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初中八年級(jí)物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

時(shí)間:2024-12-29 13:18:33 總結(jié)范文 我要投稿
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初中八年級(jí)物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以促使我們思考,快快來(lái)寫一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢?下面是小編幫大家整理的初中八年級(jí)物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

初中八年級(jí)物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

初中八年級(jí)物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)1

  一、長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量

  1.長(zhǎng)度的單位:

  在國(guó)際單位制中,長(zhǎng)度的基本單位是米(m)。

  其他單位有:千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm)、1km=1000m;1dm=0.1m;

  換算關(guān)系:1cm=0.01m;1mm=0.001m;1μm=0.000001m;1nm=0.000000001m。

  2.測(cè)量長(zhǎng)度的常用工具:

  刻度尺。

  刻度尺的使用方法:

  ①注意刻度標(biāo)尺的零刻度線、最小分度值和量程;

  ②測(cè)量時(shí)刻度尺的刻度線要緊貼被測(cè)物體,位置要放正,不得歪斜,零刻度線應(yīng)對(duì)準(zhǔn)所測(cè)物體的一端;

  ③讀數(shù)時(shí)視線要垂直于尺面,并且對(duì)正觀測(cè)點(diǎn),不能仰視或者俯視。

  3.時(shí)間的單位:

  國(guó)際單位制中,時(shí)間的基本單位是秒(s)。

  時(shí)間的單位還有小時(shí)(h)、分(min)。

  換算關(guān)系:1h=60min;1min=60s。

  4.測(cè)量值和真實(shí)值之間的.差異叫做誤差,我們不能消除誤差,但應(yīng)盡量減小誤差。

  誤差的產(chǎn)生與測(cè)量?jī)x器、測(cè)量方法、測(cè)量的人有關(guān)。

  減少誤差方法:多次測(cè)量求平均值、選用精密測(cè)量工具、改進(jìn)測(cè)量方法。

  誤差與錯(cuò)誤區(qū)別:誤差不是錯(cuò)誤,錯(cuò)誤不該發(fā)生能夠避免,誤差永遠(yuǎn)存在不能避免。

  二、運(yùn)動(dòng)的描述

  1.機(jī)械運(yùn)動(dòng):

  物理學(xué)中把物體位置變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。

  2.參照物:

  在研究物體的運(yùn)動(dòng)時(shí),選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物。

  參照物的選擇:任何物體都可做參照物,應(yīng)根據(jù)需要選擇合適的參照物(不能選被研究的物體作參照物)。研究地面上物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí),通常選地面為參照物。選擇不同的參照物來(lái)觀察同一個(gè)物體結(jié)論可能不同。同一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止取決于所選的參照物,這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。

  三、運(yùn)動(dòng)的快慢

  1.比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法:

  在相同時(shí)間內(nèi),物體經(jīng)過(guò)的路程越長(zhǎng),它的速度就越快---觀眾方法。

  物體經(jīng)過(guò)相同的路程,所花的時(shí)間越短,它的速度越快---裁判方法。

  2.速度:

  路程與時(shí)間之比叫做速度,速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量。

  速度的單位:

  國(guó)際單位制中,速度的單位是米每秒,符號(hào)為m/s或m?s-1,交通運(yùn)輸中常用千米每小時(shí)做速度的單位,符號(hào)為km/h或km?h-1,換算關(guān)系:1m/s=3.6km/h。

  計(jì)算公式:

  v=ts

  其中:s――路程――米(m);或千米(km)

  t――時(shí)間――秒(s);或小時(shí)(h)

  v――速度――米/秒(m/s);或千米/小時(shí)(km/h)

  v=ts,變形可得:s=vt,t=vs。

  四、測(cè)量平均速度

  測(cè)量原理:平均速度計(jì)算公式v=ts。

初中八年級(jí)物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)2

  一、聲音的產(chǎn)生與傳播

  1.聲的產(chǎn)生:

  聲是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。

  說(shuō)明:物體在振動(dòng)時(shí)發(fā)聲,振動(dòng)停止,發(fā)聲也停止。

  2.聲的傳播:

  (1)聲音的傳播需要物質(zhì),物理學(xué)中把這樣的物質(zhì)叫做介質(zhì)。聲音不能在真空中傳播;

  (2)聲速的大小不僅跟介質(zhì)的種類有關(guān)(聲音可以在固體、液體、氣體中傳播,且V固>V液>V氣),還跟介質(zhì)的溫度有關(guān)(溫度越高,聲速越大);

  (3)聲音以波的形式向四面八方傳播;

  (4)聲音在空氣中傳播的速度約為340m/s;

  (5)聲音可以傳遞信息和能量。

  3.回聲:

  人耳能辨別原聲與回聲的時(shí)間間隔至少為0.1S或人與障礙物的距離至少為17m.

  4.百米賽跑:

  終點(diǎn)計(jì)時(shí)員應(yīng)該在看見(jiàn)發(fā)令槍冒白煙時(shí)計(jì)時(shí),若再聽(tīng)見(jiàn)槍聲計(jì)時(shí),則會(huì)少記0.294S(約為0.3S)。

  5.人類怎樣聽(tīng)到聲音:

  外界傳來(lái)的聲音引起鼓膜振動(dòng),這種振動(dòng)產(chǎn)生的信號(hào)經(jīng)過(guò)聽(tīng)小骨及其他組織傳給聽(tīng)覺(jué)神經(jīng),聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)把信號(hào)傳給大腦,人就聽(tīng)到了聲音。

  非神經(jīng)性耳聾――鼓膜或聽(tīng)小骨損壞――可以治愈

  6.耳聾

  神經(jīng)性耳聾――聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)損壞――不易治愈。

  7.骨傳導(dǎo)及實(shí)例:

  聲音通過(guò)頭骨、頜骨也能傳導(dǎo)聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)引起聽(tīng)覺(jué),科學(xué)上把這樣傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo)。

  骨傳導(dǎo)實(shí)例:音樂(lè)家貝多芬耳聾后,就是用牙咬住木棒的一端,另一端頂在鋼琴上,聽(tīng)自己演奏的琴聲,從而繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)作的。

  8.雙耳效應(yīng):

  聲源到兩只耳朵的距離一般不同,聲音到兩只耳朵的時(shí)刻、強(qiáng)弱及其他特征也就不同,這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎(chǔ),這就是雙耳效應(yīng)。

  二、聲音的特性

  1.頻率:

  每秒內(nèi)物體振動(dòng)的次數(shù)叫做頻率,頻率是表示物體振動(dòng)快慢的物理量,單位赫茲,符號(hào)HZ。

  2.超聲波和次聲波:

  高于20000HZ的聲音叫做超聲波,低于20HZ的聲音叫做次聲波;

  大象可以用次聲波交流,地震、火山爆發(fā)、臺(tái)風(fēng)、海嘯等都伴有次聲波發(fā)生,一些機(jī)器在工作時(shí)也會(huì)產(chǎn)生次聲波;蝙蝠可以發(fā)出超聲波。

  3.人耳聽(tīng)覺(jué)范圍:

  20HZ---20000HZ

  4.音調(diào):

  (1)頻率越大,音調(diào)越高;

  (2)長(zhǎng)而粗的弦,發(fā)聲的音調(diào)低;

  (3)短而細(xì)的弦,發(fā)聲的音調(diào)高;

  (4)繃緊的弦,發(fā)聲的音調(diào)高;

  (5)一般來(lái)說(shuō),女士的音調(diào)高于男士的'音調(diào);小孩的音調(diào)高于成人的音調(diào)。

  “這首歌太高,我唱不上去”、“她是唱女高音的”、“脆如銀鈴”都是描述音調(diào)的。

  5.響度:

  (1)振幅越大,響度越大;

  (2)距聲源越近,響度越大。

  “震耳欲聾”、“高聲呼叫”、“低聲細(xì)語(yǔ)”、“聲如洪鐘”、“引吭高歌”、“請(qǐng)勿高聲喧嘩”、“不敢高聲語(yǔ)、恐驚天上人”、“曲高和寡”都是描述響度的。

  6.音色:

  不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同發(fā)出聲音的音色也就不同;“聞其聲,知其人”、“悅耳動(dòng)聽(tīng)”描述的是音色。

  作用:用來(lái)辨別發(fā)聲的物體是什么,辨別物體是否損壞。

  三、聲的利用

  1.聲音傳遞信息的實(shí)例:

  (1)遠(yuǎn)處隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)可能的大雨;

  (2)鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌,會(huì)從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動(dòng)的螺栓;

  (3)醫(yī)生用聽(tīng)診器可以了解病人心、肺的工作狀況;

  (4)醫(yī)生用B超為孕婦作常規(guī)檢查;

  (5)古代霧中航行的水手通過(guò)回聲能夠判斷懸崖的距離;

  (6)蝙蝠靠超聲波探測(cè)飛行中的障礙物和發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng);

  (7)利用聲吶探測(cè)海底深度和魚(yú)群位置。

  2.聲音傳遞能量的實(shí)例:

  (1)聲波可以用來(lái)清洗鐘表等精細(xì)機(jī)械;

  (2)外科醫(yī)生可以利用超聲波振動(dòng)出去人體內(nèi)的結(jié)石。

  3.超聲波的應(yīng)用:

  (1)聲吶;(定向性好,傳播距離遠(yuǎn)。)

  (2)B超;(方向性好,穿透能力強(qiáng)。)

  (3)超聲波測(cè)速器。(易于獲得較為集中的聲能。)

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