之時，等待人類的又會是怎樣悲慘的結局呢？
是，科學是可以讓我們方便的技術，但是圣人說過，“人無完人，金無足赤。”，所以說，科學如果有優點，又怎么會沒有缺點呢？沒有完美的人又何來完美之物？就好比汽車吧現在的汽車啊，功能越來越全面，但汽車的尾氣排放也在升高，發生車禍的機率也越來越高了現在，平均每天就有數以萬計的人因為車禍而搞得家破人亡。最后導致了悲劇的發生。
隨手科學的發展大大的超出了之前，像汽車，火車，飛機等各種交通工具也隨之普及，現在的我們，不僅體質弱，還很容易得病。雖說醫學技術是很發達，但道高一尺魔高一丈，也因為今朝的醫學技術的.發達，導致了病菌的加速變異。以至于科學的醫藥房展已然以跟不上病毒的變種速度了，或許人類的滅絕是因為莫一場大的瘟疫。
總之，隨科技的發展，有利亦有弊，但是，這利與弊確是要我們自己去掂量掂量了。前往不要去做那些害人不利己的事。
科學的利，科學的弊，總是會有的，正如《易經》中說的，凡事都有兩面性，都是有陰有陽的，但至于陰陽的多與少，便要看造物者的考慮是否周全了。所以當我們再創造一件東西的時候，一定要考慮得久一點，切不讓弊大過了利。
科技的作文 篇9
隨著同學們陣陣熱烈的掌聲，我們603中隊的一場小型辯論會在周五的班隊課上拉開了帷幕。主持人施婧怡和馬浩理宣布了此次辯論會的主題：“科技發展是利大還是弊大？”，隨后，同學們就馬上進入了激烈的辯論環節。
正方的主題是：“科技發展利大于弊”，而反方的觀點是：“科技發展利大于弊”，那么，讓我們隨著鏡頭，看看接下來會發生怎樣的辯論。
正方一辯俞欣林首先亮出了自己的觀點，她舉出了一個鮮明的例子，闡述科技發展利大于弊，博得了同學們熱烈的掌聲。反方一辯的馬子騫也不甘示弱，又是講道理，又是舉例子，還配上了幾個肢體語言，表達了自己的觀點“科技發展弊大于利”。主辯手陳述結束后，辯論賽進入了高潮的部分，那就是各位自由辯論的機會，雙方的辯手都加入到了辯論的環節之中。
隨后，正方辯手與反方辯手一個個講述了自己的觀點，每個人都不甘示弱，各抒己見。有的拿著自己精心準備的稿子；有的準備臨場發揮出一段精彩的演講；有的和鄰座討論著，每個人都聚精會神的聽著對方的發言，又準備以自己準備的例子反駁他。有些站發言起來的人臉漲的面紅耳赤，生怕自己漏掉了一個關鍵點；有些不緊不慢地發表者自己的觀點；有的因為緊張，結結巴巴的述說著自己的觀點，但大家都講清了自己的觀點，發表了自己的言論，每位辯手都體現出自己敏捷的口才和絕佳的思維，兩方互不相讓、不相上下。大家齊心協力，可謂人多力量大，雙方都紛紛拋出刁鉆的問題請對方回答，大家你一言、我一語，激烈的辯論環節中又不失有條不紊的秩序。
一陣激烈的唇槍舌戰后，辯論賽也漸漸拉近尾聲，激烈的辯論漸漸緩和，但雙方始終沒有分出一個結果來，大家的實力都互不上下。其實，大家心里都明白，辯論賽的結果并不是最重要的，重要的是各位同學齊心協力、團結一致，經歷了一場精彩的辯論賽，我們每個同學思考了科技發展的利與弊，都學會了用自己靈巧的語言來解決問題，而不是用肢體打架從而解決。
隨著同學們陣陣熱烈的掌聲，我們603中隊的一場小型辯論會在周五的班隊課上拉開了帷幕。主持人施婧怡和馬浩理宣布了此次辯論會的主題：“科技發展是利大還是弊大？”，隨后，同學們就馬上進入了激烈的辯論環節。
正方的主題是：“科技發展利大于弊”，而反方的觀點是：“科技發展利大于弊”，那么，讓我們隨著鏡頭，看看接下來會發生怎樣的辯論。
正方一辯俞欣林首先亮出了自己的觀點，她舉出了一個鮮明的例子，闡述科技發展利大于弊，博得了同學們熱烈的掌聲。反方一辯的馬子騫也不甘示弱，又是講道理，又是舉例子，還配上了幾個肢體語言，表達了自己的觀點“科技發展弊大于利”。主辯手陳述結束后，辯論賽進入了高潮的部分，那就是各位自由辯論的機會，雙方的辯手都加入到了辯論的環節之中。
隨后，正方辯手與反方辯手一個個講述了自己的觀點，每個人都不甘示弱，各抒己見。有的拿著自己精心準備的稿子；有的準備臨場發揮出一段精彩的演講；有的和鄰座討論著，每個人都聚精會神的聽著對方的發言，又準備以自己準備的例子反駁他。有些站發言起來的人臉漲的.面紅耳赤，生怕自己漏掉了一個關鍵點；有些不緊不慢地發表者自己的觀點；有的因為緊張，結結巴巴的述說著自己的觀點，但大家都講清了自己的觀點，發表了自己的言論，每位辯手都體現出自己敏捷的口才和絕佳的思維，兩方互不相讓、不相上下。大家齊心協力，可謂人多力量大，雙方都紛紛拋出刁鉆的問題請對方回答，大家你一言、我一語，激烈的辯論環節中又不失有條不紊的秩序。
一陣激烈的唇槍舌戰后，辯論賽也漸漸拉近尾聲，激烈的辯論漸漸緩和，但雙方始終沒有分出一個結果來，大家的實力都互不上下。其實，大家心里都明白，辯論賽的結果并不是最重要的，重要的是各位同學齊心協力、團結一致，經歷了一場精彩的辯論賽，我們每個同學思考了科技發展的利與弊，都學會了用自己靈巧的語言來解決問題，而不是用肢體打架從而解決。
科技的作文 篇10
科技與生活是密切相關的，科技的發展決定了我們的生活，我們現在的科技發展很不錯，每個人的生活也很好：火車、汽車、飛機等交通工具的發明，讓人們出行更加方便，省時，省力;電話、手機、傳真的發明，讓人們的通信更加方便;電腦把人們從繁重的`勞動中解脫出來;因特網的出現更是拓展了人們的視野。科學技術的發展，使我們的生活發生了很大的變化。不過，這些變化不都是朝著好的方向發展的，有時候，科技的發展也給人類帶來新問題：汽車釋放的尾氣，造成了嚴重的環境污染，也嚴重危害了人們的健康;電視這些娛樂設施的出現，使人與人之間的交流越來越少，人與人之間的關系變得淡薄;網絡的出現，使得一些人有可乘之機，擾亂了人們的生活······
雖然這些新科技的出現，改變了人們的生活，使人們走向新生活，可是這些科技處處逼迫著人們，危害著人們，使大人、小孩迷上科技，更使人變得人情淡薄。
這幾年有了一種新科技，叫“ipad”，和小伙伴去旅游時，有些人總帶著它們，像個寶貝似地，抽空閑忙地玩，邀請一些人玩捉人什么的游戲，都被玩“ipad”的人婉言拒絕了。
新科技的發明，還使學生的學習成績下降了，人們被科技所迷惑，天天上網聊天，忘記了學習，讓人們的成績直線下劃，對人們造成傷害。
最近，世界上戴眼鏡的人越來越多，其實，科技還時刻危害著人們的眼睛，讓人們看不清東西，還浪費錢配副眼鏡。
科技的發展還是弊大，他不能改變人們，卻改變了人們的生活習性。實際上，現代人發明許多的科技，并不如遠古時代的人們點上篝火看星星月亮，科技，徹徹底底改變了生活，也徹徹底底改變了人們的心。
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