學生書法比賽方案范文

　　為了確保工作或事情順利進行，預先制定方案是必不可少的，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編收集整理的學生書法比賽方案范文，歡迎閱讀與收藏。

　　學生書法比賽方案范文 篇1

　　一、指導思想

　　為了提高我校學生漢字書寫水平，我校決定于第6周舉辦中學生硬筆書法比賽，通過比賽來檢閱學生硬筆書法基本功，進一步激發學生對硬筆書法的興趣，使他們重視自己書寫的質量，更有效改善書寫欠佳的狀況；同時通過活動給他們一個展示自我的舞臺；互相交流，取長補短，營造良好的'校園文化環境。

　　二、實施方案

　　1、參賽對象：

　　七至九年級每班推薦10名優秀同學參加。

　　2、學具準備：

　　鋼筆或圓珠筆

　　3、作品要求：

　　比賽用紙統一發給，用規定紙完成作品。

　　書寫內容：古今詩詞、名人名言、課文內容，形式不限，要求書寫規范字。

　　要求書寫正確，不能有錯別字、不規范的簡化字或添字、漏字。

　　比賽前，班主任老師請再進一步指導，第六周星期五下午以年級為單位統一交到鐘世賢老師處。

　　三、評分標準（100分制）：

　　1、內容（20分）：要求不寫錯別字，若有錯別字的，每字扣5分。

　　2、字體（60分）：要求書寫字體規范、美觀、大小適中。

　　3、卷面（20分）：要求參賽者保持卷面清潔，盡量不作涂改，每改一處扣5分。

　　四、獎項設置：

　　每年級組設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。

　　五、評委：鐘世賢、陳序愛、賴翠玲

　　學生書法比賽方案范文 篇2

　　為進一步推進“全國農村藝術教育實驗縣”實驗工作，為更多學生提供鍛煉和展示的平臺，提高學生藝術素養，根據實驗計劃，現舉行全市中小學生藝術素養大賽——獨唱和書法專項比賽。現將有關事項通知如下：

　　一、“校園好聲音”獨唱比賽

　　1．參賽對象：在校幼兒園（中、大班）、小學、初中、高中學生。

　　2．比賽形式：獨唱（唱法不限），不需任何形式伴舞或伴唱。

　　3．曲目要求：以“陽光下成長”為主題選擇曲目，適合學生年齡和身心特點，內容健康向上。

　　4．報名要求：學生人數在1000人以上的每校不少于20名，500 人以上的不少于10人，500人以下的`不少于5人（盡量兼顧不同學段），多者不限。

　　5．比賽地點：中揚市青少年校外活動中心

　　6．活動安排：

　　第一階段：校級發動，報名階段（三月份）

　　結合20xx年度中小學生藝術展演活動要求，各校可在校內廣泛開展不同學段系列比賽，本著自愿原則，擇優推薦參加全市比賽。各校于20xx年3月26日前將報名表、報名統計表及伴奏音樂報送青少年校外活動中心。聯系人：朱菊香 聯系電話：69916。相關表格附后。

　　第二階段：初賽階段（四月份）

　　參賽要求：選手獨立演唱一首歌曲片段，時間控制在3分鐘以內，在初賽現場，評委老師可以根據時間需要在樂段結束處叫停。按參加初賽人數的30%進入復賽。具體時間另行通知。

　　第三階段：復賽階段（五月上中旬）

　　參賽要求：選手獨立演唱一首完整歌曲，時間控制在5分鐘以內。總分前20名選手進入決賽。決賽時復賽成績占最后總得分的20%。具體時間另行通知。

　　第四階段：決賽階段（五月中下旬）

　　參賽要求：選手獨立演唱一首完整歌曲，時間控制在5分鐘以內（可以和復賽相同，也可以重新換歌），另外增加音樂素養答題環節，選手根據抽簽序號，現場回答一道音樂素養題（聽音樂片段，不同年齡段選手選擇不同難度系數問題作答）。具體時間另行通知。

　　分值計算：決賽環節演唱得分占90%，音樂素養得分占10%。選手最終實際得分=決賽兩項總分相加*80%+復賽成績*20%

　　7．獎項設置：

　　根據復賽選手綜合表現設最佳風采獎、最佳音色獎、最佳人氣獎、最佳表演獎、最佳潛力獎等單項獎若干名。

　　總分前20名獲獎選手分別授予“中揚市校園好聲音”十佳歌手、“中揚市校園好聲音”十優歌手榮譽稱號。

　　二、“校園好書法”比賽

　　1．參賽對象：在校中小學生。

　　2．比賽形式：現場書寫（書體不限），硬筆、軟筆皆可，紙張統一提供。

　　3．比賽內容及尺寸：現場公布書寫內容，硬筆作品尺寸為A4，毛筆作品尺寸為4尺對開。

　　4．報名要求：學生人數在1000人以上的每校不少于20名，500人以上的不少于10人，500人以下的不少于5人（盡量兼顧不同學段），多者不限。

　　5．比賽地點：中揚市青少年校外活動中心

　　6．活動安排：

　　第一階段：校級報名階段（三月份）

　　本著學生自愿原則，擇優推薦參加全市比賽。各校于20xx年3月26日前將報名表報送青少年校外活動中心。聯系人：z 聯系電話：z。報名表附后。

　　第二階段：初賽階段（四月份）

　　參賽及評選要求：選手在規定時間內完成一幅書法創作內容。評選活動分小學硬筆一組（1、2、3年級）；小學軟筆一組（1、2、3年級）；小學硬筆二組（4、5、6年級）；小學軟筆二組（4、5、6年級）；中學硬筆組、中學軟筆組。按參加初賽人數的15%進入決賽。

　　第三階段：決賽階段（五月份）

　　參賽及評選要求：選手在規定時間內完成2幅作品：臨摹（占分40%）和創作（占分40%）各一幅。另外增加書法理論答題環節（占分20%），選手根據抽簽序號，現場回答2道書法理論題（4月底公布理論題大綱供選手參考）

　　7．獎項設置：

　　根據決賽選手的綜合表現設最佳創作獎、最佳臨摹獎、最佳潛力獎等單項獎和“中揚市校園十佳書法能手”榮譽稱號。

　　特此通知。

　　附件：

　　1．“校園好聲音”獨唱參賽選手報名表

　　2．“校園好書法”參賽選手報名表

　　3．“校園好聲音”獨唱參賽報名匯總表

　　4．“校園好書法”參賽報名匯總表

　　中揚市教育局辦公室

　　附件1：“校園好聲音”獨唱參賽選手報名表

　　學生書法比賽方案范文 篇3

　　根據教育局的安排，為弘揚優秀的中國傳統文化，使學生注重寫作練習，提高寫作能力，大面積提高寫作教學質量，結合我校實際工作，現制定以下計劃：

　　一、比賽形式

　　現場書寫。

　　二、參賽者、評委

　　硬筆：36年級每班推薦一名學生。

　　軟筆：46年級每班推薦一名學生。

　　注：各班名額不得突破（教師子女不占本班名額），學生名單電子稿報備課組長。

　　評委：

　　三、時間和地點

　　硬筆：20xx年10月27日中午12點星期二

　　工作人員：

　　地點：報告廳

　　軟筆：xx年10月27日中午12點星期二

　　地點：少年宮書法教室

　　工作人員：

　　四、比賽要求

　　硬筆：

　　1、學生在規定的時間內用楷書寫完規定的'內容。

　　2、用鋼筆書寫。

　　3、比賽用紙學校統一提供。

　　4、工整入體，大小適中，不涂改，不寫錯別字。

　　5、學生在比賽中需要自帶語文課本。

　　軟筆：

　　1、用宣紙，以楷書、行書為主。

　　2、參賽作品應在作品背面右下角，用鋼筆注明班級和姓名。

　　3、統一提供比賽用紙。

　　五、比賽內容

　　監考老師在比賽現場通知學生。

　　六、監考安排

　　由各年級組長監考。

　　具體職責：

　　①負責領取比賽專用紙，安排寫作比賽內容。

　　②發齊寫字比賽專用紙后，通知學生開始寫字。

　　③比賽結束后，收集整理學生作品。

　　七、獎勵方法

　　1、教學部組織評委根據年級分別對一、一、二、三等獎進行評選，并向獲獎學生頒發榮譽證書。

　　2、學校將展示獲獎作品。

　　八、注意事項

　　1、每個班根據時間安排聚集在科學報告廳，過時視為自行棄權，不予評價。

　　2、各班教師認真做好相關工作，確保活動順利進行。

　　3、學生姓名、班級等信息全部寫在參賽作品背面右上角，無作者信息視為無效作品處理。

　　學生書法比賽方案范文 篇4

　　一、指導思想

　　為了提高我校學生漢字書寫水平，我校決定舉辦中學生硬筆書法比賽，通過比賽來檢閱學生硬筆書法基本功，進一步激發學生對硬筆書法的興趣，使他們重視自己書寫的`質量，更有效改善書寫欠佳的狀況；同時通過活動給他們一個展示自我的舞臺；互相交流，取長補短，營造良好的校園文化環境。

　　二、實施方案

　　（一）初賽

　　1、參賽對象：

　　七——九年級全體同學。

　　2、比賽辦法：

　　各班在班主任和語文教師的組織下自主進行

　　3、學具準備：

　　鋼筆或圓珠筆

　　4、參加復賽：

　　各班選五名優勝者參加學校復賽。

　　（二）復賽

　　1、每班五名學生參加。

　　2、比賽用紙統一發給，用規定紙在規定時間完成作品。

　　（三）要求

　　1、書寫內容：古今詩詞、名人名言、課文內容，形式不限，要求書寫規范字。

　　2、要求書寫正確，不能有錯別字、不規范的簡化字或添字、漏字。

　　三、評分標準（10分制）：

　　1、內容（2分）：要求不寫錯別字，若有錯別字的，每字扣0.5分。

　　2、字體（6分）：要求書寫字體規范、美觀、大小適中。

　　3、卷面（2分）：要求參賽者保持卷面清潔，盡量不作涂改，每改一處扣0.5分。

　　四、獎項設置：

　　每年級組設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。

　　五、評委：

　　賈文學、劉顯召、朱承龍、張中芳、靳鵬、王劍銳。

　　學生書法比賽方案范文 篇5

　　一、比賽目的：

　　為檢驗開學以來寫字課的`效果，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。

　　二、比賽要求：

　　1、參賽對象：一至六年級全體學生。

　　2、參賽字體：硬筆楷體。

　　3、參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫，三至六年級學生鋼筆或簽字筆。書寫內容：古詩兩首（格式自定），在參賽紙的右下方寫好自己的班級、姓名。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。每班交作品5件（三、四、五年級每班交作品6件），須在3月26日12：00前交語文教研組長。

　　三、比賽方式：

　　1、全員參與。

　　2、比賽時間：3月25日下午第四節課。

　　3、比賽地點：各班教室。

　　四、獎項設立：

　　一至三年級：

　　一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名

　　四至六年級：

　　一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名

　　五、評委：

　　組長：商克炫

　　副組長：蘇業峰、洪波

　　成員：唐秋仁、袁倩倩、黃孫應、楊鳳、張欣雨

　　學生書法比賽方案范文 篇6

　　一、比賽目的：

　　為傳承和發揚中國書法的歷史文化，激發學生對祖國燦爛文化和語言文字的`熱愛之情，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養他們正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質量，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。

　　二、比賽要求：

　　1、參賽對象：一至六年級學生。

　　2、參賽字體：硬筆楷體。

　　3、參賽要求：一二年級用鉛筆，三至六年級學生須用鋼筆（黑色或藍黑色）書寫。學校自行命題，發放試卷。參賽者只需帶書寫工具和墊紙即可；參賽者須用學校統一制定的書寫紙書寫，一格一字，并在參賽紙的方框欄目內按要求填寫好自己的姓名、性別、所在年級、班級；參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。

　　三、比賽方式：

　　1、全員參與。

　　各班統一組織，精選10份作品和報名單一起上交教導處，根據書寫質量每班再選出5人由學校統一組織。

　　2、學校統一組織比賽地點：實驗室。

　　3、各班比賽學生需提前到達實驗室等候，過期算自動棄權。

　　四、評比要求：

　　1、大賽作品必須以規范、標準的楷體字書寫。若出現不規范的字及錯字、漏字、草書、篆書，即取消其評選資格。

　　2、按年級評選出優秀作品若干件，發獎狀和獎品以示鼓勵。

　　五、獎項設立：

　　六、評委：

　　組長：

　　成員：

　　學生書法比賽方案范文 篇7

　　一、比賽指導思想

　　書法是中華民族特有的藝術形式，也是中國傳統文化的重要組成部分。我們舉行書法比賽的目的，就是要掀起一個傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化、學習書法的熱潮，推動小學生開展熱愛書法、學習書法活動的長效性機制，使書法成為學校的一項重要活動，成為推進小學實施素質教育的一項有力措施。

　　二、比賽目的：

　　為檢驗開學以來寫字課的效果，進一步引起學生對書寫的'高度重視，培養正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本次書法比賽。

　　三、比賽要求：

　　1、參賽對象：一至六年級部分學生。

　　2、參賽字體：硬筆楷體。

　　3、參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫，三至六年級學生鋼筆或簽字筆。書寫內容：古詩兩首（格式自定），在參賽紙的上方寫好自己的抽簽序號。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。

　　四、比賽方式：

　　1、比賽時間：20xx年12月4日下午第三節課。

　　2、比賽地點：一、二年級教室

　　五、獎項設立：

　　低年級組：

　　一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名

　　中年級組：

　　一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名

　　高年級組：

　　一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名

　　六、評委：

　　組長：羅振南

　　副組長：劉梅

　　成員：楊春學、張瑛雪、齊琪、周丹、馮維艷、丁梅、王春先、郭志敏、孫艷、王琳

　　七、頒獎

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