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高一生物教師教研工作計劃
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,此時此刻我們需要開始制定一個計劃。相信大家又在為寫計劃犯愁了?下面是小編收集整理的高一生物教師教研工作計劃,歡迎閱讀與收藏。
高一生物教師教研工作計劃1
一、加強訓練可以大大提高學生輸出知識的能力,提高做題、考試的技巧,提高成績。我們必須選擇訓練題。
二、選擇要做到:訓練同一知識點的問題不要重復,選擇這個問題要訓練哪些知識,我們必須知道;一個知識點可以通過各種形式或主題進行測試,我們可以優化這種形式的主題;擴展和變形同一主題;及時測試,認真評價分析,發現學生存在的問題,讓學生知道錯在哪里,為什么錯了,知識遺漏的哪些方面,然后引導學生彌補缺陷;一段時間后,用類似變形的問題進行訓練或測試,直到學生理解和掌握。
三、加強集體備課,提高課堂效率
在備考過程中,發揮集體智慧。結合考點,精心組題,提高課堂容量和效率。
四、與學生交談、交流,鼓舞學生的.斗志
只有親吻他們的老師,我們才能相信他們的方式。做學生朋友,多與他們溝通,一是提高學生對教師的信任,促進學生積極配合教師,及時幫助學生解決學習和心理問題,提高教學復習效果。二是了解學生的思想心理狀態,聽取學生對教學的意見和建議,做好教學改進工作,及時調整教學,促進教學。
剩下的時間里,高一生物組將同心同德,努力工作,擺脫落后的帽子,努力創造高一生物教學成績的新高。
高一生物教師教研工作計劃2
一、指導思想
本學期,我校教學以深化課堂教學改革為工作核心,以規范常規教學為基點,以信息技術與學科教學的有機整合的研究、實踐為重點,以以校為本的教師培訓為切入點,以特色發展為突破點,力爭使學校教學工作得到進一步的提升,特提出以下工作計劃:
二、教學目標
學生通過高中生物課程的學習,將在以下幾個方面得到發展:獲得生物科學和技術的基礎知識,了解并關注這些知識在生活、生產和社會發展中的應用;提高對科學和探索未知的興趣;養成科學態度和科學精神,樹立創新意識,增強愛國主義情感和社會責任感;認識科學的本質,理解科學、技術、社會的相互關系,以及人與自然的相互關系。逐步形成科學的世界觀和價值觀;初步學會生物科學探究的一般方法。具有較強的生物學實驗的基本操作技能、搜集技能、搜集和處理信息的能力,以及交流與合作的能力;初步了解與生物科學相關的應用領域,為繼續學習和走向社會做好必要的準備。具體目標如下:
1、知識目標
(1)獲得生物學基本事實、概念、原理、規律和模型等方面的基礎知識,知道生物科學和技術的主要發展方向和成就,知道生物科學發展史上的重要事件。
(2)了解生物科學知識在生活、生產、科學技術發展和環境保護等方面的應用。
(3)積極參與生物科學知識的傳播,促進生物科學知識進入個人和社會生活。
2、情感態度與價值觀目標
(1)初步形成生物體的.結構和功能、局部與整體、多樣性與共同性相統一的觀點,樹立辯證唯物主義自然觀,逐步形成科學的世界觀。
(2)認識生物科學的價值,樂于學習生物科學,養成質疑、求實、創新及勇于實踐的科學精神和科學態度。
(3)認識生物科學和技術的性質,能準確理解科學、技術、社會之間的關系。能夠運用生物科學知識和觀念參與社會事務的討論。
3、能力目標
(1)能夠正確使用一般的實驗器具,掌握采集和處理實驗材料、進行生物學的操作、生物繪圖等技能。
(2)發展科學探究能力。
課程具體目標中的知識、情感態度與價值觀、能力三個維度在課程實施過程中是一個有機的整體。
三、教學對策
生物科學的是自然科學中的一門基礎學科,是研究生命現象和生命活動規律的科學。它是農業科學、醫學科學、環境科學及其他有關科學和技術的基礎。它是一門實驗性很強的學科。因此,要注重實驗教學和社會實踐活動。
在教學過程中將采取的主要措施有:
1、首先,深入學習新課標的有關理論,領會新課標的精髓實質,明確新課標的目的要求,把握新課標的教學方向,使得學科教學有的放矢,做到事半功倍。從宏觀上把握生物教學內容,了解章節內容的地位,使自己的教學思路更加清晰明了。從微觀上細心揣摩章節內容。將章節內容放在整個教材體系的大背景下考慮,使教學內容具有全面性和完整性,也使章節內容具有整體性和層次性。
2、嚴格執行“教學五認真”的要求,做到充分備課,認真上課,精心布置作業和批改作業,耐心輔導,準確地考查評定。生物科學是非常人文的一門學科,自己要認真研究高一學生的心理狀況,只有全方位地把握學生的情況,才能真正做到因材施教,取得教學上真正的主動。
高一生物教師教研工作計劃3
終考即將來臨量。面對著各個方面的壓力,為了在終考中取得理想的成績,我們高一生物組特制定以下計劃:
一、思想上高度重視,制定科學周密的復習計劃
做任何事情必須有一個統籌的安排,才能得心應手。我們制定了詳實可行的復習計劃,這個計劃具體到每一個課時。每個階段的復習要達到什么目標、做什么、怎么做、時間安排、用何資料,都要詳實。同時教師的計劃在復習前,要向學生說明,讓學生心中有數,自覺的與老師配合,做好教與學同步,發揮共振的功效。我們的計劃大體如下:分三個階段復習。第一階段,立足課本,分章節復習,對基礎知識和基本技能進行復習,小步進行,打牢基礎。這需要2周時間。第二階段,進行綜合復習,要引導學生進行知識的.系統、歸納、整合,訓練學生對生物學知識的綜合運用能力,做段考模擬試卷。需要2周時間。第三階段,學生自由復習,調整心態,進行查缺補漏。
二、強化訓練、精選精做,舉一反三
加強訓練能大大提高學生輸出知識的能力,能提高做題、應試的技巧,提高成績。我們就要精選訓練題。精選要做到:訓練同一個知識點的題目不重復做,選擇這一題目要訓練哪方面的知識,我們一定要有數;一個知識點可能要通過多種形式或多種題目來考查,我們可以把這多種形式的題目進行優化組合;對同一題目進行擴展和變形;及時做好檢測,并且進行認真的講評分析,找出學生存在的問題,讓學生知道錯在哪,為什么錯了,到底哪方面的知識疏漏,再指導學生彌補缺陷;過一段時間,再用相似的變形后的題目進行訓練或檢測,直到學生理解和掌握。
三、加強集體備課,提高課堂效率
在備考過程中,發揮集體的智慧。結合考點,精心組題,提高課堂容量和效率。
四、與學生談心、交流,鼓舞學生的斗志
親其師,才能信其道。做學生的朋友,多與他們交流,一是可以提高學生對教師信任,促進學生主動配合教師,及時幫學生解決學習上和心理上的問題,提高教學復習的效果。二是可以了解學生的思想和心理狀態,傾聽學生對教學的意見和建議,做好自己的教學改進工作,及時調整自己的教學,促使教學相長。
在剩下的一段時間內,高一生物組將同心同德,刻苦奮斗,擺脫落后的帽子,爭取創造高一生物教學成績的新高。
高一生物教師教研工作計劃4
期末考試即將到來。面對各方面的壓力,為了在期末考試中取得理想的成績,我們的高中生物組制定了以下計劃:
1、高度重視思想,制定科學周密的復習計劃
做任何事情都要有一個統籌的'安排,才能得心應手。我們制定了詳細可行的復習計劃,具體針對每個課時。復習每個階段要達到什么目標,做什么,怎么做,時間安排,用什么材料,都要詳細。同時,在復習前,教師的計劃要向學生解釋,讓學生有一個清晰的認識,有意識地與教師合作,做好教學同步,發揮共鳴的作用。我們的計劃一般如下:分三個階段復習。
第一階段,立足課本,分章復習,復習基礎知識和技能,小步復習,打下堅實的基礎。這需要兩周的時間。
第二階段,要進行綜合復習,引導學生系統、歸納、整合知識,培養學生綜合運用生物知識的能力,做模擬試卷。需要兩周時間。
第三階段,學生自由復習,調整心態,查缺補漏。
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