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初二語文月考總結

時間：2024-11-21 10:38:10 總結范文我要投稿

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初二語文月考總結

　　總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，不妨讓我們認真地完成總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編整理的初二語文月考總結，希望對大家有所幫助。

初二語文月考總結

初二語文月考總結1

　　首先，我們探討了本次月考的閱卷問題。語文學科的閱卷確實是一項很艱巨的任務，不僅工作量大，而且標準很難把握。大部分是主觀題，只要每個題目的分數有一點點出入，整張試卷的分數可能就有較大的差距。這次閱卷，由于我們有些題組的寬松，再加上本部的格外嚴格，導致了A級人數與實際水平的偏離。因此下次，我們會本著更嚴謹的態度對待閱卷工作。因為這不僅是對學生學習成果的檢驗，也是對我們教師教學成果的一次檢驗。其次，我們也積極探討了此次考試中發現的問題。主要有以下幾個方面：

　　1、學生缺乏考試策略。有好多學生都先在試卷上做一遍，再抄到答題卷上。我們要教會學生直接做在試卷上，節省出更多的時間審題，寫作文。時間安排不當，有些學生基礎題、閱讀題花的時間太多，只剩下30分甚至更短的時間寫作文，從而導致作文質量的'低下。因此我們要教會學生能快的題目盡量答得快，并通過有意識的訓練，提高他們的答題速度，以能保證寫作文的時間。

　　2、學生的審題能力差。如“請結合文意對‘母親’這一人物形象作賞析。”很多學生就沒結合文意，或不知道怎么結合。針對這個問題，我們組提出了加強各種題型的練習的策略。這個學期，每個班的優生都買了一本提升練習，我們語文組教師將以這本練習為載體，加強對優生的課外輔導。

　　3、學生的寫作水平低。農村學生的作文普遍是內容空洞，語言乏味。因此，本學期我們還要加強學生的作文指導及作文訓練。讓學生多背美文，多寫作文。而且在每一次的作文訓練后進行及時而又到位的作文講評。

初二語文月考總結2

　　一個月的時間匆匆而逝，有的是不斷的忙碌，不斷的嘗試，不斷的反思，也有很多的困惑。通過月考，發現了自己在教學方面很多的不足，希望通過對試卷及對自己教學的反思，在語文教學的路途中不斷前行。

　　一、試卷分析

　　本次試卷主要由三部分組成：積累與運用、文言文閱讀、消息知識。學生出錯最多的是在文言文上出錯很多，主要是有錯字及對個別字的翻譯和句子的翻譯不準確及古詩的填空不正確。選擇題出錯率更高，學生不能正確理解題目的要求。消息的基礎知識及運用錯誤就更大。

　　二、成績分析

　　15班的成績與16班成績差距不大，不管是基礎知識還是文言文、消息知識的解答都很不盡人意，與其它班級的成績相比差距更大。而16班的成績較期末考試大幅度下滑，跌至低谷。

　　三、原因分析

　　（一）

　　給自己

　　月考結束了，成績也出來了。我有種抓狂的感覺，心理很堵，很冷，也很燥。一直以來對自己的教學是很有信心的，對自己的教學熱情更是我最大的驕傲。通過這次月考，也讓我發現了工作中的很多不足之處，在今后的工作中應戒驕戒躁，扎扎實實的搞好自己的課堂教學工作，使自己能有較大的進步。

　　首先是自己的教學方式和方法，總以為語文是熏陶和漸染的過程，或多或少的忽視了基礎知識的學習，特別是對于學習基礎差的學生，還需要加強這方面的教學，還是應該培養學生良好的學習習慣，有了好的紀律，才可能有良好的教學效果，表面上的熱熱鬧鬧混雜了不少渾水摸魚不肯思考和讀書的學生，也許我和學生一樣，都該踏踏實實的走好每一步，先教好學好最基本的，然后才能夠加深和拓展教材的內容；也

　　許是自己的課堂有點務虛了，還是要實實在在的.從字詞句篇開始，點點滴滴打下基礎，至于情感的熏陶，哲理的感悟，美文的享受應該循序漸進。

　　其次是還不能很好的轉換角色，對語文教學的理解還不夠深刻，不能很好定位。對教材和考點還很不熟悉，不能很好的把握重難點；對學生情況了解不夠，不能及時發現學生學習中的問題；對學生的指導不夠。

　　（二）

　　給學生

　　面對那一張張滿是紅叉的試卷，我有點無力的感覺。一份試卷有70分是考背誦默寫的，可是拿60分以上的寥寥無幾，我沉默了，我無語了，我真的無法了解現在的孩子們了：他們都在想什么？他們都想干什么？他們來上學是為什么……我有太多的為什么想問他們，沒有一定的文化積累，如何能學好語文！！面對他們四個字可以錯三個字的試卷，真的無奈，那些都是說過多少遍，提醒過多少遍的，可是為什么一轉眼他們就可以很瀟灑的忘了，忘了，沒有一絲的慚愧，沒有一絲反省的意思。仍舊是一付的茫然，仍然一如既往的開心，他們可知道在他們茫然的表情后面是父母和老師那無奈的苦澀！！

初二語文月考總結3

　　一、試卷分析

　　本次試卷主要由三部分組成：積累與運用、文言文閱讀、古詩賞析、名著填空。學生出錯最多的是在文言文上出錯很多，主要是有錯字及對個別字的翻譯和句子的翻譯不準確及古詩的填空不正確。名著出錯率更高，學生不能準確記憶。現代文的基礎知識及運用錯誤就更大。

　　二、成績分析

　　1班的成績與2班成績差距不大，不管是基礎知識還是文言文、名著知識的解答都很不盡人意，尖子生不突出。中堅力量還好，低分很低。

　　三、原因分析

　　(一)給自己

　　月考結束了，成績也出來了。我有種抓狂的感覺，也很燥。一直以來對自己的教學是很有信心的，對自己的教學熱情更是我最大的驕傲。通過這次月考，也讓我發現了工作中的很多不足之處，在今后的工作中應關注優等生，扎扎實實的搞好自己的課堂教學工作，使自己能有較大的進步。

　　其次是還不能很好的轉換角色，對語文教學的理解還不夠深刻，不能很好定位。對教材和考點還很不熟悉，不能很好的把握重難點;對學生情況了解不夠，不能及時發現學生學習中的`問題;對學生的指導不夠。

　　(二)給學生

　　面對那一張張試卷，有的作文不寫，有的大題不動筆，考的都很基礎，但為什么會出現這種情況：他們都在想什么?他們都想干什么?他們來上學是為什么……我有太多的為什么想問他們，沒有一定的文化積累，如何能學好語文!!面對他們四個字可以錯三個字的試卷，真的無奈，那些都是說過多少遍，提醒過多少遍的，可是為什么一轉眼他們就可以很瀟灑的忘了，忘了，沒有一絲的慚愧，沒有一絲反省的意思。仍舊是一付的茫然，仍然一如既往的開心，他們可知道在他們茫然的表情后面是父母和老師那無奈的苦澀!!

　　鑒于此，我還不能放棄，還要愈挫愈勇，在時間上保證，在課堂效率上保證，對學生嚴格要求，對待學生問題上要耐心，循循善誘，和學生一起努力，在原有的基礎上有更大的進步。

初二語文月考總結4

　　這次月考我對我的物理考試成績不是很理想，因為我有好幾分都是因粗心、不認真造成的。其實有很多的基本知識我還是沒有學好。上課聽著老師講題，當堂記得很清楚的，但過一段時間就不好說了，明明已經遺忘一些，自己卻絲毫不知，還以為什么都會的;作業有時寫的認真，有時就有些怠慢了，等發回來看自己也錯了那么多。考試，自然不用說，成績起伏很大，認真做了，成績就高些，倘是疏忽一點，那成績便不堪入目了。總而言之，還是沒有從根本上重視物理。

　　就針對這次月考來講，可以當作反面典型了。第一，復習沒有到位。總覺得物理沒有什么可以復習的，翻翻卷子也就放下不管了。忽然想起小學班主任對我說的話來：“你雖然覺得擅長那一科但是事實并不是你想的那樣，有時間應該去琢磨自己的弱項，提高的空間還很大。”總聽人家說“不聽老人言，吃虧在眼前”，現在真正自己體會到了。倘若考前認真溫習一下書本，或許結果會比現在更好些。第二，做題的時候太急了，覺得這次的題目做起來并非那么的難，很多題目連題都不帶看完的就去做下一個，然后不會的連想也不想就在那空著，繼續做做后面的題。在最后的幾分鐘里我更是不去檢查一下哪里有錯，覺得我已經寫完了也認為那些題做得挺好的.，但發下卷子，錯的幾乎都是那些被我忽略的題。第三，審題不夠細致。有些題目并非不會，就是馬虎，什么法線應該是虛線我畫成了實線，空里添度數的我添成了反射光線，計算題的輸給算錯了….這些都是因為粗心大意造成的。這錯不知犯過多少次，但似乎是屢教不改，尤其是一著急，就更別說了。而且錯的都是老師強調過的題，錯的太冤了。

　　這個學期還有大半，這個局面也并不是無可挽回的，只是我要付出比別人更多的努力罷了。以上的缺點我會盡量改掉，相比大喊“我一定要改掉所有缺點”的空口號，我想盡量更實際一些，請老師看我的表現吧，我會盡我所能，端正自己的態度，提高自己的成績。