(必備)專業技術總結
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以促使我們思考，因此我們要做好歸納，寫好總結。總結一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的專業技術總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
專業技術總結 篇1
我叫陳永勝，男，漢族，1969年8月出生，中共黨員，19xx年7月畢業于廣西宜山師范學校，同年分配在東蘭縣中山中學任教，1994年8月調入東蘭縣拔群中學任教，20xx年通過競聘調入東蘭縣民族中學任教至今。1999年7月以優秀學員稱號于廣西師范大學體育教育專科（函授）畢業，20xx年1月于湖南師范大學體育教育本科（函授）畢業。20xx年12月取得中學一級教師資格。
任教以來，一直奮斗在中學教育教學第一線，曾經擔任7年班主任工作以及教研組長工作，長期擔任初三年級體育中考復習指導把關教員，是“廣西21世紀園丁工程”體育學科自治區級骨干教師，是《體育與健康》學科的帶頭人，是縣教研室評委庫、考題庫成員，是學校工會文體委員，是縣教育系統籃球主力隊員，從1990年至20xx年一直代表縣教育系統男子籃球隊參加河池市“教育杯”籃球賽（有11個參賽隊），其中1990年取得第四名、1999年取得第三名、20xx年取得第六名。20xx年8月考取國家貳級籃球裁判員資格；20xx年3月考取國家二級田徑裁判員資格。
辛勤耕耘，各級各部門給予充分肯定。任現職以來，曾有2次被評為市級先進個人，5次被評為縣級先進教育工作者、優秀指導教師以及最佳教練員，3次被評為學校優秀教師。20xx年至今年度考核全部合格以上，且20xx年獲“優秀”等級，曾有8篇論文和教案公開發表或獲獎，另有多篇在教研會上交流。為振興東蘭教育教學做出突出貢獻。現將任現職以來的主要工作總結如下：
一、政治思想表現好，樹立良好形象讓人民滿意
一直以來，認真履行一名中國共產黨員教師的義務職責，思想上要求進步，行動上嚴于律己，與黨中央保持高度一致。政治思想表現
好，堅持四項基本原則，貫徹落實科學發展觀，深入開展創先爭優活動，樹教育教學典型，爭當優秀人民教師。忠誠熱愛黨的教育事業，遵紀守法，安貧樂教。對工作熱情飽滿、認真負責、兢兢業業、講求實效、樂于奉獻，任勞任怨，對學校分給的各項任務毫無怨言地按時按質按量主動完成，還主動地加班加點完成學校的其它工作。近幾年來，本人還兼職縣教研室的體育教研員，協助縣教研室組織開展有關體育的各項工作。為人勤懇，出滿勤，出超勤，作表率，對同事熱心幫助，對學生愛護有加，愛生如子，樹立良好教育工作者形象，讓人民滿意，讓家長滿意。
二、專業文化知識扎實，展現中學體育骨干教師的魅力和風采
本人具有較高的教育教學理論水平和扎實的教學基本功，在多年的教育教學實踐中積累了豐富的經驗和做法。盡管如此，我始終重視文化專業知識的學習與更新，不斷充實業務理論知識，提高實踐能力。除了在職完成專科升本科函授學習外，先后參加“廣西21世紀園丁工程”體育學科自治區級骨干教師培訓、“校本學習與學校發展”專家講學活動、多次參加河池市體育教學研討活動。結合教學實踐，廣泛訂閱教學參考刊物，學習中學教師全員培訓教材，還系統地自學了葉圣陶、魏書生等現當代教育名家的教育理論著作以及相關的新課程標準。經過多年的摸索與實踐，總結出一套完整的行之有效的教育教學方法，形成了自己獨特的教學風格。
為適應新形勢下新要求，本人還認真學習，不斷提高自己的理論水平和業務能力，積極參加相關教學技能考試，如職稱英語（綜合）、職稱計算機（四個模塊）、WTO知識、普法考試、中國東盟知識《創新能力培育》、“知識產權”公共教程等考試，成績全部合格。
三、教育教學成果顯著，群眾滿意度和社會聲譽逐年提高
任現職以來，本人加強優化與拓展課程教學資源、強化課程教學
過程管理、堅持以學生為主、加強班級團體管理等方面入手，開展教學質量工程建設項目，進行教學、教材、教法等改革探索與創新實踐，取得豐碩成果。
（一）堅持以人為本，班級管理成績顯著
任職以來，我曾經擔任過拔群中學95（合班）、98班、125班的班主任工作。憑著“愛生如子，面向全體，不讓一個學生掉隊”的管理理念，把這三個班管理得有聲有色，得到學校領導、家長、學生們高度贊譽。
1、注重班級管理，培養學生良好習慣。主動貫徹落實學校對班級的各項要求，抓好班級日常管理工作。做到政令服從，部署到位，落實有策。抓好班級管理中的組織、協調、督促、檢查和小結等環節工作。隨時觀察上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多地掌握第一手材料，做到有的放矢地加強班級管理。深入學生的學習和生活及時了解，發揮教師的言傳身教之示范作用，督促學生良好習慣的養成。
2、注重學生管理，培養學生自我管理能力。大膽搞好對學生干部管理能力的發掘和培養工作，盡可能地發揮學生的自我管理，自我監督和自我教育的能力。125班為學校的學困班，從總體上說"領頭雁"幾乎無表率作用，工作難以開展。針對該班學生干部膽小怕事，明哲保身而不能形成集體核心這一狀況，深入學生，洞察情況，采取定期召開班干部會議或個別談話等方式，分析研究，指出其不足，授之建議、方法；同時進行職責分工，做到人人有權，人人有責，互相監督，相互協調，實行民主管理，逐步培養出一批得力的班干部，使班級管理步入了良性軌道。該班黃春鳳評為市級優秀學生干部，黃波被評為市級"三好生"。
3、注重班風管理，培養學生形成良好學風。始終貫徹分層次教育，堅持"抓兩頭，促中間"，特別是不厭其煩地做好后進生的幫教轉
化工作，面向全體，總體提高。注重對學困生和行為偏差生的耐心教育和幫助，當班主任往往會碰到后進生的轉化問題。其實，要有效解決該問題，最重要的是班主任要善于發現這些“問題學生”的閃光點，積極引導，創造條件使后進生施展自己的長處，使他們增強信心，看到希望，力求進步。如：我任98班班主任時，黃宇康同學，小學時就紀律散漫，學習成績不好，愛打架鬧事，曾有"打手"的外號，被人稱為"害群之馬"。上了初中以后，我發現這個學生非常喜歡踢足球，而且快速跑成績不錯。于是我根據他這個特點讓他當體育委員，他覺得我看得起他，結果激起了他的熱情，他不但認真訓練，學習態度也逐漸改變了，學習成績也有了明顯的提高，1998年代表我縣參加河池市中學生田徑運動會獲男子100米第一名，跳遠第二名的好成績，順利考上了高中，高中畢業后考上廣西師范大學。我還擴大積極分子隊伍，形成良好學風和班風。一個多學期后，該班班風、學風漸漸變好。1997和1998年該班均被評為縣、市級先進班級，先后有黃青鳳、陳麗逢等6位同學被評為縣、市級"三好學生"或"優秀學生干部"，畢業時有39人光榮地加入共青團組織，占全班人數85%。且在當年的中考時，有楊榮校、陳麗逢、黃青鳳等33位同學考取高一級學校，升學率達86%，創全縣鄉下學校班級升學率最高記錄。
（二）堅持改革創新，教學成績碩果累累
本人不斷改革創新教學理念，積累豐富教學經驗。熟悉教學大綱和新課程標準，掌握初中教學原則和方法，在工作中我把自己精湛的教育學、心理學理論和扎實的專業理論知識與實際相結合，充分開發學生的智力，挖掘學生的潛能，提倡 “自主、合作、探究”的'學習方式，讓學生在民主愉快的課堂氛圍中學會主動地學習。在教學中,能根據教材的特點、學生的實際、結合教育教學動態，科學的傳授知識，培養能力、重點突出、分析難點，語言準確、生動、流暢、通俗
易懂、動作規范、大方準確。在長期的教學實踐中形成了“以指導歸納開路，以練習方式為主；變學生被動消極的‘要我學’為熱情主動的‘我要學’”的教學模式和“以‘健康第一’為指導思想、激發運動興趣、培養學生終身體育意識、以學生發展為中心、重視學生主體地位、關注個體差異、因材施教、面向全體”的教學風格，深受學生歡迎。歷年來，所教班級的學生體育成績比較突出。
——教學成績：每年所任班級的體育合格率、國家體育鍛煉標準達標率均達97%以上；優秀率達37%以上；學生都能掌握1-2項科學的體育鍛煉方法。
——競賽成績： 20xx年全校廣播體操比賽中，我所教的60班獲第一名，58班獲第二名，63班獲第三名。20xx—20xx年的校運會中，我所任的87班、93班三年來在團體總分上都保持年級前三名。20xx—20xx年的校運會中，所任的122班團體總分保持年級三連冠，120班獲取2次第二和1次第三，117班獲1次第二和2次第三名。20xx年10月指導訓練體操隊參加河池市中小學生第三套廣播體操比賽獲初中組一等獎。20xx年12月指導訓練校田徑隊參加全縣中學生田徑運動會獲取團體總分第一名。20xx、20xx年訓練校女子籃球隊在參加全縣中學生籃球運動會中都獲女子組冠軍，并且兩次獲取最佳教練員稱號。
——中考成績；20xx年的體育中考中，我所任班級58、59等7個班有68人考取滿分(滿分為30分)，占全縣滿分人數近一半（全縣143人滿分）,另外平均分為25.5分，超過全縣的平均分3分之多(全縣平均分為22.4分),排全縣第一，有唐妹、韋慶東等14人以體育特長生考取河池市高中、東蘭高中、宜州一中等學校，現在他們都已考上不同的體育院校。20xx年體育中考中，我所任的85、87等6個班有43人考取滿分（滿分為30分），占全縣滿分人數的40%.
專業技術總結 篇2
一、個人簡歷
我于1995年7月畢業于xx師范學院化學系，同年分配到xx縣溝墩中學任教高中化學，20xx年調至江蘇省xx中學任教高中化學。
二、繼續教育
1、1998年11月參加江蘇省在職教師《現代教育技術》學科的學習與統一考核，成績合格，取得合格證書。
2、20xx年7月參加xx縣教育局舉辦的普通話培訓，經考核被確認普通話二級乙等的水平。
3、20xx年8月參加江蘇省中小學教師《信息技術與教育》的學習與考核，成績合格，取得合格證書。
4、20xx年——20xx年參加xx師范大學化學系函授(專升本)學習成績優秀取得本科學歷。
5、20xx年11月參加職稱外語培訓并取得合格證書。
6、20xx年12月參加職稱電腦培訓(多媒體技術)并取得合格證書。
三、工作業績
(一)教育教學方面
“學然后知不足，教然后知困。”教學中我始終抱著嚴謹務實的態度，不斷學習，不斷思考，不斷實踐，不斷總結，不斷創新。在教中學，學中教，并形成自己獨特的深受學生歡迎的教育教學風格。平時嚴格堅持“教學六認真”，努力實施新的教育理念，注重激發學生的學習興趣，培養學生的創新精神和實踐能力，能根據學生特點和教材特點大膽創新，多方面訓練學生能力因材施教，使素質教育真正落到實處。任職以來，我一直擔任高中化學的教學，1999年和20xx年所教班級高考平均分超省平均分，完成縣局下達指標的1.5倍。20xx年所任班級學生韓立華同學、陳鵬同學參加江蘇省化學競賽分別獲得二等獎和三等獎，20xx年因課題研究成果出色，獲“教科研啟動獎”，20xx年9月輔導的薛婷同學在參加江蘇省青少年電子技師認定活動第二屆電子制作比賽中獲高中組一等獎，20xx年被校評為“十大師德標兵”，20xx年開設的《化學平衡》、《乙酸》公開課，博得全縣化學同仁的一致好評。
(二)班主任工作方面
1999年至20xx年陸續在xx縣溝墩中學擔任班主任工作，20xx年至今一直在江蘇省xx中學擔任班主任工作。工作中我注重愛心教育，人文管理，民主管理，平時做到嚴抓細管，既抓學生的思想教育又抓學生的文化教育，用積極向上健康的思想教育和影響學生，利用班會和個別交流談心的形式對學生進行人生觀、世界觀和價值觀教育，教他們樹立遠大的志向，不失時機地對學生進行安全法制教育，讓他們知法、懂法，做個遵紀守法的好學生，由于工作突出20xx年和20xx年連續兩年被評為優秀班主任。
(三)教研方面
我在各方面嚴格要求自己，每周三的教研活動都是我認真學習的好機會，我必須提前一周備課和大家商討探究，然后說課，再研討，對存在的問題進一步研究，并作出改進，最后形成定稿，上課時還結合本班的實際情況授課，每次課后，我都堅持寫教后感、總結得與失，充分發揮課堂40分鐘的潛力，平時堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的“三為主”原則，注重因材施教，并對個別學生單獨輔導，力求大面積豐收。
四、論文論著
1、20xx年12月《淺談農村中學化學教學中學生科學素質的培養》獲xx縣中學化學論文二等獎。
2、20xx年一篇《“高三化學專題復習實施學案導學”教學法的研究與探索》一文在鹽城市高三化學會議上交流，并獲xx縣中學化學論文二等獎。
3、20xx年《化學學習中要注重概念的理解》一文獲得xx縣教育教學論文競賽二等獎。
4、20xx年參與編寫的高一化學上、下冊，高二化學下冊，教學參考書《金版專輯》已于03年出版發行。
五、申報理由
1、本人1995年7月畢業于xx師范學院，20xx年6月函授畢業于xx師范大學化學系，取得本科學歷。
2、1998年12月被評為中學二級教師，職齡已有7年。
3、20xx年參加職稱計算機考試，并取得合格證書。
4、20xx年參加職稱英語考試，并取得合格證書。
5、1999年至20xx年擔任班主任工作期間所帶班級多次受到學校嘉獎。
6、本人參加高中化學循環教學多年。
7、任現職以來一直滿負荷工作，20xx年至今均任教高中雙班，甚至是三個班的化學，并兼班主任，1999年還教高三雙班教學，工作實績顯著。
對照江蘇省中小學教師職稱評審的文件，我完全符合正常晉升中學一級申報的條件。
我于一九九七年從柳州師范學校畢業至今，一直在最基層的馬山鄉大龍小學從事小學語文教學工作。于20xx年12月獲小學一級教師職稱。現將自己任職以來的工作總結如下：
①任職以來，自己政治思想表現好。服從領導安排，工作積極肯干，勝任一級教師工作。不斷提高自己專業知識水平與業務能力，遵紀守法。年年工作量滿，堅持在職進修學習，并于20xx年7月通過自學完全部的漢語言文學專科課程，且順利畢業。業余堅持學習教育理論，每年訂閱多種語文教學學術刊物，因此教研水平不斷提高。
②積極開展教學研究并取得顯著成績。從20xx年起，我積極參與“分層遞進教學”課題的研究，擔任學校分層遞進教學實驗班的實驗教學。我在實驗班三（2）班分成11個學習小組，對每個小組每個成員實行學科分層，開展小組合作學習活動，促進各層學生發展。通過兩年的研究，使該班成績從全鄉同年級平均分倒數第二轉變為平均分居年級第二，優秀率第一且沒有低分率。指導該班韋梁娟同學參加全縣小學生演講比賽獲優秀獎。期考時該生以198分的成績居全鄉年級第一，該生后來在小學畢業考中以總分196分的成績錄取于柳城民族中學。另外，20xx年秋學期，區教育廳審定的全區中小學語文知識競賽活動中，我指導該班學生參賽，共有3人獲一等獎，8人獲二等獎。由于指導工作突出，廣西教育學院雜志社培訓部授予我“指導一等獎”。20xx年我的分層遞進教學論文《課內作文教學的分層指導》獲縣級論文評比二等獎。并在全鄉教代會上做了交流。在分層遞進教學的同時我還參與了“聽音想象作文”課題的研究，經過一年的實驗后，該班學生的寫作水平明顯提高，之后在全校中高年級普遍推廣，效果良好。學校的語文總體成績由全鄉倒數第二上升到第四。自99年秋學期起，我擔任學校的語文教研組組長，指導二級教師的教學工作，例如，幫助藍春老師提高對教材的認識，對教法的掌握，對理論知識的實踐操作等等；在新課改培訓方面，每年都指導多名青年教師參加縣級和鄉級課改培訓。
③積極參加縣教研室開展的教研活動在中心校開展的青年教師賽教活動中，我均在全校上兩節以上公開課，共三次參加鄉級賽教均獲二等獎。20xx年春我還上了兩節鄉級公開課，得到了同行的好評。
④工作以來，自己年年擔任班主任工作，自覺履行班主任職責，努力完成班主任工作任務且有較強的組織管理能力。為了給學生們有豐富的課余生活，我每年都自費訂一些書刊，發動學生自捐一些舊書組成班級圖書角。作為班主任，我銳意創新大膽探索常采用主題班對會形式在班里開展活動。如“我是新世紀小主人”（20xx年）“回歸奏鳴曲”（99年）“祖國在我心中”（20xx年）等。其
中“回歸奏鳴曲”在全區新世紀小學生主題班隊活動方案設計大賽中獲三等獎。幾年來，我班學生共有8人被評為市級“三好學生”；12人被評為縣級“三好學生”；25人獲鄉級、校級“三好學生”、“優秀學生干部”、“優秀播音員”等稱號。由于自己教育指導有成效，我所帶班級兩次獲市級“文明班級”，三次獲鄉級“文明班級”光榮稱號。我自己本人因工作突出，自20xx年以來連續三年獲鄉級“優秀班主任”光榮稱號；20xx年獲鄉級“優秀教師”光榮稱號。 ⑤ 20xx年秋柳城縣部分代課教師分流，我校所轄的料村教學點教師緊缺，于是我不怕走教的艱辛，從20xx年春學期起報名走上支教之路。該教學點離我家有十幾里遠，每天我要跑四個來回，如果是下雨天路不好走，還得自己帶著飯盒在校吃午餐。盡管教學環境不好，但我毫無怨言，在教學點我任學前班與一年級兩個班的語文課，通過一年的'教學，該教學點一年級語文成績由原來的平均分倒數第一變成順數第四。教學效果有了明顯提高。例如韋希駿同學原來的語文成績僅是23分，我任教之后，他的成績以68分達到了全鄉平均水平。
⑥作為班主任兼中隊輔導員，我主動協助學校少先隊大隊部做工作。
⑦我虛心學習，在高級教師的指導與培養下，業務能力不斷提高。勝任了自己的教學工作任務。雖然在我在農村完小學校教學，但我仍關注現代教育信息的更新，及時了解與掌握新的教育方法和手段，及時提高自己的教學水平。課余時間自學計算機的基本知識，懂得一些基本的網上技能，能制作一些簡單的課件運用于教學中。
任現職期間，具備下列專業技術工作經歷：
一、從教以來擔任班主任工作8年以上。
二、每周課時量：專任教師14節以上，班主任10節以上，校級領導和學校中層干部8節以上，少先隊大隊輔導員6節以上；心理健康教育專職教師8節以上，并接受學生咨詢時間每學年不少于180小時或180人次；教研員有計劃地深入學校調查研究、指導教學每年不少于：縣級100天、市級70天、省級40天，每年聽課、評課不少于：縣級100節、市級70節、省級40節。
三、能運用普通話進行教學。教師勝任各年級或各年齡班的教學并熟練擔任1門以上課程的教學工作，主持或參與縣級以上教育教學課題研究，其中心理健康教育專職教師還須具有省教育廳認可的中小學心理健康教育B級崗位資格證書并從事心理健康教育5年以上；教研員能獨立指導一線教師開展教育教學課題研究，承擔市級以上教育教學課題研究，能積極推廣具有實效的教研成果和教學經驗。
四、小學教師每學年承擔校級公開課1次，并組織開展主題教育活動1次；心理健康教育專職教師每學年組織全校性心理健康教育系列活動2次；少先隊大隊輔導員每學年組織全校性少先隊活動4次；幼兒園教師每學年承擔幼兒一日生活觀摩活動1次；教研員每學年承擔縣級以上公開課或學科講座1次，并舉辦本區域的專題培訓班或經驗交流會1次。
五、教師重視德育工作，在教育、引導學生成長中形成自己的工作特色，提交近2年來本人在育人工作方面的經驗材料。
六、指導青年教師開展教育教學教研活動，培養的青年教師，有2人成長為縣級以上骨干教師或優秀教師。
七、城鎮小學教師，必須有在薄弱學校或農村學校任教（支教）1年以上的工作經歷。
專業技術總結 篇3
總結一年的工作，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足。比如有創造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。在新的一年里，我將認真學習各項政策規章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，為醫院的發展做出更大更多的.奉獻。
醫生的天職就是治病，這些基本工作我這么多年來一直在進步，雖然質變還是沒有產生，不過相信量變積存到一定程度，我就會迎來自己的質變和升華。我在不斷的提升我的思想素養和工作能力，我相信只要我做到了這一切，我就會迎來一個美好的未來!醫生專業技術工作總結一年來在上級衛生行政部門的政策指引下，以及院領導班子的正確領導下，全年各項工作、任務、指標基本完成，較往年有了新的突破，獲得了新的進展。
今年是醫療體制改革的革新之年，一年來，防疫工作健康連續發展，為醫療體制改革能夠順利推動奠定了良好基礎，防疫工作是目前衛生工作重要環節，防疫工作的好壞，直接關系到全院衛生工作的成與敗，作為防疫工作主要負責人，我不敢有絲毫倦怠，認真完成上級主管部門下達的各項任務指標，將防疫工作穩步推動逐項實行，為我鄉兒童建立了一道健康免疫屏障，使我鄉衛生工作得以健康發展。
防疫醫生的職責就是預防各類疾病的產生、發展及蔓延，終究解決疾病給人類所帶來的困擾，從而實現消滅各種疾病。相比臨床醫生而言，防疫醫生所做的工作，可能不太為群眾所知，患者到醫院就診看病，大多只知道臨床一線醫生的救死扶傷行動值得稱贊，而防疫醫生就是在這樣的大環境下默默地奉獻著自己青春的醫務工作者，防疫醫生不可能得到患者送來的錦旗，也不會收到患者寄來的感謝信，但是我無怨無悔，我愿用自己的一生為之而奮斗!
專業技術總結 篇4
本人20xx年畢業于三峽大學土木工程專業，大學本科學歷，學士學位。20xx年7月10日參加工作，先后在湖南益陽電廠二期工程項目、邵陽寶慶電廠一期工程項目從事工程管理、質量管理以及檢測試驗等相關工作。20xx年在科信公司本部從事建筑試驗室管理、公司質量體系、計量認證以及內審、管理評審等相關事項的具體實施工作。目前在湖南常德華電電廠工程項目從事現場試驗室管理工作。現就參加工作以來的主要專業技術工作總結如下：
20xx年7月至9月，經過公司相關培訓后在湖南益陽電廠二期2×600MW工程項目部實習，安排在工程部從事土建專業的相關管理工作和學習。期間由經驗豐富的主管工程師進行指導，參與了項目的循環水系統土建工程的圖紙會審和現場施工管理工作，結合個人的專業知識邊學邊用，提出了很多技術上的問題發現和建議，獲得主管工程師和設計單位的肯定。參與了工程部主廠房等主體工程土建部分圖紙工程量統計并及時完成工作任務，為自己盡快熟悉電廠建設工程的設計圖紙等相關情況打下了基礎。
20xx年9月至12月，因工作需要從項目工程部調項目質量管理部，由質量部主任帶領指導，很快學習和熟悉了項目的質量管理的相關流程和關鍵技術的一些標準要求。對《電力建設施工質量驗收及評定規程》、《混凝土結構工程施工質量驗收規范》等相關規程要求有所了解和掌握，對于工程施工質量檢查、驗收和單位工程質量評定均應在施工單位自行檢查、評定的基礎上進行.
隱蔽工程在隱蔽前應由施工單位通知有關單位進行驗收，并應形成驗收文件；涉及結構安全的試塊、試件以及有關材料，應按規定進行見證取樣檢測；工程的觀感質量應由驗收人員通過現場檢查，并應共同確認等工作程序有了進一步的熟悉和個人理解認識。
同時自己也很樂意跟進現場質量管理和工程進展，請教和學習質檢工程師和工程主管的豐富經驗，對于施工過程中出現的問題和相關解決辦法、處理方式等情況也積極參與和學習，很快對于現場的質量管理和監控有了相對清晰的理解。這為我后邊從事的電力工程土建施工質量監控相關的工作又更進一步的打好了基礎，鞏固了相關理解認知。
20xx年12月至20xx年7月，因工作需要，在質量部和工程部領導的肯定和推薦下，本人調至剛剛組建不久的建筑試驗檢測中心建筑試驗室作為骨干技術力量培養。為了盡快熟悉試驗室的工作環境和流程，個人在多學多問多實踐的前提下還跟從事建筑檢測這一專業的同學進行交流和學習，訂購了《商品混凝土》、《建筑材料試驗手冊》等相關專業書籍，迅速掌握了建筑檢測試驗的相關作業流程以及現場質量監控的關系，理清了脈絡，為自己今后從事本專業的工作打下了扎實的基礎。與此同時，自己積極主動學習試驗操作規程和儀器設備的操作作業，反復了解設備的工作原理，學習
試驗數據結果判定，在操作學習過程中不僅鞏固了理論知識的理解熟悉了試驗操作程序同時也養成了設備日常維護的良好習慣。日積月累，個人的試驗操作和理論水平得到了快速提升，很快能夠獨立勝任各項試驗作業任務。
20xx年7月至20xx年8月，經過工程部、質量管理部和試驗室的崗位學習和鍛煉，個人對于電力建設工程的整體流程等有了清晰的認識理解，已經能夠獨立完成本專業的相關管理和技術判斷。期間參與了項目的循環水工程、煙囪工程、爐后系列配套工程主廠房工程以及脫硫工程等工程的現場回填、混凝土實體回彈評定抗壓強度以及一系列砂、石、水泥、鋼筋、焊接連接件等試驗檢測工作，對于試驗檢測的工作流程有了清楚的理解。
并于20xx年7月31日經過答辯和公司評價后順利通過助理工程師的評定，獲得了國家電網公司批準的電力工程助理工程師的資格。隨后因為個人的工作積極，質量意識和檢測監控到位，個人技術水平成長快速等良好表現獲得了益陽二期工程#3機組竣工投產立功競賽先進個人稱號，并被評為20xx年度文明先進個人。值得欣慰和高興的是，最后自己首個參與的益陽電廠二期2×600MW工程項目獲得了中國電力優質工程獎。
20xx年8月，國電寶慶煤電一期工程項目前期建設開始，我奉公司調令到邵陽寶慶項目負責試驗室的組建工作，從最開始試驗室的平面布置圖、設備布置圖、電器線路布置圖設計到試驗室的施工、設備調運吊裝就位、儀器設備調試等等一系列工作都按期及時完成，為及時配合項目工程進展進行相關試驗檢測業務的開展創造了條件。
在此過程中，我個人對于試驗室的布置和儀器設備的調試等一系列事項有了更進一步的熟悉，也更密切關注到從項目開工開始試驗室需要跟進的事項和時機，對現場的項目開展初期各階段各施工面需要重點關注的質量監控點有了更明確的認識。
隨后個人積極準備試驗室現場資質評審工作并及時參與主廠房、爐后區域及循環水等施工區域的基礎施工過程中配合公司和項目的要求進行了重點監控和檢測試驗管理工作，不僅為試驗室現場資質評審順利通過創造了條件，更為電廠的大量隱蔽工程和出零米前基礎工程的質量把關提供了有力的支持，為后續的'進一步監檢測試驗和相關質量監控打好了基礎。
20xx年8月至20xx年3月，針對工程項目當時的實際需要，個人響應公司要求利用實驗室的有利條件主持和組織力量進行《降低C30混凝土綜合材料成本》QC攻關，采用材料合理選用和試配優化，因地制宜選用地材進行大量試配試驗和數據積累，最終取得較好的效果，滿足配合比設計配制強度要求，拌合物工作性能良好，成型體滿足外觀質量要求，在實現C30混凝土生產成本優化考慮上達到了預定目標。
與此同時，積極跟進項目工程進度，結合施工實際需要，參與了《提高框架清水混凝土柱施工質量》QC攻關，分析影響框架清水混凝土柱施工質量的各種因素，采取針對性的技術方案和措施，充分利用清水混凝土的性能和優勢，結合施工條件進行技術
方案優化，最終使框架柱的施工質量得到有效保障。個人主持和參與的這兩項QC成果最終分別獲得中國電力建設企業協會頒發的質量管理成果二等獎和三等獎。在試驗室管理過程中，個人認真學習《電力建設工程質量監督規定及相關管理辦法》等試驗室管理的相關文件以及各項標準規范的要求，認真履行質量管理工作，嚴格遵循公司的質量方針及程序。制定了定期進行儀器設備維護保養制度，并對各類計量設備檢定記錄進行了定期整理和臺帳明晰的要求，最終實現了實驗室各類記錄表格規范、記錄齊全，確保了科學檢測、公平公正、凡是有據可依。
在履行試驗室檢測試驗和質量體系保障的職責的同時，個人還積極響應公司要求，主動參與現場的質量監督監控工作：在現場及時配合泵送技術難題處理及咨詢，有時甚至凌晨夜間配合施工單位和攪拌站進行泵送難題處理；多次巡視現場檢查發現質量問題反饋并提出整改意見；及時跟進施工現場配合相關單位進行測量等相關技術支持；為確保質量的隨機在控及時產品抽查和成品質量檢查；積極參與各項專題技術討論和會議；積極參與編制項目相關專業性管理文件，例如參與編制《寶慶項目建筑測量監控管理辦法》等。
在屢次上級單位的檢查工作中，個人的工作表現均獲得了良好的評價，并因個人專業技術水平突出、工作表現出色，20xx年1月10日被評為湖南省火電建設公司20xx年度優秀共產黨員，20xx年5月被評為中國能建集團湖南火電寶慶煤電工程項目部質量先進個人。從開工至
專業技術總結 篇5
本人自20xx年6月畢業至今參加工作已有一年多的時間了。在廣州市當代建筑裝飾設計有限公司工作一年多的時間里，我主要負建筑規劃、建筑設計以及消防報建等工作。這是我由學生向工作轉變的第一年，也是我適應工作、學習與積累經驗的過程。在這過程中，有幸得到了公司領導的栽培和指導，特別是公司領導以及經驗豐富設計師對我技術工作的的精心培育和指導，并且通過自己的不斷努力，不斷學習與積累經驗，在各方面都取得了明顯的進步。
一、在思想上，在公司領導的關心和指導下，樹立明確的目標，時刻保持積極向上的進取心，自覺遵守公司各項規章制度。身為一名剛從學生步入社會毫無工作經驗的新員工來說，我更加嚴格要求自己，虛心向資深設計師請教各種專業性問題，堅持不懈地克服自身的缺點，彌補自己的不足，只有這樣我才能更快更好地由學生向工作過渡。
二、在工作上，分為三個階段。第一階段為適應工作環境的階段，在適應工作階段，我的工作主要負責消防報建(如匯贏廣場消防報建等)、小項目建筑設計、協助公司設計師完成大項目的建筑設計工作(如協助設計師完成香港皇朝家俬江西生產基地建設項目員工宿舍、成品倉庫、貼紙家具車間等建筑設計施工圖)。在此階段我對建筑設計相關規范有了更進一步的熟悉，熟練操作相關專業軟件，同時也了解設計工作的流程，對建筑規劃、建筑設計有了更深一層的理解。因為公司員工都是朝氣蓬勃、充滿活力的年輕人，加上自己也有較強的適應能力，所以很快就融入了當代建筑這個公司集體。
第二階段為學習與積累經驗的.階段。在第一階段努力的基礎上，通過公司領導及資深設計師在專業技能上對我的深入指導，逐漸地更好更快地完成公司領導安排的工作，在此階段開始在領導與設計師的帶領與指導下開始負責一些稍微大一點的項目，為下一階段的獨立完成工作做準備，如南沙三期#2#3宿舍樓項目、電白嘉和豪庭主體土建報建項目等，進一步掌握建筑規劃、建筑設計能力。在此階段專業技術能力得到了迅速提高，通過公司領導及資深設計師的悉心教導以及自己的不懈努力，自己的專業技術能力得到領導的認可，為下一階段獨立完成項目任務起到決定性的作用。
第三階段是在前兩個階段的基礎上，在領導的引導下開始獨立完成上司吩咐的設計。如開始獨立負責南沙三期#1#2#3宿舍樓及公寓樓項目、香港皇朝家俬江西生產基地建設項目規劃調整以及相關廠房倉庫建筑設計施工圖、電白縣嘉和豪庭二期規劃調整及建筑設計施工圖等。在此過程中，雖然仍需領導專業指導及技術跟進，但是自己基本能按深度獨立完成一個項目，獨立解決一些技術性的問題，并盡量在此階段少犯技術性的錯誤。
三、存在的不足以及今后的努力方向。這一年多的時間里，本人能敬業愛崗、不怕吃苦、積極主動、全身心的投入工作中，在建筑規劃、建筑設計方面取得一定的進步，但也存在一些問題和不足，主要表現在：剛剛從學校步入社會開始工作，經驗不足，理論與實踐方面欠缺結合，對各種規范的熟悉程度還不夠，各專業之間還欠缺協調。此外，自己的理論水平、專業知識、藝術美感、工作經驗還是很欠缺的。
故在今后的努力中，必定要加強學習，努力拓展知識面，嚴格遵守設計院的各種規范制度;接觸更多更大的建筑規劃、建筑設計工程，多到施工現場參觀學習，總結自己的設計與實際的施工存在的問題，以便更好更快地解決自己的設計與實際施工的問題。
最后，我個人認為我這一年多來取得了一定的進步，從剛開始由學校步入社會沒有任何工作經驗到現在能基本獨立完成工作，協調各專業的設計，掌握建筑規劃、建筑設計的工作流程。這些進步都離不開公司對我的支持與悉心栽培，讓我在這一年多的時間適應工作環境并使我個人成長得更快，使我有一個強有力地動力去努力工作。這為我以后更好地成長，在專業技術發展路上打下了良好的基礎。
專業技術總結 篇6
在教育方面，我已掌握各科的教學方法，能根據幼兒的年齡特征及個性特點，因材施教，還運用以多種形式，與教育于生活、游戲之中，有目的、有計劃地引導幼兒生動、活潑、主動的學習。盡量創造條件讓幼兒參加實際探究活動，使他們感受到探究的過程帶來的快樂，使每位幼兒在輕松氛圍下，學習知識與本領發現內在的樂趣，并取得較大的效果。平時我還根據本班幼兒掌握知識的實際情況，和幼兒一起制作各能力水平的區角材料，進一步加強幼兒對知識的掌握。從而增強幼兒的交往能力。
我在注意發展智力的同時，還十分注意對幼兒進行品德教育，嘗試運用各種不同的方法，來激發幼兒學習的積極性，培養幼兒的自信心，使幼兒善于提問、敢于發言，努力提高幼兒的表達能力，并注意培養幼兒的`良好心理素質，以平等的態度與幼兒相處，成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者，耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受，尊重幼兒得人格和權利、保教并重，支持、鼓勵他們大膽探索與表達，使每位幼兒都在學習中得到滿足與成功。
除此以外，我還非常重視與家長互動，因為家長和教師都是教育幼兒的主體、是合作伙伴。在尊重、平等、合作的原則下，爭取家長的理解和主動參與，并能積極支持。幫助家長改善家教意識，從而促進每位幼兒富有個性的不斷發展。取得良好的教育效果。
但我還存在一些不足的地方，我將會虛心向有經驗的教師請教，不斷總結經驗，來禰補自己的不足。同時，我還不斷學習各種理論知識和專業技能。通過自學考試及多看教育書籍，更新教育知識，改善教育方法。使幼兒在我的愛心教導下，健康活潑的成長。
專業技術總結 篇7
一、在學習中感悟
作為一名教研人員而言，最深的感受是深信厚積才能薄發的道理，只有以加倍的努力和熱情去關注教改信息、洞悉教育理論體系與基本模式，才能使自己真正成為一個有思想、有見地、有根基的新型教研員，才能真正適應課改的需要。因此，我不斷加強理論聯系實際的學習研究，充實理論學習，打造自身基礎。對《綱要》、《指南》進行更深層次透徹地解讀，我不再為自己能隨口背出其中的某一段而引以為榮，更多的是將文字表面融入實際工作、當前遇到的一些難點問題中來剖析和理解。同時，經常通過專業雜志、教育網站、外出聽課學習等多種渠道汲取先進理念和經驗，除了參加各種培訓之外，還定期自學了多種教育理論，在這些書籍中不斷更新自己的教育觀念、擴充自己的眼界，提升理論水平。學習的關鍵是能運用到實際之中，解決一些實際的問題，并先后根據實踐經驗撰寫了幾篇論文分別發表教育專刊中。
２、在實踐中發展
我認為作為一名幼教教研員應為課改服務，樹立服務意識，真正幫助教師解決一些困難，促進教師的專業成長，比如從教師的角度考慮：教師在課改中最需要的是什么？嘗試以教師為本，以教師伙伴者的身份，將幫助、扶持、推進的工作作風滲透到工作之中，幫助教師
解決實際困難。我深深體會到在課改工作中，起關鍵作用的是教師，因為教師是課改實驗的直接執行者，課改的成功與否取決于教師們的觀念。要實現教師的可持續發展，必須要借助于富有內涵的`幫助和推進，經常與老師進行傾心交流、思維碰撞中不斷支持，才能推進教師專業化水平的整體提升。
３、在思索中前行
不斷根據實際工作情況重新調整、找準定位，以園本研訓為出發點，把研訓工作的立足點放在如何促進教師實施新《綱要》能力的提高上，將關注點放在讓幼兒真實有效地發展上，并以項目研究為契機促進教師專業素質成長。我指導老師們從解讀孩子入手，讓老師們選擇部分幼兒作為觀察對象，分別從不同的角度運用照相與文字等形式，堅持每天對觀察對象進行細致的觀察記錄，從活動鏡頭、活動實錄、指導策略、指導設想等方面進行不斷分析、反思、發現并及時分析觀察對象的點滴變化，及時調整教育方式，取得了“個體差異”教育的極佳效果，而我自己在此過程中也得到了極大的提高。
教研員更多的是應該通過不懈的學習、學習、再學習，實踐、實踐、再實踐使自身的職業道德修養、教育理念、科研能力、綜合素質、創新意識不斷提高，更重要的是不斷發揮自身作用，和教師們共同成長，教師的教育觀念發生了變化，她們逐步樹立了“發現天賦、張揚個性、家園形成合力”的教育觀念，先后迎接了幾次國家、省、市、幼教工作觀摩，均取得了專家的較高評價。當面對專家們提出的種種問題，老師們能一一解答，思路清晰，有理論有實例。在活動中教師
們教育觀念的改變、教師創設的讓幼兒參與的環境、體現了教師的專業化成長。
《幼兒園教育指導綱要》的實施，對我們大家來說都是一種全新的挑戰和考驗，我們曾經有過的迷茫和困惑，曾經經歷的艱辛和曲折，都將敦促著我們不斷地去學習、深入地去思考、坦然地去面對，作為我更深感任重而道遠，今后我還將繼續憑著追求卓越和優秀的精神動力、不斷超越的進取心，繼續投入到幼教研究與實踐之中，為做園本教研的引領者、課程改革的探索者、青年教師的培養者、園本課程的開發者而努力！
“踏踏實實做事，認認真真做人”歷來是我生活工作的宗旨。不求一時的浮華，不求一絲的僥幸，踏著節拍向前走。
近三年專業工作列表：
一、專題講座情況：
20xx年5月：《幼兒園教育指導綱要》考前培訓20xx年10月：《如何寫教育案例》專題研訓
20xx年8月：《主題教育活動的組織與實施》專題研訓20xx年11月：《學前心理學》講座20xx年3月：《芻議集體備課》講座20xx年4月：《本土課程開發相關知識》講座
二、業務指導情況：
20xx年3月：指導張云《會站立的雞蛋》、游淼《在農場里》、陳芳《我會剪貼》幼兒教育活動，參加送課下鄉活動。
20xx年4月：指導幼兒教育活動錄像評比中，魏玉濤老師的《好玩的氣球》、程淑青老師的《圖形娃娃》、麻興彩老師的《getup》、邵華老師的《小動物和狼》、岳霄老師的《拔蘿卜》等教育活動分別獲市一、二、三等獎。
20xx年3月：優秀主題教育活動評比中，周俊改等老師的《熱鬧的元宵節》、計愛華等老師《我來說新年》、周軍定等老師的《快樂的植樹節》、分別獲縣級一二三等獎。
20xx年4月————————6月指導望都縣鄉鎮幼兒園成功的迎接了國家級幼教現場會。
三、幼教研訓工作情況：
20xx年———————20xx年領導組織了
《幼兒園教育指導綱要》指導下的師幼互動交流研討活動《幼兒園教育指導綱要》指導下的幼兒語言教育活動交流研討會《幼兒園教育指導綱要》指導下的幼兒健康教育活動交流研討會《幼兒園教育指導綱要》指導下的幼兒科學操作教育活動交流研討會
《幼兒園教育指導綱要》指導下的幼兒計算教育活動交流研討會《幼兒園教育指導綱要》指導下的幼兒美工教育活動交流研討會《幼兒園教育指導綱要》指導下的幼兒教育評價教育活動交流研討會
20xx年4月————————7月組織幼兒教師進行《綱要》的提高學習。20xx月8月進行了為期15天提高班教師、幼兒骨干教師的集中培訓。
20xx年9月———————11月幼兒教師培訓班匯報課的交流與評價。20xx年12月幼兒教師培訓班的綜合考核活動。20xx年1月—————2月組織縣級專業引領人員做好暑期超周備課活動。
20xx年3月寒假期間集體備課活動中，進行了第一主題教育活動評選與交流，為開學后的幼兒教育作好充足的思想上和內容上的準備，受到很好的教育效果。
20xx年4月本土教材開發啟動活動，形成了幼兒園大、中、小班教師使用材料，并以電子文稿的形式上掛網絡，使全體教師共享。
20xx年5月—————6月本土教材實踐階段的交流研討活動，通過研討，完善了以后的工作思路，提出了后一階段使用教師材料的相關要求。
20xx年4月———————6月國家級幼教現場會的業務指導與實施活動。
四、獲得的獎勵情況：
20xx年，論文《教師“偷懶”好處多》獲國家自然科學基金研究項目〈幼兒社會化〉論文評比三等獎。
20xx年，國畫《白云、紅樹、人家》在中國教育學會美術教育專業委員會舉辦的20xx年全國教師美術作品競賽中獲三等獎。
20xx年，被評為保定市普及學前三年教育先進個人。
20xx年，《激趣、樂學》在市論文評比中獲美術學科一等獎。20xx年，被評為保定市教育系統語言文字工作先進工作者。20xx年度中小學教師繼續教育先進個人。
專業技術總結 篇8
為了能更好地利用現已建成的國家、省部級精品課程、精品教材等優質資源，希望能夠按照4個專業方向公共要求來構建一些基本課程，每一個方向都可以通過在這一組課程的基礎上進行擴展來形成符合《規范》的完整的專業方向教學計劃。這一組課程是“耳熟能詳”的，無論是從師資還是教材的角度，在開始走向規格分類實踐時，也是一種現實做法。
一、核心課程選取的原則
本項研究的基本目的是要推薦一組課程，當辦學單位希望按照《規范》描述的知識結構制定自己的教學計劃時，無論四個方向中的哪一個，都能夠比較方便地在這組課程的基礎上進行擴充而實現。顯然，符合這個要求的一組課程不是惟一的，我們著重考慮了如下幾點原則。
1．體現公共要求
《規范》將計算機科學與技術專業劃分成4個專業方向，雖然他們有著不同的問題空間、能力要求、知識結構和課程體系，但還是有共性的部分，這也是作為同一個專業的不同方向所決定的。公共核心課程應該能夠將這些公共的要求涵蓋進去，實現在課程層面上對公共知識體系、專業培養公共要求和基本特征的體現。
2．有利于構成優化的課程體系
公共核心課程需要與其他相關課程一起才能構成完整的教學計劃，所以，這些課程需要易于與相關課程結合，構成不同專業方向的課程體系。
同時我們注意到，近些年來，許多學校在制定新的教學計劃中，采用了設置分級平臺的基本框架。例如，要求教學計劃由公共基礎、學科基礎、專業基礎等組成。考慮到計算機科學與技術專業對應到計算機科學與技術學科，這些課程可以適當照顧到學科的要求，構成一個既照顧到學科，又照顧到專業的基礎平臺，給人們制定有特色的教學計劃提供一定的基礎，使得人們能夠方便地構建完整的、全局優化的專業教育課程體系。
3．充分考慮學時的限制
由于公共核心課程相當于學科、專業平臺的基本內容，所以，只能做一個較小集合，而且課程的學時數要盡可能小，目標在于體現專業教育的最基礎要求，同時給具有特色的完整的教學計劃的制定留有足夠的空間。特別是近些年來，不少學校已經將教學的總學時數降到2500學時以下。所以按照20％計算，將公共核心課程的總學時控制在500學時以內。
4．盡可能成熟的課程
計算機科學與技術專業開辦50余年來，積累了豐富的辦學經驗，一些課程的建設取得了很好的成果，已經具備良好的基礎，這些課程將在專業教育中起到核心、骨干作用，將這些課程進行適當改造后構成公共核心課程，有利于充分利用已有的優質資源，迅速提高整體辦學水平。所以選取的課程應該是“耳熟能詳”的成熟課程。
5．體現本專業教育基本特征
課程要體現學科教育的一些基本特點。例如，雖然計算機科學與技術學科涉及到計算機理、工程實現和開發利用，但對大多數人來說，計算機科學與技術學科是一個以技術為主的學科，特別是在本科教育層面上更是如此。所以課程要對技術和學生的技能訓練有較好的體現。除了學科抽象、理論兩大形態使得初學者在理解上有一定的困難，需要通過實踐去深入體會外，還要考慮社會要求本專業的學生能夠更好地去實現一些系統的研究、構建和維護。因此，選擇的課程應該在加強學生理論聯系實際能力的培養上有引領作用。此外，在本學科發展異常快速的時候，這些課程相關的內容應該是成熟的、基礎的，有利于學生可持續發展能力培養的。
二、核心知識體系
這里給出計算機科學與技術專業公共核心知識體系，力求從不同專業方向的公共需求出發，給出該專業的學生應該具備的一些基本知識，我們并不試圖包括各個專業方向教育要求的全部知識，每個專業方向都需要在此基礎上按照專業方向的教育需要增加所需要的知識，以構成完整的專業方向知識體系，其具體內容可以參考《規范》。由于是基本知識，是學生必須掌握的，所以，沒有包含推薦的選修知識。該知識體系共包括8個知識領域，39個知識單元，共342個核心學時。其中，(1)離散結構(DS)60核心學時，包括函數、關系與集合、基本邏輯、證明技巧、圖與樹。
(2)程序設計基礎(PF)67核心學時，包括程序基本結構、算法與問題求解、基本數據結構、遞歸、事件驅動程序設計。
(3)算法(AL)28核心學時，包括基本算法和分布式。算法。
(4)計算機體系結構與組織(AR)60核心學時，包括數據的機器級表示、匯編級機器組織、存儲系統組織和結構、接口和通信、功能組織。
(5)操作系統(OS)32核心學時，包括操作系統概述、操作系統原理、并發性、調度與分派、內存管理、設備管理、安全與保護、文件系統。
(6)網絡及其計算(NC)48核心學時，包括網絡及其計算介紹、通信與網絡、網絡安全、客戶，服務器計算舉例、構建Web應用、網絡管理。
(7)程序設計語言(PL)13核心學時，包括程序設計語言概論和面向對象程序設計。
(8)信息管理(IM)34核心學時，包括信息模型與信息系統、數據庫系統、數據建模、關系數據庫、數據庫查詢語言、關系數據庫設計、事務處理、分布式數據庫。
按照各個方向核心知識結構的要求，公共核心知識體系覆蓋計算機科學341核心學時的內容，覆蓋率為60.9％，覆蓋計算機工程246核心學時的內容，覆蓋率為44.7％：覆蓋軟件工程199核心學時的內容，覆蓋率為40.3％覆蓋信息技術136個核心學時，覆蓋率為48.4％。
三、核心課程
公共核心課程共包括程序設計、離散數學、數據結構、計算機組成、計算機網絡、操作系統、數據庫系統等7門，這些課程的名稱都采用了盡量一般化的處理，即后面沒有諸如“基礎”，“原理”或者“技術”之類的字樣，為學校開設具體課程留有空間，學校可以根據自己課程的特點添上適當的限定，進一步體現自己的辦學特色。
表1給出了各門課程所含的.必修知識單元和所需要的學時數，和各個學校相應課程的實際教學時數相比，其中有的課程必修學時數多一點，有的少一點。所需要的總課時為448。希望各個學校在滿足教學基本要求的前提下，根據本校的具體情況，做出適當的調整，可以通過強調某些內容來體現自己的特色。
四、專業方向必修課程示例
按照各個專業方向必修知識體系的要求，以7門公共核心課程為基礎，構建相應方向的必修課程。特別需要強調的是，這里給出的仍然只是“示例”，各個辦學單位可以根據自己的情況設計出更具特色的必修課程，并制定出恰當的教學計劃。
計算機科學專業方向的必修課程示例：計算機導論、程序設計基礎、離散結構、算法與數據結構、計算機組成基礎、計算機體系結構、操作系統、數據庫系統原理、編譯原理、軟件工程、計算機圖形學、計算機網絡、人工智能、數字邏輯、社會與職業道德。15門課程共計776學時。
計算機工程專業方向的必修課程示例：計算機導論、離散數學、程序設計基礎、數據結構、電路與系統、模擬電子技術、數字信號處理、數字邏輯、計算機組成原理、計算機體系結構、操作系統、計算機網絡、嵌入式系統、軟件工程、數據庫系統、社會與職業道德。16門課程共計理論學時920學時。
軟件工程方向必修課程示例：軟件工程專業導論、程序設計、面向對象方法學、數據結構和算法、離散數學、計算機組成、操作系統、計算機網絡、數據庫、工程經濟學、軟件工程、軟件代碼開發技術、人機交互的軟件工程方法、軟件設計與體系結構、軟件質量保證與測試、軟件需求分析、軟件項目管理。16門課程共計920學時。
信息技術方向必修課程示例：信息技術導論、離散數學、程序設計、數據結構、計算機組成、計算機網絡、操作系統、軟件工程、數據庫系統、應用集成原理與工具、Web系統與技術、人機交互、面向對象方法、信息保障和安全、信息系統工程與實踐、系統管理與維護、社會與職業道德。17門課程總計920學時。
五、結語
《規范》將“核心知識結構”作為開辦相應專業方向必須的要求，可以用不同的課程組合來覆蓋，《規范》中給出的“核心課程”只是這種覆蓋的一個“示例”，這里給出的是另一個“示例”。事實上，這也是《規范》所鼓勵的。這里的“公共核心課程”并不是《規范》中四個“核心課程”集合的簡單交集，而是根據對四個方向的理解，對它們公共核心知識單元的一個課程覆蓋。是每個專業方向公共的必修課程，而不是任何一個方向完整的必修課程集合。
無論開辦哪個專業方向，都可以在這里提出的“公共核心課程”基礎上，根據不同方向的要求添加若干課程，形成“必修課程”集合(完整覆蓋《規范》中的核心知識結構)，然后再根據本學校的情況開設一些選修課程。這樣，當一個學校希望開設多于一個專業方向時，教學資源有可能得到較大程度的共享。如果一個學校要將原來的教學計劃改造為“信息技術”方向，許多已有的課程都可能被利用上。
專業技術總結 篇9
自己xxxx年七月畢業于xxx市職業中學，于同年10月份參加工作，到此刻已有余年，素來從事電氣安裝工作。20xx年10月經人介紹進入xxx市電氣安裝工程處(供電局手下單位，后為xxx市電氣設備安裝有限企業)，從事現場電氣安裝工作。20xx年9月由于企業需加強技術科技術力量及工程概預計人員，經企業領導研究決定，讓我進入企業技術科從事工程施工技術負責管理及工程概預計工作。在工作中，我工作認真、負責，勞動積極，并堅持黨的基根源則]目標、政策，遵紀守紀，同時認真學習電氣專業知識，熟悉國家設計、施工及查收規范，結合實踐，因此由我負責的工程均能以一次性合格，經過查收部分工程達到優秀標準。工作獲取企業領導的一致好評，并于20xx年9月份獲取電氣專業技術員任職資格。20xx年6月，xxx市電氣安裝有限企業成立，當時需要大量的電氣安裝工程專業技術人員及概預計人員，我調入該企業工作并擔當技術科科長，從事工程技術負責及工程預決算工作。于20xx年xx月份經過職稱評審，獲取電氣專業助理工程師資格。任職時期我認真工作，同時參加有關專業知識及大專學歷學習，于20xx年7月份獲取xx大學大專學歷。現獲取助理工程師到此刻已有4年，在這4年中，經過學習、實踐使自己的專業知識及業務水平有了很大的提升。
以下使自己自被企業聘任為電氣專業助理工程師以來的工作總結：自從自己被企業聘任為電氣專業助理工程師以來，肩負過多個工程的技術負責人及工程預決算工作，同時協助項目經理做好現場施工管理及技術把關。如xx菜市場1—7#樓，xx新村4#樓，xx廠A、B、C幢，xx小區A1、A2、A3、A4幢、xxxx改建工程xx花苑等工程。在施工過程中嚴把質量關，認真做好各工種的配合工作。使工程按質、按量、按期完成，我的工作能力獲取了企業領導的必然。
20xx年2月，xxx市xx菜市場動工，由我擔當該工程的技術負責人及工程預計員。該工程一層為菜市場，二至七層為商住樓。建筑面積較大，工藝較復雜，且時間較緊。針對該工程的實質情況，我認真、認真的查閱施工圖，發現問題及時在施工圖會審時提出，同時提出建議方案，獲取設計人員的認可，并以最快的速度編制好工程預計，按該工程的詳盡情況結合國家規范編制了施工組織設計。在施工過程中嚴格按施工組織設計、施工圖紙、施工查收規范組織施工，掌握好每一道工序，做好上一道工序合格后再進入下一道工序施工的原則，同時做好現場施工人員的技術交底及安全教育工作，與總包單位及其他各施工單位配合工作，使該工程能按質、按量、按期完成。竣工查收一次性經過，獲取業主及主管部門的好評。該工程產值175.6萬元，上繳稅收14.3萬元，創利潤21萬元。
20xx年11月，我擔當xx團組7號樓電氣施工技術負責人，從事現場技術及施工管理工作。該工程設計單位為外省設計，可能由于該設計院不認識xxx地區的實質情況，因此施工圖紙的平面電氣部署不合理，并且進戶干線的電線截面偏小，針對該工程設計問題及結合xxx實質情況，在施工圖紙會審會議上，我提出調整電氣平面部署及電線截面面積增大一級的設計方案，經過專家及設計人員核算，一致認為我提出的'方案比較合理。
進場施工以前，認真做好該工程的施工方案編制工作及施工人員安排，做好現場施工人員技術交底工作，督促施工人員嚴格按圖施工，施工規范及優秀標準施工。在施工中遇到技術難題及時解決，做道勤檢查，不錯過任何一處不切合要求的地方，發現問題及時整改。該工程在竣工查收時一次性經過，被評為安裝優秀工程，獲取業主、監理單位及主管部門的好評。該工程造價66.5萬元，上繳稅收5.93萬元，創利潤13萬元。
20xx年由我擔當技術負責人的工程由：xx花苑EH—2，ES—1及xx花苑B標段等多個工程的技術負責人及工程預計工作。
自從我擔當電氣安裝工程技術負責技術工作以來，堅持不斷的學習有關規范及專業知識，總結經驗，由較強的專業基礎及實踐經驗，能獨立完成各種復雜的電氣安裝工作。解決施工中出現的各種技術問題。工作時期，在上級領導的支持和同行們的幫助下，獲取了必然的成績。今后我將保持好學苦練、再接再厲、積極進步，為我市的城市建設盡自己的一份力量。
以上是我的專業職稱工作總結，特此申請工程師任職資格，望評審專家們恩賜經過，為感!
專業技術總結 篇10
現就中醫藥技術的工作做如下總結：
一、取得的成績
全縣有中醫藥技術人員113名，其中縣醫院和鄉鎮衛生院中醫衛生技術人員47人（其中包括參加市級培訓11人），村衛生室中醫衛生技術人員66人。按計劃應培訓113人，實際培訓109人，培訓率為96%。經過培訓每個鄉鎮衛生院和村衛生室衛生技術人員中醫藥適宜技術知曉率達到了90%以上，鄉鎮衛生院開展不少于10項，村衛生室不少于4項的中醫藥適宜技術，中藥處方也有所增長，比開展培訓前增長了10個百分點，群眾的滿意度達到了90%以上。
二、具體做法和體會
（一）建立我縣中醫藥人員培訓工作組織領導體系，保證工作順利開展。
衛生局及時成立了以局長為組長，副局長為副組長，各股室負責人為成員的xx縣基層常見病多發病中醫藥適宜技術推廣工作領導小組，領導小組下設辦公室，由醫政股全面負責推廣工作，并明確了各股室的具體職責。同時還成立了以縣醫院院長為組長，業務院長為副組長，中醫內、外科、理療科和相關科室負責人為成員的專家指導委員會，組織實施全縣基層推廣工作，提供相關技術咨詢指導，從組織上保證了中醫藥適宜技術培訓工作的順利進行。
（二）統一思想、提高認識。
衛生局通過各種會議反復向各醫院院長、分管人員強調中醫藥適宜技術培訓工作的重要性，使大家充分認識到提高我縣基層中醫藥人員的'業務素質，對于振興中醫、發展中醫，貫徹新時期衛生工作“中西醫并重”的方針具有十分重要的意義，是我縣當前和今后衛生工作的重點。希望能引起各醫療單位負責人和廣大醫務人員的高度重視，從而在思想認識上保證培訓工作的順利開展，切實保障了最廣大基層人民群眾的身體健康。
（三）采取多種培訓學習方式進行業務培訓，提高我縣中醫藥人員綜合素質。
1、加強縣中醫院對基層中醫藥人員的指導。縣中醫院依托市中醫醫院的對口幫扶支援積極利用下鄉、義診等活動對基層的中醫藥人員進行技術指導、指導查房等業務培訓，并且深入到病床旁指導基層中醫藥人員進行臨床實踐和技術操作，全年共指導基層20余次。同時，市級培訓結束后，縣中醫院及時承擔了培訓人員為期15天的臨床實踐操作實習，充發發揮了中醫院對基層中醫藥人員的技術指導作用。
2、以鄉鎮為單位開展培訓。我縣山大溝深，人員居住分散，結合我縣實際情況，以鄉鎮為單位進行了培訓。從x月1日起，各鄉鎮醫院陸續成立了培訓領導小組，確定主講老師，制定培訓課程表、準備培訓教材以及培訓地點、教室等各項工作，并建立嚴格的考勤制度。專人負責技術培訓全過程的考勤，以督促教學和培訓效果。縣醫院和各鄉鎮衛生院均集中對本單位和村衛生室的中醫藥人員進行了為期20天的理論和實踐教學，在理論培訓結束后，進行了統一閉卷考試，真正確保了培訓效果。xx、xx、xx中心衛生院還在培訓期間為學員統一安排了食宿，準備了學習用具，各醫療單位還利用業務學習時間對單位專業技術人員進行中醫藥知識的再培訓，從而保證了醫務人員中醫藥適宜技術知曉率達到了100%。
（四）落實措施，保障中醫藥培訓工作得到落實。
衛生局將中醫藥人員培訓工作納入了全年目標任務考核，并在年終檢查時，對各醫院中醫藥人員培訓工作進行考核，督促各醫療單位對中醫藥人員培訓工作的重視和落實。各鎮衛生院也加強了對村衛生室中醫藥人員培訓工作的目標管理，督促各衛生室中醫藥人員參加培訓、學習，并把培訓學習納入對村衛生室的目標管理中來。
三、存在的問題和努力方向
雖然培訓工作取得了一定成績，同時也發現培訓中存在一些問題，有待改進：
1、個別中醫人員對中醫藥適宜技術興趣不高，學習效果不好；
2、中醫技術操作性強，每項技術用一天時間學習很緊張，實踐教學由衛生院統一組織實施，病種單純，病源少，操作練習少，不利于技術的鞏固；
3、全縣中醫人員的專業技術知識普遍較弱，短時間內適宜技術掌握程度層次不齊，有待進一步學習提高；
4、個別鄉鎮衛生院對培訓工作重視不夠。個別人員參加培訓學習不認真，學習流于形式，并有缺席現象；有些老中醫不愿意學習，不愿了解當前醫學科學和中醫藥學術發展的趨勢和中醫的發展方向，對現代中醫藥新知識疏于學習，這些問題都有待解決。
今后，我們要在中醫藥適宜技術培訓工作的基礎上繼續發揚成績，總結成功經驗，并針對存在問題，進一步增強廣大醫務人員對中醫藥適宜技術的重視，并積極培養青年中醫藥技術骨干和中級職稱以上中醫藥人員，從而提高全縣中醫藥人員業務素質和綜合素質，推動我縣中醫藥事業的發展。
專業技術總結 篇11
本人20xx年7月畢業于南京電力高等專科學校，所學專業為電力系統遠方監控技術。畢業分配至許昌供電公司調通中心至今，20xx年12月取得工程師資格，20xx年4月被任命為遠動班長，近幾年來在領導及身邊師傅同事的幫助下做了一些專業技術工作，現做如下介紹：
1、推行標準化作業，規范調度自動化工作
為了規范自動化設備管理，我針對不同設備編寫的自動化設備《巡視檢查記錄》，責任到人，要求誰巡視誰簽名記錄，保證了各種記錄的正確、及時、完備、清晰；方便了為運行中設備的專人管理，使自動化管理水平不斷提高，為各項管理工作做到標準化、科學化、統一化奠定了基礎。
2、以人為本，不斷提高年輕同志的整體素質
我根據班組人員的實際情況，在平時的工作中號召年輕同志向老同志學習有關電力系統的實際工作的經驗，結成“師徒”對子。形成良好的學習氛圍，力爭做到學習工作化，工作學習化。此外，我們的技術培訓采取了公開授課的方式，讓技術好、水平高的同志對其他同志進行培訓，提高班組成員的整體技術水平，通過技術學習，我們克服人員少、時間短、運行維護工作重等困難，在20xx年度“河南電網調度自動化專業知識技能競賽”中獲得團體三等獎，個人被評為“優秀選手”成績，06年與我結成“師徒”對子的年輕職工席小娟、王丹丹同志通過高級工鑒定。
3、順利完成省調要求的各項工作
近年來，作為負責人順利完成廠站端遠動信息、電量計費信息數字化傳輸的改造和網絡傳輸的改造，調度數據專網工程建設及相關應用（廠站端遠動信息、電量計費信息、保護管理信息系統及電力市場技術支持系統）的接入、河南電網電量計費系統地調小主站建設等工作。河南電網“地調安全防護系統”工程，全省地調EMS聯網工作全面實施，經過認真調試、現在已進入試運行。
4．轉變觀念，樹立“服務”意識
作為自動化專業，如何為調度及運行人員提供準確及時的電網信息，是我們工作的核心。06年1月27日，彭莊站自動化信息突然中斷，經檢查確定原因為通訊插件損壞。由于缺少備品備件，臨近春節廠家也已放假無法提供技術支持，購置新的通訊插件，問題的.解決一度陷入困境。彭莊站是無人值班站，春節期間更要保證自動化信息的暢通。在研究討論幾種方案后，我們果斷地對彭莊站進行突擊改造，把傳統的模擬通道改為數字通道，終于在27日晚上是信號恢復正常。因我局的自動化設備型號多，產品質量參差不齊，再加上老變電站較多，我們現在遇到這類問題，就轉變觀念，樹立“二次”服務于“一次”的觀念，盡快消除缺陷，確保電網的安全穩定經濟運行。
5．不等不靠、用心做事
一方面帶領大家完成龍崗電廠、高營變電站信息接入工作；220KV變電站自動化逆變電源的改造等工作。同時針對自動化設備存在的問題逐一檢查核實，確保給調度員及變電站運行人員提供準確、實時的運行信息。另一方面，順利完成地調二次安全防護方案、制度的編寫，地調二次安全防護工程。編制《調度自動化系統升級改造技術報告》、《許昌電網EMS系統技術規范》，《許昌電網自動化
系統三年技術改造及大修滾動計劃》，參加編寫《許昌電網集控站系統“十一五”規劃》。編寫的《許昌電網調度自動化系統更新改造方案》的提出的集控站建設方案。20xx年被邀參加《河南省地區電網EMS系統技術規范》的編寫工作，現在參加河南電網調度生產管理信息系統（DMIS）功能規范編制工作。
6．開展科技創新，為調度搭建可靠的技術平臺
在做好本職工作的同時，我積極創新思維，開展科技創新活動。參加的QC小組成果《220kV母子站遠程監控方案的開發與實施》獲20xx年河南質量管理管理小組一等獎，解決我局縣域偏遠變電站的無人值班問題，實現減人增效。，
積極參加與南京河海大學聯合開發了AVC閉環運行控制系統。系統剛運行時，很不穩定，經常死機，并出現調檔和投退電容器與實際情況不符的情況，為此，我們與河海大學的技術人員多次進行討論，查找原因，后來程序經過幾次修改，運行日趨穩定可靠。兩年來，AVC控制系統的實施，對挖掘許昌電網無功調度、電壓控制優化的潛力，實現電網運行安全、經濟、優質的目標起到了重要的作用，也取得了很好的實際效果。
現在正在帶領全班同志努力完成調度自動化主站系統的更新改造工作，爭取早日順利完成任務。
總之，在這幾年來的專業技術工作中，自己利用所學的專業技術知識在生產實踐中做了一些實際工作，具備了一定的技術工作能力，但是仍存在著一些不足，在今后的工作中，自己要加強學習、克服缺點，力爭自己專業技術水平能夠不斷提高。
專業技術總結 篇12
安全生產是電力企業不變的主題，更是干好各項工作的重要保證，我班始終把“安全工作放在重之又重的位置，從抓組員安全教育入手，培訓員工操作技能，落實安全責任制，加大考核力度，從而提高了組員對安全生產重要性的認識。從思想上牢固樹立了“安全第一”方針。
一、現將全年安全工作總結如下：
1、認真開展安全活動，加強職工安全思想教育。
為了提高組員對安全生產重要性的認識，一年來我班一直堅持每周一次的安全活動，從未間斷過。每次安全活動不僅僅是及時學習安全事故通報，更重要的是分析事故發生的原因，從中吸取教訓。使每位班員清楚的認識到事故的危害性，清楚的認識到安全工作不容忽視。從思想上牢固的樹立“安全第一”方針。
2、按時開展安全培訓，不斷提高職工安全思想意識
為了加強工作人員安全方面的知識，我們按照年度培訓計劃，適時對職工進行安全培訓，在春季大檢查前進行《電業安全工作規程》考試，十月底進行了新《電業安全工作規程》學習并經考試合格。同時在日常工作中，及時對工作人員進行安全教育，使工作人員不斷提高安全自我保護意識。
3、嚴格規章制度，杜絕習慣性違章
為了保證安全生產，我們要求每位工作人員必須嚴格規章制度和規程規定執行，堅持杜絕習慣性違章作業，對工作不認真者，嚴格按照經濟考核的規定進行處罰。加強對車輛的管理，補充完善了車輛管理規定，嚴格了出車紀律，杜絕了交通事故的發生。
4、加強客戶的安全用電管理，確保電網安全運行
客戶的安全用電直接關系著客戶的經濟效益，也影響著電網的安全運行。今年，因客戶責任引發了電網越級跳閘事故，給客戶和我公司造成了一定程度的損失，所以加強客戶安全用電管理是一項非常重要的工作。為此，我們依據相關安全管理規定，要求10kv專線客戶加強設備線路的巡檢工作、采取有效防止小動物入室的措施，并定期對這些用戶進行檢查及時有效的處理缺陷，做到客戶的安全管理可控、在控。協助和督促10kv客戶建立健全內部安全管理制度及資料，使客戶的安全管理工作有章可循、有據可依。通過大量的工作，使客戶的安全用電水平有了較大的提高。
二、采取有效措施，大力降低線損
1、采用合理的管理模式，有效降低線損
通過采用組包線，人包變的管理模式，把線損指標任務分配到人，線損指標完成情況直接與工資掛鉤，有獎有罰，有效提高組員的積極性，降低了線損。
2、加大用電電檢查力度，更換不合格表計
從年初開始加大用電檢查工作力度，杜絕了“三電”情況的發生，并禁止“跑、冒、漏、滴”情況，一年來共查出竊電戶xxxx，追回損失4。9xxxx元。查出表計燒壞9xxxx，及時更換到期表計359塊，其中包括高壓用戶表計7xxxx組。
3、維護檔案，保證營銷系統統計數據的準確性用戶檔案準確與否關系到線損統計的準確程度，年初我班發現客戶檔案和營銷系統中客戶參數的.混亂，致使統計數據誤差是造成各條配網線路線損率不穩定的主要因素，在中心領導的支持下，我班協同其它各班組對所有的客戶檔案進行了核對、維護，并針對過去相鄰線路用戶檔案混亂這一情況，到現場對這部分用戶進行了逐一核對，保證了統計數據的準確性。
4、采用摸底排查法，有效降低線損
年初開始我班要求組員必須對自己所管轄的臺區和客戶情況有一個最真實的了解掌握，對每個臺區每個客戶的用電負荷都要了如指掌、胸中有數。一旦線損升高，我們就可以通過每個客戶的月度電量的增減幅度，對問題的出現有一個較為準確的判斷，從而進一步深入細致地對客戶進行摸底排查，同時也能查出許多隱蔽較深的問題。
通過采取有效降低線損的措施，和全班人員一年來的辛苦努力，我們較好的完成了線損指標，從指標完成情況不難看出綜合線損比中心下達的指標降低了1。xxxx百分點。
三、重抓電費回收，不斷提高電費回收率
電力行業的特殊性是先用電后交款的經營方式，使收費上處于被動的局面，我們班組正確對待，千方百計確保電費及時足額回收。
1、獎罰分明，提高組員的催費積極性
定期下達《催費任務書》，按照催費任務書下達的催費指標對每個催費小組進行考核，對完成指標的獎勵反之則懲罰，并對電費結零的小組單獨進行獎勵，通過這一年催費結果來看，這種方法收效非常明顯，充分調動了組員的催費積極性，每個小組都開始想方設法催收電費，使我們的欠費較去年有了大幅度的較低，到目前為止我們1月到11月總共欠費17。4xxxx元，回收率99。64。其中1到10月欠費1。4xxxx元，11月欠費15。9xxxx元（其中有xxxx托收用戶因為內部改制，未按期繳納電費，另外的原因就是居民用戶當月欠費不能按時繳納，按照《電力供應與使用條例》對這部分用戶自逾期之日30天后才能采取停電措施，所以這部分欠費要到次月采取停電措施后才能收回），累計發送欠費通知單xxxx6千多份，累計停電次數522xxxx。
2、加大對違約責任的宣傳，使用戶主動繳費
在日常的催費中，我們采取加大《電力法》、《電力供應與使用條理》和電力行政法規中有關電費交納責任條款的宣傳，特別是宣傳拖欠電費依法承擔的違約責任，讓用戶了解按時繳納電費是一種義務。
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