書法活動方案15篇(實用)

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案屬于計劃類文書的一種。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的書法活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

書法活動方案1

　　一、活動主題

　　為了弘揚中華傳統文化，全面貫徹教育部的文件精神，鼓勵學生寫一手好字，經學校批準，我校書法興趣組決定于五月底舉辦光彩小學中高年級書法比賽。

　　二、活動時間

　　20xx年5月27日下午

　　三、參賽對象

　　四至六年級參加書法興趣小組的`學生

　　四、比賽方式

　　每位參賽選手，在四尺四開的宣紙上書寫自選內容。

　　五、比賽地點

　　教學樓二樓書畫室

　　六、書寫規則及要求

　　(一)比賽字體為楷書。內容：參賽選手自擬，字數不限。

　　(二)現場比賽用紙、毛筆、墨汁、硯臺由學校統一提供。

　　(三)要求作品要求整潔、美觀、大方，使用規范漢字，作品不得有錯字、別字。不漏字添字，不涂改。

　　七、評選辦法

　　(一)學校成立評委小組，對參賽作品進行認真評選。以總分高低評出名次。評委小組：馮慶龍牛興榮陳連昭孟榮崔建禮

　　王凱國馬萬江

　　(二)獎項設置：一等獎2名;二等獎3名;三等獎4名。

　　八、作品展示

　　比賽完將作品進行展示。(展示地點：書畫室)

　　九、獎品購置

　　一等獎2名，每人50元標準;二等獎3名，每人30元標準;三等獎4名，每人20元標準。獎品金額共計270元。

　　一、活動目的

　　為傳承和發揚中國書法文化，展現教師苦練教學基本功的成績，我校決定舉行全體青年教師軟筆書法作業評比活動。具體方案如下：

　　二、參加對象：30周歲以下青年教師

　　三、現場作業時間：20xx年6月15日

　　下午4:00—5:00地點：六(1)、六(2)班教室

　　四、要求

　　1.自帶氈布、筆、磨，統一發紙(規格為平時練習用紙)。 2.作業內容：《尋隱者不遇》。 3.現場楷體書寫。

　　五、評比辦法

　　1.評委

　　謝愛平許新福鄒李華廖春祥廖祥

　　2.評比采用百分制，每份作品都有對應的分數，從高到低評選。

　　六、獎項設立

　　優秀作業8人，良好作業16人。獲獎作業將展出，供全校師生學習。

　　贛州市鐵路小學20xx.5.18

書法活動方案2

　　活動主題:金秋書法大賽揮毫杯

　　主辦單位：xxx社區

　　承辦單位：社區各部門：

　　比賽的指導思想

　　為了弘揚國粹，改善學校文化氛圍，提高學生的審美素養能力，發現學生的潛力，培養學生理解、發現和創造美，鼓勵學生把有限的業余時間投入到更積極有益的興趣愛好中，建設學校的優秀學風，舉辦本次書法大賽，為學生展示自我水平提供平臺。

　　☆比賽的整體設計

　　一、活動宗旨:

　　充分發揮自己的特長，展，提高人文素質。

　　二、活動目的：

　　挖掘大學生的藝術潛力，擴大大學社區活動的影響力，豐富大學校園生活，加強社會學校之間的藝術交流為大學藝術團體提供了一個充分展示自己的舞臺，指導和幫助大學生成長，推出新藝術家形成優勢循環，反映了大學生的潛在內涵和藝術造詣。

　　三、選手：

　　xxx社區全體員工

　　四、作品要求：

　　主題要求健康積極，能體現當代大學生的'精神風貌。

　　書法分為硬筆書法和軟筆書法：

　　硬筆書法作品尺寸不小于50cm，寬度不小于30cm；

　　大小不小于80厘米、寬度不小于40厘米的軟筆書法。

　　五、比賽的具體流程

　　1.參賽方式:(1)如果作品質量和數量達到一定標準，書法協會將公開展示所有參賽者的作品(到時宣傳板上會寫出作品征集的起止時間和地點聯系方式)。

　　2.地點:文化走廊。

　　3、時間：xx。

　　六、評選作品

　　評委組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　七、獎項設置

　　一等獎1名

　　二等獎2名

　　三等獎5名

　　優秀獎10名

　　鼓勵獎15名

　　獲獎者有相應的精美獎品(獎品協會資金)

　　xxx書法協會

　　20xx年xx月xx日

書法活動方案3

　　一、指導思想

　　（一）中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。

　　（二）提高寫字教學質量，完善學生的藝術個性。寫字教學有利于引導絕大多數學生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規范的寫字技能；有利于促進其他學科質量的提高。對學生來說，教師要特別關注認真書寫態度和良好寫字習慣的培養，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔。

　　二、活動目標

　　（一）在書法活動中，使他們養成良好規范的書寫姿勢和執筆姿勢。

　　（二）指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。

　　（三）通過書法練習，培養學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。

　　（四）讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化。

　　三、具體活動安排

　　第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第1課時鋼筆書法及其基礎知識第2課時筆畫書寫橫的寫法第3課時筆畫書寫--豎的寫法第4課時筆畫書寫-撇的寫法第5課時筆畫書寫捺的寫法第6課時筆畫書寫點的寫法第7課時筆畫書寫鉤和折的`寫法第8課時筆畫書寫折的寫法第9課時筆畫書寫提的寫法第10課時筆畫書寫橫撇的寫法第十一周第11課時筆畫書寫撇點折的寫法第十二周第12課時偏旁部首三點水和單人旁的寫法第十三周綜合練習一第十四周綜合練習二第十五周綜合練習三第十六周綜合練習四第十七周綜合練習五第十八周綜合練習六第十九周書法展示。

　　四、活動實踐

　　（一）上好每周一節的寫字課，從指導筆畫筆順入手、字的間架結構細處入手，做好寫字指導。

　　（二）鼓勵學有余力在自愿的基礎上購買一本隨堂鋼筆字貼，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習。

　　（三）采取自主和協調的方法，建立寫字活動小組，有計劃、有落實，完成寫字活動的具體目標。

　　（四）在組與組之間，開展每月一次的書法比賽，對做的好的小組給予表彰獎勵，對做的差的小組提出改進意見，教師跟蹤指導評價。

　　（五）做好活動總結，將活動的過程進行記錄、整理，完善活動的文本資料檔案管理。

　　（六）活動成果以手抄報，優秀習作，硬筆書法等形式展出。

書法活動方案4

　　一、指導思想與目標要求

　　教師基本功是教師從事教學工作必須具備的最根本的職業技能。以提高教師崗位實際能力為目的，使每位教師都能練就一筆好字（毛筆字、粉筆字和鋼筆字）。通過教師高素質的教來促進學生高質量地學，培養一支觀念新、業務精的創新發展型的教師隊伍，培養一批有思想、有能力、有特長、快樂的學生。

　　二、基本功訓練的原則

　　1、訓練內容

　　堅持注重實際，講求實效。以集中學習為主，自主學習為輔。通過集中培訓、自練書法、成果展示、交流學習、座談、專題討論等形式，開展教研組校本研修工作。

　　2、訓練形式

　　堅持以崗位練兵為主，自學為主，業務訓練為主的原則，采取集中輔導與個人自學相結合，培訓學習與實踐鍛煉相結合，定期開展各種比賽活動，以賽促練。規劃達標時限，限期進行達標。

　　3、工作組織

　　堅持自練、教研、比賽三位一體的原則。

　　三、教師基本功訓練內容

　　根據上級要求，結合我校實際情況，我們將利用好時間組織教師完成以下方面的訓練：

　　1、寫字方面：三筆字（毛筆字、粉筆字、鋼筆字）

　　自帶鋼筆等文具，書寫指定內容，小黑板由學校統一安排。能正確運用毛筆、粉筆、鋼筆，按照漢字的筆畫，筆順和間架結構，書寫規范的正楷體字，并具有一定的速度。

　　2、簡筆畫：注重基礎的同時，緊密結合學科特點，強化訓練課堂教學中必用、常用的簡筆畫。

　　四、教師基本功訓練的保障措施及要求

　　1、切實提高在職教師對基本功訓練意義的認識。

　　抓住教師基本功技能訓練的.關鍵是提高教師對這項工作重要意義的認識，要組織教師認真學習，研究討論、統一思想，明確要求，形成共識，將教師基本功訓練要求轉化為自覺行動，要落實目標責任制，校長、主任分級管理，分工負責，層層發動，真正使教師基本功訓練做到人人重視，成為每個人的實際行動。

　　2、堅持把師德教育放在訓練工作的首位

　　教師基本功訓練主要是針對教師業務素質的培訓，但師德教育是搞好訓練的重要前提和保證。學校要開展系統的，有針對性的師德培訓活動和師德教育活動，通過加強師德建設為技能訓練提供強大動力。保證基本功訓練達到預期效果。

　　3、集中培訓與自覺訓練相結合，講求實效。

　　學校將實施先集中培訓后自學訓練的方式，要取得實效，必須打破形式主義，依靠教師的自覺行為，因此，既要統一組織全體教師參加培訓學習，又要以教師自學訓練為主，人人建立各種筆記，保證落到實處。

　　4、建立激勵機制，強化檢查評比

　　（1）反復宣傳“教師隊伍建設是教育教學質量的保證”的指導思想，統一全體教職工的認識，這是形成激勵機制的思想基礎。

　　（2）引進競爭意識，開展競賽活動，強化教師考核評價的驅動作用。學校定于6月份舉行教師基本功展示活動。

　　5、健全校本研修制度，建立校本研修工作檔案。

　　（1）健全校本研修制度，定時間、定內容、定要求，保證研修活動的有效開展。

　　（2）校本研修要長計劃、短安排，早準備、重落實，勤記錄、詳收集、抓過程。

　　（3）建立教師個人成長記錄袋，建立學校校本研修工作檔案。

　　五、課時安排

　　1、集中培訓4月11日——4月20日

　　2、交流學習5月11日——5月20日

　　3、自主學習4月21日——6月19日

　　六、基本功展示活動安排

　　1、時間：20xx年6月下旬，分階段和小項錯開舉行。

　　2、內容與形式：

　　A、毛筆字：教師在規定時間內每人寫一幅毛筆字，評出優秀獎。

　　B、鋼筆字：由學校統一出題，教師在規定時間內每人寫出一張正楷體字鋼筆字，評出優秀作品。

　　C、粉筆字：由教師自選課程，結合實際教學，演示板書，展現我校教師粉筆字基本功。

　　七、領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

書法活動方案5

　　書法是中國所特有的一門視覺藝術。它具有語言文字所具有的實用價值，同時也具有審美的藝術價值。兩者構成了書法藝術的兩重特性。作為同屬造型藝術的一種，書法和繪畫的關系最為緊密，“書畫同源”，“書為心畫”都說明了這一點。小學書法教育的內容宜采取“放—收—放”三段式安排低、中、高各年級的書法教學內容。技能技巧、基礎知識、欣賞三位一體。

　　一、活動目的：

　　1、了解書法的基本知識，進一步提高學生的書寫水平。

　　2、坐姿、立姿、執筆姿勢正確，養成良好的`寫字習慣。

　　3、培養學生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術美。

　　二、活動要求：

　　1、利用每周二、四課外時間進行活動，小組成員必須準時到達書法教室，每次上課點名，檢查出勤情況，發現缺席情況及時向班主任反映。

　　2、書法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內安靜，不準在書法室大聲喧嘩，不做與書法學習無關的事。

　　3、保持書法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。

　　4、老師每次布置的作業，學生都應按時完成。

　　5、愛護書法教室內的設施和用品。

　　三、采取的措施：

　　（1）、書法教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

　　（2）、實行獎懲制度（星級評定），對表現好的同學如無缺席、認真聽講、安靜書寫、書寫優秀的同學進行加星獎勵，兩個星期統計一次，對星多的同學進行一定的物質獎勵，如獎勵同學們喜歡的貼圖、鉛筆、游戲棋等，激發學生學習興趣。

　　（3）、評選出較有管理能力的小組長，如收發作業小組長、紀律小組長，帶隊小組長等，讓興趣小組活動有序進行。

　　（4）、舉辦書畫作品展覽，展示學生的學習成果。

　　四、教學計劃安排

　　周次教學內容

　　一、二周講解書法的一些基本知識，如“文房四寶”，坐姿及執筆姿勢和基本技法訓練，以及上書法課的一些注意事項及要求。

　　三周學習楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。

　　四周學習楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。

　　五周學習楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。

　　六周基本筆畫的書寫對以后字的書寫至關重要，本周繼續鞏固上一周的基本筆畫，讓學生熟練掌握基本筆畫

　　七周楷書偏旁部首訓練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點底、寶蓋頭等等。

　　八周講解如何在田字格里書寫漢字。學習了基本筆畫和基本部首后，從易到難，讓學生先學習一些簡單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。

　　九周學生有了一定的基礎后，讓學生書寫校名“明江小學”以及自己名字的書寫。要求學生能反復練習自己的名字，把自己的名字書寫美觀、工整。

　　十周根據學生掌握的情況，針對性的復習、鞏固。如檢查學生筆畫、偏旁是否掌握，田字格書寫方法是否正確等，有的放矢進行復習訓練。

　　十一周主要書寫一些常用的簡單漢字，如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區、中、少、長等。

　　十二周書寫一些常用漢字。

　　十三周書寫難度可適當增加。

　　十四周訓練幾首五言古詩，如《登鸛鵲樓》、《春曉》。

　　十五周可以訓練幾首五言古詩，如《畫》、《梅花》。

　　十六周本周開始做好書法作品展覽準備，挑選出一些優秀作品參展。

　　十七周繼續做好書法作品展覽準備，用書法作業紙讓學生書寫展覽作品，并收集整理。

　　十八周舉辦書畫作品展，做好布置、展覽等有關工作。

書法活動方案6

　　一、活動背景：

　　書法協會隸屬于東華理工大學（昌北）校團委社團部，成立于20xx年10月份，歷來服從團委的領導，按期完成上級下達的各項指標，大型活動經批準后在進行！書法協會本著“傳承文化，修生養性”的宗旨，“潑墨造物，筆下生花，心系書協，振興東華”的口號，豐富大學生課余文化生活，創造健康積極的校園文化，陶冶熱愛民族文化情操為的。

　　金秋時節，丹桂飄香，為了豐富校藝術文化氛圍，陶冶師生藝術情操，給廣大書法愛好

　　者搭建一個展現自我藝術風采的平臺，現經校團委決定，面向全校舉辦東華理工大學（南昌校區）第九屆“水墨緣”杯書法比賽。

　　為促進我校的學風和校園文明建設，把道德規范落實到每一個人的言行，創優良學風，做文明學子。東華理工大學南昌校區團委、學生會特舉辦以“講文明、樹新風”為主題的海報設計大賽。

　　二、主辦單位：

　　東華理工大學（南昌校區）團委

　　承辦單位：東華理工大學（南昌校區）書法協會協辦單位：南昌校區各學院以及各協會宣傳部

　　三、書法比賽活動主題：

　　書錦繡山河揚東華宏偉

　　書法比賽活動宗旨：傳承文化修身養性

　　書法比賽活動口號：

　　潑墨造物筆下生花心系書協振興東華

　　四、書法比賽活動形式：初賽：

　　面向全校征稿決賽：現場書法比賽（另行通知）

　　五、參展對象：

　　東華理工大學（南昌校區）全體在校學生。

　　六、活動總體安排：

　　（1)第一階段：宣傳準備階段(20xx年11月1日—11月5日）（2)第二階段：作品征集階段(20xx年11月1日—11月18日）（3)第三階段：現場比賽階段(20xx年11月19日）（4)第四階段：作品評選階段(20xx年11月20日）

　　（5)第五階段：獲獎作品展覽(20xx年11月24日—11月25日）(6)第六階段：頒發獎品證書（待定）八、書法作品要求：

　　1、參展作品應是軟筆書法及硬筆書法，主題明確，內容積極健康向上，題材不限；2、毛筆書法作品不超過4尺、硬筆書法作品不超16開紙；

　　3、請在作品反面右下角用鉛筆寫上：姓名、年齡、性別、所在系別、聯系電話；4、所有作品一律不退，如需退稿請特別說明；

　　5、參展作品內容要求積極健康向上，同時也可以反應當代大學生熱愛祖國、與時俱進、

　　樸素自然、心靈手巧、敢于創新、追求藝術、陶冶情操、熱愛生活的.精神風貌，作品創作內容要求真正體現出“書錦繡山河揚東華宏偉”活動主題。 6、征稿時間：20xx年11月1日——11月18日。九、海報作品要求：

　　1、參賽作品的紙張大小為二號紙，手繪海報設計，可以是素描、彩、油畫；2、參賽作品背面右下角注明姓名、班級、學院或協會、以及聯系方式；3、參賽作品應具有一定的獨創性、藝術性和觀賞性，版面整潔；

　　4、各學院挑選2-3幅優秀海報作品、各協會挑選1-2幅優秀海報作品參加校級海報設計大賽，并由各院系或協會宣傳部部長統一上交于活動負責人；5、征稿時間：20xx年11月1日——11月18日。

　　十、書法參賽方式及注意事項：

　　(1)初賽方式：

　　請參賽者將作品在規定的時間內將作品交到負責人。

　　附：作品交至：楊璇（西區1棟511室18770050231）；

　　劉天龍（南區2棟614室18770055876）；馬彥虎（南區9棟219室18770063757）。

　　（2）決賽方式：

　　參賽者聽從活動負責人的安排，書法協會免費提供筆墨紙硯。

　　1、時間：20xx年11月19日

　　2、地點：三教玻璃房（軟筆）108（硬筆）十一、海報參賽方式及注意事項(1)初賽方式：

　　請參賽者將作品在規定的時間內將作品交到負責人。

　　附：作品交至：趙歡歡（南區9棟632室13970946538）；

　　愈勝龍（南區2棟614室18770056411）。

　　（2）決賽方式：

　　參賽者聽從活動負責人的安排，書法協會僅免費提供海報紙，畫筆以及染料自帶。

　　1、時間：20xx年11月19日2、地點：三教玻璃房十、作品評選：(1)評選方式：

　　東華理工大學（南昌校區）水墨書畫作品展對在校學生的參展作品進行評獎，由校黨委宣傳部，校團委老師與視覺藝術中心指導老師以及相關專業的老師組成的評選委員會統一分類評選，評選嚴格遵循“公平、公正、公開”的原則開展。對所有參加評審的作品，全部由評委老師題寫評審評語，并留檔備案，獲得一定名次將會在綜合測評中進行加分。（附：對教職員工作品不作評獎。）

　　1、評選時間：20xx年11月20日2、評選地點：三棟教學樓108室(2)獎項設置：

　　1、軟筆組

　　一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優秀獎4名；2、硬筆組

　　一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優秀獎4名。

　　（備注：各類作品在具體評獎時，各個獎項的最終名額可以根據參展所征集到的作品數量和質量作一個更為合理的優化配置，獎項最終設置權歸活動承辦單位所有。）(3)獎品形式：

　　1、獲獎證書（由東華理工大學南昌校區團委監制）2、物質獎品（由活動主辦方或贊助商提供）

　　十一、獲獎作品宣傳展覽：

　　（1）通過海報形式向全校張榜公告這次書畫展覽獲獎同學名單(2)承辦單位將對展覽所有獲獎優秀作品進行統一裝裱，以書畫展覽形式面向全校師生

　　在指定的展出地點展出宣傳。

　　①展出時間：20xx年11月24日—25日②展出地點：三棟教學樓玻璃房

　　十二、頒發獎品證書：

　　（1）頒獎單位：東華理工大學南昌校區團委

　　（2）頒獎形式：參賽獲獎者到指定負責人處領取(3)頒獎時間：20xx年11月25日（待定）

　　十三、活動經費預算：（詳細請見《活動經費預算表》）

　　十四、活動結束

　　（1）活動承辦單位及時召開社團內部會議對活動舉辦全過程做出詳細討論和總結 (2)整理撰寫江西農業大學“書·畫”藝術作品展覽—紀念建校70周年，及時制成紙質檔和電子檔交至校黨委宣傳部、校團委、校社聯（人力資源部和網絡部各一份）和社團內部辦公室存檔備案。

書法活動方案7

　　為了更好地弘揚中華傳統文化，引領師生感受書法藝術的博大精深，傳播藝術精神，促進學校文化建設，根據《國家語委、中國書法家協會《關于開展“書法名家進校園”活動的通知》文件精神，我校將積極開展好書法名家進校園活動，特制定本活動方案。

　　一、活動宗旨與目的：

　　二、活動主題：

　　加強漢字書寫，激發師生熱愛漢字、寫好漢字的積極性

　　三、活動時間：

　　20xx年10月8日至10月15日

　　四、參加對象：

　　全校師生。

　　五、活動內容與形式：

　　1、寫字教學。通過語文學科的日常教學活動，滲透到寫作教學的訓練中。

　　（1）練就一手好字貴在堅持，學生要樹立“提筆即練字”的觀念，寫字做到“三個一”：

　　手指離筆尖一寸，胸口離桌沿一拳，眼睛離本子一尺寸，全校教師在每一堂課中滲透寫字教學。

　　（2） 四至六年級開設筆畫興趣班。聘請書法水平高的教師擔任導師。

　　（3） 每學期進行一次學生作業評價，從書籍整潔度、作業格式、學生筆跡等方面選出最佳班級，在全校展示。

　　2、興趣活動。在中、高中年級，選擇有一定書法基礎的學生，以書法水平高的`教師為導師，建立書法興趣小組。

　　六、組織領導：

　　為了開展好“書法名家進校園”活動，成立合興小學“書法名家進校園”活動領導小組：

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　成員：xx

　　七、活動要求：

　　1、在學校工作領導小組的指導下，發動全體教師，尤其是有書法特長的教師和書法愛好者、語文骨干教師精心組織開展各項書法活動。

　　2、遵循教育教學規律，結合本校實際開展活動，要按照上級文件精神，切實保證學生每天寫字練習的時間，以提高漢字書寫能力為基本目標，以書寫實踐為基本途徑，適度融入書法審美和書法文化教育。

　　3、通過多種形式宣傳“書法名家進校園”活動的重要意義，營造良好的xx氛圍。在活動過程中，要及時收集相關活動信息，認真總結經驗。

書法活動方案8

　　英文書寫是英語學習過程中一項重要的基本功。為全面提高20xx級學生的英語綜合素質，激發學生學習英語的興趣，陶冶情操，臥佛中學英語教研組擬舉辦第一屆英語書法比賽，作為英語教學實踐環節的一部分。

　　一、大賽組委會及職責：

　　組長：王海負責作品展出的場地協調，籌集活動的必要經費；

　　副組長：王海濤負責活動的`具體組織、實施；

　　成員：龔勝龍王海濤曹藝陳玲段江：

　　二、參賽對象：臥佛中學20xx級全體學生

　　三、比賽程序：

　　第一階段：9月20日—9月29日，以班級為單位進行練習；

　　第二階段：9月30日，以班級為單位上交書法作品；

　　第三階段：10月7日—10月9日，龔勝龍老師對參賽作品做出評定；

　　第四階段：10月10—10月11日，王海濤等組織獲獎作品展出；

　　第五階段：10月xx日以前，王海對本次活動總結、評議、頒獎。

　　四、參賽要求：

　　1、參賽選手在規定的時間和地點現場完成一篇規定內容的書法作品；

　　2、參賽選手自帶筆墨，組委會提供紙張：

　　3、比賽時間為40分鐘，比賽時間結束時未完成作品視為自動棄權；

　　五、書寫規則：

　　1、統一用藍、黑色墨水鋼筆書寫；

　　2、要求作品整潔，美觀，大方，書寫規范；

　　3、字體要求：手寫斜體。

　　六、評獎辦法：

　　1、由龔勝龍老師統一對參賽作品進行認真評選：

　　2、評獎以班級為單位，評出

　　一、二等獎若干名

　　3、獎勵辦法：對參賽獲獎選手統一頒發獎狀、筆記本，以資鼓勵；

　　4、未獲獎展出的稿件將被退回參賽選手，以便選手將自己的作品與獲獎作品對比借鑒，提高自己的書寫水平。

書法活動方案9

　　一、學生硬筆書法比賽：

　　1、參賽對象：全體學生

　　2、比賽時間：第12周周星期一(x月5日)天天練時間

　　3、比賽方式：以現場創作的方式進行

　　4、比賽內容：參賽選手要根據本學期所學的詩句為內容書寫，字體以楷、隸、行書為主。書寫紙張格式由學校統一印制，并現場發放給學生書寫。

　　5、組織形式：比賽當天統一由該班語文老師負責書寫紙張的'領取、發放、回收，并進行現場創作指導(試卷請到陳勝佑老師處領取)。天天練時間結束，收齊書法作品，統一交到陳勝佑老師處。

　　6、獎項設置：以年級為單位，每個年級分別設一等獎6名，二等獎8名，三等獎10名。

　　二、教師硬筆書法比賽：

　　1、參賽對象：全體教師

　　2、創作時間及方式：以自主創作的方式，在x月9日前上交作品到陳勝佑老師處。

　　3、創作內容：行文布局自由構思，字體形格自由創作。書寫紙張由學校統一印制，包括扇形和方形紙張。每位老師需上交扇形作品和方形作品各一張。

　　4、獎項設置：視上交作品質量而定。

　　三、教師藝術作品展評：

　　教師除硬筆書法外，自主進行藝術創作，包括繪畫、毛筆書法、攝影、剪紙、手工制作及其他平面藝術創作。每位教師至少上交一份作品，由學校組織進行展評。

　　上交藝術作品時間：5月16日前，統一交到陳勝佑老師處。

　　硬筆書法比賽主題活動方案3

　　一、指導思想

　　為積極倡導提高教師綜合素養，促進教師專業成長，豐富課余生活，為每一位教師提供展示才藝的舞臺，展示我校教師風采，學校決定舉辦本次教師硬筆書法比賽。本次活動宗旨是“崗位練兵強素質，鋼筆大賽展風采”。

　　二、具體內容及安排

　　1.比賽內容：硬筆書法，參賽內容統一命題。書寫工具自備，鋼筆字專用紙統一分發。

　　2.比賽字體：比賽規定只能用楷書一種字體。

　　3.比賽地點：四樓閱覽室

　　4.比賽時間：20xx年10月13日（如有改動另行通知）

　　5.獎次設置：

　　創作獎：一等獎一名；二等獎二名；三等獎三名；

　　潛力獎：一等獎兩名；二等獎四名；三等獎六名。

　　備注：創作獎取寫得最好的前三名；潛力獎取與第一次作業相比進步最大的前六名；兩種獎勵獎次相同作用也相同，如有重復，不重復發獎或以最高獎次發放。

　　6.獎勵辦法

　　學校頒發榮譽證書和獎品

　　三、參賽對象

　　1.青年教師必須參加；

　　2.其他教師鼓勵參加，但不參與“潛力獎”的評選。

　　四、評分標準

　　1.內容時間：在指定時間和書寫范圍內完成書寫內容。

　　2.字體方面：書寫正確、規范、美觀。字體端正、勻稱，大小適中。間架結構合理，行筆流暢，力度適中。

　　3.章法方面：筆法自然，布局合理，格調統一，落款合理。

書法活動方案10

　　一、活動主題：

　　魅力凰鳳

　　二、參賽對象：

　　高一年級全體師生

　　三、負責人：

　　四、交稿時間：

　　20xx年4月27日前以班級為單位，交至1教505賓澹老師處

　　五、活動內容及要求：

　　參賽作品要求原創，需圍繞“魅力凰鳳”主題，必要時配以100字以內的文字說明；

　　1、繪畫：畫種不限，規格以8開（420mm×297mm）或16開（192mm*265mm）為宜。中國畫作品不大于四尺。

　　2、書法：硬筆書法、毛筆書法均可，楷書、行書、草書、隸書、篆書等書體中自選一種；毛筆書法作品規格統一為四尺對開宣紙（豎幅）；硬筆書法作品規格建議為A3或A4紙大小，紙張種類不做特殊要求，字數150字以內。

　　六、獎項設置：

　　分教師組和學生組分別評選出特等獎、一等獎、二等獎、三等獎四個獎項，特等獎和一等獎作品將集中展出。

書法活動方案11

　　一、活動主題

　　“揮毫潑墨，品茗觀瀾”書法系列體驗活動

　　二、活動背景

　　書法作為中國100元素之一的特色文化遺產，已有三千多年的歷史，是古人智慧的結晶，一直被譽為：無言的詩，無行的舞，無圖的畫，無聲的樂。練習書法可以陶冶人的高尚情操，提高人的文化素養，修身養性，延年益壽。為了使大奇山郡項目客戶群的'生活更加豐富多彩，弘揚中華書法文化，也為了展示書法藝術的魅力，進一步維護與擴展大奇山郡的客戶群體，加大大奇山郡的品牌影響力，故特此邀請大奇山郡客戶群到訪項目售展中心現場體驗書法系列活動，開啟品質尊貴的生活。

　　三、前期準備

　　1、宣傳：

　　2、物料：

　　3、布場：

　　四、具體活動安排

　　1、搜集書法相關請書法老師寫一些書畫作品，以供客戶欣賞

　　2、安排書法或者國學講座，書法寫作技巧的講座

　　3、讓書法老師現場書寫，可以書寫客戶指定內容

　　4、書法老師現場指導書寫方法，同時陳列筆墨紙硯，讓客戶自己親身體驗書法

　　5、制作條橫幅或者對聯之類的，讓到場的客戶用毛筆簽名，簽名后可以現場贈客戶一本字帖或者毛筆之類的小贈品

　　6、將老師寫的書法作品包裝并贈與客戶

　　五、可能需要的物品

　　1、桌子。

　　2、桌布。

　　3、書畫毛氈。

　　4、生宣紙。

　　5、毛筆。

　　6、墨汁。

　　7、贈品若干。

書法活動方案12

　　一、活動名稱：積前人之學，浴墨林之風

　　二、活動目的：

　　針對當代人忽視書法藝術和理論知識的現狀，郭南村村委會舉辦本次書法比賽。書法比賽的目的如下：

　　1、弘揚和繼承中國的.傳統書法藝術，促進傳統書法的傳播。

　　2、豐富村民的業余文化生活，提高對書法理論知識的認識，增強個人修養，展現個人魅力。

　　3、增強村民對書法藝術的學習興趣，提高審美能力。

　　三、活動主題：細品翰墨，重溫書法史

　　四、活動時間

　　20xx年12月1日——12月14日選拔賽及作品征收時間

　　20xx年12月28日決賽

　　五、活動地點：

　　選拔賽：村委會

　　決賽：村委會

　　六、參賽對象

　　全體村民

　　七、參賽程序

　　第一階段：各片舉行選撥賽，評選出規定名額學生參加決賽，上交比賽相關資料和決賽人員的通訊錄。

　　第二階段：推舉出的選手以現場賽的形式進行決賽。

　　大致流程：主持人上臺講話→介紹評委老師、嘉賓→宣讀書法比賽規則和評分標準→宣布比賽開始→書法作品現場創作→答題環節→節目→答題環節→頒獎→老師點評→閉幕。

　　八、比賽前期準備

　　（一）組織宣傳

　　1。在有效時間內利用刊板、報道等形式對比賽進行宣傳。

　　2。兩系推選參賽選手及征收作品。

　　3。決定初賽方案、結果、決賽人員名單及作品。

　　（二）物品籌備

　　1、宣紙：30張

　　2、墨汁：1瓶

　　3、硬筆書法紙：50張

　　4、毛邊紙：50張

　　5、墨盒：5個

　　（三）邀請評委

　　（四）選拔主持人

　　（五）活動具體安排：人員、活動現場布置等等。

　　九、比賽內容及要求

　　（一）比賽項目：軟筆字比賽、硬筆字比賽

　　（二）比賽要求

　　1。本次比賽分軟筆和硬筆兩種類型，每個參賽選手只能參加一項。

　　2。所有參加決賽的選手必須是各片選拔賽的推薦人員，須上交作品。

　　3。三片選手名額分配

　　各片各出6名選手參加軟筆類書法比賽，各出4名選手參加硬筆類書法比賽

　　（三）比賽流程

　　1、選拔階段：根據具體要求，結合本片實際情況，在20______年4月14日前推選出決賽選手。

　　2、作品收集及要求

　　（1）參加選拔賽被推薦出來的選手須上交作品。

　　（2）只收集軟筆和硬筆作品。

　　（3）軟筆作品有紙規格：為四尺宣，最小為二尺宣。

　　（4）內容健康積極向上

　　（5）硬筆作品用A4紙或者十六開紙書寫。

　　（6）書寫字體規范，篆書作品不給予評獎。

　　（7）不符合要求的作品取消決賽資格

　　（8）截止日期：20______年4月14日（過期無效）

　　3、決賽

　　（1）采用現場書寫的形式，在備選兩個題目中任選其一書寫。

　　（2）比賽將按軟筆、硬筆的順序進行，時長2個小時。

　　（3）單幅作品時間：毛筆30分鐘；鋼筆，20分鐘，同時進行。

　　（4）書寫格式不限，參賽選手可以根據給定的紙張自行設計。

　　（5）比賽時間：20______年4月28日下午2：00—4：30

　　（四）作品展出及點評

　　1、20______年1月15日在南區5號樓大廳展出選拔賽優秀作品。

　　2、20______年1月28日，邀請評委老師對作品進行現場點評。

　　3、邀請老師題字留念。

　　十、評分細則

　　（一）評分標準（見附件1）

　　（二）評委：

　　十一、活動后期工作

　　1、收集關于本次活動的所有資料，整理、存檔。

　　2、將活動的圖片與文字材料一并上傳至村村網上通，在網絡上進行宣傳。

　　十二、獎項設置

書法活動方案13

　　一、活動目的

　　文化蘊育著魅力，藝術散發著才氣，貫穿素質教育宗旨，提升藝術修養，打造魅力校園，讓文化的'氣息熏染校園的每一個角落，讓藝術的魅力深入師生的心田。

　　二、活動主題

　　“美麗家園快樂生活”

　　三、參賽對象

　　1、全校學生自愿參加，每班至少有3名或3名以上（不限）同學參加。

　　2、教師自愿參加。

　　3、參賽人數及作品不限

　　四、作品內容

　　1、書法類：鋼筆、毛筆

　　2、繪畫類：國畫、素描、漫畫、電腦繪畫等學生自選主題。

　　五、相關要求

　　1、書法類：

　　①楷書、行書、草書、篆書、隸書任選一種字體。硬筆書法以A4紙或米字格紙為宜（由學校統一發放），毛筆書法以宣紙書寫，格式自定，書寫內容根據活動主題自定。

　　②要求書寫正確，寫規范字，不能有錯別字；要求書寫美觀、大小適中、格式規范，保持卷面整潔。③請參賽者自備墨水（汁）及書寫工具。

　　2、繪畫類:

　　①表現題材：不限

　　②作品規格：素描、卡通畫、漫畫、電腦繪畫（學生類）統一用A4紙，紙張由學校統一發放；（教師類）作品規格自定。

　　③參賽者自備顏料、彩筆。

　　六、比賽時間及地點

　　1、書法現場比賽地點為教室，具體教室另行通知，時間為20xx年4月11日下午4:405:30，參賽者提前五分鐘入場。

　　2、繪畫現場比賽地點為教室，具體教室另行通知，時間為20xx年4月11日下午4:405：30，參賽者提前五分鐘入場。

　　3、參賽作品交至張曉偉處，由評委組對作品進行評定。

　　七、負責人

　　1、作品收集負責人：張曉偉

　　2、攝影負責人：陳凱

　　八、評委組

　　諶洪春周其勇涂友權吳皋諶洪軍

　　九、評比設置

　　1、書法

　　教師類評選出1名，學生類評選出2名。

　　2、繪畫

　　教師類評選出2名，學生類評選出3名。

　　3、對獲獎教師及學生作品進行展出。

　　十、其他事項

　　1、希望各位教師能夠積極宣傳組織，并以身作則，踴躍參加。

　　2、各班主任負責學生參賽人員名單，并于曉偉老師處。

書法活動方案14

　　為了激發學生的練字興趣，進一步普及規范英文的書寫，培養學生良好的書寫習慣，特舉辦一次書法比賽。通過比賽給學生一個展示自我的舞臺，檢閱學生英語書法的基本功，使他們重視英語的學習，重視英文書寫的質量，更有效地改善書寫欠佳的狀況。同時通過此項活動互相交流，取長補短，營造良好的班級文化氛圍。

　　一．參賽對象：

　　七年級全體學生

　　二．比賽時間：

　　20xx-11-16

　　三．參賽地點：

　　二樓班主任活動室

　　四．比賽辦法及評比標準

　　1.各班學生在任課教師的指導下，完成作品，選出6-10名書法優秀的`作品到年級參評。

　　2.作品用同一發的英語練習本書寫，原則上使用鋼筆或圓珠筆。

　　3.內容由教師定，或者學生自己任選內容也可以。

　　4.評分標準：

　　（1）卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡;25%

　　（2）字母書寫規范，單詞、句子書寫符合格式及書寫體要求；25%

　　（3）字體美觀，大方，標點正確，間距適中，無錯別；25%

　　（4）傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感要強；25%

　　五．獎勵辦法：

　　1.評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。

　　2.獲獎作品上交保存，其他優秀作品在各個班的學習園地展示，以利于學生們相互交流，相互學習。

　　10月22日在多媒體教室舉行了七年級英語書法比賽，參賽學生共50人，評比結果如下：

　　一等獎：七（4）張耀七（3）鄭家池七（1）陳梓晗七（1）陳弘揚

　　二等獎：七（2）饒雨琴七（2）方思佩七（4）張俊七（5）邱仁麗七（5）鄒文靜

　　三等獎：七（3）曾嘉琦七（5）王金麗七（4）毛倩

　　七（1）鄒啟涵七（1）陳白慧七（1）江紫琴

書法活動方案15

　　為了豐富學生的課余文化生活，展示東八里小學學生的風采，全面提高學生的綜合素質，進一步營造校園文化藝術氛圍，推動校園文化建設再上新臺階。決定在10月份舉行繪畫比賽活動。具體比賽活動事宜及活動實施方案如下

　　一、作品要求

　　l、本屆比賽參賽作品由作者自由命題。

　　2、作品內容健康，積極向上，反映中小學生幼兒豐富多彩的生活和朝氣蓬勃的`精神風貌。作品要充分表達小學生豐富的想象力、創造力，兒童繪畫作品應富有童趣。

　　3、作品形式

　　（1）美術：包括繪畫、設計

　　（2）書法：包括軟筆和硬筆書法。

　　（3）攝影：題材不限

　　二、活動目的：

　　通過活動來營造良好的校園文化環境，展現學生的自我表現能力、審美能力和創造能力，豐富同學們的課余生活，給同學們一個展示自我的舞臺。

　　三、活動時間：

　　20xx年10月11日

　　地點：會議室

　　四、活動對象：小學全體學生

　　五、評委：

　　李杰劉風才季佳新張曉敏孫明艷

　　五、獎勵辦法

　　獎項分別按照各年級組設置：

　　一、二年級組：

　　一等獎（1名）二等獎（2名）獎（3名）

　　三、四年級組：

　　一等獎（1名）二等獎（2名）（3名）

　　五、六年級組：

　　一等獎（1名）二等獎（2名）（3名）

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