小學教師育人心語

　　5. 立足三尺講臺，塑造無悔人生。 6. 對待學生要像春天般的溫暖。 7. 博學 勤思 篤行

　　8. 愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。 9. 意識是成功教育的基礎。

　　10. 精勤求學，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事。 11. 人生如下棋，必須有遠見方能獲勝。 12. 堂堂正正做人，兢兢業業工作。

　　13. 真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來，才能打到心的深處。

　　14. 學如逆水行舟，不進則退。

　　15. 多一份賞識，就多一份成功的希望。 16. 眼中有孩子，心中有目標。

　　17. 打動童心的最佳方法是誠懇而慷慨地贊揚他們每次進步。 18. 頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。 19. 生命正因為風雨而變得精彩。

　　20. 耐心細心恒心。

　　小學教師育人心語2 1. 幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。 2. 尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。 3. 師德是一面鏡子。

　　4. 教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。 5. 以德感人，為人師表。 6. 視責任為美德。 7. 教書育人，功德無量。

　　8. 職業道德是做人之本，為師之本。

　　9. 人的一生中，會遇到許許多多的事情，有時一帆風順，有時難免遇到坎坷。不管什么時候，你都應該保持一種良好的心態，珍愛自己，相信自己。 10. 人生如煙，如云，如風。轉瞬即逝。“只有倒退的人與車，沒有倒退的時間和路”，既然我們走到了今天，又占有如今的社會地位與責任，只有前進，前進，再前進!莫倒退。青年人，更重要的是看到明天，抓住今天，在寧靜中奮進，也許在明天旭日出山之前，你又創造了奇跡!

　　小學教師育人心語3 1. 人生在世，路靠自己走，在命運的行程中，無疑每個人都是獨行者，有的一帆風順，有的坎坎坷坷。坎坷多舛者，如攀山行棧，一息尚存，壯志不己，一路芳卉異草，奇險風景，自有難得的人生體驗，這是磨礪，是財富。

　　2. 機遇總是垂青于有準備之人。沒有韌性的把持沒有耐心的等待，那么自己就沒有機會看到旖旎動人的彩虹。任何人如果總是淺嘗輒止一知半解，那么休想獲取機會的垂青與眷顧!只有默默無聞地用心去做好每一件事情，有一天終會功到自然成的，生命之舟將會水漲船高!

　　3. 一個人想獲得成功，必定要經過無數次地考驗，而經受不住考驗的人，是絕對不能干出一番大事業的。

　　4. 人生，最寶貴的莫過于光陰。人生，最璀璨的莫過于事業。人生，最快樂的莫過于奮斗。

　　5. 耐得住寂寞，要有清靜之心。寂寞和浮躁往往是孿生兄弟。浮躁的人最容易感到寂寞，也最難以耐得住寂寞。克服浮躁耐得住寂寞，不是要甘于寂寞，沉淪于頹廢，而是要遠離心浮氣燥急功近利，靜下心來，撲下身子多干事，厚積而薄發。

　　6. 只有一個人的知識閱歷素質修養達到足夠的積淀時，才能真正做到不說張揚之語，不干張揚之事，不逞張揚之能，處于低谷不頹廢，遇到困難不退縮，一帆風順不得意，成績面前不炫耀，永遠保持著踏踏實實平平常常自自然然的生活態度和格調，以成熟豁達自重睿智處世做事，得意時淡然，失意時坦然，高調做事，低調做人。

　　7. 不管到什么時候，你都要始終堅信這樣的信念，那就是——相信自己!只有在相信自己的前提下，才能挖掘出自己的潛能，實現自己的夢想!

　　8. 人生，就要闖出一條路來!為了事業，為了奮斗的人生，盡管失去許多，但有失必有得!而得到的往往會比失去的更重要，它是人生的價值與意義。 9. 有些人在激烈競爭的洶濤駭浪中被卷走，從此一蹶不振;有些人卻迎著風口踏上浪尖，上了岸，他們成功了。因為他們多了一份堅持。風口浪尖對于他們來說不是絆腳石，而是墊高自己的基石。

　　10. 寂寞是一塊試金石，可以試出一個人意志是否堅韌;寂寞更是醞釀成就的養料。緣此，對有理想有追求的人來說，耐得住寂寞方能不寂寞。 11. 放棄對功名利祿的追逐，你隨遇而安得到的將會是寧靜與淡泊;放棄對金錢無止的掠奪，你安常處順得到的將會是安心與快樂;放棄掌聲鮮花的陶醉幸福，你激流勇退得到的將會是醒悟與樂觀;放棄香車美女的沉迷，你得到的將會是平安與長壽。

　　12. 只有真正體驗了寂寞的人，才會更加珍視生活的溫馨。因為只有耐得住寂寞，才會擁有一份平淡如水的心境，將紛亂的生活作一番調整，更好地面對每一天，人生便具有了超凡脫俗至善至真的內蘊。

　　13. 人生是坎坷的，人生是崎嶇的。我堅信：在人生中只有曲線前進的快樂，沒有直線上升的成功。只有珍惜今天，才會有美好的明天;只有把握住今天，才會有更輝煌的明天!人生啊，朋友啊!還等什么?奮斗吧!

　　14. 人生，從某種意義上說，就是由成功和失敗交織起來的鏈條。患得患失，把注意力過多地集中在行動的“目標”或“結果”上，而忽視了對過程的注重和體驗，必然憂心忡忡。要學會順利時不趾高氣揚，挫敗時不垂頭喪氣，即使競爭

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