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對期末考試的計劃

時間：2024-11-03 13:27:00 考試我要投稿

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對期末考試的計劃

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候認真思考計劃該如何寫了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編為大家收集的對期末考試的計劃，希望對大家有所幫助。

對期末考試的計劃

對期末考試的計劃1

　　一、復(fù)習(xí)目標：

　　1。復(fù)習(xí)和鞏固第十一章到第十五章所學(xué)的知識并使之系統(tǒng)化。

　　2。通過落實知識點，不僅能使學(xué)生鞏固學(xué)過的知識，而且使他們在新的水平上理解和加深學(xué)過的知識。

　　3。通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力、探究綜合能力及幾何證明的思維的嚴密性。

　　4。拓展已學(xué)的知識，聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，將所學(xué)的知識進行靈活的應(yīng)用。

　　5。根據(jù)實驗教材的特點，在復(fù)習(xí)中要教給學(xué)生探究式題型的一般解題思路，使學(xué)生在解題的過程中能夠迅速找到切入點。

　　6.通過復(fù)習(xí)，使各個層次學(xué)生的成績都有普遍提高。

　　二、復(fù)習(xí)時間：

　　18周————22周（12月10日 1月5日）止為復(fù)習(xí)時間，約18個課時。

　　三、課時安排：按學(xué)校統(tǒng)一執(zhí)行

　　四、復(fù)習(xí)方法：

　　1、先把各章知識梳理一遍，落實知識點，提高學(xué)習(xí)效率為目標。 2、以考點結(jié)合題型進行講解。

　　3、講練結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生充分展開自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、努力做到面向全體學(xué)生。照顧到不同程度、不同層次的`學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。

　　4、充分利用好單元測試卷和教輔資料。

　　5、習(xí)題講解，突破各章節(jié)重、難點。

　　五、測驗及反饋：

　　根據(jù)學(xué)生在考試中出現(xiàn)的問題，找出原因，進一步落實知識點，進行指導(dǎo)，再通過典型練習(xí)題進行復(fù)習(xí)，使學(xué)生對知識的掌握步步深入。再通過典型練習(xí)題進行復(fù)習(xí)，使學(xué)生對知識的掌握步步深入。

　　總而言之，初二數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)力求做到精選精練，指導(dǎo)方法，雙基訓(xùn)練與能力提高并重。為了迎接期末，我將全力以赴，全面做好期末復(fù)習(xí)工作，爭取在期末取得優(yōu)異的成績。

對期末考試的計劃2

　　一、復(fù)習(xí)目標：

　　1.復(fù)習(xí)和鞏固第十一章到第十五章所學(xué)的知識并使之系統(tǒng)化。

　　2.通過落實知識點，不僅能使學(xué)生鞏固學(xué)過的知識，而且使他們在新的水平上理解和加深學(xué)過的知識。

　　3.通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力、探究綜合能力及幾何證明的思維的嚴密性。

　　4.拓展已學(xué)的知識，聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，將所學(xué)的知識進行靈活的應(yīng)用。

　　5.根據(jù)實驗教材的.特點，在復(fù)習(xí)中要教給學(xué)生探究式題型的一般解題思路，使學(xué)生在解題的過程中能夠迅速找到切入點。

　　6.通過復(fù)習(xí)，使各個層次學(xué)生的成績都有普遍提高。

　　二、復(fù)習(xí)時間：

　　18周----22周(12月10日1月5日)止為復(fù)習(xí)時間，約18個課時。

　　三、課時安排：

　　按學(xué)校統(tǒng)一執(zhí)行

　　四、復(fù)習(xí)方法：

　　1、先把各章知識梳理一遍，落實知識點，提高學(xué)習(xí)效率為目標。

　　2、以考點結(jié)合題型進行講解。

　　3、講練結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生充分展開自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、努力做到面向全體學(xué)生。照顧到不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。

　　4、充分利用好單元測試卷和教輔資料。

　　5、習(xí)題講解，突破各章節(jié)重、難點。

　　五、測驗及反饋:

對期末考試的計劃3

　　一年級上冊期末復(fù)習(xí)目標：

　　1、學(xué)習(xí)習(xí)慣：進一步掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和書寫習(xí)慣。

　　2、漢語拼音：讀準聲母、韻母，整體認讀音節(jié)，讀準四聲，會讀輕聲，準確拼讀音節(jié)，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

　　3、識字寫字：準確認讀550個生字；說出基本筆畫的名稱，能按筆順在田字格中書寫、默寫100個生字，做到正確、規(guī)范，姿勢端正，書寫整潔。

　　4、口語交際：用普通話進行口語交際，聲音清楚，態(tài)度大方。能看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題，講一件簡單的事情。

　　5、閱讀：能認識句號，正確流利地朗讀、背誦指定課文；會分角色朗讀對話。

　　一年級上冊期末復(fù)習(xí)重點：

　　一、準確認讀550個生字，正確、端正、整潔的書寫、默寫100個生字。

　　二、從整個學(xué)習(xí)內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點。閱讀訓(xùn)練要側(cè)重整體把握思想內(nèi)容的能力和探究重點字詞句的能力，提高學(xué)生的分析問題、解決問題的能力。作文方面重點是：命題作文中的.“審題、選材、構(gòu)思”訓(xùn)練；材料作文中的“圍繞中心，重點發(fā)散”訓(xùn)練；應(yīng)用文中的“格式”訓(xùn)練等。

對期末考試的計劃4

　　小學(xué)期末考試立刻就要到了，為了在這次期末考試中，把成績考好，我在此做了以下的期末考試復(fù)習(xí)計劃：

　　一、把知識分塊，進行分類整理復(fù)習(xí)

　　五年級數(shù)學(xué)一共七個單元，可是重點知識分為三塊，一是計算類：小數(shù)乘除法和解簡易方程。二是圖形面積類：平行四邊形、三角形、梯形以及組合圖形的面積計算。三是問題解決：小數(shù)乘除法的解決問題以及用方程解決問題。把知識分類也能讓學(xué)生明了本冊學(xué)習(xí)的重點資料，在練習(xí)時能對癥下藥，即題目到底是考查了哪一個知識點，這樣學(xué)生應(yīng)對一些陌生的題目時也不會手足無措。

　　二、多訓(xùn)練計算

　　本學(xué)期的計算占的比重相當大，于是讓每個學(xué)生都掌握計算法則，會計算每種類型的題目。最近一個月我每一天會讓學(xué)生做六道計算題。雖然讓學(xué)生練習(xí)了，可是我做的并不好，檢查不到位，只是讓小組長把這個家庭作業(yè)落實，學(xué)生糾錯率不高。在接下來的一段時間我準備在課代表以及小組長的配合下，每一天不定時抽查學(xué)生的家庭作業(yè)，并掌握每個學(xué)生的計算本事，最大程度的在基礎(chǔ)計算上讓學(xué)困生得分。

　　三、把每班學(xué)生按不一樣程度分類

　　優(yōu)等生、中等程度的學(xué)生、學(xué)困生。在復(fù)習(xí)時有所側(cè)重，優(yōu)等生在掌握基礎(chǔ)題的同時，多做一些拔高的習(xí)題。中等生能夠把基礎(chǔ)知識、概念、計算做的.十分扎實，拔高題并不做要求。學(xué)困生是個大難題，他們基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，甚至有厭學(xué)情緒，多讓他們在學(xué)習(xí)中體

　　驗成功樂趣是重點，讓他們有學(xué)習(xí)的欲望，基本的小數(shù)乘除法、簡單的方程，必須要重復(fù)訓(xùn)練，對他們進行模式訓(xùn)練，記憶為主。

　　“一幫一計劃“也有所改動，原先優(yōu)等生帶學(xué)困生，可是實施過程中發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在給學(xué)困生講題時，極其不耐煩，總是聽到有人抱怨認為很簡單的題目也不會做，影響很不好，于是我大膽決定，讓優(yōu)等生幫忙中等生，中等生帶學(xué)困生，這樣差距小一些，實施起來也比較容易些，并且發(fā)揮中等生的作用，一方面避免了有些中等生聽不懂裝懂，理解知識不透徹的壞習(xí)慣，另一方面經(jīng)過幫忙別人他也能體驗成功，對自身提高很有幫忙。

　　最終，復(fù)習(xí)必須不要只顧做試卷而脫離課本，且不說期末考試的題目都是書上例題的變形，更重要的是課本上的習(xí)題都是基于課程標準的，不會超綱，有代表性，對于學(xué)生理解定義、概念有很大的幫忙作用。

　　總之，期末復(fù)習(xí)必須要有計劃性，根據(jù)本班學(xué)生制定一個具有時效性的計劃，能對癥下藥，這樣的復(fù)習(xí)應(yīng)當會有比較顯著的效果!

對期末考試的計劃5

　　在第17周，初二數(shù)學(xué)全面進入復(fù)習(xí)階段，為了更有效地進行復(fù)習(xí)，我們初二數(shù)學(xué)組的幾個成員討論并擬定了復(fù)習(xí)計劃如下：

　　一、復(fù)習(xí)方法：

　　落實知識點，提高學(xué)習(xí)效率為目標，在復(fù)習(xí)中做到轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，積極轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生充分展開自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、努力做到面向全體學(xué)生，照顧到不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，真正做到扎實有效，避免做無用功。

　　二、復(fù)習(xí)時間：

　　17周——20周止為復(fù)習(xí)時間，共17課時。

　　三、復(fù)習(xí)進度安排：

　　周次復(fù)習(xí)內(nèi)容練習(xí)卷測試卷教學(xué)方法

　　17 第11，12，13章單元卷單元卷講練結(jié)合法

　　18 第14、15、章單元卷單元卷講練結(jié)合法

　　19 綜合綜合卷綜合卷講練結(jié)合法

　　20 綜合綜合卷綜合卷講練結(jié)合法

　　四、測驗及反饋：

　　測驗：4次。

　　反饋：根據(jù)學(xué)生在考試中出現(xiàn)的`問題，找出原因，進一步落實知識點，進行指導(dǎo)，再通過典型練習(xí)題進行復(fù)習(xí)，使學(xué)生對知識的掌握步步深入。

　　總而言之，初二數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)力求做到精選精練，指導(dǎo)方法，雙基訓(xùn)練與能力提高并重。為了迎接期末統(tǒng)考，我們將全力以赴，做好期末復(fù)習(xí)工作，爭取取得優(yōu)異的成績。

對期末考試的計劃6

　　一、做好期末復(fù)習(xí)準備工作

　　首先要明白復(fù)習(xí)的重要性。復(fù)習(xí)是對所學(xué)知識的歸納、消化吸收、查漏補缺、強化鞏固。在某種程度上而言，復(fù)習(xí)比學(xué)習(xí)新課更為重要，因為新課是一個一個散的“知識點”，而復(fù)習(xí)往往要求形成“知識鏈”“知識樹”“知識”，要求學(xué)生對所學(xué)過的知識進行整合，形成綜合的知識素養(yǎng)與更強的應(yīng)考能力。

　　其次眼光要瞄準高考。知識的，是一天一天織成的。再說，對前三個學(xué)期所學(xué)的知識點進行有效的復(fù)習(xí)，應(yīng)該成為整個高三學(xué)習(xí)的有機組成部分。也就是說，復(fù)習(xí)不僅僅為期末的考試做準備，更要為畢業(yè)考試和高考做準備。一套試卷，考查的知識畢竟有限，所以我們在復(fù)習(xí)的時候一只眼要盯著期末考試，另一只眼還應(yīng)瞄準高考。

　　二、期末復(fù)習(xí)的重點與要求

　　根據(jù)高二考試范圍要求，將重點考察以下幾本教材內(nèi)容：《經(jīng)典文化研讀》《現(xiàn)代詩歌散文欣賞》《古代詩歌散文欣賞》《小說欣賞》。而《小說欣賞》在本期未曾配發(fā)，所以，課內(nèi)知識的復(fù)習(xí)將以前三本為主。《經(jīng)典文化研讀》和《古代詩歌散文欣賞》，側(cè)重復(fù)習(xí)：

　　①重點文言字詞。要求：一詞多義要確定在具體語言環(huán)境下的`具體義項；古今異義要弄清在古代的意思；詞類活用要弄清在具體語言環(huán)境下的活用的類型與意思；通假字要結(jié)合具體語言環(huán)境找出其通假的本字。

　　②重點文言句式。掌握五種句式：判斷句、省略句、倒裝句、被動句、特殊疑問句。要求會結(jié)合語境和相關(guān)的語言標志會識別，會翻譯。

　　③文言翻譯。要求一一落實重點字詞（實詞虛詞），體現(xiàn)文言句式特點，符合現(xiàn)代漢語的表達習(xí)慣。

　　④文言斷句。重在從內(nèi)容上進行句讀斷句，注意聯(lián)系有關(guān)的句式特點，注意識別古文中的專有名詞，它們都有助于幫助我們斷句。

　　⑤注重名名句的默寫。

　　復(fù)習(xí)建議：文言文閱讀理解，一定要注意“整體把握，諸因互解”；要注意對教材名的分項梳理與歸納，并從中找出規(guī)律性的東西來；可以聯(lián)系一點課外的或高考文言文試題進行訓(xùn)練。期末考試計劃書篇光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的時間就快過去了。進入期末復(fù)習(xí)階段，我們更要抓緊每一分每一秒的時間。所以我制定了下面這份復(fù)習(xí)計劃，希望它能幫助我的期末復(fù)習(xí)。

　　1、克制自己貪玩的欲望。到了臨近期末考試的時刻，每天晚上應(yīng)適當減少玩兒和娛樂休閑的時間。多拿出些時間來看看書。

　　2、上課認真聽講、積極發(fā)言，課下認真復(fù)習(xí)（語數(shù)英）。上課一定要集中精力，不要走神，畫出老師說的重點。課下不要光想著玩兒，沒事就拿己的書來看一看，回顧一下。

　　3、每天晚上定時定量復(fù)習(xí)一個單元（語文）。抓住每一課的重點句子多讀幾遍。要背過這個句子的理解、體會作者的手法，還要掌握這個句子的修辭方法，并說一說這里運用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處。還要知道這課文講的是一件什么事，發(fā)生在哪個時期，借這個故事來贊揚誰，或者贊頌了一種什么樣的。記一記詞語盤點的詞，背一背日積月累。（數(shù)學(xué)）背一背這個單元的定義，再做一遍書上的題，還要做一些課外的輔導(dǎo)題，多掌握一些體型。（英語）重點背這個單元的單詞、粗體句子。掌握句式，學(xué)會運用。

　　4、多練筆。在最后的這幾周時間里，應(yīng)該多寫文，而且要從多方面入手：寫人、寫景、寫物、寫事、寫觀后感、縮寫、想象、寫信、看圖、寫研究報告，總之，可選的主題有太多太多......這就是我的期末復(fù)習(xí)計劃，同學(xué)們老師們你們還可以給我提出其他好的意見，我會虛心接受。取得優(yōu)異的成績！我們一起加油！

對期末考試的計劃7

　　有關(guān)初中生期末考試復(fù)習(xí)日記：復(fù)習(xí)計劃

　　期末的腳步漸漸來臨，我們班也進入了緊張的復(fù)習(xí)階段。為了充分地管理好時間，我制定了一份期末復(fù)習(xí)計劃。因為這次的期末考可能是要調(diào)考的，所以，我要嚴格安排自己的復(fù)習(xí)時間。首先，我的語文方面還是不錯的，就是要多讀多背，以便考試的`時候避免不會寫的詞語、生字。除了要背誦以外，還要多看看《北綠卡》里的資料，那樣能增長從課文中學(xué)不到的知識。還要仔細看單元作文，并再次修改。數(shù)學(xué)的公式和定律要好好地背誦，一邊抄一邊背。因為它們是最重要的，它會涉及到課本中學(xué)過的知識，背公式和定律就等于復(fù)習(xí)一遍。數(shù)學(xué)練習(xí)冊的錯題還要及時訂正，這樣就不會在考試的時候又做錯。英語是我的弱項，因為我以前老是不讀不背，導(dǎo)致很多英語單詞不會讀。

　　但是這一次，我得開始好好地聽讀背英語了，因為每一次考試都是在這些方面丟分的。邊背課文邊背單詞，這樣有利于理解單詞的用法。在此基礎(chǔ)上，去復(fù)習(xí)語法，肯定能起到事半功倍的效果!我上課還要多做筆記，俗話說：好記性不如爛筆頭。

　　以前的考試我都吃了大虧，但是這一次，我不能再那樣子了。我要爭取考上全班前三名，加油!

對期末考試的計劃8

　　1.語文：

　　平時注意字詞，語文書下面的注釋尤其重要。平時要注意課后古詩背誦，要熟而生巧。平時注意散文閱讀、議論文閱讀。建議：訂購微型小說，每天看，考試閱讀必勝!

　　2.數(shù)學(xué)：

　　隨著化學(xué)課程的展開，數(shù)學(xué)解題方法對化學(xué)至關(guān)重要。因此，每天你首要任務(wù)是預(yù)習(xí)，這樣，不懂的第二天上課帶著問題聽課，絕對勝過好學(xué)生!還有，建議：訂《天府數(shù)學(xué)》資料，這個資料非常好，我以前數(shù)學(xué)差得很，后來，我每天看例題，不懂在問老師。后期數(shù)學(xué)猛進。其實，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不要想的復(fù)雜化，要滲透理解定理、概念。

　　3.物理：

　　本期物理相對于初二下較容易。難點有：密度、摩擦力、杠桿、浮力。但是，學(xué)物理重在觀察、勤思考!對于公式，一定要結(jié)合概念來。比如浮力概念，浮力等于該物體排開液體的重力。這個概念如果理解滲透，解題自然快。因此，學(xué)物理一定要注重概念，初三力學(xué)重在受力分析，一定注意!

　　4.化學(xué)：

　　其實化學(xué)最容易。一開始，你要注重老師做的實驗，這樣，培養(yǎng)你的學(xué)習(xí)化學(xué)興趣，以后你學(xué)的較輕松。到后頭，離子、化合價、質(zhì)量守恒定律較難，但你別想的太難，記住：學(xué)習(xí)化學(xué)也要滲透理解概念，多練習(xí)，這幾個部分是最基本，特別是化合價，質(zhì)量守恒。化學(xué)公式較少，但是推斷題最難。當你學(xué)到酸堿鹽一部分，一定要背熟化學(xué)反應(yīng)，還要記住特別地離子鑒定方法。次難是溶液，特別是溶解度，這個時候，你要有一定的函數(shù)思想，函數(shù)必須學(xué)好!否則，你看溶解度曲線必昏頭!總之，化學(xué)不難，重在理解，你一定成功的!

　　5.英語：

　　呵呵，英語，其實一句話，學(xué)英語，就是學(xué)語言，學(xué)語言，一定不要忘了用嘴說。初三英語語法主要是：被動語態(tài)、定語從句、狀語從句。學(xué)習(xí)語法別忘了分條記憶，這樣，降低記憶難度。學(xué)習(xí)英語你會發(fā)現(xiàn)，挺快掌握的。

　　6.政史：

　　俗話：政史不分家。不錯，學(xué)政治也在學(xué)歷史。首先，政治要知道時事新聞，比如：才發(fā)生的`7.6烏魯木齊案，考試時很容易作為材料來考。答題時，要知道要運用什么知識，比如，7.6烏魯木齊案，要用到：祖國主權(quán)的問題、民族統(tǒng)一意義，違法行為的不良后果，違法犯罪的相容性，民族制度等。

　　所以，一定注意課本的觀點。學(xué)歷史，要注重歷史材料，做材料閱讀題時，首先思考材料講述的與課本哪科相關(guān)。這樣做題胸有成竹，信心百倍。學(xué)歷史，要學(xué)會歸納歷史觀點，要找出歷史異同。

　　比如：英法美資產(chǎn)階級的異同，可以從性質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)階級、意義等歸納。世上無難事只怕有心人。任何人，不管如何，只要有上進心，都能學(xué)好。不要在意好學(xué)生的成績，人生的路，總會遇見風(fēng)吹雨打，關(guān)鍵是自己要有知難而進、勇往直前，再配合良好的心態(tài)，挫折雖在今日，勝利必在明天!

對期末考試的計劃9

　　20xx年06月07號星期三晴

　　不知不覺中，我已經(jīng)成為六年級的學(xué)生了。作為六年級的學(xué)生，你們打算怎么樣追求夢想？怎樣才能找到前途？怎樣考江中。大學(xué)？你們考慮到了嗎？你們計劃好了嗎？以下的A.B.C,幾點就是我的學(xué)習(xí)生活計劃：

　　A計劃：加強努力學(xué)習(xí)。現(xiàn)在的提越來越難了，如果再不努力，那怎么行呢？所以我要加強努力學(xué)習(xí)。

　　B計劃：改掉以前的壞毛病。以前學(xué)前班到五年級的.時候，每次老師布置作業(yè)時，稍微有一點點難我就不肯動腦筋，就拿同學(xué)的作業(yè)來抄了。怪不得考試總吃虧。這次我下定決心干掉這個壞毛病，把成績趕上，重新走進新的學(xué)習(xí)生活。

　　C計劃：善于思考。善于思考就是用心理品質(zhì)方面的，對照自己的心理活動。所以在課堂上我心必須思考老師提出的問題，這樣才能提高我的學(xué)習(xí)水平。

　　好了，我的小學(xué)計劃已經(jīng)分享出來了。我一定要好好學(xué)習(xí)，豐富多彩的六年級課程給我們提供新的學(xué)習(xí)機會，我一定要好好學(xué)習(xí)，重新走進新的學(xué)習(xí)生活。因為學(xué)是我們生活中十分重要的事情，學(xué)習(xí)是我們學(xué)生的學(xué)習(xí)之星。只要不斷地付出努力，學(xué)習(xí)之星才會亮晶晶。

　　……

對期末考試的計劃10

　　一、目的要求：

　　通過復(fù)習(xí)，使七年級的學(xué)生對中國古代歷史的發(fā)展線索更加清晰，同時，也要使學(xué)生把以前所學(xué)的中國歷史知識能與現(xiàn)實生活中現(xiàn)象聯(lián)系起來，融會貫通，使各方面的能力得到提高。在復(fù)習(xí)過程中，一方面，要使學(xué)生提高對知識的理解、分析和歸納能力。另一方面，要對學(xué)生滲透愛國主義教育、理想前途教育。

　　二、重、難點：

　　重點：隋、唐、宋、元、明、清朝的'建立情況，鞏固措施，經(jīng)濟發(fā)展的情況，對外關(guān)系，民族關(guān)系等方面的情況，每個時期在思想文化、文學(xué)藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)等方面的成就。各個朝代之間的更替情況。

　　難點：教材中各個朝代間不明顯的轉(zhuǎn)折，宋朝與其它少數(shù)民族并立，對每個民族的特點的分析，各個朝代中具體的介紹比較概括，時間少，內(nèi)容多等等這些問題是七年級學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中的難點。

　　三、復(fù)習(xí)方法和措施：

　　1、將一些相關(guān)的知識點要分類匯總，整理成資料。

　　2、復(fù)習(xí)的重點要放在落實基礎(chǔ)知識上，并指導(dǎo)學(xué)生掌握做題方法。

　　3、抓好重點題的過關(guān)工作。

　　4、檢查以每個學(xué)習(xí)小組組長檢查小組成員為主，教師抽查為輔

對期末考試的計劃11

　　期末的腳步漸漸來臨，同學(xué)們都進入到了緊張的復(fù)習(xí)階段。為了管理好時間，我制定了一份期末復(fù)習(xí)計劃：

　　1、上課時專心聽講、積極舉手發(fā)言回答問題，勤于思考。

　　2、要認真完成老師布置的作業(yè)，不懂就問。

　　3、每天早上、晚上堅持讀背英語、語文做到熟記于心。

　　4、堅持每天寫一篇日記鍛煉寫作，提高寫作水平。

　　5、在周末看些課外書，增長知識。

　　在老師精心的培育下和我的.努力下，我相信一定能取得好成績。

對期末考試的計劃12

　　俗話說：工欲善其事，必先利其器。意思是說無論做什么事，都要事先做好準備。期末考試也是一樣。要想取得好成績，除了平時努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，提高能力外，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣，我們應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況，選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。下面院學(xué)習(xí)部和大家介紹一下如何應(yīng)對即將到來的期末考試，希望給同學(xué)們的復(fù)習(xí)帶了一些指導(dǎo)和靈感！

　　要想搞好復(fù)習(xí)，首先要保持一顆平靜的心態(tài)，消除緊張、松懈、畏懼情緒。要珍惜時間，合理安排時間。要勤于思考，勤于動腦。強化記憶，使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時取用。查漏補缺，保證知識的完整性。融會貫通，使知識系統(tǒng)化。復(fù)習(xí)時有良好的精神狀—有學(xué)好的信心和毅力。

　　大考之前最容易犯的毛病是不能協(xié)調(diào)好各科的復(fù)習(xí)時間和復(fù)習(xí)內(nèi)容。每一門都要考，每一門都要復(fù)習(xí)，可是時間有限，難免手忙腳亂。正確的應(yīng)對方法是：根據(jù)具體的時間情況和各門功課的實際情況，安排好復(fù)習(xí)計劃。

　　一、準備時如何著手：

　　1.要回歸基礎(chǔ)知識。到了最后階段，不宜再復(fù)習(xí)所有知識點，把重點要深入掌握，爭取不讓自己會的東西再丟分，基礎(chǔ)要好的話，保證拿到基礎(chǔ)分的前提下，細化知識點。

　　2.做好查缺補漏。應(yīng)該把做過的練習(xí)進行總結(jié)和歸類，對于自己不明白并且是考點的，不僅要注意而且要進行細致分析，不要放過任何可以拿分的知識點。

　　3.要及時解決發(fā)現(xiàn)的問題。有針對性地復(fù)習(xí)對最后階段提高成績很有幫助。

　　4.注意一些應(yīng)試技巧。在考前復(fù)習(xí)時，要總結(jié)一些技巧，并要梳理一下做題的思路。對于老師沒畫重點的科目，自己要對知識點系統(tǒng)總結(jié)，把握規(guī)律，找出認為是重點的地方升深度記憶（平時上課反復(fù)強調(diào)的地方）。

　　一年一度的中西醫(yī)結(jié)合助理醫(yī)考又進入了倒計時的沖刺階段，不少學(xué)員緊張情緒也日益加劇。適度的緊張

　　可以幫助學(xué)員提高興奮度，但過分緊張卻會打擊學(xué)員的自信，需要想辦法加以緩解和克服。

　　淡化考前目標意識

　　目標是希望，目標是前進的方向，從小目標到大目標，從近期目標到遠期目標，目標意識已經(jīng)伴隨我們好久了。到了醫(yī)考前夕，這個目標意識必須淡化。如果過分強調(diào)，則會加重的心理負擔(dān)，結(jié)果可能適得其反。因此，醫(yī)考前夕，應(yīng)盡量少提及目標。淡化目標意識，減輕思想壓力，放下包袱，輕松上陣，將有

　　利于考試時的正常發(fā)揮。

　　進入適度緊張狀態(tài)

　　緊張未必就是壞事，適度的緊張、焦慮，可使大腦警醒水平提高、興奮性增強，意識的清晰度、注意力的集中性等均有提高。在考試之前，適度緊張將有利于提高學(xué)習(xí)效率，增強記憶力，能提高個人對外界環(huán)境的適應(yīng)能力。如運動員比賽之前，心理適度緊張，心跳加快，血管收縮，調(diào)動身體的潛能，有利于發(fā)揮出好的成績。適度緊張還能使自己身體處于戒備狀態(tài)，使疾病難以發(fā)生和擴展。我們常常發(fā)現(xiàn)在緊張工

　　作、學(xué)習(xí)時不生病，任務(wù)完成松弛下來之后卻容易生病，就是這個道理。

　　緩解過度緊張情緒

　　作為考生，一方面要樹立信心，力爭使自己在考前復(fù)習(xí)充分，在考場上發(fā)揮出最高水平，另一方面要

　　心情愉悅、情緒穩(wěn)定，輕松走進考場。這里，向大家介紹幾種減輕考前過度緊張的方法。

　　1、咨詢法。對學(xué)習(xí)中的難點要及時找人求教，千萬不要自己苦鉆牛角尖。心理上有了障礙也要及時通

　　過心理咨詢加以排除，理順心氣，或把緊張的感受告訴親密的人，在交談中緩解緊張情緒。

　　2、放松法。出現(xiàn)緊張情緒時可以通過聽輕松的音樂或?qū)ｉT的放松療法磁帶，調(diào)節(jié)一下情緒后再繼續(xù)復(fù)習(xí)。緊張時多做深呼吸，或用右手大拇指按摩左手腕內(nèi)關(guān)穴，也可消除緊張。洗澡時可自我暗示：緊張已

　　被水沖洗掉了。

　　3、運動法。暫時放下沉重的學(xué)習(xí)負擔(dān)，適當運動，忘記一切不快，呼吸新鮮空氣，欣賞室外風(fēng)景，和朋友溝通思想，這樣可以充分調(diào)節(jié)自己長期緊張而疲勞的身心，對于學(xué)習(xí)可以起到事半功倍的效果。

　　4、輪換法。根據(jù)自己的個性特征制定復(fù)習(xí)計劃，在時間長短、學(xué)科輪換等方面合理安排，使自己保持

　　在興奮狀態(tài)下有效地進行復(fù)習(xí)。

　　5、遺忘法。對與應(yīng)考無關(guān)而又難以忘記的事情，可向朋友或面對鏡子宣泄一番，然后遺忘掉，留下積

　　極的應(yīng)考情緒專心復(fù)習(xí)。

　　每個人還有很長的人生之路要走，只要卸下沉重的包袱，保持良好的心態(tài)，邁開輕松的步履，充滿自

　　信地走向考場，后面人生之路一定能走穩(wěn)、走好。

　　科比·布萊恩特

　　科比·布萊恩特（1978年8月23日－），美國職業(yè)籃球運動員，自1996年起效力于NBA洛杉磯湖人隊，司職得分后衛(wèi)。科比·布萊恩特是前NBA籃球運動員喬·布萊恩特的兒子。科比是NBA最好的得分手之一，突破、投籃、罰球、三分球他都駕輕就熟，幾乎沒有進攻盲區(qū)，單場比賽81分的個人紀錄就有力的證明了這一點。除了瘋狂的得分外，科比的組織能力也很出眾，經(jīng)常擔(dān)任球隊進攻的第一發(fā)起人。另外科比還是聯(lián)盟中最好的防守人之一，貼身防守非常具有壓迫性。兩屆NBA總決賽最有價值球員獎三屆NBA全明星賽最有價值球員獎五屆NBA總冠軍場上位置：得分后衛(wèi)/小前鋒

　　科比成長的故事！

　　“父親教給我最可貴的東西就是對籃球的熱愛，對球迷的熱愛。他告訴我不要讓壓力和人們對你的期望，破壞了你自己從籃球中體會到的樂趣。他讓我在比賽中充分表露自己的情感，想做什么動作就大膽地去做。籃球是一種藝術(shù)，打球是一種尋找幸福的過程。”

　　不到10歲，小科比就和父親開始了一對一的練習(xí)。父親這樣的培養(yǎng)，并不是要求科比日后能在NBA取得成功，而是讓科比找到籃球中的樂趣，從而知道怎樣去尋找生活的樂趣。在意大利自由的陽光下，科比的球技茁壯成長，同齡人早已不是他的對手。科比常常看大洋彼岸傳送過來的NBA球賽節(jié)目，臥室里貼滿了喬丹、伯德和“魔術(shù)師”的海報。在他眼里，這些巨人并不是那樣遙遠，他已經(jīng)開始從籃球中體會到這些巨人對籃球的熱愛，他覺得他們在球場上玩出的魔術(shù)自己也能做到。當然，這一切都要回到美國才能得到證實。回到祖國的小科比并沒有馬上適應(yīng)新的生活環(huán)境，13歲的他個頭已有1.78米，可勞爾梅里恩是一所貴族中學(xué)，他在班上找不到幾個黑皮膚的同學(xué)，更可怕的是，同學(xué)們對他那一口濃厚的意大利腔英語很不適應(yīng)，總是用奇怪的眼光打量他。科比又一次受到了不同文化的沖擊，在意大利度過的童年時代和在美國

　　社會生活的差距是巨大的，在沒有同伴的學(xué)校里，科比將絕大部分時間消耗在球場上。

　　入校不久，科比就開始參加校籃球隊訓(xùn)練。初中二年級的他隨學(xué)校二隊打球，可剛開始時，他連隊友們在場上呼喊的一些俚語都聽不懂，很難和別人形成默契配合。雖然他能夠輕松地突破對手的防守，可他找不到傳球?qū)ο蟆２贿^，得天獨厚的身體素質(zhì)，讓他在同齡人中脫穎而出，他常常會從后場帶球，穿越整個球場，突破所有對手得分。肌體的柔韌性、爆發(fā)力和那種無法描述的籃球靈感，使這個13歲的`小孩在球場上顯得特別搶眼。這吸引了校隊教練格雷格·道納的注意。

　　道納當時只有26歲，在大學(xué)里也打過幾年籃球，是個不錯的防守型后衛(wèi)。當其他體育老師向道納推薦科比時，他決定親自去試試科比的斤兩。

　　一個星期五的下午，校籃球隊的學(xué)生們都放學(xué)了，他們有的去打電游，有的回家看電視，空曠的球場上灑滿了陽光。道納信步走到場邊，忽然看見科比一個人在運球上籃。這個孩子仿佛在和假想中的敵人較勁，一會兒吐出舌頭左晃右擺地突破，一會兒在空中大轉(zhuǎn)身勾手投籃。

　　“嘿，科比，你在和誰斗牛呢？”

　　“你好，教練，我在和?影子敵人?決斗。”小科比擦擦汗，略帶羞澀地回答道。

　　“影子敵人”激起了道納的興趣，他走上場去，對科比說：“好吧，我現(xiàn)在就是你真正的敵人，讓我們來一場真正的斗牛吧！”

　　科比又笑了笑，他似乎顯得有點膽怯。可一旦球到了他手里，仿佛立即變成了他身體的一部分。道納在中圈附近貼住科比上身，可這個小孩子腰部突然向右扭，然后向左橫跨兩步，馬上突破直奔籃下。

　　10分鐘過后，道納就決定放棄了。“我承認，我的確打不過這個13歲的小孩，”1998年的秋天，道納回憶道，“他簡直是個魔鬼，或者就是縮小了的喬丹。一對一情況下想防住他是不可能的，我從來沒見過這樣出色的中學(xué)生。”

　　和教練斗牛后，科比便成為了校隊的先發(fā)主力。道納答應(yīng)請科比吃東西。科比想了想，說：“通心粉和餡餅。”他還是喜歡吃意大利食品，話語里還聽得出意大利口音。

　　改寫校隊歷史

　　自從科比出現(xiàn)在校隊，勞爾梅里恩的人就知道這所學(xué)校的籃球歷史要被改寫了。這所貴族學(xué)校培養(yǎng)過許多費城政界、商界、娛樂圈的名人大腕，如著名共和黨參議員多爾、影星艾爾·帕西諾，但從來沒有培養(yǎng)出過一個體育明星。勞爾梅里恩籃球隊也是費城的一支弱旅，根本不是普通中學(xué)校隊的對手。

　　那些從小就在街頭打籃球的黑人小孩，完全看不起這個白人貴族學(xué)校里衣冠楚楚的白面書生，直到這支球隊里出現(xiàn)了一個黑人天才少年。

　　科比加入校隊的第一年并沒有獲得成功，勞爾梅里恩隊在分區(qū)聯(lián)賽中4勝20負，連1992－93賽季的季后賽資格都沒有。不過年齡最小的科比平均每場得18分，即使在一些不堪入目的慘敗中，他都會上演幾次不可思議的上籃或身后傳球。道納教練認識到了科比的潛力，他決定圍繞科比來構(gòu)筑校籃球隊。

　　“科比是一座火山，”道納說，“也許由于成長環(huán)境不同，他和同學(xué)交往不多。但他求勝的決心和訓(xùn)練的刻苦，超出了我的想象。別的孩子在這個年齡不是沉迷于電游就是想著交女朋友，但科比只有籃球。當然，他的學(xué)習(xí)成績也是全隊最好的。”

　　暑假到來了，科比開始了全面的自我訓(xùn)練，他每天堅持晨跑、跳繩、舉重，還在后院安上一個3.2米高的籃框，偷偷地練習(xí)扣籃——這個低籃筐給了他極大的自信。此外，父親的指導(dǎo)也讓他的球場視野大為開闊。他還有機會和父親一道去觀看費城76人隊的比賽，在場邊，76人隊的老球迷告訴科比：“你父親當年真了不得！”科比樂開了懷，“嘿，我將來一定會比他還棒。”然后，他會精神抖擻地回到球場上去，開始連續(xù)幾個小時、連成年人看著都搖頭的“殘酷訓(xùn)練”。

　　一年后的科比身高已經(jīng)超過1.90米，勞爾梅里恩校隊在他的帶領(lǐng)下取得了歷史性的突破：他們在分區(qū)聯(lián)賽中拿下了建校57年來的第一個冠軍，，進入了賓夕法尼亞州高中大聯(lián)賽。14歲的科比平均每場得22分、10個籃板球，連《費城觀察者報》都開始關(guān)注這個天才的成長。雖然在全州聯(lián)賽里，勞爾梅里恩隊沒能通過第一輪，但科比的能力引起了不小的轟動。

　　初嘗勝果，讓小科比信心倍增，他知道這是汗水換來的榮譽，他知道自己還能做得更好，因為對手的平均

　　年齡比他大3歲！

　　不知疲倦的“球場老鼠” 科比沒有考慮過受傷或者疲勞過度，在球場上，他能找到最愉快的心情，讓他停止訓(xùn)練是不可能的。拉薩利球館里從此有了一只不知疲倦的“球場老鼠”，當看球館的老頭晚上下班回家時，他只要遠遠地對科比吹三聲口哨，科比就會在訓(xùn)練后仔細地熄滅所有的燈，鎖好大門。鑰匙呢，自然也在科比手里，第二天還是他第一個來開門。看著茁壯成長的科比，道納覺得奪取全州冠軍的時候到了。怎樣面對失敗

　　賽季開始了。勞爾梅里恩中學(xué)每個星期六都像過節(jié)一樣等待著校隊籃球比賽。常規(guī)賽季他們輕松過關(guān)，一路殺得同區(qū)球隊落荒而逃。26勝5負的成績使他們蟬聯(lián)了分區(qū)聯(lián)賽冠軍，然后以全勝戰(zhàn)績?nèi)〉觅M城中部賽區(qū)冠軍，再次進入賓夕法尼亞州中學(xué)大聯(lián)賽季后賽。勞爾梅里恩隊第一輪76比70打敗6次蟬聯(lián)全州冠軍的里德利中學(xué)，科比一人獨取42分，讓道納喜笑顏開。賽后他對前來采訪的費城電視臺記者說：“全州冠軍就在眼前，我不用采取任何特殊戰(zhàn)術(shù)，只要他們把球傳給科比就行了。”

　　然而道納高興過了頭，第二輪他們遇上了打法老練沉穩(wěn)的切斯特高中隊，這支球隊派出兩位身高2米的高三學(xué)生“看管”科比，并且盡量組織陣地進攻，控制比賽節(jié)奏，不讓勞爾梅里恩隊的快速進攻打起來。切斯特隊77比50大勝，科比第一次嘗到了失敗的痛苦。

　　回到更衣室里，科比強忍眼淚，向教練和隊友道歉，因為是他的表現(xiàn)使球隊失利，科比得了31分，但投籃命中率只有37％，他出手機會選擇不好，而且沒有及時地分球給隊友。科比向隊友們發(fā)誓：“我們認輸，但我們不服輸，明年我們一定會拿下冠軍！”這個賽季他平均每場得31.1分10.4個籃板球5.2次助攻。問鼎總冠軍教練大發(fā)雷霆，讓科比和隊友們意識到了問題的嚴重性。雖然賽季前準備充足，可面對防守打法時，球隊配合不默契，他們決定“讓球在球場上運動起來”，雖然核心還是科比，但所有人都要承擔(dān)自己的職責(zé)。

　　接下來便是不可思議的27連勝。19XX年5月28日，他們在總決賽中經(jīng)苦戰(zhàn)47比43打敗西部冠軍埃里天主教中學(xué)隊，53年來首次問鼎賓夕法尼亞州高中聯(lián)賽冠軍。科比在4年高中聯(lián)賽(第一年科比還是初三學(xué)生)里得了2883分，打破了籃球巨人張伯倫40年前創(chuàng)下的2359分賓夕法尼亞高中聯(lián)賽總得分紀錄。總決賽結(jié)束后，記者包圍了科比，問他是否將參加NBA選秀，或?qū)⑦x擇哪所大學(xué)。科比笑著搖搖頭：“我要先洗個澡，然后睡個好覺，再穿好衣服參加慶典晚會。”

　　未來的選擇

　　科比的知名度隨著每一場勝利上升。。高中3年，他的平均成績是B加，即便去對學(xué)習(xí)成績要求相當高的杜克大學(xué)也綽綽有余。4月底，科比收到了北卡羅萊納大學(xué)隊教練、喬丹恩師迪恩·史密斯的邀請信。有這樣一位德高望重的前輩指導(dǎo)，科比完全可以在NCAA中打好基礎(chǔ)，再進軍NBA。面對未來的選擇，科比陷入了矛盾，直到一次意外的較量改變了他。

　　單挑斯塔克豪斯

　　一旦面臨不能解決的難題，科比總會回到球場上，玩命地苦練，清醒自己的頭腦。在對待是否直接進入NBA的選擇時，他同樣是這樣。在夏季的各種訓(xùn)練營開始前，科比來到父親的母隊費城76人隊的訓(xùn)練館，和職業(yè)球員一道訓(xùn)練。。從空中360度大轉(zhuǎn)身扣籃，到大掄臂的飛扣，科比將胸中的郁悶全都發(fā)泄在籃筐上，他的心情也開始好了起來。

　　科比在一次次扣籃時，沒有發(fā)現(xiàn)場邊站著一個人，他就是當時76人隊最紅的球星斯塔克豪斯。斯塔克豪斯畢業(yè)于喬丹母校北卡羅萊納大學(xué)，是1995年選秀的探花，這天他正好提前趕到了訓(xùn)練館，沒想到碰上了這么個不知名的野小子在練扣籃。斯塔克豪斯看到隊友都沒來，一個人悶得慌，于是心里泛出一個念頭：何不跟這個不知疲倦的小子對練一番，也算是熱熱身吧。

　　當兩人的角斗開始后，斯塔克豪斯最初還占先，他畢竟在年齡、力量和經(jīng)驗上都占優(yōu)，但打著打著，斯塔克豪斯覺得不對了，要一對一去防守這個動作像閃電一樣快的小伙子簡直不可能。而科比對他的防守卻非常成功，他總能提前一步識破自己的動作意圖，搶先卡住去路。兩人較量了13個回合，科比以8比5勝出。科比從這場勝利中看到了自己的能力，也真切地了解到了NBA球星的水平，他決定現(xiàn)在就要去實現(xiàn)自己的夢想。

　　這是我自己的決定

　　1996年4月29日，科比宣布下午他將在勞爾梅里恩中學(xué)體育館發(fā)表聲明，告訴大家他未來的選擇。幾秒鐘后，科比繼續(xù)說：“是的，我已經(jīng)決定，我將跳過大學(xué)這一環(huán)節(jié)，將我的才華直接帶進NBA。”

　　體育館里爆發(fā)出一陣瘋狂的歡呼聲，球迷們似乎是在聽一位巨星的演講，他們大聲贊同著科比的決定。這時最高興的自然是科比，他和每一雙伸過來的熱情之手緊緊相握，滿足每一個請求他簽名的要求，并優(yōu)雅地回答著眾多媒體提出的各種問題。在記者眼中，科比當時并沒有成就什么事業(yè)，他只是宣布將進軍職業(yè)籃壇，但他表現(xiàn)出的成熟，讓人們覺得他不像個17歲的高中生。

　　“我必須努力才能在NBA立足，我也知道這種直升是一次巨大的跳躍。不過這是一輩子難遇的機會，我還年輕，我應(yīng)該把握住機會。能不能登上群峰之巔，我并不知道答案，但我會盡全力去做，即便因此掉下萬丈深淵，我也認了。這是我自己的決定。”

　　“。科比屬于那種早熟的年輕人，他現(xiàn)在17歲，但我覺得他13歲時就可以讀大學(xué)了。他成績優(yōu)異，心理相當成熟，這時進入最高水平的籃球聯(lián)賽，是他實現(xiàn)一生夢想的最好機會。”

　　選秀前后的故事宣布參加選秀還不到兩個星期，阿迪達斯運動鞋公司找到科比，和他簽定了一份價值1000萬美元的廣告合同。，科比為什么會選擇歐洲的阿迪達斯？

　　后來科比才做出解釋：他不想和別人一樣，即便這個“別人”是喬丹。阿迪達斯正在進軍美國市場，和科比進軍NBA一樣，都在開拓一個全新領(lǐng)域，“與一個巔峰品牌簽約，證明不了你的價值。”他從一開始就要和別人不一樣，何況他對歐洲有著深厚的感情。1996年6月26日是選秀日，當年狀元新秀是艾弗遜，科比在第13順位被夏洛特黃蜂隊選中。他高興得雙手發(fā)抖：終于可以大展宏圖了。進入哪支球隊并不重要，對一個未滿18歲的高中生來說，在還沒有充分證明自己的情況下，能加盟任意一支球隊都是勝利。

　　然而人們都在猜測科比的歸屬到底是哪支NBA球隊。夏洛特黃蜂隊選中科比的目的是為了去交換其他球員。韋斯特坐在現(xiàn)場看著科比，一個完整的計劃在他腦中浮現(xiàn)…… 科比對黃蜂隊也很滿意，其實隨便哪支球隊選中他，他都不會抱怨的。不過黃蜂隊主教練并不喜歡科比，他愿意找?guī)讉€大個子內(nèi)線球員來加強黃蜂的籃下實力，最好是經(jīng)驗豐富的成年球員。選秀時，考恩斯和韋斯特坐在一起，韋斯特試探性地問了一句：“這孩子才17歲，但他打球時可不像個17歲的人。”考恩斯哼了一聲：“17歲就是17歲。”

　　韋斯特知道黃蜂是要把科比轉(zhuǎn)賣出去的，這時他手中正好有一單重要轉(zhuǎn)會事宜，他馬上和考恩斯及黃蜂隊總經(jīng)理巴斯約定，一個星期之內(nèi)就科比轉(zhuǎn)會湖人隊進行交易韋斯特當機立斷，決定用迪瓦茨和黃蜂隊交換科比，然后利用騰出的薪金空間，再簽下奧尼爾。韋斯特覺得有一個最有實力的內(nèi)線球員，加上一個最有潛力的全能球員，湖人稱霸NBA的時期指日可待。

　　用一個已經(jīng)證明了自己能力的中鋒，去交換一個17歲的孩子，韋斯特的決定讓人大吃一驚，許多人都認為，韋斯特的這次交易是湖人隊歷史上最冒險的交易，根本談不上是“等價交換”。

　　當這次轉(zhuǎn)會在6月底完成之后，夏洛特人終于認識到自己的損失了，但他們并沒有指責(zé)球隊，而說科比“太傲慢，只想加盟湖人隊”。其實這次轉(zhuǎn)會與科比并不相干，他也是在事發(fā)前一天才從經(jīng)紀人特勒姆那里聽到這個消息的。科比本想著在夏洛特和萊斯、梅森一起戰(zhàn)斗，一夜間，命運把他拋到了洛杉磯。初到洛杉磯 1996年6月11日上午，一個精神抖擻的高大少年出現(xiàn)在洛杉磯機場，在候機廳里等待來接他的人。一個過路人奇怪地看了看他，問他：“你是打籃球的嗎？”

　　“是的，先生。”少年彬彬有禮地回答道。

　　“你是從哪兒來的？”“我在費城的勞爾梅里恩中學(xué)念書……”少年遲疑了一下，然后笑了起來，“我想，現(xiàn)在我是湖人隊隊員了。”

　　一個星期后，奧尼爾從奧蘭多來到洛杉磯，和科比一道成為了這支偉大球隊的新來者。此時的湖人隊陣容中，還有得分后衛(wèi)瓊斯，組織后衛(wèi)范埃克塞爾，大前鋒坎貝爾，實力一下子提高了一個檔次，是全聯(lián)盟最有天賦的年輕球隊。在洛杉磯人眼中，總冠軍又一次在向他們招手了。

　　科比到湖人的第一課，就是學(xué)習(xí)和了解這支球隊的光榮歷史，從50年代NBA第一個偉大中鋒米肯，到60年代的張伯倫和韋斯特，80年代的賈巴爾和“魔術(shù)師”。?

對期末考試的計劃13

　　又到了快期末考試的時候，小學(xué)生朋友又開始緊張了，期末考的好，假期樂逍遙；期末考不好，家長老叨叨。為了幫助大家在期末考試中取得好的成績，張家港一對一家教特意請小學(xué)組組長和大家分享關(guān)于期末考復(fù)習(xí)計劃相關(guān)的內(nèi)容：

　　一、反思與查漏補缺

　　學(xué)會反思自己是學(xué)生生涯重要的一點。期末考試臨近時，大家要記得反思自己平時上課是否認真聽講、習(xí)題是否認真作答、是否全力解答難題。之后開始對習(xí)題、錯題、課本目錄等內(nèi)容的整理，多看多練多記，查漏補缺，找出失分的原因以及相應(yīng)的對策，這樣才能做到錯過的不再錯，不會的爭取會。

　　二、調(diào)整狀態(tài)與目標

　　往往小學(xué)生沒有設(shè)立目標的意識，其實張家港一對一家教要和大家說的是小學(xué)階段就要學(xué)會設(shè)定目標。當然，這是在了解自己學(xué)習(xí)情況與平時能力的基礎(chǔ)上進行的。此外，大家還要學(xué)著調(diào)整狀態(tài)，切忌過度緊張。

　　三、分析與計劃

　　每天拿出一定的`時間分析課堂重點、難點，并且記錄自己有疑問的地方。在學(xué)思堂教育張家港校區(qū)輔導(dǎo)的學(xué)生都會有個小竅門：找輔導(dǎo)老師索要當天的教案。學(xué)生們同樣可以找科目老師要一些教案，這樣可以全面的復(fù)習(xí)課堂知識。張家港一對一家教提醒大家，在充分的分析之后要給自己制定一個復(fù)習(xí)計劃，以便把握復(fù)習(xí)進度，同時可以讓自己思路清晰。

對期末考試的計劃14

　　轉(zhuǎn)眼臨近期末，各學(xué)科都進入了緊張的復(fù)習(xí)階段，為了更好的提高美術(shù)學(xué)科的復(fù)習(xí)效率，現(xiàn)制定復(fù)習(xí)計劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)新課程標準的要求，促進學(xué)習(xí)全面發(fā)展，改進教師的教學(xué)，結(jié)合各年級的教材內(nèi)容進行分階段的復(fù)習(xí)。具體復(fù)習(xí)內(nèi)容應(yīng)從造型表現(xiàn)、設(shè)計嘗試、欣賞評述和綜合探究四個方面進行。讓學(xué)生了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法，激發(fā)他們的創(chuàng)造精神，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

　　二、復(fù)習(xí)目標

　　1. 對一學(xué)期的知識與技能進行梳理，鞏固知識，掌握方法。

　　2. 指導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會系統(tǒng)地歸納整理知識，提高藝術(shù)的表現(xiàn)能力。

　　3. 進一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，促其審美能力的發(fā)展。

　　三、復(fù)習(xí)內(nèi)容

　　1.了解本學(xué)期中外優(yōu)秀作品的出處，知道作品的國籍、畫種和作者;

　　2.知道我國傳統(tǒng)繪畫的名稱、表現(xiàn)技法及用筆的方法。

　　3.知道設(shè)計創(chuàng)作的基本步驟。讓學(xué)生常試用不同工具，用紙自由地把自己的所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的'感受。采用造型游戲的方式進行無主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。讓學(xué)生學(xué)會自己創(chuàng)作一些美術(shù)作品。

　　4、掌握基本的陶泥技法，知道四種不同的技法術(shù)語。

　　四、復(fù)習(xí)措施

　　1、根據(jù)新課標和大綱要求，掌握尺度，了解各課重難點。

　　2、分析學(xué)情，認真上好復(fù)習(xí)課。

　　3、全面復(fù)習(xí)本期所學(xué)的有關(guān)概念、技法方面的有關(guān)知識。

　　4、了解學(xué)生的知識漏洞，分析學(xué)生的知識層次，使得每一個學(xué)生在復(fù)習(xí)中有滿足感，能較好的受到復(fù)習(xí)的效果。

　　5、了解學(xué)生對期末考試的看法和態(tài)度，調(diào)動每一個學(xué)生的積極性，采用集中復(fù)習(xí)和自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法。

　　6、結(jié)合各種已學(xué)過的美術(shù)知識進行繪畫創(chuàng)作和應(yīng)用設(shè)計制作的練習(xí)，重點指導(dǎo)練習(xí)掌握簿弱的內(nèi)容。

　　7、每個學(xué)生都選出自己本學(xué)期最優(yōu)秀的作業(yè)，在班級內(nèi)展示，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力并增強他們

對期末考試的計劃15

　　一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：

　　本班共有學(xué)生41名。全班學(xué)生的二分之一的學(xué)生學(xué)習(xí)上基本能做到自覺，不需要督促，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對本冊知識中的基礎(chǔ)知識掌握較好。部分孩子一到閱讀和習(xí)作，就彰顯出了問題的存在，只有極少數(shù)孩子的閱讀能力、作文能力較強。同時有七、八位學(xué)生學(xué)習(xí)浮躁，學(xué)習(xí)態(tài)度不太端正，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，學(xué)習(xí)中沒有自覺性，需要督促。因此，在復(fù)習(xí)中要加大訓(xùn)練力度，注意復(fù)習(xí)的方式、方法。

　　二、指導(dǎo)思想

　　１、通過復(fù)習(xí)主要考察檢測學(xué)生對所學(xué)基礎(chǔ)知識基本能力、技能掌握的程度，在原有的基礎(chǔ)上進行總結(jié)歸納，舉一反三，觸類旁通。

　　２、本著培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為宗旨，讓學(xué)生通過復(fù)習(xí)，綜合提高認知水平、理論能力。

　　三、復(fù)習(xí)目標

　　1、漢語拼音：繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學(xué)習(xí)普通話。能熟記《漢語拼音字表》。

　　2、識字寫字：能準確認讀372個生字，其中226個要求能按筆順正確書寫、默寫生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱，能正確理解、運用這些生字。學(xué)會用音序和部首查字法查字典。

　　3、詞語：掌握300多個詞語，認讀并聽寫詞語，會造句，找出部分近義詞和反義詞，給詞語歸類，排列詞語，搭配詞語。正確填寫量詞。

　　4、句子：

　　（1）能區(qū)分句子是否完整，把不完整的句子補充完整。

　　（2）能通過理解句子中的主要詞語來體會整句話的.意思。

　　（3）會判斷句子的意思是否正確，能修改問題明顯的病句。

　　（4）能按要求把句子寫具體。