幼兒洗手活動設計方案

　　為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編精心整理的幼兒洗手活動設計方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒洗手活動設計方案1

　　活動目標：

　　1、知道并了解洗手的重要性。

　　2、能夠積極、大膽的說出自己的想法，養成經常清潔衛生的好習慣。

　　3、掌握洗手的正確方法。

　　活動準備：

　　1、洗小手兒歌(幼兒已經學過了)

　　2、兩個小熊手偶

　　活動過程：

　　一、教師情景創設，導入活動。

　　1、情景導入“醫生嘟嘟來做客”，激發幼兒觀看手偶表演的興趣。

　　師：今天，我們小醫院的醫生嘟嘟要來我們班里做客了，我們一起來歡迎它吧!(出示扮演小醫生的手偶)

　　2、觀看手偶表演：(教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒了解洗手的`重要性)

　　師：小熊為什么會肚子疼啊?他應該怎樣做啊?

　　3、教師小結：洗洗小手講衛生(鼓勵幼兒多洗手)

　　師：這個故事告訴我們小朋友，我們的手上有許多的細菌，所以我們要經常洗手，這樣我們的小手就會干凈啦。

　　二、教師示范正確的洗手方法以及洗手順序，以念兒歌的方式幫助幼兒記憶。

　　1、教師邊念兒歌邊示范正確的洗手順序及方法。

　　師：小朋友們來看看老師是怎么洗手的吧!還有洗小手的兒歌哦。(教師邊做動邊講解)

　　卷袖子、沖手、搓肥皂、搓手心手背、沖肥皂、擦手

　　2、引導幼兒邊念兒歌邊模仿洗手的動作，學習洗手的正確方法。

　　洗小手，洗小手，先卷袖子后洗手，手心搓一挫，手背搓一挫，換只小手再搓搓，舉起來甩三下，一二三。

　　三、了解洗手的時間。

　　師： 那么我們什么時候去洗手呢?(飯前便后、玩完玩具、手臟時等)

　　四、幼兒實際練習洗手。

　　師：現在已經是吃飯的時間了，我們一起去洗洗小手吧，看看誰的小手洗的最干凈。

幼兒洗手活動設計方案2

　　活動目的：

　　1、 引導幼兒學習正確的洗手方法。

　　2、 培養幼兒勤洗手的'好習慣，讓幼兒懂得洗手的重要性。

　　活動準備：

　　1、 1個小手娃娃。

　　2、 洗手分布圖。

　　3、 保溫桶、臉盆、毛巾、肥皂。

　　活動過程：

　　一、出示“小手娃娃”，引出課題：

　　1、 教師問：小朋友，老師今天請來了一位小客人，猜猜看它是誰?

　　2、 出示“小手娃娃”，引導幼兒有禮貌的打招呼。

　　3、 引導幼兒認識手的基本特征。

　　二、講述故事《不愛洗手的娃娃》：

　　提問幼兒：1)妞妞為什么會肚子疼?妞妞做完什么事情不洗手?

　　2)你要告訴妞妞什么?

　　3)在什么時候你還要洗手?(飯后、大小便后……)

　　三、引導幼兒學習正確的洗手方法：

　　1、 請幼兒根據自己的已有經驗講述洗手的方法與步驟。

　　2、 師幼小結：洗手方法與步驟。

　　挽袖子——淋濕手——打肥皂——沖干凈——甩一甩——擦一擦

　　3、 教師出示洗手分布圖講解、示范洗手過程。

　　4、 請1——2名幼兒演示洗手。

　　四、根據圖片，創編兒歌。

　　五、教師引導幼兒到盥洗室洗手。

幼兒洗手活動設計方案3

　　一、 設計思路：

　　小班幼兒剛入園，吃飯時，我請幼兒去洗手，他們會有各種理由不去洗，“我洗過手了，我在家里洗的。”“圖書是干凈的，不臟。”“衣服不臟，媽媽剛給我換的。”“玩具多漂亮呀，不臟。”

　　當我告訴幼兒這些東西是臟的，洗干凈的小手摸到它們也會變臟時，幼兒會聽從我的建議去洗手，但同樣的事情、同樣的理由以后還會出現。用小毛巾擦一擦，把幼兒認為干凈物品上的“臟”東西從隱蔽的狀態顯現在眼前，幼兒真正理解了“臟”的概念，才會把老師的要求，轉化為自己的愿望，有效地轉變自己的行為，養成愛洗手的習慣。

　　二、活動名稱：該不該洗手

　　三、活動目標：

　　1、知道周圍的許多東西是不干凈的,許多臟東西是看不見的，吃東西之前愿意洗手。

　　2、引導幼兒關心周圍的人，愿意與周圍的人分享自己的食物。

　　四、活動準備：

　　1、好吃的食物一袋;白色濕毛巾;玩具、圖書等物品。

　　2、剛剛洗過手，分三組坐在桌旁，看圖書、玩玩具、聊天。

　　五、活動過程：

　　1、 情景設置：大班哥哥姐姐送來好吃的食物

　　老師： 你是哪個班的小朋友?到我們班有什么事嗎?

　　大班幼兒：我是大班的小朋友，給弟弟妹妹送晚點來了。我們吃晚點時，覺得幼兒園的晚點太好吃啦，想起小班弟弟妹妹還沒有吃過，一商量，大家就派我把好吃的晚點送來啦。

　　老師： 哥哥姐姐真好，有好吃的東西自己不吃，給我們小弟弟小妹妹吃，我們應該說什么呀?(謝謝哥哥姐姐!)

　　2、請幼兒聞一聞晚點的味道，激發幼兒想吃好吃的的愿望。引導幼兒商量吃的方法。提問：

　　1) 哥哥姐姐送來的'好吃的真香，誰想吃呀?請幼兒將桌上的物品收到架子上。

　　2) 這么多小朋友都著急吃一袋好吃的，我們怎樣做才能快點吃到呢?

　　3)小朋友現在能吃好吃的嗎?為什么?

　　4)誰不愿意去洗手?為什么?(手不臟，手沒摸臟東西，周圍的物品不臟。)

　　3、小實驗：它們干凈嗎

　　用白色濕毛巾擦拭幼兒認為干凈的物品如：圖書、桌椅和玩具等，引導幼兒觀察并發現毛巾顏色的變化。

　　結論：我們周圍的許多東西都是不干凈的，許多東西臟了，小朋友用眼睛都看不出來，臟東西還會從一個地方跑到另一個地方呢。干凈的小手，摸了這些東西就不干凈了。

　　提問：

　　1) 毛巾為什么變臟了?臟東西是哪兒來的?(圖書、桌椅和玩具是臟的，毛巾一 擦，臟東西就跑到毛巾上。)

　　2)剛才小朋友為什么說它們是干凈的?(看不見)

　　3)小手洗干凈后，再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西，還干凈嗎?

　　4)現在誰愿意先去洗手，把我們用眼睛看不見的臟東西洗掉，再回來吃好吃的食物?

　　4、小朋友洗手，品嘗食物，引導幼兒將好吃的送給客人吃。

　　哥哥姐姐有好吃的東西，想著送給我們小弟弟妹妹吃，他們真好!

幼兒洗手活動設計方案4

　　活動目標：

　　1、知道洗手的重要性。

　　2、通過學念兒歌、找圖片，掌握洗手的正確方法。

　　3、知道洗手的重要性，養成講衛生的好習慣。

　　活動準備：

　　自制蘋果寶寶圖片1個、洗手盆8個、肥皂若干、幼兒自己毛巾

　　活動過程：

　　一、歌曲《我是一個大蘋果》引出主題

　　1、幼兒唱歌曲《我是一個大蘋果》

　　教師：今天蘋果寶寶來和你們一起玩了(出示蘋果寶寶圖片)，引導幼兒和蘋果寶寶打招呼。

　　2、老師提問剛才大蘋果怎么說的?它喜歡什么樣的寶寶?(小手干凈的.寶寶)

　　3、怎樣讓自己的小手變干凈呢?

　　二、學習洗手、擦手的方法

　　1、根據孩子平時洗手經驗，先和孩子討論洗手的方法。

　　2、利用兒歌《洗手歌》學習洗手的步驟。

　　兒歌：卷卷袖，沖沖水，打打肥皂搓搓手，搓手心，搓手背，手指縫搓一搓

　　大拇哥轉一轉，小手腕也要洗

　　沖沖干凈甩甩手，再用毛巾擦擦手。

　　3、老師演示正確的洗手過程。

　　4、分組請幼兒練習洗手。

　　將幼兒分成三組(小貓組、小狗組、小兔組)

　　要求：

　　(1)每個盆兩個小朋友

　　(2)甩手要將水甩在盆里

　　(3)用自己的毛巾擦手

　　小結幼兒洗手過程，以大蘋果的口吻對于洗手認真的幼兒給與鼓勵。

幼兒洗手活動設計方案5

　　活動目標：

　　1、嘗試使用正確的方法洗手。

　　2、初步了解洗手的重要性，知道吃東西之前要洗手。

　　3、愿意使用正確的方法洗手，養成良好的生活、衛生習慣。

　　活動重點：

　　學習正確的洗手方法。

　　活動難點：

　　掌握正確的洗手方法。

　　活動準備：

　　視頻、ppt、2個桶、2個大盆、15條毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。

　　活動過程：

　　一、故事導入，引出問題。

　　幼兒觀看故事視頻《一定要洗手》，思考并回答問題：故事里發生了什么事?皮皮想用手拿薯條吃的時候，小女孩對他說了什么?為什么要洗手?

　　二、學習洗手的方法。

　　1、觀看視頻，初步感知正確的洗手方法。

　　2、通過ppt學習正確的的洗手方法，老師引導幼兒一起按照ppt上的步驟圖練習。

　　3、幼兒自己根據步驟圖，練習洗手的方法，鞏固學習內容。

　　三、創設情境，練習洗手。

　　1、教師出示水果盤，激發幼兒洗手的`主動性。

　　2、幼兒分成兩組，通過實踐練習正確的洗手方法，教師關注幼兒并給予指導，提醒幼兒使用正確的方法洗手。

　　四、活動小結，分享水果。

　　小結：手上容易沾上細菌，在吃東西之前我們用剛才的方法洗手，就可以讓我們變得健健康康。

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