期中考試老師總結

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，不妨讓我們認真地完成總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的期中考試老師總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　（一）檢測內容及檢測整體情況

　　從二年級這次的卷面分析可以看出，學生對語文第一至第四單元的基礎性知識掌握的情況較好，如看拼音寫詞語、選詞填空、排成一句通順的話等題的準確率很高，這說明學生在平時的基礎知識學習中還是很扎實的。但在按課文填空、課外閱讀大題上失分較嚴重。

　　（二）試卷具體得分、失分情況分析

　　試題總的來偏難。從學生答卷來看，大多數學生字跡工整，書寫規范，卷面干凈。學生的基礎知識學得比較扎實，對所學的字詞能做到會讀、會寫、會用，并具備了初步的書寫能力。

　　第一題是“選擇正確讀音打鉤”此題考察學生對近音字的分辨，這個內容從學生的答案上看，部分學生由于平時沒有讀準音而無法正確判斷，對在以后的教學中要進一步加強這方面的訓練。

　　第二題是“看拼音，寫詞語。” 出現了個別差錯，有少部分學生由于平時基礎欠缺所致。今后要加強練習，鼓勵他們多讀，多記。

　　第三——九題是完成較好、

　　第十題是“按課文內容填空。”這題完成的較差，還是有部分同學因為一些字寫錯失分。所以在以后的教學中要注意這些細節的問題，尤其對于“背誦喜歡的段落”的課文要重視。

　　第十一題是“閱讀。”此題失分教多， ABB形式，又要寫出顏色的詞語，比較難，且不會寫，導致后面的寫句子失分多。

　　第十一題是“看圖寫話”，平時有些學生喜愛看書和寫話，這部分有大部分學生都能拿到十五分以上，有那么極個別的學生思想有惰性，不愿動腦筋，不肯動手寫。針對這一問題，在以后的教學中一定要想方設法激勵學生的學習積極性，使得在期末測試中有所提高。

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