[熱門]幼兒園元宵節活動計劃15篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編收集整理的幼兒園元宵節活動計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![[熱門]幼兒園元宵節活動計劃15篇](https://p.9136.com/00/l/d4aacffcbdda10_5fbf7ead30a89.jpg)
幼兒園元宵節活動計劃1
1.活動主題:元宵節快樂會
二、活動時間：
三、活動目標：
1.充分感受正月十五元宵節的樂趣，激發學生自制燈籠的興趣。
2.欣賞各種燈籠，進一步感受燈籠豐富的外觀、色彩、圖案等特點。
3.通過制作燈籠，鍛煉孩子的手工制作能力，讓學生了解廢物再利用的`意義。
4.知道元宵節的由來。
5.和父母一起做燈籠，增進親子關系。
6.通過活動，建立魚塘，儲存周邊學生名單，擴大機構招生宣傳。
四、活動地點：可選擇公園、學�；顒邮�。
五、活動人員：全體師生、家長、學生及周邊社區家長。
6.活動形式:場地分為知識區、燈籠制作區、元宵節制作區、觀賞區、燈謎區、舞龍區、許愿區、休息區和領獎處。父母帶孩子去玩。
七、活動前沿
1)前期準備:
1.向機構家長發出活動通知和邀請函，校外學生到現場領取邀請函參加活動。
2.學生登記表(現場領取邀請函時用于登記)。
3.如果在公園，必須提前與相關人員合作員工聯系現場。
4.活動需要準備的背板。
5.制作條幅：××學校元宵節快樂會。
6.準備許愿樹(機構可自制或使用的盆栽大樹，數量可根據情況準備1-2棵)和許愿卡。
7.制作燈籠的材料(皺紋紙、彩紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色羊毛、彩筆等。
8.做元宵的材料(做元宵專用糯米粉，餡3-6種，盆3-5個，柵欄(zhaoli)3-5個，一次性餐盒，一次性手套)。
9.提前準備或學校自制一條布龍，最好讓10名學生同時跳舞。
10.課堂藝術活動燈籠：學生制作燈籠（教師輪廓）裝飾；部分學生主要是線條畫，作品布置成展板，在活動的欣賞區展示。
11.提前向家長收集燈籠圖片、燈籠、飲料瓶(礦泉水瓶、露露瓶等)。)，并將收集到的圖片制作成展板展示。
12.老師收集學校以前學過的燈謎，然后收集一些沒學過的簡單燈謎，用燈謎做燈籠。
13.以元宵節的起源為內容制作展板。
14.提前制作各區標志和區域規則提示板。
15.選擇老師為面試官，在活動中采訪孩子。
16.安全小組由機構后勤人員(3-5人)組成。
17.準備活動中頒發的小獎品，各區(休息區除外)準備小印章。
二)場地布置：
公共場所用氣球、絲帶、彩旗、燈籠、彩燈裝飾，在突出的地方掛橫幅。
1.知識區:展示元宵節的由來的展板，供家長告訴孩子。
2.制作燈區：
�、俜胖脜^域規則提示板；
②擺放桌椅(根據場地大小，桌椅可連放或分放)，放置制作燈籠的材料；
③每張桌子前安排一位會做燈籠的老師，以幫助提醒家長和孩子順利制作燈籠。
三、制作元宵區：
①放置區域規則提示板；
�、跀[放桌椅(根據場地大小，桌椅可連放或分放)、元宵材料、一次性餐盒；
�、勖孔腊才乓晃粫鲈睦蠋�，幫助提醒家長和孩子順利制作。
4.欣賞區：
�、俜胖脜^域規則提示板；
②將各班燈籠展板、燈籠圖片展板放置在本區，并懸掛收集的燈籠。
5.燈謎區：
�、俜胖脜^域規則提示板；
�、趯W生和家長可以選擇掛燈謎的燈籠。
6.舞龍區：
①放置區域規則提示板；
②投放布龍。
7.休息區:學生和家長放椅子休息。
8.許愿區：
①放置區域規則提示板和水彩筆；
�、诜胖迷S愿樹，區負責教師準備許愿卡，學生寫許愿卡內容
幼兒園元宵節活動計劃2
活動目的：
1.激發孩子參與元宵節制作活動的興趣，體驗一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。
2.引導孩子學習用團、捏、滾等技能制作元宵。
3.引導孩子了解元宵節的意義、民族習俗、源頭和品種。
活動準備：
1、橡皮泥。
2.教師和兒童提前收集關于元宵節民俗的信息。
3、音樂《喜洋洋》等。
活動過程：
一、引入主題(以喜洋洋音樂為背景音樂)。
孩子們，你們知道今天是什么節日嗎？是的.，今天是元宵節。你高興嗎？為了慶祝元宵節，讓我們一起表演一個節目，好嗎？
二、元宵的起源。
孩子們表演得很好！老師知道你不僅表演得很好，而且是一個愛動腦筋的好孩子。下面的老師將測試你。
1.哪個孩子知道元宵節什么時候？(正月十五)
2.人們在元宵節有什么習俗？(吃元宵，掛燈籠等。
孩子們真聰明！老師說：元宵節的起源。
三、說說元宵節。
孩子們看，今天老師給大家帶來了幾份禮物(老師展示了幾種元宵節)問：這是什么？你知道它是用什么材料做的嗎？(糯米粉，各種餡料等。)元宵這么漂亮，你想做元宵嗎？2.不要急著先做。誰知道元宵節有多少部分？元宵節的形狀是什么？我們怎樣才能把元宵孩子們真聰明，我們現在就開始做元宵了。
四、做元宵。
1.孩子們，我們有做元宵的材料，大家把做好的元宵放在自己面前的小盤子里�？纯凑l做得更多。
2.孩子開始制作，老師巡回指導。(背景音樂喜洋洋)
五、孩子們展示自己的作品。
現在，孩子們已經完成了。讓我們看看誰做得又快又好。接下來是我們的幸福恰到好處時間。請吃元宵節。老師數了數，給孩子們盛元宵節。（老師動員做得多的孩子給做得少的孩子。
七、吃元宵。
你剛才做了多少元宵，現在可以吃多少元宵了。
八、教師總結
今天，孩子們在一起度過了快樂的時光。我們不僅知道元宵節吃元宵節，還知道如何做元宵節。
幼兒園元宵節活動計劃3
一、活動時間
20xx年xx月xx日上午9：00
二、活動地點
多功能廳
三、參加活動的成員
大班、中班、小班全體師生
四、活動目的
讓孩子感受到快樂的元宵氛圍
培養孩子的動手能力和思維能力
讓孩子們通過活動了解元宵節的習俗和起源
五、準備活動
紅紙、剪刀、膠水、面粉、盆、紅豆沙、筷子
六、活動流程
主持人9:00出現，引導孩子們知道今天是元宵節，知道今天的'日期，引導孩子們談談他們對元宵節的理解。
2.9:05-9:20給孩子講元宵節的起源和習俗。
3.9:20-9:25引導我們今天要做的事情——做元宵。
4、9：25——9：35幼兒做元宵前的準備---洗手、準備所需物品、向幼兒提要求，注意衛生，注意精美，注意安全，注意團結合作。
5.9:35-9:50師生一起做元宵。
6.9:50-9:55送到廚房煮元宵。
7.9:55-10:00向孩子宣布下一步活動-制作燈籠和猜燈謎。
8.10:00-10:15猜謎語。
9.10:15-10:40制作燈籠，老師做示范，準備材料。
10.師生共同完成燈籠制作。
11.10:40吃元宵。
幼兒園元宵節活動計劃4
主題:欣賞良辰美景，齊樂佳節游園
一、活動目標
1.知道農歷正月十五是中國的傳統節日――了解元宵節的起源和習俗（玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等）；
2.知道元宵節有賞燈猜謎的習俗，對燈謎解燈謎的結構。
3.積極參與猜謎活動，體驗猜謎和推測的快樂。
二、準備活動
(一)物品準備:
自制燈籠、米奇、獎品、罐頭、玩具籃、氣球、橫幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵節、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等。
(二)人員安排:
1.咨詢接待:x老師、x老師
2、燈籠展示：x老師（家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫、準備售帶、貼畫或便利貼）
3.中班教室展示元宵節動畫片（x老師、x老師）
4、催場：x老師
吃元宵碗，勺子（x老師、x老師、x老師）
6、音樂播放（xx）照相（x師）
7.元宵節故事講述:xx
8、米奇扮演：xx
9.場外布置:全體教師:
三、活動流程
1.主持人致開場詞
2.故事:元宵節的`由來(老師提前準備了生動的故事)
3.唱歌跳舞米奇和我鬧元宵節(米奇和老師帶孩子跳舞慶祝)
4.親子游戲:看你笑不笑
規則：米奇和快樂老師做有趣的動作或表達逗父母和孩子，父母用上唇和鼻子夾鉛筆盡量不要掉下來，老師宣布父母鉛筆掉下來或孩子笑，被視為失敗，堅持到最后家庭，送禮物。
5.快樂元宵蒙眼畫燈籠
規則:老師給參賽家庭展示了一幅燈籠畫。參賽家長用記憶內容在內蒙古畫畫，燈籠畫的最佳家庭在規定時間內獲勝。
6.快樂元宵提燈籠游戲
規則:父母在規定的時間內，用燈桿在指定的路線上往返運送燈籠(旺仔易拉罐)。在規定的時間內，嬰兒籃中瓶數最多的贏家將獲獎。
7.快樂元宵猜燈謎
規則：老師將家庭分組，每組5——10道謎題，答對題數最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。
8.快樂元宵節和我一起吃元宵節(后勤人員提前做好糕點和元宵節與大家分享)
幼兒園元宵節活動計劃5
一、活動時間
20xx年xx月xx日上午9：00。
二、活動地點
中班教室。
三、主持活動
班主任。
四、活動對象
中產階級全體兒童。
五、活動目的
1.激發孩子參與元宵節制作活動的興趣，體驗一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。
2.引導孩子學習用團、捏、滾等技能制作元宵；在制作元宵和烹飪元宵的過程中，感知生活和科學常識，如滾動和起伏。
3.引導孩子了解元宵節的意義、民族習俗、源頭和品種。
六、活動準備
做元宵所需的材料：糯米粉、各種餡料、水、電爐、鍋等。
2.教師和兒童提前收集關于元宵節民俗的信息。
三、音樂《喜洋洋》等。
4.安排活動場地。
七、活動過程
開場白(以喜洋洋音樂為背景音樂)。
（老師和孩子們站在前面）親愛的孩子們：大家好！今天，我們的中產階級教室充滿了歡樂和活潑，因為我們將立即迎來我們的元宵節。孩子們，你們高興嗎？為了迎接我們的元宵節，我們一起為他們表演一個節目，好嗎？
（孩子們表演得很好，請給他們一點掌聲，好嗎？）孩子們，請坐下來，老師知道你不僅表演得很好，而且是喜歡動腦筋的孩子，下面的老師會測試你，哪個孩子知道元宵節什么時候？（正月十五）元宵節的習俗是什么？（吃元宵節、玩燈籠等）孩子們真的很聰明！教師補充材料：元宵節的起源。
孩子們看，今天高老師給大家帶來了幾份禮物，( 老師展示了幾種元宵節)問:這是什么？ 你知道它是用什么材料做的嗎？（糯米粉、各種餡料、水、電爐、鍋等）孩子們，元宵節很漂亮，我們在課前準備了這些材料（展示元宵節所需的材料）。你想用這些材料來做元宵節嗎？
不要擔心先做。誰知道元宵節分為多少部分？元宵節的形狀是什么？我們如何把元宵節做成圓（孩子們真的很聰明，把它捏成圓的，用滾動的方法把元宵節包起來放在手里）。現在我們開始做元宵節。
孩子們，我們有元宵節的材料。我們把準備好的元宵節放在面前的小盤子里。過一會兒，我會給你煮自己的元宵節。誰做得多，誰吃得多。
孩子們開始制作，老師給予適當的指導和幫助。
孩子們展示自己的.作品。
現在，孩子們已經完成了。讓我們看看誰做得又快又好。接下來是我們的幸福恰到好處時間。請吃你自己的元宵節。老師數了數，給孩子們做了元宵節。（老師動員做得多的孩子給做得少的孩子。
煮元宵，吃元宵。
孩子們仔細觀察，看看元宵節在烹飪前后發生了什么變化？（元宵節在烹飪前沉入鍋底，煮熟后浮起元宵節比烹飪前大）孩子們越來越聰明，越來越善于觀察。現在讓我們享受自己的勞動成果。
八、教師總結
今天，孩子們在一起度過了一段快樂的時光，我們不僅知道元宵節吃元宵節，還知道如何做元宵節。孩子們不僅學會了知識，而且還學會了觀察。只要我們通常稍微注意一下，在我們周圍，有很多地方非常美妙，值得我們去看。
這次活動到此結束。祝大家元宵節快樂！
幼兒園元宵節活動計劃6
活動背景:
元宵節是中國的傳統節日，也是新年后的又一個重要節日，也被稱為上元節、元宵節，民間正月十五元宵節歷史悠久。它伴隨著人們迎來春天，是最徹底、最典型的傳統節日。為了讓國際部的孩子對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解，我們充分讓孩子感受到元宵節的獨特意義，通過讓孩子制作燈籠、聽故事、讀兒歌、猜燈謎等一系列活動為載體帶給人們的喜悅和歡樂。
活動主題：快樂元宵節
活動目標:
1.嘗試通過多種方式獲得元宵節的相關經驗，進一步了解元宵節的起源和習俗。
2.大膽創造和想象，以不同的形式表達自己的感受和理解。
3.積極參與鬧元宵的籌備和慶�；顒�，進一步感受與老師、同伴一起過節團圓的意義。
活動時間:20xx年xx月xx日(周五)
活動內容:
——各班開展相關活動
1.語言:元宵節的傳說和習俗-501班
2.音樂:賣湯圓-502班
3.藝術:學做燈籠-503班
4.綜合:元宵節到-504班
5.社會:賞燈猜謎-505班
備選課程:
音樂：鬧燈籠
社會：我最喜歡的'燈
班級環境:
(1)師生共同安排好看的燈籠和自制燈展；
�。�2）主題墻裝飾：圍繞我的問題、我的調查、我的發現三個方面，安排調查表、圖片、文本材料、兒童參與活動的照片或表達材料；
(3)語言區:兒童參觀燈展拍攝的照片、視頻、關于元宵節的書籍、圖片等。
(4)動手區:提供師生共同收集的燈籠、旱船工具和半成品材料，引導孩子制作慶祝節日所需的道具；
(5)表演區:提供音樂磁帶和表演材料，引導孩子開展打腰鼓、扭秧歌、舞龍等元宵節活動；
知識資料：
元宵節是農歷正月十五，又稱元宵節、元宵節。上元含有新年第一個滿月之夜的含義(道教曾稱一年中正月十五為上元節，7月十五為中元節，10月十五為下元節)。
每逢上元，民間都有張燈觀賞的習俗。元宵之夜，孩子們拿著燈籠四處游走。元宵節，很多地方都要舉辦彩燈展、花燈會。元宵燈包括掛燈、滾龍燈、迎轎燈、行馬燈、放水燈和展冰燈……如北京宮燈、天津寶蓮燈、上海金龍戲珠燈、東北冰燈等，具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。以前燈里點蠟燭，現在用電，讓燈更奇幻多彩。元宵節有許多傳統習俗和節目，如鬧社火、玩龍燈、舞獅、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。大多數元宵節都是用糯米面包糖餡做成的，象征著全家團圓和諧，生活幸福甜蜜。
幼兒園元宵節活動計劃7
一、活動目標
1.積極參與交流、討論等活動，共同策劃元宵節慶�；顒�。
2.對元宵節充滿期待，共同營造節日氛圍。
3.有分工合作意識，懂得通過大家的努力完成任務。
二、準備活動
前一年過元宵節的照片展板。
三、活動過程
1.欣賞照片展板，激發共同安排節日環境、準備節日活動的愿望。
★指導語：
①這些照片是關于什么節日的？慶祝元宵節你的心情如何？
�、诮衲甑脑澮_展什么活動？你需要做什么準備？
2.設計元宵節準備工作表，分配任務，每組根據自己的任務進行討論。
(1)師生共同商定元宵節準備工作表(包括準備內容、負責人、完成時間、完成時間、環境、節目、海報等。
(2)自由分組，分配任務。
(3)各組討論自己的任務。
①布局環境需要哪些材料？布局什么？
②準備什么節目？請參加我們的元宵慶祝會。
�、酆笊蠎撚心男﹥热�？
3.集體交流小組意見，相互補充，共同完善計劃。
四、活動結束
1、評價
2、總結
2020年(4)幼兒園元宵節活動計劃
一、活動目標
元宵節是中國傳統的重要節日之一，又稱上元節、燈節。正月十五民間元宵節歷史悠久，伴隨著人們迎來春天，是最徹底、最典型的傳統節日。本次活動的組織是通過家長和孩子的親子交流、數據咨詢、學習和制作等不同形式的活動，讓孩子們不僅能對元宵節的傳統文化和民俗有一個基本的了解，還能通過自己的參與和表現，進一步獲得節日氣氛的體驗，獲得各種經驗：如
①農歷正月十五是元宵節，是團圓的日子。
�、谠澯性S多傳說、故事和兒歌。
�、墼澯谐栽�、玩燈籠、猜燈謎、劃旱船等豐富的習俗。
�、茉笳髦鴪F圓，它有不同的種類和口味。
�、菰澯懈鞣N各樣的燈籠，給人們帶來歡樂和歡樂。
二、創造主題活動環境
班級環境
(1)兩個燈籠掛在每個班的教室門口
(2)在家長園貼元宵節活動計劃，介紹主題活動的理念和配合。
(3)元宵節主題活動名稱顯示室內黑板，主題突出
園內大環境
(1)教師、兒童、家長共同收集制作的各種燈籠懸掛在公園大廳，各種燈謎懸掛在燈籠下；
(2)用新的塔樓大燈籠代替塔樓大燈籠。
三、活動計劃
活動名稱:元宵(做元宵、吃元宵、賞燈、猜燈謎)組織形式:親子形式
活動時間：20xx年x月xx日下午15：15
活動準備：
(1)幼兒園:
1.在公園里布置孩子和老師做的燈籠。
2.準備燈謎和各種小禮物。
3.準備元宵節兒歌、資料、圖片供孩子欣賞和理解。
4.準備晚餐-湯圓和班上做湯圓的米粉和餡料。
5.燈籠獎并準備獲獎:一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
6.拍攝獲獎燈籠和兒童照片，并在每個班級活動當天以照片的形式發布
7.元宵節或節日音樂在猜燈謎時播放，襯托氣氛
（2）老師：
1、做好元宵節主題教育活動：讓幼兒知道元宵節來歷；提供視屏和圖片讓幼兒了解元宵節習俗；按要求教會幼兒一首元宵兒歌
2.安排親子制作元宵燈活動
3.每個班準備一個稍大一點的湯圓鍋(電磁爐或電飯煲)，提前學習如何做湯圓和煮湯圓。
4.協助家長邀請元宵節活動，要求每個孩子的家長都能參加
5.孩子快吃餃子的時候，班主任去操場準備兌獎(兌獎臺、班級名牌、禮品、印章、班級名單、答案都是周x上午準備的)。
6.收集家長和孩子制作燈籠的照片，以及親子收集的元宵節照片。
(3)兒童家庭:
1.孩子和家長在家查閱元宵節相關資料，了解元宵節的風俗習慣，欣賞全國各地如何慶祝節日。
2.親子共同制作各種燈籠，寫上班名，周x上午交給班主任。
3.向老師提供收集的元宵節資料圖片和制作燈籠的照片。
活動過程：
(1)下午15:15，周x伴隨歡快音樂歡迎家長參加活動
(2)介紹元宵節常識
�。�3）、觀賞元宵節家長與幼兒共同收集資料、制作燈籠的'照片和圖片，欣賞幼兒園評出的獲獎的燈籠照片，給獲獎幼兒現場頒獎（以上活動總共15分鐘）
(4)親子做元宵。包括親子洗手、分發材料、學習做餃子、做餃子、煮餃子(這個環節20分鐘)。
(5)煮餃子，唱兒歌。
煮餃子的時候，孩子們表演元宵兒歌，洗手上廁所，晚飯前做好準備（注：廚房也會為孩子們準備餃子，端上來后，把班上煮的餃子倒進廚房煮的餃子里，分發給孩子們）
(6)猜燈謎活動
1.班主任需要提前下來，到自己的班級區等家長解答答案
2.孩子和和父母一起猜謎題。猜完之后，他們會向老師報告謎題編號，核對謎題(不要摘下謎題，只記住謎題編號)。
3.猜一個問題，給孩子的手背蓋章。
4.收集5個印章，可以在班主任處兌換一個獎品(老師做，一個人只能兌換一個獎品)
5.兌換獎品后，可以自由活動或放學回家。
四、相關資料
煮餃子的方法
①在鍋內放入冷水適量(取決于你煮的量)，然后燒開。
�、趯溩踊蛟澐湃敕兴兄蟆�
�、郛斔俅畏序v時，加入一勺冷水繼續煮。這三次，當水再次打開，餃子或元宵節都漂浮在水面上時，你可以關掉火。
(請注意煮三次后，關掉小火，取出餃子或元宵打開，看看餡料是否融化，外皮是否煮熟，你可以決定是繼續煮還是關掉火。這個過程通常大約需要10分鐘。
關于元宵節的常識。
元宵節是農歷正月十五，又稱元宵節、元宵節。上元含有新年第一個滿月之夜的含義(道教曾稱一年中正月十五為上元節，7月十五為中元節，10月十五為下元節)。每逢上元，人們都有觀賞燈籠的習俗。元宵節之夜，孩子們拿著燈籠四處游蕩。
元宵節期間，許多地方將舉辦元宵節和元宵節。元宵節的燈包括掛燈、滾龍燈、迎轎燈、行走燈、放水燈和冰燈??像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈，都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。過去燈內點蠟燭，現在用電，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛。
元宵節有許多傳統風俗和節目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。
大多數元宵節都是用糯米面包糖餡做成的，象征著全家團圓和諧，生活幸福甜蜜。
幼兒園元宵節活動計劃8
一、活動時間
2022年xx月xx日上午9：00。
二、活動地點
多功能廳。
三、參加活動的成員
中產階級全體師生。
四、活動目的
讓孩子們感受到元宵節的快樂氣氛。
培養孩子的動手能力和思維能力。
讓孩子們通過活動了解元宵節的習俗和起源。
五、準備活動
紅紙、剪刀、膠水、面粉、盆子、紅豆沙、筷子。
六、活動流程
主持人9:00出現，引導孩子們知道今天是元宵節，知道今天的日期，引導孩子們談談他們對元宵節的理解。
2.9:05-9:20給孩子講元宵節的起源和習俗。
3、 9:20-9:25引導我們今天要做的事情——做元宵。
4、 9:25-9:35兒童元宵節前做好準備——洗手、準備所需物品、要求兒童、衛生、精致、安全、團結合作。
5.9:35-9:50師生一起做元宵。
6.9:50-9:55送到廚房煮元宵。
7.9:55-10:00向孩子宣布下一步活動-制作燈籠和猜燈謎。
8.10:00-10:15猜謎語。
9、 10:1510:40制作燈籠，老師做示范，準備材料。
10.師生共同完成燈籠制作。
11、 10：40吃元宵。
2022年(3)幼兒園中班元宵節活動計劃
一、活動目標
1.引起孩子們對談話的興趣，萌發孩子們對中國傳統節日的熱愛；
鼓勵孩子們經常觀察，大膽發言，與同齡人分享快樂。
二、準備活動
兒童已有關系xx文化廣場變化經驗。
三、活動過程
1.引起孩子們對談話的興趣。
老師:孩子們，你們發現我們的'文化廣場和以前有什么不同嗎？
兒童：廣場上掛著許多燈籠；
孩子們：有魚燈和孫悟空？廣場的大柱子上掛滿了燈籠和燈籠……
給孩子們分享的機會。
老師:你仔細觀察。你能詳細告訴全班的孩子你看到的嗎？
3、總結。
老師:孩子們，你們知道為什么掛燈籠嗎？
老師介紹了元宵節，告訴孩子們元宵節是中國的傳統節日。正月十五左右，人們賞燈、猜謎、吃元宵、放煙花，激發了孩子們晚上和父母一起賞燈的興趣。
2022年4)幼兒園中班元宵節活動計劃
一、指導思想
元宵節是中國傳統的重要節日之一。元宵節在農歷正月十五有著悠久的歷史。它伴隨著人們迎來了春天。為了讓我們幼兒園的孩子對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解，我們以兒童和家長自制燈籠、制作元宵節、猜燈謎等親子活動為載體，充分讓孩子感受到元宵節的獨特意義，給人們帶來歡樂和歡樂。
二、目標
1.積極參與賞燈、猜燈謎、搓元宵等活動，體驗集體節日快樂。
知道元宵節是中國傳統節日之一，感受節日的歡樂氣氛。
三、準備活動
1圓子的材料。
2.大盤子，一次性小碗，勺子。
3.孩子和父母自制元宵燈。
猜燈謎，掛操場。
5.每班在燈籠上準備十個謎語。
6.邀請家長參加。
四、活動安排
時間：2022年xx月xx日下午。
地點：各班教室、大操場。
五、活動流程
1.和孩子一起看燈籠，玩燈籠。
2.各班教室做元宵。
(1)說說:我吃過各種元宵。
(2)孩子和父母一起做元宵。
(3)品嘗元宵節，感受勞動帶來的快樂。
3.父母帶領孩子猜燈謎。
4.活動結束。
幼兒園元宵節活動計劃9
一、活動背景
元宵節是中國的傳統節日，也是新年后的又一個重要節日，也被稱為上元節、元宵節，民間正月十五元宵節歷史悠久。它伴隨著人們迎來春天，是最徹底、最典型的傳統節日。為了讓國際部的孩子對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解，我們充分讓孩子感受到元宵節的獨特意義，通過讓孩子制作燈籠、聽故事、讀兒歌、猜燈謎等一系列活動為載體帶給人們的喜悅和歡樂。
二、活動主題
歡樂元宵節
三、活動目標
1.嘗試通過多種方式獲得元宵節的相關經驗，進一步了解元宵節的.起源和習俗；
2.大膽創造和想象，以不同的形式表達自己的感受和理解；
3.積極參與鬧元宵的籌備和慶祝活動，進一步感受與老師、同伴一起過節團圓的意義。
四、活動時間
20xx年x月xx日（周x）
活動內容：
——各班開展相關活動
1.語言:元宵節的傳說和習俗—xx班；
音樂：賣湯圓—xx班；
藝術：學會做燈籠—xx班；
4.綜合:元宵節到了—xx班；
社會：賞燈猜謎—xx班。
五、班級環境
(1)師生共同安排好看的燈籠和自制燈籠展；
（2）主題墻裝飾：圍繞我的問題、我的調查、我的發現三個方面，安排調查表、圖片、文本材料、兒童參與活動的照片或表達材料；
(3)語言區:兒童參觀燈展拍攝的照片、視頻、關于元宵節的書籍、圖片等。
(4)動手區:提供師生共同收集的燈籠、旱船工具和半成品材料，引導孩子制作慶祝節日所需的道具；
(5)表演區:提供音樂磁帶和表演材料，引導孩子開展打腰鼓、扭秧歌、舞龍等元宵節活動；
知識資料：
元宵節是農歷正月十五，又稱燈節、上元節。上元含有新年第一個滿月之夜的含義(道教曾稱正月十五為上元節，7月十五為中元節，10月十五為下元節)。每逢上元，民間都有張燈觀賞的習俗。元宵之夜，孩子們拿著燈籠四處游走。元宵節，很多地方都要舉辦彩燈展、花燈會。元宵燈包括掛燈、滾龍燈、迎轎燈、行馬燈、放水燈和展冰燈……像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈，都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。以前燈里點蠟燭，現在用電，讓燈更奇幻多彩。元宵節有許多傳統習俗和節目，如鬧社火、玩龍燈、舞獅、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。大多數元宵節都是用糯米面包糖餡做成的，象征著全家團圓和諧，生活幸福甜蜜。
幼兒園元宵節活動計劃10
一、設計思維
元宵節是中國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。元宵節在民間正月十五有著悠久的歷史。它伴隨著人們迎來春天。它是最徹底、最典型的傳統節日，體現了節日習俗。在新年的第一個主題活動中，通過制作元宵節、品嘗、參觀、學習、猜謎等不同形式的活動，孩子們不僅可以對元宵節的傳統文化和民間習慣有基本的了解，還可以通過不同的眼睛、耳朵、感官、手和大腦思維體驗，進一步獲得節日的氛圍，獲得更多的知識和經驗。
二、活動目標及主題課程
大班：
活動目標：
（1）嘗試通過多種方式獲得元宵節的相關經驗，進一步了解元宵節的起源和習俗；
(2)大膽創造和想象，以不同的形式表達自己的感受和理解；
(3)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝，進一步感受與老師、同伴一起過節團圓的意義。
主題活動：
1.社會和語言:元宵節的傳說和習俗
2.綜合:元宵節怎么過？
3.社會和藝術:“學做燈籠”
4.語言藝術:“賞燈猜謎”
大班兒童充分發揮探索和創造意識，引導兒童在欣賞燈籠的基礎上，收集和使用紙箱、塑料罐、廣告紙、包裝袋、午餐盒、光盤、竹籃等材料，變廢為寶制作燈籠，發展兒童的實踐能力。
創造活動環境
班級環境
(1)師生共同安排“美麗燈籠展”，懸掛兒童購買或參與自制燈籠；
(2)收集孩子在節日期間賞燈玩燈的照片，布置主題墻面裝飾；
園內大環境
(1)教師、兒童、家長共同收集制作的各種燈籠懸掛在公園大廳，各種燈謎懸掛在燈籠下；
(2)宣傳展板:開展元宵節活動的方案和要求。
特色活動：
1.元宵節那天，大班的孩子會親自包元宵節，參加元宵節的烹飪活動，最后分享整個公園！
2.元宵節那天，托小班猜到的`謎語是由大班孩子根據自己的經驗和大膽創新的圖片組成的創意燈謎。(附有謎語和謎語)，大班由老師以主持人的形式發表。
關于元宵節的常識。
元宵節是農歷正月十五，又稱“燈節”、“上元節”。上元含有“新年第一個滿月之夜”的含義(道教曾稱一年中正月十五為“上元節”，7月15日為“中元節”，10月15日為“下元節”)。每逢上元，民間都有張燈觀賞的習俗。元宵之夜，孩子們拿著燈籠四處游走玩耍。元宵節，很多地方都要舉辦彩燈展、花燈會。元宵燈，包括掛燈、滾龍燈、迎轎燈、行馬燈、放水燈、展冰燈……如北京宮燈、天津寶蓮燈、上海金龍戲珠燈、東北冰燈等，具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。以前燈里點蠟燭，現在用電，讓燈更奇幻多彩。元宵節有許多傳統習俗和節目，如鬧社火、玩龍燈、舞獅、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。大多數元宵節都是用糯米面包糖餡做成的，象征著全家團圓和諧，生活幸福甜蜜。
幼兒園元宵節活動計劃11
活動意圖：元宵節是農歷正月十五，又稱燈節、上元節。上元，含有新年第一個月圓之夜的意思，每逢上元，民間都有觀賞燈光的習俗。元宵之夜，孩子們拿著燈籠四處游走。元宵節，很多地方都要舉辦彩燈展、花燈會。元宵節有許多傳統習俗和節目，如鬧社火、玩龍燈、舞獅、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。大多數元宵節都是用糯米面包糖餡做成的，象征著全家團圓和諧，生活幸福甜蜜。
我們小班的孩子對元宵節了解不多。為了讓孩子們更好地了解中國傳統節日元宵節和元宵節的風俗習慣。我們安排了這樣一個半天的元宵節活動。
活動時間：
活動目的：
(1)知道元宵節是團圓節，初步了解人們的活動和特殊食物——元宵節。
(2)欣賞各種燈籠，初步感受其不同的形狀、顏色和圖案。
(3)盡量用更完整的語言介紹自己燈籠的名稱和特點，體驗說說玩玩的快樂。
活動準備：
歌曲《鬧燈》。假期期間請家長帶孩子去看燈籠展。每個孩子準備一盞燈。
活動形式：
先每班自己活動，再串班，最后欣賞大班的燈籠。
活動過程：
8:30-9:00 (了解元宵節)
元宵節快到了我們來看看人們是怎么過元宵節的。
9:00-9:400 (運動)
9:40-10:00(元宵)
四、10:00-10:15(介紹燈籠)
欣賞和講述各種燈籠。
(1)自由欣賞和交流。(引導孩子欣賞名字、形狀、顏色和圖案。
(2)有的孩子再集體講。
指①我們很多孩子帶來不同的燈籠。誰來說說你的燈籠是什么樣子的？(提醒孩子在介紹燈籠時要注意燈籠的名稱和特點。
(3)孩子們自由地再次欣賞和講述。
(4)溝通:你見過哪些美麗的燈籠？你在哪里見過？
(5)總結整理經驗。(燈籠種類繁多，形狀、顏色案，和我們一樣有不同的名字。
游戲：玩花燈。
孩子們可以自由地一起玩，交換燈籠，一邊享受一邊玩，體驗玩燈籠的樂趣。
五、10:15-10:30(兩班賞花燈)
10:30-10:45 (欣賞兄弟姐妹的燈籠)
二：幼兒園元宵節活動計劃
一、活動目的：
為了更好地營造中華民族傳統節日的節日氛圍，進一步繼承和發展傳統文化和手工藝術，感受民間文化。奉化實驗第一幼兒園倡導父母陪伴孩子，孩子們寒假快樂，親子制作以環保為主題的.燈籠活動，激發他們的創造力和實踐能力，促進兒童多種能力的發展。
二、活動時間：
親子制作時間：
20xx年x月xx日~20xx年x月xx日。
掛燈籠時間：
20xx年x月xx日
掛燈籠位置：
燈籠展示時間：
20xx年x月xx日(正月十五元宵節)。
三、活動要求：
1.各班掛燈籠具體分布如下:一樓大班5個班；
上二樓:中班5個班；三樓:小班5個班。每個鐵架都有班級標志。
2.正月十三日，每個班(自己討論一個老師)選擇具體時間段組織孩子掛燈籠(由于每個班選擇的具體時間段不同，園區部門發短信不統一，每個班主任定時通知家長短信)。懸掛前，將準備好的號碼粘貼在燈謎紙上，確保孩子的燈籠懸掛后才能離開。
3.正月十五元宵節(園區會邀請家長以短信形式帶孩子參加猜燈謎賞燈籠活動)，幼兒園會為前來參加活動的孩子分發圓子湯，上午10:00-12:00和下午17:00-19:00)
4.在制作燈籠時，家長應及時以照片的形式記錄孩子的參與過程，并為本次評估提供重要依據。班主任應建立以班級數量為基礎的文件夾，并以兒童學號命名，以電子手稿的形式在x月份以兒童參與過程的照片xx日前打包發送xxxxx郵箱。
5.燈籠生產材料必須環保立體。
四、活動攝影:
五、活動評比:
1.本次活動以年份為單位，選擇最佳創意獎兩個班(數量加質量)，最佳組織獎幾個班按班級參與的燈籠百分比選擇。
2.園區將評選20個最佳創意燈籠，每班60%再評一、二、三等獎。
評價人員:教師(園組成員、藝術組教師)
3.參加活動的兒童將以獎品或證書的形式分發。
幼兒園元宵節活動計劃12
一、活動目標
1、激發孩子參與元宵節制作活動的興趣，體驗一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。
2、引導孩子學習用團、捏、滾等技能制作元宵；感知生活和科學常識，如滾動和起伏，在制作元宵和烹飪元宵的過程中。
3、引導孩子了解元宵節的意義、民族習俗、源頭和品種。
二、準備活動
1、做元宵所需的材料：糯米粉、各種餡料、水、電爐、鍋等。
2、教師、家長和孩子提前收集關于元宵節民俗的信息。
3、告知家長此活動的意義，并邀請家長參加。
三、活動過程
第一部分:老師給孩子講故事《元宵節的起源》，并提出相關問題。
基本部分：
1、老師和孩子們將介紹他們收集的'關于元宵節民俗、元宵節的起源和品種的內容。
2、幼兒嘗試做元宵。首先，引導幼兒猜想：元宵是怎么做成的?重點討論并總結：怎樣把元宵做成圓的?然后，引導幼兒嘗試用自己討論的方法制作元宵，重點引導幼兒用團和滾的方法將元宵做圓，感知元宵的滾動。
3、分組烹飪元宵節。老師引導孩子觀察元宵節從沉到浮、從小到大的變化，鼓勵孩子思考和探索；在烹飪元宵節的過程中，元宵節發生了什么變化？為什么元宵節一開始會下沉，然后會上升？
4、我們一起吃元宵。家長和幼兒園其他班的孩子可以被邀請一起吃元宵，分享勞動成果。
最后一部分:引導孩子用泥做元宵，讓他們說出元宵的基本做法。
活動延伸:回家給父母做，說出元宵節的起源。
幼兒園元宵節活動計劃13
一、活動主題
享受美麗的風景，享受節日游園的快樂
二、活動目標
1.我知道農歷正月十五是中國的傳統節日——元宵節。解決元宵節的起源和習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等）；
2.了解元宵節賞燈猜謎的習俗，初步了解燈謎的結構。
3.積極參與猜謎活動，體驗猜謎和推測的'快樂。
三、準備活動
(一)物品準備:
自制燈籠、米奇、獎品、罐頭、玩具籃、氣球、橫幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵節、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等。
(二)人員安排:
1.咨詢接待:x老師；
2、燈籠展示：xx老師(家長可以貼自己喜歡的燈籠貼紙，準備銷帶、貼紙或便利貼)；
3.中班教室展示元宵節動畫片（x老師、xx老師）；
4、催場：xx老師；
5.吃元宵-碗，勺子（x老師）；
6、音樂播放（xxx）照相（x老師）；
7.元宵節故事講述:xxx；
8、米奇扮演：xx；
9.場外布局:全體教師。
四、活動流程
1.主持人致開場詞；
2、故事講述：元宵節的由來（老師提前準備故事生動的講述）；
3.唱歌跳舞-米奇和我鬧元宵節(米奇和老師帶孩子跳舞慶祝)；
4.親子游戲:看你笑不笑:
規則：米奇和快樂老師做有趣的動作或表達逗父母和孩子，父母用上唇和鼻子夾鉛筆盡量不要掉下來，老師宣布父母鉛筆掉下來或孩子笑，被視為失敗，堅持到最后家庭，送禮物。
5.快樂元宵-蒙眼畫燈籠:
規則:老師給參賽家庭展示了一幅燈籠畫。參賽家長用記憶內容在內蒙古畫畫，燈籠畫的最佳家庭在規定時間內獲勝。
6.快樂元宵-提燈籠游戲:
規則:父母在規定的時間內，用燈桿在指定的路線上往返運送燈籠(旺仔易拉罐)。在規定的時間內，嬰兒籃中瓶數最多的贏家將獲獎。
7.快樂元宵-猜燈謎:
規則:老師分組家庭，每組5-10個謎題，答對題數最多的贏家，贏家可以用幸運氣球贏得禮物。
8.快樂元宵節-和我一起吃元宵節(后勤人員提前做好糕點和元宵節與大家分享)
幼兒園元宵節活動計劃14
活動內容：
做湯圓
活動時間：
xx年xx月xx日
活動地點：
各班教室
活動目的：
1.激發孩子參與元宵節制作活動的興趣，體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。
2.指導孩子學習用團、捏、滾等技能制作元宵節
3.引導孩子了解元宵節的`意義、民族習俗、元宵節的起源和品種�；顒訙蕚�:
1.做元宵所需的材料:和好糯米粉、電飯鍋等。
2.教師和兒童提前收集關于元宵節民間習俗的信息。元宵節、燈籠的圖片和元宵節的熱鬧景象。
3.安排好活動場地，擺好桌子，鋪好桌布。
活動過程：
1、教師通過圖片、圖像等材料介紹元宵節，激發孩子們參與的愿望。重點介紹元宵節
二、介紹搓元宵的材料
1.介紹做元宵的材料——干糯米粉
2.兒童欣賞錄像：食堂阿姨用機器攪拌糯米粉
3.孩子們欣賞濕糯米粉。
三、教師示范元宵節。
1.先把糯米粉搓成長條。
2.分為一小段和一小段。
3.把每一小段都放在手掌里，一只手蓋在上面揉幾下，一個元宵節就做好了。
四、孩子開始制作，老師給予適當的指導和幫助。
五、老師和孩子一起煮元宵，吃元宵。
老師引導孩子仔細觀察，看看元宵節在烹飪前后發生了什么變化。(元宵節煮前沉在鍋底，煮后浮起來。元宵節比煮前大。)最后，孩子們品嘗了元宵節。
六、教師總結：
今天，孩子們在一起度過了一段快樂的時光。我們不僅知道元宵節吃元宵節，還知道如何做元宵節。孩子們不僅學會了知識，還學會了觀察，加深了對中國傳統節日“元宵節”的理解，也感受到了元宵節的快樂！
幼兒園元宵節活動計劃15
活動時間：20xx年xx月xx日
活動地點：幼兒園內（操場）
參加人員：全園幼兒及家長
一、活動目的：
1、了解元宵節的主要風俗習慣，全園征集謎語，以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節。
2、通過活動提高幼兒的主人翁意識和愛動腦筋的'品質。
活動準備：制作謎語底板彩紙，發動全園征集書寫謎面、
布置活動場地、準備糖果作為獎品
二、活動流程：
1、x月x日—x月x日全園征集謎語
在幼兒報到時，發放一張撰寫燈謎的彩紙底板，請家長回家后和孩子一起收集一條謎語，用水彩筆或記號筆撰寫在紙上，要求字跡端正、清楚，x月x日放學前交給班主任。
2、 x月x日班主任統計謎底情況交至辦公室
3、x月x日—x月x日
各班組織集體談話或教學活動，了解元宵節的主要風俗習慣
�。ㄈ绮聼糁i、吃湯圓、賞花燈等）
4、x月x日上午周負責協調空班教師和辦公室成員共同完成場地布置
5、3月2日下午3：45—4：10全園猜謎慶元宵活動
幼兒在家長的帶領和幫助下，在操場上進行猜謎游戲，每人限猜一條謎語
猜出謎語后撕下謎面到門廳兌獎處換取糖果
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