職業學校的計劃書

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，又迎來了一個全新的起點，該好好計劃一下接下來的工作了！相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編收集整理的職業學校的計劃書，希望能夠幫助到大家。

職業學校的計劃書1

　　為建設一支師德修養高、業務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應課程改革的教師隊伍，進一步加大教師繼續教育和校本培訓的力度，開創我校教師培訓工作新格局，特制訂計劃。

　　一、培訓目標：

　　1、更新教育觀念，樹立現代教育思想。

　　2、促進學校發展，全面提高教師的綜合素質。

　　3、適應教學改革與課程改革需要，形成良好的“以校為本”的教學研究機制。

　　4、加強理論學習與教學實踐的聯系，促進每位教師專業的發展。

　　5、提升教師的教學反思能力，使教學過程成為學會教學的過程。

　　二、培訓內容

　　為適應教師個人成功需要、學校發展需要和教育改革需要，本學期主要開展以下幾方面的培訓：

　　1、師德培訓。

　　2、精品課程建設中后期培訓。

　　深入學習課改理論，促進教師不斷更新教育教學觀念，轉變教與學的方式，創新發展性評價機制。本學期擬安排4次精品課程建設培訓，并積極參加市教育局組織的有關培訓，不斷提高自身教育科研素養。

　　3、教育教學能力的培訓。

　　根據職業教育教學的特點和要求，加強現代教育理論和學科發展前沿理論的培訓學習。教導處要組織教研組長經常深入課堂聽課、研究，不斷豐富、更新和提高教師的教育教學能力。

　　4、骨干教師培訓。

　　本學采用“以點帶面”，“以老帶新”，“以新促老”，“老青結對”等途徑，加強骨干教師培養。

　　5、教育科研能力培訓。

　　學校以教改實驗項目為載體開展教育科研，進行基本理論及方法的`培訓，指導教師有效地開展教改實驗，將實驗工作融入日常的教育教學工作中，逐步提高教師的科研素質。同時做好新課題的開題申報工作，加強課題研究中的實效推進工作，努力向全市展示課題成果，展示科研型教師形象。

　　三、培訓形式：

　　每位教師除參加市集中培訓與教研培訓外，主要是通過以學校為主陣地的校本培訓來提高自身，完善自我，我校的校本培訓包括以下幾種形式：

　　1、專題講座。聘請教育教學專家和本校資源（如骨干教師等），面向全體教師進行專題講座，介紹當前教育改革與發展情況。

　　2、運用現代媒體手段、網絡技術、收聽收看專家講學的錄相和示范課錄及評點。

　　3、小規模、參與式、體驗式學習。圍繞某學科、某專題、研討課等，參與和體驗反思自己教學經驗和教育觀念，在交流和研討中學習他人的長處，提高自己的認識，產生新的思想和理念，實現自我發展。

　　4、采用“集中與分散”培訓方式。堅持“集中與自學相結合”的原則，突出培訓的針對性和實效性。

　　5、開展“十二五讀書工程”，采用個人自讀和集體研讀相結合的方式，在全校形成教師愛讀書、讀好書、會讀書、以讀書促發展的良好氛圍，打造一支學習型、研究性、專家型教師團隊，形成一個書香濃郁、育人特色鮮明的文化校園，推出一批在全校乃至全市有影響、有特色、有示范引領作用的教育讀書人物和讀書實踐成果。

　　6、舉行“教師大練兵活動”，通過開展普通話誦讀、規范漢字書寫、教學課件制作、說課、課堂教學等五個系列活動，促進教師教學技能的提高，樹立教師群體中專業發展的典型，促進教師專業發展，不斷提高教師隊伍整體素質，提升教師實施素質教育的能力和水平。

職業學校的計劃書2

　　一、以常規教育為先導，具體問題具體措施：

　　1、我班學生有一部分是在原校表現極差的突出人物，是原班級非常希望甩掉的包袱，這部分學生各方面習慣均差。時間觀點差，紀律觀點差，行為規范差，缺乏勞動衛生的習慣，更不具備自覺學習的習慣，什么時候也無法安靜。在摸清楚情況以后。結合學校開學工作的要求，組織學生認真學習“學生一日常規”，“規范學生寢室管理”。按照半軍事化要求，規范學生內務，加強學生遵守紀律、尊重老師、團結同學、等行為規范的教育。

　　2、加強對學生的勞動衛生指導：

　　我班學生在家庭還是獨生子女，不缺乏嬌生慣養，在家庭中各種勞動幾乎是父母包辦，父母對他們是關愛有加，甚是溺愛。大部分學生沒有勞動觀點，既不情愿參加勞動，即使參加了勞動也是干不成事，或是敷衍了事、缺乏責任心。因此在管理工作中，我們要加強指導，手把手教。并幫助學生加強責任感。要求把衛生做到滿意為止，培養學生對集體負責的精神。

　　二、加強班風和學風建設：

　　本班是新成立的班級。人員關系復雜，在充分了解學生的基礎上，作出了建立臨時班委的決定，且編制齊全。在班主任老師和各科任老師的指導下，逐步學會工作方法。以次推動班級管理，樹立班級正氣。并且在老師的監督和指導下逐漸步入學習生活正軌，力所能及地要求學生掌握必要的文化知識，培養專業興趣，且加強學法指導。

　　三、班級管理的初步設想：

　　高中三年，學生最后的結果如何，很大程度上取決于高一的'習慣養成。因此，本學期我為班級提出的一個口號是：心態決定命運，態度決定高度。培養習慣，首先要從點滴小事做起。例如每天學生進班時，班級都要求學生把桌子擺放整齊，要保持橫平豎直;不隨地亂扔垃圾紙屑，不在教室吃零食;清潔區要打掃得干干凈凈，不留任何死角;隨時抽查學生的桌堂;作業要不折不扣地完成且不得潦草，一有發現全部重做;見了老師要有禮貌等等，總之，在一切方面都嚴格要求學生按照學校的規定去做，天天檢查。在幾個月之內我要跟緊這個班，發現不對的地方隨時批評整改。目的只有一個，力爭在高一的一年中使我班學生都能養成良好的學習習慣和生活習慣，這是成績的根本保證。

　　作為學生，最重要的任務是學習。對于高一新生來說，關鍵是要形成適合于自己的、行之有效的學習方法。因此，本學期我給全班學生提出的口號是：“勤能補拙”和“好記性不如爛筆頭”。使學生懂得“成功源自于勤奮”。我還要求學生一定要在高一把語數英三科的基礎打好，這是對口升學成敗的關鍵。

　　建立一個團結高效的班干集體是班級管理的重要環節。經過一段時間的了解和考察，我已經順利地組建了班委會和團支部并開始運作，本學期的主要任務是逐步培養班干的獨立管理能力，特別是不徇私情、嚴肅認真的工作作風，作為班主任，我既要對班干部嚴格要求，又要努力樹立主要班干部的威信，教他們做而不代替他們做，爭取盡快地把他們培養成班主任的左膀右臂，讓他們真正起到班級靈魂的作用。

　　對于一些學生，要特別注意經常與他們的家長溝通，研究恰當的教育方式，追求“家校合一”的教育效果。

　　針對學生早戀這個問題，在入學教育時，我已經給全班打了預防針。我嚴厲警告學生，中學生守則上嚴格禁止學生在校期間早戀，然后又舉了好多例子，讓他們意識到早戀對他們是有百害而無一益的事情，如果有人膽敢觸及這條高壓線，后果是可想而知的。

　　從軍訓到現在，短短的十多天，作為班主任，我已經深深感受到來自家長和學校的雙重殷切的希望(也是壓力)，這種希望(或者說壓力)將鞭策我殫精竭慮，為搞好這個班的工作而努力。

　　四、具體工作措施如下：

　　1、對新生的校紀校規教育，尤其是衛生、紀律教育。

　　(1)制訂班級學生每周綜合素質考核制度，完善班級的一日常規，大力搞好寢室內務、衛生值日制度，使每個學生都明確班級工作是每個人該做的事。

　　(2)檢查班級當中的存在的不良現象，如帶手機、長頭發、長指甲、帶首飾等，要求在短期內糾正過來。

　　2、建立學生每周考核制度和班級日志，便于更好地開展班主任工作

　　除記載班主任工作手冊外，團支書負責填寫每周考核情況表和班級日志，并及時公布，以便于班主任和全班學生及時了解班級一周的情況，真正做到讓每一個學生明確知道自己成長道路上的點點滴滴。

　　3、組織安排一些有意義的班級活動，活躍班級氣氛，增強班級的凝聚力，使每個學生都有較強的班級集體榮譽感。

　　4、家長工作：

　　(1)做好家訪工作，做到及時聯系。

　　(2)開好家長會，繼續辦好家長聯誼會，積極引導家長參與班級活動，努力使其成為教育教學的有益補充和助手。

　　(3)引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向了解。

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