国产精品一久久香蕉产线看-国产精品一区在线播放-国产精品自线在线播放-国产毛片久久国产-一级视频在线-一级视频在线观看免费

期中考試反思

時間:2024-10-24 15:19:04 考試 我要投稿

期中考試反思

  在現實社會中,教學是重要的工作之一,反思過往之事,活在當下之時。反思要怎么寫呢?下面是小編為大家整理的期中考試反思,歡迎閱讀與收藏。

期中考試反思

期中考試反思1

  一次考試結束了,又一次考試迎來了。在忐忑不安與緊張中寫完了試卷。拿到試卷,看到了那通紅的分數。我什么也說不出來,只知道,這一次真的很差勁!

  翻開試卷,一個個刺眼的紅叉叉,紅圈圈映入眼簾,再看看錯了的題目,“山島竦峙”睜著大眼卻寫成了“山‘鳥’竦峙”,更讓人不可思議的是最后一個閱讀題下有一個“6分”的題目居然沒看見!除了沉默,我不知道還能做些什么!

  考試之前還裝了滿滿一肚子的自信,現在卻被這刺眼的分數打到海底,很深,很深……看到這分數,我的眼淚就這么不爭氣的落下來;哭過之后,我沉默了,之后陷入沉思:每次都是這樣,每次考得不好時都是哭哭啼啼,哭的一塌糊涂之后再怨天尤人,其實這種后果不都是自己造成的。一份耕耘就有一份收獲沒有辛勤的耕耘哪來的`收獲?平常只是囫圇吞棗的學,之后對自己期望這么高,還不是自己造成的!

  只是說想趕上這個,想趕上那個,別人都在進步,只有我在不斷后退,只能說自己不求上進罷了——可是,我何嘗不想考一個令人滿意的成績啊!

  一天一天過去,只能把握住時間不讓它溜走,只能努力的一點一點追上別人,藍天下的我顯得如此渺小,何時才能向別人一樣?

期中考試反思2

  時間過得真快,轉眼五年級上學期期中考試已經過去了,成績已經出來了,面對成績,我應該總結一下,使下半學期考試考得更好。

  我的成績是語文94,數學96,英語98,遠遠低于我的目標:語文95以上,數學100分,英語100分。哎,沒有一個達到我的目標的。

  通過這次考試,我知道了,很多都是馬虎、粗心大意造成的。

  數學有一題是這樣的:總面積是180平方米,寬是9米。如果長增加60米,問現在總面積是多少平方米?哎,我看成寬增加60米,結果完全錯了,扣掉四分。

  英語考試失誤是因為我驕傲了。我錯的那道題是聽力題,錯的原因是:我以為很簡單,加上老師讀得太快,我沒聽清楚,最最重要的是我太驕傲了!

  語文錯的很多都是我讀書太少,積累太少,才導致我失分太多。

  通過考試的成績,能看出,馬虎和基礎不好的'缺點,今后只有努力、刻苦、認真的學習可以把我的缺點彌補,以后才能考出好成績,但是通過這次考試也能照亮我前方的路,我只有不斷地克服困難,才能走出這黑暗的叢林!

  我知道老師和爸媽都對我有很大的期望,而我考得太一般般,我以后一定不馬虎,考完試以后一直認認真真的檢查,失敗是成功之母,只要認識錯誤、改過自新,不斷努力,相信我我能行!

期中考試反思3

  期中考試已然結束,然而我的心情卻久久不能平靜。結果就像晴天霹靂,使我思緒錯亂,然而教學還要繼續,生活還要繼續,我不得不定下心來,靜靜回憶我兩個月來的教學,規劃今后的教學道路。我們班這次考試成績不理想主要有以下幾個原因。

  1.課堂紀律。在上課時對于班上幾個愛講話的孩子,我找他們多次談話都無濟于事,最后我疏忽了對他們的要求,導致課堂紀律失去了保證,成績受到了嚴重的影響。

  2.教學方法。在教材把握方面,對于一些簡單的知識講解過程不夠細致,對于一些成績在中下等的學生就產生了一些影響。從多次的模擬檢測,可以看出學生成績普遍較差,當時的我心急如焚,亂了手腳,沒能認真細致的分析學生致差原因,而是一味的批評指責,在我的多次說教中,學生或許對學習數學有些失去信心,對于數學學科產生了一種恐懼心理,這就導致了學生考試時對于一些常見題型不能夠耐心、細致地分析,思考,解答,最終做出了判斷錯誤的結果。

  3.對于期中考試的考前復習,我還是沒能抓住方向,一味的講解長方體正方體這章,即其它幾章的難題部分,對于一些基礎問題復習甚少,對于填空、判斷、選擇平時練習的也較少,所以學生在這部分的失分太多。

  4.學困生的“困難點”抓的不夠準,也不夠全面,導致他們在考試的過程中對有些做過的原題仍束手無策。在這次考試我沒有準

  確把握每個學困生的“致弱點”,制定出科學合理的輔導計劃。沒有用足夠的耐心幫助學困生樹立學習的自信和興趣,從根本上解決問題。經過認真分析錯誤的原因,我覺得我在平時的教學中,總希望學生不要出錯或少出錯,總是認為將學生易出錯的地方講細講透學生就應該把知識掌握住了,結果適得其反,到考試時認為學生不該出現錯誤的`地方都出現了。平時也總抱怨學生不認真聽,腦子笨,經過認真反思后,我覺得我應轉變教學觀念,不應害怕學生出錯,而應幫助學生及時發現錯誤,糾正錯誤,避免錯誤,我要把學生的點滴進步作為我以后教學的根本目標。在以后的教學中應不怕學生出錯,而讓學生把該出的錯都暴露出來,并通過學生互評和師生互評,找出錯誤的原因,這才是關鍵所在。我們常說“錯題是個寶,提高成績少不了”就是這個道理。 在以后的教學中,我需要改進的地方、需要學習的地方還有很多。 第一、增加課堂的趣味性。數學是一門相對枯燥的學科,加上六年級課業緊張,在學生已經身心疲憊的時候,有趣的課堂才能吸引學生的目光,增加學習效率。

  第二、注重基礎,適當拔高。我所任教的這個班部分學生基礎不是很好,對知識的理解能力不強,所以,上課要盡量放慢步伐,對講過的知識,要給學生消化的機會。當然,課堂上更應該關注不同層次學生的需求。在保證中等生消化的情況下,還要讓尖優生吃的飽。

  第三、狠抓落實。之前的教學可能更注重的是自己講解,對于作業的布置,沒有狠抓落實。今后的教學中,要分清形勢,有針對性的抓好落實。小學生普遍沒有自制力,只有自己親力親為的督促,才能真正落實作業的完成情況。熟練了題型和知識點,才能在考試中取得較好成績。

  第四、多鼓勵,少批評。平和心態,對于學生犯的錯誤,要認真幫助他們分析原因,多鼓勵,少批評。一味的批評,只會適得其反。

  第五、多學習,多思考。在今后的教學中,我要多向優秀教師學習,多交流,對于一個知識點要多斟酌,該如何講解學生更能理解。精選題目,精講練習。

  雖然,這次成績深深的打擊了我,但同時也給我提了醒。我不會因此而消極、而停下腳步。我仍然充滿信心,對自己充滿信心,對學生充滿信心。在今后的教學中,我會不斷學習,不斷進取。改進教學方法,調整策略,爭取縮短差距,有所進步。

期中考試反思4

  光陰似箭,日月如梭。轉眼間期中考試已經拉開了帷幕,成績已經是過去式,分析考試是此刻式,努力是將來式。

  語文

  本次語文成績是全班第一,104分。雖然成績較好,可是我認為我了更好。有一句古詩扣了一分,古詩以后就多抄寫幾遍,這一分必須會挽回。修改病句扣了2分,改病句的提高就是要咬文嚼字讀課文的時候不多讀不漏讀。分析信息題扣1分,這類題錯的不應當,這類題要注意終點資料。閱讀一扣了5分,是說明方法及作用的錯誤,像這樣的題應當多讀、多學說明文。閱讀二沒有扣分。閱讀三扣了1分,翻譯文言文句子沒有翻譯重點字,這是我學習文言文的一大缺陷,還是要多背多記。閱讀四扣了2分,像陌生的古詩閱讀要抓住重點字,課后多多積累。最終作文扣了4分,以后要堅持讀范文、背范文。

  數學

  數學考了114分,這樣的.成績很普遍,對于這次的成績我很不滿意,錯了2道選擇題。一道因為粗心沒有讀清題意,另一因為不認真出錯。數學要求認真細心,以后的學習生活中必須要認真認真在認真。

  英語

  英語是最不夢想的成績,85分。對于我來說這是最嚴重的打擊,一向擅長英語的我這次竟如此的不爭氣。安靜下來認真分析,短語沒有背過、句子前后矛盾是最主要的錯誤。就是這兩個錯誤大大失去了許多的分數。在以后的半學期一邊學習一邊復習以前的資料,我必須要把成績搬回以前,

  物理

  物理還算是我比較擅長的了,這次考了92分,對于92的成績我十分不滿意。這份試卷以我的水平就是99分,有一分是我真的不會。其余的分數就是粗心。我也正在努力改變粗心的壞習慣。

  這就是我的分析,分析完了那么我就開始努力了,我要改變自我,改變有壞習慣的自我,讓自我更加完美。最終說說我的目標吧:語文100分左右,數學115以上,英語110左右,物理95分以上。

期中考試反思5

  九年級期中語文試卷,從命題的角度來看,能按照新的課程理念,語文學科考試說明來命制,試卷結構合理,覆蓋面廣,突出主干知識考查,考點明確,有較強的導向性。試卷分漢字、閱讀、寫作三個板塊。試題以學生發展為本,在考查基礎知識和基本技能的同時,以能力測試為主導,注重體現科學態度和人文精神,注重對學生思維方式、科學素養的考查,注重課內知識鞏固,注重綜合應用,能激勵學生進行探究創新。

  從各版塊試題來看,經典詩文默寫,詩歌閱讀有毛澤東的《水調歌頭·重上井岡山》、書信閱讀有劉墉的《給女兒的一封信》具有典范性,引導學生在學習中重視名家作品;文言文閱讀選自課外,鄭板橋的《板橋家書兩則》,兩封書信告訴學生們一個共同的道理:愛護大自然中的一切生命,與它們和諧相處。考查內容傾向重點實詞和重點句式;作文采用一題制,“——走進了我的青春”為半命題作文,為學生寫作提供了多種話題,有利于活化學生的思維,讓學生在青春的道路上不斷的認識自己、反省自己、完美自己。作文從形式上看又在文體和表達方式上做了特定限制,促使學生寫細節精妙、情感細膩的記敘文。下面,我結合本次考試閱卷情況,談一下考試中學生答卷存在的主要問題:

  1、漢字的書寫欠規范。詩文默寫中“葉、灼、碾、跡”等字詞的錯誤率較高。更重要的是全卷的書寫,如果依據中考說明的要求,屬于一類卷的考試微乎其微,相當一部分學生顯得浮躁,書寫狂亂。

  2、文言文閱讀能力較差。次文言文與中考此題的命題要求相比,難度不是很大,但從學生出現的問題來看,實詞“圖”“倏”解釋不出,摘取的句子“固非一籠一羽之樂而已”翻譯不出,都能反映出課內的文言文知識鞏固還很不到位。

  3、現代文閱讀缺少整體感知。第31小題關于《高貴的生命不卑微》中第一段在文章結構上所起的作用,大部分學生就文段內容雨后文的聯系來答題,未能把這一情節隱含的人物心理及與文章結尾聯系起來,這種“只見樹木不見森林”的理解,充分暴露出學生欠缺現代文的整體感知能力,也能透視出我們教學中存在著肢解課文的現象,導致學生未能更好地把握住局部與整體的關系。

  4、作文異常丟失大分。占據半壁江山的作文在此次考試中相當一部分學生未把它的'實力顯示出來。從大的方面來看,小標題、題記等多種形式并存,但作文過于追求形式,內容卻空洞無味;從細節來看,有的不會描寫、抒情,有的敘事不清,不能凸顯主題,有的字數嚴重不足,有的書寫潦草,都直接影響了作文的得分。

  下面,針對本次考試情況,結合九年級語文教學我的努力方向是:

  1、做好查漏補缺工作。正確了解本班學生的語文學習狀況,以利于今后能順利開展工作,也能有的放矢的進行教學,尤其要在學生暴露出來的薄弱環節上多下功夫。

  2、加強基礎知識的落實。語文常規知識的教學應自始至終,如詞語(成語)運用、標點、病句、修辭等要能變換形式滲透在語文教學中。同時,也要學會在背誦默寫中積累,減少錯別字。

  3、講求方法,攻下“現代文與古詩文閱讀”兩座高山。閱讀如同攀援,要有一定的體力和方法。既要蓄積足夠的閱讀量,又要具有思考習慣及答題技巧。提高閱讀能力在平時,一方面是課外多讀美文,拓寬閱讀面,另一方面是選擇一些經典文章或時文進行訓練,讓學生從中發現問題,教師給予實質性的指導。

  4、作文的輔導要側重于以下幾個方面:

  ①要學生關注生活、關注社會,關注小人物,多寫隨筆,表達對生活的點滴感悟,抒發自己的真情實感。

  ②訓練時注意切入點的把握,作具體生動描繪,突出用詞、修辭、描寫的指導。

  ③作文教學應有效地培養學生思維的廣度和深度,多作立意訓練,鼓勵學生的創造性思維。

期中考試反思6

  而且我還發現我的古詩文閱讀也不好,因為我聽了老師講課之后發現我的答案和老師所講的答案簡直是牛頭不對馬嘴。但是對于這一方面我實在是沒有辦法,因為我也不知道如何提高他,所以我只有在其他方面考的更好,得到更多的一些分數了。這次考試唯一讓我感到欣慰的就是默寫了。因為這次的默寫我一個字也沒寫錯,得到了滿分了。而且我考前還沒看一下書,就是在背誦的時候也沒太在意怎么寫,但是我最后還是全寫對了。太幸運了。

  最后,我還想說的就是字音了,因為這次試卷的第一題就是字音,但是我還是做錯了。在做題的.時候,我認為“人才濟濟”的濟是讀第四聲,但是正確的讀音應該是第三聲。

  通過這次的考試,我認為我下次一定要相信自己,做好讀音題,提振信心,做好開門紅,而且希望下次的考試成績比這次更好。

期中考試反思7

  今天天氣晴郎,卻嵌著烏云,看來今天可是有喜有憂啊!現在就隨著的上課鈴去看看本仙君預料的準不準吧!

  只見夏老師提著一個厚厚袋子走進教室,悅耳的三分鐘鈴響過了,老師皺起眉,:不好了,我有一種不樣的預感!。前桌轉過來對我說。唉~只聽老師長嘆一口氣,這次你們的成績我急了,老師葫蘆里賣的什么藥呀!難道我們考得很糟糕嗎?我還沒回過神,老師又說道:你們的成績就像你們的運動會一樣,非常棒!給自己掌聲鼓勵!同學們被老師糊弄的團團轉,還沒反應過來,可過了一會兒,寂靜的教室里可以滿了歡呼聲,哦,我恍然大悟,我們運動會的成績可是全校第一啊!那豈不是考得很好!我心里的那塊大石頭終于落下來了!

  雖然老師說成績不錯,但是也不能掉以輕心,畢竟還得靠自己的成績呢!

  開始發考卷了,只見有的同學低頭祈禱,有的在胸前比了一個十字還一邊念叨:天靈靈,地靈靈,保佑我考高分啊!急急如律令!還有的'。十分自豪好像很有信心考好似的。而我呢摸著怦怦直跳的心充滿期待

  60分的同學統統消滅了,70~80分段的都念完了,我僥幸逃過,85~90分段的了,這可是最關鍵的分數段了,每個人都希望上90分啦!但是對于我這個水平來說嘛~呵呵上85就不錯了,可是你不知道老師念每一個名字對我都是一種煎熬,不過終于熬過了85分段的了,什么?熬過了,難道?我上90了,又是一陣刺耳的歡呼聲,當然我是叫的最大聲的哈!別提多高興了,第一名在我預料之中:劉思怡97分呢!第二名就是我的同桌啦!95分,第三民后果就是我啦:94分,小小的成績但是最令我引以為豪的就是這張卷子,這上面寫的字是我寫過最工整的,也許是因為用我最喜歡的筆寫的緣故吧!卷子上的大勾小勾看著舒服極了爭取每次考試都這樣該多好啊!可惜的是短文題呀!短文里有的答案都寫錯了,真不應該啊!加上丟的這一分不就第二名了,那不更好嗎?但是扣分最大的還是作文,整整四分啊,作文對我來說應該是強項啊,怎么回扣四分呢?我百思不得其解,我發揮了我所有想象力為的就是寫好這篇作文可還是扣了四分,原來是因為我太過多于描寫科技發達的,環境描寫卻只字未提,不過用媽媽的話來安慰下自己:不要灰心,沒關系的,咱們下次努力總會考好的,每次進步一點點就行了,讓我們一起加油吧!

期中考試反思8

  一、課內知識的掌握。

  很都老師認為,學習課文就是為了了解課文內容,其實課文教學是一種方法的傳授,怎樣閱讀,怎樣寫作,都藏在課文教學中,如果只是把課文讀熟,那是遠遠不夠的,我們可以把他當做是一個閱讀解剖題,對一個問題進行研讀,我們可以把他當做作文范文來教學,課文只最好的資源。這樣就要重視學生的課前預習。也就是說在老師上課之前,學生自己學習一下課文,在預習中要盡量主動地解決問題,把不懂的問題讓學生記下來,在上課時跟老師、同學一起學習討論。這樣有利于更深層次的挖掘。

  二、注意課外積累。

  適當的課外閱讀是很有必要的。進入了緊張學習階段,我們不可能再有大量的`課余時間進行閱讀,因此,閱讀時要有選擇。學生應廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜志,從電視、廣播、網絡上獲取信息,并有條理的做下筆記。要關心社會生活,了解社會動態,使自己的思想要不斷進步。這樣不僅能使學生積累更多知識,更能豐富學生的生活。

  三、加強寫作訓練。

  學生學習語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎,要學會對文章的細讀,精彩的篇章最好能背誦。如果腹內空空,是寫不出好文章。除此之外,注意觀察生活、感悟生活,堅持不懈的記日記,有感而發的寫隨筆,都是幫助學生寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復修改,也可以請教老師、同學的意見,精益求精。

期中考試反思9

  一次考試結束,往往是同學們學習的一次分水嶺,尤其是化學,因為是同學們剛剛接觸,也是第一次面對正式的化學考試,所以考好的同學認為這個學科很好學,考差了的同學認為這個學科太難了,要記的東西大多了,要理解的概念也太難了,那么我們同學們通過一次初三化學期中考試后應該如何面對呢?下面談談我給同學們的幾點見意。

  首先我想告訴同學們的是初中化學現在真的是很好學,只有你學會了學習化學的方法,你就會學好初中化學這個學科,從我十幾年的教學實踐中,我有很多學生是在學習其它科目感覺特別困難時而找到一個學習的好伙伴,從而重新樹立起對學習的信心,從而找回的學習的方法,并把學習好其它科目的信心也找回來了。那么初中化學到底如何去學呢?你可以對照自己從下面幾個方面去考慮,看看自己在前一階段的學習中是不是不符合這幾點,并且分析一下你學校期中考試的試卷。

  一是你該記的知識點是不是記牢了,初中化學是入門,所以有的知識點你必須牢牢記住,

  如:元素名稱及其符號你過關了么?(初中化學重點要求掌握的元素及其符號有:氫-h,氦—he,碳—c,氮—n,氧—o,氟—f,氖—ne,鈉—na,鎂—mg,鋁—al,硅—si,磷—p,硫—s,氯—cl,氬—ar,鉀—k,ca—鈣,錳—mn,鐵—fe,鋅—zn,汞—hg,銀—ag,金—au,等等)。常見物質化學式記住了嗎?(初中化學現在應掌握的化學式有:單質:氧氣——o2,氫氣——h2,氮氣——n2,其它硫、碳、磷、鐵、鋁用元素符號直接表示;氧化物:水——h2o,二氧化硫——so2,四氧化三鐵——fe3o4,五氧化二磷——p2o5,氧化鎂——mgo,二氧化碳——co2,還有一些化合物的化學式:氯酸鉀——kclo3,高錳酸鉀——kmno4,錳酸鉀——k2mno4,硫酸——h2so4,鹽酸——hcl,等等)。還有一些化學反應方程式你記好了么?一些化學基本概念你記清了么?拿著自己的期中考試卷你自己再去分析一下,你這方面一定失了不少分,對么?這就說明你不是不聰明而是不刻苦了,是嗎?

  二是你對一些概念理解了么?

  掌握好了么?比如我們學校這次期中考試有這樣一題:相同質量的一氧化碳和二氧化碳中的氧元素質量比是____________,有部分同學做錯了,考后我問同學們為何錯了呢?很多同學告訴我說一是對題意理解不清,不能把質量與物質元素質量分數聯系起來;二是對元素概念還很是模糊,只知分子原子有質量,不知元素也有質量之說;三是弄不清這個比在數學上的含義。

  三是你的化學實驗過關了么?關于實驗我下面還會詳細談談。

  四是你的化學式的有關計算和化學方程式計算過關了么?雖然現在大綱把化學計算題的難度下降了,,但我們最基本的化學計算方法還是一定在過關的,否則我們將來如何面對高中化學和生活生產實驗呢?關于初中化計算題的類型在《初中化學教材全解》上歸納的很清楚。

  五是化學考試的方法你掌握了么?這里所說的方法是指你對題意理解了么?我們的試題中有

  其次我想告訴同學們的是要樹立學習并學好化學的信心,有的同學認為化學這個學科有些概念大抽象了,不好理解,其實我覺得最難理解的是數學概念那才叫抽象,我們化學中的分子,原子。離子,元素這些概念你仔細去品味下還是有樂趣的,是我們化學中的分子原子和離子才構成了我們活生生的豐富多彩的世界呢?如沒有這些分子原子離子的變化何來的世界多樣性呢?同學們多去想象一下我們化學世界中的分子原子離子說不你會才文華才溢寫下不朽的文章出來呢,正因為我們化學世界中的變化才使我們的生活才有意義呢?對么?

  然后我還要強調同學們必須要重視化學實驗,要學好化學必須重視化學實驗,因為化學實驗中能再現生活中很多的奧秘,那么如何重視實驗呢?

  我認為同學必須做到如下幾點:一是認真觀察老師課堂上的演示實驗,要做到如下幾點:

  一),先用心看:先看實驗所用儀器,再看老師的操作要點,再看實驗中發生的實驗現象

  二),認真想:想實驗為何會發生這樣的現象,一定要能根據實驗現象寫出所發生的化學反應方程式

  三),再思考:這個實驗有無改進方法?這個實驗要注意那些事項?二是要認真做好學生實驗,學生實驗是自己動手的實驗,可是我們有很多同學到實驗室想也不想拿起實驗桌上的儀器和化學試劑隨便玩下,只求個開心就走,這一弄得老師不高興,二來同學們做完實驗其實什么效果也沒有得到,所以很多老師看到同學們這樣于是就不想帶同學們進實驗室了,我覺得同學們做實驗時要從下面幾個方在著手,

  一),先看好書,然后根據這個實驗要求把實驗計劃寫出來,到實驗室就不會盲目去做了

  二),要嚴格按照實驗操作去完成實驗,你若覺得有改進的實驗方案要及時與老師討論,看是否可行,

  三),要認真記錄實驗現象

  四),要認真填寫好實驗報告,提出你在實驗中遇到不能解決的問題。

  最后我還要強調的是同學們一定要把所學知識運用到實驗生活中去。

  化學與我們生活是密切聯系的,你可以不斷地運用所學的知識運用到我們實驗生活中去,那樣我們學習起來會更有一種滋味要心頭,如有的同學覺得分子原子概念難掌握,我們想一想我們生活中豆子它就象我們的分子原子,我們小時玩的積木更象分子原子,我們用積木為不是構建了很多圖象么?而這些圖形不正好就象我們所說的物質么?還有我們現在學到的碳這一節,在我們生活中應用就更多了,想一想鄭橋板的字為何百年之后依然不變是何道理?想想我們的假酒為何會致人于死命?你說我們學習的化學怎會變成枯燥無味的東西呢?

  總之,同學們要有自信力,要想信自己有能力把這個學科學好才是最重要的。

  初三期中考試反思6

  一次考試結束,往往是同學們學習的一次分水嶺,尤其是化學,因為是同學們剛剛接觸,也是第一次面對正式的化學考試,所以考好的同學認為這個學科很好學,考差了的同學認為這個學科太難了,要記的東西大多了,要理解的概念也太難了,那么我們同學們通過一次初三化學期中考試后應該如何面對呢?下面談談我給同學們的幾點見意。

  首先我想告訴同學們的是初中化學現在真的是很好學,只有你學會了學習化學的方法,你就會學好初中化學這個學科,從我十幾年的教學實踐中,我有很多學生是在學習其它科目感覺特別困難時而找到一個學習的好伙伴,從而重新樹立起對學習的信心,從而找回的學習的方法,并把學習好其它科目的信心也找回來了。那么初中化學到底如何去學呢?你可以對照自己從下面幾個方面去考慮,看看自己在前一階段的學習中是不是不符合這幾點,并且分析一下你學校期中考試的試卷。

  一是你該記的`知識點是不是記牢了。

  初中化學是入門,所以有的知識點你必須牢牢記住,如:元素名稱及其符號你過關了么?(初中化學重點要求掌握的元素及其符號有:氫-h,氦—he,碳—c,氮—n,氧—o,氟—f,氖—ne,鈉—na,鎂—mg,鋁—al,硅—si,磷—p,硫—s,氯—cl,氬—ar,鉀—k,ca—鈣,錳—mn,鐵—fe,鋅—zn,汞—hg,銀—ag,金—au,等等)。常見物質化學式記住了嗎?(初中化學現在應掌握的化學式有:單質:氧氣——o2,氫氣——h2,氮氣——n2,其它硫、碳、磷、鐵、鋁用元素符號直接表示;氧化物:水——h2o,二氧化硫——so2,四氧化三鐵——fe3o4,五氧化二磷——p2o5,氧化鎂——mgo,二氧化碳——co2,還有一些化合物的化學式:氯酸鉀——kclo3,高錳酸鉀——kmno4,錳酸鉀——k2mno4,硫酸——h2so4,鹽酸——hcl,等等)。還有一些化學反應方程式你記好了么?一些化學基本概念你記清了么?拿著自己的期中考試卷你自己再去分析一下,你這方面一定失了不少分,對么?這就說明你不是不聰明而是不刻苦了,是嗎?

  二是你對一些概念理解了么。

  比如我們學校這次期中考試有這樣一題:相同質量的一氧化碳和二氧化碳中的氧元素質量比是____________,有部分同學做錯了,考后我問同學們為何錯了呢?很多同學告訴我說一是對題意理解不清,不能把質量與物質元素質量分數聯系起來;二是對元素概念還很是模糊,只知分子原子有質量,不知元素也有質量之說;三是弄不清這個比在數學上的含義。

  三是你的化學實驗過關了么。

  關于實驗我下面還會詳細談談。

  四是你的化學式的有關計算和化學方程式計算過關了。

  雖然現在大綱把化學計算題的難度下降了,,但我們最基本的化學計算方法還是一定在過關的,否則我們將來如何面對高中化學和生活生產實驗呢?關于初中化計算題的類型在《初中化學教材全解》上歸納的很清楚。

  五是化學考試的方法你掌握了。

  這里所說的方法是指你對題意理解了么?我們的試題中有,其次我想告訴同學們的是要樹立學習并學好化學的信心,有的同學認為化學這個學科有些概念大抽象了,不好理解,其實我覺得最難理解的是數學概念那才叫抽象,我們化學中的分子,原子。離子,元素這些概念你仔細去品味下還是有樂趣的,是我們化學中的分子原子和離子才構成了我們活生生的豐富多彩的世界呢?如沒有這些分子原子離子的變化何來的世界多樣性呢?同學們多去想象一下我們化學世界中的分子原子離子說不你會才文華才溢寫下不朽的文章出來呢,正因為我們化學世界中的變化才使我們的生活才有意義呢?對么?

  然后我還要強調同學們必須要重視化學實驗,要學好化學必須重視化學實驗,因為化學實驗中能再現生活中很多的奧秘,那么如何重視實驗呢?我認為同學必須做到如下幾點:一是認真觀察老師課堂上的演示實驗,要做到如下幾點:一),先用心看:先看實驗所用儀器,再看老師的操作要點,再看實驗中發生的實驗現象,二),認真想:想實驗為何會發生這樣的現象,一定要能根據實驗現象寫出所發生的化學反應方程式,三),再思考:這個實驗有無改進方法?這個實驗要注意那些事項?二是要認真做好學生實驗,學生實驗是自己動手的實驗,可是我們有很多同學到實驗室想也不想拿起實驗桌上的儀器和化學試劑隨便玩下,只求個開心就走,這一弄得老師不高興,二來同學們做完實驗其實什么效果也沒有得到,所以很多老師看到同學們這樣于是就不想帶同學們進實驗室了,我覺得同學們做實驗時要從下面幾個方在著手,一),先看好書,然后根據這個實驗要求把實驗計劃寫出來,到實驗室就不會盲目去做了,二),要嚴格按照實驗操作去完成實驗,你若覺得有改進的實驗方案要及時與老師討論,看是否可行,三),要認真記錄實驗現象,四),要認真填寫好實驗報告,提出你在實驗中遇到不能解決的問題。

  最后我還要強調的是同學們一定要把所學知識運用到實驗生活中去,化學與我們生活是密切聯系的,你可以不斷地運用所學的知識運用到我們實驗生活中去,那樣我們學習起來會更有一種滋味要心頭,如有的同學覺得分子原子概念難掌握,我們想一想我們生活中豆子它就象我們的分子原子,我們小時玩的積木更象分子原子,我們用積木為不是構建了很多圖象么?而這些圖形不正好就象我們所說的物質么?還有我們現在學到的碳這一節,在我們生活中應用就更多了,想一想鄭橋板的字為何百年之后依然不變是何道理?想想我們的假酒為何會致人于死命?你說我們學習的化學怎會變成枯燥無味的東西呢?

  總之,同學們要有自信力,要想信自己有能力把這個學科學好才是最重要的。

期中考試反思10

  不知不覺中,新的學期以過半,在這期間,我不斷學習,勇于創新,大膽實踐,努力更新自己的教育觀念,做到與時俱進。在教學過程中,我嘗試讓學生用自主、合作、探究的學習方式進行學習,以音樂審美體驗為核心,以培養智力因素(歌曲、樂譜、節奏等)與非智力因素(興趣、情感、性格、意志等)相結合為原則,以發展學生的創造性思維為重點,激發學生學習興趣,注重學生對音樂的感受能力和表現能力,培養學生形成良好的人文素養,為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。我這半年的實

  驗教學工作主要體現在以下四個方面。

  一、注重音樂審美體驗

  我在每節課的教學設計中都比較注意以音樂審美為核心的這個基礎理念,這一理念常貫穿于音樂教學的全過程,在潛移默化中培養學生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂基礎知識有機地滲透到音樂藝術的審美體驗中,注重培養學生的學習興趣,充分發揮音樂藝術的魅力,設計生動、活潑的教學形式,并將學生

  對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。

  首先,我從自身的點滴做起,一方面,上課時注意歌聲美、琴聲美、語言美、教態美、服飾美等,讓學生從教師身上體會美的想力,從而使學生喜愛教師,進而喜歡上音樂課。另一方面,通過聆聽音樂、表現音樂、音樂創造等審美活動,使學生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感,為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉,與之產生情感的共鳴,使音樂藝術凈化心靈,陶冶情操,啟迪智慧,以利于學生養成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態度。

  二、給學生適當的活動空間、思維空間及時間

  在教學過程中,我每節課至少要留出五分鐘時間,讓學生表現自己,鼓勵學生在他人面前自信地表演,樹立學生的自信心。每節課還設計一些值得研究、可討論的問題,讓學生創造性地思考回答。注重發展學生的發散思維,并且從不用教師的思維定勢去約束學生,應尊重學生對音樂的感受及理解,讓學生充分發揮自己的想象力。如在欣賞《獅王》時,我并不直接和學生說這是表現獅子在怎樣怎樣,而是讓學生聽音樂,根據自己對音樂的'感受及理解,發揮自己的想像,無論學生覺得音樂在表現什么,我都不去壓抑學生,而是

  鼓勵學生勇于表達自己個人的精管,保護和鼓勵學生在音樂體驗中的獨立見解。

  三、注重自主、合作、探究的學習方式

  自主、合作、探究式的學習主要是通過提供開放式的音樂學習情景,激發學生的好奇心和探究愿望。小組合作學習的形式是進行自主、合作、探究學習的一種有效途徑。通過小組學習,學生們從中可挖掘自身的許多潛力,如:組織能力、交際能力、合作意識、團隊精神等。我在上“用音樂編織故事”這一課時,讓學生分組進行創作,每組自己推選一名組長,再由組長來組織、分配備人的創作任務,課前我擔心一年級的學生是否有這樣的組織能力及合作精神,但是最后的結果令我大吃一驚:小組長組織得井井有條,同學們的創作出乎意料地好,有的聲音創作是我根本想不到的,他們的想象力非常豐富,創造能力非常強。這節課給我的啟示是不要小看自己的學生,要充分相信他們,他們會帶給你意外的驚喜。通過小組合作學習,引導學生積極參與各項音樂活動,提高學生的學習興趣,增強學生音樂表現的自信心,培養良好的合作意識和團隊精神。

  四、注重發展學生的創造性思維

  創造是藝術乃至整個社會歷史發展的根本動力,是藝術教育功能和價值的重要體現。在教學過程中,設計生動有趣的創造性活動內容、形式和情景,發展學生的想象力,增強學生的創造意識。以往的音樂課有個誤區:把創造單純地看成是作曲。我覺得音樂課中的創造可以多種多樣、豐富多彩。如:根據音樂編動作,創編新詞、用聲音創編故事等等,就連學習鈴鼓也可以讓學生進行創造性學習。我在介紹鈴鼓這一打擊樂器時,讓學生觀察它的結構特點,然后思考怎樣敲擊它可以發出聲音,請全班每個同學想一種不同的敲擊方法,我覺得這也是一種創造,讓全班同學都來進行創造性學習。

  以上就是我在工作反思,由于經驗不足,對教材及教法的把握不是很準確,有待進一步提高,望各位領導、教師多多指導,我會不斷完善,爭取做得更好。

期中考試反思11

  期中考試結束了,成績好壞參半,從學生的做題情況,暴露出很多問題。

  語文字詞是基礎,也是一年級教學的重點,還是有一部分同學鞏固的`不好,當時學完記住了,過幾天學的多了就忘了,得和家長溝通,孩子平時聽寫的錯字一定要寫會。

  數學又個別學生計算的準確性稍差,還得加強訓練,姚立新、劉宇琦、馬欣茹的解決問題能力差,數學思維沒有,以后上課得多提問他們。

  成績有點兩極分化,這應該跟我身體狀況不佳,總生病耽誤課,浪費了同學們的學習時間有很大的關系,希望自己以后的日子精力旺盛,能全身心投入的上好沒一節課。

期中考試反思12

  期中考試已經結束,在認真分析卷面后,發現了很多自認為學生不該出現的錯誤,我們吃的大豆是種子還是果實都分不清,在教學中忽略了讓學生自己動手動鬧從日常生活中學生物。經過認真分析錯誤的原因,我覺得這與我們在平時的教學中,總希望學生不要出錯或少出錯,教師總是考慮將學生易出錯的地方講細講透,結果適得其反,到考試時,認為學生不該出錯的反而都出現了。

  因此教師總抱怨學生不認真,腦笨,經過認真反思后,我覺得我們教師應轉變教學觀念,不應抑制學生出錯,而應把幫助學生發現錯誤。改正錯誤作為教師的重要職責。

  首先在平時的課堂教學中,應鼓勵學生發言,多回答問題和提出問題。認真批改作業,在批改作業中不光給學生打*了事,更重要的.是要分析錯誤的原因,可多找學生進行面批,了解他們為什么要這樣做,充分了解學生產生錯誤的原因,既幫助學生發現錯誤,只有學生發現了錯并找出了錯誤的根源,才能改正錯誤得出真確答案。

  因此在平時的教學中,應不怕學生出錯,而讓學生該出的錯都暴露出來,并通過學生互評,和師生互評,找出錯誤的原因,這才是關鍵所在。

  其次,對學生課堂上和作業中出現的錯誤,要幫助學生及時改正,應把更正對一道錯題比作對一道題放在更重要的位置上。

  這就好比一個人小的時候可能犯了這樣或那樣的錯誤,但他都及時認識到了錯誤所在,并迅速改正了,到成年就很少再犯以前所犯的類似錯誤。

  學生的學習也是這樣,學習成績的提高是在不斷發現錯誤和更正錯誤的過程中取得的,平時該出的錯都出了,并及時找出錯因和更正,這樣就會留下深刻的印象,考試時就會少出錯或不出錯,因而就會取得優異的成績。我們常說“錯題是個寶,提高成績少不了”就是這個道理。

期中考試反思13

  這周四、五兩天進行了期中考試,雖然試卷并沒有發下,但個人認為考得比較差,所以心情既如低谷般低落,又如鐘擺一樣懸著。

  據我估計,首先,我的語文在閱讀分應該丟得十分嚴重,其原因應為考試時過于緊張,沒有用心去閱讀,沒有認真加以分析,實在不該。在作文中丟的分應該也比較多,由于感覺時間緊,基本上沒有利用寫作技巧和修辭。以后應加強知識的積累,用心去閱讀分析。在考試的時候,總覺得時間不夠,所以寫得非常快,沒怎么思考,就已劉翔百米賽跑般寫完了。

  在數學方面,因為大意就丟掉了較多分數,而應用題由于知識缺陷導致嚴重失分,并且知識遷移能力也不強,應該做到不懂就問,勤學多練。平時鍛煉自己,強迫自己養成細致認真的習慣;把課堂學習放在學習的中心地位,并學有余力地積極發展興趣愛好;考試前做好充分準備,打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的如赤壁之戰一樣激烈的戰役。

  英語方面,由于自己基礎差,練習又還不夠,單詞沒有用心去記,應該考得極差,英語是我相當的弱項,今后我將著重于這方面的學習和操練。還有自己的書寫也應盡量做到規范。

  通過這次考試,我得到了磨練、反省自我的機會;我明白了“失敗是成功之母”這句經典名言;我懂得了“人外有人,天外有天”的道理。我將加強反思自己平時的學習態度和學習品質,認真對考試中的失誤或錯誤進行歸因分析,成功一定有成功的`方法,失敗也肯定有失敗的原因。“態度決定一切”,“細節決定成敗”,俗話說“吃一塹,長一智”,我應看到問題表象后的實質,并不斷地改善自己的學習行為,爭取從失敗走向平靜,從平靜邁向成功,從成功奔向光輝的頂峰。

期中考試反思14

  期中考試已經結束,生物試題不難,課本中的重點和難點也都考到了,最高分96分,在我所教的三個班中四班的成績最好,最高分也是在他們班,三班的差距太大,最低分在他們班,五班學生的成績雖不及三班和四班,但是上課的效果以及課堂參與的程度是最好的,幾個班各有特色。已經有五年沒有教初中的學生了,初中的課堂很活躍,學生參與的程度遠比高中高。反思自己的教學時,我經常會思索這樣一個問題:“為什么同樣的內容,有的老師講課,學生就聽得懂;有的老師講,學生就學不會?”這當然是這些老師教學設計有問題。那么,什么是成功的教學設計呢?我認為,教學設計必須為學生的學習服務,必須圍繞學生的經驗來設計和組織。

  幾乎所有的學習都是以經驗為橋梁的。即使是再難的知識,只要能夠以學生已有的經驗為起點,立足于學生當前的生活環境,循循善誘,學生都可以理解和接受。反之,脫離自然,脫離學生生活經驗,即使你表演得天花亂墜,也不可能指望學生會明白。生物學科與生活聯系緊密,學生能從書本上、課堂中獲得能用到的知識,產生濃厚的`興趣是關鍵。所以,在我的生物教育理念中,從我接觸學生的那一刻開始,我就是一直以培養他們對生物學科的興趣為主要目的的。我的每一個課堂設計、每一個活動安排都是以學生為中心,并且以培養學生基本素質為中心思想。我相信,只有這樣,才能稱得上是一堂好課。

  這學期課時少任務重(根據《課程標準》七年級生物應該一周有3節課,我們才有2節),稍不留神就不能完成教學任務。而教學中要使學生在知識、能力、情感、態度和價值觀等方面有所發展,引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。這就要求在備課及上課時精益求精,為探究性學習創設情景。例如,提供相關的圖文信息資料、數據;或呈現生物標本、模型、生活環境;或從學生的生活經驗、經歷中提出探究性的問題;或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入等等。激發學生學習興趣,精心設計導語;運用生動的語言;加強情感教育;精心誘導、強化教學。

期中考試反思15

  懷中踹了一只“兔子”進了校園,陽光穿越指間,留下細碎的斑點,經過多少個日日月月,中考還是來了,如預料的一樣,還是那個老師監考,還是按照語數英的順序,還是在考卷交上的一剎那,緊張至極。

  只有英語的分數出來了,也是我最滿意的一門,考了一百分,應該說,在交卷的時候還是蠻胸有成竹的,尤其是音標,這時才覺得老媽說得對,她總是讓我多讀音標,說音標對我們很重要,還報了課外班,這次派上用場了不是?好多同學在這門課上就拉分拉了不少,看來平時的積累是很重要的呢!不過,勝不驕,敗不餒,這次考得好,并不代表下一次就會考好,要繼續努力,保持水平才行!

  語文粗心了很多,0.5、0.5的扣,雖然沒有批好,憑著記憶已經發現了了錯誤,比如:單引號沒有用,用了雙引號,其實如果仔細一點是不會錯的,還有說的后面沒有打冒號、雙引號。在標點符號上錯了很多,為什么,不仔細一些呢?0.5分也是分啊!或許還有錯誤我不知道,但是寫錯不可怕,改不過來才可怕,這一次錯了,吸取了教訓,下一次就不能在同樣的地方,被同一顆石頭絆倒了。所以,我要吸取這次粗心的'教訓,單引號下次要記得用,錯別字盡量不要出現,把錯誤改正回來,再深深的印在腦子里。

  數學要下個星期二才能批,雖然目前沒有發現錯誤,卻還是提心吊膽,不知道最后一題的算式對不對,有些摸不準的樣子,也很后悔,如果平時多復習,多做習題,可能會更加胸有成竹一些吧,考卷的最后兩題很難,沒有對少人寫對,然而分值也很高,我慶幸我寫對了,好好犒勞我的腦子吧,讓我想的更快,做得更好,當然,平時的努力也很重要。

  中考考完了,雖不知成績怎樣,但是不管是好是壞,我們都不要傷心,中考過后,還有大考,還有畢業考,還有人生路上的每一個關卡要過去,我們要做的不是坐在地上嚎啕大哭,而是要勇敢的站起來,拍拍灰,吸取失敗的教訓,汲取成功的秘訣,然后勇往直前!

【期中考試反思】相關文章:

期中考試反思08-04

[經典]期中考試反思08-14

期中考試反思12-11

期中考試的反思07-24

期中考試反思范文06-25

期中考試個人反思12-31

期中考試的分析反思02-11

熱門期中考試反思01-10

政治期中考試反思01-11

主站蜘蛛池模板: 久热re这里只有精品视频 | 制服丝袜在线看 | 一级片aaaaaa | 黄色的视频免费观看 | 精品国产a | 香蕉亚洲欧洲在线一区 | 国产黄色一级片 | 亚洲欧美网址 | 中文xxx视频 | 日日狠狠 | 日韩黄漫啪啪免费动漫 | 欧美午夜性春猛xxxx | 六月综合网 | 高清一区二区亚洲欧美日韩 | aaa成人永久在线观看视频 | 欧美骚熟| 成人免费在线网站 | 亚洲区精选网址 | 校园激情综合网 | 日本中文字幕在线视频站 | 欧美色精品天天在线观看视频 | 中文字幕一区二区三区四区 | 一区二区精品久久 | 欧美高清 hd video | 九九99靖品 | 亚洲日韩欧美一区二区在线 | 欧美激情 亚洲 | 国产精品天天看 | 精品成人在线观看 | 天干天干夜天干天天爽 | 翁熄性荡事最新篇王伟忠 | h片免费观看 | 性xxxxx大片免费视频 | 直接观看黄网站免费视频 | 色噜噜色噜噜天天拍一拍 | 日韩欧美一区二区久久 | 黄网站色成年片在线观看 | 看中国国产一级毛片真人视频 | 亚洲欧美日韩中文无线码 | 永久免费毛片手机版在线看 | 欧美videosex性欧美成人 |