中層干部心得體會9篇(通用)
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時，好好地寫一份心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么要如何寫呢？以下是小編為大家收集的中層干部心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中層干部心得體會1
三天的中層管理者管理技能提升培訓(xùn)順利結(jié)束，這樣的培訓(xùn)是我任職中層干部十幾年來的第一次。能參加高質(zhì)量的培訓(xùn)是員工獲得的最好“福利”。有幸全過程參加此次培訓(xùn)，內(nèi)心來說十分感謝公司給予中層管理者的重視和培養(yǎng)，感謝黨委組織部門的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、認(rèn)真組織，感謝集團(tuán)公司黨校精心安排師資與授課內(nèi)容。感受很深，收益良多，也得到了很大的啟發(fā)。下面就我培訓(xùn)心得談幾點(diǎn)體會：
一、對本次培訓(xùn)班的感受
一是公司領(lǐng)導(dǎo)重視程度高，課程內(nèi)容安排合理。
二是培訓(xùn)講師授課精彩，學(xué)習(xí)氛圍熱烈濃厚。
三是參訓(xùn)學(xué)員認(rèn)真主動，教學(xué)互動學(xué)有所獲。
二、本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲
（一）對中層管理者角色定位有了新認(rèn)知
中層管理者既是執(zhí)行者，又是領(lǐng)導(dǎo)者，兼有領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的雙重身份，就像企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層的“腰”，是企業(yè)的中堅力量。需要承上啟下、溝通協(xié)調(diào)，即要能準(zhǔn)確理解上級意圖，又要能及時傳達(dá)與貫徹并帶領(lǐng)下屬執(zhí)行落實(shí)。一方面是面臨著如何管理、協(xié)調(diào)好下屬的工作，另一方面是如何能很好地完成上級交給的任務(wù)。優(yōu)秀的中層管理者首先在思想上要具備上級的高度，行動上要有超越下屬的速度。學(xué)會經(jīng)常思考上級需要我做什么？上級需要知道什么？思之行之，真抓實(shí)干，落實(shí)到位，具備了這樣的角色定位，才能真正做到既對上級負(fù)責(zé)又對下屬負(fù)責(zé)。中層管理者的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理水平時時都展現(xiàn)在上下級面前，處處都在接受著“考驗(yàn)”和“考核”。毫無疑問，中層領(lǐng)導(dǎo)必須具備一定的業(yè)務(wù)能力、溝通能力、協(xié)調(diào)能力、用人能力、激勵能力和執(zhí)行能力才能游刃有余地做好這個角色。
（二）工作委派和下屬輔導(dǎo)與激勵學(xué)到了新方法
一是工作任務(wù)委派前期要讓下屬參與，任務(wù)經(jīng)過相互研究充分討論，最終的決策會更完美；二是安排工作務(wù)必明確標(biāo)準(zhǔn)，責(zé)任到人，如果責(zé)任分散事畢會無人擔(dān)責(zé)；三是經(jīng)常深入實(shí)地、現(xiàn)場勘察，真正了解真實(shí)情況，基于事實(shí)進(jìn)行管理，在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)跟蹤監(jiān)督，及時進(jìn)行止損糾偏，確保任務(wù)嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)及時完成；四是對下屬輔導(dǎo)要因人而異，對于知識型下屬應(yīng)注重培養(yǎng)其動腦解決問題的能力和認(rèn)知能力。五是對于受教育程度高的80后90后下屬，相對于物質(zhì)激勵精神方面的激勵更為重要，注重尊重其合理化需求，發(fā)自內(nèi)心的贊美或誠心實(shí)意的關(guān)懷和保護(hù)，可以激發(fā)其更大的潛能。
(三）團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力得到了新提升
團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練的兩個游戲，受到了很大啟示。我個人認(rèn)為在面對新任務(wù)、新挑戰(zhàn)時，如何高質(zhì)高效的完成，很能檢驗(yàn)一名中層管理者的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力。一要具備信息的綜合分析判斷能力；二要具備敏銳的邏輯思考能力；三要具備果敢的決策能力；四要具備精準(zhǔn)的識人用人能力；五要具備高效的執(zhí)行能力。
培訓(xùn)結(jié)束了，但學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上，作為新時代、新形勢下國企黨建工作的.管理干部務(wù)必要把學(xué)習(xí)作為每天的必修課，把在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作作為常態(tài)。不僅要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，而且要增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用能力。堅持一以貫之的提升政治定力，講政治，堅定信念；堅持一以貫之的提升敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膶?shí)力，對黨忠誠，對企業(yè)負(fù)責(zé)；堅持一以貫之的提升個人人格魅力，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，開闊胸懷，努力提升自己的綜合素質(zhì)和工作能力。在公司對標(biāo)世界一流管理提升行動中強(qiáng)化責(zé)任感和使命感，自覺對標(biāo)世界一流企業(yè)中層管理者，挑戰(zhàn)自我，創(chuàng)一流業(yè)績。
中層干部心得體會2
一、在理論水平上得到增強(qiáng)
本次培訓(xùn)采取封閉式方式進(jìn)行，共學(xué)習(xí)了"解讀供給側(cè)改革"、"國學(xué)知識"、"管理者角色認(rèn)識"、"目標(biāo)管理"、"高效執(zhí)行力提升訓(xùn)練"五個方面的內(nèi)容。通過此次封閉學(xué)習(xí)，有三個方面的感受：一是通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步開闊了眼界、拓寬了思路，也增強(qiáng)了干事創(chuàng)業(yè)的信心。二是堅持高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施、高效率執(zhí)行。三是找準(zhǔn)自身定位、發(fā)揮自身優(yōu)勢，努力彌補(bǔ)自身存在的不足，認(rèn)真學(xué)習(xí)到了先進(jìn)管理理念和高效執(zhí)行理念，切實(shí)提升自身的整體素質(zhì)。
此次封閉培訓(xùn)，也使我深刻認(rèn)識到科學(xué)的決策來自創(chuàng)新的思維，創(chuàng)新的思維來自更新觀念，研究新方法、新思路。工作中應(yīng)自覺加以運(yùn)用，促使我們思考應(yīng)該怎么辦、怎樣提高工作效率、怎樣創(chuàng)新、怎樣拼搏。作為一名冠禾企業(yè)中層管理人員，必須以科學(xué)的創(chuàng)新思維方式不斷順應(yīng)時代的變化，扎實(shí)穩(wěn)健地學(xué)習(xí)管理者的創(chuàng)新理念，通過專業(yè)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究探索，鍛煉自己的分析能力、綜合能力、創(chuàng)新能力，以及思維能力、領(lǐng)悟能力、洞察能力，全面提高自身的整體素質(zhì)和管理能力，順應(yīng)全面提高邊檢服務(wù)水平和邊檢隊(duì)伍活力的發(fā)展大趨勢，在服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、服務(wù)人民群眾方面取得了新成效。
二、在學(xué)習(xí)交流上得到提高
此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)為我們提供了一個更方便、更寬闊的交流平臺，提高了陽泉區(qū)域各分、子企業(yè)中層管理人員的相互溝通和了解認(rèn)識。一是加強(qiáng)了對各分、子企業(yè)業(yè)務(wù)開展、項(xiàng)目建設(shè)的'了解和深入認(rèn)識，有助于學(xué)習(xí)新的思維方式、工作方法和領(lǐng)導(dǎo)能力;二是豐富了自身閱歷，交流了工作經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了自身履職能力的提高，提升了自身水平、增長了知識和才干;三是增進(jìn)感情的同時也使各分、子企業(yè)的工作特點(diǎn)和性質(zhì)有了更加深入的了解，有助于加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成品牌效應(yīng)，為打造國新能源發(fā)展集團(tuán)在陽泉區(qū)域的品牌建設(shè)提供了保障。
三、在今后的工作中明確了方向
1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)。作為中層管理人員，如果不愛學(xué)習(xí)，就會缺少靈氣、無法創(chuàng)新，就不能適應(yīng)部門工作的需要，素質(zhì)提不高，成長也不快，有可能成為時代的落伍者。我將進(jìn)一步增強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，學(xué)習(xí)履行職責(zé)相關(guān)的新知識新技能，不斷擴(kuò)展知識面，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，跟上時代前進(jìn)的步伐。
2、進(jìn)一步勇于創(chuàng)新。思想觀念不適應(yīng)現(xiàn)狀，就不能順應(yīng)時代進(jìn)步歷程，就不能與時俱進(jìn)地推動工作的新發(fā)展。我將走出就固守理論，不能合理聯(lián)系實(shí)踐工作的局限，研究新方法、新思路，學(xué)習(xí)管理創(chuàng)新先進(jìn)理念，理論創(chuàng)新與實(shí)踐相結(jié)合。
3、進(jìn)一步高效執(zhí)行。作為一名中層管理人員，特別是在企業(yè)中樞部門工作的管理者，必須要求自己在事務(wù)繁多的復(fù)雜環(huán)境下，正確認(rèn)識做好上下銜接、外部對接、做好后勤工作的崗位本質(zhì)。進(jìn)一步增強(qiáng)高效能、高效率的辦事效率，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，努力優(yōu)化工作流程，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
中層干部心得體會3
按照學(xué)校黨委的統(tǒng)一安排，4月17日至4月20日，舉辦了為期4天的我校第一期中層干部培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)安排緊湊，教學(xué)內(nèi)容上的精心編排，專家講課生動形象，理論聯(lián)系實(shí)際，課外活動豐富多彩，領(lǐng)導(dǎo)們的言傳身教，無一不體現(xiàn)出校黨委對我校中層干部高度重視和關(guān)懷。學(xué)海無涯，通過參加此次中層干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我又一次感受到學(xué)習(xí)帶來的快樂和遺憾。感到快樂，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)讓我們進(jìn)一步開闊了視野，拓展了思路，更新了觀念，提高了處理問題和解決問題的能力，特別是如何當(dāng)好中層干部，如何提高中層干部的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力有新的收獲；感到遺憾，是學(xué)習(xí)的
時間有限，要學(xué)的東西太多，此次培訓(xùn)班只是讓我接觸到知識的邊角。總的來說此次培訓(xùn)使我受益匪淺，感觸頗深，為今后更好的工作奠定了基礎(chǔ)。具體體會如下：
一、通過培訓(xùn)，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了對學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識
培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式，是提高管理者素質(zhì)的最有效手段。21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)社會，是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會，其知識更新、知識折舊日益加快。一個國家，一個民族，一個人，要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會的發(fā)展，唯一的辦法就是與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。作為一名中層干部更要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，既要會做人，也要會做事；既要會做領(lǐng)導(dǎo)，也要會做下屬；既要會處理人際關(guān)系，也要會處理業(yè)務(wù)，努力提高以領(lǐng)導(dǎo)能力和業(yè)務(wù)水平為重點(diǎn)的綜合素質(zhì)，提高工作水平。
二、通過培訓(xùn)，使我清醒體會到要不斷強(qiáng)化大局意識和責(zé)任意識
就是把學(xué)校利益永遠(yuǎn)放在第一位，任何時候首先應(yīng)想到學(xué)校，站在學(xué)校的高度看問題，安排工作。永遠(yuǎn)將學(xué)校利益提前，讓自我利益退后。應(yīng)在工作中以自身的努力推動部門的發(fā)展，從而獲得自我成長與自我實(shí)現(xiàn)，而不是只關(guān)注自身利益而不顧學(xué)校的利益。因?yàn)樽约汉蛯W(xué)校是唇齒相依的關(guān)系，如果只顧自我利益不顧學(xué)校利益，結(jié)果損失最大的只能是自己。
三、通過培訓(xùn)，使我認(rèn)識到中層干部要不折不扣地執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的決策和部署，服從領(lǐng)導(dǎo)聽指揮
一個人若能以集體利益為重，就會自覺地服從上級。服從是組織觀念的一種表現(xiàn)形式，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的決策，基本都是以組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)為基礎(chǔ)，所以，中層干部服從并不打折扣地執(zhí)行對整個組織的協(xié)調(diào)發(fā)展起到重要作用。
四、通過培訓(xùn)，使我認(rèn)識到要做助力型、智慧型、學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型中層干部
中層干部既是助手參謀，又是業(yè)務(wù)骨干，這就要求我們在工作中遇到難點(diǎn)，能拿出初步解決問題可操作、執(zhí)行的意見和對策，而不能將難題上繳，推給領(lǐng)導(dǎo)，自己坐等執(zhí)行現(xiàn)成的研究結(jié)果。另外在工作開展中必須熟練業(yè)務(wù)工作，制定周詳?shù)墓ぷ饔媱潱朴谒伎紝W(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，查找不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在工作中改正缺點(diǎn)，完善自己，不斷超越。
五、通過培訓(xùn)，使我認(rèn)識到要在工作中做到作風(fēng)扎實(shí)，以身作則，起表率作用。
在工作中我們的一言一行、一舉一動，以及處理的每一件小事都在影響著部門里的教師。只有充分發(fā)揮樂于奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)、吃苦在前，享受在后的精神，工作中不攙雜個人情感，不走過場，遇到困難找方法不輕言放棄，無論如何也要把工作做好，才能發(fā)揮出中層干部的非權(quán)力影響力。
六、通過培訓(xùn)，使我認(rèn)識到要在工作中善于協(xié)調(diào)，善于配合，敢于負(fù)責(zé)
中層干部帶好自己部門團(tuán)隊(duì)的同時還要融入整個學(xué)校的大團(tuán)隊(duì)，這就要求要善于協(xié)調(diào)上下級，同級之間，同志之間的關(guān)系，在工作中尊敬理解他人，勤于溝通，加強(qiáng)聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)缺點(diǎn)，合理用人，做到人盡其才，同時要關(guān)心同事，寬容但不包庇同事的過失，勇于承擔(dān)責(zé)任，敢于負(fù)責(zé)，全面調(diào)動本部門全體同事工作的積極性。對待其它部門的業(yè)務(wù)，需要共同完成的工作，要主動上前，全力配合。
其二是善任，在一個成功的領(lǐng)導(dǎo)者眼中，不應(yīng)該有明星，也不應(yīng)該有廢品。人總有優(yōu)點(diǎn)，關(guān)鍵在于用人者是否能夠看到別人的優(yōu)點(diǎn)，所謂知人善任，把合適的人安排在合適的崗位上，就是把好鋼用在了刀刃上。不要總看到別人的缺點(diǎn)，因?yàn)槿绻覀儽旧硎呛翢o缺點(diǎn)的話，就不會有那么多的心思去關(guān)注人的缺點(diǎn)。常言道“金無足赤，人無完人”就是這個道理。
其三是公平，也就是賞罰分明，管理者手中最大的權(quán)利莫過于賞罰大權(quán)，樹立威信，鼓舞士氣莫過于此。然而，賞有功而不公平，則忠臣必引退，士氣將大減；罰有過而不公正，則正氣難樹。無論是賞是罰，都要一碗水端平，不能憑個人喜好，不能有所偏頗。一是不要忽視了對學(xué)校有貢獻(xiàn)的人，這樣會使他們對學(xué)校失去向心力。二是不要縱容能力不足的人，要摒棄人際關(guān)系的束縛，能力不足的人會成為團(tuán)隊(duì)中的害群之馬，會給學(xué)校制造損失，還會促使領(lǐng)導(dǎo)者的喪失威信、拖垮團(tuán)隊(duì)。
其四是信任，不以信人之心何以取信于人，疑人不用，用人不疑。信任是對下屬最大的鼓勵。不要因?yàn)橐恍┬〉氖д`便大加責(zé)怪，只要不傷害到部門的核心利益，工作中有些失誤的存在是具有一定合理性的。正所謂人非圣賢，孰能無過。下屬有不斷學(xué)習(xí)以提高自身能力的義務(wù)，上級對下級同樣具有教育和培養(yǎng)的責(zé)任。任何一項(xiàng)工作出現(xiàn)差錯，絕對不可能僅僅是一個人的責(zé)任。關(guān)鍵在于能夠從錯誤中吸取教訓(xùn)，能改之，能總結(jié)經(jīng)驗(yàn)而不會再次犯同樣的錯誤。其五是教育，很多人或許會說人才太少，實(shí)際上，沒有哪個人是生來就勝任某項(xiàng)工作的，那么領(lǐng)導(dǎo)者的一個很重要的工作就是去教育和培養(yǎng)他們，啟發(fā)他們的自主的努力、勤奮的思考，使之更能夠勝任自己的'工作，直到每個人都能獨(dú)擋一面，不再是惟命是從的棋子，這時，我們的團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力才是超乎想象的。
其六是聽諫，兼聽則明，偏聽則暗，不聽則聾。用現(xiàn)代的話說就是溝通，溝通可以減少相互之間的誤會，溝通可以使關(guān)系變得融洽，溝通可以為學(xué)校營造和諧的氛圍，溝通可以使團(tuán)隊(duì)相互配合的更默契，這必然提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力，提高團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力。謀略之道在于人逢知己，聽諫之道在于禮賢下士，無禮無賢，無謀略之道，不聽不諫，無謀略之勝。
七、通過培訓(xùn)，使我進(jìn)一步認(rèn)識到要在工作中尊重領(lǐng)導(dǎo)
領(lǐng)導(dǎo)不是全才，他不可能完全勝任每一個崗位的工作，領(lǐng)導(dǎo)也是全才，他應(yīng)該了解每一個崗位的工作。但是領(lǐng)導(dǎo)一定是個專才，是用人的專才。所以，要尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從領(lǐng)導(dǎo)，首先要做到服從，以最大的執(zhí)行力去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)。
八、通過培訓(xùn)，使我進(jìn)一步認(rèn)識到要在工作中尊重下屬。
他們是部門財富的最終創(chuàng)造者，是部門的財富，關(guān)鍵是在于如何讓他們緊緊團(tuán)結(jié)在你的周圍，并主動的、不斷的為學(xué)校創(chuàng)造更多的財富。所以，要尊重下屬，虛心向下屬學(xué)習(xí)。三人行，必有我?guī)煛Ｏ聦倏赡苁莻�專才，學(xué)會了他專才，向他學(xué)習(xí)的東西越多，自己的領(lǐng)導(dǎo)能力就越強(qiáng)，贏得的尊重就越多。所以，向下屬學(xué)習(xí)是應(yīng)有的涵養(yǎng)。為培養(yǎng)一個好下屬，就要為他提供拓展思維和發(fā)展的空間，使他能夠創(chuàng)造性的開展工作，下屬的成長同樣體現(xiàn)你的能力。所以，尊重下屬就是尊重自己。
總之，通過這次培訓(xùn)，既增長知識，拓寬了工作視野，又學(xué)會了諸多工作方法，明確了今后的工作重心和工作思路。我將通過這次培訓(xùn)，不斷加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，努力工作，開拓創(chuàng)新，務(wù)求實(shí)效，盡心盡力做好本職工作，為學(xué)校又好又快的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
中層干部心得體會4
我有幸參加了攀枝花電業(yè)局20xx年11月份舉辦的中層干部培訓(xùn)班，通過一周的學(xué)習(xí)與思考，使我從思想上受到了強(qiáng)烈的震撼，管理理念也從根本上得到了更新。為此，由衷感謝局領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺，提供了一個難得的學(xué)習(xí)、鍛煉、提高的機(jī)會。
川師大教授張皓老師《員工壓力與情緒管理》和川大教授吳永紅老師的《風(fēng)險和危機(jī)管理》使我深受啟發(fā)，專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識及精湛的理論闡述，讓我好像知道了自己能做些什么?該做些什么?產(chǎn)生了許多美好的憧憬，有了更多的反思。
幾位專家的授課，對我全面提高自身素養(yǎng)和思想覺悟都有著深遠(yuǎn)的影響。讓我知道了如何去調(diào)試自己的心理;如何去洞悉員工的心理;管理干部如何成為一個有思想的人;一個有無盡的人格魅力的人;告訴我如何在多元智能理論的基礎(chǔ)上開展員工素質(zhì)、技能培訓(xùn)。他們教給我的不僅僅是實(shí)實(shí)在在的理論知識，而是一種思想、一種境界、一種努力的方向，一種與處理人事關(guān)系的技能;要學(xué)會克服小媳婦心態(tài)、拖延心態(tài)、責(zé)備心態(tài);懂得了設(shè)身處地五步法;對任何事情都要保持積極的心理狀態(tài);知道了當(dāng)風(fēng)險與危機(jī)出現(xiàn)時，我們應(yīng)該如何做好情緒管理，去沉著應(yīng)對;如何運(yùn)用銜接技術(shù)來處理各種各樣問題等等。
工作二十多年來，經(jīng)歷了無數(shù)次的培訓(xùn)，可惟獨(dú)這期培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。感覺是幸福而又充實(shí)的，快樂而又忙碌，因?yàn)槊刻谜n都能面對不同風(fēng)格的講師，每堂課都能聽到不同類型的講座，每堂課都能接受到新的內(nèi)容，每天都能使自己有一點(diǎn)點(diǎn)改變，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。
在培訓(xùn)班上，我更進(jìn)一步了解和掌握了新的`理論，反思了以往工作中的不足。作為一名中層干部，我深知自己在管理上的欠缺，在工作過程中仍存在諸多的問題。但是經(jīng)過這幾天的學(xué)習(xí)，我感覺自己收獲頗豐。幾位教育工作的專家以鮮活的案例和豐富的知識，使我的管理觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。
我將在今后的工作中，把學(xué)到的知道運(yùn)用到工作中，不斷提高員工隊(duì)伍素質(zhì)和精益化管理水平，切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入到各項(xiàng)工作中去。
幾位專家的授課，讓我知道了如何去調(diào)試自己的心理;如何去洞悉員工的心理;管理干部如何成為一個有思想的人;一個有無盡的人格魅力的人;告訴我如何在多元智能理論的基礎(chǔ)上開展員工素質(zhì)、技能培訓(xùn)。
中層干部心得體會5
為了打造一支強(qiáng)而富有生命力的學(xué)校干部隊(duì)伍，按照龍湖區(qū)教育局的統(tǒng)一部署安排，20xx年七月14日至20日，有幸參加了為期7天的中層干部培訓(xùn)。此次培訓(xùn)采用封閉式管理，教學(xué)內(nèi)容上的精心編排，課外活動上的周密部署，指導(dǎo)們的言傳身教，無一不表達(dá)出教育局黨委對中層干部隊(duì)伍建立的的高度重視。學(xué)海無涯，通過參加此次中層干部培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我感受到學(xué)習(xí)帶來的快樂和遺憾。感到快樂，是因?yàn)轳雎犃藢W(xué)校指導(dǎo)和專家的講座，豐富了我們的知識，開闊了視野，拓展了思路。使自己的理論根底，黨性修養(yǎng)、指導(dǎo)藝術(shù)等方面的知識程度有了一定程度的進(jìn)步;感到遺憾，學(xué)習(xí)的時間有限，要學(xué)的東西太多。
通過此次培訓(xùn)，感到對以后的工作具有非常重要的指導(dǎo)作用，并且體會很深。這次培訓(xùn)我們積極主動地參與學(xué)習(xí)，聽過主題報告，做過專題交流，素質(zhì)才能拓展，這些著實(shí)讓我們聽了很多，看了很多，也想了很多，今天很榮幸有時機(jī)與大家交流一些體會，或許還很淺薄。
首先，我是一名普通的中層干部，我想中層首先應(yīng)該是“忠誠〞的，一個優(yōu)秀的干部
首先應(yīng)該是一個優(yōu)秀的人。我們處于承上啟下的位置，肩負(fù)著深化校指導(dǎo)工作正常有序運(yùn)轉(zhuǎn)的重任，只有我們作風(fēng)實(shí)在，講實(shí)話，務(wù)實(shí)效，落實(shí)到每一項(xiàng)工作上，樂于奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)，才能表達(dá)一個高品質(zhì)團(tuán)隊(duì)的風(fēng)貌，才能發(fā)揮中層干部的非權(quán)利影響力。
其次，通過學(xué)習(xí)，我覺得干部還要有些精神。
我會記得魯澄南魯副局長給我們上“學(xué)校管理與改革〞，從中我們汲取了一名干部應(yīng)該有的敬業(yè)精神、鉆研精神、創(chuàng)新精神。謀學(xué)校事業(yè)開展我們樂意敬業(yè)，謀自身素質(zhì)進(jìn)步，謀教育改革深化，謀學(xué)校開展合力，善謀就是敬業(yè)精神的詳細(xì)表達(dá);本學(xué)期謝紅副局長的“如何當(dāng)好一名中層干部〞讓我們受益匪淺，好學(xué)習(xí)才能有開展，才能成為學(xué)校開展的領(lǐng)頭羊排頭兵。而創(chuàng)新精神更是與學(xué)校的內(nèi)涵建立息息相關(guān)。因?yàn)樗枷氲母叨葲Q定了眼界、行為的力度、行為的有效性和戰(zhàn)略性。因?yàn)閯?chuàng)新所以我們才有了辦學(xué)理念的不斷完善，跟單培養(yǎng)形式的不斷推進(jìn)，特別是聆聽了蔡曉陽主任的“虛功實(shí)作，搞好校本教研工作〞，校本課程與教材的繼續(xù)深化，我想自己還應(yīng)該不斷在創(chuàng)新上多考慮、多理論。
最后，我想要追求一名干部的`最正確生命狀態(tài)。
我想把學(xué)生的意愿作為第一信號，把優(yōu)質(zhì)教育作為第一追求，把師生滿意作為第一目的，這或許還不夠最正確，我又想擁有科學(xué)的教育理念，真誠的情感品質(zhì)、廣博的知識積累、豐富的管理智慧，或許也不夠最正確，但這些都是我要追求的，只有不斷完善，才能到達(dá)最正確。其實(shí)，學(xué)校組織的每一次學(xué)習(xí)，都是在引領(lǐng)我們進(jìn)入最正確狀態(tài)。
我還想說，我們既是指導(dǎo)的副手，但也是舵手，只有提升主體主動性，才能進(jìn)步程度，所以，我會居位而不虛位，努力理論，不斷進(jìn)步，也請校指導(dǎo)繼續(xù)關(guān)注我們的成長。
寓教于樂，盡情去玩，用心去體驗(yàn)，是我這次干部培訓(xùn)的最大感受。
中層干部心得體會6
夜深了，我透過窗戶，看到了高層上的住戶還七零八落的亮著燈，人們還在各自忙碌著自己的事情。我泡上一杯濃茶，還沒有倦意。于是，我就提起手中的筆，記錄下今天的收獲和體會，一并與大家分享。
今天，是個極其重要和特別的日子。醫(yī)院委托我聘請了創(chuàng)予心理的成娟老師，來醫(yī)院對中層干部進(jìn)行了《如何提升心理資本》方面的培訓(xùn)。《在意識轉(zhuǎn)換中聚集永恒的力量》，只因?yàn)槿∵@樣一個題目，是因?yàn)榻裉爝@個培訓(xùn)的場，產(chǎn)生了在我看來輻射給我持續(xù)改變的吸引，而不是那種即時的興奮和愉悅。或者有人認(rèn)為參加培訓(xùn)后能夠獲得即時的興奮，獲得即時的觸動，獲得即時的收獲，那才是好的培訓(xùn)。而我卻不以為然，在我看來，人這個具有生命的客體，對于個人來言，成長沒有完成時，而是貫穿整個生命時空的階段性歷程，在生命的歷程中怎樣產(chǎn)生和匯聚屬于自己的持久的生命的力量，其實(shí)是一個轉(zhuǎn)變、聚集、升華的過程。除此，沒有它途。
重新審視，給出自己一個全新的定位。每個人生活在這個世界上，都有多種社會角色，都會帶上多個面具。在快節(jié)奏的生活中忘卻了"我是誰",在所謂的各種責(zé)任交織、物欲追逐下，我們似乎走的太快、走得太遠(yuǎn)，忽略了我們的親人，我們的初始，我們自己的身體。在變化的繁華世事中，如何保持一顆不變的"初心"非常重要。對個人來說，擺脫面對生活變化時的陌生感和無力感，"初心"是最有力的武器。青年的迷茫或許在追求無限可能的奮斗中突然化解，中年的壓力可能在對"小確幸"的感受中得到釋放，老年的悵惘也許在知足常樂的心態(tài)中不經(jīng)意消散。
以人為本，看到希望被看到的人。抱持，我想對每個人來講都希望得到。大家都知道，小時候依偎在媽媽懷里的感覺吧!安全、愜意、溫暖、無憂、甜蜜、自然等等，都會油然而生。
成人后，時間的年輪把我們自己還有父母，都推在了前進(jìn)、發(fā)展、老化、新陳代謝的`軌跡上。這些，我們不得不去面對，也不能不面對。誰都繞不開，躲不過，逃不掉，揮不去。都渴望在孤寂無助之時加以抱持，給予自己成長的力量。但又有誰知道，抱持既是一種獲得，也是一種施予。
在生活層面來講，看到親人的那種希望被看到，你會收獲親密關(guān)系;在工作層面而言，你看到同事的那種希望被看到，并及時施予關(guān)注，你會獲得良好人際關(guān)系。
彼此積極關(guān)注，醫(yī)生有價值、患者有尊重。剛才談到了生活和同事層面的積極關(guān)注。對于醫(yī)院的工作者來講。其實(shí)，我們肩負(fù)著太多太多的壓力。無論民間的閑間小酌，還是媒體有失水準(zhǔn)和公平的評論。都給我們帶來了很多壓力，面對這些壓力，我想應(yīng)該客觀公正的認(rèn)識、面對、解決。從社會的大背景下來透視和剖析。社會主義核心價值觀，中國人的'價值取向，核心價值觀的提出，或許有一定的原因和背景，中國是四大文明古國之一，我們的祖先、前輩為我們留下了豐富而富有哲理的精神財富，然而我們恰恰忽略了精神層面的追求，沒有了信仰，沒有了信任，才有了"碰瓷、醫(yī)鬧、上訪"諸如此類的逐利行為，自私的動機(jī)產(chǎn)生了索取的行為，忘卻了施予、舍得和贈人玫瑰手留余香的幸福與甜蜜。作為醫(yī)生，面對每一個病人，都希望所服務(wù)的對象早日康復(fù)，然而，然而這種大的社會氛圍，造成了彼此之間的不信任、不放心，總是讓我們通過心理防御來看待，就產(chǎn)生了猜疑，醫(yī)生的價值感沒有被社會和就醫(yī)群體進(jìn)行積極關(guān)注;反過來，從醫(yī)生的層面來講，由于心存一份神圣的責(zé)任和或多或少的擔(dān)心，更加謹(jǐn)言慎行，唯恐在為患者服務(wù)的過程中發(fā)生絲毫閃失。尊重是相互的，彼此的，醫(yī)務(wù)人員在內(nèi)心已經(jīng)體會到了患者的期盼，受到了醫(yī)務(wù)人員的尊重，而患者和社會或許因?yàn)槭菓?yīng)該，這就對彼此間的尊重帶來了一廂情愿的思考。尊重彼此，和諧永駐。
情緒管理，讓微笑充斥在服務(wù)中。情緒是可以轉(zhuǎn)移的，它不屬于別人，最終還是屬于自己。因此，無論是工作還是生活，當(dāng)我們的不良情緒冒出來的時候，首先應(yīng)該給它來個急剎車，讓自己冷靜一會，再問問自己為什么我要發(fā)火或者激動。每個人眼里的世界是不同的，沒有對錯之分。尊重的意義在于：理解并允許對方與我們有不同的習(xí)慣和行為方式，一個人不能真正操控和改變另外一個人，我們又何必把自己的情緒強(qiáng)加給別人呢?微笑是一面鏡子，愉悅是一種互動，是情感的互相傳遞，是心靈的彼此溝通，是內(nèi)心期盼的彼此撫慰。相由心生，境隨心轉(zhuǎn)。
換位思考，感受別人的感受。當(dāng)心深深的沉淀于自己的本身，便觀照到了本真的自己。你不是萬能的鑰匙，也不是智能的唯一，你只是茫茫人群中的一偶。或許你曾想，我為什么不曾被人看到，我想說的是不是因?yàn)槟愕男。瑒e人看不到。而是你的能量沒有產(chǎn)生吸引，就像磁鐵一樣，當(dāng)你的磁性足夠大的時候，不與物質(zhì)接觸就會把鐵吸過來。你可以嘗試稍事休息。
從生命角度而言，醫(yī)患之間是在同一水平線上的前行者、修行者，彼此平等、獨(dú)立中滲透者交融，當(dāng)交融發(fā)生的時候，也就是發(fā)現(xiàn)彼此需要和覺察自我存在的開始。護(hù)士和需要陪伴的對象真正在一起的時候，你的服務(wù)對象已經(jīng)不是一位患者，而是你的一位情感表白者，當(dāng)你接收到他的傾訴、聆聽到他的訴說，看到他的那份期許。你就會看到一個缺口，這個缺口正是醫(yī)務(wù)工作者存在的必要，你看到后的施舍和給予，正是療愈的真正著陸，當(dāng)這種施舍和給予被存有缺口的對象看到并體悟。也就發(fā)生了關(guān)系層面里的親密。帶著這種親密，人就會產(chǎn)生力量和幸福的感受。這種幸福和力量，會產(chǎn)生愛，會產(chǎn)生信賴，也會產(chǎn)生包容的情懷，生命便會在愛的互流共依中慢慢流動開來，流動的生命喚起的不僅僅是需要的人，也會把迷茫甚至機(jī)械的我們拉回到現(xiàn)在!
世界瞬息萬變，注定了我們無法一成不變。但是，一顆不曾泯滅、永遠(yuǎn)充滿正能量的"初心",將在陌生的轉(zhuǎn)變中，帶給我們一絲久違的暖意。匯聚成永恒的力量。
中層干部心得體會7
20xx年3月23日和3月30日上午，解校長對校中層領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)，培訓(xùn)時間盡管短暫，但內(nèi)容充實(shí)，注重實(shí)效，涵蓋了管理者所必備的知識和能力，使我受益匪淺。現(xiàn)將培訓(xùn)心得體會總結(jié)如下：
首先，通過培訓(xùn)，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了對學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識 。
解校長在培訓(xùn)會上一再強(qiáng)調(diào)，中層干部要學(xué)好知識，多讀書。其實(shí)，培訓(xùn)也是一種學(xué)習(xí)的方式，是提高中層干部素質(zhì)的最有效手段。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)討論，使我進(jìn)一步認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性，認(rèn)識到管理與創(chuàng)新要靠學(xué)習(xí)，只有通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能接受新思維、新舉措，了解和掌握先進(jìn)的管理理念和管理方法，平時也向其他領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)管理方法，取他人之長補(bǔ)己之短，只有這樣，才能不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)重望，完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。
其次，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我清楚地體會到要不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和鍛煉
在自身素質(zhì)上，要不段提高自立、自強(qiáng)、自律、自信。要有自己的`工作方法，對本職工作多思考，標(biāo)準(zhǔn)定到位，有具體的措施、方法、策略、有應(yīng)變能力和藝術(shù)處理能力，要有長效機(jī)制，要經(jīng)常反思工作中出現(xiàn)的問題，多研究管理工作方法，每天總結(jié)工作中的不足，通過反思，及時發(fā)現(xiàn)自身存在的問題。要有創(chuàng)新意識，把工作做實(shí)做細(xì)，不被動，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。
第三，是要加強(qiáng)暢通性與協(xié)調(diào)性，做好領(lǐng)導(dǎo)與教師之間的橋梁。
要學(xué)會與領(lǐng)導(dǎo)暢通性與協(xié)調(diào)性相結(jié)合，要善于與校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部進(jìn)行溝通，向領(lǐng)導(dǎo)勤請示、匯報，多交流工作方法，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)助手，不當(dāng)“傳話筒”，緊緊圍繞領(lǐng)導(dǎo)工作思路，做好領(lǐng)導(dǎo)與教師之間的橋梁，積極主動地開展工作。
總之，通過這次培訓(xùn)，既增長了知識，又明確了今后的工作重心和工作思路。在今后的工作中，我要不斷加強(qiáng)管理技能的學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)大局觀念，努力工作，開拓創(chuàng)新，務(wù)求實(shí)效，盡心盡力做好中層的管理工作，為學(xué)校的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。但愿今后這種培訓(xùn)學(xué)習(xí)能多舉辦一些，舉辦時間能適當(dāng)延長些，培訓(xùn)內(nèi)容更豐富一些。
中層干部心得體會8
11月20—23日有幸參加公司中層干部培訓(xùn)班，公司特別邀請了全球領(lǐng)先的專業(yè)咨詢服務(wù)公司韜瑞惠悅的咨詢總監(jiān)沈映蕾授課“提升自我認(rèn)知，推進(jìn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，釋放管理潛能”，期間系統(tǒng)學(xué)習(xí)了自我認(rèn)知、角色認(rèn)知、有效溝通、時間管理和授權(quán)、組建高效團(tuán)隊(duì)、績效管理等六節(jié)課程教授我們?nèi)绾巫晕夜芾砗妥晕彝晟啤⑷绾卧谛聲r代重塑管理者職責(zé)、如何建立和保持團(tuán)隊(duì)共識、如何組建高效團(tuán)隊(duì)，如何有效設(shè)定和分解團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。對全面提升我們應(yīng)具有的綜合素養(yǎng)有積極作用，強(qiáng)化執(zhí)行力，筆者感覺受益匪淺，深刻理解了公司領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心，通過學(xué)習(xí)對具體實(shí)戰(zhàn)工作具有很好的指導(dǎo)意義。項(xiàng)目經(jīng)理理是圍繞工程項(xiàng)目合理組織、運(yùn)營、管理的運(yùn)營者或管理者，必須具備學(xué)習(xí)能力、總結(jié)能力、判斷能力、號召能力、技術(shù)能力等綜合能力，但僅僅具有這些能力是不夠的，因?yàn)轫?xiàng)目經(jīng)理作為一個“政權(quán)”領(lǐng)導(dǎo)者，更多的是如何領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)一個優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)在良好工作氛圍中去實(shí)現(xiàn)工期、質(zhì)量、安全、環(huán)保、效益等各種目標(biāo)；當(dāng)今項(xiàng)目體量越來越大，依靠某個英雄人物的個人能力的單打獨(dú)斗是不能現(xiàn)實(shí)項(xiàng)目的各項(xiàng)目標(biāo)的，必須依靠團(tuán)隊(duì)的力量，考慮總部大樓處于剛開工項(xiàng)目，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)來自不同單位，現(xiàn)處于“動蕩期”，為盡快使團(tuán)隊(duì)順利過渡“磨合期”、“穩(wěn)定期”“高產(chǎn)期”，結(jié)合本人性格特征及所處的崗位，以及結(jié)合所管理的項(xiàng)目及團(tuán)隊(duì)，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
一、自我認(rèn)知調(diào)整自我
誠如觀看成龍主演的電影“我是誰”一樣，我往往也想知道“我是誰”，我很難主觀或客觀上自我的認(rèn)識與評價，曾經(jīng)的理想與現(xiàn)實(shí)的差異，漸漸迷失自我，有時身心疲憊的時候，現(xiàn)在的`理想就是回家開個煙酒店度日，可以調(diào)配自己的時間，沒有太大的工作壓力，能與家人多團(tuán)聚，但因經(jīng)濟(jì)原因又不敢，時常想起唐總說的“責(zé)任、價值”。考慮“上有老，下有小”，行動上不敢越雷池半步。
培訓(xùn)前幾天，培訓(xùn)公司以18個題用LIFO工具對我們進(jìn)行了行為風(fēng)格測試。11月20日，答案揭曉，我是順境時卓越SG32分、行動CT21分、理性CH20分、和諧AD17分。逆境時卓越SG16分、行動CT22分、理性CH25分、和諧AD27分。
老師講解我順境時是典型的SG型，為人著想，值得信賴，但AD分低，不善于人際關(guān)系。對照自身的性格特征，確實(shí)有些道理，誠如自己骨子里行事不拘小節(jié)，不善于公關(guān)，也或多或少影響自身的發(fā)展。逆境時我是CH+AD混合性，得以我前幾年連續(xù)在項(xiàng)目上從事技術(shù)生產(chǎn)工作6年，從事項(xiàng)目經(jīng)理工作崗位近3年的結(jié)果，在逆境時，為目標(biāo)的達(dá)到調(diào)整了自身的思路，但不管怎么樣，我骨子里有太多不想隨波逐流，對現(xiàn)實(shí)關(guān)系學(xué)不愿妥協(xié)的抗?fàn)帲冯y情緒。
通過此次培訓(xùn)，某種意義上，明白了自身的優(yōu)勢與劣勢，就如任何事情或如碧桂園總部大樓項(xiàng)目口號“使命、方法、執(zhí)行、持續(xù)、圓夢”一樣，為了目標(biāo)，調(diào)整自我，迎難而上，同時思想注意變通，行事注意方法。
二、角色認(rèn)知明確工作思路
作為項(xiàng)目經(jīng)理，某種意義上是公司的中流砥柱，承擔(dān)著領(lǐng)導(dǎo)者與管理者雙重角色。承擔(dān)企業(yè)賦予的責(zé)任與義務(wù)，同時又是項(xiàng)目部的領(lǐng)導(dǎo)者，管理者。更多責(zé)任體現(xiàn)在作為公司的堅決執(zhí)行者，要如何領(lǐng)導(dǎo)一個優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)在良好的工作氛圍中去實(shí)現(xiàn)工期、質(zhì)量、安全、環(huán)保、效益等各種目標(biāo)。
通過角色認(rèn)知，我個人結(jié)合目前所管理的碧桂園總部大樓項(xiàng)目的工作思路“三融合四降低圓夢總部，強(qiáng)管理樹標(biāo)桿不辱使命”去執(zhí)行本職工作。該項(xiàng)目在某種意義上將成為特殊歷史時期奠定“江湖地位”的項(xiàng)目，作為該項(xiàng)目的項(xiàng)目經(jīng)理，我深感壓力之大，但同時也感到無比的榮幸和自豪，我們這個團(tuán)隊(duì)一定不能辜負(fù)公司、分公司對我們的期望，我們更不能辜負(fù)特殊時期的歷史、政治使命。
結(jié)合總部大樓項(xiàng)目的工作思路，緊盯“標(biāo)桿現(xiàn)場、強(qiáng)化市場”的目標(biāo)，通過“精細(xì)策劃、盡心執(zhí)行、過程受控、認(rèn)真考核、全程在案、永久追溯”的管理方法，以“總承包管理、雙計劃、量化指標(biāo)”為抓手，堅決貫徹“1要2有3做4到位5提升”和“四個基于”，持續(xù)落實(shí)“三化融合”提升項(xiàng)目基礎(chǔ)管理，樹立市場標(biāo)桿，成為信和履約典范、確保盈利、資金能力，降低“材料、進(jìn)度、安全、質(zhì)量”四項(xiàng)額外損失，圓“追求、華麗轉(zhuǎn)型、量到質(zhì)變”之夢。
三、效能提升團(tuán)隊(duì)發(fā)展
我和大多數(shù)人一樣時常感覺“忙、盲、茫”，總感覺自己工作很忙，做事情盲目、前景茫然。
通過培訓(xùn)，之所以有這些感覺，知道了自身對時間管理存在缺陷，從根本上而言，未做到未雨綢繆，導(dǎo)致經(jīng)常做些自認(rèn)為重要緊急的事情，出現(xiàn)這種情況，其根本原因是計劃性不強(qiáng)，往往逼上梁山才不得不實(shí)施，作為合格的管理者應(yīng)65%—80%時間做些主要而不緊急的事情，成為一名高效能的時間管理者。
還好局、公司有一系列的標(biāo)準(zhǔn)化手冊，我們有行動的標(biāo)準(zhǔn)。同時，公司也大力推行“雙計劃管理”，還好我工作中非常重視“雙計劃”管理工作，因本人從事技術(shù)管理工作時間較長，養(yǎng)成了注重策劃的習(xí)慣，以后會在效能提升方面會逐步提高。
通過本次培訓(xùn)所想所思，我會把感受與同事們分享，讓團(tuán)隊(duì)也合理進(jìn)行時間管理，避免“忙、盲、茫”，提高工作效率。
四、創(chuàng)造績效與量化指標(biāo)
這次培訓(xùn)，我個人最大的收獲是自我認(rèn)知和對績效管理的深刻認(rèn)識，因此，回到項(xiàng)目部后，我立即與項(xiàng)目同事們進(jìn)行了分享。
總部大樓項(xiàng)目部工作以“總承包管理、雙計劃、量化指標(biāo)”為抓手，其落腳點(diǎn)是“量化指標(biāo)”。原南京升龍項(xiàng)目以“雙計劃、量化指標(biāo)”為抓手，推進(jìn)崗位責(zé)任成本制”取得一定效果，并作為分公司第三季度“三會”的典型發(fā)言。具體操作是以材料線條牽頭下達(dá)的主材節(jié)約率（分部位、分階段）的量化指標(biāo)，以商務(wù)線條下達(dá)的不同管理責(zé)任者下達(dá)不同的量化指標(biāo)，及時考核兌現(xiàn)。
因此，我結(jié)合培訓(xùn)課程的知識理解，我們總部大樓項(xiàng)目將在每月的工作計劃上將有所創(chuàng)新，每月月底，部門主管以上制定工作目標(biāo)（計劃），該工作目標(biāo)分定量目標(biāo)、定性目標(biāo)兩大項(xiàng)，但工作目標(biāo)不多于10項(xiàng)，報項(xiàng)目經(jīng)理審核后，交綜合辦備案，重要的一項(xiàng)工作作為督辦事項(xiàng)，一般員工在主管計劃的基礎(chǔ)上進(jìn)行分解，也分定量和定性工作，報主管審核后，交綜合辦備案。作為下月評比“信和之星”或每月績效考核的依據(jù)。
總之，管理是通過團(tuán)隊(duì)的努力達(dá)到組織的目標(biāo)，管理的核心是管人。建立積極向上的工作氛圍，過程中及時溝通，積思廣益，思想統(tǒng)一，行為一致。形成優(yōu)秀項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)氛圍，就能重拳出擊，收發(fā)自如，強(qiáng)化執(zhí)行力，組織目標(biāo)就能最終實(shí)現(xiàn)。
中層干部心得體會9
3月開始，我校組織開展了為時一學(xué)期的中層以上領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)，通過培訓(xùn)使我學(xué)到了很多管理方面的知識和經(jīng)驗(yàn)，找到了提高自己管理水平的有效途徑。
一、明確了自己的角色定位。
培訓(xùn)中使我更清楚的認(rèn)識到，學(xué)校的正職（一把手）是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中的主要角色，是學(xué)校的法人代表，更是學(xué)校和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的主帥、靈魂和代表。作為學(xué)校一把手，其自身素質(zhì)和修養(yǎng)的要求是很高的，在某種意義上講，有一個怎樣的一把手，就有一個怎樣的學(xué)校和怎樣的領(lǐng)導(dǎo)班子。作為學(xué)校的`一把手，要做到既管好自己又帶好班子，就要注意做好以下幾個方面。
二、確定了校長的職責(zé)范圍。
1、首先要搞好團(tuán)結(jié)，要善于將班子成員凝聚起來，形成一個強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗集體。
從全局看，團(tuán)結(jié)是黨的生命、事業(yè)發(fā)展的決定性環(huán)節(jié)和基本保證。
從局部看，班子團(tuán)結(jié)和諧，大家齊心協(xié)力、揚(yáng)長避短、優(yōu)勢互補(bǔ)、無往不勝。
2、工作中的矛盾是難免的，關(guān)健是我們要正視矛盾，矛盾貫穿于一切事物的始終。班子成員的個體差異是矛盾，認(rèn)知不同也是矛盾。
要抓住解決矛盾的關(guān)鍵點(diǎn)，要承認(rèn)矛盾，認(rèn)識矛盾；對癥下藥，化解矛盾；謹(jǐn)言慎行，防微杜漸。
3、要民主集中，充分發(fā)揮班子成員的主觀能動性。
民主集中制是領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的靈魂和生命線。因此我們要堅持“集體領(lǐng)導(dǎo)，民主集中；個別醞釀，會議決定”這一基本原則。
4、在對屬下評價時要做到一視同仁。作為學(xué)校正職對班子成員及其下屬要做到“一碗水端平”，要做到，一視同仁，公道公正。忌遠(yuǎn)近親疏，防分幫成伙。
5、在對立面面前要大度容人。
作為學(xué)校的正職在遇到他人冒犯時一定要做到：冷靜制怒，一笑了之，不能記仇，更忌報復(fù)。要做到求同存異（工作中）；一絲不茍（原則上）；難得糊涂（小事前）。讓步、忍耐在某種意義上說并不是軟弱無能，而是一種堅強(qiáng)、智慧、豁達(dá)，是顧全大局。
6、是非面前勿信傳言。
聽信傳言往往會破壞同志間的關(guān)系。作為一把手更要謹(jǐn)慎對待傳言，做到不聽信傳言，不人云亦云，因?yàn)樗袀餮裕幢卣鎸?shí)，妄下結(jié)論，必錯無疑。
7、關(guān)懷同志
作為學(xué)校的一把手對班子成員及其下屬要做到既關(guān)心愛護(hù)又嚴(yán)格要求；既表揚(yáng)鼓勵又批評教育。忌只使用不培養(yǎng)，只壓擔(dān)子不管提高。忌武大郎開店，不許別人超過你。忌推過攬功，好事都是你的，責(zé)任和過錯都是別人的。忌只干工作不管生活、特別是對生活遇到困難的同志要多關(guān)心。
8、用好干部
主要是用好副職：因才適用（人的優(yōu)點(diǎn)和長處），要多看優(yōu)點(diǎn)、善用長處（被用之人得心應(yīng)手，心情舒暢。班子優(yōu)勢互補(bǔ)，整體協(xié)調(diào)）。看清摸準(zhǔn)、用人勿疑（放心放手放權(quán)）。胸懷寬闊、氣度容人（敢說真話是負(fù)責(zé)，敢于直言是諍友）。
三、找到了領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)。
通過培訓(xùn)并結(jié)合我校領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍的實(shí)際情況，我們找到了學(xué)校管理隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)所在，那就是加強(qiáng)中層領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍的培訓(xùn)與提高，實(shí)際了這也是我們這次培訓(xùn)所突出的重點(diǎn)之一。
培訓(xùn)中使我更加深刻的認(rèn)識到，學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)既是學(xué)校工作“群體智囊團(tuán)”的成員，也是學(xué)校教務(wù)、政務(wù)和后勤管理等工作的負(fù)責(zé)人，他們的工作態(tài)度和工作質(zhì)量直接決定著學(xué)校整體工作的質(zhì)量，因此校長應(yīng)盡力為他們創(chuàng)造發(fā)展提高的機(jī)會和條件。
1、校長應(yīng)賦予中層干部相對寬松的管理權(quán)，放權(quán)而不是縱權(quán)，控權(quán)而不是收權(quán)，在使用中鍛煉，在鍛煉中提高。
2、要加強(qiáng)中層干部權(quán)力道德建設(shè)。導(dǎo)致學(xué)校中層干部和教師關(guān)系緊張的原因：一是中層干部自身能力和素養(yǎng)問題；二是中層干部管理失衡；三是中層干部對上唯唯諾諾、對下發(fā)號施令。
3、要開展經(jīng)常性的中層干部培訓(xùn)，使他們成為教師生活和學(xué)習(xí)上的帶領(lǐng)者和示范者，自覺遵守工作紀(jì)律，注意個人形象，提升工作能力，努力成為教師生活上的楷模，學(xué)習(xí)上的榜樣，工作上的示范。
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