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老師交流工作心得體會

時間:2024-11-14 16:40:58 心得體會 我要投稿

老師交流工作心得體會

  我們從一些事情上得到感悟后,好好地寫一份心得體會,這樣能夠給人努力向前的動力。你想好怎么寫心得體會了嗎?以下是小編整理的老師交流工作心得體會,希望對大家有所幫助。

老師交流工作心得體會

老師交流工作心得體會1

  前不久外出學習了,下面聽聽他的心得體會

  一、備課要圍繞課標。

  備課必須深入研究課標,吃透課標。教材是對課標的再創造,是為達到課標要求而提供的材料,對教材的處理必須達到課標的要求。即在吃透課標的基礎上再研究教材。在備課過程中必須研讀黃皮的地理課程標準解讀,深入到教材的每一節。

  二、了解學生,滿足學生不同的地理學習需要。

  學生是教學的'主體,課程活動設計的首要目的是把學生吸引到教學中來,引導他們體驗情感,培養能力,構建自己的知識體系。因此,深入地了解學生是非常重要的,我們現在所面臨的學生好奇心強,有活力,情感單純而強烈,記憶力強,想象力豐富,處在形象思維強而抽象思維正在形成階段,由于學生們受到現代各種傳媒的影響,有較廣的知識面,對所學的內容有一定的知識儲備。如果能根據學生們的情感和年齡特征,找到學生們感興趣的話題作為切入點進行教學,再開展多種多樣的活動,一定會得到很好的教學效果。

  三、提高自身素質。

  在未來的課堂上,知識將有三個方面組成,教科書及教學參考書提供的知識、教師個人的知識、師生互動產生的新知識。新課程將改變教科書一統課堂的局面,教師不再只是傳授知識,教師個人的知識也將被激活,師生互動產生的新知識的比重將大大增加。教師將從知識的傳遞者轉變到學生學習的促進者、組織者。因此,就教師而言,要適應新課程教學,就必須接受繼續教育。對新課程充分理解,誠心接受,熱情投入,有效實施并根據新課程要求,不斷提高自身綜合素質。在新課程實施中實現自身發展,教師的發展又將構成新課程實施的條件。

  四、勇于實踐,實現學習方式多樣化。

  我們不能只抓課堂而放棄課外,老師要鼓勵學生通過體驗、實踐、討論、合作和探究等方式,要把所學的用到生活當中去,學生可以通過探險,實驗,野外實習等來更廣泛獲得地理知識。讓學生走出去,既開闊了他們的視野,又培養了他們用地理的眼光觀察周圍世界的能力,運用所學地理知識解決現實問題的能力。

老師交流工作心得體會2

  這個學年我作為一名交流老師在一所自己并不熟悉的新環境中不斷挖掘自己的潛力,展現自己,從中得以提高自己,這樣的機會,不是每位老師想要就能得到的。我由此感到榮幸,心里也很是感激。交流學校的學校領導和老師對我的關心,愛護和支持,讓我感動。

  活到老學到老,這句話說的一點也不錯,人就是在學習中不斷成長。這學期我聽了不少老師的課和參加了不少的教研活動,這些機會讓我深刻體會到老師們從容不迫的教學風度和極其深厚嚴密的教學語言,以及非常精彩的教學設計和教學環節之間的銜接。作為交流教師的我深感自己課堂教學的不足,更感覺到只有不斷虛心地向老師們學習,汲取他們先進的教學理念和課堂教學經驗,努力地提高自身的素質和教學的水平,對自身的`鍛煉成長是極其重要的,在聽課過程中,我學到了不少,通過對聽課的總結,也提升了自己對自身反思的能力。在實際的教學過程中,我也有意識地嘗試其他老師的一些教學方法,并且試著進行一些對比,尋找一種最適合自己的教學方法。在聽同行上課的過程中,也促進了我對教材內容的理解和思考,這對自己的教學有著非常大的幫助。

  認真學習新課程標準,閱讀一些關于教育的書籍,努力提高自己的理論知識水平,全面深入認識新課程,新理念。把自己的學習心得及時記錄下來。認真備好每堂課,努力上好每一堂課,并寫好反思。爭取把理論知識運用到實踐中,在嘗試應用的同時不斷反思,在不斷的反思中求得進步。

  充分應用新的理念指導教學,在教學中大膽實踐,開拓創新,深入研究,探討交流。平時多多請教指導老師和其它有經驗的老師,把自己的課堂變成自我實現的舞臺。撰寫論文,總結匯報。

  在交流的這段時間以來,我不斷完善自身的專業素質和綜合能力,在教育科研和班級管理方面也有很大進步。交流學校優良的校風、教風、學風給了我潛移默化的陶冶,領導、老師們熱愛教育事業、敬業奉獻的精神激勵和鼓舞著我,讓我不斷成長、成熟;在教育教學工作中取得了較好的成績,得到了師生和家長的贊譽。交流學校團結友愛、師生和諧的良好氛圍使我倍感親切和溫暖,從而對交流學校產生了深厚的情感。

  在交流學校交流的這段時光,是學習的時光,鍛煉的時光,成長的時光,收獲的時光,讓我站在了更高更新的起點上,在今后漫長的教學征途中,翼羽將更加豐滿,腳步將更加堅實,為教育事業做出更大的成績。

老師交流工作心得體會3

  作為一名新教師,一定要對自己要有好的定位,確實在工作當中應該要樹立好形象,對自身的要求應該要高一點,按時的完成好工作的同時,也應該要保持足夠的認真,這一點是毋庸置疑的,也是接下來需要去調整好的,工作方面應該要積極主動,通過這段時間的工作我也是有一番心得。

  在這樣的環境下面,我確實需要做出更好的成績出來,我也認為工作是自己的本職所在,認真的去做好教學規劃,還有和學生們相處好關系,這也是非常重要的一點,來到__這里工作也已經有一段時間了,讓我感觸比較深刻還是這里的氛圍,我是比較喜歡在這樣的環境下面工作,我感覺自己就不會有那么壓抑,和學生們相處的'也是非常的不錯,按照自己的規劃,確實這些都是應該要去調整好的,從事教育行業我想我自己肯定是不會后悔的,我喜歡這份工作,更重要的是我能夠從中找到自己的價值,讓一個人在很多時候都能夠自己能力是什么,能夠做一些什么事情,雖然接觸這份工作不是很久,可是從中也看到了今后三五年自己的狀態,甚至是更久。

  在上課的過程當中,讓我感覺到非常欣慰的就是學生們都是比較配合的,上課的氛圍也是很好,我想這跟__學校這里的學風是有很大關系,不僅僅是我教的這一個班,在其它很多班級都是有這樣的一個氛圍,學生們都是非常的有禮貌,整體素養是比較高的,所以作為一名教師在這樣的環境下面肯定是可以做出更好的成績出來,這一點也是毋庸置疑的,我始終都是在這樣的方式下面積累工作經驗,環境是可以改變一個人的,從事這個行業我也一直覺得非常的有意義,這對我還是有非常大的幫助的,也希望能夠在這樣氛圍下面把工作做的更好。

  在__這里工作的這么一段時間當中,我一直都是感覺非常充實的,也一直都相信自己是可以做出一番好的成績來,這也是工作給我帶來的收獲,對此我也是深刻的意識到了個人能力的提高,未來很長一段時間都會因此而得到鍛煉,感激這次的實習經歷,我也對此始終抱有好的態度的,也一定會對自己更加認真的一點的,接下來一定不辜負了學校的培養,提高自己教學能力的同時,也會用最好的方式監督自己,把各方面工作調整好一個好的狀態,這段時間我感覺很充實,感激學校的培養。

老師交流工作心得體會4

  作為縣20xx年的交流教師,這一年是我在學校的交流時間。“水嘗無華,相蕩乃成漣漪;石本無火,相擊而成靈光。”中學和中學兩所學校,其間的文化積淀熠熠生輝。參加交流既是我們個人成長專業成熟的難得機會,也是學校相互促進共同提高的良好途徑。每想至此,竟莫名其妙地涌起一股幸福感。

  回想這段時光,我經歷了最初的忐忑,新奇,緊張,忙碌,到現在的逐步融入。“成就學生”四字,在我的腦海中卻愈加清晰。作為富平中學的辦學理念,富中人已將其滲透到了工作中的方方面面。

  課堂是教師的主陣地。所謂“和而不同、美美與共”,教育的著力點應是遵循孩子們的學習規律,激發孩子的學習自覺。

  此次輪崗教學,我參與每次的教研活動,聽課、說課、評課,在學習中進步,把壓力變為動力,教師素養有所提升。這次聽了很多節課,

  讓我感覺到做為教師必須自信心十足的在課堂上掌握一切。與學生要多溝通和引導,不能只是用傳統的先講后練,而是要努力培養學生先讀書,再嘗試,教師觀察,在評講總結的模式來授課。雖然說,城里的學生和鄉下的學生在學習習慣上有很大差異,基礎也不同,但這是一個應該做的嘗試。這樣,可以真正做到授之以漁。

  一直感覺在本校的教學工作很辛苦,有時教學不如預期效果,與學生素質有關系。而這次面對的這批學生,有很好的讀書習慣和熱情。這讓我有了一個全新的嘗試教學的平臺,雖然有時節奏掌握得不太好,但發現學生們很喜歡這種教學模式。他們在課堂上開始動腦思考,而不是一味接受。這讓人開心。我對將來的教學充滿自信,相信這次有效的嘗試會讓教學有所提升。

  這次活動提升了農村教師的'教育教學水平,使得雙方教師互相學習、取長補短、共同提高,對于教育事業起著重要的推動作用。尤其對于農村教師來說,收益很大能直接感受、學習、通實踐教學方法;豐富了城市老師的教學經驗。城市教師一直面對的是基礎較好的學生,可能花費較少的精力就能取得好的成績。但大多數農村學生基礎都較差,面對全新的教育對象,他們就要改變原來的教學模式,重新探索適合新教育個體的方法。極大豐富了我們的教學生活,也能激起我們對教育科研的探索激情。還有農村學校教育環境相對惡劣,不管是在工作上還是在生活上對我們都是一個磨煉。促進了教育的均衡發展。教師交流輪崗機制,促進義務教育優質均衡發展,整體提升義務教育學校辦學水平和教育質量。隨著交流輪崗制度的建立和覆蓋面的不斷擴大,進一步改善師資隊伍結構,優化教師、校長資源的初次配置和再次配置,推進了優質教師資源共享,促進教育公平問題,整體提升辦學水平和教育質量;強化義務教育學校教師的統籌管理,是教師由學校人逐漸變成系統人。

  總之,一年來,感謝劉集中學領導老師們給予我的無私的幫助和支持。讓我順利和圓滿地完成了這次輪崗教學工作,我希望在以后還能有更多的機會參與各種各樣的學習活動,提高教育教學水平,提升自己的信息素養,做一名優秀的教師。

老師交流工作心得體會5

  時光飛逝,不知不覺已經來到。此前,雖然一直從事語文教學工作十幾年,但始終感覺在教學中存在很多的不足,也有很多困惑。學校教學條件、教學設施及其教學理念都比較差,所以在教學方法和策略上思路狹窄,教師輪崗交流這個平臺給了我提高自身素質、不斷地完善自己的機會,也讓我對“如何成為一名優秀的教師?如何成為一名合格的班主任?”有了更深刻的理解。

  1.“師者,所以傳道、授業、解惑也。”教師的具體工作在于“傳道、授業、解惑”,也就是說教師要通過自身的教學實踐,給學生傳授知識,培養學生的實踐能力,使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭,悔人不倦”來開拓學生的知識視野,豐富學生的知識儲備,并在此基礎上,培養學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時,教師要有崇高的理想,完善的道德情操,堅定的信念,頑強的`意志品質,并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣,才能培養出祖國需要的,全面發展的,能適應競爭形勢的有用之才。

  2.一名優秀的教師要有一顆愛心。教師工作要有愛心。愛心是教育工作者必備的工作前提,是教師工作的動力源泉。高爾基說過:“要愛人,才能暢開心靈,既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗,也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓,使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。

  3.一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教” 。教師要以自身的行為去影響學習,真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之,什么不可為。因此,教師的教學,待人接物,行為舉止,一言一行都必須認真、穩重、規范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外,教師還應和學生進行經常性的心靈溝通,向學生暢開心靈,既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗,也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓,使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。

  4.聽課、說課、評課,在學習中進步,把壓力變為動力,教師素養有所提升。聽課是最讓人開心的事情了,我發現聽一節課勝過教十節課,感覺教師們在課堂上的掌控能力都很強,經驗豐富。設計的教學內容與課標緊密相連又不會按部就班。師生互動環節氣氛融洽,學生參與意識強。而新的教學模式和理念在課程實踐中的運用也很到位,學生有較強的自主學習能力和探究能力,這與平時教師的引導和要求有很大關系。整個一節課下來,感覺很完整,教師輕松而有成就感。這是我在教學中一直有所欠缺的,很多時候設計的教學與實踐中有出入,不能很好的掌控課堂節奏,上課時自信心不足。這次聽了很多節課,讓我感覺到做為教師必須自信心十足的在課課堂上掌握一切。與學生要多溝通和引導,不能只是用傳統的先講后練,而是要努力培養學生先讀書,再嘗試,教師觀察,在評講總結的模式來授課。雖然說,城里的學生和鄉下的學生在學習習慣上有很大差異,基礎也不同,但這是一個應該做的嘗試。這樣,可以真正做到授之以漁。

老師交流工作心得體會6

  凝望房前的綠樹,經歷了秋的飄零,冬的沉睡和春風細雨的輕撫,在夏的氣息里又一次長得枝繁葉茂,郁郁蔥蔥。綠樹悄無聲息的變化告訴我,一歲的光陰即將匆匆漏盡。我在華朱初中一年的輪崗交流生活已經結束,回顧一年來自己的工作和表現,能夠贏得學生的喜愛,受到同事的好評,得到學校的肯定,對于我真是莫大的安慰。有人說:“使人成熟的,并不是歲月,而是經歷。”這一年的輪崗交流生活對我來說,無論在思想上、業務上都可以說獲益匪淺,我的整個身心得到了升華!我敬佩華朱初中領導的求真務實、以人為本的工作作風,佩服老師們忘我的奉獻精神,認真負責的工作態度,他們——才是我真正學習的榜樣。在各級領導的大力支持和同事的無私關懷下,我很快就要完成一年的輪崗交流工作了。

  20xx年的9月,我服從領導的安排,懷著忐忑的心情走進了華朱初中,開始了我為期一年的`輪崗交流工作。說實在的,突然離開熟悉的學校、學生、同事,來到一個全然陌生的環境,心里多少還是有些彷徨。但我發現這里的老師是那樣的熱情友好,他們給予我極大的關心和幫助,使我信心倍增,全副身心投入到工作中。在這一年的輪崗交流活動中,根據學校的需要我擔任了七年級的數學教學工作,在學校領導的關心下、同事們的幫助下,我得到很好的學習和鍛煉,收獲頗多。

  日月如梭,時光飛逝,回首這一年多的點點滴滴,朝朝暮暮,心中頓生的感觸很多很多。這一年中經歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這些印記見證了我的成長歷程——自身的修養、教學技能及各方面都有了不同層次的提高。

  一年的輪崗交流工作雖是短暫的,轉瞬即逝,工作的磨練,是忙碌的,生活的洗禮,歲月的流逝讓我變得更加成熟。重溫自己的輪崗交流生活,盡管看起來顯得有些平淡,但是它讓我受益匪淺,通過與老師們的真心接觸,我收獲了真摯的友誼,收獲了寶貴的教育教學經驗和人生的道理,并且拓展了眼界,開闊了思路,錘煉了能力,輪崗交流生涯——它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆,輪崗交流生活——它所煥發的光芒必將照亮我今后的人生軌跡。雖然教師輪崗交流工作只有短短的一年,但它卻成為了我教師生涯中一筆不可或缺的寶貴財富。

老師交流工作心得體會7

  20xx學年度,根據縣教育局的安排,我來到初中支教,擔任語文教學工作。回顧自己一年來的工作和表現,我覺得我贏得了學生的喜愛,受到了家長的好評,得到了學校的肯定,在任教學校留下了一抹馨香,回憶支教的經歷,覺得是自己的人生中濃墨重彩的一筆。

  一、樂于支教,積極創新

  我自愿報名參與支教工作,支教是我多年的一個愿望,想到那兒的孩子的需要,想到他們一、樂于支教,積極創新

  我自愿報名參與支教工作,支教是我多年的一個愿望,想到那兒的孩子的需要,想到他們渴望的眼神,我總是感覺自己很神圣,帶著滿懷的期待,我踏進了流曲初中,從那一刻起,就沒有把自己當成一個“流水的兵”,而是以高度負責的主人翁精神,在每一個平凡的日子里揮汗付出,辛勤付出。嚴格遵守學校的各項規章制度和紀律要求,早上班,晚下班,按時完成各項工作任務。無論是語文課的教研活動,還是其他學科的聽課、學習活動我都會積極主動參加。在活動中我學到了很多新的教育思想和教學方法,我積極參加本校老師的公開課并積極評課,不管是語文,數學,綜合等學科,都抱著學習的態度與執教老師、聽課老師一起交流學習。在我們語文組的課題論證活動中,我為課題組老師提出了合理化的建議。

  二、關愛學生,甘于奉獻

  走近學生,流曲初中的學生有個性,這話不假。在開學的第一周里,我的第一件事就是對所有問題學生進行家訪,熟悉學生的學習心理的特點,盡快認識每一位學生,并把每一位學生在語文學習中可能會遇到的困難記錄下來,關注學習生活中的每一個細節。

  尊重學生,任何一個孩子在學習過程中都會有困難。對學生的困難,我每次都做到耐心、細心的'和學生一起找原因,分析原因,讓學生真正認識到自己的不足,發自內心的去克服困難。

  三、沉穩邁步,一路前行

  在教育教學路上,我始終把自己當作一名新兵,一路前行,一路反思。專研教材,精心備課,并把自己的教學心得與學科組老師分享。J教學后及時總結優點及不足之處,進一步充實自己,并與同事及時交流,共同提高。

  一年的輪崗交流工作是短暫的,是忙碌的,也是充實的,她將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。盡管有著種種的困難,但我始終堅持著自己對于教育工作的那份執著。在茫茫的隊伍里,我是哪一個?在奔騰的浪花里,我是哪一朵?都不重要,重要的是為教育事業默默奉獻的隊伍里也有我!

老師交流工作心得體會8

  回想這么多天的學習有許多感慨,曾經為自己在專題學習中獨立見解而驚喜,更為通過學習激活了自己原有的知識構架而欣慰。曾為在專題學習中發現自己的知識漏洞而汗顏,也為專題作業的黔驢技窮而羞愧。也曾為得不到指導老師的推薦而遺憾。總的來說,在這次遠程中,我受益匪淺。

  首先,我在交流期間認真聆聽了專家們的講座,感受很深,收獲很多。專家們的講座以及優秀課例和視頻,使我得以從理論的高度了解本次培訓的必要性和重要性,同時也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學,從而得以重新認真地反省與審視自己的教育教學觀和教學策略和方法。尤其初中聽力教學,在英語學習的聽、說、讀、寫這四種基本技能中,正如魯老師所講,聽是輸入語言信息和感受的最基本的途徑。全面加強學生聽力訓練,提高學生聽力理解水平,已逐步受到廣大教師的認可與重視。

  其次,此次培訓的交流平臺特別好。除了可以就當天所學展示自己的作業,從中獲得其他同仁的點評之外,還可得到專家的點撥,并且可在線研討,有效有利。

  第三,我在這次培訓中又學到了許多新的觀點和很多獨到的`見解。令我思考最深、收獲最大是課堂小組活動,一直覺得欠缺些什么東西在里面。觀看了魯老師的視頻后,我豁然開朗,但是我在小組合作學習中提到的分組時要顧及學生的個體差異這一點,還是有很大的顧慮,實行起來還是有很大的困難。按他們的接受程度劃分小組,課下操作還比較可行,但是課上怎么辦?我一直在想會不會太浪費時間呢? 希望得到大家的指點。

  總之,通過觀看視頻、專家點評以及網上相互交流,我對新課程改革的理念有了更進一步的認識;通過參與在線研討和交流,我領略到了遠程交流的魅力,有幸聆聽到了各位學友們不同的課改心聲;通過完成提交作業,我鍛煉了表達,增長了個人智慧;通過閱讀班級和課程簡報,我分享到了學友們的交流成果和專家們的課改成果;最后,通過撰寫提交交流總結心得,思想和認識又得到了進一步的升華。

  一句話:我學習,我收獲,我快樂!

老師交流工作心得體會9

  期中考試在忙忙碌碌的5月份結束了。地理成績就在昨天已經出來。在辦公室,我加班統計了我以及另外一個老師所教各班的平均分和及格率。結果實在令人傷心。

  首先要說明一點,在我們學校,單號班屬于快班,雙號班屬于慢班。我所教的班級是六到十班。也就是說有兩個單號班,三個雙號班。單號班相對來說對于我們來說還是相對來說比較省心的,但雙號班維持紀律就非常困難。另外值得一提的是,縣里給的教學進度表,在我看來實在是太不合理。按照縣里的教學進度表,每周的教學任務,是四課時以上。這就意味著我需要連續講四課時,才能完成我的教學進度。但是,學校安排的每個班地理課課時是不一樣的。有的班三節,有的班四節,有的班五節。這就造成了每周只有三節課的班級,上課時間真的非常緊。再加上,每兩周需要周測一次,還需要講周測。我的教學進度一直跟不上。我也不得不每次不管是正課還是輔導課都給學生講課。

  在我看來,如果我不講,我的學生們很可能就不會,成績又怎么會好。但現實卻給了我沉痛一擊。期中考試成績就是最好的證據。

  昨天晚上我認真想了一下。對于我的學生,講課從來都不是最重要的。你把課講了他不一定會聽,即使會聽,也不一定掌握。我之前一直都在追求把課標要求的東西,課本的正文,課本的'活動,課本的閱讀材料,一點一點全都給學生講一遍。但是成績卻告訴我,這樣沒有任何作用。

  我仔細思考了一下,應該是在練習方面出了問題。我一直在趕進度,一直在講課,忽視了反饋。忽視了學生的課堂作業,課下練習的完成情況。由于沒有時間講習題,我就僅僅把課時練的答案發下去,希望學生能夠自己對答案自己改正。但顯然,我想的太過于美好。如果每個學生,都能做到自己檢驗自己,自己完善自己,自己提高自己。我相信,他們一定會考去縣里更好的學校。總而言之,就是我做的不到位。

  期中結束了,在剩下的半學期需要講的內容,大概只剩下七個課時。也就是說,我會有大把的時間去給學生復習。在剩下的半學期,我要在課堂上,布置作業,布置小測,布置背誦任務,并當堂檢測學生的學習效果。對于單號班和雙號班制定不同的教學目標。對于單號班,我盡量帶著他們把課時練上那種難度的習題學習通透。而對于雙號班,我的目標會更低一點,我會要求他們把課本上的,重點中的重點,背下來,這已足夠應付考試。

  具體實施起來,可能會有些困難。但是,我會一點一點的,把學生抓起來,在周測中,檢測我這樣做是否有效果,然后在實際應用中,按需要進行調整。

  希望在接下來的半學期,我的學生能有更大的進步!

老師交流工作心得體會10

  2018-2019學年度,我來到莊里初中輪崗學習。這是一次難得的學習與實踐機會,我興奮不已。本著虛心學習,實踐歷練的態度,一年來在莊里初中邊教邊學,取得了很大收獲。

  一、開闊了眼界,促進了交流,思維得到了拓展,管理能力有所提升。

  此次輪崗教學,使我有機會走進莊里初中,學校在標準化建設、教育管理等方面有許多值得學習和借鑒的地方。莊里初中的設備完善,一年中,我負責八年級2個班的教學工作,也在忙碌而緊張的教學。莊里初中的師資力量雄厚,人才濟濟。有專門的教研組集體備課教研,探討教學方法和效果。在互相借鑒,共同策劃設計教學的過程中,有許多新方法新手段,也有很多不同而新穎的教學設計,大家都專心搜集教學相關的材料、案例,不斷地汲取經驗,發現不足,令教學豐富科學,樂趣無窮。我參與每次的教研活動,都受益匪淺。

  二、聽課、說課、評課,在學習中進步,把壓力變為動力,教師素養有所提升。

  聽課是最讓人開心的事情了,我發現聽一節課勝過教十節課,感覺教師們在課堂上的掌控能力都很強,經驗豐富。設計的教學內容與課標緊密相連又不會按部就班。師生互動環節氣氛融洽,學生參與意識強。而新的教學模式和理念在課程實踐中的運用也很到位,學生有較強的自主學習能力和探究能力,這與平時教師的引導和要求有很大關系。整個一節課下來,感覺很完整,教師輕松而有成就感。這是我在教學中一直有所欠缺的,很多時候設計的教學與實踐中有出入,不能很好的掌控課堂節奏,上課時自信心不足。這次聽了很多節課,讓我感覺到做為教師必須自信心十足的在課課堂上掌握一切。與學生要多溝通和引導,不能只是用傳統的.先講后練,而是要努力培養學生先讀書,再嘗試,教師觀察,在評講總結的模式來授課。雖然說,城里的學生和鄉下的學生在學習習慣上有很大差異,基礎也不同,但這是一個應該做的嘗試。這樣,可以真正做到授之以漁。說課,評課這個環節,日常在教學中很少接觸。這次有機會做公開課,說課,評課。壓力很大,知道自己這方面沒有經驗,也做得不好。但本著學習進步的態度,我認真做了準備。也得到了各位教師同仁的熱情幫助和指導,讓我很受感動,看到了自己的不足,也有信心做得更好。

  三、教學環節是最好的歷練,認真完成本職教學任務,積累了寶貴的經驗。

  一直感覺在本校的教學工作很辛苦,有時教學不如預期效果,與學生素質有關系。而這次面對的是一批優秀的學生,有很好的讀書習慣和熱情。這讓我有了一個全新的嘗試教學的平臺。以往在課堂上無法實現的教學構想,借這次機會,做了很多嘗試,采用新課標新理念進行教學,雖然有時節奏掌握得不太好,但發現學生們很喜歡這種教學模式。他們在課堂上開始動腦思考,而不是一味接受。這讓人開心。我對將來的教學充滿自信,相信這次有效的嘗試會讓教學有所提升。

  總之,一年來,感謝莊里初中的領導老師們給予我無私的幫助和支持。讓我順利和圓滿地完成了這次輪崗教學工作,我希望在以后還能有更多的機會參與各種各樣的學習活動,提高教育教學水平,提升自己的信息素養,做一名優秀的教師。

老師交流工作心得體會11

  20xx年7月我來到富平縣劉集中學輪崗學習。對我來說,這是一次難得的學習與實踐機會,于是我興奮不已。我是剛剛從事歷史教學工作的新教師,所以,在教學工作中存在很多的不足與缺憾,同時也有很多的教學困惑。歷史教研學習機會不多,這次的輪崗工作剛好可以讓我向從事多年歷史教育教學工作的優秀老教師請教、學習。本著虛心學習,實踐歷練的態度,我在劉集中學邊教邊學,取得了很大收獲。

  1、扎實的功底是教學的保證。在劉集中學聽課活動中,劉集中學教師的教學功底令我嘖嘖稱贊。有一名老師的《漢武帝鞏固大一統王朝》一課讓我印象深刻,那節課體現出了她深厚扎實的教學功底與淵博的學識。在講授漢武帝政治大一統時,劉集老師在重點“推恩令”上狠下功夫。

  不僅用形象生動的幾何畫圖方式讓學生了解了主父偃提出的“推恩令”的巧妙之處,而且關于為何會產生諸侯王對抗中央的問題,老師也給學生做了詳盡的闡述。這樣,學生就能夠清楚的了解到整個歷史事件的來龍去脈,而不是割裂開的歷史小塊。面對這樣一個龐雜的教學內容,我想那位老師之所以能夠游刃有余,跟她所具備的深厚教學功底不無聯系。

  2、注重與學生之間的互動。師生之間的互動是課堂上必不可少的環節,通過師生直接的互動,不僅能夠調動學生的積極性、集中學生的注意力,而且通過師生互動的方式,老師可以很快的掌握學生的學習狀況,針對學生對一些歷史事件或人物出現的不準確的看法,教師可以很迅速、很準確地加以指正。

  例如:劉集中學的老教師在講《中華人民共和國成立與鞏固》一課時,劉集中學的教師采取講授法和談話法相結合的方式,讓學生可以表達自己對于新中國成立的一些看法和觀點,師生之間共同探討,讓學生可以更加深刻地感受到新中國成立的偉大意義。通過對這堂課的聽取,我覺得自己以后在課堂上應該適當采取談話法這種師生互動的方式,多聽取學生對于一些歷史問題的`看法,注重引導他們的觀點,發揮引導式教學的優勢作用。

  3、教授知識與培養情感相結合的教育方法。在劉集中學輪崗教學的時間里,劉集教師向我展示了作為一名新時代的歷史教師,我們應該具備的歷史素養。劉集中學的教師都具備扎實的教學功底,向學生傳授歷史知識;而且具備良好的歷史素養,具有政治、國家以及民族意識,培養學生的家國情懷。他們所帶的學生不僅儲備豐富的歷史知識,而且還有著強烈的社會責任感。

  每一次的交流都是一種學習,每一次的教研都是一種成長。作為一名新教師,能夠有幸到劉集中學輪崗學習,讓我真的受益頗多,感慨不已。我想,在今后的學習與工作當中,我一定要時刻提高自己的教學能力,豐富自己的歷史知識儲備,培養自己的歷史素養,讓自己成長為一名合格的歷史教師,為學生帶去更精彩的歷史課程。

老師交流工作心得體會12

  通過與園內經驗教師交流,讓我有了很大的收獲,其中讓我感觸最深的主要有兩點,一是與幼兒交流時的細節,二是家長工作。

  首先來說一說與幼兒的交流。經常會聽到一句話“做孩子的伙伴”,但要將這句口號真正的`落實到行動上,卻需要我們幼教工作者從每一個細節做起。在與幼兒交流時,盡量蹲下來,這樣,孩子就不用那么辛苦的昂著頭仰視我們了;在玩游戲的時候,可以牽著他們的小手,與孩子一起游戲,這樣,自然就縮短了我們與孩子之間的距離;在孩子犯了錯誤的時候,多一份包容,將孩子摟在懷里,先聽聽他們的解釋,這樣,孩子就不會那么恐懼,可以說出內心的真正想法,同時,也讓我們更了解幼兒。類似的細節小事太多太多,我們應該做的就是真情每個細節。

  再來說一說家長工作。關于家長工作,很重要的一點就是溝通,溝通是解決一切問題的橋梁,我們正是要通過這座橋來減少誤會,拉近彼此的距離。溝通,絕不是等有了誤會、出現問題了才想到要溝通的,而是需要平時多下功夫、多做工作,這樣一來,遇到問題才更容易解決,要讓家長感到我們的誠意,對于家長的意見,也一定要及時給予反饋。

  總而言之,通過與經驗教師的溝通交流,讓我感觸之深、收獲之大。在今后的工作中,我還要繼續虛心向經驗教師學習,不懂就問,問完就記,更加努力,爭取做得更好!

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