生物實驗總結

　　總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，快快來寫一份總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編收集整理的生物實驗總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

生物實驗總結1

　　時間過得很快轉瞬已經到了20xx年的尾聲。回顧今年的工作，食品試驗室在經驗了認證。試驗室改造以后以更快的速度發展。期間不斷加強人員的培訓，團隊的建設，以及部門間的合作。通過一年的工作，發覺了一些不足之處。現在將食品檢驗中心20xx年度的詳細工作總結如下：

　　1、食品檢驗中心微生物人員在領導的帶領下，學校機房管理不怕苦不怕累，加班加點，順當完成了各項檢驗任務。

　　截止到20xx年11月30日，食品檢驗中心共出具各類檢驗報告xxx份，平均每月檢驗報告000份。

　　2、加強了檢驗人員的培訓和考核，逐步提高了檢驗水平。20xx年食品檢驗中心參與了由國家認可委組織的各類比對試驗，包括大腸桿菌、副溶鑒定等一些檢驗難度較高的項目。全體人員參與所內比對人均2次以上，比對結果均較為滿足。另外，中心技術人員參與了專業技術機構培訓班，開拓了視野，提高了相識。

　　3、順當通過了各項審核和驗收，擴大了檢驗范圍。20xx年x月，食品檢驗中心順當通過了國家試驗室認可委員會評審組對出口商品生產企業試驗室檢測實力的評定認證，并于20xx年x月獲得了省出入境檢驗檢疫局企業試驗室評定證書。 4、試驗室每天都對培育箱溫度進行監測，儀器運用狀況良好。每次運用前，都檢查儀器狀況，試驗完畢都對儀器進行仔細清理，并且定期對各類儀器設備進行維護，使設備都保持正常的工作狀態。

　　微生物檢測是產品檢測的一個重要組成部分，又是產品質量限制不行或缺的`一個主要環節，隨著發展的要求，試驗檢測工作越來越受到重視，試驗室人員應不斷進取，不斷學習，駕馭新的檢測技術，為今后開展工作奠定基礎。通過一年的工作，食品檢驗中心積累了一些閱歷，取得了一些成果，但和公司的要求相比還存在肯定的差距。總之，20xx年是食品檢驗中心成長的一年，有很多收獲，也有很多失敗，我們將吸取教訓，總結閱歷，在領導的帶領下，團結奮斗，爭取在20xx年給公司交上一份滿足的答卷。

生物實驗總結2

　　【摘要】：水是一種寶貴的自然資源,既是地球上的生命之源,也是人類的生命之源。水也是微生物廣泛分布的第二個天然理想的環境.水質中含有大量的細菌,進行水質的微生物學檢測,實驗室一般是檢測水中細菌菌落總數。本文主要通過平板菌落計數法對礦泉水中細菌總數進行測定，結果表明目前市場上出售的礦泉水符合我國飲用水標準。

　　【前言】：水是生命之源，人的生存離不開水環境，水質的好壞對人民生活起著至關重要的作用，而判斷水質的標準，微生物在水中的數量，種類是必不可少的。由于礦泉水在我們生活中經常飲用，因此我們選擇礦泉水作為我們的水樣來測定水中細菌的總數。細菌總數是指1ml水樣在普通營養瓊脂培養基中，37℃經過24h培養后，所生長的菌落數。良好的飲用水細菌總數應＜100CFU/ml，而＞500CFU/ml則不適宜飲用，而礦泉水的細菌總數應＜50CFU/ml。我國飲用水衛生標準（GB5749—85）規定每毫升水樣細菌總數37℃培養24小時不得大于100個，每毫升礦泉水水樣細菌總數37℃培養24小時不得大于50個。眾所周知,水體中細菌總數往往同水體受有機物污染的程度呈正相關,它是評價水質污染程度的重要指標之一（張清敏等，20xx）。水中細菌總數可說明被有機物污染的程度，細菌數越多，有機物質含量越大。本實驗采用的是平板菌落計數技術測定水中細菌總數。

　　一、實驗材料

　　1瓶礦泉水、牛肉膏蛋白胨瓊脂培養基、1ml滅菌吸管、滅菌培養皿、無菌操作臺、封口膜

　　二、實驗原理:

　　水中細菌總數的'測定有多種方法：傾注法、涂布法和雙層培養法。本實驗采用傾注法，即將1mL水樣加入平板內，再倒入融化的培養基，立即混勻，冷卻凝固后倒置培養。其優點是：(1)通用；(2)較易使菌落均勻分布，計數容易；(3)取樣量大，結果重現性好。傾注法缺點是：(1)該法不利于嚴格好氧菌的繁殖生長，分布在培養基內的部分細胞所形成的菌落較小，甚至無法形成菌落，(2)加上有些活菌受熱損傷，使檢測到的細菌總數偏低（徐飛等，20xx）。

　　三、實驗步驟

　　1.用滅菌吸管吸取1ml水樣，注入滅菌培養皿中。(每個人做一個培養皿，共5個)

　　2.分別傾注約15ml已溶化并冷卻到45℃左右的牛肉膏蛋白胨培養基，并立即放在平整的桌面上，作平面旋轉搖動，使水樣與培養基充分混勻。

　　3.另取一滅菌培養皿，不加水樣，傾注牛肉膏蛋白胨培養基15ml,做空白對照。

　　4.培養基凝固后，倒置于37℃，培養24小時或者更長的時間，于第二天、第三天。第六天分別進行菌落計數。5個平板的平均菌落數，即為1ml水樣的細菌總數。

　　四、結果與分析討論

　　結果分析與討論：

　　在培養6天后，5個培養基中有4個均長了1個菌落，另外一個沒有長菌落，從而計數出礦泉水中細菌總數為0.8 CFU/ml。但是，在對照平板上，長出了一個細菌，說明在倒平板時，該培養皿被污染了。

　　1.從實驗結果來看，礦泉水中細菌總數很少，符合每毫升礦泉水水樣細菌總數37℃培養24小時不得大于50個的衛生標準。

　　2.實驗結果中菌落數目偏小，有可能是在到平板時，牛肉膏蛋白胨培養基溫度太高，將有些細菌殺死了。

　　3.在空白對照平板上出現了一個菌落，說明該培養基被污染了，有可能是在培養基在蓋蓋子的時候，有雜菌進入。

生物實驗總結3

　　本學期在校行政、教導處的領導下，在總務處的配合下，完成實驗室期初定的.各項工作，為任課老師和學生提供了良好的服務，充分發揮了實驗室在新課程中的重要作用。下面簡單總結如下：

　　1、嚴格實驗準備制度：演示實驗當天，分組實驗一天前交實驗通知單到實驗室，準備好實驗后，老師先預做實驗，以此保證實驗順利地進行。實驗中損壞的儀器嚴格依照教學儀器賠償制度實施處罰。對新的實驗儀器的性能、使用、操作方法做了充分了解能熟練地操作使用。而且積極參與了學生實驗操作的指導工作，進一步鍛煉了自己的動手能力，更好地配合了實驗老師的教學工作。

　　2、購置儀器、藥品要先行申請，由主管領導審閱后校長室審批后再購置，入庫要驗收，同時填寫入庫清單。儀器原則不外借若借出要由主管教導或校長同意后才能，并要及時返回。做到購物有登記，帳目清楚，帳物卡三對應工作。教學儀器的借用嚴格按照教學儀器借用制度實行登記，如期歸還，追還等。

　　3、實驗室努力為教學服務，做好實驗儀器的擺放、回收、驗收、登記工作。盡量創造條件做好每一個分組實驗。

　　4、做好每周一次的衛生大掃除，保持實驗室干燥、整潔。

生物實驗總結4

　　試驗教學的各各方面工作都能順當開展，現就一學期來的工作狀況總結如下：

　　一、生物試驗教學工作方面

　　嚴格試驗打算制度，各任課老師要依據試驗安排，演示試驗一天前，分組試驗兩天前交試驗通知單到試驗室，本人依據通知單充分打算好儀器、藥品，做到準、凈、齊和剛好，確保試驗一次勝利。對有些試驗，試驗老師還事先親自試驗，若有改善的試驗或利用自制教具進行教學的，剛好向老師說明運用方法和留意事項，確保萬無一失。試驗中對有損壞的儀器器嚴格依照教學儀器賠償制度實施懲罰。試驗完畢時，讓授課老師剛好照實填寫試驗記錄單。保質保量地完成教學工作，并專心協作生物愛好小組開展活動，專心參加老師的探討性教學，努力提高學生的專心主動性和參加性。本學期還協作教務處順當完成初二的試驗會考工作。

　　二、試驗室的管理方面

　　對生物試驗室藥品與儀器的領用、歸還制定一套行之有效的方法，并始終很好地實施。對藥品的保質、儀器的維護起到了確定性的作用，避開了藥品的不必要奢侈及儀器的損壞。加強日常對藥品、儀器的保養、維護工作，延長其壽命，為學校成本開支的節約作出了自己的一分力。如對顯微鏡、解剖器等教學精密儀器，做到了定期檢修、除塵、防銹、保養等工作。對標本類實施了定期檢查、防蛀等加以妥當管理。對易燃、易爆，有毒的化學藥品進行獨立存放，實行雙人雙鎖，對其運用進行嚴格的限制，并做嚴格登記，切實保證此類藥品的安全運用。

　　做到購物有登記，帳目清晰，帳物卡三對應工作。教學儀器的借用嚴格根據教學儀器借用制度實行登記，如期歸還，追還等。對新的試驗儀器的性能、運用、操作方法做了充分了解，能熟煉地操作運用。而且專心參加了學生試驗操作的指導工作，進一步熬煉了自己的動手潛力，更好地協作了試驗老師的教學工作。

　　對玻璃器皿、玻片標本的破損賜予相應的賠償，對生物儀器設備的損壞剛好報廢，并登記在冊，在一學年結束之際，剛好向總務處提交報損、報廢記錄單，同時申請購買缺少的生物儀器和所需的.化學藥品，以確保下學年教學工作的正常開展。仔細做好試驗室的水電管理工作和防火、防毒工作，剛好解除安全隱患，同時提高學生的安全意識，把試驗室的安全工作落實到實處。定期對生物試驗室進行衛生大掃除，平常做好試驗室保潔工作，使其與學校美麗的環境融為一體。

　　三、仔細完成試驗環節，注意操作引導

　　在試驗教學工作中，無論是試驗員打算試驗，老師演示試驗，或者指導學生試驗，以及對待試驗的嚴格看法等方面，到處，時時，事事都要體現老師的言傳身教，只有老師教得扎實，學生才能學得堅固。因此，嚴格搞好試驗課的“備、教、導”是上好試驗課不行缺的基本環節。

　　1、備好試驗課是上好試驗課的首要條件

　　教材中要求做的試驗，無論簡潔也好困難也好，都務必要備好課，寫好切實可行的教案，并且在試驗課之前要親自動手做一遍，即預備試驗。老師做了，才可能指導學生如何應對操作過程中每一個細微環節可能出現的問題，看到試驗現象，學到真正的試驗方法和科學學問，培育學生發覺問題，解決問題的潛力；若不備課，不親自做試驗，憑空想象，黑板上做試驗，那就沒有明顯效果，更沒勸服力了。甚至會出現，全體學生試驗失敗等不該發生的現象。

　　2、注意試驗引導

　　明白學生試驗時，既要面面具到，事無俱細進行引導，同時，又要留意切忌包辦代替。從試驗材料的選取，儀器的裝配到操作步驟和技巧，既要科學規范，又要親密結合詳細實際，在敬重學生主體地位的同時，充分發揮老師的引導作用，以保證現象清楚，結果正確。如做“葉綠素的提取和分別”的試驗時，在不同的季節能夠采納不同的材料。

　　3、注意試驗結果的分析與小結要求學生，在填寫試驗報告時，要照實填寫。試驗失敗時，要照實地與學生一齊分析失敗緣由，可課后補做。假如學生試驗失敗，我們就透過示范幫忙學生駕馭操作技能，取得勝利，或幫忙分析失敗緣由讓學生重做，直至勝利。不能聽之任之，否則，就達不到試驗課的目的。

　　四、存在的不足和努力方向

　　在引導學生操作方面，實行的措施還是不夠科學，學生的動手操作潛力還不是很志向。同時，由于課時少，試驗室設備簡陋，在分組試驗中時間不夠，影響了試驗效果。在今后的工作中要努力改善教學方法，改善試驗教學設備，以滿意學生試驗的須要。

生物實驗總結5

　　本學期在學校各級領導及科學教師的關心、配合下，學校實驗室管理工作這一塊取得了一些成績。在某些方面可以說上了一個新臺階，作為實驗的管理員個人來說，也在從思想到行動，從理論到實踐的一些方面較好地完成了自己的任務。努力做到了使管理和教學緊密結合，不斷提高了學生諸多方面的素質。現將本學期實驗室工作總結如下：

　　首先，在學校領導的重視下，實驗室的儀器設備有了一定的提高。

　　其次，本人努力工作，堅決貫徹黨的教育方針，努力管好實驗室。

　　這一學年，我們根據學校工作計劃，制定了實驗室的相關工作安排計劃，以積極發揮實驗室的功能，為學校的科學課程的教育、教學盡責盡力。本學期實驗室共完成學生實驗23個，開展的學生實驗效果好，學生學習

　　到的知識和收獲頗多；本學期學生實驗開出率為100%，教師演示實驗開出率為95%，我們實驗室管理人員出色地完成了學校領導交給我們的教育、教學任務。

　　第三、規范實驗室管理工作，做到帳冊完備，手續齊全。

　　在實驗室的工作中，我們實驗室的已經形成自己的特色。目前，實驗室的各項規章制度到已經到位，帳冊資料也已經全部登記造冊，為廣大師生的實驗開展提供了極大的方便。為了更加嚴格規范，在開展各種實驗活動中，做到無論是演示實驗，還是學生小組實驗，必須做到先實驗通知單，再安排相關的.實驗活動。每一次的實驗后都要的實驗記錄，有實驗信息反饋和意見。對于承購的實驗用品，做到先打購物申請和計劃，再進行采購，并按照財務制度進行，新物品進入實驗室后，馬上進行驗收，并登記造冊，入室入柜，進行入專項管理程序。對于破損物品，有記錄、賠償登記，有當事人的鑒字和證明，報損后及時記入相關臺帳，做到帳帳相符，帳物相符。

　　第四、開源節流，用事實對學生進行傳統美德教育。

　　同時，我們積極改進實驗裝置，設計最佳方案，減少環境污染。對于這方面的工作，在化學實驗教學中最為突出。實驗室里進行改進的相關實驗裝置有十幾種，這不僅提高了實驗安全性，提升學生的學習興趣，也讓學生建立更多的環境保護意識。

　　當然，我們在做到實驗室精、細、勤、儉的同時，也有工作不足的地方，這就要求我們在今后的日子里更加嚴格自己，真正以主人翁的身份來嚴格自己，為全面提高三營中學的教育、教學工作盡全體實驗室工作人員的應盡的責任。

　　在看到成績的同時，我也深感在不少方面還存在問題，反思一學期來的工作，認為存在的問題主要有：器材、資料的進出記錄不及時，有時臨時借用不記賬且不按時歸還，這樣易造成丟失；另外，對一些儀器的使用方法，藥品的危險程度的認識還有空白，特別是不少已失去說明書的儀器的使用要求，適用場所還要探究清楚；再有還要進一步發揮實驗室的作用，讓學生真正動起來。

　　總之，本學期實驗室為學生帶來很大的幫助，它是學校的一個實驗基地，學生喜愛的地方，我們深感實驗室的重要，將重點建設好，讓它發揮更大的效應。

生物實驗總結6

　　本學期在校行政、教導處的領導下，在總務處的配合下，完成了實驗室期初制定的各項工作。為任課老師和學生提供了良好的.服務。充分發揮了實驗室在新課程中的重要作用。下面簡單總結一下：

　　一、嚴格實驗準備制度：演示實驗當天，分組實驗一天前交實驗通知單到實驗室，準備好實驗后，老師先預做實驗，以此保證實驗順利地進行。實驗中損壞的儀器嚴格依照教學儀器褊0度實施處罰。對新的實驗儀器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟學儀器賠磋制度實施處罰。對新的實驗儀器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟煉地操作使用譬而且積極參與了學生實驗操作的指導工作，進一步鍛煉了自己的動手能力，更好地配合了實驗老師的教學工作。

　　二、購置儀器、藥品要先行申請，由主管領導審閱后報校長室審批后再購置，入庫要驗收，同時填寫入庫清單。做到購物有登記，帳目清楚，帳物卡三對應工作。教學儀器的借用嚴格按照教學儀器借用制度實行登記，如期歸還，追還等。

　　三、實驗室努力為教學服務，做好實驗儀器的擺放、回收、驗收、登記工作。盡量創造條件做好每一個分組實驗。本學期完成分組實驗25個，演示實驗2個。

　　四、課后開放實驗室，為有興趣的學生提供實驗服務，如提供實驗咨詢，租借實驗儀器等。

　　五、做好每周一次的衛生大掃除，保持實驗室干凈，整潔。

生物實驗總結7

　　11-12學年下學期美術教學工作已經展開，為做好本學期的教學工作特作如下計劃。美術學科是基礎教育階段必修的藝術文化課程。它在實施以培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育中，承擔著對學生進行審美教育和培養學生的美術知識及初步的美術技能的任務。美術學科的特點和功能決定了它具有激發和強化人的創造沖動，培養和發展人的審美直覺和想象力的獨特作用。

　　一、指導思想

　　根據重慶市教委《關于開展“體育、藝術、科技2+2”項目實驗工作的通知》，讓學生在初中教育階段能夠掌握兩項體育運動技能、一項藝術特長和一項科技活動技能，提高學生綜合素質，促進學生全面發展和健康成長。“體育、藝術、科技2+2”項目（簡稱“2+2”）是指通過學校組織的課內外體育、藝術、科技教育活動，讓每個學生本教育階段能夠掌握兩項體育運動技能、一項藝術特長和一項科技活動技能，為學生的全面發展奠定良好基礎。

　　二、學生知識現狀的分析:

　　我任初一全年級的美術教學。學生狀況參差不齊。主要存在如下問題：

　　1.對學生思維的激發，問題探討重視不夠。

　　2.有囫圇吞棗現象。以本文為載體提高學生的閱讀、理解，多角度分析總結概括上欠缺較多。

　　3.部分學生學習美術的興趣不濃，主動性不強，俗語說，興趣是最好的老師。調動其主動性、積極性是關鍵。

　　教學的主要任務和要求:

　　聯系生活，扎實、活潑、有序地全面提高學生的美術素養，養成學習美術的良好習慣；在教學的.過程中，努力開拓學生的視野，注重培養創新精神，提高文化品位和審美情趣，培養社會主義道德品質，有利于發展健康個性，逐步形成健全人格。通過學習掌握一定的學習方法，能把內心的情感、思想，通過語言文字表達出來，學會對生活的觀察和分析、表達。

　　教學的重點和難點:

　　聯系生活培養學生良好的美術學習習慣，并積累一定的繪畫能力和創作能力。認識美術與生活的聯系，良好的學習和創作習慣。

　　提高質量的措施:

　　1.采用靈活多樣的方法，并結合具體實際運用，采用競賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，扎扎實實上好美術課

　　2.挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學，將美術學習與學生經驗，生活世界和社會、科學世界緊密聯系。將學習美術富有時代生活氣息，提高學生學習的積極性和學習效果。

　　3.不斷吸納先進的美術教學理論和方法，深入挖掘文本，借助資料分析教材，駕馭教材，對文章把握有自己獨到見解，給學生理智的挑戰，認知上的沖實，內心的震撼和無言的感動，帶給學生充實的精神生活。

　　4.欣賞課部分，主要采用講授的方式進行教學，注重幫助學生掌握一定的欣賞方法，引導學生自覺的去感知美術作品的藝術風格和體味作者的思想感情。

　　5．技能技法課部分，本學期將著重培養學生的動手能力和創新能力。為了達到這一目的，將采用啟發式教學，讓學生在實踐中學會觀察，學會制作，充分發揮學生的自主性。

　　教學進度：

　　期中授完初級中學美術教科書第下冊1——4課；期末授完初級中學美術教科書第下冊4——8課。

生物實驗總結8

　　在學校的領導下，生物實驗室在本學期的工作中，按照開學前提出的工作計劃、工作目標，充分挖掘實驗內在潛力，順利、圓滿地完成了本學期的各項實驗教育、教學任務。現總結如下：

　　1.每一次的實驗安排，結合具體項目，鉆研活動內容的原理，明確實驗目的，制定出實施方案，“嚴、細、實”，有效地指導學生。課前準備齊全必需的儀器、設備，并且預見可能出現的問題，設想和排除方案和做出清晰而合理的解釋，確保順利完成活動計劃，達到最佳效果。嚴格實驗室教學常規管理，堅持實驗教育科研為先導，積極進行實驗教學改革，由應試教育轉向素質教育，培養學生實事求是、獨立思考、勇于創造的科學精神。

　　2.計劃周詳，管理嚴格，嚴格遵守標準，做到帳目精確齊全，帳物對應，各種臺帳記錄規范、及時、完備，儀器設備等物品擺放有序、潔凈無塵。

　　3.努力加強活動中老師的管理和指導地位，鼓勵和引導學生積極地在活動中調動自己的知識，培養嚴謹細致的科學態度和優良出色的操作技能，激勵學生思維，激發學生好奇心和求知欲，主動探索，主動思考。同時重視學生分析問題、解決問題的能力的提高。學生都具有創造的'潛能，而且創造力是可以通過循序漸進的訓練包括實驗過程的培養和訓練，形成內化的、穩定的素質特點。

　　4.衛生保潔工作是一項常規事務，堅持經常打掃和擦拭是日常工作之一。安全工作高度重視，常抓不懈。水電、門窗注意關閉，做到萬無一失。

生物實驗總結9

　　日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。

　　一、加強學習，不斷提高思想業務素質。

　　“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結合課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了生物新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

　　二、求實創新，認真開展教學、教研工作

　　教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的生物教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高生物教學質量。

　　在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業，使學生對生物更有興趣，同時提高學生的探究科學水平。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經驗。總之，在課堂教學，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓生物教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

　　三、加強反思，及時總結教學得失。

　　反思本學年來的工作，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

　　1、對于生物新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；

　　2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；

　　3、生物教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些生物教學的特色，讓自己的教學水平更進一步！

　　初中生物實驗教學總結6

　　生物是一門以實驗為基礎的學科，開展好實驗教學是學好生物的前提條件。生物實驗具備培養學生觀察和動手能力的功能，更有培養學生動腦、啟迪思維、開發潛能的.作用，為使今后實驗教學順利有效開展，七年級、八年級生物實驗教學開展率按計劃全部完成。現將本學年初中生物實驗教學做如下總結：

　　一、尊重客觀規律，堅持實事求是

　　在平時的學生實驗中，經常出現這種現象：當實驗得不到正確結果時，學生常常是馬虎應付，實驗課堂一片混亂，鈴聲一響學生不歡而散。當老師催要實驗報告時，他們就按課本上的理論知識填寫實驗報告。還有的學生在規定時間內完不成應該做的實驗項目，就抄襲他人的實驗結果，或憑猜測填寫實驗結論等等。這樣就不能達到實驗教學目標。可見，對生物實驗教學，必須要加強理論學習，提高實驗教學技能，勢力嚴謹細致、認真科學的態度，要尊重客觀規律，實事求是，實實在在地引導學生完成實驗教學的任務，才能達到理想的目的。

　　二、認真完成實驗環節，注重操作引導

　　在實驗教學工作中，無論是實驗員準備實驗，教師演示實驗，或者指導學生實驗，以及對待實驗的嚴格態度等方面，處處，時時，事

　　事都要體現教師的言傳身教，只有教師教得扎實，學生才能學得牢固。因此，嚴格搞好實驗課的“備、教、導”是上好實驗課不可缺的基本環節。

　　1、備好實驗課是上好實驗課的首要條件

　　教材中要求做的實驗，無論簡單也好復雜也好，都必須要備好課，寫好切實可行的教案，并且在實驗課之前要親自動手做一遍，即預備實驗。教師做了，才可能指導學生如何應對操作過程中每一個細節可能出現的問題，看到實驗現象，學到真正的實驗方法和科學知識，培養學生發現問題，解決問題的能力。若不備課，不親自做實驗，憑空想象，黑板上做實驗，那就沒有明顯效果，更沒說服力了。甚至會出現，全體學生實驗失敗等不該發生的現象。

　　2、注重實驗引導

　　知道學生實驗時，既要面面具到，事無俱細進行引導，同時，又要注意切忌包辦代替。從實驗材料的選擇，儀器的裝配到操作步驟和技巧，既要科學規范，又要密切結合具體實際，在尊重學生主體地位的同時，充分發揮教師的引導作用，以保證現象清晰，結果正確。如做“葉綠素的提取和分離”的實驗時，在不同的季節可以采用不同的材料。

　　3、注重實驗結果的分析與小結

　　要求學生，在填寫實驗報告時，要如實填寫。實驗失敗時，要如實地與學生一起分析失敗原因，可課后補做。如果學生實驗失敗，我們就通過示范幫助學生掌握操作技能，取得成功，或幫助分析失敗原因讓學生重做，直至成功。不能聽之任之，否則，就達不到實驗課的目的。

　　此外，對一些特殊的材料、儀器以及實驗的目的和原理都要加以必要的說明，如選材原因、一起的功能等。

　　綜上所述，生物課實驗，無論教還是學，都必須堅持客觀、嚴謹、認真、扎實的作風，教師才能教好，學生才能學好，也只有這樣，才能真正發揮實驗教學的作用，達到預期的教學目的和效果。

生物實驗總結10

　　實驗教學的各方面工作在學校教務處的領導下，順利開展。現將一學期來的工作情況總結如下：

　　一、生物實驗教學的工作方面

　　嚴格實驗準備制度，各任課教師據實驗計劃，演示實驗三天前，分組實驗一周前交實驗通知單到實驗室，實驗室據通知單充分準備好儀器、藥品，做到準、凈、齊和及時，確保實驗一次成功，并對分組實驗每天完成預做實驗，及時向教師說明使用方法和注意事項。指導學生完成實驗。

　　二、實驗室的管理方面

　　對生物實驗室藥品與儀器的借用，歸還做好記錄和登記，確保儀器、藥品的準確，加強對日常藥品，儀器的保養，維護工作，延長其壽命，為學校成本開支節約貢獻自己的一份力。

　　對分組實驗要求任課教師在上課給學生講解實驗步驟，實驗室要對學生的實驗做好把關，對實驗中損壞的儀器要做好登記。在實驗完成后，并記錄好實驗耗材，做到有購有耗。認真做到每一筆都有出處。

　　定期對生物實驗室進行衛生大掃除，至少一周一次小掃除，一月一次大掃除，做到實驗室的清潔，明亮。讓實驗室成為學生的第二課堂！平時做好實驗室保潔工作。

　　在本期中學校為了充實實驗室，購進了大量的.實驗器材，當實驗器材進入學校后，實驗室根據儀器公司的送貨單，逐一對儀器進行校隊，然后對購進的器材進行歸類和上架、清理工作。

　　在本期的工作中，我們嚴格上下班制度，做到準時或提前上班，據實驗室的條件，盡最大的努力為生物學教學做到自己的服務！在本期中可能在工作中有不足之處，我們將在今后的工作中努力改進！

生物實驗總結11

　　生物科學實驗是以認識生命運動的本質和規律為目標的實踐。在每一個實驗的過程中，從實驗意念的產生到實驗方案的設計，從實驗結果的分析到實驗報告的完成，每一步都有思維活動，每一步都是思維的結果。所以，生物科學實驗有利于把學生帶入發現問題的情境，使學生在分析實驗問題之中和在解決實驗問題中鍛煉思維能力。現將本學期的生物實驗教學工作制定計劃如下：

　　一、指導思想

　　通過實驗教學培養學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及小組的協作精神。讓學生通過現象觀察事物的本質，從而認識和揭示自然科學規律，培養學生嚴謹的治學態度和追求真理的意識，切實讓素質教育落實到實處。

　　二、教學要求

　　1．演示實驗必須按大綱要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。通過觀察實驗現象，使學生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗，增強學生的切身體驗。

　　2．學生分組實驗，也要按教學大綱的要求把學生實驗全部開齊。對于學生實驗，若能當堂看清實驗結果的須在實驗室里教師指導下進行，教師監督學生對每個實驗達到操作規范、熟練的程度；培養他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力。

　　3.在開放實驗室方面，為了調動學生的積極性得到廣大學生的歡迎，查找與教學內容相關并且學生感興趣的實驗內容，提前列出實驗配檔共學生們參考和選擇。每次開放實驗室之前精心準備實驗材料、并且對實驗進行預做，使教學能夠得心應手。通過開放實驗室活動，讓學生的動手能力和實驗操作能力有所提高，并且激發學生生物學的學習興趣，培養學生的創新精神和實踐能力。

　　三、實驗課的教學方法

　　實驗課教學應根據教學目的、教學內容、學生實際和設備條件等因素，采取探究式教學方法。讓學生多動腦、多思考，鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟；在講授理論知識時，最好讓學生通過實驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養學生的'科學素質，培養學生科學研究的思路與方法；加強能力的培養和知識的遷移，有利于充分發揮其科學思維和想象力。

　　四、實驗教學的準備工作

　　1．制定出本學期實驗教學進度計劃，并寫明實驗目錄，寫明實驗的日期、班級、節次、名稱，教學中按計劃安排實驗。

　　2．任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關事宜提前準備好，做到有備無患。

　　五、教學措施

　　1、認真鉆研教材，精心備課，精講多練。

　　2、抓緊抓好課堂時間，完成完好本學期的生物實驗教學任務。

　　3、能做的實驗一定做，不能做的也要認真講解盡量達到實驗效果。

　　4、指導學生認真做實驗，認真填寫報告冊，并給予批改和指正。

　　六、實驗教學進度安排

　　實驗時間實驗名稱課題實驗性質材料、用具；

　　1.觀察衣藻和水綿第一節藻類植物分組衣藻、水綿、顯微鏡、探針；

　　2.觀察海帶第一節藻類植物分組海帶、燒杯、酒精燈、溫度計；

　　3.觀察葫蘆蘚和地錢第二節苔蘚和蕨類植物分組葫蘆蘚、地錢、放大鏡、顯微鏡；

　　4.觀察蕨類植物第二節苔蘚和蕨類植物分組成熟的真蕨葉片探針、放大鏡、顯微鏡、載玻片、蠟盤；

　　5.觀察種子的結構第三節種子植物分組浸軟的菜豆（如大豆、蠶豆、花生等）種子，浸軟的玉米（或小麥等）種子，刀片，放大鏡，滴管，碘液；

　　6.測定種子的成分第三節種子植物分組曬干的小麥種子，小麥面團，滴管，試管，試管夾，酒精燈，紗布，浸軟的玉米（或小麥）種子，刀片，放大鏡，碘液，小藥匙，燒杯；

　　7.種子萌發的環境條件第一節種子的萌發分組玉米種子（或小麥種子、綠豆種子）、清水、帶蓋的培養皿或罐頭瓶、餐巾紙；

　　8.測定種子的發芽率第一節種子的萌發分組培養皿、紗布、小麥種子；

　　9.根的什么部位生長最快？第二節植株的生長分組幼根、坐標紙、標記筆10觀察桃花的結構第三節開花與結果分組桃花、鑷子、放大鏡、刀片；

　　11.觀察莖部的結構第二節植株的生長分組解剖針、枝條；

　　12.觀察根的結構第二節水分進入植物體內的途徑分組放大鏡、生有根毛的幼根；

　　13.水分在莖內的運輸第二節水分進入植物體內的途徑演示帶葉的莖、紅墨水；

　　14.觀察葉片的結構第三節綠色植物參與生物圈的水循環分組新鮮葉片，雙面刀片（兩片，并排在一起，一側用膠布粘牢）載玻片、蓋玻片、鑷子、顯微鏡、盛有清水的培養皿、滴管、吸水紙、毛筆、小木板；

　　15.空氣的流動對蒸騰作用的影響第三節綠色植物參與生物圈的水循環演示新鮮的芹菜葉、玻璃瓶、電風扇；

　　16.葉片的正面和背面的氣孔一樣多嗎？第三節綠色植物參與生物圈的水循環演示燒杯、鑷子、剛摘下的葉片、熱水；

　　17.綠葉在光下制造有機物第一節綠色植物通過光合作用制造有機物演示盆栽的天竺葵、黑紙片、大燒杯、小燒杯、培養皿、酒精燈、三腳架、石棉網、鑷子、火柴、曲別針、酒精、碘液、濕抹布；

　　18.呼吸作用釋放熱量第二節綠色植物對有機物的利用演示萌發的種子、煮熟的種子、暖水瓶、溫度計；

　　19.呼吸作用產生二氧化碳第二節綠色植物對有機物的利用演示萌發的種子、煮熟的種子、試管、漏斗、玻璃彎管、澄清的石灰水；

　　20.呼吸作用消耗氧氣第二節綠色植物對有機物的利用演示萌發的種子、煮熟的種子、燃燒匙、蠟燭；

　　21.光合作用產生氧氣第五章綠色植物與生物圈中的碳氧平衡演示金魚藻、試管、漏斗、衛生香、燃燒匙；

　　22.探究CO2是否是光合作用的必需原料，綠色植物與生物圈中的碳氧平衡分組天竺葵數量若干、玻璃板數量若干、玻璃鐘罩、燒杯若干、濃NaOH溶液、蒸餾水、酒精、碘液等。

生物實驗總結12

　　本學期本著實驗為教學服務的宗旨，力求理論知識講到那里，相關實驗做到那里，理論和實驗技能同步提升為目的。這學期開出的實驗有：

　　（1）植物細胞的有絲分裂

　　（2）觀察蝗蟲精母細胞減數分裂固定裝片

　　（3）建立減數分裂中染色體變化的模型

　　（4）制作DNA雙螺旋結構模型

　　（5）調查人群中的`遺傳病

　　（6）體驗制備細胞膜的方法

　　（7）性狀分離比的模擬實驗

生物實驗總結13

　　在寒風蕭瑟的12月6日，我班舉行了打掃實驗室活動。

　　雖然天氣寒冷，但也抵擋不住同學們飽滿的熱情。下完一二節課，我們首先找到了實驗室管理人員，他知道我們要來等待了好久，并熱烈的歡迎，我們也感到非常自豪。管理人員帶領我們參觀了要打掃的實驗室，并告訴我們那些地方需要打掃，那些儀器要注意保護，不能損壞。

　　在班干部有序的`安排下，同學們分成兩組，分別到各自需要打掃的實驗室。接著，同學們開始熱火朝天地打掃起來。有的擦桌子，有的拖地，有的整理儀器，有的清洗儀器……同學們做的不亦樂乎。

　　一場打掃過后，同學們似乎露出了些疲憊，但熱情依然高漲。實驗室也隨著打掃變得更加干凈、整潔。

　　在打掃的同時，同學們也不忘參觀各種實驗儀器，因為我們打掃的是生物實驗室，我們學的專業是生物工程。同學們抓住這個學習的機會，在不損壞儀器的前提下了解各種先進的設備。在勞動的同時又能學習知識，不亦樂乎。

　　同學們團結合作，分工明確。若有先打掃完的會主動幫其他同學打掃，在相互幫助下，實驗室的氣氛變得更加和諧。

　　“我以評建為榮，我為評估作貢獻”，同學們都抱著這樣的想法參加此次活動。通過此活使我們更加體會到評建的重要性。加強了同學們集體榮譽感，讓簡單的一次打掃變得更有意義。

生物實驗總結14

　　一、教學實驗室的改建與新建工作

　　xx年初我院對qj05樓一樓進行實驗室改造，成果如下：

　　1、更換中央實驗臺8只。

　　2、qj05樓108、112兩個實驗室原為工藝實驗室和書庫，經改造建成微生物實驗室，可兼做化學類實驗。

　　3、改建預備室1個。

　　4、改建微生物培養室1個。

　　5、改建飼料工藝實驗室1個。

　　6、改建計算機房1個。

　　此次改造后，我院教學實驗室增加面積200多平方米，并且將本科教學實驗室集中在qj05樓一樓，可基本滿足本科實驗教學的需要，也便于管理。

　　二、教學實驗室儀器設備的購置計劃

　　最近幾年食品學院在調整教學計劃，增開大型綜合實驗的同時，也加強了實驗室條件建設，基礎實驗分室的儀器設備得到補充更新，大大改善了學生的實驗條件，因此實踐教學的質量也有所提高，生均儀器設備占有量已超過1000元。

　　xx年食品學院新開了一個食品質量與安全專業，需要進行必要的建設，另外由于我院教學實驗室基礎實驗分室經改造后，在原信控大樓一樓成立了本科教學實驗室，有五個實驗室，比原先增加了兩個實驗室，以前由各研究所承擔的部分實驗課現在也由院教學實驗室承擔，現在承擔的實驗課增加了14門學院基礎實驗分室承擔的.實驗課程增加，需要添置儀器設備；部分儀器設備需要更新；部分實驗分室的儀器設備需要配套；學院新辦專業食品質量與安全也需要進行必要的建設，由于以上原因學院向校教務處申請實驗室條件建設項目預計需要建設經費80萬元（表1），但該項目xx年初批準后，實驗室的有關同志從寒假開始就進行了采購工作，在上半年全部完成。本項目建成后，所有實驗室，包括儀器設備全部可對食品學院三個專業的學生開放，除教學實驗課外，對本科生畢業論文也可提供較好的條件。每年受益的學生人數約600（進入實驗室的學生有兩屆）多人，并為xx年《食品分析》這門食品學院公共課程的教學實驗提供一定的準備，該項目完成后也為學院的研究生實驗課提供了較好的條件。尤其是工藝實驗分室購置了一套肉制品的小型實驗室加工設備，為本科教學實驗以及科研項目的進行提供了必要的條件。本期建設項目結束后，教學實驗室已向教務處遞交了總結報告。

　　三、實驗室崗位聘任工作

　　xx年我院實驗室工作人員的聘期已經到期，學院結合實驗室調整的機會，通盤考慮崗位的設置，按照學校《江南大學xx-xx年度崗位聘任與崗位津貼的實施辦法》的有關規定學院開展了xx-xx年度的崗位聘任工作，在實施崗位聘任與崗位津貼的過程中，學院對教職工加強思想教育工作，組織教職工深入學習有關深化教育體制改革等方面的文件、要破除平均主義，堅持以責定崗、以崗定酬、按勞分配、優勞優酬的原則，強化聘任，嚴格考核，崗位聘任工作在xx年2月底之前完成。通過本輪崗位聘任工作消除了部分同志的思想顧慮，充分調動了教職工的積極性，完善了學院實驗室的管理，有利于完成學院的實驗教學任務和科研任務。

生物實驗總結15

　　隨著我校招生規模不斷擴大，實驗員由過去的3個人擴展到現在的11個人，生物實驗員由過去的1個人增加到現在的3個人，學生人數由過去的3000多增加到現在的6000多人，而且還將繼續擴大。為了滿足這一要求，學校必須要在現有的基礎上動腦筋、想辦法、挖

　　潛力，擴大規模，擴建實驗室。

　　一、本期主要工作本期想方設法開出生物教學大綱要求學生分組實驗；

　　完成了16個實驗、21個演示實驗，初2年級、高2年級的實驗操作考試，積極參加學校組織的各種政治學習、創省級實驗示范中學的前期工作，建立各種檔案，開展初一、初三的學生課外活動，在青少年科技創新大賽中有10多人次分別獲得地區一等獎5個、省三等獎2個、本市一等獎10個。認真撰寫了《發展科技教育、打造萬中品牌》等論文。維修教具120件次。自制教具《血液循環演示儀》等兩件。認真完成本職工作，不缺席、遲到、早退，想方設法完成創重檔案工作和實驗開出率等工作。為了保證實驗教學的質量，培養學生的動手能力，擴大學生的視野，新的教材增加了新的實驗內容，將過去單一的實驗內容改為綜合性的內容；將過去驗證性的內容，改為驗證與設計相結合的內容；將過去陳舊性的內容，改為較先進、較現代化的新內容，大大提高了學生的分析問題和解決問題的能力。

　　二、思想政治工作

　　本期老師不計個人得失，處處找活干，在做好自己的本職工作，利用親戚帶實驗材料（河蚌）準備實驗。為學校節約了人力、物力和財力，在上好實驗課的同時，實驗室儀器維護、儀器設備登記造冊管理、物資器材的借用等日常工作，同時還要進行實驗準備、理論學習、實驗室建設等，都在認認真真的工作。利用實驗室這一寶貴的教學資源、以國家級示范高中管理體系作指導，為提高學生實驗素質作為指導，為實驗老師和學生提供全面的服務。工作任務完成情況：

　　在開學初就制訂出生物實驗計劃，督促各年級生物老師制出了本期該年級的'實驗計劃。由此推動了本期實驗教學有序的有計劃的進行。

　　嚴格實驗準備制度，演示實驗三天前，分組實驗一周前交實驗通知單到實驗室，準備好實驗后，老師先預做實驗，以此保證實驗順利地進行。實驗中損壞的儀器嚴格依照教學儀器賠償制度實施處罰。做到購物有登記，帳目清楚，帳物卡三對應工作。教學儀器的借用嚴格按照教學儀器借用制度實行登記，如期歸還，追還等。對顯微鏡、解剖器等教學精密儀器，做到了定期檢修、除塵、防銹、保養等工作。對標本類實施了定期檢查、防蛀等加以妥善管理。有害、有毒的藥品實行了專柜存放。對新的實驗儀器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟煉地操作使用。而且積極參與了學生實驗操作的指導工作，進一步鍛煉了自己的動手能力，更好地配合了實驗老師的教學工作。按時完成了本期的實驗任務，做到了實驗室整潔、衛生。在新的一年里，要更進一步加強學習，使自己的管理工作更上一個臺階。

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