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高一信息技術教師的工作總結

時間：2024-11-12 08:46:49 信息技術我要投稿

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高一信息技術教師的工作總結

　　總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編整理的高一信息技術教師的工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高一信息技術教師的工作總結

高一信息技術教師的工作總結1

　　這一學年的工作已臨近尾聲了，本學年工作忙碌而又充實，現就本學年的工作情況總結如下：

　　上學期我擔任微機組組長，作為學校領導的助手和全體教師的支持者，我一直秉持認真負責、勤奮工作的態度。在日常工作中，我力求以最快的速度完成領導布置的任務，確保不影響學校的正常運作。在學校舉辦的各類教學活動和慶祝活動中，我積極配合領導做好各項準備工作，為活動的成功舉辦貢獻了自己的力量。我還盡力幫助任課教師準備示范課、匯報課、競賽課及師徒幫帶課的課件，指導他們使用多媒體進行教學。在教師進行教育科研立項時，我也主動協助多位教師完善課題并提交論文。

　　上學期我主要擔任三年級的科學課教學，下學期我擔任三年級數學課教學。我不但認真備課、上課、批改，而且每天晚自習都到學校來看一看住宿的學生有沒有不會的題。經過努力學生成績有了很大幅度的`提高。同時也提高了我的教學水平，成長了自己。

　　本學年我兼任學校的網站管理員工作。因為平時工作繁忙，這項工作基本都得在晚上或節假日完成。對此我從來沒有任何怨言，我覺得這項工作的最大困難不是累，而是自己技術上有欠缺，所以我一有時間就到網上去學習，經過一年的努力，學校網站基本建成，成為了展示學校風采，服務全體教師的一個平臺。在今年的網站評比活動中，獲得了縣“十佳網站”稱號，個人獲“網站管理優秀個人”稱號。

　　本學年，我在學校還兼任出納工作。工作中我一直保持認真細致的態度，一年里沒有出現任何差錯，得到了領導的認可。出納工作比較繁瑣，但不論多忙，我都始終把學生放在第一位，從不耽誤他們的課程。工作忙不過來時，我就默默加班，有時幾分鐘，有時幾小時。

　　我想，在今后的工作中無論做什么，我都要盡心盡力地做好，為新華學校教育盡最大的努力。

高一信息技術教師的工作總結2

　　本學期在學校的領導下，并結合我校的實際情況開展了信息技術教育、教學工作。學期臨近結束，回顧一學期以來的工作，不論是工作中還是自身的業務水平都得到了逐步的提升，充實了很多，也得到了很多，現總結如下：

　　一、教學方面

　　開學初我制定了自己的教學工作計劃，認真備好20xx年級的課，上好課，為更好地完成教學工作任務做好準備。上好每節課對于老師，對于學生都是很關鍵的。確實，這個學期我真的做到了這一點，通過一年的學習，學生能按照課程標準完成了教學任務。當然還有少數學生掌握程度并不理想，這點在今后的教學當中是我必須要去努力攻克的難點。在基本課程的學習之余，有的學生學會了一些軟件的安裝，幫助教師進行電腦的簡單維護，用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題。

　　二、師德滲透方面

　　教師的所有活動不僅通過各種有目的、有計劃的教育措施來影響學生，還通過自己的全部個性心理品質塑造學生的心靈。因此，在工作中我嚴格遵循《中小學教師職業道德規范》，做到為人師表，嚴格執行師德規范，具有高度的事業心和責任感，熱愛崗位，注重培養每個學生的全面素質和獨特個性。

　　信息技術學科具有其獨特性，學生上課時需要頻繁動手操作，這難免會讓一些學生難以完全遵從教師的指導，從而導致課堂秩序的混亂。因此，在教學過程中，我明確向學生提出嚴格的要求，并且自己也以身作則，讓學生們心悅誠服。在嚴格要求的同時，我給予他們更多的關愛與耐心，幫助他們學習并進行集體主義教育，同時要求他們時刻牢記愛護學校公共財物，自覺保護計算機設備。這樣一來，我的課堂上形成了良好的教學秩序，也為確保良好的.教學效果奠定了基礎。

　　三、信息技術管理方面

　　作為學校的信息技術教師，自然而然地承擔了學校計算機教室管理員的角色。無論是電腦的常規維護還是各類材料的填寫與整理，我都將以認真、高效的態度來完成。確保設備的正常運行是維護工作的重中之重，而我對這些設備的使用和維護方法都已熟練掌握，這為今后學校利用遠程教育資源以及學科間的相互融合打下了堅實的基礎。

　　1、微機室嚴格按照計算機教師學生守則要求來要求學生。保持微機室的室內衛生，定期打掃。給學生和教師一個干凈整潔的環境來學習。

　　2、機房上網時，嚴格遵守國家的相關法律法規，嚴禁上一些非法的網站。

　　3、不要非法下載一些與教學無關的資料游戲，禁止上網玩游戲。

　　4、使用完設備后，應按要求關閉機器，經教師檢查后方可離開座位，并將個人攜帶的書本及用品帶出微機室。

　　四。加強學習，提升業務水平

　　在教學之余，我同樣注重自身的成長與發展。除了完成聽課20節的任務和參與教研組的教研活動外，我還意識到需要自主學習，精心設計本學科的板書，并認真記錄讀書筆記、心得體會和教學案例。積極學習各種理論知識，充實自我，以便在工作中能夠以扎實的理論為指導，更好地開展教育教學工作，提升自身的專業水平。

　　和道德修養，經常閱讀有關教師職業道德的書籍，并在網上學習一些新課程培訓和信息技術教學方面的文章及心得體會。我還利用業余時間自學網絡知識，學習制作課件和網站，為學校的教育教學服務。

　　五、今后努力方向

　　1、要更新教學思路，從教材實際出發，通過多種形式的活動和方法，使課內課外有機結合。

　　2、對差生多些關心，多點愛心，多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大的進步。

　　3、在日常的設備維護工作中多加實踐，勇于嘗試，爭取每次操作都有所收獲，并充分利用互聯網資源。

　　通過本學期的教學實踐，我深刻體會到，隨著社會的發展和時代的進步，學生的特點和問題也在不斷變化。作為教育者，我們必須具備高度的敏銳性和自覺性，腳踏實地地工作，致力于教學，努力為學校的進步貢獻自己的力量，順利完成我校的信息技術教學任務。

高一信息技術教師的工作總結3

　　從20xx年起，我一直從事我校的信息技術教學工作，從最初的“學習型”教師逐漸成長為“經驗型”教師。回顧這些年的工作歷程，既有挑戰也有收獲，既有成功也有挫折，但最重要的是我深刻意識到：21世紀是信息時代，計算機技術是這一時代的基石和核心，也是信息社會的關鍵組成部分。它已廣泛滲透到社會各個領域，并對社會產生了深遠的影響，同時也在改變我們的工作、學習和生活方式，推動人類社會不斷進步與發展。鄧小平曾強調“計算機的普及要從娃娃抓起”，如今信息技術已成為小學教育不可或缺的一部分。為了更好地進行小學信息技術教學，我將自己在教學過程中的心得與經驗總結如下：

　　1、引入游戲，激發學習興趣

　　小學生對游戲特別感興趣，而計算機正好具備玩各種游戲的.功能�？梢詫⒂嬎銠C的新課學習與游戲相結合，激發學生的學習積極性。在濃厚的興趣中學習新知識，掌握新技能。例如，在教授三年級學生的拼音打字課程時，需要先學習正確的指法。為了讓學生能夠正確使用并準確記憶指法要點，我采用了《金山打字》軟件進行打字比賽的方式進行教學，看誰能獲得更高的分數和準確率。在這種情況下，指法教學內容變得生動有趣，學生學得非常認真，一節課下來，輕松地完成了學習任務。

　　2、利用學習成績，提高學生的求知欲

　　在持續的學習過程中，采用邊學邊用的方法，學一點就讓學生立即應用，不僅能滿足學生的好奇心，還能在應用過程中充分認可學生的能力，增強其自信心，保持并提升學生的學習積極性，進一步激發他們對計算機學習的興趣，從而形成一個良性循環。

　　3、抓住重點，精益求精，發展學生創新思維

　　在信息技術教學時，應注重內容銜接，抓住重點。例如，在講解五年級課程《我喜歡的動畫電影》時，教師可以先展示自己準備的課件，吸引學生的注意力，從而引出新課。首先以電影片段的形式播放深受學生喜愛的“齊天大圣”孫悟空，隨后讓學生參與討論，迅速將他們帶入學習情境。接下來，引導學生分組討論自己喜歡的動畫電影。在學生們熱情高漲的時候，提出問題：“既然我們有這么多喜歡的動畫電影，如何利用電腦與更多朋友分享呢？”鼓勵學生自主探索（結合教材自學）。通過學生的創新和實踐，在一節課內，大多數學生便能熟練地進行打字和排版。

　　4、及時做總結，寫反思

　　教學最關鍵的部分是要及時總結課堂中的不足之處，以便能夠及時改正。唯有不斷反思，方能持續進步！

高一信息技術教師的工作總結4

　　本學期信息技術教研組立足實際、搞好教學，并且不斷更新知識、提高自身素質，積極為一線教師和職能科室做好服務工作，在這個基礎上，還為學校資源庫的建設付出了辛勤的汗水，并取得了一定的成績。現將這個學期教研組工作總結如下：

　　一、立足實際、搞好教學。

　　信息技術是學校的必修課，實行新課改后，做好信息技術的教學工作也是不容忽視的。在開學初，全體教師參加了新課程培訓工作，認真學習，積極接受新的教學理念，學習新的教育教學方法，并在教學工作中努力實施新的理念，做學生的良師益友。

　　（1）備課組按照學期計劃，每周進行集體活動，探討在教學中可能出現的問題，和解決這些問題的方法對策，做好青年教師培訓工作。學生的信息技術本來應當是非零起點的，但由于有些學生來自農村，他們從來就沒有接觸過計算機，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關機的方法，而其他的學生呢？已經會在網上鄰居查找游戲，知道怎么將一個文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權限，有的時候老師都拿他沒有辦法。怎樣讓一個從未接觸過信息技術知識的學生，熟練地掌握最基本的知識，我們進行了“分層教學”的模式，并加強個別輔導、實現同學間一幫一、多幫一，基本解決了常規教學中難以攻克的難題，達到共同進步。

　�。�2）以課堂教學為抓手，提高課堂效率。

　　認真學習新課程標準，深刻領會其精神，以新課程改革的指導思想和基本理論指導本學科的教學實踐。通過開展集體備課、互相聽課、交流體會，說課等活動，讓教師在活動中用理論指導教學，錘煉自身業務能力，促進了教師觀念的`更新和素質的提高。

　�。�3）本學期繼續以骨干教師上示范課，新教師上練兵課為主，從教學目標、教材內容、教學方法入手，優化教學過程，改進教學方法，將教學研究一步步引向深入。大家相互學習，取長補短，共同提高，切實提高了信息技術教師的業務水平。

　　二、努力做好服務工作。

　　盡心盡力服務教學，是我們工作的準則，服務教學，充分利用好現有資源，發揮最大的功效。由于校園網絡不夠穩定，對教學和工作中出現的問題，只要我們知道了，都能及時去給以解決。對老師做課件遇到困難時，總能給予幫熱情指導；在這學期的大型活動（如藝術節、全縣多媒體教學大賽等）中，我們信息技術組的老師就是默默地做好多媒體的服務保障工作，如果有教師參加省市級賽課，我們信息技術組的老師也能給予相應的保障。此外，我們信息技術教研組，作為一個服務全局的教研組，同時還承擔著信息技術各方面的服務工作：①音響多媒體系統：學校每次開會、搞活動，音響、電腦是首先要解決的問題。為了保證每次活動順利地進行，我們必須提前準備，認真調試。②信息采集：為了學校的每次活動都有記錄，能夠留下影音資料，我們還承擔了活動信息的采集工作，具體就是攝像和照相。

　　三、加強學習，提高業務水平

　　組內教師平時注重自己的業務學習，自學一些軟件的使用，了解最新的信息技術動態，這也和信息技術本身這門前沿學科相關，只有及時掌握最新的技術和思想，才能更好的為教學服務。比如，操作系統的更新和漏洞的補丁，病毒庫的及時更新等等。

　　四、加強組織落實，規范教研管理。

　　為了更好地貫徹國家信息技術教育的課程改革，一年中加強了信息技術教師教研活動的組織、研究和交流，認真搞好教學研究、教學指導、教學管理和教材建設。每兩周進行一次教研活動，同時加強教研活動的組織管理，認真制定了教研工作制度，并組織教師擬定教研計劃，活動方案，每次教研活動都有詳細的出勤記錄、活動紀要。

　　五、在我們的工作之中還存在很多不足之處

　　在今后的工作之中要加強自律，增強服務意識，加強自身學習，為學校的發展而努力工作。

　　六、思考與展望

　　經過一個學期的組織和管理教研組的過程，讓我深深感覺到還有很多問題需要進一步思考和解決：比如，教學上還需要更完善每個年級的教學內容，確定每個年級需要達到的教學目標，讓每個孩子都能夠熟練地掌握信息技術的基本知識；二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，特別是要加強把教學實踐轉變為教學理論方面的能力，撰寫一定質量教學論文。

　　一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們信息技術教研組將繼續本著“勤學、善思、實干、創新”的準則，再接再厲，在以后的教育教學實踐中，將會把工作做得更好。

高一信息技術教師的工作總結5

　　20xx年9月廣西高中教育全面進入了新課程改革，我們信息技術學科也不另外，因此我也積極投身于新課程、新教材、新理念的全新的教學改革之中。這屆高一學生進入了高中新課改，對于信息技術課，第一學期開設了信息技術必修模塊，配施的教材是人教版高中《信息技術基礎》；第二學期開設信息技術選修模塊，我們學校選擇的是《VB算法程序設計》。以下是我本學期的教學工作總結：

　　一、繼續學習上學期沒學習完的必修課程

　　上學期的教材《信息技術基礎》，與以往的教材比較，本教材確實有很大的改進，它以信息活動為主線構建教材體系，注重經歷信息活動的過程，體現了新課程理念。教材每章的章導言將技術、生活、文化有機地聯系起來，創設一個較為真實的應用實例。該實例既貼近學生的生活實際，又對本章的知識做了概括和梳理，為教師教學設計提供了很好的參考。教材采用了“做中學”的編寫風格，各環節中穿插了大量的活動，各節以任務體驗為先導，配以一定的提示板，使學生在操作體驗的基礎上展開信息技術的學習，比較符合人們學習信息技術的特點。但是本教材要求學生的起點較高，而我們相當數量的學生一點信息技術基礎也沒有（小學初中未開課），有一部分同學已學信息技術知識遺忘率甚高，連基本操作都不會，更談不上簡單的信息技術技能，特別是男女生差異大。因此，對于我校的校情學情來說難以實施本教材。

　　例如：文本信息、數據信息加工這些內容，教參上建議的只用兩三課時完成教學，而我們在實際教學中卻要花費半個學期甚至一個學期的時間。還有對于聲音、視頻等信息的加工的教學更因為硬件條件有限而難以實施等等，所以在上學期教學中，我們只好立足校情學情，依據新課程標準，在思路上依托教材，實現內容重組，在課堂上我們將基礎培養與新課程同行，讓零起點學生逐步適應，非零起點學生鞏固。先讓學生掌握扎實的基本的信息素養。因此本學期我們還要接著學習我們上學期沒學完的必修課程，但是我想磨刀不誤砍柴工，學生必然會受益匪淺。

　　二、繼續學習選修課程《VB算法程序設計》

　　由于本學期的數學也學習編程的一些算法結構和算法描述，學生對程序設計已經有了初步的了解，而好的信息技術課應寓教于樂，要聯系生活實際，以實踐第一位。在上課時應以學習解決問題的過程為主軸。這樣出示目標的時候，能激發學生學習的興趣，并使之成為他們學好這堂課的動力。

　　因此，在上課時，我就著重于聯系實際，從生活實例中展開我的教學，新穎、有趣的學習事例，能激發學生的學習興趣，讓學生對編程不畏懼，讓我的課堂不枯燥，讓學生喜歡編程這門課程，很想學好這門課程，因為透過實例學生能感受到這門課程在日常生活中的普遍性及實用性，學生也表現了極大的學習興趣，但由于后階段忙于復習學業水平考試，學生學到一半就被迫停下來去復習考試了，這點很是遺憾。

　　三、緊張的學業水平考試復習階段

　　由于課改后我們信息技術學業水平考試安排在了本學期，這樣學生的`學習時間就比以往少了一年，導致我們的時間很倉促，所以后階段我們都是投入了緊張的測試練習階段，雖然學生很疲累，但最后我們也順利的完成了復習，而且據反應，這次的學業水平考試我們的學生都很有信心自己考的很好。

　　四、在教學中存在的不足

　　1、對新課標理解還不夠透徹。

　　2、新課程對老師的要求多了一點，切實有效的轉變學生的學習方式，培養良好的學習習慣還不夠。

　　3、基于新課程標準的教材，文化理念體現的很好，可是操作性不強。所以在處理講演操作與學生實踐的關系處理得還不夠得當。

　　總之，新課程剛剛實施，存在問題在所難免，關鍵在于我們如何探索解決問題的方法。在教學過程中，要不斷積累經驗，改進教學方法，認真實踐，及時總結，才能取得進步。在教學中要努力提升學生的學習興趣，使他們主動學習，實現從被動學習到自主學習的轉變，培養學生的自學能力和創新思維。只要精心設計，每堂課都會精彩紛呈。我期待信息技術課程的未來充滿希望。

高一信息技術教師的工作總結6

　　不知不覺中一個學期即將結束，回顧這學期的工作，總體來說比較順利。我所獲得的經驗和成果，將在下學期的工作中繼續應用，對于遇到的問題，我會仔細思考并尋找解決方案。在這個學期里，我在保持積極工作態度的同時，不斷進步，努力提升自己，并虛心向有經驗的老師請教。為了保持良好的工作狀態，以便在下學期以更好的面貌繼續工作，現對本學期的工作進行全面總結，如下：希望這段修改符合您的需求。

　　一、思想方面

　　在這學期里，我從思想上，利用師德師風教育活動端正自己；從行動上學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。一學期來，我積極參加政治學習，努力提高自身的思想覺悟，服從學校的工作安排，默默無聞地配合領導和老師們做好校內外的各項工作，得到了領導和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作。

　　二、工作方面

　　這學期主要的工作主要包括在三個方面：一是擔任五年級3個班的信息技術課的教學，二是學校設備的維護等工作，三是學校相關文件資料的打印等。

　　為做好機房管理工作，更好地完成教學任務，本學期將選拔綜合素質高的學生擔任小組長，明確分工，互相促進，確保各班每組在上課時能夠相互協作，共同遵守機房規章制度，按照老師的要求進行規范操作，培養良好的學習習慣和衛生習慣。

　　本學期我對學校設備進行了維護，力求其正常運行，為學生營造良好的學習環境。

　　三、業務方面

　　作為一名信息技術教師，應當具備前瞻性的眼光，及時掌握最新的科技資訊。因此，我常常虛心向有經驗的老師請教，并經常上網查閱有關新課程教學和信息技術教學的資料，以獲取更多、更好、更新的`知識。同時，我也積極參加教研活動，爭取多聽課評課的機會，從中吸取別人的優點，領悟其中的教學藝術，努力向科研型教師的方向邁進。

　　四、考勤方面

　　在認真完成各項教育教學任務的同時，我嚴格遵守學校的各項規章制度。妥善處理學校工作與個人事務的關系，做到不遲到、不早退，整個學期全勤，鍛煉了自己的自律能力。對于學校分配的每一項工作，我都盡職盡責，與同事緊密合作，全力以赴確保工作的順利完成。

　　越是熱愛教育事業，越覺得自己對工作的不盡職。在未來教學工作中，我會在保持原有優良作風的基礎上不斷進步，一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成就。

高一信息技術教師的工作總結7

　　本人擔任高二年級5、6兩個班的信息技術教學工作，注重備課、授課、聽課與評課，及時批改作業和試卷，并講解試卷中的問題，做好課后的輔導工作。信息技術課程旨在提升學生的技術素養，促進其全面發展和個性化成長，為他們未來的生活和終身發展打下堅實的基礎。通過培養對技術的親近感、積極探究的精神以及一定的科學態度，鼓勵學生積極參與社會生活和技術革新。同時，培養學生正確看待技術的態度，養成負責任、安全使用技術的習慣，提高他們對技術的使用、評估、選擇、改進、決策及創新能力。根據學科特點，廣泛涉獵各類知識，構建較為完整的知識體系，嚴格要求并尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所獲，不斷提升自我，從而提高教學水平和思想覺悟，順利完成教學任務。這是本人在教學過程中的一些心得體會。

　　一、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作。

　　1、課前準備：備好課。

　　（1）應仔細研讀考試大綱，深入鉆研教材，對考試大綱、教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都要弄清楚，了解教材的結構，把握重點與難點，掌握知識的邏輯，能夠靈活運用，并明確需要補充哪些資料（資料的選擇要嚴格把關，根據學科特點，補充的資料應盡量貼近考試要求），思考如何才能更好地教學。由于學科特點，知識面要廣泛，課堂容量要大，在新授課的教學中一般采用課件形式備課以輔助教學。

　�。�2）了解學生已有的知識和技能基礎，他們的興趣、需求、習慣，以及他們在學習新知識時可能遇到的困難，從而采取相應的預防措施。注重利用“學生缺乏什么，我們就教什么”。

　　學生需要什么，我們教什么”的思想來組織教學。

　�。�3）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　　2、課堂教學情況。

　　認真組織課堂教學，關注每一位學生，留意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定，同時，激發學生的情感，讓他們產生愉悅的.心境，營造良好的課堂氛圍。課堂語言要精煉且重點突出，避免冗余，克服以往重復的毛病。課堂提問要面向全體學生，引導學生對信息技術產生興趣，并明確學習的方向。課堂上注重理論與實踐相結合。

　　二、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作

　　部分學生自律性較差，經常無法按時完成作業，甚至有抄襲現象。針對這種情況，應加強學生的思想教育，并將其融入到學習指導中，同時也要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其是對后進生的轉化。對于后進生，要從友善出發，以贊美為先，因為每個人都渴望得到理解和尊重。注重他們的進步與成就。因此，在與差生交流時，要深刻理解并尊重他們的處境和想法。

　　三、積極參與聽課、評課

　　積極投身學校的繼續教育工作，虛心向同行學習教學技巧與方法，博采眾長，不斷提升自己的教學水平。

　　四、培養多種興趣愛好

　　從網上搜集信息資料、到新華書店博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

　　五、"金無足赤，人無完人"

　　在教學工作中難免存在不足，比如課堂語言平淡、不夠精煉，平時實踐課程較少等現象都可能影響到課堂教學的質量和效果。

　　總之，本學期，該課程的教學取得了一定的成效，通過參加課堂教學評比活動，學習了同科目教師的教學方法，博采眾長，但工作中仍存在一些不足之處，今后我會逐步改進教學方法。隨著科技的發展和社會的進步，對教師的素質要求越來越高，特別是對新學科基本能力教學的教師提出了更高的要求。在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力把握教學方向，認真鉆研新課程的教學，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，成為一名合格的人民教師。

高一信息技術教師的工作總結8

　　回顧這個學期信息教學工作，我已經圓滿的完成了本學期的教學任務。在工作中我有享受到喜悅，也有發現工作中存在的問題。遇到問題我也會進行認真的思考，想解決辦法。本學期我不斷的保持良好的教學，并不斷的提升自己。通過保持更好的教學狀態，讓學生對這門信息課程更感興趣。如今期末即將結束，現在我就對本學期我所做的工作進行一個小總結，以便勉勵自己。

　　一、思想方面的總結。

　　思想上我嚴于律己，熱愛教學事業。在各方面約束自己，鞭策自己對自己有更高的要求。在工作上我不斷地向其他老師請教以便學習更好的教學模式，而在形象上我也很注重自己的一言一行。身為教師的我會不斷的改進自己的缺點，爭取為人師表成為學生的榜樣。想要教導好學生需要先克以律己，把自己做好了才能真正的引導學生。

　　二、教學方面的總結。

　　這個學期我主要擔任高一年級的信息教學課程，如今中國是計算機大國，什么東西都要搭邊計算機，當今社會非常缺一些信息類的人才。本著這一理念我會不斷地教導學生，讓他們學習更先進的計算機知識，打好良好的基礎，能今后為國家做出更大的'貢獻。當然學生自己對計算機課程也非常感興趣，每到計算機的課程他們都會積極地參加熱烈的討論，提出很多問題。我也會耐心的為他們講解，以確保他們能充分的理解計算機的原理。

　　三、自我反思方面的總結。

　　身為教師的我也需要不斷地總結跟反思自己的過錯，雖然很多學生被計算機這門課程都非常熱愛，也會積極主動的進行學習。但仍有一部分學生主要是以玩游戲為主，并不是認真的想學習。我沒有做好這方面的引導，是身為老師的我最大的過錯。今后我會對這一現象進行不斷的反思，爭取以更優良的教學方式引導學生積極學習健康的計算機知識。

高一信息技術教師的工作總結9

　　時間過得真快，一晃眼高一一整年的教學工作已經結束了，當然有付出有收獲，有汗水也有眼淚。在這一學期中，本人能按新課程的要求認真備課、上課、聽課、評課，把握好課堂，做好課后輔導，嚴格要求學生、尊重學生，發揚民主教學，使自己教有所獲、學生學有所長，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，不斷改進教學理念，更好地完成教育教學工作�，F將有關工作總結如下：

　　一、認真備課，不但備學生而且備教材備教法

　　根據教材內容及學生實際情況，設計課程類型，擬定適當的教學方法，并詳細記錄教學過程的步驟及時間分配，認真撰寫教案。每一堂課都要做到“有備而來”，在課前做好充分準備，精心制作每一堂課的課件，使學生能夠聽得懂、學得生動。課后及時對該堂課進行總結，寫好教學反思，并通過網絡搜集每堂課的知識要點，歸納整理成集。

　　二、課堂上做到有的放矢，使學生充分體驗到信息技術的樂趣

　　在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，聽有經驗老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。具體有以下幾點：

　　1、采用分層次教學

　　信息技術課與其他文化課有所不同，紅旗中學的學生來自五湖四海，有些學生家中早有電腦，對電腦的基本操作十分熟練；有些學生僅限于初中所學，但也有一部分學生從未接觸過信息技術課，對電腦的基本操作還不熟練。因此，學生之間的基礎差異較大。為此，我針對不同層次的學生設定了不同的教學目標，盡量避免因目標過高給學生帶來心理壓力。同時，我充分調動學生的積極性，鼓勵他們發揮協作精神，讓技術水平較高的同學幫助水平較低的同學，共同完成課堂任務。

　　2、以游戲式的任務引起學生的興趣

　　信息技術課，教師備課的重點應放在設計課堂任務上。一節課中的課堂任務設計的好壞很大程度上決定了這堂課的效果。教師操心的不再是要教學生們怎么一步步操作，而是怎么才能讓自己設計的課堂任務既包容大綱的知識點，又吸引學生的興趣。在講解“指法練習”這一節時，我讓大家在“記事本”中完成書本上“練一練”給出的內容。剛開始同學們興趣挺濃，一個個埋頭苦練。但是練了一會后，不少同學坐不住了，對這種機械式的重復勞動表現出了疲勞和厭倦。結果可想而知，絕大部分同學無法在既定的時間內完成任務。于是第二節課我換了教學任務，讓同學們練習“金山打字通”軟件里的“警察抓小偷”打字游戲，看看一堂課時間，誰“抓的小偷”最多。給出任務后，學生們受競爭欲望地驅使，對打字練習表現出了濃厚的興趣，不再有疲勞和厭煩，一個個專心致志地練習。結果，這堂課取得了很好的實效。針對中學生的.心理，利用游戲式的任務來組織教學，事半功倍。

　　3、切實發揮小組長的作用

　　教學中，采用分組教學的方式，學生在自主學習過程中遇到問題可以進行組內討論，因此選拔一位能力強且有責任心的組長成為完成教學任務的關鍵。教師作為課程的總設計師，面向全體學生，關注整體教學效果。由于主客觀因素，學生對知識和技能的掌握程度各不相同，個體差異較大。如果教師忽視這些差異，只滿足優秀學生的需求，會使基礎較差的學生學習狀況愈發糟糕，最終可能導致他們喪失學習信息技術的興趣；但如果教師過分關注差異，在課堂上逐一解答每個問題，則會導致自己疲于應對，無法按時完成教學計劃。此時可以充分利用組長的作用，組員遇到問題可以向組長求助；若組長也無法解決，則可讓組員共同討論，大多數問題可以在小組內部解決。對于仍無法解決的問題，組長需向教師匯報，由教師解答或組織全班討論解決。這樣既能提高課堂效率，又能培養學生的團隊合作精神，達到事半功倍的效果。

　　4、培養學生的創造力、競爭力以及實踐能力

　　作為信息技術的工具，計算機的實踐應用至關重要。培養學生實踐能力是信息技術教學的重要目標。因此，在教學過程中，我注重給予學生自主時間，鼓勵創新思維，盡量不束縛學生的思考。

　　三、認真做好課后輔導

　　我負責九個文科班的信息技術課程，這些學生較為活躍、愛玩，缺乏自控力，學習上較為被動，常常上課時玩游戲。針對這種情況，我注重學生的思想教育，并將其融入到學習指導中，同時加強課后輔導，特別是對后進生的轉化。我通過情感交流和道理說服，促使他們的思想與學習同步提升。

　　作為一名信息技術教育工作者，必須終身學習，緊跟時代潮流，不斷更新知識，掌握最前沿的技術與理論。唯有如此，方能贏得學生的信任，為他們營造良好的信息環境和提升信息素養！

高一信息技術教師的工作總結10

　　本學年我承擔了三個年級的信息技術教學任務，并兼任信息處干事。秉持認真負責的態度，向經驗豐富的教師學習各項專業技能，在信息技術教師技能操作方面取得了顯著進步。

　　一、設備維修積攢了更多經驗。能獨立檢測設備的故障原因，并能采取適當的手段進行維修。

　　二、軟件操作技術有了顯著提升，能夠基本滿足教師提出的光盤刻錄、影片制作、影片剪輯與重組以及音頻處理等技術需求。

　　三、照相、攝像能力得到進一步鍛煉。錄課及活動的照相能做到如魚得水。

　　四、活動設備連接技術取得了顯著進步。能夠實現電腦、投影儀、白板以及音響、麥克風、調音臺的統一連接。它能夠支持小型活動的設備連接，并且實現了自主獨立的連接。

　　當然這些進步只憑一己之力是螳臂當車無法實現的.，重在導師康老師的細心教授和耐心講解。對于不懂的環節和設備運行原理，提出的種種問題，康老師表現出的不厭其煩的認真解答，讓我受益匪淺。在整個學年，導師還不斷給我獨立連接設備的機會，使我的技術能力得到鍛煉。

　　在今后的工作中，我一定會腳踏實地、認真負責，持續提升專業能力，嚴格要求自己，不斷進步和完善自我。

高一信息技術教師的工作總結11

　　回顧這幾年的信息技術教學工作，基本能夠順利完成教學任務�；叵肫饋�，心中充滿了成就感，猶如品嘗了蜜糖一般甜美，但也發現了諸多不足之處。例如：對于那些在班級“陰暗角落”里的學生，我沒有給予足夠的關注。在今后的工作中，我會更加細心留意，不斷創新教學方法，寓教于樂，讓每一位學生都能愉快地學習并掌握計算機技能。

　　網絡學習，它突破了時間和空間的界限，使得優質的教學資源得以共享�！芭c教育專家面對面，與未來教育‘零距離’”，這是我參與網絡培訓的真實感受。通過參加小學信息技術教師網絡遠程全員培訓，我的思想和專業知識都有了進一步提升。在學習過程中，我認真聽取了專家關于教育教學的講座，并觀看了課堂教學視頻，收獲頗豐。下面分享我的一些心得：

　　第一、通過這次學習，我更新并提升了在教育教學中的重要理念，掌握了多種數學教育教學技能。通過專家學者的講座以及與其他學員的交流探討，我深刻認識到，要成為一名合格的人民教師，首先要具備一種“博愛”。只有熱愛我們所從事的教育教學事業，熱愛我們的教育教學對象——學生，我們才能以最飽滿的熱情投入其中。否則，我們只能敷衍了事，只是為了工作或薪酬而忙碌。其次，僅有熱情是不夠的，我們還需要掌握相關的教育教學技能。這次學習，我了解了因材施教、尊重個體差異的重要性，并學會了如何創設教學情境等方法。這些理論與方法，使我受益匪淺，猶如醍醐灌頂。

　　第二、提高了我對教師職業幸福感的認識，學會了一些人際關系和諧的技巧。聽了賈真褚智偉老師的專題講座，讓我懂得從平常的工作中去體驗幸福。我們老師面臨著來自自身、學校、家庭、家長等各方面的壓力，面對如此重大的壓力，我們必須先學會愛自己，要學會調節自己的心態。因為一個人的心理因素不僅影響到人的.健康和壽命，還關系到人的成敗。作為教師要學會調試自己的心理，同時還要學會與學生溝通，用陽光般的心態積極面對學生，才能有良好的教學效果。在這幾年的工作中，我體會到：現在的家長和老師在某種程度上關系有點緊張，不太正常，家長和老師因為學生的成績問題、行為習慣問題、責任感、公德心等一系列問題而相互埋怨，我認為這影響對學生的培養。在新的社會環境下加強與家長的溝通和交往，在交往中要尊重家長、善待家長。因此，掌握一定的溝通技巧非常重要，專家的講座使我受益匪淺，茅塞頓開，有撥云見日的切身感受。

　　第三、通過這次培訓，反思日常教學，我找到了自身的不足之處。平時疲于應付日常教學，很多問題都沒有認真去探究和思考。通過此次培訓，我得以反思自我，尋找自己與“名教師”之間的距離。教育教學中怎樣做才能算是一位好的老師？怎樣成為學生好的引導者？自己原來是一名中學體育教師，信息技術專業素養，專業知識比較貧乏，因此教學技能也有待提高。出現了教——研分離的現象�！敖處熢谛袆友芯恐谐砷L”，要想成為一名教育科研專長骨干教師，光會教還不行，還得研。要朝著教育特長型發展，這就要求必須在一定行為規范的基礎上，將自身調節機制放在教育活動的控制執行環節上。在平時的教學活動中要多做創新嘗試，要多研究教育教學理論，以堆積、沉淀并吸收經驗。通過此次培訓使我認識到一個教師不僅要具有一定的教學經驗，還應該從經驗型逐步向研究型轉變，教育科研是教師專業發展的重要途徑，也是教育發展的一個重要趨勢。

高一信息技術教師的工作總結12

　　學期即將結束，回顧這一學期，本人能夠努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，下面我對上學期的工作作一總結,為新學期的工作確立新的目標。

　　一、教學工作

　　在教學工作方面,擔任高一年級9個班級的信息技術課,但不管怎樣,為了把自己的教學水平提高,我堅持經�？措娔X方面的書籍等,還經常網上找一些優秀的教案課件學習。平時還虛心請教有經驗的老師。在備課過程中認真分析教材,根據教材的特點及學生的實際情況設計教案，實施教學。一學期來,認真備課、上課、聽課、評課, 不僅聽本學科的課程，還廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。

　　由于學校正在建設,機房建設不是很完善，而對于信息技術課程來說,主要是突出學生的動手能力,所以教和學都有了一定的困難,但是為了上好這門課,也為了激發學生學習的興趣,我作了充分的準備,每堂課上之前我都查找各種資料和圖片,或者每節課都會給學生播放一些電腦制作的作品及有關計算機方面的視頻，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍,樹立起他們學習的信心和激發他們學習信息技術的興趣。

　　此外，我繼續更新教育、教學理念，探索合適的教學方法

　　1、充分體現“學生為主體”，“教師為主導”的原則

　　信息技術教師在教學過程中應始終體觀“以學生為主體”、“以教師為主導”相結合的原則，注重培養學生的自學能力、合作精神和探究欲望，在學習的整個過程中領悟信息文化內涵。教學實施的過程中，在充分理解新課程標準的情況下，根據學生的實際水平，重組教學內容。信息技術教學應該充分關注個體差異，設計分層次的學習目標。在教學過程中，要尊重學生的不同興趣愛好和解決具體問題的不同技術思路。對學習起點較低的學生，要多鼓勵、多幫助，提供有針對性的指導；對于基礎較好的學生，要少限制、多支持，鼓勵自主探究。

　　2、努力轉變學生學習方式

　　課堂中倡導學生的自主學習，信息技術課程無論從教學內容、教學環境和教學方法上都非常有利于培養學生的自主學習意識和學習能力。比如：我們學完文字處理軟件后，可以給學生布置一個電子作品，確立作品的主題，讓學生根據自己的興趣愛好，創作出集知識性和趣味性與一體的電子報刊，主題選擇方向可以是環境保護、西部開發、世界無煙日、科技活動周、機器人、奧運等。老師給出作品要求，給學生兩節課時間，可以上網搜集素材，以小組為單位進行電子報刊的制作，同時也培養了學生協作學習的.習慣�？梢詮淖髌返乃枷胄�、科學性、創造性、藝術性、技術性幾個方面給打分，全面給出評價，使學生得到一次很好的鍛煉機會。

　　3、選擇合適的教學方法

　　教學方法是影響學生學習方式的形成、完善以及改變的重要因素。信息技術課堂教學常用的教學方法有：① 任務驅動。“任務驅動”教學強調學生在密切聯系學習、生活和社會實際的有意義的“任務”情境中，通過完成任務來學習知識、培養技能、形成能力，提升素養。在“任務驅動”中所設置的任務要求做到科學、適當、適度。② 啟發式。在發揮教師主導作用的前提下，根據教學目標，充分調動學生的學習積極性，引導學生展開思維活動，主動獲取知識。這種方法有利于學生積極參與和學習，主動思考和實踐。③ 講授法。信息技術教師根據信息技術課程的不同教學內容，做成各種教學課件，借助于有關設備，邊講授邊操作，講練結合，完成教學任務，達成教學目標。④ 分層遞進教學法根據不同層次學生學習水平的差異，確定不同層次的教學目標，實行分層施教、分層測試評價。在教學過程中形成一種促進各層次學生不斷遞進的機制，開發學生潛能，發展個性，全面提高全體學生的基本素質。

　　二、思想認識

　　在工作的這半年里，我思想上漸漸成熟。教師是人類靈魂的工程師，作為一名人民教師，我深知肩負的責任和應具備的素質。首先，教師的職責是傳道授業解惑，為此我就要不斷提高自身的修養，勤于學習，勇于創新，踏實肯干，提高自己的政治素養和專業文化水平，才能培育出更優秀的下一代。其次，教師也是學生的楷模，因為學生大部分時間是在學校度過的，我們跟學生接觸的機會較多，所以我對自己嚴格要求，事事以身作則，始終注意自己的言行舉止，做學生的榜樣，在不知不覺中傳送一些良好的品質，讓他們在潛移默化中受到影響，這對他們的成長十分重要。

高一信息技術教師的工作總結13

　　在學校領導的關懷和支持下，本學期我立足實際，努力搞好教學，并不斷更新知識、提升自身素質�，F將本學期工作總結如下：

　　1、立足實際、搞好教學。

　　我校學生的信息技術水平差異較大，尤其是轉學生，他們之前從未接觸過信息技術，甚至連鼠標的基本操作和開關機的方法都不懂。相比之下，其他學生已經能夠在網上鄰居查找游戲，并且懂得如何共享、隱藏文件夾以及設置訪問權限，有時連老師也感到棘手。為了讓從未接觸過信息技術的學生也能掌握最基本的知識，我采用了“分層教學”模式，并加強了個別輔導，同時鼓勵學生之間互相幫助，實現了“一幫一”或“多幫一”，基本解決了常規教學中的難題。

　　2、立足教學、搞好教研組工作

　　在教務處的要求與指導下，本學期的工作開展得十分順利，每個月都有工作小結，集中學習的時間、地點及資料均已落實并有記錄，每月至少進行一次專題性理論學習，資料針對性強。

　　3、加強學習，提高業務水平

　　我注重自我提升，在文化與業務學習上投入很多精力。我能夠精讀一本教學理論書籍，廣泛閱讀兩種以上的專業雜志，并撰寫高質量的教學論文，每月制作十張以上的.讀書卡片。任何教學活動都離不開理論與實踐相結合的原則，信息技術領域尤其如此。在校領導的支持下，我參加了20xx年市教育局組織的培訓，并從中獲得了不少寶貴的經驗。

　　只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，了解學生需求，爭取學校領導、師生的支持，就能創造性地開展信息技術教學，從而使我的工作有所創新，有所進步。

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