大班畢業(yè)教師隨筆
在學(xué)習(xí)、工作生活中，大家或多或少都對隨筆有些了解吧？隨筆通常作者通過修辭手法曲折傳達自己的見解和情感的一種文體。你知道什么樣的隨筆才是被大家所稱贊的隨筆嗎？下面是小編為大家收集的大班畢業(yè)教師隨筆，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班畢業(yè)教師隨筆1
轉(zhuǎn)眼他們就畢業(yè)，心里很多不舍。
由于帶著珍惜的情懷和孩子一起玩游戲，我沒有預(yù)設(shè)太強的目標，我發(fā)現(xiàn)：“學(xué)校”校長組織教師開會，“美容院”“健身房”也紛紛開起會來；孩子說“大人都要開會的……媽媽很晚回家，就是開會了”；校長讓教師教學(xué)生唱畢業(yè)歌；美容師為每個伙伴點上紅痣作為今天出勤的標記；健身房的會議主題是怎樣幫助客人減肥，還讓我教客人做減肥操……
盡管仍然是童真的游戲環(huán)境，但反映的卻是孩子眼中的大人們的生活；從不再童真的'游戲情節(jié)和內(nèi)容中，生動地折射出了孩子心中不甘心當孩童的成長念想。
每個孩子都期待長大，可成長總在義無反顧的丟棄中進行，哪怕丟棄的是美好的事物。我們卻希望在最后的時段，為孩子們制造美好的印記。
三年的教師生涯，讓我懂得了作為教師，要愛崗敬業(yè)，嚴謹治學(xué)，廉潔從教，讓社會滿意，要以身立教，為人師表，盡職盡責(zé)，讓家長放心。面對與我們朝夕相處的孩子，看著一雙雙天真無邪的眼睛，更讓我體會到要成為一名好教師，不僅要愛事業(yè)，更要愛孩子。
大班畢業(yè)教師隨筆2
最近閱讀傅小平博士的培養(yǎng)孩子的自我控制，這本書是寫給父母的，我想作為一個父母作為幼兒園老師，有很多地方值得學(xué)習(xí)。
說實話，這個班近兩年，每次下班回家都覺得累了，想躺下來，不想和他的兒子談?wù)劇？偸怯X得我必須留在課堂上，我的精力耗盡。但是停下來想想吧，想想所有的孩子都笑著臉，一句溫暖的心老師，你還好吧？即使他們都是淘氣的樣子不那么生氣。真的，累了，快樂。 工作了15年，我覺得這群孩子我遇到了最多的一群人：不喝水不是尿，有早上班開始跑圈，有提高他的手打人，讓老師去打開忽略他，憤怒地玩老師打孩子...總之，我們是每天的民間調(diào)解員，調(diào)解孩子必須調(diào)解父母。有什么辦法嗎？這是我最經(jīng)常想到的。我把每個人當作我的孩子，把每個父母當成朋友。然而，困難是困難的。伴隨著他們成長的步伐，我也努力每天，收獲，實現(xiàn)，長大... ... ...
閱讀傅小平博士對孩子的自我控制，我經(jīng)常想，如果這是我的孩子什么？所以孩子們的班級更多的關(guān)注，一個愛情，總是想做工作更精致，更好。在老師的心中，每個孩子都應(yīng)該是一個潛在的天才兒童。面對他們各種頑皮的淘氣，我只有時間去調(diào)整自己的心態(tài)，用欣賞，美觀的眼光看到孩子的優(yōu)點，真誠地接受和容忍每個孩子。事實上，尊重和理解每個孩子將給老師本身一種偉大的幸福感。
老師與母親不同，因為她不僅要保護孩子的母親愛的份額的增長，而且要承擔(dān)教育的責(zé)任，引導(dǎo)兒童的`發(fā)展。教師無意中一個字一看，它很可能改變孩子的生活。人的開始，善的本質(zhì)，每個孩子的內(nèi)在世界是純潔的，善良的，像淘氣的孩子也不例外。給他們一些注意，更多的傾注一些耐心，更多的欣賞，等他們一分鐘，我相信他們會跟上我們的節(jié)奏。 工作尊重個性，愛和紀律的差異是真正的愛。
有些孩子是反的 應(yīng)該敏捷和準確，有些孩子慢慢地吃驚;有些孩子清澈透明，像雨后的夏天一樣清晰;有些孩子喜歡安靜的水;一些如何安靜不下來，在我的嚴厲的眼睛安靜下來幾分鐘這么辛苦，看起來無助的整個身體不舒服。但是，只要父母把孩子放在我手中，我就會得到平等對待，即使在我必須花更多的精力照顧，耐心教育他們的頑皮的孩子，我想要對每個孩子負責(zé)，值得父母我的信任
每天都有正規(guī)教育，自由和規(guī)則與真正的自由平行。
一天的時間是我們的談話時間。我將從早上開始打招呼到游戲規(guī)則的角落，喝水到圈子午飯午飯到教育活動到下午，指導(dǎo)孩子們討論在每次應(yīng)該做什么應(yīng)該做什么應(yīng)該做到幫助孩子發(fā)展良好的一般意識。
及時贊美兒童。
人們的自信需要外部認可和贊揚。如果對外界的某種肯定，人們將大大增強自信心。兒童在自信的過程中，也與成年人的認可和贊美不可分割。每天下午 晚餐前或下午后我們將總結(jié)，為表演會及時表揚，當然還有小獎勵，刺激孩子的熱情。
最后，與父母及時溝通與家人。
我使用孩子與父母溝通的時間讓父母了解孩子在公園里的表現(xiàn)，了解幼兒園進行的活動，了解父母應(yīng)該如何在家里與幼兒園一起引導(dǎo)孩子。當然，第一位老師的態(tài)度要溫暖和真誠，讓父母想和我們一起談?wù)劇Ｖ挥形覀儗Ω改父冻隽藷崆椋嬲\和真誠的對待，父母才會與我們在一起。此外，真誠希望父母能讀這本書。
總之，每天早上，看到一個笑臉，聽到那句話老師，看到我的新衣服我買了一個新的老師，你怎么沒有昨天來，我覺得累了也值得累了而且很高興。我將總是努力跟上孩子的腳步，并盡量給他們一個快樂的幼兒園生活。
大班畢業(yè)教師隨筆3
由于幼兒年齡比較小，自理能力比較弱，加上家長包辦代替的現(xiàn)象又很多，為了鼓勵和培養(yǎng)幼兒形成良好的生活習(xí)慣，讓家長們平時多注意給孩子提供自理自立的良好機會。我們幼兒園開展了自己的事情自己做為主題的幼兒自理能力比賽活動，活動內(nèi)容為比賽疊衣服。目的是通過競賽活動??
由于幼兒年齡比較小，自理能力比較弱，加上家長包辦代替的現(xiàn)象又很多，為了鼓勵和培養(yǎng)幼兒形成良好的生活習(xí)慣，讓家長們平時多注意給孩子提供自理自立的良好機會。我們幼兒園開展了“自己的事情自己做”為主題的幼兒自理能力比賽活動，活動內(nèi)容為比賽“疊衣服”。目的是通過競賽活動的開展，逐步培養(yǎng)幼兒的自理能力。
10月14日下午，幼兒自理能力大比拼活動在加油和鼓勵聲中開始了，比賽過程激烈異常，每位參賽的幼兒都卯足了全力，出色地完成了任務(wù)，坐在四周觀看的幼兒個個不甘示弱，為參賽的幼兒吶喊助威，加油聲震耳欲聾，整個賽程進行得如火如荼。隨著老師的一聲令下，孩子們都井然有序的開始了自己的“工作”，瞧，孩子們一個個動作迅速忙著疊衣服，一會兒便把自己的衣服疊的整整齊齊，一個個迫不及待地把成果報告給老師，小手舉得高高的，小臉上充滿自豪的笑容。此次活動不僅鍛煉培養(yǎng)了幼兒的自理能力，也讓幼兒在活動中體驗到自己勞動的快樂，整個活動進行地非常成功。幼兒良好生活自理能力的培養(yǎng)應(yīng)滲透在一日生活的各個環(huán)節(jié)中，也需要家長的支持與協(xié)作，相信在家園共同努力下，孩子們的自理能力會得到良好的發(fā)展。
游戲法讓幼兒高效完成任務(wù)
幼兒收拾玩具時往往缺乏耐性，經(jīng)常是收拾了一半就都跑去玩別的了，余下的玩具只好由我收拾整理。為改變這種現(xiàn)象，我試用了好多方法，其中游戲法最靈。
收拾飛碟。我在裝飛碟的箱子外面畫上一只長著嘴巴的小狗，收拾時，我就說：“小狗餓了，請小朋友用大餅喂喂它吧!”孩子們都爭先恐后的將飛碟送進去。
收拾水果。我找?guī)讉�幼兒當采購員，每人面前放一只箱子，“采購員”大聲吆喝：“收山楂啰!“收蘋果啰!”······很快，各種水果就分類整理好了。
收拾汽車、火車、飛機等電動玩具時，我嘴里發(fā)出“嗡嗡”聲，并大神喊著：“敵人的飛機要來轟炸了，快把它們藏進防空洞!”那些飛機汽車等也都被開進了規(guī)定的箱子里。
采用游戲法時，幼兒始終處在“玩”的氣氛中，克服了枯燥和單調(diào)，幼兒興趣高，速度快，效果好。如果教師能注意經(jīng)常性的變換游戲方法，幼兒收玩具的積極性一定能很好地保持下去。
教師教育隨筆：溝通交流 其樂融融
為了進一步促進家園間的密切聯(lián)系，增進每位家長對幼兒園教育教學(xué)工作的了解，提高家庭教育的理念，真正達到家園攜手共同培養(yǎng)孩子的目標，近日，我校幼兒園召開了新學(xué)期第一次家長會。
會上首先由園長向家長們介紹了我園本學(xué)期的教學(xué)工作目標、措施以及家長工作等。然后以班級為單位，由教師與家長們面對面地溝通交流。每位老師為今天的家長會都做了充分的準備，在內(nèi)容、形式等方面進行了大膽創(chuàng)新，打破了固有的“老師說，家長聽”的模式。如：有的老師用相機記錄下孩子們在幼兒園快樂的一天，并以PPT的形式邊播放邊講解，不僅讓家長能夠直觀地了解孩子在園的真實情況，同時也使家長更進一步了解幼兒園的生活和老師的引導(dǎo)、教育方法。有的班級采用“經(jīng)驗交流式”與家長進行有效互動，不僅有家長代表分享育兒經(jīng)驗，又有家長現(xiàn)場提出家庭教育中的一些困惑，請大家一起群策群力來幫助解決。寬松而又熱烈的氛圍使得家長們暢所欲言，進一步促進了家園溝通，拉近了家長和老師的距離。
會后，家長們紛紛表示：這樣的家長會令人輕松愉快，匯報與交流相結(jié)合，既掌握了孩子在園情況，又學(xué)到了育兒知識，取得了事半功倍的效果，這樣的家長會家長很喜歡。
教師隨筆：廢物利用
在幼兒園我們提倡利用廢舊物品，本著低碳環(huán)保的.原則，我們生活中的酒瓶、飲料瓶、花盆、罐頭瓶、洗潔精筒、洗衣液筒、雞蛋殼、爽歪歪奶盒、木糖醇盒子等等。這些大大小小，形狀各異的廢舊瓶罐我們稍加利用，一幅幅藝術(shù)品就出現(xiàn)了。這些好的作品可以裝飾環(huán)境，擺在窗臺孩子們看到自己的作品會有一種自豪感油然而生。孩子們特別喜歡在這些廢舊物品做出來的藝術(shù)品。
教師隨筆：讓我聞聞你的手
最近感冒的、帶藥的孩子特別的多，孩子的衛(wèi)生狀況在此時顯得尤為重要。小朋友們小便后洗手是最基本的事情，可是有的孩子卻總喜歡偷懶，有的小朋友只把手指尖浸濕，有的偷懶不打洗手液，還有的直接洗都不洗就走。怎樣促使孩子們自覺主動去洗手呢?
一天，又有幾個孩子想偷懶被我看到了，于是我說：“上完廁所的小朋友出來讓老師聞聞你的手香不香。”這時孩子們都主動的到水池邊打肥皂洗手，生怕我會聞到有異味。“老師你聞聞我的手香不香?”“還有我的。”“我的小手，老師，我的.”而我呢，故意夸張地說“哇好香啊，真想咬一口!”孩子們聽了，都嚇得高高興興的“逃”走了。從此以后，小朋友再也不偷懶了，主動讓老師聞聞香香的小手。
孩子年齡小，做事需要老師不厭其煩地去提醒，如果找到了幼兒樂于接受的方法，一定會取得很好的教育效果。
教師隨筆：孩子的變化
我們班有個小朋友是剛剛轉(zhuǎn)過來的小朋友，活潑可愛，小嘴巴特別甜，笑起來有點像“小猴子”大家都很喜歡她，可是由于她年齡比較小她總是控制不了自己的行為，不是碰碰這個、就是推推那個，常常精心準備的一個活動不是被這個小朋友的告狀聲破壞掉，就是被那個小朋友的哭聲搞得無法進行。于是，受批評成了他的家常便飯。后來，我想了一個辦法，轉(zhuǎn)變他的方案就出臺了。那就是，我把她的表現(xiàn)記錄下來，編成小故事，讓其他小朋友們表演，再由“觀眾”評出對錯。她也慢慢認識到了自己的錯誤，漸漸的變了，不再像剛來時那么調(diào)皮了，上課也能認真聽講了，不像剛來的時候一分鐘都坐不了，老師和小朋友越來越喜歡他了。
其實，孩子的調(diào)皮也是另一種美，相信孩子，我們應(yīng)該用愛的目光和行動去幫助他、改變他，相信他們會健康、快樂的成長為參天大樹。
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