弘揚教育家精神教師心得體會

　　當我們受到啟發(fā)，對學習和工作生活有了新的看法時，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣有利于我們不斷提升自我。但是心得體會有什么要求呢？下面是小編為大家整理的弘揚教育家精神教師心得體會，歡迎大家分享。

弘揚教育家精神教師心得體會1

　　今天是第39個，希望廣大教師不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，積極探索新時代教育教學方法，不斷提升教書育人本領，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人作出新的更大貢獻。

　　“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”教師隊伍使命重大，責任艱巨，廣大教師還請收下這份特殊的教師節(jié)“精神食糧”，把牢“傳道”正方向，探索“授業(yè)”新方法，提升“解惑”真本領，為新時代社會主義建設者和接班人不懈奮斗。

　　把牢“傳道”正方向。方向決定前途，道路決定命運。培養(yǎng)社會主義建設者和接班人，是黨和國家賦予教育戰(zhàn)線的重大任務，新時代教師要理直氣壯地講政治，把牢“傳道”的正方向，引導學生加強道德修養(yǎng)，幫助他們扣好人生第一粒扣子。“國無德不興，人無德不立。”廣大教師要立足平實，親身垂范，帶領學生做好小事、管好小節(jié)，一點一滴修好公德、私德，做守規(guī)矩的明白人;更要立意高遠，加強紅色革命教育，為學生樹立先鋒榜樣，構筑成長夢想，立志報效祖國、服務人民的大德，做立大業(yè)的開拓者。

　　探索“授業(yè)”新方法。打鐵還需自身硬，繡花要得手綿巧。當前時代高速發(fā)展，作為新時代教師只有不斷探索“授業(yè)”新方法，樹立以人為本的`教學方式，開拓知行合一的教育模式，才能滿足教學需求，達成教學目標。要轉移“中心”，樹立以學生為中心的教學方式，從教師的“教”轉為學生的“學”，注重學生的個性發(fā)展，打造“百花齊放”的教育新格局。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”要轉變“思路”，開拓知行合一的教育模式，“授業(yè)”要從理論學習拓展到動手實踐，鼓勵學生用理論指導實踐，以實踐驗證理論，增強學生邏輯思考能力，動手實踐能力，培育全面發(fā)展的新時代人才。

　　提升“解惑”真本領。“知之為知之，不知為不知，是知也。”無論是理論知識的疑惑，還是成長發(fā)展的困惑，教師都要本著實事求是的態(tài)度，提升“解惑”真本領，擔起“解惑人”這一角色，了解學生困惑，打開學生心結，助力學生發(fā)展。要解學習之惑，拓展課后服務，結合課后作業(yè)和學生反饋，徹底解決知識重難點，做好理論知識的“掃尾清零”工作。要解發(fā)展之惑，關注個人發(fā)展，青少年拔節(jié)孕穗期，更需要及時關心指導，要主動了解學生動態(tài)，上前一步解答成長發(fā)展的困惑，及時矯正錯誤想法，全面護航學生的健康成長。

弘揚教育家精神教師心得體會2

　　陶先生的“平民教育”、“生活教育”等思想，影響了一代又一代的教育工作者，在今天看來，仍然熠熠生輝。我尤其贊同的是陶先生關于“關愛學生”的教育思想。

　　每一位老師都想做一名充滿愛心的好老師，我也不例外。在平時的工作中，我也在努力踐行著教育家們有關愛的教育的理念。但有時，面對著這群狀況百出的孩子，不得不感嘆一句：“孩子們，想說愛你真的很不容易”

　　上課鈴響了，教室里仍然鬧哄哄的一片。瞧瞧，這邊幾個男孩子的彈球還沒有決出勝負，還在商量著下一堂課再戰(zhàn);那邊還有幾個頭靠著頭，研究著手里的卡，誰更厲害;還有幾個愛美的女孩子，正在比劃著頭上的發(fā)卡。

　　在學生作業(yè)本上，醒目地出現(xiàn)了你強調了不知道多少遍不能寫錯的字，不能做錯的題。

　　剛剛講過要保護環(huán)境衛(wèi)生，一會兒功夫，教室里就出現(xiàn)了網(wǎng)亂扔的廢紙。

　　每天，只要你出現(xiàn)在教室里，不停有學生來向你告狀。雞毛蒜皮的小事都要跑過來說一說，讓你幫他評評理。

　　一天的工作下來，有時會覺得很累，很煩。受自己的`心情的影響，想給孩子一個笑臉，想溫柔地對孩子說上幾句，有時都覺得很難。

　　這一切，是不是說明了我的愛心缺失了呢?我不敢想象，假如我沒有了愛孩子的心情，還怎樣去完成我的教育工作。

　　在一次的政治學習時，沙校長說的一席話，讓我有所感悟，他說：“我們有的老師，總是將自己放到與學生相同的高度，喜歡與學生較勁。學生犯了一點錯誤，總喜歡揪住不放，搞得學生不自在，自己也痛苦，那不是自己在懲罰自己嗎?”

　　其實，更準確地說，是我將學生提高到與我一樣的高度，一切以大人的標準來衡量孩子的行為。

　　愛玩是孩子的天性，下課的十分鐘哪能滿足孩子的玩耍的欲望，打了上課鈴再說上幾句又算得了什么呢?每一次開會、學習，校長不也得提醒了幾次，會議室里才能安靜下來，自己都做不到的事情，學生又怎能做好呢?

　　學生的年齡特點，決定了他就是在不斷犯錯，不斷改正錯誤。不出現(xiàn)一點錯誤的孩子是不存在的，明白了這一點，還需要對孩子的錯誤大驚小怪嗎?

　　學生不斷來向你告狀，那說明他信任你，想跟你來交流他的想法，其實，你不需要給他多明確的答復，只要能跟他話，孩子就覺得很滿足了。

　　只要能站在孩子的角度，用孩子的眼睛看世界。孩子們，老師想說：其實愛你們真的很容易。

弘揚教育家精神教師心得體會3

　　開學初，我們學校教師隊伍中開展了強師風、鑄師魂，爭做人民滿意教師的師德師風教育活動。育人先樹德，教師僅有樹立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育學生。

　　經(jīng)過這一階段的學習，讓我對《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》有了一些具體的了解，使我懂得教書育人的使命感和職責性，并約束與規(guī)范了我日常的教學行為，努力做一個懂法、守法、護法的人民教師。

　　學校在師德師風教育活動中，開展了團體學習與個人自學相結合的方式，從多層次、多角度學習了全國優(yōu)秀教師的感人。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認識到我的人生價值。作為一名小學教師，我應當為人師表，做學生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認清和對待自我應履行的.職責。

　　經(jīng)過開展師德師風學習，使我更加清醒地認識到學生作為學習的主體，他們思想活躍，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把學生的這種習慣當成不懂事，事后想來，這樣的我是不應當?shù)模�事實上，學生是一個活的生命體，他們有屬于自我的感覺和要求，優(yōu)秀的學生人人喜愛，然而調皮的學生也并非一無是處。作為一名教師要有一副放大鏡的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。以點帶面促進學生提高，在今后的教學中我要努力克服自我的不良情緒，沉下心來，靜下心來去教育每位學生，要學會用優(yōu)秀教師的品質激勵自我。和優(yōu)秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學方面首先要把學生當作朋友，改變師道尊嚴的舊觀念，使自我的教育深受學生喜愛，家長認可，做一個人民滿意的教師。

　　經(jīng)過學校開展的師德師風學習，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種，要付出實際行動，在教育教學中首先要學會不斷學習，以學習來豐富自我的學識，提高自身本事，業(yè)務水平;其次，在實際教學中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識，培養(yǎng)學生多方面的智力;另外，師是服務于學生的，在服務學生的同時，要教會學生怎樣做人，做一個對社會有用的人。

　　總體而言，師德師風教育活動的學習中，先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是歡樂的，奉獻是幸福的!

弘揚教育家精神教師心得體會4

　　為學需先立德，德不立，終不濟事。思想政治理論對青少年的教育引導、思想指引、學習成長的重要性不言而喻，必須在內容、方式、實效上花大功夫，讓思政課“活”起來。

　　要聚焦內容，莫枯燥乏味。思想政治教育是讀者與“思想”隔空對話的一場心靈旅程。解決思政內容呆板無趣的關鍵，善于捕捉符合思政主題的生動素材和鮮活案例，綜合利用風趣幽默的文字、插畫等方式增強思政理論的可讀性、趣味性。要以講傳情、以事傳神，以動情的、通俗易懂的例子為引線，激發(fā)情感共鳴、思想升華。要用好用活身邊人、身邊事，防止內容碎片化和膚淺化，觸及到青少年學習的興趣點和興奮點。注重語言傳達的藝術性、內容展現(xiàn)的豐富性、板書呈現(xiàn)的簡潔性，結合個人思想情況、生活經(jīng)歷、學習軌跡將思政理論講深講透、講活講實。

　　要聚焦方式，勿照本宣科。思想政治教學是思想的指明燈、價值的風向標、教育的方向盤。要轉變單純念念課本、達成合格率即可、照本宣科的傳統(tǒng)思政教學模式，讓思政課堂走進生活、走進大眾，開展主題鮮明、形式多樣、方式多變的思政課堂，把思政教育學在平常，抓在日常，不斷推進形式、方法的創(chuàng)新，把抖音、微視頻、直播平臺納入思政教學改革體系，以喜聞樂見的方式用好紅色革命資源，利用VR、AR技術重溫紅船精神、井岡山精神、延安精神等偉大革命精神，激發(fā)廣大青少年愛國情、強國志、報國行，在思想上正本清源、扎根鑄魂，始終保持鮮明的政治底色、忠誠成色、擔當本色。要不斷充實思政課團隊，選樹口碑好、影響大、經(jīng)驗多的思政教學能手，以師德師風、教書育人的`楷模帶動青年崇德向善、懷德自重、明德惟馨。

　　要聚焦實效，不因循守舊。追求實效性是思政教學的重要內容，思政教學要與時代接軌，要站在時代的火車頭上，引領社會風尚，刷新精神面貌。要加強校際之間的溝通，強強聯(lián)合、優(yōu)勢互補形成合力打造思政精品課，大力推動學科交叉與合作，強化思政導向，提升思政教學質量。要注重思想的時效性，及時關注時政熱事、實事，把平凡中的非凡業(yè)績、質樸中的崇高精神、險阻中的優(yōu)秀事跡納入教學范圍，讓廣大青年向榜樣看齊，對標對表優(yōu)秀做法和典型模范，營造良好育人氛圍。積極與學生交流，聽取學生對課程的看法和意見，采取行之有效的方法，改進思政教學模式，不斷優(yōu)化思政理論的教學方式，讓思政理論更加深入有效、潛移默化教育引導學生。

弘揚教育家精神教師心得體會5

　　通過集中師德師風宣傳資料，讓我更深層次體會到作為一個教育工作者務必要做到以下幾點：

　　一、愛黨愛國，熱愛教育事業(yè)。xx、牢記使命，不斷專研教材，終身學習，對學生要有愛心，因材施教，一身作則。

　　二、熱愛學生。學生是祖國的未來，民族的希望，只有把學生教育培養(yǎng)好，振興中華才有期望。關心愛護每一個學生，尊重學生的人格，平等、公正地對待學生，不侮辱、謾罵、歧視學生，不體罰和變相體罰學生。用愛心對待每一個學生，培養(yǎng)學生要樹立遠大的理想，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才。

　　三、不斷提高自身素質和教育教學科研水平。要成為一名優(yōu)秀教師，關鍵要有較高的各方面素質。務必具備扎實的思想素質、業(yè)務素質、品德素質、創(chuàng)新精神，不斷更新自己，努力學習和掌握現(xiàn)代教育技術，認真總結教育教學，努力探索教育規(guī)律，改善教育，不斷提高自己的教育教學和科研水平。

　　四、實事求是，堅持真理。老師要做到尊重事實，注重調查研究，要公道正派，富有進取精神。

　　五、工作用心、認真負責。工作用心，就是要勇挑重提，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻。認真負責，根本的`一條是對學生成長與成才負責，因此務必做到既教書又育人。

　　六、團結互助、廉潔從教、為人師表。團結互助，一方面教師與教師之間要團結友愛、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關心，互相幫忙;另方面教師與學生之間也要團結互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會不良風氣的影響，不利用職務和工作之便謀取私利，不向學生亂收費，為人師表，模范遵守社會公德，舉文明禮貌，不賭博，不斗毆，愛護公共衛(wèi)生，語言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自己。

　　作為教師，教室里放飛的是期望，守巢的是自己;黑板上寫下的是真理，擦去的是功利，奉獻的是自己。但是，選取了教師，我無怨地站在三尺講臺，無悔地耕耘于課堂，終身為我國的教育事業(yè)做貢獻。

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