藝術品作文9篇(薦)
在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的藝術品作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
藝術品作文 篇1
我很喜歡人們家擺放的物品尤其是自己制作的，我就很想學會咋樣制作。在我家鄰居的家里有一件藝術品——紙鶴藍
從我第一眼看到它就被它神奇的魔力所吸引了，我很想學就是人家不在家。我下午等老人家午睡醒了開了門我才進去啊！“老人家我很想學會制作紙鶴藍的方法可以教教我嗎？”老人拿出了他自己一件很好的作品那高高的脖子；美麗的翅膀；還有那特別的尾巴。老人告訴我學這個有2個重要的部分：1要插2要平均。她還給了我一個疊好的一個小小的零件我問老人疊好一個用多少個？老人準確的說：“一千多個。你疊下一千多個我給你插啊。我說：“不用了我要自己學會。我要是用您的話我還學什么呀。”
我就回家自己去插去了。老人只是交給我方法。里面的`重要的正反和比例還要修底面我怕一個也不會。我回家后一個一個使用，先從正面開始我插正面的時候插了一兩天后，我看見不對，后又改成了反的。我后思考了幾天，底面修好了。原來是從正面插起后，在從反面插氣。后來我遇到了重重困難：假如希望我的一滴淚水，那我永遠也不會流淚，我修這個東西用了十多天才做好了一件作品。我終于做好了，我的生活理念。我想要的東西，現在必須擁有。我想要的東西我拿到了。那位老人他應該為我高興把。
我以后會努力做好我想做的事，我以后一定能全面發展全面提高的。
藝術品作文 篇2
“喂，章昊，你別哭了，我又不是故意的。再說了，你剛才不也同意了嗎？別哭了別哭了，我就只是把你頭發剪了，又沒毀你容。”
究竟是什么，讓一個五歲小男孩痛哭不止？這件事的背后到底是誰在操控？而這件事的幕后黑手居然正在一邊哈哈大笑，一邊寫下這個故事。
那天我和堂哥倆個人在家，奶奶出去買菜了。我們閑著無聊，在家看電視，看著看著章昊就出了個餿主意。他不知道從哪里變出來一把兒童剪刀說要給我理發。我看電視看入了迷，也沒理他。結果等我看到屬于我的那一小撮頭發時，張嘴閉眼就開始哭，章昊急了，又拿了一把小剪刀給我，于是我就也有模有樣的給他剪起頭發來。
我一只手按住他的腦袋，另一只手握著剪刀。章昊的本來頭發就很短，一剪刀下去立馬就禿了一塊。我這邊剪一點，那邊剪一點，就仿佛是在完成一件藝術品一樣。當時的'我也的確是這么想的，我把自己想象成一個雕刻大師，而堂哥的腦袋就是死板無趣的一塊圓木頭。需要我這個大師用豐富的想象力和精湛的手藝把它變得生動有趣。我感覺自己已經不是在理發了，而是在他腦袋上面創作。過了好久，這件“藝術品”總算是完成了，可為之我也損失了不少頭發。
可畢竟我的頭發長，剪了也沒太大影響。堂哥可就慘了，他的腦袋上黑一塊白一塊的，不知道的還以為他“生病”了。可當時他看不見自己啥樣，不覺得有什么。我對于這件“藝術品”更是十分滿意。可是大人們看來章昊的腦袋簡直慘絕人寰！這才有了開頭那一幕。而我那件精妙絕倫的“藝術品”竟然也成為了他們嘲笑的對象。
現在想起這件事情，我還是忍不住哈哈大笑。（雖然這有點不厚道）但這個秘密也就留在了我們的腦海里，不過現在應該也不算秘密了。
藝術品作文 篇3
我最喜歡的藝術品是家里的兵馬俑。
兵馬俑從整體上看幾乎都是淡黑色，它的體積很小，是呈站立的姿勢。頭上扎得是盤頭，脖子下邊有一個簡陋的圍巾，他的衣著是由一片片鐵片組成的戰袍，看上去英武非凡，這不禁讓我聯想到了戰士們在沙場上浴血博殺的場景。他的手自然地垂放在身體兩側，像是一個整裝待發的士兵。
當我看見兵馬俑的面部表情時，我就認為他一定是一個出色的的士兵，因為他的眼神是充滿殺氣和憂愁，讓人難以捉摸。有時他的眼神讓人覺得他好像對敵人有著很深的仇恨，有時讓人覺得他好像為國家大事而感到勞累；有時讓人覺得他好像是在為打了勝仗而高興。從這點就可以看出工匠的技藝之高超。他的眉毛和皺紋更襯托出他的瀟灑，在他那高挺的鼻子下，還有著一撮八字胡，可見他為國家大事而費盡了心思。他的嘴角微微向上翹起，可以看出他正為打了勝仗而高興。
他還給我的學習提供了巨大的的'幫助。一次我正在做作業，被一道題給難住了，就在我準備放棄時，抬頭一望，正好看見了兵馬俑，我想：他為了國家大事而費盡了心思，要面臨巨大的難題，而我這點困難都不能完成的話，怎么能做像他那樣的大英雄呢？想到這里，我又有了信心，終于做出了那道題。
兵馬俑的英勇氣概和他那極富個性的眼神，讓每一個看過他的人記憶猶新，我雖然沒有看到過真正的兵馬俑，但它的雕像，就已經給我留下了深刻的印象。
藝術品作文 篇4
望著一片無邊無際的金燦燦的油菜花田，無論是誰都會陶醉在其中。今天，我有幸能參觀到這一片令人感到心曠神怡的“靈動的油菜花田”。
遠遠望去，黃澄澄的油菜花和綠油油的菜葉相映成趣，很好地融合在一起。一陣陣微風拂過，油菜花田泛起了波浪，在人們的眼中，已不是一片油菜花田了，而是在陽光照耀下的微波粼粼的大海，在不斷地閃閃發光，像是披上了一層金紗，十分美麗。小小的油菜花也是一件藝術品。細小而又精致的花瓣簇擁著幾顆嫩黃色的花蕊，在陽光的籠罩下，就像一顆顆矜貴的鉆石。小巧玲瓏的油菜花如同一顆黃寶石，在翡翠般的`葉莖的襯托下，更加楚楚動人。陽光又灑在了這片油菜花田上，像是點點繁星，組成了一條璀璨的星河。
“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”偶有幾位鄉間兒童在油菜花田里追逐嬉戲，幾只黃蝶比翼雙飛，翩翩起舞，兩者顯得十分的和諧。可能在古代的時候，詩人楊萬里也見到了這番美景，所以便寫下這機靈可愛的兒童追黃碟一景。陣陣油菜花香飄過來，誘惑著每一個人，可能它希望我們能夠多留一會兒，陪陪它們。
但是時間匆匆流逝，我們只好把這靈動的“藝術品”留在這里，依依不舍地離開了……
藝術品作文 篇5
走進畫室，在橘黃色的燈光下，我叔叔正在用他不起眼的鉛筆畫一個偉人大衛的頭像。這是我第一次美好的寫生愿景。幾年前，我叔叔偶然看到我的書房里掛著我爺爺的素描畫像，桌子上放著一些我用來打發時間的鉛筆畫。他把我帶進了安靜祥和的工作室。我拿起一根又細又長的鉛筆，模仿叔叔的手勢，但大衛不是頭大就是臉胖。大叔說：“不設邊框，不動筆畫細節”。畫陰影部分的時候把明暗界限擦掉了，人像還是清晰立體的，但是舅舅很有禮貌的.反駁道：“明暗界限也是明暗界限，我救不了。”就這樣，在舅舅的帶領下，我走上了寫生的道路。
但是，當我在學業的壓迫下再次面對大衛的時候，我的心無法靜下心來，于是我憤怒地撕碎了畫紙，舅舅馬上把我帶走：“如果你不尊重藝術品，你就不用再來了。”我憤怒地跑出了曾經向往的地方。然而，當我再次在房間里看到爺爺的畫像時，我對自己極其失望。于是我又來到畫室門口，來回走了很久。我不敢面對我許下的諾言，因為它對我來說太沉重，太神圣。我舅舅可能剛從畫室出來，問我：“現在決定是留下還是走。”“留下來”
藝術品作文 篇6
藝術品，是指人工制品而不是自然物，是精神產品而不是一般的物質產品。藝術品主要是意象思維的結晶，而不是抽象思維的成果。
在我們家臥室的轉折角有一個醒目的橙色南瓜。這個南瓜是我的嬸嬸送給奶奶，奶奶一直擺放在我的家中。這就是我喜歡的藝術品。這個南瓜直徑大約是36厘米，頂端有一個大約4厘米的花把。一大片的橙色中，有一小點的綠色，整個搭配的非常協調，越看越像《灰姑娘》里的南瓜馬車!
其實，這個南瓜是陶瓷的，重約3斤。它的表面非常的光滑，冰冰的，硬硬的'，但是能讓人愛不釋手，就像捧著一個聚寶盆。那深綠色的花把有點透明，給人們想象的空間，同時也增添了幾分活力。一個南瓜整體被分成了10份，真是十全十美呀!這個南瓜構造較為簡單，跟農民伯伯種出的南瓜樣子是一樣的，色彩也不是特別鮮艷奪目，而是一般的橙色，讓人感到自然和諧，生機盎然。這簡單樸素的造型比鑲著奇珍異寶的藝術品更有情趣。
這個南瓜做的非常逼真，真像剛從蔓上摘下來的新鮮的南瓜!玻璃南瓜表面泛著亮光，在不開燈的情況下，把玻璃南瓜放在餐桌上，貪吃的人肯定很想沖上去咬一口。
玻璃南瓜那樸素的顏色使我感受到了勞動人民的智慧;它的誕生是與玻璃陶藝工人那雙勤勞的手分不開的。這個南瓜，為我家增添了很濃的藝術氣息。
藝術品作文 篇7
墻上掛著一幅名畫的照片——《意大利山村溪流》，據說這還是世界名畫呢！畫面景色迷人，充滿了春天勃勃的生機和鄉土氣息，真是令人陶醉。
你看，在蔚藍的天空下，一座座大山昂首挺胸，山上的樹顯得那么蒼翠，那么茂盛，一棵挨著一棵，密密層層，整個山野都成了樹的世界，好像一片綠海。在一片綠海的后面坐落著高大的雪山，山頂覆蓋著千年不化的積雪。
高山的前面是一片無邊無際的草地。草地上盛開著一叢叢野花，色彩鮮艷，美極了。望著它們，我仿佛聞到了陣陣花香。
草地中央“站”立著一排排小木屋，在遼闊的草地上顯得那么小。
近處，一條小溪在小木屋前流過，溪水打在石頭上，飛濺著團團浪花。啊，我兩旁的`野花在風中搖曳著，仿佛在歡快地起舞。
小溪旁邊，一條筆直的石頭鋪成的小路伸向遠方。
在這個美麗的世界里，連石頭也是奇形怪狀的，有的像雞蛋，有的像餅，有的像??
藝術品作文 篇8
“叮咚，叮咚……”鈴聲清脆美妙悠長。
這只用鋁合金材料制成的風鈴是紋在作文評比大賽，得到的獎品。臨洮是一雙美麗的大湖碟他們頭碰著頭形成一個圓形的空間。那樣的情景就好似一對在花叢當中相遇的老朋友在一起談論心事。
在美麗的蝴蝶身上加雜著互相交錯的白色線條蝴蝶的尾巴上還均勻的細著紅白相間的圓柱形空心小管兒在空氣小管的中心還有一個空心環環的中心懸掛著一只蝴蝶，他就是尾鈴。
這只風鈴不僅美麗，而且會為我排憂解難。
那一次我的成績考差了，甚至連前60名也沒有上我傷心極了一個人悄悄的在房間里哭。這時，“叮咚，叮咚……”由于微風拂過的原因，分離七七的搖動起來，聽著風鈴美妙的音樂。我逐漸停止了哭泣，楓林好似會讀心術，一般他開口說起了話。
“你怎么一個人在這里哭鼻子啊，平時那個自信滿滿的，你到哪里去了？如果你是因為考試成績考差的在這里哭鼻子的.話，我可就要鄙視你了，你想一下這半個學期以來，你總是無所事事，怎么可能考得好成績，你只要像從前一樣努力前60名一定還是你的。”
聽著風鈴的批評與鼓勵，我又變回了原本那樣努力學習，成績馬上便提高了。
此后的日子，風鈴一直在我身邊，風鈴用他于悅的笑聲，滾去我憂傷的淚水，當我高興時他也高興，當我沉思使它變近墨的看著我，像是有人關切的目光，我愛我的風鈴。
藝術品作文 篇9
我家里有許多件藝術品，有晶瑩的水晶，有木制的音樂盒，有奔跑的戰馬……。在這么多藝術品中，最令我情有獨鐘的是那只“金光閃閃”的金龍。
這件藝術品底座是個長方形，金龍不是太大，大概長約2英尺。整件工藝品是金色的，看上去就像真龍似的，讓你感覺它不是雕塑品。它的身子騰飛在空中，爪子看上去十分鋒利，仿佛在跟你炫耀。仔細看它身體上面，有著許許多多的鱗片，猶如一身金燦燦的鎧甲，令人敬畏。
再走近看，它的眼睛炯炯有神，目光眺望遠方，好像前方有一處風景優美的'山峰讓金龍情不自禁注視。往下看，是它的龍須，一條龍須彎成一個半圓形，一條龍須稍稍往上挑，仿佛是想到了一些煩心事而緊張起來。那閉攏著的嘴巴，有時讓人覺得莊嚴雄偉，有時讓人覺得略含憂傷，有時讓人覺得英勇無畏，有時讓人覺得稍許的親切。金龍那高飛在天空的時候，雕刻家想象中刻成了永恒英勇的象征。
金龍的形態和四只如利刃的爪子讓它的勇猛更加生動。金龍徘徊在“天空”之中，更加襯托他的氣力多，身體龐大的仿佛整個天空都裝不下。爪子是金龍“耀武揚威”的“武器”，當它遇上敵人時便會用“武器”去攻擊。金龍仿佛在瀑布前飛舞著，“嘩嘩”的流水聲仿佛是在為它伴奏。在這風景里，又有誰不認為它厲害呢？我專注的又看了看金龍，真是栩栩如生啊！
金龍雖然不像“蒙娜麗莎”那樣璀璨明亮，聞名于世，也不像“月光曲”那樣動聽悅耳，但是它卻深深印在我心中，占有不可毀滅的部分！
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