[集合]一道風(fēng)景線作文15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的一道風(fēng)景線作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一道風(fēng)景線作文1

　　十五歲，承載著滿懷希望的心聲，希望是十五歲的心聲，十五歲的風(fēng)景線是放飛希望之鴿的雪白；十六歲，臉上的思緒更是一道道綻放的裂痕，愁苦與青春的煩惱涌入心田，十六歲的風(fēng)景線是思緒的蠻風(fēng)所吹二月花的淡紅；十七歲，云霧破開，縷縷陽光射入心田，人的愛已成熟，十七歲是陽光挑逗的金黃……

　　十七歲的溫馨，愛的港灣。在溫暖的家里，十七歲的感情有了許多的改變，思想方面已成熟，不再沉淪在溺愛的生活中，而更多的則是家庭、社會(huì)機(jī)給予的責(zé)任，承載父母長輩積蓄下來的希望。淘氣與稚嫩的撒嬌已不在父母長輩面前做作，更多的是一份穩(wěn)重；愛哭泣的咿呀聲已不在爺爺奶奶前投懷，更多的是一份毅力與成熟。

　　年年齡增長了，隨之人也變了，與父母之間的溝通與親近越來越少了，但是十七歲卻充滿活力，任然童心未泯，愛依然存在于心靈中。十七歲的愛是一道成熟的風(fēng)景線。十七歲的努力，是成功的歸屬。

　　在多彩的`學(xué)校生活中，既有同學(xué)之間的陽光開朗、純潔友情，也有老師與同學(xué)之間的關(guān)懷與學(xué)習(xí)，老師的教導(dǎo)與支持，無不顯示出關(guān)愛。但也正是這彼此之間的努力與支持，愛才得以升華。在硝煙彌漫的成長歷程中，努力正是通往成功的關(guān)鍵鑰匙。

　　十七歲的社交生活，是鍛煉的場(chǎng)所。世界正在變化，社會(huì)正在改變，十七歲，這一道亮麗的風(fēng)景線，卻如七彩的彩虹，永不更變！

一道風(fēng)景線作文2

　　考試三部曲；考前，考時(shí)，考后，給我構(gòu)成了一道道整整齊齊的風(fēng)景線。

　　考試前

　　快考試了，看到我們班的同學(xué)興致勃勃的在復(fù)習(xí)課上聊天，玩耍，嬉笑，有些疑問、她們都復(fù)習(xí)好了嗎，這或許是從眾現(xiàn)象，自己也想和他們玩了，卻在旁邊“安慰”自己說：有什么好擔(dān)心的，反正都復(fù)習(xí)好了，于是，我開始和同學(xué)們不顧一切的玩了起來，正是高興啊！

　　考試時(shí)

　　現(xiàn)在開始考試了，監(jiān)考老師在那里數(shù)著發(fā)卷子，前一秒還很高興，后一秒，卷子發(fā)下來了，同學(xué)們就一個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，嘴里咕喃著：“哦，我的天哪！”

　　在做題的時(shí)候，時(shí)不時(shí)還有不會(huì)做的`，想著怎么抄別人的，或許監(jiān)考老師看出了我的動(dòng)機(jī)，隨后就喊了一聲：“請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真答題，誰看誰的卷子�！卑�

　　真后悔在在復(fù)習(xí)課上沒有好好復(fù)習(xí)，�。≌l來幫幫我。

　　考試后

　　試考完了，成績發(fā)下來了，名次公布下來了，拿著慘不忍睹的試卷，不爭(zhēng)氣的眼淚流了出來，回到家里，爸爸媽媽看到我那“破爛”似得成績。

　　一晚上沒有讓我睡覺，給我講了一晚上的道理，還把我訓(xùn)斥了一頓，我知道，你們這是：恨鐵不成鋼：的教誨但我這一次，真的是耗盡了我所有的功力。

　　啊，我以后再也不跟其他同學(xué)瞎起哄了，我好后悔�。�

　　在這考試前，考試時(shí)，考試后，的一系列情緒變化，讓我明白了先苦后甜的道理，只有考試前好好學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)，才不會(huì)換來考試后的訓(xùn)斥，考試三部曲，構(gòu)成了我生活中的一道難忘的風(fēng)景線。

一道風(fēng)景線作文3

　　一雙白手套，在風(fēng)中有力地一揮一揚(yáng)；青綠色馬甲，在雨中漸漸濕透；車流不息的馬路上，堅(jiān)守崗位的你成了我心中最美的一道風(fēng)景……

　　那天，我和爸爸媽媽一起去宜興森林公園看風(fēng)景。天陰沉沉的，不時(shí)響起幾聲雷。

　　不久，雨淅淅瀝瀝地下了起來，越下越大，很快，豆粒大的雨滴落了下來。“嘟——”正當(dāng)爸爸把車停在路口等紅燈的時(shí)候，一聲口哨聲劃破了原有的'寧靜。咦？下雨天怎么還有人吹口哨呢？我透過前窗看了過去，只見一位沒來得及披雨披的交警叔叔屹立在風(fēng)雨之中，鎮(zhèn)定自若，沒有退縮，雙手一揮一揚(yáng)地指揮著交通。

　　“停，你怎么可以闖紅燈呢？”交警叔叔對(duì)一位騎電瓶車的叔叔大聲說道。他的聲音簡短而有力量，絲毫不受風(fēng)雨影響。綠燈亮了，我們就要出發(fā)了。但此時(shí)，交警叔叔卻將我們攔住了……

　　原來是有一位年邁的老爺爺過馬路。只見他拄著拐杖，慢慢地走著。剛才一臉嚴(yán)肅的交警叔叔，現(xiàn)在卻像換了個(gè)人似的，彎著腰扶著老爺爺慢慢地走著。唉，要是我能去幫忙該多好呀！這時(shí)，一位穿紅衣服的小朋友撐著傘，蹦著跳著跑到交警叔叔身邊，高高舉起小手，努力地為他們遮風(fēng)擋雨……

　　此時(shí)此刻，我心底暖洋洋的。啊，千千萬萬的交警叔叔在這樣的風(fēng)雨天為我們站崗服務(wù)，我此時(shí)多么想像那位穿紅衣服的小朋友一樣去為他們撐起一把傘！文明宜興，最美的風(fēng)景就在我們身邊！

一道風(fēng)景線作文4

　　夏天里，什么最亮麗？我會(huì)毫不猶豫的回答：當(dāng)然是大海邊！每當(dāng)有波濤涌過，總會(huì)有漂亮的貝殼、絢麗的珊瑚。

　　童年的夏天里，爸爸帶我去了三亞的.海棠灣，那里陽光普照，太陽照的沙灘都在發(fā)光。

　　海灘邊，有的人抱著沖浪板準(zhǔn)備去沖浪，有的人支起太陽傘在太陽傘下喝著鮮榨果汁，還有的人鋪上墊子沐著日光浴。我來到海灘上當(dāng)然也不閑著，把小裙擺夾在胳膊里，蹲在海邊，悠哉地等著貝殼光臨我的小袋子。

　　不久，海浪來了，海水漫過了我的腳踝，甚至有的水滴濺濕了我的裙擺，我毫不在意。一心一意地等到海水退了，我仔細(xì)挑選，撿起心儀的貝殼，裝進(jìn)小袋子里。呀，這貝殼真漂亮！我提起袋子，注視著這些五彩繽紛的貝殼，越看越喜歡，不禁掏出一個(gè)，放在手心里仔細(xì)看。

　　我還沒回過神，海浪又來了！這時(shí)有個(gè)硬硬的東西撞倒了我的腳，我撿起來一看，哇！原來是個(gè)粉粉的珊瑚！長得好像小梅花鹿呀！今天運(yùn)氣怎么這么好？我摸出一根紅繩子，把貝殼穿起來，變成手環(huán)，項(xiàng)鏈。一轉(zhuǎn)眼，我變成了貝殼姑娘。我赤著腳跑到爸爸面前，轉(zhuǎn)了一圈，爸爸都看呆了。我笑了。

　　夏日里一道亮麗的風(fēng)景線就是大海邊，海岸線，清澈的波濤，童年的我，構(gòu)成的一幅和諧風(fēng)景畫。

一道風(fēng)景線作文5

　　每個(gè)人心中都有屬于自己的一道風(fēng)景，那些也許是不起眼的，也許是渺小到?jīng)]人可以看到的但在我心中它一直是最美麗的，是這世界上絕無僅有的'。

　　每次回家的時(shí)候總能看見一個(gè)瘦弱的身影，他一直默默的在那里掃地，他很麻利不想其他人那樣，我悄悄了走了，我不想打擾這美麗的一幕。

　　是的我不知道為什么我感動(dòng)了因?yàn)槲伊私膺@個(gè)人。

　　他是我奶奶，我從來沒有問過奶奶要什么時(shí)尚的東西，可奶奶看到其他人都在穿旅游鞋時(shí)，竟然為我買了一雙。要知道，這錢并不是那么容易掙來的。

　　每次中午我看到奶奶在烈日下忙來忙去的為游人做飯，我都忍不住勸奶奶，不要再做了。我想讓奶奶休息。我怕奶奶會(huì)累壞身體呀……

　　夢(mèng)中那個(gè)寒冷的冬天，奶奶獨(dú)自一人在路上走著，一輛突飛而來的自行車，撞倒了奶奶。可旁邊卻沒有人，我離的那么遠(yuǎn)，可我清晰的看見了這一切，

　　卻怎么跑也跑不到奶奶身邊。我焦急的哭了，夢(mèng)也醒了。可夢(mèng)中的情景讓我越來越感受到不安。

　　我愛我的奶奶，他是我最美的風(fēng)景。

一道風(fēng)景線作文6

　　大自然有無數(shù)美麗的風(fēng)景，如：美輪美奐的德天大瀑布；變化無窮的五花海；芳香四溢的荷蘭庫肯霍夫花園其實(shí)在生活中的文明行為也是一道風(fēng)景。如：尊老愛幼、互幫互助在我的生活中有這樣一道獨(dú)特的風(fēng)景。

　　離考試還有一個(gè)星期，班主任崴了腳，但她卻一點(diǎn)也沒在意，依然堅(jiān)持為我們上課。第二天語文課被數(shù)學(xué)課代替，從老師那里得知：班主任的腳受傷后沒有得到及時(shí)的治療和休息，到了晚上變得又大又腫，去了醫(yī)院。我們都很難過，因老師忍著疼痛上課時(shí)，還有同學(xué)在課堂上調(diào)皮。我們以為會(huì)有一段時(shí)間都不能上語文課了。

　　第三天，老師一瘸一拐地走進(jìn)教室，頓時(shí)我的鼻子有點(diǎn)酸，她走路的樣子變成了一道風(fēng)景線令人感動(dòng)。老師一定是為了我們的考試而不顧傷痛和病情趕來，給同學(xué)們上課。講課時(shí)，課堂異常安靜，大家的腰挺得特別直，聽得特別認(rèn)真，這不是被施了什么魔法，也不是公開課，只是因?yàn)橥瑢W(xué)們都知道老師受傷了，但還在堅(jiān)持，她愛我們。老師的課和以前一樣精彩，教室里回蕩著清脆悅耳地講課聲。去黑板上寫字時(shí)走路慢些。我的眼角被一層淚水遮住了。提問時(shí)，同學(xué)們積極發(fā)言，沒有一個(gè)不舉手，或偷偷說話。大家把手舉得很高，怕老師看不到自己。這堂課上的很愉快，大家很開心。這堂課的.情景，也是一道風(fēng)景，一道尊師愛長的風(fēng)景線。

　　如果用手機(jī)拍下來這就是最美的景色，一個(gè)課堂，一位愛我們的老師，一群愛老師的我們。其實(shí)生活中有很多獨(dú)特的風(fēng)景，就看你有沒有發(fā)現(xiàn)那些感人的點(diǎn)滴。

一道風(fēng)景線作文7

　　春季，聽見清風(fēng)掠過小草的聲音。春季，大地之美賦予它最動(dòng)聽的足音。在那個(gè)春季里，那一道亮麗的風(fēng)景線，恒久不變的穿過空氣中那些氤氳的陽光和浮塵。

　　那一日，我靜靜的坐在窗臺(tái)邊，偶然抬頭，見天上正有一只長著深褐色羽毛的雄鷹在空中盤旋高飛。

　　我羨慕它能傲視萬物，俯瞰大地。卻不知道，它擁有的那一份傲邁，是來自它當(dāng)初在懸崖邊上的無數(shù)次冒險(xiǎn)奮斗。如果，沒有它一次又一次的奮斗，反復(fù)拍打著它稚嫩的翅膀，也許，它只會(huì)是一只只會(huì)依偎在母親羽翼下的'幼鷹，無法豐滿自己的羽翼，去展翅飛翔

　　于是，我問自己，我是否有獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)？從來沒有去嘗試，不知自己的羽翼是否豐滿。從年幼的稚子到了意氣風(fēng)發(fā)的少年，似乎已經(jīng)獨(dú)立。但我明白，這并不是生命的支點(diǎn)。當(dāng)碰到困難，便蜷縮在父母懷中，不愿面對(duì)，不愿經(jīng)歷風(fēng)雨。而害怕起航，不敢去經(jīng)受考驗(yàn)，我明白這不是真正的獨(dú)立。

　　我要飛得高，行得遠(yuǎn)，就必須給自己一個(gè)支點(diǎn)。這個(gè)支點(diǎn)，就是勇敢地面對(duì)每一個(gè)攔在面前的困難，勇敢迎接困難的執(zhí)著信念，就是在那一次次風(fēng)雨中不斷的歷練。只有這樣，我才能不斷從自身汲取力量，就能像雄鷹一樣翱翔在天空中俯瞰大地。

　　我堅(jiān)信，風(fēng)雨后的彩虹一定因我而絢麗。人生，只有經(jīng)過歷練才能有最美的風(fēng)景線。

一道風(fēng)景線作文8

　　微笑是人們向別人表達(dá)禮貌的方式，是人們生活中不可缺少的一部分，更是一道亮麗的風(fēng)景線。

　　如果一位衣著光鮮靚麗、身上珠光寶氣的阿姨，見到一些家境貧窮的人就一臉鄙夷，那么她也不會(huì)受到別人的尊重；如果一位風(fēng)燭殘年、十分卑微的老奶奶，見到別人都是善意的微笑，那么她將受到所有人的.尊重。這是一個(gè)不容置疑的現(xiàn)狀，它顯示出了微笑的重要。

　　我曾經(jīng)試著，在一天里向所有碰到的人微笑。我先是碰到了一個(gè)老奶奶，她也向我微笑，還點(diǎn)了點(diǎn)頭。我在街上玩時(shí)，走來一位老爺爺，別的小孩子都叫著：“怪老頭來啦！”然后“四散奔逃”。我很少外出，也不知道她們說的“怪老頭”是誰，我只是微笑著向他打了招呼。他先是一驚，然后手忙腳亂的向我打了招呼，隨即匆匆走開。像幾百年沒有打過招呼似的。他走后，朋友們都圍上來，驚訝地問我怎么敢和“怪老頭”說話。“怪老頭？”我驚訝的說道�！笆前。�聽說他是從四川來的，沒有家人，從來不和別人打招呼。我們都很怕他的！”

　　等我再次見到“怪老頭”時(shí)，他已經(jīng)是一位和藹的老爺爺了，他見人就微笑，再也沒有人叫他“怪老頭”了。微笑，改變了他。

　　微笑，的確可以改變一個(gè)人，當(dāng)它停留在你的臉上時(shí)，就是一道亮麗的風(fēng)景線。

一道風(fēng)景線作文9

　　我們學(xué)校的南邊有一片綠化帶。

　　綠化帶靠著一面墻，墻上是用油漆圖成的畫面：綠色的小樹正在茁壯成長，白色的小鴿子在天空中翱翔。五顏六色的小花開得正旺。多美的一幅畫啊！

　　綠化帶不僅墻上的`圖案美，真實(shí)的植物也美。幾棵大樹高高地挺立在綠化帶中間，有楊樹、柳樹、桃樹……春天里，桃樹長出了粉色的花朵；柳樹長出了綠色的枝條，一陣風(fēng)吹來。柳樹姑娘揚(yáng)起她夾滿發(fā)卡的長發(fā)；楊樹發(fā)芽了，剛出的葉子特別嫩。

　　在樹根下還有一片綠色的小草，前幾天看還剛發(fā)芽，今天一看，都長得很長了！小草可能正迫不及待地從大地媽媽的懷里鉆出來，東張西望，看看這個(gè)五彩繽紛的世界有沒有什么好玩的東西。這片草地又綠又軟，讓人想在上面打個(gè)滾兒。圍繞著小草的是一排小花，它們百花爭(zhēng)艷，五顏六色的小花紅的像團(tuán)火，白的像片云，綠的像翡翠……花兒們的美麗和清香，招引來好些蜜蜂和蝴蝶，在花叢中飛來飛去。

　　看！我們的綠化帶多美��！所以，下課時(shí)我們都會(huì)去欣賞一下這校園美景。

一道風(fēng)景線作文10

　　我們不只有一個(gè)家，班級(jí)也是我們?nèi)松�中的一個(gè)大家庭。上了學(xué)我們?nèi)�分之一的時(shí)間就都在學(xué)校了。在學(xué)校，我們認(rèn)識(shí)了好朋友，認(rèn)識(shí)了許多的和藹可親的老師。

　　我們遇到的老師同學(xué)都是獨(dú)具特色的，有一個(gè)好的老師對(duì)于我們的成長來說真的是非常重要的。已是初三的我，學(xué)習(xí)也是比較緊張。班級(jí)里的同學(xué)大都是挺熟的了，我們班雖說成績比其他班的好一些，但我們班里睡覺的特別多，老師經(jīng)常批評(píng)我們?cè)趺匆稽c(diǎn)青春的氣息都沒有，像老人家一樣。

　　不過我們班認(rèn)真起來還是很恐怖的，就說上次元旦的文藝比賽吧，連我們的班主任都覺得我們是要拿倒數(shù)的了，沒想到我們上場(chǎng)的時(shí)候超長發(fā)揮，拿了個(gè)二等獎(jiǎng)，這對(duì)于我們開始來之不易啊，我們沒有怎么排練過。全靠自己唱，結(jié)果還真是意外啊。

　　上課的時(shí)候也偶爾有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的男生在搞小動(dòng)作，這時(shí)老師就迅速拿起一根粉筆頭扔去，每次都是扔的正著，那男生尖叫了一聲，向老師撒嬌道：老師，你今天好美啊！班里頓時(shí)就哄堂大笑，大家都笑的前仰后附的.，為死氣沉沉的課堂添加了一絲活躍的氣氛。

　　課間，有同學(xué)在打鬧著，路過的值日老師就會(huì)進(jìn)來提醒他們，也有同學(xué)認(rèn)真的復(fù)習(xí)所講過的知識(shí)。還有幾個(gè)就是在看課外書的，什么言情小說，現(xiàn)代的，古代的，還有玄幻小說，等等。這都是我們班同學(xué)的最愛了。

　　在這個(gè)班里我們團(tuán)結(jié)互助，和諧有愛，還真像是一家人呢！

一道風(fēng)景線作文11

　　我是一條細(xì)細(xì)的水流，隨著兄弟姐妹的加入，日益壯大。于是我開始了我的旅行。奔流向前是我的座右銘。一塊大石頭擋住了我的路，鼓起腮幫子，用力一推便暢通了。要是遇到更大的困難，不用怕！只要有信念，有勇氣就會(huì)解決的。我?guī)е�勇氣和一路向前的信念，終于來到了我此行的目的——懸崖。很高，彌漫著一股霧氣，旁邊的花草都露著勃勃生機(jī)。我不怕粉身碎骨，仍是一里向前的信念，縱身一躍。后面的兄弟姐妹們也跟著我的.足跡。日復(fù)一日，年復(fù)一年。那有棱角的石子都已被我們滑得光滑圓溜，而我，仍是那一路向前。我順著巖石，飛泄而下，于是形成了——三疊泉，廬山著名風(fēng)景勝地。

　　每一處風(fēng)景都是經(jīng)過艱苦的奮斗，不懈的努力，始終如一的信念和不畏困難，不畏艱險(xiǎn)的勇氣才形成的。我門，一群十五六歲的少年，正如東方初升的天樣，不正如一道亮麗的風(fēng)景線嗎？只要我們有和他們一樣的品質(zhì)，向迎客松和三疊泉學(xué)習(xí)。也許有一天，有人會(huì)用一種羨慕的眼光，對(duì)你說：“啊！好一道亮麗的風(fēng)景。

一道風(fēng)景線作文12

　　到達(dá)小溝背景區(qū)，光是景區(qū)大門旁的風(fēng)景就讓我贊嘆不已，只見天地之間聳立著一座巨大的佛像——始祖女媧，那佛像真高呀！頂天立地，令人震撼。佛像兩側(cè)的景色是山連著水，水連著山，一派山青水秀的景象。

　　再往里走，一間巨大的設(shè)計(jì)巧妙的屋子出現(xiàn)在我們面前，它完全融入了石頭里，陽光照下來，在屋前的`噴泉上形成一道美麗的彩虹，一塊石頭上用優(yōu)美的字體寫下了“鳯居”。

　　我們步行來到了逍遙嶺，已入逍遙嶺，就見一塊一人多高的巨石立在眼前，上面用龍飛鳳舞的字體豎刻著“逍遙嶺”三個(gè)火紅的大字，巨石之下有一把天然形成的石椅子，上面有千條，萬條數(shù)不清的彩色紋路，游客們紛紛合影留念。

　　沒過一會(huì)兒，我們就到達(dá)了影視拍攝基地——愚公人家。一進(jìn)莊，一股清新的空氣便迎面撲來，整個(gè)小山莊都彌漫著泥土和花朵的芳香。再看山莊里的建筑：清一色的草房豎立在山間，雖然十分老舊，但有著十足的山村風(fēng)味：村口有一座瓦房，家家戶戶都掛著一串串的紅燈籠，把氣氛搞得喜氣洋洋的。其中一間房子，匾上寫著“愚公家”。

　　繼續(xù)往里走，一座建在陡峭的石壁上的橋出現(xiàn)在我們面前，偶爾會(huì)有一條下到下面小溪旁的小道，供游客拍照。游客們?cè)谶@峭壁中行走，欣賞景色。

　　看著這美麗的景色，我不禁想到了我們那繁榮昌盛的祖國。

　　神州大地繁花似錦，祖國長空樂曲如潮。在這美好日子里，我們最真誠地祝福：祖國繁榮昌盛！

一道風(fēng)景線作文13

　　在20xx年的青奧盛宴上，有著一群活力四射，默默奉獻(xiàn)的“小青檸”，他們是城市的名片，是一道亮麗的風(fēng)景線。

　　雖然，我在青奧村只呆了短短的`三天，但也被他們的精神深深打動(dòng)著。

　　有一次，一個(gè)“小青檸”帶著一群運(yùn)動(dòng)員來到了我們的蘇里南小屋參觀。其中，有幾名運(yùn)動(dòng)員想和我們交換徽章，可因?yàn)檎Z言不通，無法交流，這時(shí)那位領(lǐng)隊(duì)“小青檸”趕緊跑過來為作翻譯，我們才得以順利交換，選取了各自喜歡的徽章。另一位運(yùn)動(dòng)員拿起我桌上的明信片，連說帶比劃，我茫然的看著他，不知道他講的是啥意思，那名運(yùn)動(dòng)員見我聽不懂，都有點(diǎn)著急了，這時(shí)“小青檸”走到我們身邊，笑著對(duì)我說：“這位帥哥意思是說很喜歡這張明信片，問你能不能送給他”。我說“OK，沒問題，送給你了”。這幾名運(yùn)動(dòng)員一會(huì)問這，一會(huì)問那，看什么都那么新奇，那么喜歡，“小青檸”跟在他們身旁，面帶微笑一一給他們解釋，沒有絲毫不耐煩。

　　突然，天空雷聲大作，轉(zhuǎn)眼間，“嘩嘩”地下起了傾盆大雨，正在工作的“小青檸”們，趕緊將運(yùn)動(dòng)員護(hù)送到避雨的場(chǎng)所，自己卻被淋濕了個(gè)透濕。有位渾身是水的大姐姐來我們小屋來避雨，我悄悄地問她，你們天天在這里是不是很累啊？她笑呵呵地說“的確很累，但是這幾天我們結(jié)識(shí)了這么多外國朋友，也學(xué)到了很多，讓我感到很充實(shí)也很快樂！”。是啊，我作為文化代表，能為青奧出一份力，我也深感很自豪。

　　“小青檸”們那忙碌的身影，不正是青奧會(huì)上一道亮麗的風(fēng)景線嗎？

一道風(fēng)景線作文14

　　人生的道路上，野花遍地，時(shí)時(shí)刻刻都綻放著無盡的美麗。用心體味成長的路上，美麗組成了一道風(fēng)景線……

　　在春光明媚的四月，校園里總是桃紅柳綠。它們凈化著空氣，給人以賞心悅目的環(huán)境。下課時(shí)，涼快的樹蔭下常常出現(xiàn)一些人的身影，他們給花草澆水、松土，讓環(huán)境變得更加美麗，他們的舉止組成了一道美麗的風(fēng)景線。

　　在驕陽似火的六月，學(xué)校迎來了一年一度的校運(yùn)會(huì)。同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，還加強(qiáng)了鍛煉，爭(zhēng)取奪得金牌。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上無時(shí)無刻沒有志愿者的身影，他們給運(yùn)動(dòng)員打氣，維持比賽秩序，他們的身影組成了一道美麗的'風(fēng)景線。

　　在秋高氣爽的十月，我們舉行了廣播操比賽，這時(shí)各班都加緊了練習(xí)。每節(jié)課一下，操場(chǎng)上都有他們活動(dòng)的身影。賽場(chǎng)上，他們走著整齊的隊(duì)伍，專心地做操，使評(píng)委們連連稱贊。他們的動(dòng)作成了一道美麗的風(fēng)景線。

　　在大雪紛飛的十二月，考試的月份向我們走來，同學(xué)們加緊了功課的復(fù)習(xí)，卻有許多人不是忘帶課本，就是忘帶復(fù)習(xí)資料。每次困難面前都有他們的聲音：“我的借給你吧！”每次都讓我們十分感動(dòng)。他們的品質(zhì)成了一道美麗的風(fēng)景線。

　　在成長的路上，處處皆風(fēng)景，處處皆美麗，只要用心去關(guān)注，用心去品味，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它正裝點(diǎn)著每個(gè)人的心靈……

一道風(fēng)景線作文15

　　生活處處都有美，就怕你發(fā)現(xiàn)不了。一個(gè)不起眼的崗位，有人卻堅(jiān)持了一生，為這個(gè)世界默默奉獻(xiàn)著。沒錯(cuò)，就是——環(huán)衛(wèi)工人。

　　相信大家都應(yīng)該知道環(huán)衛(wèi)工人的辛苦吧！他們每天天還沒有亮，就起來為我們打掃衛(wèi)生。晚上，天已經(jīng)漆黑了，他們還在打掃衛(wèi)生�，F(xiàn)在回憶起來，我永遠(yuǎn)也忘不了那天。

　　記得那是一個(gè)晴天，學(xué)校門口到處是補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的老師發(fā)的海報(bào)，而有些學(xué)生拿過海報(bào)只看了一遍，就把海報(bào)隨隨便便地扔在了地上，不管不顧，只是覺得自己方便，不要再跑到垃圾桶那扔掉。而正在那時(shí)，我的眼睛望到了一個(gè)角落，一個(gè)老奶奶，右手拿著一個(gè)掃帚，左手拿著一個(gè)土簸箕，在那里仔細(xì)環(huán)視周圍，突然，一個(gè)同學(xué)把手里的海報(bào)扔在了地上，只見這時(shí)老奶奶先找到一面墻，把手里的東西靠在墻上，慢慢地把腰彎下來，腿也跟著慢蹲下來，伸出那枯瘦的胳膊，費(fèi)力地把海報(bào)撿了起來，然后再慢慢地站起來，腳步蹣跚地走向垃圾桶，把報(bào)紙放了過去。緊接著又原路返回，繼續(xù)尋找扔在地上的海報(bào)……

　　就是這樣一幕，讓我不禁有了一番思索：

　　原來環(huán)衛(wèi)工人是那么的辛苦，我們現(xiàn)在干干凈凈的大街原來都是環(huán)衛(wèi)工人們用那雙勤勞的'雙手創(chuàng)造出來的。他們不論刮風(fēng)下雨、酷暑嚴(yán)寒，準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在各個(gè)角落，默默地勞作，清潔著、美麗著我們的城市。他們就像蠟燭一樣，有一分熱，發(fā)一分光，給人以光明，給以溫暖！

　　我想，這應(yīng)該就是一道美麗風(fēng)景吧！

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