中考體育教師發言稿

　　在現在社會，發言稿在我們的視野里出現的頻率越來越高，通過對發言稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。那么發言稿一般是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的中考體育教師發言稿，希望對大家有所幫助。

中考體育教師發言稿1

尊敬的老師們：

　　大家好！

　　我覺得，體育課上，尋找學生喜歡的教育形式。

　　由于課程標準倡導對學生主體需求的關注，課堂上亦將會出現許多新的分組形式。認真上好每堂課，使我特別注重以不同形式對學生進行集體主義精神的培養。

　　這一次課，根據教學內容著重在小組合作效果上作一探索比較：合作分組、隨機分組、同質分組。

　　本次課是在新授課與綜合課的基礎上進行的復習課。在新授課教學中，適合合作分組，因為學生原有水平可能會有較大的差異，為使每個學生得到平等受教育的機會，教學中，我將基礎較好的與較差的學生組合在一起，這樣，可以發揮基礎較好的學生的積極性，讓基礎差的學生獲得的幫助與指導。這是大上次課幫助學生建立一些互助合作的學習小組所獲得的效果。之后進行的綜合課，我將游戲活動隨機分組，給學生帶來了興趣和刺激。隨機分組增加了學生相互交往和溝通的機會，使平時接觸不多的學生組合在一起。由于組合在一起的學生不斷變化，給學生帶來了新鮮的感覺。提高了學生的應變能力和適應能力。

　　最后是復習課，學生掌握技能的情況我已經了解，現在，我按同質分組，即按技能掌握熟練程度、性別、興趣愛好進行分組。玩籃球的學生、跳大繩的學生、跳短繩的學生，要分別練習，只要有一樣優秀就可得優等。這樣，極大的調動了學生的積極性，綜合能力稍差一些的'學生最起碼也會在跳短繩項目上得到高分，課堂就顯得生勃勃。學生各個信心百倍，活動熱情空前高漲，學生小組分區域活動，人員搭配合理，也避免了因器械教材的難度問題造成的運動傷害隱患。

　　經過這幾節課的探索，我意識到：體育課程由于貫徹了學生興趣第一的指導思想，能真正在課堂上體現學生是教學主體的思想，因此，在課的類型、結構方面未發生較大的變化時，課堂積極效應得到很大發揮。以往我在研究體育課的類型時，出發點和觀察點總是放在教師一邊，并從教學形式上對體育課的類型作了歸納，認為體育課可以分成新授課、復習課、綜合課、考核課以及游戲課等。這種分法是以技術教學論的思想為基礎的，因此在設置教學目的與任務時，我的視角總是集中在技術傳授方面，其余的目的和任務（如意志品質、合作精神、自信心的培養等）形同虛設，因為在新授課和復習課上，我們很難區分意志品質和集體主義精神的培養是屬于新授課的內容還是復習課的內容。這是不是成了：學生喜歡什么內容，教師就上什么內容呢？這要在不脫離教材的前提下才可實施。

　　另外，談一談靈活機動和隨機應變的問題。

　　一次上體育課，我按學習小組分配好學生的活動區域，讓他們原地待命，就帶領一部分學生去器材室領體育器材。不一會工夫，呈現在我面前的就是一番“亂糟糟”的場面。這足以讓人火冒三丈：有的學生不按組的區域活動，跑到別的組去“搗亂”；有的學生拿自帶的小球踢著玩；有的學生圍成一圈玩“捉人游戲”。

　　面對無序、失控的課堂，我雖鐵青著臉，但不得不強壓住從心底竄起的火焰：因為我知道，學生被“主課”任務逼壓的喘不過氣來，使他們缺乏揮灑自由天性的平臺，“主課”教師把本該屬于休息的課間時間都擠占過去，上體育課時學生經常遲到、要求去上廁所、甚至干脆在教室內寫“作業”，“寫完‘改錯’才許下樓”。

　　我想：不能抹殺學生的創新沖動和激情。于是，靈機一動：“可以讓學生真正‘主導’一回，索性放開玩”。接著找來組長宣布：這節課看誰玩的有水平、有創造性？

　　小組擁有了體育器材，有了安全的環境，有了“放肆”的機會，個個“舒枝展葉”，享受著自主學習實踐和發展的快樂。最緊張的是他們的老師，我惴惴不安的巡視看護著活動場地，提醒著學生遵守游戲規則，安撫“告狀”的學生。

　　愛玩是兒童的天性，是做在課堂中的孩子孜孜以求的“終極夢想”。孩子在玩耍中逐漸認識世界、增長見識、感悟人生。體育課較大的活動空間和實踐機會，在客觀上與小學生的年齡特點相吻合。于是，學生在“學習”和“游戲”融為一體的“體育樂園”里，他們的本性被激活了，童真被釋放了——學生樂了，開懷大笑，愉快的是精神，舒暢的是心情。由于事前按學生活動能力有組織的分了活動區域，也不完全是放羊式的隨意玩耍，最終在興趣盎然中、在意猶未盡中，學生和老師再見。

中考體育教師發言稿2

尊敬的老師們、尊敬的同學們：

　　早上好！

　　今天春風和暢，旭日東升，氣溫逐漸升高，我們的熱情也逐漸高漲。今天早上，我們就要進行升中考試的體育考試了。同學們，讓我們一齊大聲告訴我們的老師，我們準備好了嗎？（停一停）讓我們一齊以掌聲給我們自己加油！（停一停）

　　三年苦練，三年磨劍，今日試鋒，今天是我們劍出鞘的時候了，讓我們的利劍刺出寒光，讓我們的劍斬獲勝利。今天就是我們拼搏的時候了，希望我們的每一位同學，能夠將力量積蓄在一起，然后一齊迸發出去，沖擊我們的紀錄，同學們，有信心嗎？（停一停）想當年，我們的身體還沒成熟，我們不夠強壯，我們的肌肉沒有凸出，但現在，我們身體強壯了，我們的肌肉鼓起來了。今天我們已整裝待發，我們的箭已在弦上，一會兒，我們的`箭就要射出，讓我們男同學的足球快捷繞過固定桿，射向龍門；讓我們的女同學的籃球個個入樽；讓我們男生的運球上籃一氣呵成；讓我們的彈簧腰將仰臥起坐彈出天文數字；讓我們的800米、1000米跑出超音速。

　　同學們，讓我們再以激烈的掌聲給自己壯行！（停一停）讓我們一齊大聲喊出“我行！我行！我一定行！”（停一停）謝謝！

中考體育教師發言稿3

尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家下午好！

　　我叫，男，20xx年出生，小學體育一級教師。20xx年大學畢業，現為杜澤鎮白水小學體育教師，體育教研組長，市級骨干教師。20xx年11月受教育局委派到浙江師范大學進行市“領雁”工程培訓。從教2年來，本人堅持教學一線工作，兢兢業業，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。2年來，熱愛學習，刻苦鉆研，取得大學本科學歷，成為新一代學習型研究型學者型教師。2年來，憑借著扎實的業務功底，勤奮的實干精神和良好的創新意識，在教育教學中取得了突出成績。2年來，求實創新，敢于拼搏，勇于奉獻，團結協作，憑著強烈的事業心和嚴謹的治學態度，取得了令人矚目的成就，在衢江區教育界特別是體育教學界擁有一定的聲譽和威望，為衢江區體育教學改革發展作出了突出的貢獻，取得了令人矚目的成績。

　　我常想，要成為一名優秀教師特別是一名優秀的體育教師必須要比別人付出的.更多，才能得到領導和其他同行們的首肯。

　　在教學方面，根據教學大綱完成了全部教學任務。在教學中，針對學校場地小，器材少的具體情況，結合新課標要求，教法上不斷改進創新，使體育課在寬松、活躍的氣氛中完成。課堂中注意培養學生組織紀律性、思想品質等方面素質的培養，特別針對小學生的特點，以加強學生身體素質為目的，利用游戲、健美操等項目促使學生完成小學體育活動，以形成良好的行為規范。并在每一節課中認真積累組織教法、經驗進行組內科研課題的探討。教案、備課、聽課等全部按學校要求完成。

　　在自身業務的培訓與加強方面，有計劃、有步驟、有系統認真的學習繼續教育叢書及圖書館的教育系列叢書，從中加強自身業務素質，在師德、思想、教學能力等方面都有了長足進步。積極努力參加學科業務培訓，參加過市“領雁”工程培訓；市、區健美操教練員培訓；區中小學體育教師繼續教育培訓；區健美操比賽裁判員工作；區高中、小學籃球賽裁判員工作；還參與了區小學體育優質課的評比，并取得了區一等獎，從中汲取了好的經驗完善自身，為今后開展全新的體育教學工作打下了基礎。在課堂教學中不斷鉆研、探討，進行課題研究，6月份撰寫的課題已在區里立項。

　　在學校體育活動方面，認真組織課間兩操，課間操做到冬、夏兩季不間斷，本學期進行了新的廣播操教學，學生積極性較高，克服場地小的困難，做到全員參與，95%以上學生已經達到標準。組織參與了跳繩比賽、拔河比賽等競賽活動，做到每月一次體育活動，從中培養了學生運動能力，發現出好的運動人才，又豐富了校園課余生活。

　　在管理及其它方面，認真貫徹執行學校、上級管理部門的各項要求及通知，按時參加各項會議，認真落實會議精神；對每次會議有詳實記錄；并對上級文件、通知、校級競賽用表、成績單等存檔保留；對學校組織的各項活動有認真細致的總結。各種器材添置有記載，保護好，認真維護；體育組開學有計劃，期末有總結，逐步形成了適合我校自己特點的體育管理方法。

　　以上是我在近兩年的教育教學工作中所取得的一點成績，我深知這些成績的取得是與全體老師的共同努力及領導的關心支持分不開的，同時我也了解自已仍存在著缺點和不足，還須不斷的完善提高自身的業務水平，為學校體育工作再上一個新臺階而努力工作。

中考體育教師發言稿4

同學們：

　　今天早晨我經歷了一個人生中的第一次。第一次在早晨五點多鐘，在十五中的操場和高三的同學交流。因為是第一次，所以在開場的時候我這樣說：人生中的第一次總會帶給人許多期待，盡管會有些許的不安與緊張。但我喜歡這樣的經歷。因為人生就像一列奔跑的列車，走走停停，奔向遠方，途中我們總渴望有這樣那樣的一些小站曾經以它別樣的景色駐足于我們心間，給我們留下點什么。我也想讓我們人生的這塊畫板因此時此刻、因你、因我、因我們此刻的遇見而有所不同。這段話同樣送給你們。

　　是的，人生中總有一些第一次，一些重要的時間節點。比如明天，中考體育測試的日子。對初三所有的同學來說就是如此。在這里想對初三的同學說幾句話。第一，明天是一個你們展示自己體育素養的時候。體育素養這個詞我也不太懂，第一次提到是給體育老師們開會的時候。培養和提升學生體育素養的體育課才是好的體育課。我理解的體育素養就是通過體育活動修身養性、讓人更文明、更有文化氣息、更能悅己納人、更加具備通過身體的運動展示與欣賞力與美的能力。我希望同學們明天將這些展示出來。第二，把老師們的話記在心間，落實到行動中。考前我們的班主任、體育老師都會叮囑同學們一些話，同學們要當回事。不管是飲食起居的細節，還是身心調整的要領，大家都要謹記于心，外化于行。第三，放平心態。經過幾個月的鍛煉，同學們在考試心理、身體狀況、技術水平各方面都已做好了充分的準備，明天正常發揮就好了。考試心理越是簡單，越有助于你們正常發揮，而我們所想要的也不過如此。所以大家不要想得太多。還有一句，此時不拼待何時，沖鋒號吹響的時候需要我們做的就是全力以赴，不放棄一分一秒，一絲一毫。同學們，在四中的歷史上，每一個關鍵的時間節點都是一個輝煌的日子，都是四中學子英姿勃發、拼搏沙場取得驕人戰績的日子。今年，看你們的了！我相信你們能全力以赴做到最好。

　　初一、初二的同學們，生活在同一所校園，沐浴著一樣的春光，感受著相同的氣息，你們和初三的'學哥學姐們共度了一段時光，彼此見證了對方的成長。我還記得你們在他們的中考百日誓師時對他們的祝福。此刻，面對即將出發的他們，請你們再一次用自己的掌聲給學哥學姐們最堅定的支持與鼓勵，期待著他們的好消息。他們一定會為母校爭光，也為自己的青春寫下濃重絢麗的一筆。

　　同學們，學校不僅僅是學習知識的場所，更是培養你們精神氣質的圣地。我相信，你們，尤其是初三年級的同學，會珍惜與把握住人生的每一次機會，帶著四中拼搏進取精神的在你們人生中的第一個年輕的戰場唱響你們最美的青春之歌。孩子們，勇敢地啟程吧，明天的成功屬于你們！

中考體育教師發言稿5

　　首先請劉秀主任將上周體育課的檢查情況給大家公布一下。目前在對我校各科課堂教學的檢查中，整體上看體育課秩序最亂。表現為：可以任意停上、改上，體育老師不能及時到位，組織無序，大多數體育課仍是“放羊課”。開學后我們的主要精力放在學新操上，然后又是一個月的緊急疏散演練，體育課根本沒正常開展，但是進入第八周以來，咱們的體育課又上得如何呢，大家心里都有數。不僅僅是這一周，不知道從什么時候起，咱們學校的體育課成了這個樣子。冰凍三尺非一日之寒，原因是多方面的。

　　其中有一個原因可能是出于安全考慮，恐怕出事，多一事不如少一事。但只要組織有序，選擇適合學生活動的內容，跳繩、跳遠、投擲、跑步，出事故的可能性能有多大呢？如果因為怕出事就不讓學生運動，那不成了因噎廢食了嗎？相反，越不鍛煉會越容易出事！如果學生在自由活動的時候出事，老師沒加以組織甚至不在場，那體育老師的責任如何追究？體育課的工作量一點也不比語文、數學課輕。在戶外活動，夏天熱冬天冷，學生不好組織，老師得扯著嗓子喊。再看看我們的體育老師三個專職體育教師，徐光老師帶科學、辛貴軍主任負責學校后勤工作、劉新老師又成了小學中心校的專用司機、梁校負責學校教科研、安全工作、其他的體育老師有祖老師，他帶四、六年級的科學；李鳳老師帶科學、品德；胡順利、秦老師是專職的電腦老師，除去帶全校電腦外，平時還有很多瑣碎的事需要他們做；張燦今年教六年級數學，尤其令我感動的是后來由于調整課務，孫艷萍老師和孫蓮蓮老師、胡順利、秦老師分別都被加了一到兩節體育課，大家都知道，老師們最忌諱的是半路加課，尤其在自己本身任務已經不輕的情況下，但是，這四位老師沒有讓我們為難，在此表示感謝。

　　再簡單說說現在的背景，學生的體質下降已經是個不爭的事實，就拿咱學校來說，升旗時、開會時有時時間一長，有的學生居然會要暈倒！雖然這可能是個別情況，但面對全體學生來說，僅僅靠30分鐘的大課間、自由活動的體育課能起到多少鍛煉身體的作用呢？一個學生小學六年，一二年級每周3。5節體育課、三至六年級每周2。5節體育課，按一學期20周計算，六年下來，一個學生680節體育課！而我們真正能給學生多少節體育課？這些體育課又給了學生什么？當學生小學畢業的時候，他的體育能達標嗎？他一分鐘能做多少個仰臥起坐？一百米能用幾秒跑完，實心球能投多少米？立定跳遠能跳多遠？今天咱們在坐的老師大多數的孩子正在上小學，你愿意你的`孩子這五六百節體育課就以這樣的狀況荒廢下去嗎？今后中考、高考的體育成績你不關心嗎？文化課固然重要，但健康的身體也伴隨著學生一生。而有些東西一但錯過了練習的黃金時間，過后很可能再也補不回來了。如果以犧牲學生的體質來換取學生的文化成績，究竟是得是失？一句話，必須改變我校學校目前體育課的現狀！必須真正把體育課上成體育課！

　　剛才我們分析我校體育老師的現狀，有些情況我們很理解大家，但那些不能成為我們上不好體育課的理由。體育師資緊張，不管你是專職的、兼職的、后來又加課的，既然分給你體育課了，就得上好！這些活兒不是給學校干的，也不是給哪個體育老師幫忙的，就是給你自己干的！沒有理由，班主任要干多少活？語文、數學老師的工作量有多少？

　　我們相信，只要大家都重視起來，一定能做好。

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