大學生寢室文化建設方案【優秀】

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的大學生寢室文化建設方案，歡迎閱讀與收藏。

大學生寢室文化建設方案1

　　（一）活動目的

　　為了進一步鞏固和深化校園基礎文明建設成果，強魔術生宿舍管理，優魔術習、生活環境，給同學們創造整潔、和諧、文明、奮發向上的學習和生活氛圍。也為了豐富我們的課余文化生活，增強寢室同學的`凝聚力，發揚團結協作精神，我校特舉行系列寢室文化建設活動，以展示我們東中人的風采。

　　（二）活動口號

　　美化寢室，優化生活，亮出真我

　　（三）活動內容

　　1、寢室美化評比；

　　2、寢室名、寢室銘征集；

　　3、寢室才藝表演大賽；

　　4、寢室吉尼斯大賽

　　（四）活動對象

　　面向全校學生。

　　其中活動1、2原則上要求全校學生都參加，高三同學由于情況特殊，可以提出書面申請，不參加評比。活動3、4主要面向高一同學

　　（五）活動時間

　　4月12日至4月23日

　　（六）活動具體安排

　　活動之一：寢室美化評比

　　1、評比要求：詳見《東陽中學寢室美化活動評比細則》（見附錄）

　　2、評比方法：以班級為單位組織好寢室美化評比活動的組織工作，全校各寢室分頭開展活動，學校將在10月23日對寢室美化的最終結果進行評分

　　本次評比將在全校范圍內決出校十佳文明寢室、年級十佳文明寢室及班級組織獎。

　　3、參評人員構成：學生代表、教師（學生處、團委、實習）

　　活動結束后，舉行一次寢室美化評比回顧展，推廣文明寢室的經驗。

　　活動之二：寢室名、寢室銘征集活動

　　1、征集要求：（1）

　　每個寢室給自己的寢室分別取一個寢室名和寢室銘。

　　（2）

　　要求新穎、健康、符合自己寢室的特點，能反映當代中學生的精神風貌。

　　2、參加方法：以班級為單位將各寢室各自的寢室名及相關說明于10月16日之前上交校學生會生活部。

　　3、獎項設置：寢室名和寢室銘征集各設置一等獎二名、二等獎六名、三等獎十名，優秀獎十名。

　　活動之三：寢室才藝表演大賽

　　為配合校公寓文化節系列活動，活躍公寓文化生活，繁榮寢室文化氛圍，提高廣大同學的藝術修養，陶冶情操，展示東中學生的審美情趣和藝術才華，培養學生的創新意識與創新能力，特面向高一學生舉辦寢室才藝表演大賽，具體活動內容如下：

　　1、參賽對象：高一學生，通過采取自愿報名的方式，以寢室為單位報名參加

　　2、報名時間：10月11日——10月15日

　　3、比賽時間及地點：待定

　　4、參賽要求：以寢室為單位參賽，寢室成員全部參加為佳，允許同班內跨寢室組隊，但跨寢室數不得超過三個。

　　5、參賽節目要求：

大學生寢室文化建設方案2

　　為豐富學生課余文化生活，營造文明溫馨的寢室文化氛圍，展示大學生積極向上的精神風貌，學生工作部聯合校團委舉辦寢室文化大賽。現將大賽相關安排通知如下：

　　一、大賽主題

　　做新時代的新青年，創新時代的新寢室

　　二、評選條件

　　1、遵章守紀。宿舍全體成員自覺遵守學校的各種規章制度。

　　2、衛生及內務狀況。寢室環境衛生良好，寢室衛生成績在學校和學院的衛生檢查中名列前茅；

　　3、安全狀況。宿舍內無私接電源電線，無違規用電行為；不得破壞，移動或變更寢室原有的設施，不得造成人為安全隱患。

　　4、道德風尚。宿舍成員尊敬師長，團結同學，互助友愛，關系融洽，有集體榮譽感和良好的'學習氛圍。

　　三、活動時間

　　20xx年5月中下旬

　　四、比賽程序

　　1、初賽

　　初賽由各學院分團委組織，并于5月20日之前向校團委推薦4—6個寢室參加學校復賽（參加復賽寢室需填寫申請表（見附件1）、準備相關證明材料復印件。由各學院分團委統一上報校團委，聯系人：z，聯系方式：z

　　2、復賽

　　復賽由學生工作部、校團委組織，于5月22日對學院推薦的寢室進行檢查（含宿舍衛生、環境設計、學習氛圍等方面），從中選拔12個寢室進入決賽環節（復賽成績帶入決賽環節）。

　　3、決賽

　　決賽分為“凝聚力大比拼”戶外拓展活動和寢室風采展示兩個環節

　　（1）“凝聚力大比拼”戶外拓展活動

　　以寢室為單位參加5月24日舉行的“凝聚力大比拼”戶外拓展活動。現場評委將對參賽寢室從團隊合作等方面進行評分。

　　（2）寢室風采展示

　　時間：5月30日

　　地點：11棟106

　　方式：現場評委根據參賽寢室風采展示進行評分。各參賽寢室可借助PPT、視頻或才藝表演展示等形式介紹寢室文化，分享寢室的融洽氛圍。（注：PPT和視頻要體現寢室裝飾以及特點，才藝表演要表現出寢室快樂積極、學習向上的氛圍，時間控制在6分鐘以內）。

　　五、獎項設置

　　本次大賽設一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。（總分100分，其中復賽成績占30%，凝聚力大比拼環節成績占20%，寢室風采展示環節成績占50%。）

　　六、比賽要求

　　各學院要廣泛宣傳、深入動員、精心組織、選樹典型，活躍寢室文化，展示寢室風貌，共創良好學風校風，彰顯我校特色校園文化。

　　附件1申請表

　　學生工作部、校團委

大學生寢室文化建設方案3

　　一．宿舍文化建設目標按照"家"的理念,加強宿舍環境和文化建設,力爭在宿舍形成優雅清新的環境,端莊大方的儀表,健康向上的情趣,豐富多彩的生活,團結友愛的風氣,求知探索的氛圍,拼博進取的精神.。

　　二．活動對象

　　學校全體同學

　　三．活動目的

　　通過文化建設培養學生良好的'行為習慣，增加同學之間的交流，增進彼此的友誼，達到提升寢室人員的道德情操和精神素質，創造一個安全、文明、舒適整潔的學習生活環境的目的

　　四．活動的內容

　　（一）建立寢室示范點，以點帶面

　　（二）成立宿舍樓棟管理委員會

　　（三）舉辦寢室文化節，豐富寢室文化生活

　　◆ 活動目的:營造寢室團結氛圍,增強寢室凝聚力;

　　◆ 活動內容:"跳大繩"比賽,"定點投籃"比賽.

　　◆ 游戲規則:以上比賽均以寢室為單位(參賽人數為六人),且均以在規定時間內個數多者為勝."跳

　　大繩"為六人一起跳;"定點投籃"分男子組和女子組進行,六人組成半圓傳遞投籃;

　　獎勵辦法:

　　1,分別選出男子組,女子組跳繩賽團體/投籃賽團體第一,二,三名;

　　2,根據兩項比賽成績評出男子組,女子組"最佳團結獎"各一名

　　（四）完善寢室保障制度

　　建立健學生宿舍管理制度,進一步完善《學生宿舍衛生管理制度》,《學生宿舍安全問題十不準》,《學生宿舍熄燈管理辦法》,《學生宿舍文明公約》等.引導健康向上的宿舍文化建設價值取向,通過規范的制度約束學生的行為,增強組織紀律觀念,養成良好的生活習慣,從而形成積極向上的宿舍文化氛圍.（五）開展"三級建家"活動按照宿舍文化建設的具體要求,在學生宿舍內開展"三級建家"活動.即經檢查評比,分別授予"合格學生之家"(達標寢室),"優秀學生之家" (文明寢室)和"模范學生之家"(最佳文明示范寢室),宿舍文化建設有突出特點的,還可評選"特色學生之家". "合格學生之家","優秀學生之家"和"模范學生之家"每年評選一次,被評上的宿舍給予掛牌.并將評選結果作為其它評優評先的重要依據.

大學生寢室文化建設方案4

　　寢室文化是寢室全體成員共同創造和享受的各種文化形態的總和，包括寢室的環境布置、衛生狀況、生活習慣、人際關系、寢室風氣等方面內容。寢室是學生課余生活的主要場所。學生的大部分課余時間是在寢室里度過的，寢室文化的優劣直接關系著學生利用課余時間的質量，影響著學生道德素質的形成。健康向上的寢室文化既有利于學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，又有益于陶冶學生的心智，培養學生高尚的道德情操，增強正能量，促使學生順利成才；不良的寢室文化，直接對學生的成長起著負效應，不利于學生健康成長。因此，有必要對寢室文化進行研究，以提高學生的道德素質。筆者結合自己多年的班主任工作經驗和思想政治課教學心得，談談寢室文化建設，對提高學生道德素質的作用。

　　一、寢室文化建設在學生道德教育中的地位

　　寢室是對學生進行個性教育的重要陣地。從某種意義上說，在提高學生道德素質、價值觀念與智力能力等方面，寢室這一特定環境的影響往往比學生在課堂上接受教育的效果明顯。因為在教室里我們一般進行的是共性教育，而在寢室里主要是自我教育。寢室是學生自己的天地，學生充分展示個性，我們可以在寢室掌握不同學生及不同時期學生的世界觀、人生觀、價值觀及思想變動情況，能夠針對每個學生的特點進行個性化教育。寢室是了解掌握學生真實思想的重要渠道。只有了解學生的日常思想動向，才能有針對性地進行教育。在寢室日常生活中，學生的思想品德往往在他們的言行中得到充分體現。因此，我們可以根據學生在寢室里的不同表現，進行有的放矢的教育和管理，作為對道德課堂教育的有益補充。

　　寢室是加強學生道德修養、提高道德素質的重要場所。學生在寢室里交流各自的思想、觀點，有利于相互了解和溝通，而牢騷、怪話及小道消息則易產生矛盾，影響學生之間的團結。寢室是學生生活習慣養成并得以充分體現的場所。優雅、舒適的住宿環境和良好的寢室風氣有利于學生養成良好的生活習慣，提高道德素質和文明涵養。可以說，寢室文化是校園文化的重要組成部分，其好壞是體現學校精神文明程度高低的一個明顯標志。

　　二、寢室文化建設中存在問題對道德的影響

　　寢室的`衛生“臟、亂、差”。有的寢室無人打掃，臟衣服、臭襪子等隨處可見，在廁所、樓道、洗漱間亂倒剩飯菜、亂扔果皮瓜子殼的現象較為普遍；有的寢室被褥既臟又亂，墻上亂貼亂畫，格調低下，整體形象差；寢室生活方面不文明、生活內容不健康。有些學生在寢室不講語言美，偏好講臟話、粗話，給老師、同學起綽號，傳播小道消息。有的不按時起床、就寢，睡懶覺，夜不歸宿的現象時有發生，出現打麻將、酗酒、抽煙、等違紀情況，在寢室里無節制地上網打游戲。這些不良行為將對學生的道德素質產生嚴重的消極影響。

　　寢室存在的崇尚自我、哥們兒義氣、小團體思想容易導致寢室成員之間以及寢室之間不團結，個人主義、利己主義滋長，不懂為他人奉獻和服務，使集體主義精神淡化，整體觀念淡薄，不利于形成融洽的人際關系和良好的寢室氛圍，更有甚者，同寢同學因小事造成致傷致死慘案，如xxx害舍友案。這對學生未來人際關系的形成產生巨大的不良影響。

　　三、加強寢室文化建設提高道德素質的途徑和方法

　　寢室文化建設的目標是培養道德高尚的高技能型人才。要把科學管理同培養學生良好的生活習慣和高尚的道德情操結合起來，提高學生的道德素質和身體素質，促進學生德智體全面發展。筆者認為實現目標主要應注意以下幾個方面。

　　1.加強日常的思想道德教育

　　學生寢室管理，不僅是對宿舍生活用具等具體事物的管理，更重要的是通過管理來教育學生，提高學生的道德素質。我們要把道德思想滲透到寢室管理的每一個環節，把高校的寢室紀律、衛生管理規定等列為學生日常行為規范教育的重要內容。常抓不懈，從而使學生自覺抵制不良傾向。在寢室生活中，學生的思想品質和行為習慣表現得最為突出，我們充分利用時機，對學生進行個性化教育，促進學生轉變思想觀念，這樣我們就能收到事半功倍的德育效果。學生的道德素質普遍提高，會更加有利于促進寢室文化的建設。可以這樣說，加強學生日常思想道德教育是做好學生寢室管理的前提。

　　2.建立嚴格管理制度

　　規章制度是一個集體為了實現共同目的，要求其成員共同遵守的規矩和準則。寢室作為學生主要的活動場所必須有一套完整的規章制度，用以調節學生的學習和生活，使人人有章可循，有規可守。對于違反紀律的學生，要采取說服與批評教育的方法，動之以情，曉之以理，幫助他們改正錯誤，可以把學生在寢室的日常行為表現與道德考核相結合，在道德考核中反映學生在寢室日常的行為表現和思想品德。同時，要貫徹和執行好寢室管理制度，使學生在規章制度的約束下學習，積極發動學生（特別是寢室長）參與管理，定期召開學生座談會，并就寢室制度的執行情況進行總結，使管理制度在執行中不斷得以完善。健全合理的管理制度是寢室文化健康發展的有力保證，以適應學生在未來工作崗位上遵守規章制度的需要。

　　3.樹立先進典型，創建良好的寢室風氣

　　寢室文化受多方面因素的影響和制約，要搞好文化，還必須樹立良好的寢室風氣以抵制外來不良傾向在學生寢室的蔓延。可指導學生通過寢室互聯網觀看全國道德模范事跡展播等，通過寓教于樂的活動增強道德教育實效，并通過宣揚和樹立先進的典型寢室為其他寢室樹立起學習的榜樣。榜樣的力量是無窮的，樹立標準寢室是寢室管理的好辦法。在文明寢室評比中，可以制定標準，樹立一批標準寢室作為標準典范，影響和帶動其他寢室。或組織廣大學生參觀學習，使較好的寢室越來越好、較差的寢室受到鞭策，從而促進寢室狀況全面好轉，此外，也可組織衛生先進寢室、紀律優勝寢室等單項評比，或舉行以寢室為單位、以寢室文化為主題的演講、競賽活動，增強寢室內部及寢室之間的凝聚力和向心力，形成健康向上的寢室風氣，使學生在潛移默化中提高思想素質和道德修養。

　　4.發揮學生自我管理的作用

　　在寢室的管理與建設過程中，要充分發揮學生自我管理的作用，積極引導和支持他們直接或間接地參與到寢室管理中。發揮學生干部在學生寢室自我管理中的作用，教育和培養學生干部不僅應以身作則，還應督促和帶動其他學生，真正起到“傳、幫、帶”的作用。其次，通過組織班級服務周活動，讓每位學生都有機會參與寢室管理和服務，使他們在工作中得到鍛煉，以培養他們的自主能力和自主精神。從而提高覺悟意識和自律意識。

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