小學教師教育扶貧故事

小學教師教育扶貧故事1

　　一年最美是春季，一生最美是奉獻，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯的成長。為了響應國家的號召，政府的要求，我校開展了“教師結對幫扶貧困學生”專項活動。

　　楊井鎮學校七年級（2）班的小張和小郭是他們的地理老師楊麗薇的`幫扶對像，兩個孩子的家庭環境有些相似，張家怡的父親因為車禍喪失勞動力，母親沒念過書，主要在家打理家務，照看孩子和老人（姐弟四人），收入微薄。張家怡聽話懂事，但較為膽小，平時班內的活動很少參加。郭浩東的父親常年在外打工，很少回家，母親文化水平不高，對孩子的學習不能及時輔導，特殊的學習環境使他對學習沒有信心。

　　認識到孩子們的優點和缺點，就要有細致入微的工作態度和方法。為了幫助孩子們找回自信心，楊老師與他們建立一種彼此信任，平等互助的關系，與他們進行情感交流，做孩子們的良師益友。在平時觀察入微，及時發現他們出現的一些問題，并采取相應的幫扶活動，解決孩子們生活和學習上的困難，鼓勵他們參加學校和班級開展的各項活動。

　　充分利用課余及周末期間采取家訪、電話、微信等形式，為了孩子的家長樹立正確的家庭教育觀念，讓他們及時了解孩子的心理、學習、生活等方面的情況，給孩子更多的關愛，增強了其父母的責任意識。

　　教育，這首先是關懷備至地，深思熟慮地，小心翼翼地觸擊年輕的心靈，在這里誰有細致和耐心，誰就能獲得成功。

小學教師教育扶貧故事2

　　扶貧工作已開展有兩個年頭了。我負責包扶了三名同學，住的比較分散，其中柯洋洋同學的家是最遠的。

　　柯洋洋同學已經三年級了，她家住廟溝鎮東溝村，在一個大山頂上，距崇家小學學校大約30余里，山路陡峭，行路危險。平時讀書時，由家長在學校附近租住房屋，照料上學。

　　又一次來到柯洋洋位于大山之巔的家，站在柯洋洋家門前，放眼看去，四周山頂都在腳下，景色頗為壯觀。

　　新油漆的紅色大門，才更換的屋頂，忙碌的主人，喜笑顏開的樣子，無一不顯示著生活越來越好，在國家的政策支持下，正在擺脫貧困，走向幸福的生活。

　　一走進大門，在堂屋的墻上，掛著有關扶貧的各種資料。地上擺放著滿滿的烤煙，這是今年的收成，在柯洋洋爸媽的.言語中，透露出掩飾不住的高興。

　　他們家共有5口人，爺爺快80歲了，身體虛弱，常年吃藥。父親體弱多病，不能干重活。全靠母親在家種植烤煙作為收入，來維持家庭的開支，家庭經濟非常困難。而柯洋洋雖然年紀小，但異常懂事，在家經常幫父母干一些力所能及的事。在學校里，柯洋洋也表現較好，雖然學習成績一般，但依然得到老師和同學的喜愛。

　　通過這次家訪，雖然身體很累，但我深深感受到他們對教育的渴望，對孩子的期望。由于歷史的原因，家長的文化水平不高，深受讀書少的難處。因此，雖然他們的家庭比較困難，但依然用他們的努力，用他們力所能及的力量堅持讓孩子上好學，能夠好好上學，多掌握文化知識，走出貧困的局面。

　　在回程的路上，我深深的體會到：國家扶貧的政策，給他們帶來了希望，帶來了火苗。終究有一天，這些火苗會變成熊熊燃燒的大火，為我們國家的建設增添光彩。

　　在學校里，我也經常和他們在一起交談，了解學習上或生活中的困難，并給與一定的幫助，解開心中的困惑，明確學習的目標。

　　作為一名一線教師，我也為能在他們成長的道路上給予他們力所能及的幫助而感到驕傲！

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