機械畢業設計

機械畢業設計1

　　課 題 名 稱： 學 生 姓 名：指 導 教 師：所在院(系)部：專 業 名 稱： MK2110數控磨床動力學模擬與床身 結構優化設計（楷體三號加粗）王亮 學 號： 201020121 趙麗講師李艷講師 機 械 工 程 學 院機械設計制造及其自動化（機械設計）

　　20xx 年 00 月 00日

　　說 明

　　1．根據南京工程學院《畢業設計(論文)工作管理規定》，學生必須撰寫《畢業設計（論文）開題報告》，由指導教師簽署意見、教研室審查，系教學主任批準后實施。

　　2．開題報告是畢業設計（論文）答辯委員會對學生答辯資格審查的'依據材料之一。學生應當在畢業設計（論文）工作前期內完成，開題報告不合格者不得參加答辯。

　　3．畢業設計開題報告各項內容要實事求是，逐條認真填寫。其中的文字表達要明確、嚴謹，語言通順，外來語要同時用原文和中文表達。第一次出現縮寫詞，須注出全稱。

　　4．本報告中，由學生本人撰寫的對課題和研究工作的分析及描述，應不少于20xx字，沒有經過整理歸納，缺乏個人見解僅僅從網上下載材料拼湊而成的開題報告按不合格論。

　　5．開題報告檢查原則上在第2～4周完成，各系完成畢業設計開題檢查后，應寫一份開題情況總結報告。

機械畢業設計2

　　十字軸是汽車萬向節上的重要零件，規格品種多，需求量大。目前，國內大多采用開式模鍛和胎模鍛工藝生產，其工藝過程為：制坯→模鍛→切邊。生產的鍛件飛邊大，鍛件加工余量和尺寸公差大，因而材料利用率低；而且工藝環節多，鍛件質量差，生產效率低。

　　相比之下，十字軸冷擠壓成形的具有以下優點：

　　1、提高勞動生產率。用冷擠壓成形工藝代替切削加工制造機械零件，能使生產率大大提高。

　　2、制件可獲得理想的表面粗糙度和尺寸精度。冷擠壓十字軸類零件的精度可達ITg———IT8級，表面粗糙度可達Ra O。2～1。6。因此，用冷擠壓成形的十字軸類零件一般很少再切削加工，只需在要求特別高之處進行精磨。

　　3、提高零件的力學性能。冷擠壓后金屬的冷加工硬化，以及在零件內部形成合理的纖維流線分布，使零件的強度高于原材料的強度。

　　4、降低零件成本。冷擠壓成形是利用金屬的塑性變形制成所需形狀的.零件，因而能大量減少切削加工，提高材料的利用率，從而使零件成本大大降低。

　　2。國內外同類設計（或同類研究）的概況綜述

　　利用切削加工方法加工十字軸類零件，生產工序多，效率低，材料浪費嚴重，并且切削加工會破壞零件的金屬流線結構。目前國內大多采用熱模鍛方式成形十字軸類零件，加熱時產生氧化、脫碳等缺陷，必然會造成能源的浪費，并且后續的機加工不但浪費大量材料，產品的內在和外觀質量并不理想。

　　采用閉式無飛邊擠壓工藝生產十字軸，鍛件無飛邊，可顯著降低生產成本，提高產品質量和生產效率：

　　（1）不僅能節省飛邊的金屬消耗，還能大大減小或消除敷料，可以節約材料30﹪；由于鍛件精化減少了切削加工量，電力消耗可降低30﹪；（2）鍛件質量顯著提高，十字軸正交性好、組織致密、流線分布合理、纖維不被切斷，扭轉疲勞壽命指標平均提高2~3倍；（3）由于一次性擠壓成型，生產率提高25%。

　　數值模擬技術是CAE的關鍵技術。通過建立相應的數學模型，可以在昂貴費時的模具或附具制造之前，在計算機中對工藝的全過程進行分析，總結不僅可以通過圖形、數據等方法直觀地得到諸如溫度、應力、載荷等各種信息，而且可預測存在的缺陷；通過工藝參數對不同方案的對比中總結出規律，進而實現工藝的優化。數值模擬技術在保證工件質量、減少材料消耗、提高生產效率、縮短試制周期等方面顯示出無可比擬的優越性。

　　目前，用于體積成形工藝模擬的商業軟件已有“Deform”、“Autoforge”等軟件打入中國市場。其中，DEFORM軟件是一套基于有限元的工藝仿真系統，用于分析金屬成形及其相關工業的各種成形工藝和熱處理工藝。DEFORM無需試模就能預測工業實際生產中的金屬流動情況，是降低制造成本，縮短研發周期高效而實用的工具。二十多年來的工業實踐清楚地證明了基于有限元法DEFORM有著卓越的準確性和穩定性，模擬引擎在大金屬流動，行程載荷和產品缺陷預測等方面同實際生產相符保持著令人嘆為觀止的精度。

　　3。課題設計（或研究）的內容

　　1）完成十字軸徑向擠壓工藝分析，完成模具總裝圖及零件圖設計。

　　2）建立十字軸徑向擠壓成形模具的三維模型。

　　3）十字軸徑向擠壓成形過程數值模擬。

　　4）相關英文資料翻譯。

　　4。設計（或研究）方法

　　1）完成十字軸徑向擠壓成形工藝分析，繪制模具總裝圖及零件圖。

　　2）代替寫畢業論文建立十字軸徑向擠壓成形模具的三維模型。

　　3）完成十字軸徑向擠壓成形過程數值模擬。

　　4）查閱20篇以上與課題相關的文獻。

　　5）完成12000字的論文。

　　6）翻譯10000個以上英文印刷符號。

機械畢業設計3

　　畢業設計是高等學校本科人才培養方案中最重要的實踐教學環節，是考查學生對4年所學知識綜合應用情況的重要手段，是培養學生工程基本能力和科研設計能力的主要方式，也是對學生畢業及學位資格認證的重要依據。機械工程類本科專業主要包括機械設計制造及其自動化、車輛工程、材料成型與控制工程、熱能與動力工程、汽車服務工程。對于此類學科的學生，通過完成畢業設計要達到如下要求。

　　（1）鞏固掌握所學知識，使之系統化、綜合化。

　　（2）培養設計計算、工程繪圖、實驗方法、數據處理、文件編輯、文字表達、文獻檢索查閱、計算機應用、工具書使用等基本工作實踐能力，初步掌握科學研究的基本方法。

　　（3）培養獨立思考、嚴肅認真和求實的工作作風，樹立刻苦鉆研、勇于探索、開拓創新、善于與他人合作的意識。

　　要達到上述要求，對畢業設計的質量過程控制研究非常重要[1].為此，本文主要從管理的角度，結合實際，認真分析機械工程類學生畢業設計存在問題，通過對選題、開題、指導、評審以及答辯等畢業設計過程重要環節的研究，提出建設性的意見和解決的辦法。

　　1 畢業設計存在的問題。

　　隨著本科招生規模的不斷擴大，師生結構比例的失調，以及畢業實習和設計經費的嚴重不足，導致畢業設計質量明顯下降，抄襲現象屢見不鮮。目前，影響畢業設計質量的因素主要有以下幾個方面。

　　1.1 學生就業、考研的影響。

　　畢業設計的時間一般安排在大四的第二個學期，而大四的第一學期期末已有很多學生開始找工作，甚至與用人單位簽訂了協議，還有相當多的學生參加了考研大軍，在最后一個學期多數學生要到單位上崗或參加考研復試，這兩種情況占全部學生的50%以上，真正安心做畢業設計的不多，除非已“保研”和“直博”的學生。

　　1.2 學生重視不足。

　　不少學生沒有真正認識到畢業設計的重要性，認為做畢業設計很麻煩，而很多用人單位又不看重畢業設計的成績，所以，對畢業設計抱著過關就行的態度，應付了事。甚至有的學生認為做畢業設計主要是完成教師布置的一項任務，對教師的嚴格要求、悉心指導不理解、不領情，投機取巧或怨聲載道，不能全身心投入到此項工作中，自然不會有好的結果。

　　1.3 學校管理和教師方面的問題。

　　目前，高校普遍存在師生比例較小，一名教師往往指導多名學生的畢業設計，一些學校規定每名教師最多帶10名學生，要求一人一題。其實，若一名教師在一個學期中除正常上課外，在3~4個月時間內，對10個課題的畢業設計進行指導，要想較高質量地完成任務，是有很大難度的。再者，畢業設計的經費投入、督導等都影響畢業設計的質量。還有，也不排除個別教師責任心不強，對學生放任自流，無法使學生的能力通過做畢業設計得到有效的鍛煉和提高[2].

　　1.4 工作程序及成績分配問題。

　　程序不合理，選題不實行雙向選擇，答辯時指導教師代替學生發言回答問題；指導教師評分、評閱教師評分、答辯成績在總評成績中的比例分配不合理等。

　　2 畢業設計重要環節的把握。

　　畢業設計是一個較復雜的過程，主要包括選題、開題、指導、評審、答辯、成績評定以及督導檢查等環節。筆者在指導學生畢業設計的工作中積累了一些經驗，產生了一些新的認識，現結合實際予以闡述。

　　2.1 選題。

　　選題質量是影響畢業設計質量的重要因素，是搞好畢業設計的第一步，所以要在最初的選題階段引導學生高度重視畢業設計工作，處理好畢業設計與就業、考研等工作的關系，切實選好適合自己的題目。

　　機械工程類畢業設計常見的題目類型有：一是工程設計類，包括機械結構設計和工藝類、機電結合類等；二是理論分析和實驗研究類；三是軟件開發類；四是綜述類；五是綜合類。要使學生做好選題工作，應注意以下幾點。

　　（ 1 ） 選題應符合專業培養目標和業務要求。首先，選題應屬于本專業的知識范圍，盡可能覆蓋本專業的主干課程的基本理論和基本技能，使學生能夠得到全面的`訓練。其實對于機械工程類的本科專業，選題的范圍相當寬泛，如機床設計、礦山機械設計、食品與輕工機械設計、汽車拖拉機設計實驗、發動機設計實驗、新材料新工藝的研究等。其次，所選題目要有一定的深度，難度要適中，本科生經過努力可以完成，并能夠培養學生的工程意識和創新精神，相反把“二級直齒圓柱齒輪減速器的設計及校核”這種類似機械設計基礎課程設計的工作拿來作為選題就過于簡單。再次，選題要考慮相應的實驗儀器設備和資料保障。

　　（2）課題設計要合理。課題設計要盡可能結合實際，設計性選題應結合生產實際，研究型選題應有實際的科研背景，軟件類選題應有工程實用價值。鼓勵指導教師將科研項目轉化為畢業設計選題，為學生創造“實戰”鍛煉機會。一般應慎用綜述類題目，如“我國電動汽車發展現狀與對策研究”等。對于軟件開發類題目，諸如“基于單片機的××控制系統設計”“基于VC++車隊綜合調度管理系統”等，應防治剽竊或結果不能實戰應用，而且要避免題目相似度太大，達不到“一人一題”的效果。

　　（3）選題工作要盡早開展。在大三階段，專業課教師要有意引導學生關注課程內容所涉及的有關問題，并通過開放實驗和講座等形式，調動學生對某方面問題的興趣，吸引其長期追蹤思考、研究，為第八學期完成畢業設計奠定基礎。

　　另外，選題要實行雙向選擇[3].雙向選擇的選題方式使師生雙方都有自主權，可避免學生選到不感興趣的課題方向，或某些教師發揮不了研究特長的作用，也或者某些教師分到多數差生的情況。同時對過去疏于指導的教師，應限制所帶學生的數量。

　　2.2 開題。

　　應堅持本科畢業設計開題答辯，其目的是：通過開題環節盡早發現畢業設計題目是否滿足專業要求，學生能夠完成的可能性有多大，能否涵蓋所學專業的知識等基本問題；通過落實開題環節，強化學生廣泛獲取信息的能力，培養學生提出問題、擬定實驗研究方案和設計方案的能力，同時培養學生的書面表達和口頭表達的能力。開題的具體要求是：學生在開題答辯之前，要按規范書寫開題報告、文獻綜述、外文文獻翻譯。在開題的時候，學生要匯報調研資料準備情況，設計的目的、要求、技術路線與成果形式，工作任務分解等。然后，評審小組根據學生的自述、開題報告書及其他文本內容，對學生畢業設計題目是否達到專業培養目標要求和完成設計的可行性進行考核，并對畢業設計題目的設計廣度、深度、貼切度、重點和難點等提出具體的修改意見。在實際答辯中，發現有相當一部分機械工程類學生寫不好文獻綜述。文獻綜述由學生通過系統地查閱與所選課題相關的國內外文獻，進行搜集、整理、加工，從而撰寫出綜合性敘述和評價的文章。筆者認為，在文獻綜述中，要較全面地反映與本課題直接相關的國內外主要研究成果、最新進展、研究動態、前沿問題等，特別是近年來的最新成果和發展趨勢，也要指出該課題需要進一步解決的問題。

　　2.3 指導。

　　畢業設計的成功與否，指導工作非常重要。要有效發揮指導作用，保證畢業設計的質量，達到預期的效果。

　　（1）重視指導教師隊伍建設。為保證質量，應挑選優秀的教師擔任畢業設計的指導工作。一般來講，指導教師應具有中級以上職稱，不僅具有系統扎實的理論知識，還要有較豐富的工程實踐經驗，且責任心強。對于缺少工程實踐的經驗的青年教師來說，應鼓勵其掛職或采用“以老帶新”的方法，對其進行工程實踐能力的培養[4],使其達到指導畢業設計的要求。

　　（ 2 ） 突出教師的主導作用。指導教師是畢業設計全過程的第一責任人，教師要按計劃、按要求認真細致地完成指導環節，要經常與學生交流。在內容安排上，要結合專業特色，充分利用學校的資源如實驗手段、器材和技術資料等，要使學生會使用《機械設計手冊》《實用機械制造工藝設計手冊》，協調引導學生到相關企業和研究機構實地考察。在指導方法上，要因材施教，注意引導學生，充分發揮其主動性，既不能包辦替作，又要杜絕“放羊”、走過場的現象。對于畢業設計的格式，諸如排版、圖表、工程圖樣（包括計算機繪圖、手工繪圖）也要指導符合規范和有關國家標準，以培養工程技術人員的素質。

　　（3）嚴格控制每位教師指導的學生數量，對過去疏于指導的教師，限制所帶學生的數量。

　　2.4 評審與答辯。

　　指導教師最了解所指導學生的情況，有權決定所指導的學生能否進入答辯環節。因此，指導教師要認真審查設計說明書、圖紙、論文，填寫“畢業設計指導教師意見書”.畢業設計答辯前必須對學生的畢業設計進行盲審，要由除指導教師外的答辯小組1~2名成員認真審查評閱，填寫“畢業設計評審表”,并寫出評閱意見與評分，另外提出3~5個答辯問題交答辯委員會。

　　答辯是畢業設計工作的最后一個環節，嚴格的答辯將有利于學生樹立良好的學風，促使學生認真做好畢業設計。參加答辯的學生要準備好課件，把畢業論文的結構、主要完成部分及設計的結果等內容展現出來，軟件類課題要準備好程序運行環境。答辯時，要求每名學生有一定的自述時間和回答問題時間，兩部分各占10~15分鐘比較好。機械工程類的畢業論文中往往有大量的圖樣、表格、公式和數據等，軟件查重鑒別有難度，這就需要答辯教師在答辯時深究細挖。

　　答辯完成后，由答辯小組的所有成員對每名學生的答辯情況進行決議，給出答辯成績。

　　2.5 評定成績。

　　畢業設計成績一般由指導教師評分、評閱人評分、答辯小組評分三部分構成。關于這三部分的比例，目前各校不盡相同。筆者認為指導教師評分、評閱人評分、答辯小組評分的比例應為40:20:40.另外，為保證答辯的公正性，答辯時可邀請外單位的相關專家組成答辯小組。

　　2.6 督導檢查。

　　督導檢查貫穿整個畢業設計全過程，是一項非常重要的工作。畢業設計歷時較長，要想保證其質量，必須重視過程管理[5].教務處、院系、教研室應負責組織分階段進行檢查，即分成前期檢查、中期檢查和后期檢查。其中中期檢查是檢查環節中的重點，應采取院系全面檢查與學校抽查相結合的方式，重點檢查畢業設計的工作進度、教師指導情況及工作中存在的困難和問題，并采取有效措施給予解決。對于工作態度差、未完成進度要求、論文內容有重大問題的學生給予警告，責令指導教師與學生一起制定整改措施，并作為畢業設計答辯的重點考察對象。

　　3 結束語。

　　畢業設計是高校教學工作中一項非常重要的內容，是提高學生綜合素質與創新能力的關鍵環節，也是學生在學校獨立進行的一次綜合實踐訓練。要想搞好機械工程類本科專業畢業設計工作，從學校層面上講，要加強管理，重視指導教師隊伍建設，提高教師的業務能力和責任意識；根據機械工程類專業特點，加大經費投入，保證畢業設計所需的資料、設施、設備等條件；制定相應的管理規范，加強對畢業設計的過程及結果管理。從指導教師層面上講，要認真負責，結合自身研究專長及學生實際，針對畢業設計中的選題、開題、答辯等幾個關鍵環節，加強引導和指導，使學生通過畢業設計工作，切實鞏固知識，提高專業能力和創新能力。從學生層面上講，學生要高度重視，自覺處理好畢業設計與就業、考研等工作的關系，廣泛收集材料，虛心接受教師指導，強化獨立思考和實踐，以出色完成畢業設計任務。只有學校、教師、學生三方面共同努力，才能保障畢業設計教學質量，提升學生的專業素質和能力，為社會輸送合格的工程技術人才。

　　參考文獻。

　　[1] 高明生。工科本科畢業設計存在的問題及應對措施[J].高等教育研究，20xx（2）：51-53.

　　[2] 楊新樂，郭仁寧，于靜梅。本科畢業設計問題分析及質量提高方法探討[J].中國現代教育裝備，20xx（7）：140-142.

　　[3] 馮憑，丁海娟。提高工科本科院校畢業設計質量的探討[J].當代教育論壇，20xx（10）：67-68.

　　[4] 顏宏亮，鐘杰，顏錦秀。提高工程類專業畢業設計質量的措施與實踐[J].中國電力教育，20xx（12）：143-144.

　　[5] 劉震，鄧蘇，黃容斌。本科畢業設計指導模式與方法的探討[J].高等教育研究學報，20xx（3）：89-91.

　　[6] 景志紅，于曉紅。質量監控與保障體系的研究與實踐[J].中國大學教學，20xx（4）：32-33,77.

機械畢業設計4

　　畢業設計，雖然是短短的兩個月時間，但它給了我人生中的一段很好的經歷和磨煉，也是我這4年大學來所學到的知識的總結。在這段時間里，我得到了許多老師和同學的熱情幫助，使我能順利地完成了這次設計。特別是毛宗良、王許老師，他身為我的指導老師，在我的設計過程中給了我很好的意見，并時刻幫我指出設計中的錯誤。還有其他老師，他們對我的設計也提出了寶貴的意見。因此，我借此衷心地說一句：謝謝老師!謝謝同學們!并永遠地祝福你們。

　　除此之外，我還要感謝所有教過我的老師們。他們給了我解決問題的辦法和具體的知識，為我完成設計創造了一定的'前提條件。這次設計只是踏入社會的一段序幕。在以后的工作過程中，遇到的問題不止于此，難度會更大，但如果有了一套適合自己的學習方法和解決問題的辦法，問題就會變得不可怕了。而大學的過程中，老師教會我的東西不止是技術知識，還有想問題的方法。

　　總之，我感謝所有陪伴我渡過大學的老師們和同學們，希望你們永遠地幸福快樂!

機械畢業設計5

　　機械類專業畢業設計（論文）要求

　　畢業設計（論文）是教學計劃實施過程中集中實踐環節教學的一個極其重要的環節。為確保高等職業教育“人才培養模式和開放教育改革”中機械類專業（大專）畢業設計（論文）工作規范、有序地進行畢業設計（論文）工作的質量，根據機械類專業（大專）畢業設計（論文）的有關規定，結合我校實際，特制定本實施細則。

　　（一）畢業設計（論文）的目的

　　1．培養學生綜合運用所學的基礎理論，基本知識和基本技能，提高分析解決實際問題的能力。

　　2．接受工程師必須的綜合訓練，提高實際工作能力。如調查研究、查閱文獻和收集資料并進行分析的能力；制訂設計或試驗方案的能力；設計、計算和繪圖能力；總結提高撰寫論文的能力。

　　3．檢驗學生綜合素質與實踐能力，是學生畢業及學位資格認證的重要依據。

　　（二）畢業論文的撰寫及要求

　　1．資格審查

　　學生在進行畢業設計（論文）工作之前，必須修完教學計劃中規定的全部課程，并取得規定的學分。

　　2．撰寫要求

　　（1）學生應在教師指導下按時完成所規定的內容和工作量，編寫符合要求的設計計算說明書，并正確繪制機械、電氣與液壓等工程圖紙或獨立撰寫一份畢業論文并繪制其圖表。

　　（2）學生依據課題任務，進行資料收集、加工、整理和正確使用工具書；掌握有關工程設計的'程序、方法和技術規范，鍛煉分析與解決工程實際問題的能力。

　　（3）畢業設計說明書應包括與設計題目相關的闡述說明及計算，內容完整，文字順暢，符合大專生畢業論文規范。正文約（8000～1）萬字。

　　（4）畢業設計圖紙能較好的的表達設計意圖，圖面整潔，符合制圖國家標準，工程圖量不少于折合成圖幅為a0圖紙3張，提倡計算機繪圖。

　　3．畢業設計（論文）時間安排

　　畢業設計（論文）的完成周期（從確定選題、安排指導教師開始，到畢業設計（論文）審核為止）不得少于一學期。

　　畢業設計（論文）一般在畢業前一期期末布置，畢業學期完成設計、審核和驗收工作。

　　說明：為了便于學生的畢業后就業的客觀需要，本校學生的畢業設計（論文）安排在第三學年度的上學期與正常教學同步進行。原則上前三周內進行任務布置，第18周前完成任務并提交，休學前完成答辯及成績登錄。

　　（三）指導教師資格及要求

　　（1）畢業設計（論文）指導教師應由從事本專業的具有中級以上職務的教師，或聘請高等學校、科研單位等具有相應職稱的教師擔任指導。指導教師的資格由系部專業責任教師負責審核，并報學院審批。

　　（2）指導教師應認真負責，注意啟發學生的創造精神與分析問題的能力，及時檢查進度，解答疑難和布置工作。

　　（3）畢業設計完成后，指導教師應將所指導學生的工作能力、設計質量、工作態度的評語，填入畢業設計（論文）說明書的有關欄目內。

　　（4）每位指導教師指導的學生人數以不超過8人為宜。

　　說明：根據本院的師資現狀，暫執行以班為單位配置指導教師。

　　（四）畢業設計（論文）的選題

　　1．畢業設計（論文）選題的原則要根據教學計劃中所制定的培養目標要求，能達到綜合訓練為目的，有利于培養學生獨立工作能力，鞏固和提高所學知識。

　　2．應盡量選擇既滿足教學基本要求，又結合生產、科研實際的題目。可根據高等職業大學學生的特點，結合個人的實際工作選擇題目。

　　3．鼓勵學生根據自己的興趣提出設計題目，并由指導教師認定。

　　4．所選擇的題目要注意到盡可能理論聯系實際，難度和份量要適當，以便學生在規定時間內完成。

　　5．多人同作一個題目，應在保證相同基本內容之外，各有側重，防止雷同或抄襲。

　　6．本專業畢業設計（論文）選題可包含以下幾個方面：

　　1）工程設計類題目

　　2）工程技術研究類題目

　　3）軟件工程類題目

　　（五）畢業設計（論文）答辯

　　1．畢業設計（論文）結束后，必須進行答辯。答辯委員會由本專業中級職稱以上（5～7）人組成，設主任一人（應具有高級職稱），由答辯委員會主任主持答辯。答辯委員會成員報學院備案。

　　2．學生答辯時，需提交論文及相關資料。每名學生答辯時間為30分鐘左右，包括設計介紹和回答提問等。

　　3．學生論文答辯工作，應由各系部統一安排，相對集中進行，

　　（六）成績評定

　　1．畢業設計（論文）的成績采取五級記分和評語相結合的辦法。根據學生畢業設計（論文）的優缺點、數據和結論的精確程度、說明書與圖紙的質量、答辯情況等寫出評語。經答辯委員會通過，將成績和評語填入畢業設計（論文）的有關欄目內，并由答辯委員會主任簽字。

　　2．評分標準

　　優秀（90分以上）：畢業設計（論文）的內容正確、有獨立見解或取得有價值的成果；有很強的獨立工作能力；提交的論文（說明書）及附件完整、清晰、答辯正確。

　　良好（80分—89分）：畢業設計（論文）的內容正確、有較強的獨立工作能力；提交的論文（說明書）及附件完整；答辯時回答基本正確，無概念性錯誤。中等（70分—79分）：畢業設計（論文）的內容正確、獨立工作能力一般；提交的論文（說明書）及附件完整；答辯時回答問題基本正確，主要概念清楚。及格（60分—69分）：畢業設計（論文）的內容無原則性錯誤；獨立工作能力差；提交的論文（說明書）及附件完整；答辯時回答問題不完全準確，有個別概念性錯誤。

　　不及格（60分以下）：畢業設計（論文）未完成規定的任務和要求或有原則性錯誤；提交的論文（說明書）及附件不完整；答辯時概念性錯誤較多。無故不參加答辯者，以不及格論。

機械畢業設計6

　　一、畢業設計實習工作

　　99級畢業設計指導教師認真落實實習地點、親自帶領學生下工廠參觀實習，去科研院所收集資料，進行畢業設計課題調研，把好畢業設計第一關。學生從實習調研中增長了實踐知識，聆聽了技術人員的講課，實際動手操作設備，為做好畢業設計打下了較好的實踐基礎。

　　實習調研地點如下：

　　青島華池包裝機械有限公司天津組合夾具廠大成集團公司北京人民機器廠北京機電研究院北京密云機床研究所北方天鳥科技公司北京燕京啤酒廠創維電子有限公司北京吉普汽車有限公司隆源快速成型有限公司北京蜂窩制板廠無錫市錫達蜂窩生產線制造廠河北秦皇島煙機廠

　　上海永大日立電梯公司上海造紙機械研究所杭州娃哈哈集團公司山東皇明太陽能熱水器公司北京第一通用機械廠北京小型壓縮機廠北京青島五星啤酒有限公司北京三元乳品廠北京中融百鳴生物技術有限公司兆維集團北京農科院

　　在上述實習地點，畢業生參觀調研了機電一體化設備，微機控制設備、光譜儀設備、繡花機機電一體化設備、物流設備與技術、自動化生產線設備、數控加工制造設備、生物加工技術設備、蜂窩材料成型設備。

　　二、畢業設計工作布置

　　xxxx年1月7日（星期二）下午，在階梯教室召開了99級畢業設計工作布置大會，專門就畢業設計工作進行了布置，就機械工程及自動化專業畢業設計要求作了詳細說明。

　　1．機械設計類畢業論文要求：設計說明書字數xxxxx字至xxxx字。

　　機械工程繪圖量一般不少于折合圖幅A0號3張。翻譯與課題有關的外文資料，譯文字數不少于3千字。

　　要求有方案，有選擇，有計算，有優化，應用計算機進行畢業設計。

　　2．機械軟件類畢業設計論文要求：結合機械類實際進行相關的軟件設計編程提交有效程序軟盤和源程序清單軟件設計說明書項目開發總結軟件測試通過

　　機械工程繪圖量不少于折合圖幅A0號1張。

　　希望畢業設計的同學把大學四年所學知識融會貫通，提高自己設計及解決實際問題的能力，為走向工作崗位奠定良好的基礎。

　　三、畢業設計期中檢查

　　為了加強對畢業設計的督促，機械自動化學院于第九周成立了三個檢查小組：輕機檢查小組：辛洪兵、丁熙元、方義、馮濤、林建龍食機檢查小組：曹雁平、劉玉德、吳青、張力機電檢查小組：沈曉紅、張元培、房小翠、呂東燕

　　xxxx年4月2日，機械自動化學院將期中檢查的`決定和方式張貼到各畢業設計專用教室，對學生起到了督促的作用。由于今年畢業設計的特殊外部環境，各畢業設計檢查小組于5月上旬采取靈活多樣的方式進行抽查，結果如下：

　　輕機小組：抽查14位同學的畢業設計，進展情況一般，完成方案論證和選型，正在進行理論分析和結構設計；有部分同學進展裝配圖設計和傳動系統計算。

　　食機小組：抽查了所有在校學生的畢業設計，三分之一左右的同學按正常進度完成了相應的畢業設計任務，三分之一的同學尚未開始計算和畫圖，檢查小組對這部分同學進行了督促和指導。

　　機電小組：抽查了20位在校同學的畢業設計，大部分學生能夠按畢業設計要求進行設計，但工作進度普遍較慢。

　　四、畢業設計學生和指導教師的工作布置

　　針對畢業設計期中檢查中出現的問題，機械自動化學院召開了畢業設計指導教師會議，會議強調：

　　1．畢業設計要求今年不降低；

　　2．畢業設計工作要加強；

　　3．畢業設計老師要通過電話或網絡指導學生畢業設計；

　　4．畢業設計教師與離校在京學生要通過適當方式見面指導；

　　5．畢業設計論文規范化；

　　6．畢業設計要上交電子版；

　　7．畢業設計不合格的不能給及格；

　　8．畢業設計優秀的要嚴格掌握；

　　9．畢業設計指導教師工作要做在前面，防止出現畢業論文簡單粗糙，導致學生無法正常畢業；

　　10．畢業設計每個專業出10%的優秀畢業設計和10%較差的畢業設計。

　　同時，機械自動化學院召開了99級全部本科在校學生的畢業設計再布置大會，強調正常進行畢業設計，要求不降低，畢業設計工作要加緊。

　　五、畢業設計答辯工作

　　根據工商校發[xxxx]7號文件要求，機械自動化學院成立了五個答辯小組，負責99級畢業設計答辯工作。

　　1．答辯小組組成：

　　輕機1組：辛洪兵、林建龍、方義、馮濤、趙罘輕機2組：丁熙元、黃志剛、胡亞平、孟春玲食機1組：曹雁平、方勝、劉玉德、吳青、吳雪機電1組：沈曉紅、謝安民、鄭維智、王小北、聶學俊機電2組：張元培、房小翠、霍亮生、劉美蓮、熊光潔

　　2．答辯小結：

　　答辯時學生敘述論文15分鐘，答辯老師看圖5分鐘，答辯老師提問、學生回答10分鐘。通過答辯，提高了學生回答問題、語言表達的能力，各答辯小組認真執行答辯要求，圓滿完成了答辯任務。

　　3．畢業設計成績評定：

　　參加答辯的同學，其畢業論文成績按：指導教師給分占40%，評閱老師給分占20%，答辯給分占40%綜合評定，不參加答辯的同學，其畢業論文成績按指導教師給分占70%，評閱老師給分占30%綜合評定。

　　六、畢業設計一般情況總結

　　今年畢業設計是在特殊的環境下完成的，學生思想波動較大，在資料查閱、教師指導、相互交流等方面有一定困難，學生畢業設計受到較大沖擊，投入的時間精力明顯不足。指導教師在特殊時期認真履行指導職責，通過面對面指導、校外集中指導、電子郵件、電話隨時與學生保持聯系，督促學生抓緊時間完成設計，同時教師調整了部分設計內容，做到既符合畢業設計要求，又能使學生有能力按時完成。

　　機械自動化學院在此次畢業設計中，充分利用了現有的實驗設備進行畢業設計，部分學生結合柔性加工系統、機電一體化實驗系統、數控設備、電腦繡花機、PLC編程、軟件編程、力學振動設備進行畢業設計，由于設備體現了先進技術與實際應用緊密結合的特點，激發了學生主動設計的積極性，取得了較好的效果。

　　本年度的畢業設計是非常特殊的一屆畢業設計，老師和同學都面臨從未遇到過的困難，經過大家的共同努力，較為圓滿地完成了畢業設計工作。

機械畢業設計7

　　一、本課題研究的背景及意義

　　1、背景（課題涉及到的技術國內外研究現狀）

　　逆向工程也稱反求工程或反向工程，是根據已存在的產品或零件原型構造產品或零件的工程設計模型，并在此基礎上對已有的產品進行剖析、理解和改進，是對已有設計的再設計。

　　從廣義講，逆向工程可分以下三類：

　　（1）實物逆向：它是在已有產品實物的條件下，通過測繪和分折，從而再創造；其中包括功能逆向、性能逆向、方案、結構、材質等多方面的逆向。實物逆向的對象可以是整機、零部件和組件。

　　（2）軟件逆向：產品樣本、技術文件、設計書、使用說明書、圖紙、有關規范和標準、管理規范和質量保證手冊等均稱為技術軟件。軟件逆向有三類：既有實物，又有全套技術軟件；只有實物而無技術軟件；沒有實物，僅有全套或部分技術軟件。

　　（3）影像逆向：設計者既無產品實物，也無技術軟件，僅有產品的圖片、廣告介紹或參觀后的印象等，設計者要通過這些影像資料去構思、設計產品，該種逆向稱為影像逆向。

　　目前，國內外有關逆向工程的研究主要集中在幾何形狀的逆向，即重建產品實物的CAD，稱為“實物逆向工程”。

　　逆向工程的數據測量技術是通過特定的測量設備和測量方法獲取產品表面離散點的幾何坐標數據，將產品的幾何形狀數字化。

　　現有的數據采集方法主要分為兩大類：

　　（1）接觸式數據采集方法接觸式數據采集方法包括使用基于力的擊發原理的觸發式數據采集和連續式掃描數據采集、磁場法、超聲波法。

　　（2）非接觸式數據采集方法非接觸式數據采集方法主要運用光學原理進行數據的采集，主要包括：激光三角形法、激光測距法、結構光法以及圖像分析法等。

　　逆向工程的數據處理技術是逆向工程的一項重要的技術環節，它決定了后續CAD模型重建過程能否方便、準確地進行。根據測量點的數量，測量數據可以分為一般數據點和海量數據點；根據測量數據的規整性，測量數據又可以分為散亂數據點和規矩數據點；不同的測量系統所得到的測量數據的格式是不一致的，且幾乎所有的測量方式和測量系統都不可避免地存在誤差。因此，在利用測量數據進行CAD重建前必須對測量數據進行處理。數據處理工作主要包括：數據格式的轉化、多視點云的拼合、點云過濾、數據精簡和點云分塊等。

　　逆向模型重建技術在整個逆向工程中，產品的三位幾何模型CAD重建是最關鍵、最復雜的環節。

　　目前使用的造型方法主要有：

　　（1）曲線擬合造型：用一個多項式的函數通過插值去逼近原始的數據，最終得到足夠光滑的曲面。

　　（2）曲面片直接擬合造型該方法直接對測量數據點進行曲面片擬合，獲得曲面片經過過渡、混合、連接形成最終的曲面模型。

　　（3）點數據網格化網絡化實體模型通常是將數據點連接成三角面片，形成多面體實體模型。

　　2、意義

　　隨著計算機技術的發展，CAD技術已成為產品設計人員進行研究開發的重要工具，其中的三維造型技術已被制造業廣泛應用于產品及模具設計、方案評審、自動化加工制造及管理維護各個方面。在實際開發制造過程中，設計人員接收的技術資料可能是各種數據類型的三維模型，但很多時候，卻是從上游廠家得到產品的實物模型。設計人員需要通過一定的途徑，將這些實物信息轉化為CAD模型，這就應用到了逆向工程技術（ReverseEngineering）。

　　逆向工程技術與傳統的正向設計存在很大差別。而逆向工程則是從產品原型出發，進而獲取產品的三維數字模型，使得能夠進一步利用CAD/ACE/CAM以及CIMS等先進技術對其進行處理。不同之處在于設計的起點不同，相應的設計自由度和設計要求也不相同。一般來說，產品逆向工程包括形狀反求、工藝反求和材料反求等幾個方面，在工業領域的實際應用中，主要包括以下幾個內容：

　　（1）新零件的設計，主要用于產品的改型或彷型設計。

　　（2）已有零件的復制，再現原產品的設計意圖。

　　（3）損壞或磨損零件的還原。

　　（4）數字化模型的檢測，例如檢驗產品的變形分析、焊接質量等，以及進行模型的比較。

　　逆向工程技術為快速設計和制造提供了很好的技術支持，它已經成為制造業信息傳遞的重要而簡潔途徑之一。

　　二、本課題的文獻綜述

　　1、逆向工程

　　1980年始歐美國家許多學校及工業界開始注意逆向工程這塊領域。1990年初期包括臺灣在內，各國學術界團隊大量投入逆向工程的研究并發表成果。逆向工程的硬件最早是運用仿制加工設備，制作出來的成品品質粗糙。后來有接觸式掃瞄設備，運用探針接觸工件取得產品外型。再來進一步開發非接觸式設備，運用照相或激光技術，計算光線反射回來的時間取得距離。

　　逆向工程軟件部分品牌包括Surfacer（Imageware）、ICEM、CopyCAD、RapidForm等。逆向軟件的演進約略可區分為三個階段。十一年前在逆向工程上，只能運用CATIA等CAD/CAM高階曲面系統。市場后來發展出兩套主流產品約在七、八年前技術成熟，廣為業界引用。到最近四年來，發展出不同以往的逆向工程數學邏輯運算，速度快。

　　目前，逆向工程，逆向工程的應用已從單純的技巧性手工操作，發展到采用先進的計算機及測量設備，進行設計、分析、制造等活動，如獲取修模后的模具形狀、分析實物模型、基于現有產品的創新設計、快速仿形制造等。軟件的逆向工程是分析程序，力圖在比源代碼更高抽象層次上建立程序的表示過程，逆向工程是設計的恢復過程。逆向工程工具可以從已存在的程序中抽取數據結構、體系結構和程序設計信息。

　　2、三維造型：

　　三維造型：CAD的三維造型有三種層次的建立方法，即線框、曲面和實體，也就是分別對應于用一維的線，二維的面和三維的.體來構造形體。通過計算機輔助設計建立的立體的、有光的、有色的生動畫面，虛擬逼真地表達大腦中的產品設計效果，比傳統的二維設計更符合人的思維習慣與視覺習慣。三維造型技術從最初的三維CAD已發展到目前專用的基于特征造型的三維軟件，常用軟件有UG、SolidWorks、SolidEdge、MDT、Pro/E、3DSmax等。

　　3、快速成型：

　　快速成型（RP）技術是九十年代發展起來的一項先進制造技術，是為制造業企業新產品開發服務的一項關鍵共性技術，對促進企業產品創新、縮短新產品開發周期、提高產品競爭力有積極的推動作用。自該技術問世以來，已經在發達國家的制造業中得到了廣泛應用，并由此產生一個新興的技術領域。

　　RP技術是在現代CAD/CAM技術、激光技術、計算機數控技術、精密伺服驅動技術以及新材料技術的基礎上集成發展起來的。不同種類的快速成型系統因所用成形材料不同，成形原理和系統特點也各有不同。但是，其基本原理都是一樣的，那就是"分層制造，逐層疊加"，類似于數學上的積分過程。形象地講，快速成形系統就像是一臺"立體打印機"。

　　參考文獻：

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　　[12]盛忠起，蔡光起。逆向工程及曲面重置技術【J】。機械設計與制造，20xx，28（4）：35—38

　　三、課題研究的方法及內容

　　本課題是逆向工程在鼠標設計與制造中的應用，本設計選用UG軟件根據鼠標的點云數據進行鼠標的模型重建并用FDM對其進行快速成型加工的過程，在根據點云逆向設計中，結合設計需要進行了必要的正向設計修正，以得到理想的設計結果。

　　設計內容貫徹數據采集、數據項預處理、文件讀取、邊界提取、曲面重構、實體生成、STL模型重構、快速成型機的操作和注意事項，并對建模過程及STL文件處理做了系統的論述。選用UGNX4.0軟件的UnigraphicsCAD/CAM/CAE系統提供了一個基于過程的產品設計環境，使產品開發從設計到加工真正實現了數據的無縫集成，從而優化了企業的產品設計與制造。由INSIGHT軟件進行的數據切片處理可直接傳送快速成型機，無需進行其他處理。

　　四、研究方案的具體設計

　　1、實體三維數據的獲得——掃描；

　　2、點云處理；

　　3、曲面重構；

　　4、實體建模：

　　（1）模型分析

　　（2）曲面造型

　　（3）實體外形修改

　　（4）各部件建模

　　（5）部件的裝配與干涉檢驗

　　5、基于INSIGHT快速成型切片的數據處理；

　　6、快速成型加工操作。

　　五、畢業設計（論文）進度計劃

　　1—2周調研、查閱文獻，完成開題報告

　　3—7周進行鼠標模型點數據的采集和模型的初步構建

　　8周中期檢查與整改

　　9—13周在初步構建的鼠標模型的基礎上進行修改并完成快速成型加工，撰寫畢業設計論文

　　14—15周打印、裝訂、評閱、答辯資格審查

　　16周畢業答辯

機械畢業設計8

　　1、 目的及意義(含國內外的研究現狀分析)

　　本人畢業設計的課題是”鋼坯噴號機行走部件及總體設計”,并和我的一個同學(他課題是“鋼坯噴號機噴號部件設計”)一起努力共同完成鋼坯噴號機的設計。我們的目的是設計一種價格相對便宜，工作性能可靠的鋼坯噴號機來取代用人工方法在鋼坯上寫編號。

　　對鋼坯噴號是鋼鐵制造業必然需要存在的一個環節，這是為了實現質量管理和質量追蹤。我們把生產鋼坯對應的連鑄機號、爐座號、爐號、流序號以及表示鋼坯生產時間的時間編號共同組成每塊鋼坯的唯一編號，適當的寫在鋼坯的表面。這樣就在鋼鐵廠的后續檢驗或在客戶使用過程中，如果發現鋼坯的質量有問題，就可以根據這個編號來追蹤到生產這個鋼坯的連鑄機、爐座、爐號、流序及時間等重要信息，及早的發現并解決生產設備中存在的問題。

　　目前，在國外像日本、美國等一些發達國家已經實現了對鋼坯的自動編號，雖然其輔助設備較多，價格較貴，但大大提高生產的自動化進程和效率。并且鋼坯噴號機具有設備利用率高、位置精度高、可控制性能好等優點。而在國內，除了少數的幾家大型鋼鐵企業(寶鋼、鞍鋼等)引進了自動鋼坯噴號機，大部分的鋼鐵企業仍然處在人工編號的階段。

　　實現鋼坯噴號的機械化和自動化是提高生產效率和降低生產成本的重要途徑之一，鋼坯噴號機無論在國內還是國外都會有很大的市場。一方面因為人工的工藝流程不但浪費了大量的能量，而且打斷了生產的自動化進程，從而致使生產效率降低，生產成本增加。另一方面由于生產鋼坯的車間溫度很高，有強烈的熱輻射，同時還有大量的水蒸氣和粉塵，因此對其中進行人工編號的工人的勞動強度非常大，并且對身體是一種摧殘，容易得職業病。所以無論從那個方面看都急需一種價格相對便宜，工作性能可靠的鋼坯噴號機來代替人工編號。

　　作為一個大學生，畢業設計對我來說是展示我大學四年學習成果的一個機會，也是對我的綜合能力的一個考驗。我本人對“鋼坯噴號機行走部件及總體設計”的課題也非常感興趣，我一定會努力完成這次畢業設計的。總的來說，鋼坯噴號機對于鋼鐵廠和這次畢業設計對于我都是具有現實意義的。

　　2、基本內容和技術方案

　　本課題是基于機械設計與電子控制結合的技術來設計鋼坯噴號機。經連連軋的鋼坯規格為160mm*200mm的方形鋼坯，用切割機割成定長，由300mm寬的輸出通道送出。

　　1.基本內容

　　先擬定鋼坯噴號機的總體方案，然后確定鋼坯噴號機行走部件的傳動方案及結構參數，最后畫出鋼坯噴號機行走部件的'裝配圖以及零件圖。

　　2.系統技術方案

　　(1)工作過程：啟動機器PLC控制步進電機帶動鋼坯噴號機到相應的位置，按下啟動鍵發送控制信號傳到控制部件(PLC)，控制部件發出控制命令給執行部件(主要是行走部件及噴號部件，行走部件帶動噴頭靠近鋼坯表面，然后噴頭進行噴號)，噴號完成后噴頭上升并清洗號碼牌。再次移動噴號到下一個鋼坯處。

　　(2)要求實現的功能：行走部件功能(噴號機整體左右的移動，噴號部件的上下前后移動，噴頭的左右移動)、噴號部件功能(噴頭噴號，清洗號碼牌，號碼牌的更換)。其中號碼為(0—9)十個數字，號碼可以變化更換。每個號碼大小為35mm*15mm，號碼間距為5mm。

　　(3)實現方案：

　　行走功能的實現：由于在鋼坯上噴號并不需要很精確的定位，所以采用人工控制步進電機的方式移動整體噴號機來粗調。采用液壓缸提供動力來推動噴號部件，并采用行程開關控制電機來實現噴號部件上下移動，下行程開關可以控制噴號部件與鋼坯表面之間的間距和發出信號使噴頭開始噴涂料并向右移動。采用液壓缸推動，滾輪在導架上滾動的方式實現噴好機構的前后移動，并采用行程開關控制電機來實現噴頭的左右移動，右行程開關可以控制噴頭停止噴涂料并回到初始位置和噴號部件向上移動。

　　噴號功能的具體實現方案由和我一組的同學確定。

　　3、進度安排

　　3-4周 認真閱讀和學習有關資料和知識，并翻譯英文文獻

　　5-7周 鋼坯噴號機行走部件的傳動方案及總體設計

　　8-9周 確定鋼坯噴號機行走部件結果參數

　　10-13周 完成鋼坯噴號機行走部件裝配圖及零件工作圖

　　14-15周 準備并進行畢業答辯

機械畢業設計9

　　摘 要本文針對機械自動化的發展現狀及未來趨勢進行了重點分析,首先分析了當前我國的機械自動化程度與發達國家之間所存在的差距,之后對機械設計制及造自動化未來發展做了一定的預測,希望以此對機械自動化的發展起到參考作用.

　　【關 鍵 詞】機械自動化技術智能化網絡化

　　作為各行各業所需技術裝備的主要來源,機械設計制造及自動化具有非常強的專業性和知識性,更是非常重要的工業制造組成部分,對于國家工業體系的完善有著巨大的作用.雖然我國在工業設計制造及自動化領域不斷進行發展和創新,但在這方面同發達國家相比仍存在很大差距,因而我們要對其今后的發展趨勢和方向進行相應的分析,以便更好促進我國機械設計制造自動化的發展.

　　1國內機械設計制造及自動化的發展現狀

　　我國最早興起機械自動化技術至今已有近百年的時間,而且在這段時間內各行各業的機械自動化技術都得到了廣泛應用和快速發展,不過當前我國依舊處于機械自動化的初級操作階段.我國的機械設計制造及自動化與發達國家主要有以下幾方面的差距：

　　1.1對于機械設計制造的管理

　　在一些工業化水平較高的發達國家,其對于機械設計制造的管理大都是通過計算機進行的,重視對于機械制造企業的生產模式、管理體制以及組織形式等的發展和創新.而且其在管理過程中還提出了許多諸如美國的CE（并行工程）技術以及日本的JIT（準時生產）技術等的全新管理技術和思想.可是在我國計算機輔助管理技術只有少部分規模較大的公司才加以使用,經驗管理仍是大部分小企業的主要管理方式.

　　1.2機械設計方法

　　設計準則和數據的不斷更新是發達國家在機械設計方法方面所重點關注的,其往往注重對新型設計方法的采用,對于CAD（計算機輔助）技術等的應用也十分普遍,一些發達國家的大型工業企業已經逐步進行無紙化的設計生產工作.而我們國內對于CAD技術的采用比例還是非常低的,而且大多數國內企業仍將人力生產作為主要的設計手段,同發達國家存在不小的距離.

　　1.3機械制造工藝

　　在機械設備的制造工藝方面,發達國家對于新型加工方法的重視程度是非常高的,因而其在機械制造工藝方面創造了很多科技水平和含量較高的生產技術,比如復合加工技術、超塑加工技術、電磁加工技術、激光加工技術、納米技術以及微細加工、高精密加工等技術.可是,這些技術和工藝手段在我們國家的普及覆蓋率基本為零,我國機械制造工藝中的高科技技術仍然處于初步的開發和掌握過中.

　　在對機械設備的設計和制造方面,發達國家具有很高的集成化、智能化程度,其大都已經通過FMS（柔性制造系統）、數控機床等技術實現了機械制造的柔性自動化技術.可是當前我們國家的機械自動化依舊在剛性自動化、單機自動化的發展階段,只有少數大型企業才能夠見到柔性制造系統和單元的身影,可見在機械自動化技術方面,我們國家同發達國家的差距也是非常大的1.4機械自動化技術

　　2機械設計及自動化的未來發展趨勢

　　伴隨著計算機技術在機械設計制造及自動化領域的逐步應用以及電子集成技術的快速發展,我國的機械設計制造機自動化領域的未來發展趨勢主要呈現以下幾個特征：

　　2.1智能化

　　近年來,機械設計制造技術發展所呈現出的主要趨勢之一就是智能化程度的提高,我們通常所說的智能化主要針對的是機械設備自身行為而言的,將計算機技術、生理學、心理學、運籌學和人工智能的多學科知識在傳統機械控制理論基礎上進行綜合運用,就能夠賦予機械設備一定得邏輯思維能力和判斷能力,人們就可以經由很簡單的`控制得到更好的操作體驗和效果.

　　2.2模塊化

　　在傳統機械設計制造領域,由于其具有非常多的自動化產品廠家和種類,因而實現其模塊化是非常復雜和困難的雖然說在機械設計制造領域開發研制具有標準接口（比如環境接口、電氣接口、機械接口等）的產片單元也是非常復雜的,但是這也是非常重要、非常有價值的比如我們可以研制一個動力單元使電動機、只能減速、減速等功能集成于一體,研制具有測距識別、圖像處理等功能的控制單元等等,新的產品可以通過這些標準的單元進行比較快速的開發,也有利于新產品生產規模的擴大.由此可見,機械設計制造的模塊化發展將給自動化技術的發展帶來很大的便利.

　　2.3網絡化

　　當前伴隨著網絡技術的快速發展和普及,機械自動化產品的網絡化也日益成為其發展的必然趨勢之一,網絡遠程檢測和監控技術仍在機械自動化應用程度逐步提高,機械自動化產品作為利用網絡遠程技術控制的終端設備獲得了很大程度的發展和創新.此外,家庭用電器通過家庭網絡而組成的集成系統使得人們能夠在家中即可享受高科技技術所帶來的優越性.基于網絡化所具有的優點和便利條件,其將會是機械設計制作及自動化發展的一個重要方向.

　　2.4微型化

　　自上世紀80年代以來,伴隨著電子集成技術的發展,機械設計自動化也正在朝著微型化的方向邁進,微電子機械系統,主要指的是尺寸在一平方厘米之內的機械產品,是國外對于微型化的機械自動化產品的稱謂.靈活易攜、能量耗費少、體積占用小是微機械自動化產品所具有的主要特效,所以其在一些高精尖企業的應用是非常普遍的,比如軍事信息、生物醫療等領域.相信在未來的發展過程中,機械設計制造將會朝著更加微型化的方向發展.

　　2.5綠色化

　　在未來的發展過程中,綠色化發展是機械設計制造及自動化領域發展所不能忽視的問題,對于機械設計制造企業來說,若其仍然采取將老舊機械設備直接扔掉的方式,就會造成企業成本的增加和生產環境的破壞.機械制造企業應該加大再回收的力度,注重對于綠色化產品的追求,以便減輕重金屬以及重型機械設備所帶來的環境問題.

　　3結語

　　機械設計制造的自動化發展是工業發展的主流方向,在當前國際間日益激烈的競爭面前,我們國家只有不斷對機械設計制造進行創新,盡早實現其智能化、模塊化、網絡化、微型化、綠色化等的發展,這樣才能夠有效提高我國的工業整體實力和國際競爭力.此外,我們要不斷在實踐中進行研究和探索,實現機械制造企業利益和創新能力的雙豐收.

　　參考文獻

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機械畢業設計10

　　為期三個月的畢業設計業已經結束。回顧整個畢業設計過程，雖然充滿了困難與曲折，但卻讓我感到受益匪淺。本次畢業設計的課題是JLY3809機立窯(加料及窯罩部件)設計。本設計是解決JLY3809機立窯加料裝置及窯罩與新窯配合使用的問題，因此立窯水泥生產企業對此項目的要求很高。本設計是學完所有大學期間本專業應修的課程和完成畢業實習以后所進行的，是對我三年半來所學知識的一次大檢驗，也是對我實習過程的.再學習。使我能夠在畢業前將理論與實踐更加融會貫通，并且學到了書本上沒有提及的知識點，加深了我對理論知識的理解，擴展了我對水泥機械和生產工藝的認識，強化了實際生產中的感性認識。

　　通過此次畢業設計，我掌握了最新的JLY3809機立窯加料裝置技術、窯罩的設計方法和步驟及認識到了在設計過程中所要注意的問題。另外也學會了如何應用圖書、手冊和網絡查找所需的資料信息。

　　總的來是說，這次設計使我在基本理論的綜合運用以及正確解決實際問題方面得到依次較好的鍛煉，提高了我獨立思考問題、解決問題以及創新設計的能力，縮短了我與工廠技術人員的距離，為我以后從事工程技術工作奠定了一個良好的基礎。同時也讓我了解目前我們這個專業所處的位置。

　　本次設計任務業已順利完成，但由于本人水平有限，缺乏經驗，難免會留下一些遺憾，在此懇請各位專家、老師及同學不吝賜教。

　　此次畢業設計是在劉平成老師和楊曉紅老師的認真指導下進行的。劉老師和楊老師經常為我解答一系列的疑難問題，以及指導我的思想，引導我的設計思路。在歷經三個多月的設計過程中，一直熱心的輔導。其他同學也有對我在設計過程中給予幫助。在此，我忠心地向他們表示誠摯的感謝和敬意!

機械畢業設計11

　　伴隨著大學四年生活結束的腳步，我們的畢業設計業也進入了尾聲。 過去的三個多月雖然辛苦可卻非常充實，充實的是對大學四年畫上了一個完整的句號，沒有留下遺憾。

　　當然能在最后階段懷著這種心情,心中要感謝的實在太多太多。 首先要感謝的是這次帶我畢業設計的導師曹老師，曹老師是一個做事比較講究效率的人，從開學到整個畢業設計結束，曹老師把時間都規劃的很細致，每個時間段都有每個時間段的任務，這樣就相當于把一個大目標為我們分的'很小很小，所以整個畢業設計過程我們都感覺比較輕松，同時，她教會了我們很多東西，為我們即將步入另一所大學做好了鋪墊。

　　其次，我要感謝，在這次畢業設計期間對我有幫助的所有人，因為有了我們這個小組一起做相似的事，讓我們在整個過程都一點都不枯燥，不會的可以討論，不懂的可以交流，每個同學讀自己所知道的都是傾囊相授，一點都不保留，我想這對我們以后培養自己的團隊合作精神是非常有幫助的，也正是因為這樣，我們不僅順利完成了這次畢業設計，而且效率非常高。

　　再次我還要感謝大學所有的老師，正因為有了他們的兢兢業業，資深的專業素養，嚴格的要求，為我們在機械專業知識方面打下了堅實的基礎。

　　最后感謝××××大學這些年對我的大力栽培，因為母校這個平臺，他讓我鍛煉了自己，學到了很多寶貴的經驗，也正是因為有了母校，我得以認識那么多對我人生有幫助的人，我想，帶著所有的這份充實，滿足，我一定能在機械這個行業走的更好、更遠。

機械畢業設計12

　　課題名稱：LC-20自動電氣控制部分設計

　　一、論文資料的準備

　　1、概述

　　糧食自動稱重系統是采用高精度稱重傳感器、微電腦控制儀表相結合的高技術產品。實現多種工業場合的各種不同物料的稱重包裝。可與配料系統、輸送系統、系統等形成一條自動化稱重流水線。稱重傳感器是自動化稱重控制和貿易計量的重要手段，對貿易結算、交通運輸、港口計量和科學研究都起到了重要作用。稱重傳感器具有反應速度快，測量范圍廣、應用面廣、結構簡單、使用操作方便、便于計算機控制等特點。被廣泛應用于交通運輸、港口、機械制造和國防等各個領域

　　2、國內外發展情況

　　50年代中期電子技術的滲入推動了稱重器的發展。60年代初期出現機電結合式電子稱重器以來，經過40多年的不斷改進與完善，我國電子稱重器從最初的機電結合型發展到現在的全電子型和數字智能型。我國電子衡器的技術裝備和檢測試驗手段基本達到國際90年代中期的水平。電子稱重技術從靜態稱重向動態稱重發展：計量方法從模擬測量向數字測量發展;測量特點從單參數測量向多參數測量發展，特別是對快速稱重和動態稱重的研究與應用。但就總體而言，我國電子衡器產品的數量和質量與工業發達國家相比還有較大差距，其主要差距是技術與工藝不夠先進、工藝裝備與測試儀表老化、開發能力不足、產品的品種規格較少、功能不全、穩定性和可靠性較差等。

　　國外發達國家社會化大生產程度較高，糧食生產都在大農場進行。其機械化水平較高，從生產、加工到銷售都實行散裝運輸。糧食散裝運輸車在國外特別是在發達國家已經很盛行，且近年來發展很迅速。我國是糧食生產和消費者大國。據統計，我國糧食產量4億多噸。我國糧食生產較分散，從農戶到糧食收購站，再轉運至倉庫、加工廠、糧店，整個過程都是用麻袋貯運，裝卸靠人抬肩扛。在一些大型倉庫、加工廠也只采用了皮帶運輸機來搬運，機械化程度很低。因此，發展糧食散裝運輸和貯存不僅可節省大量勞力、物力，并且在很大程度上促進糧食生產、運輸、貯存、加工和銷售等的機械化的發展。70年代末80年代初，國內曾嘗試采用糧食散裝貯運和加工，某些地方的糧食加工廠、倉庫、糧店等部門也投入了一些資金，進行糧食散裝的配套設備改裝和更新。但由于長期以來人們一貫使用麻袋裝卸，改變和更新是個比較大的社會性工程，牽涉到糧食生產、加工、貯存、運輸、銷售等許多部門的協調發展。再則，采用糧食散裝運輸車還需要解決糧泄漏和雨淋等問題。因此，從目前來看，短時間內要在糧食行業全面實行糧食散裝貯運尚存在一些困難。但隨著社會化大生產的發展和各行各業現代化程度的提高，在我國糧食生產、加工、貯存、運輸、銷售等環節實行糧食散裝，勢在必行。糧食自動稱重系統的應用，將節約大量的人力物力，提高生產效率。本系統可以實現對散糧的直接運輸，稱量，工作效率得到很大的提高，同時本系統可以通過傳感器對糧食的重量直接測量。本系統可以對糧食重量進行精確稱量，減小了稱量的誤差。

　　3、自動稱重技術發展前景

　　電子稱重器總的發展趨勢是小型化、模塊化、集成化、智能化;其技術性能趨向是速率高、準確度高、穩定性高、可靠性高;其功能趨向是稱重計量的控制信息和非控制信息并重的“智能化”功能;其應用性能趨向于綜合性和組合性。1.小型化體積小、高度低、重量輕。鋼板或鋁板就是秤體的臺面，稱重傳感器既是傳感元件，又是承力支點，極大地減化了秤體結構，不但降低了成本，而且提高了穩定性和可靠性。大型已經采用長方形閉合截面的薄壁型鋼，并聯排隊列焊接成一個整體的竹排式結構的秤體，4個稱重傳感器分別安裝在最外邊兩根薄壁型鋼兩端的切口內，安裝在稱重傳感器承力點上的固定支承就是秤體的承力支點，既減化了承力傳力機構，又節省了秤體高度，這是一種很有發展前途的秤體結構。

　　a.模塊化在實際應用中，根據各行業用戶的需要，選擇標準模塊其中10余種常用的標準規格即可。這種模塊化的分體式結構，不僅提高了產品的通用性、互換性和可靠性，而且也大大地提高了生產效率和產品質量。同時還降低了成本，增強了企業的市場競爭能力。

　　b.集成化對于某些品種和結構的電子衡器，例如小型電子平臺秤、專用秤、便攜式靜動態電子輪軸秤、靜動態電子軌道衡等，都可以實現秤體與稱重傳感器，鋼軌與稱重傳感器，軌道衡秤體與鐵路線路一體化。

　　c.智能化電子稱重器的稱重顯示控制器與電子計算機組合，利用電子計算機的智能來增加稱重顯示控制器的功能。使稱重器在原有功能的基礎上，增加推理、判斷、自診斷、自適應、自組織等功能，這就是當今市場上采用微機化稱重顯示控制器的.電子衡器與采用智能化稱重顯示控制器。

　　d.綜合性電子稱重技術的發展規律就是不斷的加強基礎研究并擴大應用，擴展新技術領域，向相鄰學科和行業滲透，綜合各種技術去解決稱重計量、自動控制、信息處理等問題。例如在流量計量專業，如果按照傳統的理論和方法建造一套標準大流量測量系統，價格相當昂貴。如果采用稱重法即質量流量法，只要將重量和時間測量準確，大流量的測量問題就迎刃而解了。

　　e.組合性在工業稱重計量過程或工藝流程中，不少稱重計量系統還要求具有可組合性，即測量范圍等可以任意設定;硬件能夠依據一定的工作條件和環境作某些調整，硬件功能向軟件方向發展;軟件能按一定的程序進行修改和擴展;輸入輸出數據與指令可以使用不同的語言和條形碼，并能與外部的控制和數據處理設備進行通信

　　二、本課題的目的(重點及擬解決的關鍵問題)

　　a.我國是糧食生產和消費者的大國，糧食自動稱重系統實現與配料系統、輸送系統、計量系統等形成一條自動化稱重流水線。改變了原來傳統的麻袋貯運，裝卸靠人抬肩扛的習俗，大大的解放了生產力和節省了大量的物力與人力。

　　b.糧食自動稱重系統是采用高精度的稱重傳感器、微電腦控制儀表相結合的高技術產品在國外特別是發達國家已經很盛行。隨著我國科技實力的增長，大量的外國科技被引入，而發展糧食自動稱重系統不僅促進糧食運輸、加工、儲存和銷售的機械化發展，與國際潮流接軌也符合我國是糧食大國的國情。

　　c.由于我國是一個農業大國，農業是一個支柱產業，每年有大量的糧食需要流通，傳統的稱量方法不僅費時費力，而且在運輸過程中麻袋易磨損并造成大量的物質浪費。傳統稱重運輸成本高且也會浪費糧食。因此本課題就是為了解決上訴問題兒進行的優化設計，實現糧食稱重、打包的自動化。改變傳統的人為稱重避免了糧食泄露、糧食斤數不準的問題。并且當中采用的氣壓傳動避免產生漏油現象，污染糧食。其工作壓力低，使用安全，不污染環境，成本低。

　　d.我的課題設計是為了實現糧食運送、稱重、打包自動化控制，并且能夠幾個部分可以作為一個整體有緊密的配合。協調和解決糧食物流環節鏈各構成部分存在的問題，促進各構成部分之間的密切銜接，確保糧食物流環節鏈始終處于良性元轉狀態，使糧食物流真正做到快捷，高效。

　　e.實行糧食散裝運輸是個大的社會性工程，首先應更新人們長期以來形成的傳統觀念，大力宣傳糧食散裝運輸的優勢性和重要性，介紹國外糧食散裝運輸的先進技術和管理經驗，激發人們改變我國糧食運輸落后現狀的信心，使我國糧食運輸逐步向現代化邁進。并且結合國外的先進糧食運輸技術和我國糧食運輸的特點，建立起具有中國特色的的糧食運輸體系，促進我國糧食事業的迅猛發展，開創我國糧食自動化的新紀元。

　　f.本畢業設計是對機械電子工程專業學生在畢業前的一次全面訓練，目的在于鞏固和擴大學生在校期間所學的基礎知識和專業知識，訓練學生綜合運用所學知識分析和解決問題的能力通過設計對所學的知識結構進行重新整合，將所學知識與工程實際問題想結合，掌握一定的設計方法體系和手段，積累一定的時間經驗，培養分析問題與解決問題的能力，從而掌握進行科技創新所必需的知識與技能，是培養、鍛煉學生獨立工作能力和創新精神之最佳手段。畢業設計要求每個學生在工作過程中，要獨立思考，刻苦鉆研，有所創造的分析、解決技術問題。通過畢業設計，使學生掌握糧食稱重系統總體及電氣控制系統設計的基本方法，為今后步入工作崗位打下良好的基礎。

　　三、主要內容、研究方法、研究思路

　　(1)設計任務：

　　①總體設計：

　　A.總體方案及總體參數的確定;

　　B.結構型式選擇及參數的確定;

　　C.輸送機的輸送能力與計量漏斗計量能力的匹配計算;

　　②電氣控制系統設計：

　　A.電氣控制回路設計(包括手動和自動控制系統)，要求能夠對計量數據進行管理和處理(如數據儲存、累加和打印等);

　　B.電氣元件的選擇計算;

　　C.控制柜結構設計及布線圖設計;

　　③控制流程框圖及控制柜的三維造型設計：

　　(2)技術參數及要求：

　　①額定計量能力：20噸/小時，計量漏斗容重1.5t;

　　②設備結構尺寸：≯3800x1800x2300mm;

　　③糧食輸送與計量采用分體式結構，設備重量控制在5噸以內;

　　④計量設備和輸送裝置都采用拖掛方式轉移場地，設備盡可能輕且操作簡單;

　　⑤設備既能自動操作、又能手動操作;

　　⑥計量數據可動態顯示，計量結果可以用打印機輸出。

　　(3)設計要求：

　　①主要任務：學生應在指導教師指導下獨立完成給定的設計任務，編寫符合要求的設計說明書，并正確繪制機械與電氣工程圖紙，并繪制有關圖表。

　　②知識要求：學生在畢業設計工作中，應綜合運用多學科的理論、知識與技能，分析與解決工程問題。通過學習、研究與實踐，使得理論認識深化、知識領域擴展、專業技能延伸。

　　③能力培養要求：學生應學會依據技術課題任務，進行資料的調研、收集、加工與整理和正確使用工具書;培養學生掌握有關工程設計的程序、方法與技術規范，提高工程設計計算、圖紙繪制、編寫技術文件的能力;鍛煉學生分析與解決工程實際問題的能力

　　研究方法：

　　1、文獻研究法：文獻研究法是通過調查文獻來獲得資料從而掌握所要研究問題的一種方法。例如我們可以進入一些文庫查看前人的論文和研究成果。

　　2、調查法：它是有目的、有計劃、有系統地搜集有關研究對象現實狀況或歷史狀況的材料的方法。調查方法是科學研究中常用的基本研究方法。例如我們去搜尋一些關于畢業設計的資料和調查自動稱重系統的歷史發展和未來前景。

　　3、觀察法：觀察法是指研究者根據一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對象，從而獲得資料的一種方法。我們參觀了張家口市的糧食基地，直觀的去觀察自動稱重系統的工作流水線。

　　研究思路：首先隨著社會電子稱重技術的高速發展與應用領域的擴大，再對比一下國內外的科技發展，我覺得糧食自動稱重系統這一課題的畢業設計具有很強的實際意義。然后調查糧食自動稱重的現實狀況和歷史狀況初步了解該課題，制定時間表合理安排總體進度和階段性工作內容并通過一系列的研究手段來完成畢業設計的主要內容。最后可以設計出應用于實際的系統。

　　四、總體安排和進度(包括階段性工作內容及完成日期)

　　日期間隔任務

　　20xx.3.28-20xx.4.4總體參數確定及總體設計

　　20xx.4.5-20xx.4.16輸送機的輸送能力與計量漏斗計量能力的匹配計算

　　20xx.4.17-20xx.4.30電氣原理圖及控制系統設計

　　20xx.5.1-20xx.5.17控制柜及面板設計

　　20xx.5.18-20xx.5.30控制柜布線圖設計

　　20xx.6.1-20xx.6.11控制流程圖及控制柜的三維建模

　　20xx.6.12-20xx.6.24準備論文及答辯

　　五、主要參考文獻

　　[I]朱善君等.可編程序控制系統原理、應用、維護.清華大學出版社,1992.3.

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　　[VII]孟華，楊光偉等一種定量自動稱重控制器的設計與實現儀表技術與傳感器

　　[Ⅷ]程憲平可編程控制器原理與應用.北京：化學工業出版社，20xx.8.

　　[Ⅸ]張鈞富傳感器(第三版).北京：機械工業出版社，20xx.5.

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　　[Ⅺ]李南，陳奇碳粉糊生產線自動稱重系統的實現機床與液壓，20xx，36(12).

　　[Ⅻ]茹秋生，陳耿彪十字型稱重傳感器儀表技術與傳感器.

機械畢業設計13

　　論文摘要：機械類畢業設計是培養學生綜合運用所學的基礎理論、基本知識和基本技能來分析與解決工程實際問題的能力的重要教學內容。分析機械設計制造專業培養目標及培養特點，介紹了畢業設計的指導過程，論了構成知識培養及應用能力培養的畢業設計選定原則及知識體系，探索了提高畢業設計質量的具體做法，分析了畢業設計改革具體教學效果。

　　論文關鍵詞：機械設計制造；畢業設計；教學改革

　　機械類本科畢業設計是具有總結性的綜合性工程訓練，是學生在系統學習機械專業知識及各種訓練的基礎上，按照規范化的設計程序與方法所進行的實踐活動。它是一種研究性學習與工程訓練，也是學生一次解決機械專業工程技術問題的具體實踐，是鍛煉學生運用所學知識分析解決問題能力、培養創新精神，進一步提高綜合素質和工程實踐能力的重要環節。通過畢業設計有利于提高學生的綜合素質和培養他們的調查研究能力、設計能力、初步科研能力和創新能力，使學生受到設計、生產、管理第一線所必需的崗位能力訓練，便于學生向工作崗位過渡。目前機械類本科畢業設計中存在的問題不容忽視，而且牽涉到學生、教師等多個方面。

　　針對目前高等教育的形式和機械類專業社會需求的狀況，指導機械類本科畢業設計緊緊圍繞著培養學生的工程實踐能力和提高綜合素質來進行。充分發揮好學生在畢業設計中的主體作用和教師的指導作用，加強畢業設計的過程管理工作，提高教師的自身業務能力，嚴把質量關，使學生在本科畢業設計這個過程中，實踐能力和綜合素質都得到進一步提高。

　　一、畢業設計指導過程

　　在指導畢業設計的過程中，嚴格遵守學校規定的各項政策，按照學校頒布的《畢業設計工作規程》和機電工程系制定的《機械制造專業畢業設計（論文）教學大綱》的要求進行。指導的畢業設計做到觀點明確、論據充分、推理嚴密、計算準確、層次分明、條理清楚、語言簡練、有一定量的相關資料和圖表等。

　　每年畢業設計開始階段，都會根據已經確定的畢業設計題目給學生下達畢業設計任務書，這是學生在指導教師指導下開展畢業設計工作的依據，也是檢查、考核學生畢業設計完成情況與評分的重要依據之一。畢業設計任務書中指定了學生畢業設計題目、設計參數、設計要求、設計時間安排和學生結合本題目需要查詢的中外文獻，并列出了學校圖書館對應參考書籍的中文圖書號，方便學生查閱指定文獻。學生進入畢業設計環節后，在第1周安排了完成畢業設計開題工作，規定了他們完成的進度。

　　設計過程中，對學生情況全面了解，分析了他們的條件與特長，全程指導學生進行調查研究、實驗等。隨時了解學生畢業設計情況，對學生畢業設計中的問題及時給予指導。以身作則，教書育人，重視對學生獨立工作能力、分析問題能力、解決問題能力和創新能力的培養。畢業設計期間，要求學生每周至少2次集中，每次需匯報一下具體學習情況，檢查學生畢業設計的進度和質量，并進行答疑，認真填寫了《畢業設計（論文）檢查指導情況記錄》。

　　畢業論文撰寫過程中，認真指導了學生擬定論文寫作計劃和寫作提綱，審閱論文初稿，要求學生嚴格按《畢業設計（論文）規范要求》正確撰寫畢業設計。審核學生畢業設計完成情況，同時對學生進行答辯資格預審，對學生的答辯申請提出意見。答辯前督促并指導學生做好各項準備工作，如準備驗收、組織預答辯等。

　　畢業設計完成后，按學校要求撰寫了畢業設計指導教師評語，在規定表格中寫出技術性評價和學術性評價并簽字，向答辯委員會報告學生畢業設計的任務、要求、完成情況、質量及應用價值，指出存在和應注意的問題等，同時根據評分表給出成績。答辯結束后，對學生的畢業設計進行整理并歸檔。同時對畢業設計指導工作進行總結，提出改進意見。

　　二、加強過程管理，提高畢業設計（論文）質量的具體做法

　　由于機械類專業是與機械產品設計制造緊密相關的專業。在指導本科畢業設計的過程中歷來重視畢業設計指導工作，立足機械類專業的特點，貫徹“以產品生產為主線”的指導思想，堅持采用校企聯合、真題真做、強化過程管理、完善評價體系等方法和手段，嚴格要求學生的圖紙圖量和畢業論文的`內容，取得了良好的效果。

　　（一）結合平時的科研實際，將企業需要解決的生產實際問題作為學生畢業設計選題畢業設計的選題質量直接影響和關系到今后畢業設計的質量。選題時根據科研項目、實驗室的建設、學科發展方向、工業企業生產等多方面科學設計切合學生實際的畢業設計題目，以求達到使學生獲得綜合訓練的目的。另外還考慮學生畢業后的工作實際，靈活根據學生的實際水平調整確定畢業設計的題目，對于已確定工作去向的學生，盡量幫其選擇一個與其將來工作相關的課題；對于考研的學生，幫其選擇具有一定理論性的研究型課題，為將來攻讀碩士學位的研究工作打下基礎。另外還有一部分學生的畢業設計直接在已簽訂就業協議的企業完成，讓學生在收集資料、解決問題、設計的過程中充分體驗實際工作的程序，了解企業生產運作等最真實的情況，多積累“實戰”經驗和技巧，從而解決好學生就業和單位招聘后的后顧之憂。只有讓學生切實地感受到畢業設計對未來工作的幫助，才能使學生自覺地、積極主動地參與到畢業設計中來。如20xx年指導學生的畢業設計題目是“推土機鏟臂右支架加工工藝及鉆床夾具設計”，該題目結合了撫順挖掘機廠實際生產的需要，要求該生利用所學的金屬工藝學、互換性測量技術、機械制造技術基礎等多門課程的知識，解決工程中推土機右支架的實際加工工藝以及針對其中鉆孔的工序設計專門的鉆床夾具，為該生畢業后從事機械產品的工藝設計打下了很好的基礎。 （二）結合學校規定，要求每個學生必須獨立完成各自的畢業設計，做到一人一題

　　每年指導的畢業設計如果需要合作完成的課題，每個學生必須獨立進行某一方面的研究工作，獨立完成自己的畢業設計。今年指導7名畢業設計，每個學生的畢業設計題目都不一樣，而且每一年的畢業設計題目也不相同，這樣避免學生之間互相抄襲和雷同。

　　（三）全程參與學生的畢業設計過程，并確保充足的指導時間

　　從畢業設計任務書下達開始，明確要求學生每周至少集中兩次，每次集中都要求學生匯報每周工作情況，對各設計環節經常督促檢查，對學風不正、設計不認真或者經常不到崗的學生，一經發現及時糾正。從根本上杜絕了憑感覺指導，憑經驗檢查，憑感情給分的行為。對學生畢業設計要嚴格把關，從論文質量、工作態度、文本格式、圖紙質量等方面進行全面考核。對于達不到要求的畢業設計必須堅決整改，確保質量要求不降低。

　　（四）具有強烈的責任感和良好的職業道德，本著對每一位學生負責的態度，兢兢業業地做好畢業設計指導工作，做好學生的引路人

　　在畢業設計指導過程中，當學生遇到困惑時，耐心的啟發和引導；當學生提出問題時，熱情地引導學生獨立地查閱文獻，找到獲得解決方案的途徑；當學生在尋找解決方案時，主動地引導學生對各種方案進行比較，從中找出最佳的方案，從而培養學生獨立分析問題、解決問題的能力。

　　（五）合理安排畢業設計進程，加強畢業設計的過程檢查

　　根據每個學生畢業設計題目的特點，指導學生制定畢業設計的方案和進度計劃每周定時、定點檢查執行情況，實事求是地做出檢查記錄，填寫檢查意見并簽字。在方案設計確定以后，定時到畢業設計室進行指導，隨時答疑，發現問題及時解決，避免返工。設計過程中進行檢查，主要檢查設計進度和質量，通過強化中間階段的過程控制來規范整個畢業設計的工作以提高畢業設計的質量。

　　（六）建立學生考勤制度，確保畢業設計質量

　　要求學生對自己的設計首先進行自審，然后小組同學之間互校，最后由指導教師審定。只有經過三審并按審查意見修改以后的設計文件才算最后的畢業設計成果。每次指導后填寫指導日記，記錄指導情況，包括學生提問情況、出勤情況、主要問題分析、指導內容等，為學生的成績評定提供必要的依據。同時要求學生每天填寫畢業設計活動記錄，記載出勤情況、日工作記錄、完成情況和下一步工作安排等，便于教師的過程管理，加強了對畢業設計的過程控制和監督。明確畢業設計完成的進度和時間安排并加以落實，做到每一位學生有章可詢、責任明確，整個設計過程任務清晰、環環相扣、依次進行，確保畢業設計工作的規范和有序。

　　三、畢業設計改革效果

　　每年經過精心準備和認真指導，學生的畢業設計質量完成都非常好，縮短了學生就業的適應期，同時擴大了畢業設計的選題范圍，達到了學校、企業和學生都滿意的效果。在每年指導的學生畢業設計中，都有學生獲得優秀成績。具體改革的教學效果如下：

　　（一）提高了畢業設計的質量

　　一人一題，真題真做，使學生從事畢業設計的責任心大大增強。學生從事畢業設計期間，能夠親身體驗到科研工作直接應用效果，能夠強烈地體會到企業的科技需求。因而有關畢業設計工作非常認真，畢業設計的質量明顯提高。一些學生畢業設計能被應用于企業生產實踐和產業化生產。

　　（二）縮短了學生就業的適應期

　　由于畢業設計題目多數來源于企業生產，學生在畢業設計中，得到了難得的工程實踐以及了解、熟悉和適應企業的機會，使就業后的企業工作適應期大大縮短。

　　（三）提升了學生綜合能力

　　在畢業設計全過程的訓練中，提升學生的應用知識能力、溝通協作能力、團隊合作精神、工作責任感和職業操守，以及把握社會需求的能力和適應職業需要的能力，盡快縮短與用人單位實際需求之間存在的差距。

　　（四）豐富了平時課堂講解的知識

　　通過指導學生畢業設計，增加了實踐知識，在實踐經歷中為教學提供新穎、鮮活的第一手案例素材，在教學中及時補充企業生產或實踐設計等的新科技、新工藝，豐富了實踐案例，使得課堂更加生動，知識傳授更加有效，教學質量和學生們的學習積極性都得到了提高。

　　四、結束語

　　從畢業設計時間的保證、科學選題、畢業設計實踐性教學、加強學生創新能力、加強畢業設計過程指導、把好畢業答辯關等幾個方面著手進行實施，保證畢業設計的質量，不斷進行畢業設計的實踐探索和思考，從而更好地保證畢業設計的質量，提高畢業生的綜合素質。

機械畢業設計14

　　摘 要：以往機械設計制造與自動化專業的畢業設計存在諸多不足之處,作者根據多年的教學經驗,在以往畢業設計模式的基礎上,根據高等職業教育的培養目標,結合高職生的認知規律,在設計的選題、指導、考核等方面進行了改革與創新,取得了較好的效果。

　　關鍵詞：機械制造與自動化畢業論文

　　以往機械設計制造與自動化專業的畢業設計存在諸多不足之處,作者根據多年的教學經驗,在以往畢業設計模式的基礎上,根據高等職業教育的培養目標,結合高職生的認知規律,在設計的選題、指導、考核等方面進行了改革與創新,取得了較好的效果。

　　1 引言

　　高職教育是以社會需求為目的，以就業為導向，堅持培育面向消費建立、管理和效勞第一線需求的，理論技藝強、具有良好職業道德的較高素質的技術應用型人才。我院是一所依托包鋼的職業技術學院。這些年隨著高職教育變革的逐漸推進，我們的教學內容與教學方式也發作著宏大的變化。機械自動化專業在我院的專業構成中占有很大的比例，也在不時的停止著變革與探究。在《教育部關于全面進步高等職業教育教學質量的若干意見》（教高〔20xx〕16號）文件中明白指出，人才培育形式變革的重點是教學過程的理論性、開放性和職業性。這就請求我們的專業開設、課程設計、師資裝備、硬件環境、軟件組成等各個方面都要盤繞這個中心來展開。當然，畢業設計作為高職學生獨立完成的綜合性理論，具有重要的作用。我們指導教員采用的指導方式和選題的范圍也應該具有理論性、開放性和職業性的特性，這就對我們提出了新的請求。

　　2 采取的措施

　　高職學生在最后一年面臨畢業辯論的時間段，有好多曾經與用人單位簽署了用工合同，進入了用人單位的實習期。依據我院特性和學生構成，我們畢業辯論指導教員對行將面臨畢業的學生停止了分類，將曾經開端實習期的學生和尚在校學習的學生分為兩大類，分別停止看待。本著轉變思緒、切合實踐的態度，從幾個方面停止調整。

　　2.1 選題方式的改動

　　畢業設計的選題是整個設計的關鍵，也是最攪擾學生的中央。經過我們多年來的經歷，假如能勝利選擇合適本人的標題，畢業設計就算是勝利了一半。為什么這么說呢，由于每年總會有學生，在畢業設計停止到一半的時分，由于種種的緣由無法繼續停止下去，而不得不推翻前面的課題重新選題。這樣一來，費時費力不說，后面的新課題也肯定會遭到影響。因而，我們這幾年都是把選題工作作為畢業設計中最重要一個環節來請求的`。在選題的方式辦法上也采用靈敏多樣的戰略，大約有以下幾個內容。

　　（1）根底性選題：事前依據專業組成和學生才能，偏重于專業根底并且分離理論，樹立了我院自動化專業的畢業設計課題庫。將這些課題事前召開特地的推進會議，向本專業畢業生發布出來，讓學生在這些標題里面選擇合適本人的課題，我們稱之為根底性選題。這種方式的益處是，學生畢業設計選題不會有大的偏向，肯定在本專業觸及的學問點之內。

　　（2）開放性選題：不限于根底性選題的范圍，學生能夠在本專業的范疇內自在選擇課題，我們稱之為開放式選題。這種選題的益處是，學生能夠充沛發揮本人在某個課程上的強項，設計出最合適本人的課題。而且機械自動化專業開展很快，專業范疇內新技術新思想層出不窮，我們也希望學生能有一個開辟性的思想，這也是他們進來走上工作崗位最難能可貴的技藝。

　　（3）自主式選題：針對不少學生曾經在用人單位實習的實踐，我們鼓舞學生分離本人本崗位的工作實踐，選擇消費第一線的課題，稱之為自主式選題。這樣做的益處是，學生能夠學致使用，將實踐消費上的課題與書本上的理論學問相分離。既能夠豐厚我們學校的課題庫的內容，也能夠讓學生經過認真剖析課題，控制本人未來工作中的設備和技術，盡快融入到工作中，一箭雙雕。

　　2.2 指導方式的改動

　　學生在選題完畢后，就進入了慌張的設計之中。這其中觸及到相關材料的準備與查閱，軟硬件的編程與設計，技術性文檔的書寫與總結，指導教員的溝通與方向的把握。我們針對我院學生特性，采用了幾種不同的指導辦法。

　　（1）全面指導：在根底性選題的根底上，對觸及相關專業內容的學生停止集中培訓的方式停止指導。把各個主要的學問點和常用的設計辦法停止梳理，讓學生能夠做到對癥下藥。

　　（2）面對面指導：在全面指導的根底上，定時與學生停止交流與指導，面對面處理學生再設計中的困惑和難點。我們的做法是每周指導教師對本人帶的學生停止至少一次的輔導。

　　（3）偏重點指導：依據每個學生的特性和設計內容的進度狀況，有針對性的指導。關于多數學生都呈現的問題，有偏重的重點處理，并且通報給其他的學生。

　　（4）網絡化指導：充沛應用互聯網絡的資源，在網上與學生停止隨時交流。學生有問題隨時能夠經過聊天工具或Email與指導教師溝通，也能夠在樹立的群組中停止討論。

　　2.3 辯論方式的改動

　　（1）集中辯論：每年我們都會依照專業與課題將學生與教師分為若干個小組，針對畢業設計內容停止有針對性的集中性辯論。這樣做的益處是能夠在短時間內集中優勢師資力氣，對重生的辯論內容能夠做到全面細致，而且效率高，因而這種方式是主導。

　　（2）分散辯論：針對我院有些畢業生在最后一年曾經在各地的用人單位實習的實踐狀況，本著一切從實踐動身的目的，我們對個別的確無法趕上集中辯論的同窗，采取分散辯論的方式停止補充。這就需求畢業生與校方獲得聯絡，商定好適宜的時間在小范圍停止。

　　3 獲得的效果

　　經過我系職工的共同努力，我們的一系列變革措施獲得了很好的效果。在探究新時期新形勢下高職院校畢業設計指導工作的開展方向上開了一個好頭，也是我院教學變革的一項勝利案例。經過這幾年的運轉與調整，廣闊畢業生都十分稱心，也得到了上級指導的首肯。

　　我院自動化專業的畢業設計指導工作，表現了按需辦學的思想，依據市場需求停止定向人才培育，拓寬了學生就業口徑，課題庫也逐年充實完善，曾經構成了一個良性的互動互助的體制。廣闊師生分歧反映如今的這種方式靈敏多樣、愈加具有人性化，而且理論聯絡實踐，能夠充沛應用資源，充沛表現了教學過程的理論性、開放性和職業性的特性，反映了新的開展時期下人才培育形式變革的方向。我們還要不時完善畢業設計指導內容，使其與時期請求相順應，去偽存真，將高職院校畢業設計的理論指導工作做得更好。

機械畢業設計15

　　一、擬選定學位論文的題目名稱

　　瀝青攪拌樓的樓架結構分析

　　二、選題的科學意義和應用前景

　　選題的科學意義：

　　大型機器的支撐基礎，承受著由機器的不平衡擾力引起的振動和機器的自重等，如其振動過大，將會影響機器的加工要求或無法正常運轉，甚至損壞機器和影響鄰近的設備、儀器和人員的工作和生活，嚴重的還會危及建筑物的安全。因此動力機器的基礎結構分析具有重要的意義。

　　我國對于動力機器基礎正式研究起于上世紀七十年代，在八十年代主要編制成了國家標準《動力機器基礎設計規范》和《設計手冊》，這對于動力機器基礎設計和分析提供了重要依據和參考。近年來對于動力機器基礎結構的研究，往往集中于對壓縮機、壓力機、運輸機、配料機等機器基礎的設計和結構分析。對于工業上應用的更復雜的設備，像由振動篩、攪拌器等多個動力機器組成的大型瀝青攪拌樓，對于這種往往由多個動力機器組合的大型設備的樓架問題研究的幾乎沒有。另一方面研究人員僅僅采用單一理論計算方法計算擾力值，振動幅值等，計算方法和參數的選擇并不統一，或考慮不夠全面造成結果各不相同或不接近實際。

　　針對以上問題，本文擬考慮多臺設備共同作用時的振動合成，如考慮攪拌機的振動擾力和振動篩的擾力，并考慮如風載、靜載、動載多種載荷情況下樓架的承載和振動情況。同時在理論計算的基礎上，采用有限元分析軟件對樓架進行模態分析，獲得結構的頻率和振型，然后進行分析，根據分析結果優化樓架設計，并再次進行有限元計算，驗證改進方案的可行性。

　　選題的應用前景：

　　瀝青混凝土攪拌設備是瀝青路面機械化施工的關鍵設備，近20年來，我國公路交通事業發展迅猛，公路機械化施工因此獲得巨大進步，特別是對參與高速公路瀝青路面工程建設的企業來說，擁有大型瀝青混凝土攪拌設備已是市場準入條件之一。而其樓架部分是攪拌樓的重要承載機構，其設計首先必須保證機器的特定工作要求，滿足振動和抗振的要求。

　　樓架作為瀝青攪拌樓的支撐基礎，它在各種工況下承受著巨大的載荷。若局部的應力過高會導致結構被破壞，因此需要對樓架結構剛強度和抗振性及穩定性進行分析，避免樓架的破壞同時合理選擇樓架鋼材的`截面尺寸等，這樣可以保證瀝青攪拌樓的樓架在滿足安全性的前提下節約材料，因此對企業生產經濟性具有重大意義。

　　企業中瀝青攪拌樓的樓架設計往往利用技術人員的經驗設計，即直接采用特定的結構和尺寸進行生產制造。本文的選題來源于企業，是對現有某型號瀝青攪拌樓的樓架安全性和經濟性進行驗算分析或在進一步優化設計，這樣可以有效地降低設計成本，更具經濟性。

　　選題中由于瀝青攪拌樓的樓架高度較高，所以要考慮多種載荷情況下樓架的承載和振動情況。同時采用有限元軟件進行分析，更好的展現在工作情況下樓架的實際情況，顯現出樓架中的危險部分，可以針對問題對樓架機構進行進一步的改進和完善，優化樓架，為瀝青攪拌樓樓架的設計提供有力的依據。這些對于大型復雜設備的支撐基礎設計都具有一定的參考意義。

　　三、背景科研項目情況簡介

　　此課題來源于工程實際，是以無錫錫通科技集團某瀝青攪拌樓設計為背景展開的。其樓架結構分析是攪拌樓設計工作的重要組成部分。此課題的完成將為企業進行各種型號瀝青攪拌樓的樓架設計提供重要依據。

　　四、學位論文主要研究內容

　　動力機器基礎設計應根據基礎本身質量、剛度的分布、設備的質量和剛度、地基的影響、擾力大小和相位等因素，確定安全可靠、適用、經濟合理和技術先進的方案。

　　本論文是對企業中已有的樓架安全性與經濟性進行分析驗算和優化，樓架的結構和選材已定、不進行研究，本論文對于瀝青攪拌樓的樓架設計提出必須滿足的三個基本要求：

　　(1)具有良好的抗振性;

　　(2)具有足夠的剛強度;

　　(3)穩定性要求。

　　只有滿足了這三個方面的要求才能保證瀝青攪拌樓的正常運行和安全生產。所以在進行瀝青攪拌樓的樓架設計時需要進行動力特性分析以及強度和穩定性的計算。最后就樓架可行性與經濟性進行驗算和優化。

　　1.關于樓架抗振性研究：設計動力機器機架的基本目標是限制其振動幅值和自振頻率，以滿足機器本身和附近設備、儀器的運轉和不影響鄰近工作人員和居民的工作和生活。因此本設計中動力計算時首先要確定機器的擾力作用方向和擾力值及其作用點的位置，然后按瀝青攪拌設備的擾力性質，采用相應的動力計算公式，計算樓架的振動幅值、振動頻率等，使之不超過允許極限值。

　　2.關于樓架剛強度的研究：要使樓架具有良好的動態性能必須保證它具有足夠的靜、動態剛度。靜態剛度是以滿載靜力作用下的靜位移來表征，動態剛度是指其動態特性，是以其系統的滿載自振頻率來表征。對剛度的研究本文從這兩個方面入手分別計算。強度設計的準則是在機器運轉中可能發生的最大載荷的情況下樓架上任何點的應力都不得大于允許應力。強度計算時本文主要進行內力分析、載荷組合、和承載能力的驗算。其中內力分析包括動內力、風載以及各種靜載荷內力的計算。通過這些分析和計算確保瀝青攪拌樓樓架的所有構件在各種可能的載荷工況下都不受到損壞，從而使機組能夠安全地運行。此外還需研究樓架在彎扭組合交變應力作用下的疲勞強度問題。

　　3.關于樓架桿件穩定性的研究：對于細長的或薄壁的受壓機構及彎-壓結構存在失穩問題，失穩對結構會產生很大的破壞，設計時需要校核。本文研究的瀝青攪拌樓的樓架由于立柱高度大承受的豎直方向的載荷較大，為避免立柱失穩，需要校核計算。研究時由于樓架受力情況復雜，需要對立柱所受外力簡化、近似處理等從而計算出立柱所能承受的臨界壓力。

　　4.關于樓架安全性與經濟性進行驗算和優化：將理論計算結果與有限元軟件運算的結果進行比較，通過對結果的分析來得出結論或進一步的優化，這也是本文的最終目的。

　　五、預期解決的主要問題

　　問題1：如何進行瀝青攪拌樓樓架振動位移的計算問題：

　　以前對機器基礎的設計的方法有兩自由度法和空間多自由度法，在計算機普及以前只能采用兩自由度法。這種方法從基礎中逐一抽出單榀橫向框架，把它們簡化成兩自由度的質量、彈簧體系，然后進行動力分析。這種分析忽略了縱向框架的作用，只能求解單品框架的頻率、振型和動力響應，其精度和空間框架的實測結果相差較大;對于不能分解成平面框架的復雜結構該方法更無能為力。空間多自由度體系往往更接近實際的幾何、物理模型，其精度更高，但空間多自由度法計算復雜，需要求解問題較多。

　　本論文擬采用空間多自由度法計算，但利用空間多自由度進行分析時難點主要是：建立計算模型與動力平衡方程并進一步進行動位移的計算。樓架動力計算時將振動位移分成水平振動位移和豎向振動位移的計算：

　　(1)進行水平振動位移計算時，首先建立模型，方法是采用凝聚質量和忽略轉動慣量假定，將所有桿件的質量向兩端的質點集中。體系的附加質量也向質點積聚不考慮橫梁和樓板的變形進行計算。然后運用達朗貝爾原理建立動力平衡方程，利用公式求出所有的水平自振圓頻率和振型，進一步計算各振型的折算質量和載荷，最后求出動位移;

　　(2)進行豎向振動位移計算時，考慮橫梁的變形，把單跨梁的鉸支座改成彈簧支座，建立模型，建立剛度方程，求出自振頻率，最后計算結構動位移。

　　問題2：如何在多種載荷及其組合載荷下進行強度計算的問題：

　　本問題的難度在于涉及的載荷非常多，如工作情況下的動載、設備自重、風載、地震載荷等，應該選取何種情況下的載荷或組合載荷進行強度計算。此外還要研究樓架在彎扭組合交變應力作用下的疲勞強度問題。

　　本文首先將載荷分類：

　　a.永久載荷組合由設備自重、樓架自重組成

　　b.可變載荷由動載荷組成

　　c.偶然組合由風載荷組成。在樓架承載力計算時進行載荷的組合，并取較大值作為控制值：

　　1)基本組合可由永久載荷與可變載荷組合，可變載荷中的各項動力載荷只考慮單向作用;

　　2)偶然組合可由永久載荷，可變載荷及偶然載荷組合。再進行計算時，計算簡圖按下列規定確定：

　　1)柱和頂板橫梁按橫向平面剛架計算，當量載荷考慮豎向和橫向的作用;

　　2)柱和頂板縱梁按縱向平面剛架計算，當量載荷考慮豎向和縱向的作用。計算縱橫梁在水平載荷的作用下產生的彎矩，可近似的假定梁的兩端為固定支座來計算。

　　問題3：對樓架進行有限元分析時如何建模及如何進行模態分析的問題：

　　利用有限元可以進行靜態分析、剛框架結構的地震響應分析和模態分析。

　　在進行有限元分析時首先需要進行有限元軟件的建模，本文在建立瀝青攪拌樓樓架的有限元模型時，不能瀝青攪拌樓樓架及設備的全部導入ANSYS中進行建模，因為那樣可能會導致運算量過大而使軟件無法運行，可根據需要，建立樓架的有限元模型，然后選擇所采用的有限元單元類型，劃分網格，最后對其進行計算分析。采用這樣的方法，建立樓架的有限元模型，可以減少運算量，但必須能夠分析出樓架所達到的最大變形量。

　　對于模態分析，用于確定設計結構或機器部件的振動特性，即結構的固有頻率和振型，它們是承受動態載荷結構設計中的重要參數。模態分析的好處：

　　(1)使結構設計避免共振或以特定頻率進行振動;

　　(2)使工程師可以認識到結構對于不同類型的動力載荷是如何響應的;

　　(3)有助于在其它動力分析中估算求解控制參數進行模態分析需要清楚模態分析的基本理論。

　　本文進行樓架的模態分析的主要分析思路：首先，進行理論分析計算系統的固有頻率，然后在ANSYS中用實體建模的方法建立樓架模型，通過網格劃分和加載求解來得到系統的固有頻率。最后，將理論計算結果與軟件運算的結果進行比較，通過對結果的分析來得出結論。

　　六、開題條件

　　學術條件：本人在經過本科階段和研究生階段的學習，掌握了材料力學、結構力學、高等動力學、機械振動、建筑振動理論及有限元分析理論等多方面的知識，這是論文開展的理論基礎。然后又參考了相關領域的研究成果和實踐狀況，為論文的完成有很大的實際意義。同時還有我的導師和同學都將為我的論文提供指導和幫助，這些都是我完成課題的重要保證。

　　設備條件：分析用計算機與軟件均具備。

　　七、文獻綜述

　　20世紀80年代以來，隨著有限元法和結構優化設計技術的發展，利用有限元方法分析機架或樓架應力、變形分布等情況，來解決其存在的問題，實現優化設計的目的，已在我國有了應用[1]。本課題利用理論計算與有限元相合的方法對瀝青攪拌樓的樓架進行結構分析和優化，解決在實際使用過程中樓架因為強度問題的斷裂和振動破壞，在滿足抗振性、剛強度的要求下減輕樓架的質量，降低成本。

　　動力機器支撐基礎設計一般要求應保證抗振性、剛強度及穩定性。

　　本文正是從這三個方面進行分析進行樓架結構的分析。設計前需要弄清設備的結構和工作原理，文獻[2][3]介紹兩種瀝青攪拌站的基本結構和工作原理。為個人提供了一定的專業知識。由于剛度分析主要考慮變形問題，在進行動力分析時顯然要最終求出樓架的最大的振幅，振動頻率。

　　對于樓架抗振性的研究：抗振性即動力分析，是本文的難點。在進行動力分析時需要知道瀝青攪拌樓的擾力產生來源，及擾力的作用方向和作用點的位置，然后本文在進行樓架的動位移計算時采用了空間多自由度法計算。空間多自由度體系往往更接近實際的幾何、物理模型，其精度更高，應用也越來越廣泛。

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