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高中信息技術工作總結

時間:2024-10-19 14:09:12 信息技術 我要投稿

高中信息技術工作總結

  總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它能幫我們理順知識結構,突出重點,突破難點,讓我們抽出時間寫寫總結吧。總結你想好怎么寫了嗎?以下是小編為大家整理的高中信息技術工作總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。

高中信息技術工作總結

高中信息技術工作總結1

  在學校領導的關心支持下,我們信息技術組的教師在這個學期立足實際,搞好教學,并且不斷更新知識,提高自身素質。現將這個學期教學工作總結如下:

  一、本學年信息技術課教學工作根本情況

  我校現有學生3000多人,共58個班級。高一年級每班每周都開設有2節信息技術課,重點培養學生掌握電腦根底知識和一些根本技能,培養興趣。高二年級每班每周都開設有2節通用技術課,重點培養學生應用技術思想和方法分析技術問題的能力和養成實事求是,精益求精的作風,使學生能運用標準的技術語言和設計制作過程去解決一些實際的技術問題。 我校現有8位信息技術課教師,均為專職教師,這些教師全是本科畢業生,能認真鉆研專業知識,及時總結教學經驗,已能勝任計算機的教學工作。 我校有四間電室,1間課件制作室,60多套多媒體教學平臺,現有教學電腦和辦公電腦300多臺,教學區和教工宿舍區均具有百兆局域網,并通過光纖拉入了根底教育網,我校還具有一個屬于自己學校的站,信息科組除擔任各自的教學任務外,還負責學校網絡的管理,電腦設備,打印機等辦公設備的維護和網站的更新等等。

  二、信息技術課期考的方式高一年級的信息技術課期考考核主要采取閉卷考核方式:教師在期末兩周根據本學期的學習內容,綜合其他的能力,給學生列出相關的考核范圍,出好考試試卷,學生在1小時內獨立完成試卷。

  高二年級的通用技術課期中考試主要采取閉卷考核方式:教師在期末兩周根據本學期的學習內容,綜合其他的能力,給學生列出相關的考核范圍,出好考試試卷,學生在1小時內獨立完成試卷;期末考試為學生分小組制作作品,考核的方法是:要求每小組的學生利用兩周的時間制作一個手工作品,教師根據學生的作品給予評定分。

  三、這學期取得的成績和存在的問題

  本學期,經過我校領導以及信息技術課教師和學生的努力,順利完成教學任務,同時保障了我校的網絡,辦公設備和辦公軟件等的正常運行,進而保障了學校的各項工作正常開展。

  1、立足實際,搞好教學。

  我校的學生在信息技術方面的情況比擬特殊,因為高一級鄉鎮來的大局部學生之前從沒有學過信息技術,在這方面是個空白,甚至不知道鼠標的用法,不知道開關機的方法,而其他的'學生呢 已經會在網上鄰居查找游戲,知道怎么將一個文件夾共享,隱藏,給共享加訪問權限,有的時候老師都拿他沒有方法。怎樣讓一個從未接觸過信息技術知識的學生,熟練地掌握最根本的知識,我們組的老師進行了"分層教學"的模式,并加強個別輔導,實現同學間一幫一,多幫一,根本解決了常規教學中難以攻克的難題;并開設電腦興趣班,主要針對的對象是電腦水平差的學生,經過一學期的學習,他們在電腦操作上已經很熟練了。

  2、立足教學,搞好教研工作

  在教務處和教研會的要求與指導下,這個學期的教研工作是非常正常的,每周都有備課小組集體備課,規定備課的時間,地點,內容落實,并有記載,使得教學能夠正常運行,統一各班教學進度。

  3、加強學習新課程標準,提高業務水平

  科組內8位教師平時注重自己的文化,業務學習。新課標實施之后,要求信息技術老師業務水平要提高,深入學習新課程標準,提高自己的理念素養,潛心鉆研,積極探索適合新課標的,富有創新意識的課堂教學新模式。 雖然我們取得了一定的成績,但在這一學期的教學中也發現存在不少的問題。首先是設備缺乏,我校有58個班,教室每天都被安排得滿滿的,沒有機動課時,很難保證學生有足夠的上機練習時間,也沒有空余時間開展學生第二課堂活動,很難從中發現,培養尖子學生,且機房電腦有許多損壞而不能使用導致學生上機時電腦不夠用,有些電腦常出現死機現象嚴重影響學生的學習效果;其次是信息技術教師大局部時間花費在學校的網絡和設備管理中,幾乎沒有參加觀摩,學習時機,以至自身信息,素質難提高,無法滿足學生對當今信息技術探索欲望,不太了解現階段信息技術教育教學的趨勢,根本上是只能憑著經驗進行教學。但相信經過我們的共同努力,這些問題很快都能得到解決。希望信息技術教育的明天會更好!

高中信息技術工作總結2

  學期臨近結束,回顧一學期以來的工作,不論是工作中還是自身的業務水平都得到了逐步的提高,充實了許多,也得到了許多,當在工作中發現問題時,我會認真思考,想辦法解決。在這個學期中,本人能在保持原有良好工作態度的基礎上,不斷進步,不斷進取,不斷學習,虛心向有經驗的老師學習。為了保持優良的工作姿態,以使下一學期能以更優秀的面貌去繼續工作,現將本人該學期的工作情況進行全面的總結,總結如下:

  一、思想方面

  思想上嚴于律己,熱愛教育事業,各方面約束自己,鞭策自己,對自己要求更為嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立良好的形象,使自己的思想再上一個新的臺階,同時也對自己思想上有了更加高的要求。努力提高自己的教學水平和業務水平,提高自身的思想覺悟。

  二、教學、工作方面

  這學期主要擔任高一(8)、高一(9)、高一(11)及高二(6)等班級的信息技術教學和學校電子備課定、高一多媒體設備、行政辦公室電腦的維護及管理工作。工作是繁忙的,相對于之前的教學,無論是工作方法、工作經驗、還是工作效率都有了明顯的改善。雖然工作量比較大,但為了提高教學水平和提高業務水平,向有經驗老師請教的基礎上,利用本人課余時間利用網絡自主學習、交流,這大大有利于我教學的提高,還在教學之余,注重自身發展進步。除了聽課,評課,參加教研組教研活動外,我還注意到要自學。從思想上,利用行評機會端正自己;從行動上學電腦技術,學教學技能等;在生活上注意形象,為人師表。信息技術教師在教學過程中應始終體觀“以學生為主體”、“以教師為主導”相結合的原則,注重培養學生的自學能力、合作精神和探究欲望,在學習的整個過程中領悟信息文化內涵。教學實施的過程中,在充分理解新課程標準的情況下,根據學生的實際水平,重組教學內容。信息技術教學應該充分關注個體差異,設計分層次的學習目標。在教學過程中,要尊重學生的不同興趣愛好和解決具體問題的不同技術思路。對學習起點較低的學生,要多鼓勵、多幫助,提供有針對性的指導;對于基礎較好的學生,要少限制、多支持,鼓勵自主探究。教學方法是影響學生學習方式的形成、完善以及改變的重要因素。信息技術課堂教學常用的教學方法有:

  1、任務驅動。“任務驅動”教學強調學生在密切聯系學習、生活和社會實際的有意義的“任務”情境中,通過完成任務來學習知識、培養技能、形成能力,提升素養。

  2、在“任務驅動”中所設置的任務要求做到科學、適當、適度。

  3、啟發式。在發揮教師主導作用的前提下,根據教學目標,充分調動學生的學習積極性,引導學生展開思維活動,主動獲取知識。這種方法有利于學生積極參與和學習,主動思考和實踐。

  4、講授法。信息技術教師根據信息技術課程的不同教學內容,做成各種教學課件,借助于有關設備,邊講授邊操作,講練結合,完成教學任務,達成教學目標。

  三、管理工作方面

  作為學校的微機員,自然而然地就成為了教師電子備課室、多媒體教室的管理員,不論是電腦的常規維護還是各種材料的填寫、整理,我都會認真、高效的把這份工作完成,對設備的維護,確保設備能正常完好的運行顯得尤為重要,而對于這些設備的使用,維護,我正在努力的逐步了解和熟練掌握,為學校各位教師方便使用備課室的電腦進行資料查找和備課堅實的基礎。

  四、今后努力的方向

  1、要更新教學思路,從教材實際出發,通過多種形式的活動和方法,使課內課外有機結合。

  2、對差生多些關心,多點愛心,多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大的`進步。

  3、在日常的設備維護工作中多實踐,多嘗試,努力做到每一次的實踐都能有所收獲并充分利用好互聯網資源。

  作為一名信息技術老師,應具有及時掌握最新的科技資訊,明白到自身的責任,為此,我經常通過上網瀏覽新課程教學網等形式,學習更加多的、好的、新的知識。從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術。平時要虛心請教有經驗的老師。努力提高自身的信息素養,形成自身的信息技術教學風格。經過本學期的教學實踐,我深深地感到,社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,踏實工作,服務于教,努力為學校的發展貢獻自己的一份力量。勝利地完成學校所安排的一切工作。

高中信息技術工作總結3

  一個學年的工作已經結束,收獲不少,下面我對本學年的工作作一總結,為新學年的工作確立新的目標。

  一、思想認識

  我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業,全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動,如學校的黨員冬訓活動。一學期來,我服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的`工作學習中,我會在黨組織的關懷下,在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點,取得更大的進步。新學期即將來臨,我將更加努力工作,勤學苦練,使自己真正成為一個經受得起任何考驗的人民教師。

  二、教學工作

  在教學工作方面,整學期的教學任務都非常重,獨自一人擔任高一年級、高二年級以及高三四個班級的信息技術課,一周課時20節。好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗,尤其本學科主要課程都要上機完成,因此每節課前都要認真做好上機備課,檢查機器狀態,有無“不可用機器”。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練,充分調動學生的學習積極性,使學生真正成為“主體”,在學習過程中充分發揮學生個人的想象力和創造力,在掌握基礎知識的前提下,使學生能做出有創新、有創意的作品。通過一節課的教學使學生既掌握知識又掌握技巧,使他們有成就感,學生上了每一節課都有收獲。在學生完成上機任務時,在各臺計算機前巡視,注意對后進生進行手把手的輔導,課后及時找出不足。一學期來,認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。

  三、學校工作

  我嚴格要求自己,工作實干,并能完成學校給予的各項任務。由于我們是信息技術教師,這個特殊的職業決定了我們必須還有很多的學校工作要做,我服從黨和學校領導的安排,兢兢業業,主要完成了學校電腦室3的維護任務。在以后的工作,我將一如既往,腳踏實地,我會更加積極地配合學校領導完成各項任務,為學校的美好明天更加努力。

  四、考勤方面

  我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系,一個學年里沒有缺席過一次,一邊完成學校的各項任務,一邊準備教材和學習自己的專業知識。在新學期中,我將更加勤懇,為學校作更多的事,自己更加努力學習專業知識,使自己的業務水平更上一層樓。

  五、努力方向:

  1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養,知識上做到課課清、段段清。

  2、對希望生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大進步。

  3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,使學生不僅在班級集中注意力學習,在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。

  4、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。

  教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。

高中信息技術工作總結4

  一、教學方面

  1、做到期初有計劃,有教學進度,使教學工作能有條不紊地順利進行下去;由于教學計劃安排的比較好,所以并沒有給工作帶來影響,反而在一定程度上有利于教學工作的進行,使得大量電腦理論知識得于傳授給學生。

  2、按照學校工作管理規定,認真備好課,寫好教案,努力上好每一節課。電腦課學校安排的課時比較少(一周每班一節)這對于學生來講的很重要的一節課;對老師來講是比較難上的一節課。所以才能上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,能上因特網時還上網尋找好的教學材料,教學課件,把它們和我所從事的工作結合起來。

  3、學生方面:在轉差促優上,注意在教學中或教學之余以各種形式對學生進行思想教育,轉化差生,促進他們的發展。

  4、加強學習,提高業務水平,在教學之余,我也注重自身發展進步。除了聽課、評課、參加教研組教研活動外,我還注意到要自學。積極學習各種理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。我還利用業余時間認真學習網絡知識,學習制作課件的'高級階段、網站,為學校的教育教學服務。上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗,尤其本學科主要課程都要上機完成,每節都要認真做好上機備課,檢查機器狀態,有無“不可用機器”。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維,使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時,在各臺計算機前巡視,注意對學困生進行手把手的輔導,課后及時做課后記,找出不足。

  二、德育滲透方面

  1、通過對本冊書的學習,在學習當中,不要忘記對學生的德育滲透。在學習過程中,培養學生熱愛祖國,樹立愛國主義和集體主義觀念,樹立遠大的理想,從自身做起、從小事做起,多給集體爭光添彩;以祖國的信息技術發展而自豪;培養學生創新思維,重視培養學生對軟件方面的學習能力和獲取新知識分析和解決問題的能力。2、自身方面,認真按照教師職業道德水平要求自己,愛護學生,尊重學生人格,對學生既嚴格要求,又耐心指導,使學生生動活潑、積極主動地發展。

  三、微機室管理方面

  1、本學期,嚴格按照學校的規定,微機室完成了教學和使用任務。2、及時進行設備的維護。好的設備必須進行及時的維護,出現問題后馬上進行檢修。不讓機器耽誤學生使用和教學。

  3、認真打掃兩個教室的衛生。每天進行拖地掃地,保持良好的衛生環境,讓學生和老師有一個良好的學習和備課環境。

  4、堅持按照學校的要求進行工作。每天下班進行設備的檢查和用電方面的檢查。是否關閉了電源和門窗

  四、努力方面

  1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養。

  2、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大進步。

  3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,使學生不僅在班級集中注意力學習,在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。

  4、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。

  根據上述總結,我深深感到,只要立足實際,認真分析和研究好教材、課程指導綱要,研究好學生,爭取學校領導、師生的支持,就能創造性地搞好信息技術課的教學,就能使我們的工作有所開拓,有所進取。

高中信息技術工作總結5

  當要總結這一年來的工作時,我心里難以平靜。今年是忙碌而充實的一年,也是我從教以來,在教育科研方面提高最快、收獲最大的一年。簡要總結如下:

  一、珍惜時間多讀書,寫讀書筆記,提高自身綜合素養。

  以前說起讀書,總是感到沒有時間,后來自從閱讀了《教師月刊》的后,我才發現每一位專家,或者同行的佼佼者,都是書籍閱讀方面的專家,她們都有自己的讀書計劃,我也越來越感覺到自己的貧乏。現在我學會利用平時零碎的時間,閱讀了《第56號教室的奇跡》,朱永新的《書香——也醉人》《致教師》,定期閱讀《電腦愛好者》《南方周末》,最近讀了幾本名人傳記《諾貝爾》、《杜甫》、《李白》、《居里夫人》、《愛迪生》、《林肯》、《錢學森》、李開復的《向死而生》、楊絳先生的《我們仨》及《走在人生邊上》等書籍,通過專業書籍來提高自己的專業素養,通過閱讀文學類的書籍,我更加感覺到了他們惜時如金,他們對工作的認真、付出、敬業,他們與眾不同的觀念,他們那超乎常人的精力,每一本書籍閱讀完成后,我都會有很深的不同的感慨。于是,撰寫成讀書筆記,發布在自己的博客上。

  二、與良師益友同行,在王增運老師工作室自由飛翔。

  感謝xx市教育局搭建的工作室平臺,感謝王增運老師以及各位成員老師。有幸成為卓越團隊的一名,與智者同行,與誠者共進,收獲頗多:

  1、教學研究方面:

  我堅持鉆研業務,不斷學習新知識,探索教育教學新規律。鉆研教材,寫好每一個教案,上好每一堂課,多聽同組同事的課,多學習別人的優點和長處。在我們學校今年開始的三步五環節教學模式下的五步思維課堂,"誘思—導思—練思—辯思—拓思",新的教學理念帶給我新的思考和嘗試的機會,我嘗試著改變自己的教學方法,以圍繞學生思考為主進行教學設計。

  2、課題研究方面:

  本年內,我參與的20xx陜西省中小學幼兒園學科帶頭人培養計劃專項研究課題《基于學情差異的高中信息課有效教學》于今年成功結題。在參與課題的過程中,我經歷了真正的研究過程,體味研究的酸甜苦辣,也積累了寶貴的課題研究經驗,更加促使我對以后做課題的研究充滿了信心。同時,我參與的全國十二五規劃課題《基于信息技術的校本課程開發研究》也已經順利結題,并榮獲全國一等獎。

  3、校本教材方面:

  本年度,在王老師的指導下,我完成了校本教材《Photoshop平面設計》,看著自己的文字變成鉛字,在這個書寫——修改——完善的過程中,我的'收獲最大:首先,我更加敬佩我們的師傅王老師,他對工作的敬業、嚴謹、一絲不茍的態度,同時,我自己又一次系統的學習,梳理了Photoshop這個軟件,與此同時,也掌握了以前怎么也不會用到的書籍排版,校對的一些技巧。比如:分頁符,畫布,頁碼,左右對齊,目錄頁的設置,及排版中對版面的設計,首頁和目錄頁不加頁眉頁碼等操作。這樣不斷完善磨練的過程,使我更加堅信——有壓力才有動力。

  4、微課制作方面:

  本年度 ,完成了兩節微課《矢量圖形的設計入門》及《矢量圖形與位圖圖像的聯系與區別》。從開始的懵懵懂懂,心里懼怕,不知道該如何下手,到后面的給同事教如何使用軟件,如何去錄制微課。從開始的注重設計教學設計,到最后懂得了先設計你的課件,熟練掌握操作,對語言要求的精準,以及細節的完善,不要瑕疵。為了錄制這節微課,我學習了Camtasia6.0軟件的使用,學習了PPT高級制作,又學習了Photoshop CS3.0高級制作,也接觸了Coreldraw軟件。更重要的是,通過制作這兩節微課,我最加深刻的體會到:任何事情,要做可能都比較容易,要做好,那就要多付出了。

  5、工作室方面:

  我認真參與工作室會議,積極進行研討,大膽發言。積極參加工作室組織的各項活動。通過這樣的活動,也提高自己的業務水平。我搜集整理,不斷的完善,寫了兩篇論文和四篇教學設計,發表在xx市陸裕元名師工作室出版的論文集和教學設計集中。

  三、成長的足跡——參加的主要培訓及取得成績

  1、參加的主要培訓:

  (1)聽報告《"認真工作,從容生活"教師職業幸福感專題培訓》?尋找幸福,樂活工作

  (2)20xx.4.13? 白珍老師主講《信息技術課堂教學設計與說課》蓮湖進校

  (3)20xx.7.6? 進校李南穎主講的《微課制作方法》

  (4)20xx.8.27? 馮莎主講《微課及微課制作》

  (5)20xx.8.25? 馬瑞香老師主講《靜悄悄的課堂改革——教學交流會》

  (6)20xx.10.xx下午? 《中小學教材輔導安排》區進校

  (7)20xx.10.xx 上午? 高曉紅主講《挖掘新教材,創造新課堂》蓮湖進校

  (8)20xx.10.xx 碑林進校邵老師主講《回到原點——我們給學生教什么》、陸老師主講《機器人和蘿卜圈》

  (9)20xx.10.29 高陵一中《因特網上的信息檢索》

  (10)20xx.12.2—3 xx市教育局《教師信息技術專項培訓》

  (11)20xx.12.2—22? Intel 未來教育培訓V10.1

  (12)20xx.12.7 高中自主選學項目學習

  (13)20xx.3.21 高陵一中聽朱麗花老師公開課

  (xx)20xx.3.31 xx中學聽市級優質課展評?? 房媛媛老師《CS3摳圖》

  (xx)20xx.5.30—6.1 xx市組織的《互聯網+教育》領導力和信息技術能力培訓

  2、取得成績:

  (1)20xx.8.26? 在學校做《信息技術引發教育教學變革》報告

  (2)20xx.12.18? 擔任蓮湖區中學信息賽教優質課評委

  (3)《中學信息技術課堂中的人文素養滲透研究》獲? 20xx年教育教學學術研討交流 一等獎

  (4)我主講的《信息安全與系統維護措施》獲xx市"一師一優課,.一課一名師"優秀課例及基礎教育資源應用名師名單。

  (5)我在44中給陜西省高中信息技術教師高級研究班做了《信息安全與系統維護》觀摩課

  最后,我想用我最喜歡的一句話來總結我在王增運老師工作室的工作——凡是過去,皆為序章!

  20xx年xx月xx日

高中信息技術工作總結6

  九月份起,新一輪的信息技術的遠程網絡研修開始了。經過這一輪的網絡研修,對信息技術課的教學頗受啟示,現總結如下:

  一、研修課程的啟示

  本學年的網絡研修課程是李冬梅老師的《高中信息技術“信息與社會”的教學研究(一)—信息及其特征》和《高中信息技術“信息與社會”的教學研究(二)——信息技術及其應用》。

  兩門課程的學習感受頗深。

  李冬梅老師從如何利用信息技術起始課來激發學生的學習興趣、學生的學習動機,如何利用信息技術的前沿科技激發學生的學習興趣,技術的概念在信息技術課中的地位等多角度通過教學案例的講述給我們分析了信息技術基礎課程中的這兩節起始課的教學方法、教學案例的實施。深受啟發!

  大多數教材上對信息、信息特征及信息技術只是簡單的提及。長期以來,在中小學信息技術教育這個學科中,人們對信息概念及其本質特征的理解很不深入,如象“信息是什么?”是一個說不清楚的問題,甚至是一個越探討越混亂的問題。這種狀況嚴重地阻礙著中小學,尤其是高中信息技術教育的深入發展,是一個亟待解決的重要問題。對于為什么會有各種各樣的技術、信息技術究竟要幫助人類解決什么樣的問題、它是怎樣發展的、目前信息技術正在為人類解決什么樣的問題,等等,對于這些內容都很少介紹。作為一門學科的起始課,“信息及其特征”和“信息技術及其應用”是關鍵的兩節課,對于激發學生對信息技術學科的學習興趣和探究激情有重要的意義。

  在《信息及其特征》的研修中

  二、對未來信息技術教學的指導

  作為信息技術的兩節起始課,教師對于兩節課的設計與實施合理對激發學生對本學科學習興趣非常重要。讓學生認識到信息技術學科研究對象對信息社會的重要性。對于學生后邊的學習起到了重要的作用。

  回想我的信息技術課程,往往考慮對于高中學生知識性的講述比較多,而對于學生“上信息技術課是一件享受的事”考慮的比較少。對于學生的學習興趣點把握不夠,通過這一時段的研修,豁然開朗。同樣的知識點,在課堂的'表現形式的不同,會有不同的效果。從高中學生的學習特征出發,利用學生感興趣的,最貼近學生學習、生活的案例作為主題進行知識點的學習或上機作業,讓學生覺得信息技術課是最貼近生活,學著最有用的學科,這樣學生就更有興趣,上課的時候就會注意力集中,有進一步拓展學習的空間。

  《信息技術及其應用》案例中,技術部分的課堂處理非常欣賞,我以前的課程中對于技術概念及技術的發展與應用只是一帶而過,認為在通用技術學科中已經設計到沒有必要還好在信息技術課程中過多的闡述。但經過李冬梅老師的分析發現,教師充分展示信息技術的魅力,引發學生通過各種渠道去發現信息技術的魅力,那么學生對于技術的逐步深入的理解和對前沿科技的見識能夠相應的擴展對信息技術的理解。更能激發學生對信息技術學科的學習興趣和探究激情。

  在“案例分析”中李老師的教案設計中,學生的階段性的學習活動評價,我認為也很受啟迪。李老師的教案中的評價標準并沒有我想象的知識性的嚴格的分數的評價,更多的是感性的笑臉的評價,打破了“分”的差距,對于學生的學習是促進,避免了一些學生的心里落差。也是我們今后教學中要借鑒的。

  今后的教學中,我要更多的從學生的學習心理及學習興趣出發,更多的注意課堂教學方法、教學實例、教學氛圍、教學階段性評價。積極的尋求有效的課堂方法去激發學生的學習興趣。使學生真正感受到“上信息技術課是一件享受的事”!

高中信息技術工作總結7

  本學期信息技術教研組立足實際、搞好教學,并且不斷更新知識、提高自身素質,積極為一線教師和職能科室做好服務工作,在這個基礎上,還為各級信息技術競賽付出了辛勤的汗水,并取得了一定的成績。

  現將這個學期教研組工作總結如下:

  1、立足實際、搞好教學。

  信息技術是高一的必修課,實行新課改后,它也占有一定的學分,做好信息技術的教學工作也是不容忽視的。在開學初,全體教師參加了新課程培訓工作,認真學習,積極接受新的教學理念,學習新的教育教學方法,并在教學工作中努力實施新的理念,做學生的良師益友。

  備課組按照學期計劃,每周三進行集體備課活動,探討在教學中可能出現的問題,和解決這些問題的方法對策,做好青年教師培訓工作。高一學生的信息技術本來應當是非零起點的(在小學和初中都有這門課),但由于有些學生來自農村,他們從來就沒有接觸過計算機,,在這方面是個空白,甚至不知道鼠標的用法,不知道開關機的方法,而其他的學生呢?已經會在網上鄰居查找游戲,知道怎么將一個文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權限,有的時候老師都拿他沒有辦法。怎樣讓一個從未接觸過信息技術知識的'學生,熟練地掌握最基本的知識,我們組的老師進行了“分層教學”的模式,并加強個別輔導、實現同學間一幫一、多幫一,基本解決了常規教學中難以攻克的難題。并為方便學生學習,每天下午三節課后,給學生開放機房,為他們提供更多的機會補差補缺,達到共同進步。

  2、努力做好服務工作。盡心盡力服務教學,是我們工作的準則,做好學校網站和學科的網站建設,服務教學,充分利用好現有資源,發揮最大的功效。本學期又有十六個教室安裝了多媒體,為能更好的讓老師使用這些資源,我們教研組專門對教師進行了多媒體使用的培訓,手把手地教老師使用。由于校園網絡不夠穩定,特為廣大老師開設了FTP文件服務;對教學和工作中出現的問題,只要我們教研組的老師知道了,都能及時去給以解決。對老師做課件遇到困難時,總能給予幫熱情指導;在每年一次的大型教育教學研討會活動中,我們信息技術組的老師就是默默地做好多媒體的服務保障工作,如果有教師參加省市級賽課,我們信息技術組的老師也能給預相應的保障。

  3、加強學習,提高業務水平

  組內教師平時注重自己的業務學習,自學一些軟件的使用,了解最新的信息技術動態,這也和信息技術本身這門前沿學科相關,只有及時掌握最新的技術和思想,才能更好的為教學服務。比如,操作系統的更新和漏洞的補丁,病毒庫的及時更新等等。任何教學活動總離不開理論與實踐相結合這條主線,信息技術更是如此。

  4、做好奧賽和學生課外輔導工作。輔導老師克服生源少和其他一些困難,犧牲自己的休息時間,利用周末給學生進行輔導。

  5、在我們的工作之中還存在很多不足之處,在今后的工作之中要加強自律,增強服務意識,加強自身學習,為學校的發展而努力工作。

  下學期信息技術教研組展望:

  (一)教學教研:

  1、積極開展教研活動,學習課程改革精神,學習和探索任務驅動和小組協作的教學理論,并在實踐中摸索。

  2、認真備課,加強對教材的研究和探討,針對本校學生實際情況和設備,運用各種先進的教學理念和手段,上好每堂課。

  3、教師之間進行相互學習,相互交流,從而提高本校每個計算機教師的技術水平,形成輔助教學,并融入到其他學科的良性循環。

  4、組織教師互相聽課,激發學生自主學習、協同探索,學習其他教師的先進教學方法,提高教學水平。大力開展教學研討活動及信息技術創新教育教研活動,苦練教學基本功,創新教學,爭當業務骨干。

  5、加強理論學習,圍繞新課程確立主題,開展系列研討活動,增強教研組研討氛圍;并能有效提高各成員的業務水平。

  6、繼續組織學生《信息科技》興趣小組的活動,拿出優秀的作品參加今年下半年的市級《師生電腦作品展》,爭取獲得好的獎項,從而提高學校的知名度,為學校爭得榮譽。

  7、積極準備做好高一學生信息技術會考工作。

  8、積極開展教研活動,申請省級或國家級課,以科研興校、強校。

  (二)業務培訓

  根據不同層次,對本校教師進行計算機方面的基礎知識培訓和網頁制作培訓,提升各學科教學方法的更新,合理運用校園網平臺,進行教學業務交流和資料共享服務,加強各教研組通力合作,互免互進,提高教學質量。

  指導教師正確使用多媒體設備,充分合理使用網絡資源,最大限度發揮信息資源硬件和軟件的作用。

  (三)硬件和資源建設

  在學校的支持下繼續完善校園網絡的軟件工程,為全校師生提供教學資源和交流平臺,提高學校知名度。幫助每教研組和任課教師建立自己的專題網站,并經常更新,保證信息交流和共享的暢通。

  (四)信息安全管理:

  關注辦公室、多功能教室和機房計算機的正常運行狀況,及時排除故障,保障正常開展信息技術教學和教科研活動。并做好計算機、電教設備的管理、維護、維修工作記錄。進一步完善電教設備、軟件的使用制度,更好的為教學服務。

高中信息技術工作總結8

  一、思想認識

  我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業,全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用,

  二、教學工作

  在教學工作方面,整學期的教學任務都非常重,獨自一人擔任高中8個班級的信息技術課,一周課時高達17節,但不管怎樣,為了把自己的教學水平提高,我堅持經常看電腦報、信息技術奧賽書籍等,還經常網上找一些優秀的教案課件學習,還爭取機會多出外聽課,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。在備課過程中認真分析教材,根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。一學期來,認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。

  這學年我還一個人承擔了高一信息技術選修課程《asp網頁制作》和《數據庫管理》課題。我查閱了很多的書籍和資料;

  三、學校工作

  我嚴格要求自己,工作實干,并能完成學校給予的各項任務。由于我們是信息技術教師,這個特殊的職業決定了我們必須還有很多的.學校工作要做,我服從黨和學校領導的安排,兢兢業業,主要完成了學校電腦室的維護任務。在以后的工作,我將一如既往,腳踏實地,我會更加積極地配合學校領導完成各項任務,為學校的美好明天更加努力。

  四、考勤方面

  我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系,一個學年里沒有缺席過一次,一邊完成學校的各項任務,一邊準備教材和學習自己的專業知識。在新學期中,我將更加勤懇,為學校作更多的事,自己更加努力學習專業知識,使自己的業務水平更上一層樓。

  五、主要成績

  在這一學期里,成功的完成高一信息技術這門科目的會考任務。相信會考成績會是100%的優秀。

  教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,爭取學校領導、師生的支持,創造性地搞好信息技術課的教學,使我們的工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

高中信息技術工作總結9

  信息技術作為一門重要的技術,已經被越來越多的人所使用。在當今及未來社會,掌握信息技術是對人的一種基本要求,人們都知道不懂得信息技術的人必將被現代社會所淘汰。但是,信息技術學科作為一門較新的學科,還很年輕,需要我們教師同行及社會各界人士等不斷地關心、支持、探索、交流,使我們的信息技術課教學內容不斷更新,教學水平不斷提高。遼寧省于20xx年改革高中信息技術學業水平考試方式,面對全新的考試方式,我校自去年9月份開始,高二年級共十四個班開設每周一課時的信息技術課。在校領導及全體教職員工的大力支持下,20xx年信息技術學業水平考試取得了及格率地區第5的可喜成績。以下是本學期我在工作中的感受和體會。

  由于我校機房設備老舊,教學不得不在教室開展,借助多媒體投影設備,以教師演示多媒體課件配合講授為主。怎樣在學生無法接觸計算機的情況下,完成信息技術學科教學,迎接20xx年3月的信息技術學業水平考試,這是開始上課前我首先思考的問題。也是教學研究的第一個課題。

  1.揭開神秘的面紗。

  對于學生來說,首先信息技術學科是一個陌生學科,其次信息技術學業水平考試形式是全新的,因此本學期的第一節課時,我看到大多數學生的眼中流露出的是既期待又無所適從。為了更好的開展教學,我注意幫助學生揭開“信息技術”和“信息技術學業水平考試”的神秘面紗,讓學生沿著正確的軌道去汲取新鮮的知識,并以正確的

  心態面對信息技術學業水平考試。由于計算機學生們大多不陌生,引導他們談論生活中使用計算機的經歷,順理成章的引出計算機的廣泛地應用,進一步介紹計算機的發展過程,從原始的`計算機的構造及功能講到當今最先進

  2.充分研究信息技術學業水平考試相關材料

  為了更好的應對信息技術學業水平考試,我反復研讀《20xx年遼寧省普通高中學生學業水平考試及》,認真分析20xx遼寧省普通高中學生學業水平考試信息技術學科試卷,總結20xx我校學業水平考試情況,慎重把握授課的方向和側重。由于學業水平考試以筆試形式進行,在授課、備課之余,我廣泛收集各單元練習題,使學生能及時鞏固所學的知識。

  對于新課程改革環境下的教師,必須不斷提升自身素養,以更好的姿態應對教育教學工作。為此,在教學工作之余,我抓住一切機會認真學習,在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平。虛心、主動地向其他信息技術教師和教學經驗豐富的教師學習,豐富教學手段,抓住學校安排聽課的機會,不恥下問,及時消化,吸取別人的好的教學方法,在自己的教學中不斷實踐,不斷總結,不斷提高。

  除了常規教學工作,本學期我繼續分管多媒體資源的管理工作,在學校重大活動時,進行視頻、圖片資源的攝制,過后進行采集整理。本學期我還將學校多年來的多媒體資料進行了重新分類、整理、歸檔,保證了學校各項活動寶貴資料的有序存放。

  回顧本學期的各項工作,不得不承認還存在著很多的不足,在未來的工作中,我將更加注重教學基本功的訓練,進一步吃透教材,努力把握信息技術學業考試的方向,并對教學以外的工作投入足夠多的熱情,努力提高自身,以完成肩負的神圣歷史使命。

高中信息技術工作總結10

  本期我擔任高二435-438,440,445,一共6個班的信息技術教學工作;高二、高三年級十四間多媒體教室以及機房的維護工作;機器人培訓、信息奧賽及科技創新的學生輔導工作。回顧這一學期,我個人認為比較圓滿地完成了學期初制定的工作目標。當然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發現一些問題。工作中碰到的問題我會認真思考,想辦法解決。在這個學期中,本人能在保持原有良好工作態度的基礎上,不斷進步,不斷進取,不斷學習,虛心向有經驗的老師學習。為了保持優良的工作姿態,以使下一學期能以更優秀的面貌去繼續工作,現將本人該學期的工作情況進行全面的總結,總結如下:

  一、思想方面

  思想上嚴于律己,熱愛教育事業,各方面約束自己,鞭策自己,對自己要求更為嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立良好的形象,使自己的思想再上一個新的臺階,同時也對自己思想上有了更加高的要求。努力提高自己的教學水平和業務水平,提高自身的思想覺悟。

  二、教學、工作方面

  這學期主要擔任高二435-438,440,445,一共6個班的信息技術教學工作;高二、高三年級十四間多媒體教室以及機房的維護工作;機器人培訓、信息奧賽及科技創新的學生輔導工作。

  雖然工作量比較大,但為了提高教學水平和提高業務水平,向有經驗老師請教的基礎上,利用本人有限的時間建成個人教學博客,這有利于同行同事間的交流和學習,方便學生與我的交流,這大大有利于我教學的提高和及時掌握學生的動向,有利于引導學生的學習。在教學之余,我也注重自身發展進步。除了聽課,評課,參加教研組教研活動外,我還注意到要自學。從思想上,利用行評機會端正自己;從行動上學電腦技術,學教學技能等;在生活上注意形象,為人師表。

  繼續更新教育、教學理念,探索合適的教學方法

  1、充分體現“學生為主體”,“教師為主導”的原則

  信息技術教師在教學過程中應始終體觀“以學生為主體”、“以教師為主導”相結合的原則,注重培養學生的自學能力、合作精神和探究欲望,在學習的整個過程中領悟信息文化內涵。教學實施的過程中,在充分理解新課程標準的情況下,根據學生的實際水平,重組教學內容。信息技術教學應該充分關注個體差異,設計分層次的學習目標。在教學過程中,要尊重學生的不同興趣愛好和解決具體問題的不同技術思路。對學習起點較低的學生,要多鼓勵、多幫助,提供有針對性的指導;對于基礎較好的'學生,要少限制、多支持,鼓勵自主探究。

  2、努力轉變學生學習方式

  課堂中倡導學生的自主學習,信息技術課程無論從教學內容、教學環境和教學方法上都非常有利于培養學生的自主學習意識和學習能力。比如:我們學完圖片處理軟件后,可以給學生布置一個綜合作品設計,確立作品的主題,讓學生根據自己的興趣愛好,創作出集知識性和趣味性與一體的海報創意設計,主題選擇方向可以是環境保護、西部開發、世界無煙日、科技活動周、機器人、奧運等。老師給出作品要求,給學生兩節課時間,可以上網搜集素材,以小組為單位進行制作,同時也培養了學生協作學習的習慣。可以從作品的思想性、科學性、創造性、藝術性、技術性幾個方面給打分,全面給出評價,使學生得到一次很好的鍛煉機會。

  3、選擇合適的教學方法

  教學方法是影響學生學習方式的形成、完善以及改變的重要因素。信息技術課堂教學常用的教學方法有:

  ① 任務驅動。“任務驅動”教學強調學生在密切聯系學習、生活和社會實際的有意義的“任務”情境中,通過完成任務來學習知識、培養技能、形成能力,提升素養。在“任務驅動”中所設置的任務要求做到科學、適當、適度。

  ③ 啟發式。在發揮教師主導作用的前提下,根據教學目標,充分調動學生的學習積極性,引導學生展開思維活動,主動獲取知識。這種方法有利于學生積極參與和學習,主動思考和實踐。

  ④ 講授法。信息技術教師根據信息技術課程的不同教學內容,做成各種教學課件,借助于有關設備,邊講授邊操作,講練結合,完成教學任務,達成教學目標。

  ⑤ 分層遞進教學法根據不同層次學生學習水平的差異,確定不同層次的教學目標,實行分層施教、分層測試評價。在教學過程中形成一種促進各層次學生不斷遞進的機制,開發學生潛能,發展個性,全面提高全體學生的基本素質。

  四、總結:

  作為一名信息技術老師,應具有比別人更超前的目光,及時掌握最新的科技資訊,明白到自身的責任,為此,我經常通過訂閱《中國信息技術教育》、《計算機應用文摘》等書籍,上網瀏覽新課程教學網等形式,學習更加多的、好的、新的知識。從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術。平時要虛心請教有經驗的老師。努力提高自身的信息素養,形成自身的信息技術教學風格。

高中信息技術工作總結11

  一、珍惜時間多讀書,寫讀書筆記,提高自身綜合素養。

  以前說起讀書,總是感到沒有時間,后來自從閱讀了《教師月刊》的后,我才發現每一位專家,或者同行的佼佼者,都是書籍閱讀方面的專家,她們都有自己的讀書計劃,我也越來越感覺到自己的貧乏。現在我學會利用平時零碎的時間,閱讀了《第56號教室的奇跡》,朱永新的《書香——也醉人》《致教師》,定期閱讀《電腦愛好者》《南方周末》,最近讀了幾本名人傳記《諾貝爾》、《杜甫》、《李白》、《居里夫人》、《愛迪生》、《林肯》、《錢學森》、李開復的《向死而生》、楊絳先生的《我們仨》及《走在人生邊上》等書籍,通過專業書籍來提高自己的專業素養,通過閱讀文學類的書籍,我更加感覺到了他們惜時如金,他們對工作的認真、付出、敬業,他們與眾不同的觀念,他們那超乎常人的精力,每一本書籍閱讀完成后,我都會有很深的不同的感慨。于是,撰寫成讀書筆記,發布在自己的博客上。

  二、與良師益友同行,在王增運老師工作室自由飛翔。

  感謝xx市教育局搭建的工作室平臺,感謝王增運老師以及各位成員老師。有幸成為卓越團隊的一名,與智者同行,與誠者共進,收獲頗多:

  1、教學研究方面:我堅持鉆研業務,不斷學習新知識,探索教育教學新規律。鉆研教材,寫好每一個教案,上好每一堂課,多聽同組同事的課,多學習別人的優點和長處。在我們學校今年開始的三步五環節教學模式下的五步思維課堂,"誘思—導思—練思—辯思—拓思",新的教學理念帶給我新的思考和嘗試的機會,我嘗試著改變自己的教學方法,以圍繞學生思考為主進行教學設計。

  2、課題研究方面:本年內,我參與的20xx陜西省中小學幼兒園學科帶頭人培養計劃專項研究課題《基于學情差異的高中信息課有效教學》于今年成功結題。在參與課題的過程中,我經歷了真正的研究過程,體味研究的酸甜苦辣,也積累了寶貴的課題研究經驗,更加促使我對以后做課題的研究充滿了信心。同時,我參與的全國十二五規劃課題《基于信息技術的校本課程開發研究》也已經順利結題,并榮獲全國一等獎。

  3、校本教材方面:本年度,在王老師的指導下,我完成了校本教材《Photoshop平面設計》,看著自己的文字變成鉛字,在這個書寫——修改——完善的過程中,我的收獲最大:首先,我更加敬佩我們的師傅王老師,他對工作的敬業、嚴謹、一絲不茍的態度,同時,我自己又一次系統的學習,梳理了Photoshop這個軟件,與此同時,也掌握了以前怎么也不會用到的書籍排版,校對的一些技巧。比如:分頁符,畫布,頁碼,左右對齊,目錄頁的設置,及排版中對版面的設計,首頁和目錄頁不加頁眉頁碼等操作。這樣不斷完善磨練的過程,使我更加堅信——有壓力才有動力。

  4、微課制作方面:本年度 ,完成了兩節微課《矢量圖形的設計入門》及《矢量圖形與位圖圖像的聯系與區別》。從開始的懵懵懂懂,心里懼怕,不知道該如何下手,到后面的給同事教如何使用軟件,如何去錄制微課。從開始的注重設計教學設計,到最后懂得了先設計你的.課件,熟練掌握操作,對語言要求的精準,以及細節的完善,不要瑕疵。為了錄制這節微課,我學習了Camtasia6.0軟件的使用,學習了PPT高級制作,又學習了Photoshop CS3.0高級制作,也接觸了Coreldraw軟件。更重要的是,通過制作這兩節微課,我最加深刻的體會到:任何事情,要做可能都比較容易,要做好,那就要多付出了。

  5、工作室方面:我認真參與工作室會議,積極進行研討,大膽發言。積極參加工作室組織的各項活動。通過這樣的活動,也提高自己的業務水平。我搜集整理,不斷的完善,寫了兩篇論文和四篇教學設計,發表在xx市陸裕元名師工作室出版的論文集和教學設計集中。

  三、成長的足跡——參加的主要培訓及取得成績

  1、參加的主要培訓:

  (1)聽報告《"認真工作 從容生活"教師職業幸福感專題培訓》 尋找幸福 樂活工作

  (2)20xx.4.13 白珍老師主講《信息技術課堂教學設計與說課》蓮湖進校

  (3)20xx.7.6 進校李南穎主講的《微課制作方法》

  (4)20xx.8.27 馮莎主講《微課及微課制作》

  (5)20xx.8.25 馬瑞香老師主講《靜悄悄的課堂改革——教學交流會》

  (6)20xx.10.14下午 《中小學教材輔導安排》區進校

  (7)20xx.10.14 上午 高曉紅主講《挖掘新教材 創造新課堂》蓮湖進校

  一名好教師,要會用教材,創造性地使用教材,通過教材和課堂,實現對學生全面素質的培養,要盡一切努力,做學生喜歡的信息技術老師。

  (8)20xx.10.15 碑林進校邵老師主講《回到原點——我們給學生教什么》、陸老師主講《機器人和蘿卜圈》

  (9)20xx.10.29 高陵一中《因特網上的信息檢索》

  (10)20xx.12.2—3 xx市教育局《教師信息技術專項培訓》

  (11)20xx.12.2—22 Intel 未來教育培訓V10.1

  (12)20xx.12.7 高中自主選學項目學習

  (13)20xx.3.21 高陵一中聽朱麗花老師公開課

  (14)20xx.3.31 xx中學聽市級優質課展評 房媛媛老師《CS3摳圖》

  (15)20xx.5.30—6.1 xx市組織的《互聯網+教育》領導力和信息技術能力培訓

  2、取得成績:

  (1)20xx.8.26 在學校做《信息技術引發教育教學變革》報告

  (2)20xx.12.18 擔任蓮湖區中學信息賽教優質課評委(3)《中學信息技術課堂中的人文素養滲透研究》獲 20xx年教育教學學術研討交流 一等獎

  (4)我主講的《信息安全與系統維護措施》獲xx市"一師一優課 一課一名師"優秀課例及基礎教育資源應用名師名單。

  (5)我在44中給陜西省高中信息技術教師高級研究班做了《信息安全與系統維護》觀摩課

  最后,我想用我最喜歡的一句話來總結我在王增運老師工作室的工作——凡是過去,皆為序章!

高中信息技術工作總結12

  一、思想認識

  一學期以來,嚴格遵守國家教育方針,遵循教育規律,服從學校管理,聽從信息中心的安排,工作上認真積極,從不斤斤計較,能與同事和睦相處。

  二、教學工作

  在教學工作方面,這個學期的教學任務也很重,擔任了高一級6個班的信息技術課,為了把自己的教學水平提高,我堅持經常看電腦報、信息技術相關書籍等,還經常網上找一些優秀的教案課件學習,看一些教學視頻,還注重聽課,向有經驗的老師學習他們的長處,領悟其中的教學藝術。在備課過程中認真分析教材,根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。一學期來,認真備課、上課、聽課、評課,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。

  三、學校工作

  我嚴格要求自己,工作實干,并能完成學校給予的各項任務。由于我們是信息技術教師,這個特殊的職業決定了我們必須還有很多的學校工作要做,我服從學校領導的安排,兢兢業業,主要完成了學校電腦室2的維護管理任務。在以后的工作,我將一如既往,腳踏實地,我會更加積極地配合學校信息中心完成各項任務,為學校的美好明天更加努力。

  四、考勤方面滿勤

  總之,教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,爭取學校領導、師生的支持,創造性地搞好信息技術課的教學,使我們的工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

  高中信息技術工作總結4

  本學期的工作中心是圍繞實施高中新課程認真開展教學工作。在本學期中,高一信息技術備課組的工作可歸納為以下幾個方面:

  ①認真貫徹執行教育教學改革方針,實施高中新課程教學,完成了預定的教學任務和目標,在信息技術課內進行了全面的素質教育,使學生在信息技術課中學習能力得到了提高,初步掌握了再學習的方法,使全體學生對信息技術產生了濃厚的興趣,對信息技術的操作水平和基礎知識有了較大的提高。

  ②培養學生的信息素養,在信息技術課上,學生養成了熱愛學校、熱愛集體的風氣,講衛生、講文明、愛護公物的'習慣,學生的思想政治有了明顯的提高,在上課期間,嚴格要求學生講紀律、講效率,一進入機房就要求每一位同學保持安靜,不得喧嘩,操作要規范化,講衛生講秩序,出現違紀現象查出具體的責任人,并進行思想教育。學生的信息素養有了明顯的提高,學生基本上都能完成信息搜索、加工、并加以利用的過程,學生上網都能講網德。

  ③備課組的每位老師都能做好機房的管理、維護工作,上課前做好檢查準備工作,保證上課正常進行,課后檢查電腦的完備情況,及時處理出現的問題。并做好機房的衛生保潔工作。

  ④備課組老師積極參加課改活動,及時總結教學經驗,撰寫教學論文,本備課組的老師有兩篇論文在學校獲獎。

  ⑤在開展廈門市科技創新大賽活動中,本備課組老師指導的項目中有四個項目在市級比賽中獲獎。

  ⑥開展電腦作品制作興趣小組活動。高一年的新同學由于學習時間緊,作業量大,課余時間較少,在活動中遇到了時間無法保證的難題,因此,備課組指導的電腦作品數量偏少。

  ⑦積極開展信息學奧林匹克競賽知識講座,組織同學參加廈門市信息學競賽活動。

  ⑧指導福建師范大學的學生來學校實習實踐活動,使參加實習的同學業務有了很大的提高。備課組的每位老師為集美大學的師生開了一節示范課。

高中信息技術工作總結13

  在學校領導的關心支持下,我們信息技術組的教師在這個學期立足實際,搞好教學,并且不斷更新知識,提高自身素質.現將這個學期教學工作總結如下:

  一、本學年信息技術課教學工作基本情況

  我校現有學生3000多人,共58個班級.高一年級每班每周都開設有2節信息技術課,重點培養學生掌握電腦基礎知識和一些基本技能,培養興趣.高二年級每班每周都開設有2節通用技術課,重點培養學生應用技術思想和方法分析技術問題的能力和養成實事求是,精益求精的作風,使學生能運用規范的技術語言和設計制作過程去解決一些實際的技術問題. 我校現有8位信息技術課教師,均為專職教師,這些教師全是本科畢業生,能認真鉆研專業知識,及時總結教學經驗,已能勝任計算機的教學工作. 我校有四間電室,1間課件制作室,60多套多媒體教學平臺,現有教學電腦和辦公電腦300多臺,教學區和教工宿舍區均具有百兆局域網,并通過光纖拉入了基礎教育網,我校還具有一個屬于自己學校的站,信息科組除擔任各自的教學任務外,還負責學校網絡的管理,電腦設備,打印機等辦公設備的維護和網站的更新等等.

  二、信息技術課期考的方式

  高一年級的信息技術課期考考核主要采取閉卷考核方式:教師在期末兩周根據本學期的學習內容,綜合其他的能力,給學生列出相關的考核范圍,出好考試試卷,學生在1小時內獨立完成試卷.

  高二年級的通用技術課期中考試主要采取閉卷考核方式:教師在期末兩周根據本學期的學習內容,綜合其他的能力,給學生列出相關的考核范圍,出好考試試卷,學生在1小時內獨立完成試卷;期末考試為學生分小組制作作品,考核的方法是:要求每小組的學生利用兩周的時間制作一個手工作品,教師根據學生的作品給予評定分.

  三、這學期取得的成績和存在的問題

  本學期,經過我校領導以及信息技術課教師和學生的努力,順利完成教學任務,同時保障了我校的網絡,辦公設備和辦公軟件等的正常運行,進而保障了學校的各項工作正常開展.

  1、立足實際,搞好教學.

  我校的學生在信息技術方面的情況比較特殊,因為高一級鄉鎮來的大部分學生之前從沒有學過信息技術,在這方面是個空白,甚至不知道鼠標的用法,不知道開關機的方法,而其他的學生呢 已經會在網上鄰居查找游戲,知道怎么將一個文件夾共享,隱藏,給共享加訪問權限,有的時候老師都拿他沒有辦法.怎樣讓一個從未接觸過信息技術知識的學生,熟練地掌握最基本的`知識,我們組的老師進行了"分層教學"的模式,并加強個別輔導,實現同學間一幫一,多幫一,基本解決了常規教學中難以攻克的難題;并開設電腦興趣班,主要針對的對象是電腦水平差的學生,經過一學期的學習,他們在電腦操作上已經很熟練了.

  2、立足教學,搞好教研工作

  在教務處和教研會的要求與指導下,這個學期的教研工作是非常正常的,每周都有備課小組集體備課,規定備課的時間,地點,內容落實,并有記載,使得教學能夠正常運行,統一各班教學進度.

  3、加強學習新課程標準,提高業務水平

  科組內8位教師平時注重自己的文化,業務學習.新課標實施之后,要求信息技術老師業務水平要提高,深入學習新課程標準,提高自己的理念素養,潛心鉆研,積極探索適合新課標的,富有創新意識的課堂教學新模式. 雖然我們取得了一定的成績,但在這一學期的教學中也發現存在不少的問題.首先是設備不足,我校有58個班,教室每天都被安排得滿滿的,沒有機動課時,很難保證學生有足夠的上機練習時間,也沒有空余時間開展學生第二課堂活動,很難從中發現,培養尖子學生,且機房電腦有許多損壞而不能使用導致學生上機時電腦不夠用,有些電腦常出現死機現象嚴重影響學生的學習效果;其次是信息技術教師大部分時間花費在學校的網絡和設備管理中,幾乎沒有參加觀摩,學習機會,以至自身信息,素質難提高,無法滿足學生對當今信息技術探索欲望,不太了解現階段信息技術教育教學的趨勢,基本上是只能憑著經驗進行教學.但相信經過我們的共同努力,這些問題很快都能得到解決.希望信息技術教育的明天會更好!

高中信息技術工作總結14

  信息技術作為一門重要的技術,已經被越來越多的人們所使用。在當今及未來社會,掌握信息技術是對人的一種基本要求,人們都知道不懂得信息技術的人必將被現代社會所淘汰。但是,信息技術課作為一門新課,需要我們教師不斷地關心、支持、探索、交流,使我們的信息技術課教學內容不斷更新,教學水平不斷提高。以下就是我在這個學期來的信息技術課教學中的一點感受、體會和總結。

  一、立足實際、搞好教學。

  怎樣讓一個對信息技術知識還不怎么了解的學生,熟練地掌握最基本的知識,這是開始上課前首先思考的問題。也是教學研究的第一個課題。

  對學生來說,信息技術課是一個新生的學科,大多學生有很大的神秘感。首先我們注意幫助學生揭開“信息技術”這個神秘的面紗,讓學生沿著正確的軌道去汲取新鮮的知識。從理解簡單落后的信息技術,上升到了解當今最先進的信息技術。這樣學生便從思想上對什么是信息技術有了占領深刻的認識。攻破了這一難題,順理成章地過渡到了處理信息的手段或者工具。我們也是從處理信息的原始工具講起,逐漸講到當今處理信息的最先進的工具計算機。提到計算機,學生就不那么陌生,引導他們回答在哪些地方見到過計算機,這樣便引出計算機的廣泛地應用。

  經過上述的教學,讓學生從實質上了解了信息技術、計算機技術及其中的'一系列問題,基本上打破了信息技術的神秘感,并且激發了學生的興趣。

  二、理論與實踐相結合。

  任何教學活動總離不開理論與實踐相結合這條主線。信息技術更是如此。在學習書本知識階段,由于學生一周兩節課,理論與實踐時間差大,我們通過對比總結,把原來在教室內上一節理論課,再從微機房上一節實踐課,改為全部在微機室上課,四十五分鐘時間,基本按“講練講練總結”這個模式,教師利用10分鐘左右的時間通過教師主機邊講邊操作演示,把每一個知識點視難易程度,進行一至二遍講解和演示,然后讓學生模仿練習15分鐘左右,接著教師利用5分鐘的時間對學生練習中出現的問題及重點進行第二次講解,之后學生再練習10至15分鐘,最后5分鐘時間教師抓住教學重點進行總結,把所學知識點系統起來。每可以有不同的時間安排。這樣一路走下來,學生基本上能夠掌握所學知識。

  三、教師要不斷更新知識、提高自身素質。

  信息技術領域發展迅速、更新很快,新知識、新產品、新術語幾乎天天出現。作為信息技術教師,只有不斷地更新自己的知識,不斷地提高自身的素質,不斷地自我加壓,才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學生,才能讓學生始終走在信息技術知識的前端,跟上不斷發展的時代的步伐。

  四、結合現狀,激發學生為強國而學習的信心和決心。

  我認為,信息技術課,不僅僅是讓學生學會幾種操作,更重要的是培養學生的一種思想、一種意識,為我國各產業的長足發展營造一種良好的氛圍。學生,是未來國家的建設者,如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術產業作貢獻,這就需要我們教師在教學中不斷地把我國信息技術業的現狀講述給學生,讓他們知道我國信息技術業在世界上的位置,不斷激發起他們好好學習、為國效力的決心和毅力,讓我國的IT業快速發展,以期早日趕上和超過IT業的發達國家。如果一個社會對信息技術的接受程度過慢或者說排斥的話,整個社會的信息化程度肯度會受到限制,甚至非常落后。在一個落后的環境下中的信息技術的發展是可想而知的。

  綜上所述,我們深深感到,只有立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,爭取學校師生的支持、社會的支持,才能創造性地搞好信息技術課的教學,才能使我們的工作有所開拓,有所進取。

高中信息技術工作總結15

  一、不斷學習提高個人素養

  積極參加學校組織的政治學習,提高自己的政治素質和理論素養,注重自己思想道德水平的提高。平時積極參加教研活動,在工作之余,學習與農遠工作和信息技術教學及計算機維護的相關知識,努力提高個人的業務水平,為信息技術教學工作打下良好的基礎

  二、扎實細致地做好教學工作

  備課對于每門課程的教學而言,都是必不可少的環節,信息技術學科教學也不例外。在備課的過程中,我首先對所要教授的知識進行全面的研究、歸納、總結,并根據教授對象的不同特點找到教授的最佳方法與方式。在此基礎上將所備內容在計算機上進行逐一推敲、驗證、演練,以使一些空洞的知識具有可操作性;同時,還將每個知識點構造成一個操作性實例,通過對實例的演練讓學生對知識點產生準確、完整的認識,由此得出相關的結論。從而做到對人、書、機三者進行有機結合的備課,備課不只是在教案本上備課,而是把工作重點放在電子備課上。

  根據信息技術學科的基本特點,我在教學過程中當堅持以學生為主體,即在教師為主導、學生為主體的雙主教學模式下進一步強調學生的主體地位。因為計算機課程操作性強、更新速度快、創造性強的特點都要求我們必須強調學生在教學活動中的主體地位。學生只有通過自主地學習,才能在掌握基礎知識的基礎上,發現問題,解決問題,從而提高自己的操作水平,跟上知識的發展更新并進一步發揮自己的創造力。如果單純地依靠老師的教授,他們所掌握的知識將總是有限的。

  在教學中,學生所使用的教材為冀版的教材,教材能夠貼近實際,符合學生的認知規律和身心發展特點,因此在教學過程中注重結合教材的特點,因人而異地設計適合于學生參加的各種興趣活動,并在活動中加強的教育的示范與引導,加強對學困生的個別指導,使學生能夠順利地完成學習任務,并在教學中,注意知識的拓展和延伸,使一部分學習知識比較快、技能掌握比較好的學生能夠利用空余時間進行一些自主學習,達到提高的目的。

  信息技術課是一門操作性很強的學科,這就要求我們在講課時盡可能地把一些操作步驟演示給學生看。這樣比單純地告訴學生步驟,再讓他們去練效果更好。因為在老師演示時,同學們不僅看到了整個過程,還看到了結果,這比紙上談兵要有效的多。在這方面,我充分利用了多媒體教學軟件,上課時,老師在教師機上演示,學生通過網絡在自己的屏幕上觀看,對老師的操作過程和結果看得一清二楚,大大提高了講課效率。同時注重了學生能力的培養,主要是能讓學生做的就讓學生做,包括演示操作盡量讓學生來做,同時許多操作都采用讓學生先練習,再歸納,后總結的步驟來。

  正所謂“百看不如一練”,學生親自動手練習要比聽、看有效得多。教師通過對知識的`講解、演示,只能使學生把一個模糊的概念轉化為其思維體系中一個模糊的認識,而能不能將這個認識清晰化,關鍵的一步就是能否讓學生去動手、去實踐,在實踐中把握真知,在實踐中創造成果。所以,在課堂上我加大上機時間在教學時間中的比重,讓學生有充足的時間去練習,把模糊的認識清晰化;并能有進一步的提高和創造。

  信息技術課,不僅僅是讓學生學會幾種操作,更重要的是培養學生的一種思想、一種意識,為我國各產業的長足發展營造一種良好的氛圍。學生,是未來國家的建設者,如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術產業作貢獻,這就需要我們教師在教學中不斷地把我國信息技術業的現狀講述給學生,讓他們知道我國信息技術業在世界上的位置,不斷激發起他們好好學習、為國效力的決心和毅力。

  在信息技術課堂教學中針對學生的具體情況采用不同的教學方法,從實際做起,注重落實,注意細節,使學生能在活躍的課堂氣氛中學到更多的知識。一學期來,我堅持不懈地努力,認認真真的工作,學生的操作水平也有了解一定的提升。

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