暑假培訓心得體會
從某件事情上得到收獲以后，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編收集整理的暑假培訓心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
暑假培訓心得體會1
暑期里我參加了由教育局舉行的教師培訓。在這次的教師培訓中使我感悟很多，學到許多關于教育教學方面的知識。
上午省領導劉惠玲處長來給我們講授了許多關于幼兒教育方面的知識和未來發展趨勢，讓我們看到了幼兒教育的期望，使我們要更加認真努力學習，爭取更優秀。
下午是進行了關于活動設計常見問題的講授。讓我們知道幼兒園教育活動設計的含義，“幼兒園教育活動設計”是指教師設計或教師帶領幼兒共同設計一系列幼兒當前需要的、前后有一定邏輯聯系的、幼兒能主動參與并獲得有益體會的活動。它還有雙重內涵：是靜態和動態。告知許多關于制定中顯現的問題以及應計策略。
義烏的一位幼兒園園長來對我們進行幼兒園集體教學活動設計的講授，主要環繞目標的制定，如教學目標、發展目標、教學的重難點以及教學準備及進程。教學目標的制定要根據幼兒的實際年齡，合適幼兒的程度。發展目標要根據幼兒的實際身心發展，兼顧不同的發展水平。教學重點是多數幼兒應當知道、掌控的教學內容，是教學的核心。教學難點不一定是教學重點，也有些內容既是難點又是重點。在一樣情形下，使大多數幼兒感到困難的學習內容就是難點。教學準備主要是根據上課是的需要而準備的用品。教學進程是一個活動設計的.核心，進程中的問題安排，要根據幼兒的年齡特點和認知特點設計提問、根據故事的特點設計提問。要我們心中有目標、眼中有孩子、處處有教育。
經過這么多天的老師上課是我受益匪淺，讓我知道幼兒教育的重要性及發展趨勢，使我們老師要連續去努力，爭取學得更多，更有用的知識，來充實自己，這樣你才有足夠的資源去教育幼兒，使幼兒具有許多知識。
暑假培訓心得體會2
這個暑假為期一周的培訓，是難得的一次充電機會，這不僅是教育部門的領導為我們所有教師搭建的一個提高學習的平臺，更是我們所有教師互相切磋成長的平臺。在這次培訓中，本人學到了許多在平時上課途中很難學到的經驗知識，也認識了許多優秀的老師，可以說是受益匪淺吧！關于這次的培訓，本人有三點很深的體會：
一、保持學習
在這次的培訓中，先是聽了培訓老師精彩的講課，后又聽了各個學校優秀教師的講課，從聽這些優秀教師的講課中，本人意識自己在講課方面還有許多的不足，而這種不足不是教書育人的能力問題，而是本人未能堅持學習的問題。通過這次培訓，本人認識到自己從師范畢業之后，雖說一直是在當老師，也會認真備課，但卻并沒有能夠一直在教書的過程中保持對自己的教育，也就是說并沒有一直保持著學習。這種不足現在意識到了還算好，但畢竟和其他優秀教師比起來，本人因為未能一直保持學習，與他們有了很大的差距。這次培訓之后，本人會努力保持學習，爭取在下一次這樣的培訓交流中，可以展現出一個優秀教師該有的模樣。
二、努力創新
在這次的培訓中，本人除了感覺自己學習不足外，也感覺到了自己創造力的薄弱。不論是給我們培訓的老師，還是其他學校的優秀教師，他們講得課之所以精彩，不單單是內容講得好，更是在教課方式上有了突破有了創新。那樣的課，我們講了那么多課的老師都覺得精彩紛呈，更何況是聽課的學生們呢？通過這次的培訓，本人會在未來的教學工作中，努力進行突破，努力進行創新！過去本人講的'課，雖然不至于讓同學們昏昏欲睡，但要說精彩紛呈，本人自認為還有著一點距離。本人會在未來的教學工作中，通過對講課方式的學習，以及本人對所有學生的了解，來改進課堂，爭取讓學生們也能夠聽到如這次培訓時本人聽到的，那么精彩的講課！
三、師風師德
一次培訓一次經歷，而這一次的經歷中，本人對師風師德有了更深的體會。本人明白了師風師德乃為師之本，一個老師講得課再好，如果這個老師沒有良好的師風師德，那么學生們又如何會將老師作為自己的模范來學習呢？本人通過這次培訓，以后會更加重視師風師德的建設，爭取做一位能夠讓學生們學習的好榜樣！
暑假培訓心得體會3
7月5號我們聆聽了以黃正榮等幾位專家對雙減政策下新課程標準進行解讀，使我明白了解新課程標準是那么重要，他們的講座讓我記憶猶新。
20xx年起課程標準又發生了改變，我們每位教師都要認真研讀“雙減”政策下新課程標準的要求是什么？我們要怎么做？教師要怎么教，學生要怎么學，從今天的學習讓我深刻體會到了，不能用以往的教學模式來開展今后的教學工作。
教師要改變觀念，傳統的教學模式達不到教學的目標，也完成不了教學任務，新課程標準在原來的基礎上增加了情感教育，勞動教育，學習目標知識技能上難度有所下降，但在解決問題上大幅度提升。對初中來說對知識方面只要了解概念，能運用，更加注重素養方面的.要求，總之知識學習方面減少了，注重結合生活實際解決問題。
過去那種刷題式學習行不通了，孩子會吃虧的，如果基本技能都缺失，那怎么能用知識去實際生活中解決問題。如何與實際生活問題結合起來。
學習目標更明確，多學科整合，對教師要求越來越高，不只局限與課本，要與其他學科融合在一起教學，總之，新課程標準就是要實際生活與學科相結合的能力，注重實踐教學評一致性，明確要教什么，為什么教，教到什么程度等，都讓我能好好反省以往教學模式，改進措施，認真學習目標，努力做好今后的教學。
暑假培訓心得體會4
8月2號和號參加了日照市暑假培訓之新教育。做講座的老師分別有zz市北郊王校長和她帶領的兩位一線教師、徐所長和上海復旦大學的陳國安教授。
給我印象最深，留給我深深思索的報告要數南方美女校長王燕校長的講座。她妙語連珠，把他們學校的德育工作是如何“浸潤”于學生日�；顒又械�，用理論聯系的方法實際講得透徹明白，真實清晰。
王校長的講座題目是《德育改革，教育質量提升的力量》。王校長自始至終面帶微笑介紹著他們學校的辦學思考與經驗，充滿著一個南方女人的睿智與敏捷，她的講座引發我強烈的共鳴：
一、關于班主任
班主任不要大包大攬，其他任課教師都是我們的合作伙伴，我們要會用這些力量，班務部也是分解班主任重任的一大力量，要學會大膽放手，只要有相應的機制，就大膽放手。班主任要機智地學會不要被繁瑣的事物和糟糕的心情所勞累。
二、關于老師的愛
老師的愛要被學生接受，我們不希望看到大多數學生只是服從和循規蹈矩，要讓他們感受到我們的愛。所以老師不要有語言暴力。如果老師的語言霸權太重，管理上又采用控制與懲罰，那么這樣的孩子不會是善良寬容的，不會是心胸寬廣的'人。師生關系式提升教育質量的重要力量。
三、關于教育
教育是什么？這不得不引起我的深思。教育不是培養我們的對立面，不是讓孩子們怕我么，恨我們。教育的目的是讓人活得更有意義，更有價值，更加幸福。所以，教育不是培養高智商的人，而是培養區別于任何其他生物的高級生物。所以，德育應位列教育首位。
四、關于班級管理與班級建設
看待問題有時候換一個角度就會柳暗花明又一村。從“班級管理”到“班級建設”的轉變讓我深切感受到，很多時候，稍微改變一下由來已久的，我們認為理所當然的常規，會收到意想不到的效果。業績的背后是團隊，團隊的背后是文化，文化的背后是環境。這可真是應了那句“人是環境的產物，環境是最大的教育力量！”
五、關于班級文化
他們學校最大亮點就是班班有特色鮮明的班級文化，這個班級文化不是專門指展現在人們視野內的墻壁文化，而是每個孩子心目中那份神圣的責任感和巨大的凝聚力。從選擇班級文化主題形成共同愿景開始，到設計班級文化標志、重建班級組織架構、設計班級自治制度、設計班級有效活動再到開發班級微型課程，他們有章不紊地進行著，開展得扎扎實實，追求實效，孩子們得到了最好的發展。
王校長的講座還告訴了我：一個學校，無論是校長還是教師，都要用“心”。用心去發現，用心去思考，用心去實踐。從浪費時間的“班主任會”到使用有效的“班主任論壇”的轉變，從“班級管理”到“班級建設”的改變，從能用一個電子通知就能完成的任務安排就不要再開會的舉動，讓我們感受到的是“變與不變”就在于我們的心是不是一顆善于思考的心。
由此可見，學校發生變革必須發端于內部改革；學校內部改革必須首先抵及學校德育；世界上最重要的事情不是知道我們身在何處，而是要知道我們朝何處去。
最后用一句我喜歡的話來鞭策自己：當一個人懷抱著某種使命，并運用智慧努力去實現這種使命的時候，平凡的人就更精彩起來！
暑假培訓心得體會5
8月份我月份有幸參加了縣教育局組織的人教版語文新教材培訓，雖然只有一天的時間，但培訓給我的啟發卻是一筆永久的財富。聆聽了專家老師對教材的分析及具體的指導，自己對部編教材有了更近一步的、認識，使我的教育觀念進一步得到了更新，下面是我通過培訓獲得的幾點體會：
在這次培訓中，專家教師主要從拼音教學、識字、寫字教學、閱讀教學、和口語交際等方面進行了詳細分析和講解，讓我耳目一新。
一、新教材特點
人教版一年級語文新修訂教材增加了《日月水火》《天地人》等課文，保留了，《四季》《日月明》《口耳目》等，從篇目來看，新教材保留和增加的課文，不少是兒童詩，適合一年級孩子學習。和老教材相比，新教材最多的變化是先識字再學拼音，一年級學生先認識一部分常用漢字，能把孩子的生活融入到學習中，這樣更關注孩子的需求了。第一冊識字量由400減少到300，新增”快樂閱讀””和大人一起讀”。兩個欄目可以增加學生的閱讀興趣。在教學中可以采取合作的學習方式，把課文讀通順。
二、漢語拼音教學，從生字中帶出拼音，
1、漢語拼音教學從生活中熟悉的漢字帶出要學習的漢語拼音字母，降低了漢語拼音學習的難度。這一點，讓我們在潛意識中明白了一個道理，要想拉近課本與學生的關系，首先要吃透教材，才能在這個基礎上創造性地使用教材。在使用教材的同時，我們也要注意教學內容提示及一些教學中所要注意的問題。如：識字課。我們要了解它的編寫形式、特點。
1）、內容與專題緊密聯系。
2）形式多樣，體現出要對中華優秀文化的傳承與弘揚。
3）采取韻文的形式編寫，易于朗讀。特別是低年級的小學生，我們要充分地發揮課文中的插圖作用，借助圖畫猜識生字，讀通句子。必要時，我們可以采取合作的學習方式，把課文讀通順。老師絕對不能包辦代替學生，而是加強引導學生注意發現的層次性，將發現的識字方法遷移到學習中，讓他們自己動手操作和鼓勵他們獨立完成。不過要時時對生字進行復習和鞏固。
2、教材倡導學用結合，在運用中學習。識字課形式多樣，包括四字詞語組成的韻語、新三字經、對子歌、兒歌、謎語、數量詞組成的韻語、諺語等多種形式。這些詞語，都是由學生學過的音節組成的常用詞語，每課的幾個詞語之間存在著內在的邏輯關系，可以使學生初步感知語言特點。所選的兒歌也都包含本課新學的音節。這些詞語和兒歌，為復習本課和前面學過的生字提供了語境，體現了反復再現生字的教學特點，同時引導學生積累語言，形成初步的語感。
三、牢固樹立生活語文的理念，將語文教學由課內拓展到課外。
首先，要更新理念，樹立正確的語文教育觀。要把學生從沉重的.課業負擔中解放出來，讓學生“少做題，多讀書”，讓學生成為支配課余時間的主人。教學中要強調“精講”，使學生能在課內完成大部分作業。如果我們用大量的作業把學生課余的時間塞得滿滿的，學生便喪失了自我發展的空間，窒息了學生的靈性，扼殺了學生的創造力。生活即課堂。培養學生具有日�？谡Z交際能力，也只有在日常生活中不斷實踐，反復歷練，把生活所得的一點一滴累積起來，才會形成一個人的口語交際能力。所以，教師要打破課內課外的界線，樹立大語文觀，生活處處有語文，把口語交際的課堂延伸到學生五彩斑斕的生活之中，關注自然，關注生活，關注社會。
四、重視交際習慣和交際意識的培養。
教材重視培養學生的交際習慣和交際意識，考慮學生起點，著力改進學生日常交際中可能存在的問題，如缺少交際意識、不考慮對象場合等不良交際習慣。教材中的幾次口語交際活動，讓學生在不同的交際情境中實踐最基本的人際交往原則：相互尊重。這是開展口語交際活動的基點，是需要從一開始就著力培養的交際習慣。
總之，這次小學語文教材培訓讓我們受益匪淺，我們一定會認真閱讀筆記，結合實際，把本學期教學開展得更好。
暑假培訓心得體會6
21.21日兩日，參加了中小學信息技術學科的校本研修培訓，由于學校網絡中心被雷擊，網絡中心維修更換設備工作要在開學工作前完成，對于學科的教學的反思一時還未能定下心來思考，但在這兩天的調試交換機的工作中到些感觸，隨感寫寫：
由于中心交換機更換，而保修的交換機過來后需要換原來的要求進行配置，得益于去年暑假教育局裝備站舉辦的校園網管員培訓，聽過崔北亮教授的幾天課也算小有收獲，對路由器與交換機的配置原理了解一二，但由于日常從不波及此項工作，加上當時講的思科品牌的配置命令，而我們單位用的是華為交換機，所以剛進入超級終端后也是一頭霧水，不過在網絡支持與華為技術支持下還是馬馬虎虎完成了基礎的配置，部分網段也能成功上網，但南北樓的光纖交換去始終無法通暢，為此對硬件，線路進行了多方的排查，但仍一籌莫展，華為技術支持也無力支持。
從下午一直到晚上，直到很晚時我再讀華為基礎配置命令時突然發現我對光纖口開主干的命令少寫了一條加入允許通過VLAN號的命令，因為當時學的'思科命令只要加入主干的命令就默認加入所以VLAN號而華為的命令需要手工加入，當我鍵入命令PING通北樓交換機的那課，仿佛回到了學生時代，那種考試中解決思考題的那種快感油然而生。
現在我們的信息技術教學中，我們似乎太多注重于應用，而對技術這一塊忽視得比較嚴重，信息技術最早是一門技術課程，而現在向工具性課程轉變時，我們技術這塊的缺失日趨嚴重。我們是不是也能讓學生在課堂中感受技術成功的快感體驗呢?記得培訓時海中的倪詩律老師曾講到我們的信息技術教學有過到底是重技術還是重應用的爭論。我想技術與應用并用才是計算機教學的出路，可能也是我們計算機界的出路。
暑假培訓心得體會7
今年暑假學校組織老師為期5天的培訓活動。觀看教師如何執行 <教師職業道德規范> 的光碟，聽取了6位專家的報告，之后又聽取陶繼新關于 <做一名幸福的教師> 專題報告等一系列教學活動。在聽取的過程中，真正的對教師職業道德規范有了一個比較全面的理解，以及如何才能做一名幸福合格的老師有了新的心得體會。
首先是自己在教學過程中每一個付出和一些簡單的心得體會，在這次的培訓專家的講座中得到了印*。*優秀教師遲希新的報告，體現的就是那一份[愛"的教育。教育事業就是愛的事業，沒有愛就不會有教育。作為一名教師，讓我更深刻領會了關愛每一個學生，在生活上關心學生，在學習上幫助學生的重要*，讓學生在感受愛的過程中，理解愛，學會愛。其實，每一個學生都是好學生，他們身上有不同的'閃光點，只是有的沒被發現。這就需要我們教師在平時的工作中細心，善于捕捉學生的閃光點，夸獎學生，激勵每一個學生上進，賞識每一個學生的才華，讓每一個學生積極參與，期待每一個學生獲得成功。我常常把更多的愛，傾注在那些后進學生的身上，傾注在那些需要幫助的學生身上。以平等的心靈善待學生，用愛的情懷關注學生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活，把學生的進步當作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內涵。
吳安民的學高為師專題報告，使我體會到作為教師要終身學習，平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社*淘汰。同時還要學會以[誠"待人。良好的師生關系是要靠自己用心經營的，和家長真誠地溝通，懂得顧及家長的感受，有責任心、公平心，這樣家長就會慢慢地信任你，對待學生要公平、平等、不高高在上，要有威嚴、言出必行，做孩子的表率。還要學會[容"納一切。比如學生的表現、成績、來源等。我想這是作為教師應該做到的非常重要的一點。
每一個學生都有屬于他們自己的天地、成長于不同的環境，擁有不同的個*，這是要成為優秀教師必須知道的非常重要的基石，永遠不要看到一個側面就覺得了解一個人的全部，而對學生做出不客觀的評價。我們應盡量多關心他們，從而達到進一步的了解，以實現了如指掌的境界。有的孩子在學校非常內向，在家里卻活潑外向，老師就要不厭其煩的引導學生在學校也走向活潑開朗。同時我們也要充滿愛心，要懂得原諒，要學會用另一種眼光看待學生，盡量發現他們的閃光點，多表揚、少批評。
古語道:[人之初，*本善"，即使他們犯了不可原諒的錯誤，我們也要從本質出發，相信他們是善良的，對他們進行教育和引導。
其實感觸最深的還是陶教授的不抱怨，不埋怨，遇事換種角度來對待。生活的輕松自如，62歲的年齡看上去像40來歲的中年!回頭看看自己很多時候:抱怨工作的繁雜，抱怨學生的不懂事，抱怨生活中的許多不如意，抱怨社會中的許多不公平!有用嗎?沒用!所以希望在以后的生活中:少一分抱怨，多一份理解，少一分埋怨，多一份寬容!不論在什么時候都要:善待他人，發展自己! 體會是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的。加油!
暑假培訓心得體會8
日前，教育部幼兒園園長培訓中心與xx學院簽約，確定xx省教育廳在xx學院設立的xx省幼兒教師培訓中心為“教研基地” ”教育部幼兒園園長培訓中心。
中心在學前教育方面具有四大特色，即全國唯一的國家級校長培訓基地、全國唯一的教育部教師司直接管理的'校長培訓機構、全國唯一的教育型家庭幼兒園。是長期培訓的平臺，也是全國唯一校長云集的學習小組。教育部幼兒園園長培訓中心主任焦潤凱表示，培訓中心自20xx年6月成立以來，就高度重視實踐教學環節。與其他城市的多家優質幼兒園建立了合作關系。 20xx年5月，與陜西省20所優質幼兒園簽訂協議，建立實踐教學基地。在xx市簽訂合同也是中心在實踐教學方面的一項重要舉措。
基于xx學院在師資培訓方面積累的深厚理論基礎和實踐經驗，此次簽約教學研究基地和實踐教學基地，一方面是為了更好地完成師資培訓。校長，另一方面，向全國各地的校長們展示高質量的幼兒園。
xx學院副校長馬銀海介紹，在師資培養方面，繼續教育學院依托兩個機構：xx省學前教師培訓中心和小學繼續教育中心。 xx市中學教師。多年來，承擔了“國家培養計劃”xx省項目、省中小學幼兒園骨干教師培訓項目、xx省幼兒園園長崗位培訓班、xx市中學園長崗位培訓班、受xx市教育局委托，多次組織全市幼兒園園長到教育部幼兒園園長培訓中心進行高端培訓。目前，已培訓學校校長和教師20萬余人，為提高全省中小學教師素質發揮了積極作用。
簽約儀式上，xx幼兒園還成為教育部幼兒園園長培訓中心實踐教學基地，聘請11名優秀園長為實踐教學指導專家。
xx幼兒園xx校長認為，這個平臺的建設，不僅是對幼兒園整體教育質量提升的考驗，更是對校長辦園理念和實踐能力的考驗，也是對幼兒園老師的考驗。一個快速提升個人業務能力的機會。
暑假培訓心得體會9
今年暑假，學校組織我們全體教師參加為期三天的全員培訓。這次培訓內容豐富，涵蓋了教育教學的方方面面，旨在提高教師的專業素養和教育教學能力。通過這次培訓，我收獲頗豐，對教育教學工作有了更深刻的認識和領悟。
在第一天的學習中，我們學習了如何制定教學計劃、設計教學方案和實施教學評價等方面的內容。這些內容都是我們在日常教學中經常需要面對的問題，但是以前我們可能沒有系統地學習過。通過這次培訓，我學會了如何制定更加科學合理的教學計劃，如何設計更加符合學生需求的教學方案，如何評價學生的學習成果，更加有效地提高教學質量。
第二天的學習內容主要圍繞著如何提高學生的學習興趣和積極性展開。我深刻地認識到，要想讓學生更加熱愛學習，首先需要我們教師去了解學生，去關注他們的興趣愛好和需求。只有當學生對學習內容產生興趣，才能更加積極主動地去學習。同時，我們還需要注重教學方法的多樣化，讓學生在學習中感受到樂趣，從而更加愿意去學習。
第三天的學習內容主要圍繞著如何提高教師的教育教學能力和素養展開。我深刻地認識到，教師的教育教學能力和素養對于學生的成長和發展至關重要。我們作為教師，需要時刻關注自己的教育教學能力，不斷學習和提高自己的'專業素養。只有這樣，我們才能更好地為學生服務，更好地促進學生的成長和發展。
通過這次培訓，我深刻地認識到，教育教學工作是一項需要不斷學習和提高的工作。我們需要時刻關注教育教學的新理念、新方法，不斷提高自己的專業素養和教育教學能力，才能更好地為學生服務，更好地促進學生的成長和發展。
在未來的教育教學工作中，我將更加注重學生需求和興趣，制定更加科學合理的教學計劃，設計更加符合學生需求的教學方案，評價學生的學習成果，更加有效地提高教學質量。同時，我將注重教學方法的多樣化，讓學生在學習中感受到樂趣，從而更加愿意去學習。最后，我將不斷學習和提高自己的教育教學能力，更好地為學生服務，更好地促進學生的成長和發展。
總之，這次全員培訓讓我受益匪淺，收獲頗豐。我相信，在未來的教育教學工作中，我會更加出色地完成自己的任務，為學生的成長和發展做出更大的貢獻。
暑假培訓心得體會10
暑假的中職教師培訓對于已經進入職場多時的年輕教師是個絕佳的學習機會。我想每一位年輕老師都有這樣的感覺，我們擁有的知識在一點點流失。我們在大學里系統的學習專業課，而在我們教學的過程中僅僅用了其中的兩三門，對于在教學過程用不到的課程我們會暫放一邊，用進則退，我們保有的知識越來越少;即使我們正在教學的課程，如果不關注它的發展，就會變成狹隘的“舊知識”。因此，我們要不斷的學習提升自己，而參加培訓班是一個快速行之有效的途徑。因此，很感謝學校給我這次學習的機會。在學院學習將近一個月，回顧這一個月，我首先感謝的領導和老師們對我們培訓班學員無微不至的照顧和細心的教導，使我們來自全省地的老師們對都有一種親切感，從而都能安下心來認真學習。在這里我謹代表我自己向領導和老師們說一聲“你們辛苦了，謝謝你們所做的一切，并祝你們身體健康，萬事如意�！�
總結這一個月的學習，我的教育教學水平、專業技術能力有所提升，也學到了新的知識、新的技能以及新的職業教育理念。而更重要的使我開闊了眼界。次活動內容豐富，安排也很合理，使我得到了一次全面系統的培訓，從中學到了很多的東西，對我目前和以后的教學工作有很大的幫助。下面是我參加了這次教師培訓并結合自己的教學實踐后得到的幾點體會和認識。
一、職業教育理論課的學習
1、聆聽名師講座，更新職教理念
此次培訓，我們每天聆聽有名的專家和學者講座，使我們對職業教育的發展方向、模式有了新的認識;使我們了解精品課程的建設理念及方法;使我們了解了中職學校的教學理念，掌握了課程開發的步驟，初步具備新課程開發的能力。如《中職專業課教師的實踐困惑及其解讀》，《禮儀》，《職業教育理論及課程與教學改革》讓我們樹立了現代職業教育理念,了解了職業教育課程和教學改革方向,掌握了相關專業教學法和現代教育技術手段,更新了傳統的教學觀念,以更加貼近和符合中職教學的需要轉變教學方法。了解了世界職教課程改革的模式,知道了當前我國中職課改應考慮的中職定位、中職雙重職能、中職
學生分層等問題。
講座內容涉及中等職業學校學生觀、課程開發、教學設計理念與有效教學實踐、教育研究項目設計與實施、學習方式的變革與教學模式的創新、中職教師心理健康等。每一場報告，每一次對話，都是思想的洗禮，頭腦的風暴。在聆聽與對話中，我感受了教育發展和改革的步伐，感受到了差距，激發了熱情。專題講座課上，教授們的妙語連珠引得在場的學員們不時陷入深思。老師們新穎的職教觀點和教學方法，風趣的講解，使長期困擾我的中職生管理工作和教學工作問題，茅塞頓開。更新了職教理念，學員們課堂上忙著做筆記，下課后，圍著授課老師提問、拷貝課件，那情景真讓人難忘。在每次長達三個小時的講座中，專家學者們很少停下來歇一歇，喝口水。專家們以鮮活的實例和精辟的理論闡述，給我以深刻的啟示，更重要的是我從專家們的身上學到了做學問和做人的道理�？吹搅怂麄儗逃聵I的熱情，對學生的熱愛，這種精神，怎能不讓我們感動?“學高為師，身正為范�！彼麄兊纳砩象w現出了人民教師這個名詞的本義。
二、專業課程教學
本次培訓我學習到了我未接觸過的Java程序設計。通過老師們的細心指導，我已經對這門語言有了基本的認識，教我們的'老師，他都有很雄厚的教學經驗，不但對本學科的理論有深入透徹的理解，而且對本學科的前沿和發展方向也有深刻的認識。
三，同行交流，解困答疑。
此次參加培訓的教師多是年輕教師，走上教師崗位沒多久，在教學水平和學生管理尚有不足之處,借此機會,交流經驗,取長補短,取他山之石以攻玉。作為年輕教師對學校的發展，職業教育的發展都有美好的期待，同時也有困惑。
無論這樣的困惑何時能得到解答，目前我們只要立足教師的本崗，備好每一節課，講好每一節課，教好每一為學生，集微顯著，我們已經為我們的學校發展，為我們的中職教育發展出一份力。
總之，這次培訓的時間雖然不長，這一個月的學習生活我沒有虛度，我過得很充實。通過培訓和教學實踐，使我對教學工作的各個方面都有了新的認識，進
一步增強了自己對教學的責任心和責任感，也從其他老師的身上學到了很多的東西，包括他們對教學工作嚴謹負責的態度、精益求精的精神，以及他們寶貴的教學方法和教學經驗。當然，通過這次培訓，我也清醒地認識到了我自己在教學方面的不足和差距。特別應該提出的是，在本學期的教學工作中，大到課程的內容安排、體系結構，小到課堂講授的具體方法、技巧，他們都給了我很多的建議，在此我向他們表示衷心感謝。同時，我也希望今后還能有機會繼續得到教學研究和培訓中心的指導和幫助，以便更好地完成我的教學任務。我會很珍惜這次學習的機會，更加努力地提高自己職教理論水平和專業技能素質，堅定不移地從事中職教育事業，為我國的中職教育事業盡一份綿薄之力。
暑假培訓心得體會11
五天，22820人，占應受訓人員的87%，“吃、住、行、學、娛”為一體的全封閉式培訓——這就是湘西自治州中小學幼兒園教師20xx年暑期全員培訓，這就是領導的魄力，這就是對湘西教育的重視，這就是湘西教育的希望。也許所有參訓的人員都和我一樣，一開始真的不理解也一百個不愿意，特別是“住”這一條——因為可能會有小強、蜘蛛、蚊蚊每天晚上前來照顧大家，想想都覺得可怕，但四天培訓來大腦里的收獲、滿臉久違的笑容不經意間告訴我們——快樂與收獲真的只有真正經歷以后才能體會得到。
開班儀式上，州教體局黨組書記、局長田勇以“涵養崇高師德，練就過硬本領——積極投身教育質量提升攻堅行動的火熱實踐”為題發表重要講話。田局長指出，在全面貫徹黨的教育方針，大力實施教育改革推進年、教體高質量發展攻堅年、教體治理能力治理水平提升年“三年”行動計劃，致力打造模范教體、法治教體、務實教體、效能教體、清廉教體“五個教體”中，各項工作穩步有序推進，階段成效明顯。我想，這也許就是對我們教育人最大肯定。田局長在講話中強調，全體教師要統一思想共識，守初心使命，充分認識教師全員培訓的必要性緊迫性；要勇于自我革新，強素質增動能，充分激活教師隊伍建設的主動性創造性；要站穩人民立場，舉旗幟定方向，充分把握提升教育質量的艱巨性長期性。從講話中可以深深感受到田局長對全州教師的殷切希望，我堅信也已經深深體會到，通過次培訓學習，我的專業化水平已經在成長，接下來的學習與工作，我將堅定信心，與廣大同仁同心同向、乘勢而上，以“咬定青山不放松”的堅定決心，以“不破樓蘭終不還”的豪邁氣概，以“功成必定有我”的使命擔當，為實現湘西教育“一年打基礎、兩年見成效、三年上臺階”的目標做出我的努力。
“優化攻堅路徑，推進質量提速。”這是身為教育工作者毫不動搖地使命，也是田局在講話中關注的一個話題�！耙荒甏蚧A、兩年見成效、三年上臺階目標”的攻堅目標，已經壓在我們每一個教育人的肩上。學校教學工作的最大價值取向就是獲得高水平的教學質量，教學質量的.高低是衡量一所學校、一個部門、一位教師工作優劣與否的主要指標。所以，身為教師的我們，必須為推進素質教育，用新的教學方法、新的教學思路來重心構建新的課堂。我們要變學生學習的指導者為學習的策劃者、組織者、促進者、引導者，在根本上改變學生的學習方式，如變灌輸式“被動學習”為合作式的“主動學習”。要使學生能在教師的引導之下，合理調控教學中“教”與“學”，從而極大地提高課堂教學效率。學生在自主、合作、探究、交流、展示、反饋等學習活動，高效完成各種學習目標，真正成為學習的主人，在煥發出蓬勃生機的課堂中收獲著教學質量的飛躍。
暑假培訓心得體會12
牛頓曾說過：如果我已經看得更遠，那是因為我站在巨人的肩膀上。今天的培訓就讓我有這樣的感覺。魏老師和全縣的同仁就好比是一個又一個的“巨人”，而我有幸聆聽這些“巨人”們精彩的.發言。收獲很多，自己的知識和心靈都受到了莫大的洗禮。
你講一點經驗，我談一些收獲。經過共同交流、討論，甚至爭論、質疑之后，越來越多的知識聚攏來，每個人都上升了一個層次。智慧的火花不斷閃現。這正體現了團隊的力量是如此的巨大。也讓我更充分的體會到了縣教育局領導組織這次培訓的意義和價值。直到今天，我才從思想上轉變過來:從前幾天的滿腹牢騷，到今天的信息聆聽，積極參與，也許這樣的變化是每個老師都要經歷的吧。
今天我們歷史學科的培訓形式發生了新變化，采用現場抽簽，點名回答問題的方式。本來魏老師的意圖是抽查年輕教師對教材理解和把握，卻變成了老教師們展示才能的舞臺。這也充分暴漏了年輕教師在業務素質上的欠缺。對此，我深有感觸，面對一個問題，總覺得很難從整體上、多角度的去分析。所以只好望洋興嘆。同時自己也暗暗發誓：一定要進一步加強業務學習，提高自己的知識儲備量�？v觀當今的教育形勢，繼續學習，終身學習才是制勝的法寶。
暑假培訓心得體會13
暑假里參加培訓，讓我也是和更多的老師去交流，去探討教學方面的經驗，去在這培訓里面也是找到自己的問題，去得到學習和進步，我也是相信通過此次的培訓，在今后的工作里頭，我能做得更好，去把學生們教得更為出色。
每年的暑假都是會參加培訓，這不但是能讓自己有一個學習交流的機會，同時也是可以更好的看到自身的進步以及要去提升的地方，此次的培訓也是如此，優秀的老師給我們講課也是讓我看到自己在日常的教學里面還是有些細節做得不夠好，同時和其他老師的交流，大家的經驗都是有所區別也是可以看到各自的優點，同時在這些交流里面找到合適自己，可以去進步的地方。培訓之中，我也是認真的做好筆記，聽課的時候也是去思考，如果我是來講課，又是怎么樣的，而和老師的區別也是更看到自己要去改變的地方，雖然有一些工作的經驗了，但是我也是知道自己能力方面不是那么的優秀，也是只能多花時間，多去學習，這樣才能更好的把自己的`教學做的更好的。
同時此次的培訓也是讓我看到其實自己的工作也是做得還不錯，有一些經驗也是分享給其他的老師，自己也是感觸到，的確隨著經驗的積累，自己不斷的去學習，教學方面也是能力會更優秀，而作為高中老師其實一直都是壓力比較大的，要去把教學做好，讓學生們有好的基礎去迎接高考的挑戰，自己也是不想由于自己做的不好而導致學生們學的糟糕，培訓里面老師也是講了很多關于緩解壓力，如何去引導學生方面的經驗，也是和自己的去對比讓我看到也是有改進的地方，每一次的培訓都是會有給我不一樣的感觸，的確是如此，只有一直去學習，去多交流，自己教學方面也是能做得更好，雖然一些方面是一樣的，但是每一學年所接觸的學生是不一樣，也是需要我們使用不同的技巧和方法去做好教學工作，去讓學生們更積極主動的把課堂知識給學好。
培訓結束，我也是結識了很多的老師，彼此之間也是留下聯系的方式，在今后也是可以繼續的去交流，去把各自的經驗分享，這樣的學習也是可以讓自己的收獲更多，而且老師所講的，我也是要好好的吸收，并在新的學期去用好，去嘗試來讓自己的教學有一些改變，做得更好。
暑假培訓心得體會14
通過初中數學新課程培訓，使我受益匪淺，通過專家和一些優秀教師的講解、案例分析，使我進一步對課標有了認識，下面是我對此次培訓的幾點認識。
新教材內容的呈現體現了以學生的活動為主線，并且注重層次性和思考性，注重數學與學生的生活經驗密切聯系，重視培養學生應用數學解決問題的能力，重視學生的時間獲得，拓寬了學生學習的渠道。因此，根據新課標的要求，教育觀念要不斷更新：數學教學要以學生發展為本，讓學生生動活潑、積極主動地參與數學學習活動，使學生在獲得基本的數學知識和技能的同時，在情感、態度、價值觀和一般能力等方面都能得到充分發展。通過新課標的學習，使我認識到課程改革的重要意義，深刻理解了課改中數學教學的新理念，轉變了觀念，增強了課改工作的主動性、積極性和緊迫感。
課堂教學不該由教師主宰，應以學生為本，以學生為中心，創造一個有利于學生主動發展的時間和空間。
教師應激發學生的學習積極性，向學生提供充分從事數學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數學知識與技能、數學思想和方法，獲得廣泛的數學活動經驗。學生掌握了知識和技能以后，教師應該充分利用學生已有的生活經驗，引導學生把所學的數學知識應用到現實中去，以體會數學在現實生活中的應用價值。
總之，通過這次系統的集中學習，我獲益匪淺。我覺得這次學習對我來說是非常有效和必要的，從新課程標準的實施到現在我們的課堂發生了很大的變化，在培訓中通過分組集中討論如何設計教案，到最后的分小組設計教學片斷，使我在內心深處對課堂教學現象和在課堂中如何貫穿新的課程理念有了深層次的.思考。
在與各個優秀的同行們的相互認識和交流中，使我加深了對教材的理解，給了我不同層面的啟發。專家的一句話讓我銘記在心：“數學學習的內容源于生活，數學學習的過程抽象生活，數學學習的目的用于生活�！爆F在的教材不僅改變了以前的只注重講的形式，還能理論聯系實際，讓學生參與活動中激發學生的創新思維，具有很強的時效性。通過學習加深了我對教材的認識和理解，無疑這對提高我們的課堂教學是非常有幫助的。
暑假培訓心得體會15
大家好，我是小xx。今年暑假，我參加了一家數學培訓機構的暑假數學培訓班，感受頗深。我之所以選擇參加這個培訓班，主要是因為我在應對高中數學學科領先的壓力下感到有困難，希望借此機會可以更深入系統地學習這門科目，同時也為備戰高考做準備。
第二段：學習環境及學習內容介紹
在數學培訓班中，我遇到了一群非常優秀并且熱愛學習的同學，這個環境很有助于我培養對學習的熱情。數學培訓機構制定的課程體系比較完整，涵蓋了學習高中數學各個方面，包括數學基礎知識的溫故知新，對難點易錯問題的.詳細解析，以及針對高考的備考計劃和方法論。
第三段：學習方式及效果探討
在這些課程中，我漸漸了解到培訓班教育與傳統的教學方式有很大的不同，前者強調的是學習熱情和效果，注重培養學生主動思考的能力，實踐和分析思維能力，提高學生的有效學習時間。這讓我在學習上獲得更多的啟發，也更容易理解數學知識的核心和基本原理。
第四段：與老師及同學交流與互動
與老師及同學的交流與互動也是很有意義的一部分。老師往往會針對學生個體的差異來制定個性化的學習計劃，為學生提供更深入的指導；而同學之間則形成了比較良好的競爭關系，有利于互相激勵和學習進步。在與同學的討論中，我也可以探討和發掘自己的問題之處，感覺知識的體系變得更明晰了。
第五段：總結與建議
總的來說，參加這家數學培訓機構的暑假數學培訓班讓我受益匪淺。除了學習到了更深層的數學知識，我也在與優秀同學的交流互動中獲得了啟發和收獲。對于其他追求知識的同學，我會建議他們無論是在選擇哪家機構的培訓班還是學習方式上，都要注重那種發掘和培養自己學習興趣和優勢的能力，同時也要注重交流和競爭來推動學習和完善知識結構。
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