初一下學期生物知識點總結一覽

　　總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，讓我們好好寫一份總結吧。總結怎么寫才是正確的呢？以下是小編精心整理的初一下學期生物知識點總結一覽，希望對大家有所幫助。

　　1、流動的組織-——血液

　　1)血液的組成和功能

　　血漿 成分：水、蛋白質、葡萄糖、無機鹽等

　　功能：運載血細胞，運輸養料和廢物。

　　血細胞： 紅細胞 白細胞 血小板

　　種類

　　形態特點

　　功能

　　病癥

　　紅細胞

　　兩面凹的圓餅狀，成熟的紅細胞中無細胞核

　　運輸氧和一部分二氧化碳

　　貧血

　　白細胞

　　比紅細胞大，有細胞核

　　吞噬病菌，對人體有防御功能和保護作用

　　發炎

　　血小板

　　個體較小，形態不規則，無細胞核

　　止血和加速凝血

　　血紅蛋白：紅細胞中含有的一種紅色含鐵的蛋白質。特性：在含氧高的地方與氧結合，在含氧低的地方與氧分離。

　　血液的功能：運輸、防御保護、調節體溫

　　2、血流的管道—血管

　　1)血管的種類、結構與功能

　　種類

　　功能

　　分布

　　結構特點

　　動脈

　　把血液從心臟輸送到身體各部分去的血管

　　較深

　　管壁厚，彈性大，管腔小，血流速度快

　　靜脈

　　把血液從身體各部分送回心臟的血管

　　較深或較淺

　　管壁薄，彈性小，管腔大，四肢靜脈內有靜脈瓣，血流速度慢

　　毛細血管

　　連通最小動脈和最小靜脈之間的血管

　　分布廣，遍布全身各器官組織

　　管壁極薄，由一層上皮細胞構成，只允許紅細胞單行通過，血流速度最慢

　　3、輸送血液的泵-心臟

　　1)心臟的結構和功能：位于胸腔中部，偏左下方

　　初一生物學習方法

　　(一)比喻記憶法。

　　把難以理解、記憶的內容，打一個生動貼切、新鮮有趣的比方。如把神經纖維比喻為導線，而神經比喻為電纜。

　　(四)特征記憶法。

　　任何材料均有其特征，只有抓住特征，才會在頭腦中形成深刻的印象。如觀察血涂片時，應從三種血細胞的最明顯區別找出特征;蛙蹼內血液流動，應根據紅細胞呈單行找到毛細血管，進而根據血流方向判斷動脈、靜脈;‘腎小球的結構，首先明確兩端均為動脈。

　　(二)歌訣記憶法。

　　其目的是把零散的知識編成瑯瑯上口的歌訣，以加深記憶。

　　如卿魚的外部形態特點可概括為“身體呈梭形，有鰭能游泳，體表覆蓋鱗，側線多功能”;又如十字花科、豆科和菊科的主要特征“十字花冠十字科，四強雄蕊結角果;蝶形花冠是豆科，二體雄蕊豆英果;頭狀花序是菊科，聚藥雄蕊長瘦果。”

　　很有意思的事呢?如果你查閱歷史書籍，還可以了解到古代上海漁民在江中用竹編的“息”捕魚捉蟹，吳淞江下游一帶有“雇讀”之稱，后來“息”演變成“字息”(繁體字)，這就是上海簡稱滬的由來。相傳戰國時春申君黃歇疏鑿黃浦江，故又稱“春申江”，上海又有一個別稱“春申”，這就是“申”這個上海別稱的由來。

　　初一生物學習技巧

　　1.簡化知識，強化記憶。即通過分析教材，找出要點，將知識簡化成有規律的幾個字幫助記憶。例如DNA的分子結構可簡化為“五四三二一”，即五種基本元素、四種基本單位、每種基本單位有三種基本物質、很多基本單位形成兩條脫氧核酸鏈、成為一種規則的雙螺旋結構。

　　2.發揮想象，創新記憶。即根據教材內容，巧妙地利用聯想幫助記憶。例如記微量元素：鐵錳硼鋅鉬銅這六種元素，用諧音記憶鐵猛碰新木桶，這樣就記住了，而且不容易遺忘。

　　3.列舉綱要，有序記憶。生物學中有很多重要的、復雜的內容不容易記憶，可將這些知識的核心內容或關鍵詞語提煉出來，作為知識的綱要，抓住綱要則有利于知識的記憶。例如高等動物的物質代謝很復雜，但它也有一定規律可循，無論是哪一類有機物的代謝，一般都要經過“消化”、“吸收”、“運輸”、“利用”、“排泄”五個過程，這十個字則可成為記憶知識的綱要。

【初一下學期生物知識點總結一覽】相關文章：

初一的生物知識點01-26

初一上冊生物知識點總結11-18

初一上冊生物知識點總結01-24

初一上冊的生物知識點總結10-20

初一上冊生物知識點總結[經典]06-02

【熱門】初一上冊生物知識點總結06-02

初一上冊生物知識點總結(熱)06-14

初一上冊生物知識點總結（優選）07-13

(實用)初一上冊生物知識點總結07-13