三年級信息技術(shù)教學(xué)計劃（薦）
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編精心整理的三年級信息技術(shù)教學(xué)計劃，希望對大家有所幫助。
三年級信息技術(shù)教學(xué)計劃1
一、教學(xué)班學(xué)生學(xué)習(xí)分析:
三年級學(xué)生使用小學(xué)信息技術(shù)第一冊教材，我校三年級有四個班。他們對于什么是信息技術(shù)，如何規(guī)范計算機操作幾乎是一個空白。據(jù)調(diào)查，25%的學(xué)生親自操作過電腦，但僅限于一些最簡單的操作。60%的學(xué)生看到其他人操作過電腦，但他們沒有親自操作過，而其他學(xué)生沒有真正看到過電腦。為了提高教學(xué)的計劃性和針對性，具體規(guī)劃。
二、教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：
(1) 了解信息技術(shù)和信息技術(shù)的應(yīng)用。
(2) 了解計算機的硬件組成，初步了解軟件。
(3) 學(xué)會使用“畫圖”軟件畫畫。
(4) 學(xué)會瀏覽網(wǎng)絡(luò)，搜索保存數(shù)據(jù)。
(5) 學(xué)會Windows基本操作和資源管理
(6) 初步掌握Word編輯和美化文字修飾
(7) 初步學(xué)習(xí)電子板報的制作
2、工藝及方法：
培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，特別是對未來學(xué)習(xí)、工作和生活的巨大影響，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)，提高信息的收集、分類、處理、存儲和應(yīng)用能力，教育學(xué)生正確理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會問題，負(fù)責(zé)使用信息技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，以信息技術(shù)為終身學(xué)生和合作學(xué)習(xí)手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅實的基礎(chǔ)。
3.情感態(tài)度和價值觀
通過親自操作計算機，培養(yǎng)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，初步形成學(xué)習(xí)信息技術(shù)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法，激發(fā)熱愛科學(xué)、關(guān)心社會的情感，認(rèn)識到自己肩負(fù)的.重任，決心努力學(xué)習(xí)，回歸社會，建設(shè)祖國。
三、教材分析：
1、教材知識體系結(jié)構(gòu)分析：
本書的教學(xué)內(nèi)容主要分為四個部分，第一部分主要是學(xué)習(xí)使用繪畫軟件，然后熟悉計算機的基本操作。第二部分是瀏覽網(wǎng)頁，初步了解互聯(lián)網(wǎng)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)在線搜索和保存在線信息，收發(fā)電子郵件。第三部分是通過學(xué)習(xí)WORD，初步掌握文本的編輯和美化，讓計算機真正為我們的生活和學(xué)習(xí)服務(wù)。第四部分很簡單WINDOWS學(xué)生平時維護(hù)計算的基本操作和資源管理。
2冊教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用：
本教材是學(xué)生接受真正系統(tǒng)的信息技術(shù)教育的開始，也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)興趣、了解信息技術(shù)知識、培養(yǎng)基本信息技術(shù)能力的關(guān)鍵階段，特別是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。奠定良好的基礎(chǔ)，在未來的學(xué)科學(xué)習(xí)中發(fā)揮重要作用。
3.分析教學(xué)重點和難點:
重點:使用繪圖軟件、搜索和保存在線資源
難點:使用圖紙軟件中的曲線工具和橡膠工具；網(wǎng)上搜索時關(guān)鍵詞的選擇和條目的篩選。
四、改進(jìn)教學(xué)措施：
1、落實教學(xué)“五認(rèn)真”具體措施，“五認(rèn)真”即認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真講課，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真布置作業(yè)，認(rèn)真考核。
2、加強優(yōu)秀學(xué)生的工作，可以適當(dāng)?shù)丶由詈屯貙拑?yōu)秀學(xué)生，幫助學(xué)生形成自己的技能和技能。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，他們應(yīng)該在課堂上和課后給予更多的幫助、關(guān)心和指導(dǎo)。特別感興趣的學(xué)生可以組織課外興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識。
3.教研目標(biāo)和計劃:
積極研究信息技術(shù)課堂教學(xué)模式，通過討論學(xué)習(xí)，總結(jié)得失，努力將實踐活動轉(zhuǎn)化為理論。
五.教學(xué)進(jìn)度
第一學(xué)期：
第二學(xué)期：
三年級信息技術(shù)教學(xué)計劃2
一、情況分析
三年級有兩個班，學(xué)生剛接觸信息技術(shù)，好奇心很強，沒有基礎(chǔ)，但興趣濃厚，注意力不容易集中，上課活躍，愛說話。
二、教材分析
主要學(xué)習(xí)計算機基礎(chǔ)知識，包括計算機理解和基本操作、互聯(lián)網(wǎng)理解、繪圖軟件使用基礎(chǔ)、計算器使用和鍵盤操作、信息編碼等。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.了解信息技術(shù)和我們生活的關(guān)系。
了解信息技術(shù)的發(fā)展和作用。
掌握計算機的.組成、用途和使用范圍。
初步了解互聯(lián)網(wǎng)，用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁。
5、認(rèn)識Windows桌面，計算機的基本操作。
6.設(shè)置桌面背景和窗口操作。
7.初步識別繪圖軟件。
8.在圖片中插入文本
9.學(xué)會使用計算器。
10、鍵盤操作。
四、教學(xué)評價
本著有利于發(fā)展學(xué)生個性和創(chuàng)造精神的原則，評價方法應(yīng)靈活多樣，可以采用考試、考試、評價學(xué)生的作品和競爭方法。無論采用什么方法，都應(yīng)鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，使檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的手段和方法像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿活力。
五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1.認(rèn)真組織教學(xué)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。
2.實施切實可行的教學(xué)方法，傳授學(xué)生的知識。
3.采用小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué)，注重每個學(xué)生的學(xué)習(xí)，努力使每個學(xué)生都能完成教學(xué)任務(wù)。
4.實時監(jiān)控課堂，及時解決一些突發(fā)事件，讓學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。
5.盡量多安排上機時間，讓學(xué)生更熟悉軟件環(huán)境，提高動手能力。
三年級信息技術(shù)教學(xué)計劃3
班級分析
本學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)三年級（2）班的信息技術(shù)教學(xué)，情況適合上學(xué)期。我必須發(fā)揚上學(xué)期總結(jié)的一些更好的經(jīng)驗，專注于提高我的教學(xué)方法和技能。這個階段的學(xué)生接觸電腦課不久，電腦操作不是很熟練。但學(xué)生對計算機課有濃厚的興趣和熱情。因此，教師要抓住這一優(yōu)勢，讓學(xué)生學(xué)得開心，寓教于樂。
教材分析
本冊是浙江攝影出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》系列教材第二冊。本書共15課，其中心內(nèi)容是在寫字板上輸入中英文。本冊從內(nèi)容上分為三個單元。第一課和第二課教材主要介紹Windows介紹中窗和桌面設(shè)計。第二單元從第介紹了鍵盤的新合作伙伴，強調(diào)了鍵盤上一些常用鍵的.功能和使用，以及如何正確使用鍵盤，如何在寫字板中輸入英語。第三單元從第9課到第15課，主要學(xué)習(xí)漢語輸入，介紹電腦寫作，突出電腦的好處，寫作不需要墨水，修改不需要橡膠，美化不需要油漆。
教學(xué)目標(biāo)
小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深遠(yuǎn)影響。通過信息技術(shù)課程，學(xué)生有能力獲取、傳輸、處理和應(yīng)用信息，教育學(xué)生正確理解和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會問題，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，以信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為學(xué)習(xí)、工作和生活奠定必要的基礎(chǔ)。
小學(xué)教學(xué)目標(biāo)主要包括:
1.了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表達(dá)。
2.對計算機建立感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用計算機的興趣和意識。
3.可以通過與他人合作學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)，學(xué)習(xí)使用符合學(xué)生認(rèn)知水平的多媒體資源。
4.初步學(xué)用網(wǎng)絡(luò)獲取信息，與他人溝通；能夠有意識地利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)和發(fā)展個人愛好和興趣。
5.知道要負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)和軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任感。
6.初步了解計算機程序設(shè)計的一些簡單知識。
教學(xué)措施
本期主要采用課堂教師教學(xué)方法、學(xué)生自學(xué)方法和實踐操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽和課堂評價教學(xué)。其中，學(xué)生的自學(xué)和實踐是最重要的。
教學(xué)進(jìn)度表
【三年級信息技術(shù)教學(xué)計劃】相關(guān)文章：
信息技術(shù)教學(xué)計劃01-14
信息技術(shù)的教學(xué)計劃02-02
小學(xué)三年級信息技術(shù)教學(xué)計劃10-17
小學(xué)三年級信息技術(shù)教學(xué)計劃09-27
信息技術(shù)個人教學(xué)計劃03-01
信息技術(shù)個人教學(xué)計劃10-17
信息技術(shù)教學(xué)計劃模板10-14