初中朝花夕拾讀后感
當仔細品讀一部作品后，相信大家都有很多值得分享的東西，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編精心整理的初中朝花夕拾讀后感，希望能夠幫助到大家。
初中朝花夕拾讀后感1
《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是作者追憶青春往事的收錄。它不僅描述了他對童年生活的記憶和對老師和朋友的懷念，而且真實地描述了作者從農村到城鎮、從家庭到社會、從國內到國外的各種生活。也寫了很多關于童年的趣事。魯迅小時候的生活似乎和我們現在的生活不一樣。魯迅陪伴著自己的`百草園里的昆蟲，放學后在學校后院玩耍，這讓我們也能體會到當時生活的幸福
在《朝花夕拾》中，阿長和〈山海經〉》這篇文章。阿長是魯迅家邀請的保姆。這個農村人有很多要求，他的生活非常不守規矩：總之，私下給別人指指點點；給魯迅講長發嚇唬他的故事；它還殺死了魯迅的隱鼠；睡覺時，你幾乎要占據整張床……但就是這樣的阿長給魯迅買了他最想要的《山海經》，滿足了他的愿望。
她甚至不知道這本書的名字，但當她回家時，她買了它。這消除了魯迅對她的所有不滿。因為長媽媽這種沒有被舊道德所消失的愛，讓作者想起她，想念她，真的不容易。魯迅寫了這篇文章，表達了他對阿昌的感激和懷念。
一個孩子因為一本書而滿足，他的童心和天真現在可能很少見了。現在的孩子不知道什么時候變得成熟，成人世界吞噬了他們。父母的地位和家庭的財富成了他們炫耀的資本。如果你看到別人有好東西，但你沒有，你會向父母要，這樣你就可以和別人比較。每周零花錢越來越多，花錢永遠不會猶豫……這些孩子從來沒有想過父母賺錢有多難。每周的零花錢來自父母的辛勤工作。我們所要做的就是關心父母，而不是向他們要東西。當我們換位思考時，我們會發現我們做了多么不該做的事情。
因此，我們仍然保持童心，不與他人比較，做我們應該做的事，我們童年的記憶將是美好和快樂的。
初中朝花夕拾讀后感2
假期里，我無聊得無事可做，所以我打算讀一本好書。初中的時候學了很多關于魯迅的文章，突然想看他的作品，就看了《朝花夕拾》。
有一篇我們學過的散文，叫《從百草園到三味書屋》，描述了魯迅魯迅小時候在百草園得到的樂趣和三味書店無聊的閱讀生活。上學期，老師帶我們深入學習了這篇課文，我可以背誦一些段落。我已經很熟悉這篇課文了。
其他九篇文章描述了不同但同樣有意義的事情。我真的很想寫下我對每一篇文章的感受，但我還是決定挑出我最深刻的感受？
阿長是魯迅魯迅小時候的保姆。這篇文章描述了魯迅小時候和阿長相處的場景，描述了當時長母親善良樸實的特點，但她也有無知迷信的一面，嘮叨不休？滿肚子是麻煩的禮儀嗎？的性格。當她知道魯迅先生一直想看《山海經》的圖片時，十幾天或一個月后，她給他買了魯迅渴望已久的圖片《山海經》。我還記得她當時簡單的.話：哥哥，我給你買了《三哼經》！？這句話感動了我。多可愛的保姆啊。由此可見，魯迅先生對長母充滿了尊重和感激。魯迅先生用深情的語言表達了對這位勞動的真誠懷念。從長母身上，我看到了魯迅對底層勞動人民的感情：他不僅揭示了他們無知和麻木的一面，也贊揚了他們美麗和善良的一面。文筆相當不錯。
《朝花夕拾》用平實的語言、生動的人物形象、豐富而有內涵的故事寫下了魯迅先生的小時生活，讓我受益匪淺。
初中朝花夕拾讀后感3
當我第一次讀《朝花夕拾》時，我非常喜歡魯迅作品中豐富多彩的兒童世界。最詳細的描述是《從百草園到三味書屋》。作者小時候在百草園捕蟲捕鳥，充滿了童心和活力。再讀一遍后，我看到了作者對當時封建思想習俗的批評。
今天，我拿起《朝花夕拾》，看著作者的童年，欣賞著酸甜苦辣。我不禁想起了自己的童年。與作者的童年相比，我失去了很多新奇和發現。與作者在百草園的發現之旅相比，我的童年更快樂、更刺激。原來我們最喜歡下雨天。雨停了之后，門前的水泥路上經常有很多積水。我們趕緊拉著拖鞋跑下樓，和同伴打水仗或者扔拖鞋。回家后，我們的身體經常是濕的.。有時候我們玩的時候又下雨了，但我們完全忽略了它，仍然玩得很開心。有一次，同伴不知從哪里找到一塊木板，他坐在上面，讓別人推，像沖浪一樣刺激。我們每個人都試過。當我玩的時候，因為我的身體沒有保持平衡，我突然滾了出去，像一只落湯雞，回家招募媽媽罵。
讀了魯迅的文章，我深深體會到了他童年的童趣，感受到了他對自由的向往和對自然的熱愛。曾幾何時，我已經遠離童年，但我經常夢見自己五彩繽紛的童年。回憶起那些童年瑣事，常常記憶猶新，忍不住笑了。在忙碌的學習中抬起頭來，天空中的童年已經是一個遙遠的夢想。回顧魯迅的童年，就像我的童年在我面前微笑一樣。
初中朝花夕拾讀后感4
偶然，我從書架上翻出了魯迅晚年的作品《朝花夕拾》。我從來沒有讀過這本書，但我自然不明白這本散文集的獨特名字。
靜靜地品味字里行間的故事，我發現這都是魯迅小時候的過去。回顧童年，這可能是標題的內涵！我心里是這么想的。雖然這本書充滿了孩子般的興趣，但它滲透了魯迅尖銳而諷刺的風格，而鮮明的對比技巧為文章增添了很多色彩。
就像在《從百草園到三味書屋》中，魯迅先用了很多鮮艷的文字來描述百草園無憂無慮的生活，然后寫道我不得不告別百草園去三味書店上學。前面寫的百草園很好地反映了后來在三味書店學習的枯燥生活，表達了魯迅對舊社會私立學校的不滿。在《藤野先生》中，魯迅日本醫學導師藤野先生是一個穿著不拘小節的人。據說藤野先生穿的衣服太模糊了，有時候忘了領結；冬天是一件老外套，顫抖……”。
但是藤野先生對自己的工作非常認真，他用紅筆把我的講義都改了；血管移動的位置也要指出。這種對比手法更好地寫出了藤野先生的高貴品質和魯迅對他的敬仰。此外，藤野先生對中國學生的不懈教導和平等對待，與日本學生對中國學生的蔑視形成鮮明對比，反映了藤野先生是一個真正的紳士。
可此可見，《朝花夕拾》以平實的語言、生動的人物形象、豐富而有意義的童年故事，攻擊了囚犯的.舊社會，諷刺了傷人的封建禮教，體現了魯迅解放人的愿望。雖然魯迅的童年有一些不愉快的事情，但字里行間不時透露出來的天真感情，真的讓人心曠神怡，無限向往。
日夜撿花，舊事重提，就像早上開花到晚上摘花一樣。雖然它失去了盛開時的華麗和芬芳，但夕陽的反射給它增添了一種魅力，如果沒有香味，它會更想象和回味無窮。
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