張桂梅人物事跡15篇【合集】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到事跡，大家肯定都不陌生吧，借助事跡可以很好地體現(xiàn)先進(jìn)對(duì)象的先進(jìn)思想、精神，以及特定的時(shí)代特征。那么擬定事跡真的很難嗎？以下是小編為大家整理的張桂梅人物事跡，希望能夠幫助到大家。
張桂梅人物事跡1
張桂梅是一名基層教育工，她將教書育人、立德樹人作為自己的終身使命，踏實(shí)地、無(wú)私地踐行著。在收看完張桂梅的先進(jìn)事跡后，區(qū)紀(jì)委監(jiān)委很多干部被她“俯首甘為孺子牛”的奉獻(xiàn)精神深深感動(dòng)。
區(qū)委巡察辦主任李斌渝說(shuō)：“她用柔弱的身軀支撐起400多個(gè)貧困家庭的希望，用微薄的工資資助著學(xué)校里每一個(gè)需要幫助的學(xué)生，多年來(lái)捐贈(zèng)資金達(dá)70余萬(wàn)元。張老師這種為了孩子而忘我犧牲的職業(yè)操守讓人肅然起敬，她的精神將激勵(lì)我在今后更加努力工作！”
“她想盡辦法讓孩子們就學(xué)不受外界干擾，她更像一個(gè)家長(zhǎng)，為學(xué)校這個(gè)‘家’奉獻(xiàn)了所有。”第七紀(jì)檢把控室主任李宏對(duì)奉獻(xiàn)精神有了更具象的理解和體會(huì)。
第六紀(jì)檢把控室主任阮凡對(duì)張桂梅的“女性光輝”有著強(qiáng)烈的感同身受：“她沒有生育自己的兒女，卻有著世界上最偉大的母愛；她那樸實(shí)無(wú)華略帶方言的普通話，成為了大山深處女孩們最暖心的話語(yǔ)；她是一位普普通通的人民教師，卻用真愛點(diǎn)亮那些無(wú)依無(wú)靠的孩子們心中的希望之光。”
很多干部在學(xué)習(xí)完張桂梅的先進(jìn)事跡后，進(jìn)一步聯(lián)系到了自己的`工作實(shí)際。
區(qū)委第一巡察組副組長(zhǎng)周朝，關(guān)注到該市巡察一線人員在巡察到張桂梅所在學(xué)校時(shí)，“發(fā)現(xiàn)學(xué)校幾乎沒有接待費(fèi)和餐票，更沒有發(fā)現(xiàn)張桂梅老師報(bào)銷過(guò)一分費(fèi)用。”進(jìn)而對(duì)巡察工作有了更深入的思考，“幾乎很少有單位能做到‘幾乎沒有接待費(fèi)和餐票’。是的，我們離榜樣的距離還很遠(yuǎn)，我們還有許多提升的空間，我們能做的還有很多很多。”
紀(jì)檢干部們紛紛對(duì)張桂梅的事跡點(diǎn)贊稱好。
“平凡而偉大，使命擔(dān)當(dāng)守初心，貧困學(xué)子的啟明燈，現(xiàn)代教育體制領(lǐng)域創(chuàng)新的正能量，祖國(guó)邊陲大山深處培育祖國(guó)未來(lái)花朵別樣的搖籃！”第三紀(jì)檢把控室主任程曉東說(shuō)。
“在張桂梅身上，我看到了一名共產(chǎn)黨員堅(jiān)定的理想信念和不屈不撓的斗爭(zhēng)精神，時(shí)刻牢記宗旨、堅(jiān)定理想信念、愛崗敬業(yè)、教書育人、無(wú)私奉獻(xiàn)、對(duì)黨忠誠(chéng)的意志品質(zhì)，值得我們每一名黨員干部學(xué)習(xí)！”第二紀(jì)檢把控室主任李建波表示。
“張桂梅同志憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛，對(duì)貧困山區(qū)女孩的期許，用自己的赤誠(chéng)之心、樂(lè)觀向上的作風(fēng)，一門心思撲在教育事業(yè)上，用真愛點(diǎn)亮了貧困女孩的希望之光，無(wú)私奉獻(xiàn)的張老師、張校長(zhǎng)、張媽媽，你是我們學(xué)習(xí)的榜樣！”區(qū)委第二巡察組副組長(zhǎng)潘玥衍說(shuō)。
“一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒有先鋒。”像張桂梅這樣的先進(jìn)典型，就生活在我們每一個(gè)人的身邊，他們用實(shí)際行動(dòng)踐行著使命擔(dān)當(dāng)，我們將用心學(xué)習(xí)，努力踐行，落實(shí)到日常工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
張桂梅人物事跡2
張桂梅扎根云南貧困山區(qū)40多年，推動(dòng)創(chuàng)建了中國(guó)第一所免費(fèi)女子高中，從20xx年創(chuàng)建麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)以來(lái)，已幫助1600多位女孩圓夢(mèng)大學(xué)校園。而這一次的熱搜，卻是爭(zhēng)議頗多。事情是一個(gè)華坪女高的學(xué)生，在畢業(yè)幾年后，帶著老公和孩子回到學(xué)校，拿了很多錢說(shuō)要捐款。結(jié)果張桂梅校長(zhǎng)生氣地說(shuō)“滾出去”，女學(xué)生問(wèn)張校長(zhǎng)，是不是你嫌棄我沒能力?張桂梅直接說(shuō)：“是，家庭那么困難，我們把你供到現(xiàn)在，你反而當(dāng)起了全職太太，指望男的養(yǎng)你啊?女人必須要靠自己!”
有些人就急哄哄地開始說(shuō)了，她這是思想太過(guò)局限，一棍子把全職主婦打死，甚至有搞起男女對(duì)立之嫌。但在評(píng)論前，要先看看她所付出的努力和立場(chǎng)。這個(gè)一身是病的女人，曾在記者問(wèn)她：“為了建華坪女高，您付出了什么”時(shí)，斬釘截鐵地回答：“我付出的幾乎是生命”。要知道，在華坪女高里上學(xué)的都是什么人，那是大山里的女孩，可能原本在十幾歲的.時(shí)候就要被父母嫁出去，張校長(zhǎng)扛著重病把命都搭上了，就為了這些女孩能有更獨(dú)立更精彩的人生。她哪是教師啊，簡(jiǎn)直就是操著一顆老母親的心，她害怕的是什么?是如果哪一天女生的老公變心了，要離婚了，那個(gè)女生根本沒有資本抗?fàn)帲业人挲g再大一些，重返社會(huì)職場(chǎng)肯定更困難。你問(wèn)問(wèn)哪個(gè)HR愿意招在家待了好幾年的全職太太?
原本把自己的人生全壓在另一個(gè)人身上就是很愚蠢的事情，這世上，最可靠的永遠(yuǎn)是自己。且更不用說(shuō)，她教出來(lái)的那些女孩子，原生家庭并不好，往后要是離婚了，不僅自己沒有經(jīng)濟(jì)實(shí)力支撐，娘家也無(wú)法給她依靠。她對(duì)學(xué)生們很嚴(yán)格，不僅是因?yàn)樗琅缘奶幘常驗(yàn)樗膶W(xué)生都是大山里的女孩，她們要改變，需要付出更多。大山里的教育資源本來(lái)就不多，許多人家寧愿砸鍋賣鐵供成績(jī)不好的兒子讀書，也不愿意花錢供成績(jī)優(yōu)秀的女兒讀書。女孩們除了讀書，還得做家務(wù)、干農(nóng)活、帶弟弟。
張桂梅人物事跡3
扎根邊疆教育一線40余年，用愛心和智慧點(diǎn)亮萬(wàn)千鄉(xiāng)村女孩的人生夢(mèng)想。連日來(lái)，“時(shí)代楷模”張桂梅的先進(jìn)事跡經(jīng)宣傳報(bào)道后，在全社會(huì)引發(fā)熱烈反響。如今張桂梅老師又被授予《感動(dòng)中國(guó)》人物稱號(hào)。
63歲的張桂梅現(xiàn)任云南省麗江市華坪女子高級(jí)中學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)，華坪縣兒童福利院（華坪兒童之家）院長(zhǎng)。為了改變貧困地區(qū)女孩失學(xué)輟學(xué)狀況，她推動(dòng)創(chuàng)建全國(guó)第一所公辦免費(fèi)女子高中，建校12年來(lái)已幫助1800多位女孩走出大山、走進(jìn)大學(xué)，用知識(shí)改變貧困山區(qū)女孩命運(yùn)，用教育阻斷貧困代際傳遞。中央宣傳部近日授予她“時(shí)代楷模”稱號(hào)。
在云南省麗江市華坪縣，張桂梅教書育人的先進(jìn)事跡和一個(gè)個(gè)感人故事幾乎無(wú)人不知、無(wú)人不曉。近日，華坪縣委召開專題會(huì)議，號(hào)召全縣黨員干部進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)張桂梅精神。
“張桂梅同志是我們?nèi)A坪的驕傲，也是廣大黨員干部學(xué)習(xí)的榜樣。”麗江市人大常委會(huì)副主任、華坪縣委書記余麗軍說(shuō)，張桂梅堅(jiān)韌不拔、無(wú)私奉獻(xiàn)、甘為人梯的精神在全縣引起強(qiáng)烈共鳴，成為推動(dòng)華坪發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。
如今，張桂梅培養(yǎng)的一屆屆學(xué)生不僅遍布全國(guó)各地，在華坪縣的各行各業(yè)，她的許多學(xué)生也已成長(zhǎng)為骨干。不少學(xué)生在她的影響下，主動(dòng)扎根到條件艱苦的偏遠(yuǎn)山區(qū)。
“讀書時(shí)，因?yàn)榧彝ダщy，張老師經(jīng)常偷偷塞生活費(fèi)給我。在我心中，張老師就像媽媽一樣。”華坪女高畢業(yè)生山啟燕說(shuō)，“現(xiàn)在我已大學(xué)畢業(yè)，成為一名鄉(xiāng)村幼兒教師。我會(huì)謹(jǐn)記張老師的'諄諄教誨，到艱苦的地方去，到祖國(guó)需要我的地方去。”
在新聞上看到張桂梅那雙纏滿了止痛膠布的手，云南省腫瘤醫(yī)院重癥醫(yī)學(xué)科主管護(hù)師陳明睿忍不住流下了感動(dòng)的淚水。“張老師默默耕耘、堅(jiān)韌純粹的精神深深打動(dòng)了我。”陳明睿說(shuō)，“張老師用自己的堅(jiān)定信念成就了1800多位山區(qū)女孩的未來(lái)，而我也會(huì)用自己的堅(jiān)持和信念去幫助我的每一位病人。”
“張桂梅老師用一生堅(jiān)守了立德樹人的初心，踐行了為黨育人、為國(guó)育才的使命。”紅河學(xué)院生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院黨委書記楊申宣說(shuō)，“作為高校教師，我們要學(xué)習(xí)張桂梅老師的精神，不僅要視學(xué)生為親人，幫助學(xué)生成長(zhǎng)成才，還要為學(xué)生系好人生第一粒扣子，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，立志報(bào)效祖國(guó)。”
“張桂梅精神實(shí)際上是不忘初心、牢記使命的體現(xiàn)，也是黨性和人性光輝的體現(xiàn)，還是時(shí)代精神的體現(xiàn)。”麗江市委書記崔茂虎說(shuō)，麗江市將認(rèn)真學(xué)習(xí)好、宣傳好、踐行好張桂梅精神，以她為榜樣，推動(dòng)麗江經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量跨越式發(fā)展。
張桂梅人物事跡4
張桂梅同志參加工作以來(lái)，愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中。她身患多種疾病，卻常常超負(fù)荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上。憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，精心研究，積極探索教育規(guī)律和民族教育發(fā)展的新模式，因材施教，進(jìn)行素質(zhì)教育，總結(jié)出一套適合民族貧困地區(qū)教育特點(diǎn)的方法。她沒有子女，生活節(jié)儉，把自己的工資拿出絕大部分來(lái)接
濟(jì)困難學(xué)生，給沒有學(xué)費(fèi)的學(xué)生墊交學(xué)費(fèi)，帶患病的學(xué)生去看病嗎，天冷了給他們添置衣被，把母親般的慈愛全部獻(xiàn)給了學(xué)生和孤兒。她不僅生活上關(guān)心學(xué)生，而且積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和健康的業(yè)余愛好，從各個(gè)方面無(wú)微不至地關(guān)愛她們。
在觀看張桂梅同志事跡的視頻時(shí)，我的眼眶就一直是濕潤(rùn)的：當(dāng)她寒暑假天天走了那么遠(yuǎn)山路只為了去了解學(xué)生家庭情況，告知家長(zhǎng)孩子成績(jī)很好，只要考上了華坪女子高級(jí)中學(xué)的高中，就能免學(xué)費(fèi)就讀時(shí)；當(dāng)她夜晚在手腳關(guān)節(jié)處涂完治療風(fēng)濕的藥酒，躺在辦公室冰冷、堅(jiān)硬的條椅上時(shí)；當(dāng)她面對(duì)鏡頭，說(shuō)出唯一的愿望“我想要再多活兩年，把這些孩子送入大學(xué)”時(shí)，我的內(nèi)心受到了極大的震撼。同為教師，自問(wèn)難以到達(dá)張桂梅同志這樣的大愛無(wú)私的品德和高尚奉獻(xiàn)精神境界。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)張桂梅同志“扶弱濟(jì)困、大愛無(wú)疆”的精神。作為一名教育工作者，自己和身邊有許許多多的人，都投入了這場(chǎng)脫貧攻堅(jiān)之役。早在我在大學(xué)時(shí)代，我也有幸參加過(guò)一次為貧困山村的貧困群眾獻(xiàn)愛心的公益活動(dòng)，對(duì)貧困有了初步的.直觀感受，心中萌發(fā)出了自己該為此做點(diǎn)什么的真情實(shí)感；而在我畢業(yè)之后，來(lái)到了農(nóng)村教書，一晃眼，十五年過(guò)去了。身體力行的投入到了脫貧攻堅(jiān)的工作中，將“所想”變?yōu)榱恕八觥保粌H完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，還讓更多人認(rèn)識(shí)和了解到了扶貧工作。但我所做的一切，和張桂梅同志比起來(lái)，卻顯得相形見絀了。所以，我們都應(yīng)以張桂梅同志“扶弱濟(jì)困、大愛無(wú)疆”的精神為指引，再接再厲，努力奮進(jìn)，讓更多的困難群眾過(guò)上好
日子，因?yàn)槲覀兌贾溃毨В枰心阌形乙灿兴?/p>
張桂梅人物事跡5
今天看了張桂梅的事感受頗深，我要學(xué)習(xí)張桂梅同志愛崗敬業(yè)、愛生如子的高尚師德。她為了不讓一名女孩因貧困失學(xué)，堅(jiān)持家訪多年，遍訪貧困家庭1300多戶，她長(zhǎng)期拖著病體工作，超量的付出透支了身體，換來(lái)女子高中學(xué)生學(xué)習(xí)的好成績(jī)。她不遺余力踐行著“只要我還有一口氣，就要站在講臺(tái)上”的.諾言，用實(shí)際行動(dòng)鋪就貧困學(xué)子用知識(shí)改變命運(yùn)的圓夢(mèng)之路。多年來(lái)她一直住在學(xué)生宿舍，和孩子們吃住在一起，陪伴學(xué)生學(xué)習(xí)生活。她在教書育人崗位上為貧困地區(qū)教育事業(yè)作出了重要貢獻(xiàn)，在她身上充分體現(xiàn)了人民教師潛心育人的敬業(yè)精神和立德樹人的使命擔(dān)當(dāng)。
我要學(xué)習(xí)無(wú)私奉獻(xiàn)的至誠(chéng)情懷。她心懷大我，對(duì)自己近乎苛刻的節(jié)儉，卻把工資、獎(jiǎng)金和社會(huì)各界捐款100多萬(wàn)元全部投入到貧困山區(qū)教育中。她把全部身心獻(xiàn)給了祖國(guó)西南貧困山區(qū)的教育和福利事業(yè)，在她身上充分體現(xiàn)了人民教師以德施教的仁愛之心和至善至美的師者大愛。
張桂梅人物事跡6
觀看了張桂梅的事跡，勤謹(jǐn)節(jié)約無(wú)私忘我，在貧困山區(qū)任教期間，全身心的投入到教育事業(yè)和慈善事業(yè)中，在學(xué)校里，學(xué)生沒有飯前吃。
他拿自己的錢給學(xué)生，學(xué)生沒有衣服穿，他拿自己的衣服給學(xué)生，學(xué)生生病需要看病，他帶學(xué)生看病，并自己掏醫(yī)藥費(fèi)。總之，只要學(xué)生缺什么，只要他有，他都能解決，在兒童之家，他又成了眾多孩子的媽媽，一把屎一把尿，不分晝夜地照顧著幾個(gè)月大的孩子。為了維持兒童之家，他把自己有用能用的'都拿出來(lái)給孩子用，并利用空余的時(shí)間到處籌資金，然而他不是萬(wàn)能的，它自己并不富裕，他只舍得吃饅頭，青菜，面條，衣服也是好心人給的，他省下的錢都用到了教育和慈善事業(yè)中，自己卻未留下一分。之前領(lǐng)導(dǎo)指出，一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄。一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒有先鋒實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，需要英雄，需要英雄精神，張桂梅在平凡的崗位上做出了不平凡的成績(jī)。
張桂梅的事跡感動(dòng)每個(gè)人，為了祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望家庭的幸福社會(huì)的和諧，這個(gè)活者的榜樣，他頑強(qiáng)拼搏不屈不撓無(wú)私奉獻(xiàn)，善良慈愛，他全心全意投入教育事業(yè)慈善事業(yè)的精神讓我們敬佩，俯首甘為孺子牛是魯迅先生的寫照，也是張桂梅的寫照。我要學(xué)習(xí)張桂梅的教育精神，作為一個(gè)年輕的老師在以后的工作生活中向她看齊。
張桂梅人物事跡7
張桂梅是黨的十七大代表，全國(guó)十佳師德標(biāo)兵、全國(guó)先進(jìn)工作者、全國(guó)十大女杰、全國(guó)“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆⑴d滇人才獎(jiǎng)等40多個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)的獲得者，百名孩子口中的媽媽，山區(qū)女孩子的一線曙光，她以忘我的精神在華坪教育戰(zhàn)線上辛勤奉獻(xiàn)22年，用心血和汗水為華坪教育譜寫著新篇章。她就是張桂梅。
一、全新辦學(xué)模式創(chuàng)辦免費(fèi)的女子高中
2008年9月1日，在張桂梅老師的倡導(dǎo)下，在省、市、縣各級(jí)黨委政府的支持下和社會(huì)各界捐助下，麗江華坪女子高中開學(xué)了。女子高中是全國(guó)第一家全免費(fèi)的高中，是踐行教育公平的改革先遣隊(duì)。學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間免除一切費(fèi)用，同時(shí)也在黨和老百姓之間架起了一座橋梁。開學(xué)那天，一些家長(zhǎng)放聲哭起來(lái)，激動(dòng)地喊出了：“感謝共產(chǎn)黨，感謝政府，感謝全社會(huì)好心人！”
在女高建校10年中，張桂梅老師先后失去了三位親人，但每一次，都沒能回去看一眼。但即便如此，在募捐中，她還是會(huì)遭到一些不解。甚至有次被人放狗出來(lái)追咬。小腦萎縮的她本來(lái)就不能很好的保持平衡，自然跑不過(guò)惡狗。一番撕咬后，看著被狗撕破的褲腿和流血的腳，想著自己的委屈，她坐在地上放聲大哭。還有一次，在人群中募捐，被以為是騙子，被人在大庭廣眾之下把口水吐到臉上。張桂梅為了心中那份對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)，默默承受著。
二、不忘教育初心用生命辦學(xué)
辦校10年來(lái)，3650個(gè)日夜身患重癥、滿身藥味、滿臉浮腫的張桂梅住在女子高中學(xué)生宿舍，與學(xué)生同吃、同住，陪伴學(xué)生學(xué)習(xí)。每天早上5點(diǎn)鐘起床，托著疲憊的身軀咬牙堅(jiān)持到晚上12點(diǎn)30分才睡，周而復(fù)始，常年如此。
辦校10年來(lái)，張桂梅每年春節(jié)一直堅(jiān)持家訪，親自走訪了1527名學(xué)生的家庭，沒有在賬上報(bào)過(guò)一分錢。學(xué)生來(lái)自麗江市四個(gè)縣的各大山頭，家訪行程十萬(wàn)多公里。不管山路多么艱險(xiǎn)，她從未退縮。車子到不了，便步行；步行走不穩(wěn)，爬也要爬到。每次家訪回來(lái)，她都要重病一次。張桂梅用柔弱的身軀扛過(guò)了病痛帶來(lái)的巨大的痛苦，用共產(chǎn)黨人的信念，支撐著走進(jìn)每個(gè)孩子的家。
10年來(lái)，張桂梅老師為了女子高中，一直孜孜不倦的前行。用生命陪伴著女高的孩子，忘記了失去親人的悲痛，忘記了別人諸多不解、非議和委屈，忘記了頭頂上的一長(zhǎng)串殊榮，忘記了折磨她的病痛和不幸，忘記了年齡和生死，以忘我的精神投入到黨的教育事業(yè)的實(shí)現(xiàn)中。她堅(jiān)信就是要讓最底層的百姓看到希望；要讓他們的.孩子和所有孩子一樣，享受教育的公平，享受到黨和政府的陽(yáng)光與溫暖；學(xué)校就是要培養(yǎng)能回報(bào)社會(huì)、真正具有共產(chǎn)主義理想、能把自己從社會(huì)上得到的幫助再傳遞下去的學(xué)生。她曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“如果說(shuō)我有追求，那就是我的事業(yè)；如果說(shuō)我有期盼，那就是我的學(xué)生；如果說(shuō)我有動(dòng)力，那就是黨和人民。”
三、打破常規(guī)改革創(chuàng)新以信仰教育培養(yǎng)社會(huì)主義合格的接班人
女子高中靠什么走到了今天，剛開始的女子高中沒有宿舍，沒有食堂、廁所，沒有圍墻。不管是老師還是學(xué)生都住在教室里，食堂、廁所和鄰近的學(xué)校共用。困難可想而知，經(jīng)常老師和學(xué)生哭成一片，教師辭職、學(xué)生不讀是常有的事。這時(shí)，在張桂梅那共產(chǎn)黨人的堅(jiān)定信念的影響下黨支部率先打破傳常規(guī)，以黨建統(tǒng)領(lǐng)校建，開創(chuàng)了“五個(gè)一”黨性常規(guī)活動(dòng)，“五個(gè)一”即“全體黨員一律佩戴黨徽上班”、“每周重溫一次入黨誓詞”、“每周唱一支革命經(jīng)典歌曲”、“黨員每周一次理論學(xué)習(xí)”、“組織黨員每周觀看一部具有教育意義的影片并寫觀后感交流”。
張桂梅之所以為黨的教育事業(yè)、為人民的教育事業(yè)鍥而不舍、堅(jiān)定不移、無(wú)私奉獻(xiàn)，就是因?yàn)樗哂谐绺叩睦硐牒蛨?jiān)定的信念，雖病魔纏身，遭受一次又一次的打擊，卻始終把學(xué)生放在心上，把黨的教育事業(yè)放在心上。她把所有捐給她治病的錢和獎(jiǎng)金、工資，共70多萬(wàn)元全部捐獻(xiàn)出來(lái)修建鄉(xiāng)村校舍，2015年，她把十七大黨代表證、五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆W運(yùn)火炬和畢生獲得的所有榮譽(yù)證書，毫無(wú)保留的全部交給了組織，全部保留在了縣檔案館里。她說(shuō)：“是黨為她指引了一條光明的人生路，是黨為她鋪滿了鮮花盛開的路，她所做的算不了什么，她就是要以共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的理想信念，為黨和人民奉獻(xiàn)自己的全部。”
目前，以張桂梅老師為首的女子高中，從2008年以來(lái)走過(guò)了十個(gè)春秋，女子高中這個(gè)貧困山區(qū)女孩實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的大家庭容納了1527名成員，高考成績(jī)始終保持全市第一名。從女子高中畢業(yè)的八屆學(xué)生沒有一個(gè)辜負(fù)家鄉(xiāng)父老的期望，沒有辜負(fù)學(xué)校老師孜孜不倦的教誨。全部進(jìn)入大學(xué)的殿堂，實(shí)現(xiàn)了走出大山，飛越大山的夢(mèng)想。張桂梅曾說(shuō)過(guò)“人要有一種不倒的精神，一種忘我的精神、一種自信的精神，雨水沖不倒，大風(fēng)刮不倒，只有我們堅(jiān)持著，覺得自己能行，就不會(huì)倒，什么樣的奇跡都會(huì)創(chuàng)造”。如今張桂梅讓人熟知的不再僅僅是兒童之家的“張媽媽”了，更多的，她是山里女孩的“老師媽媽”，她創(chuàng)辦的女子高中，免費(fèi)為山里女孩提供教育，如今學(xué)校已真正成為山里女孩的“夢(mèng)工場(chǎng)”、最貼心的“家”和黨委政府聯(lián)系群眾的一做愛心之橋。
張桂梅人物事跡8
在張桂梅看來(lái)，貧困山區(qū)的落后，主要是教育落后，其中女孩的受教育程度更低，由此形成了“低素質(zhì)女孩——低素質(zhì)母親——低素質(zhì)下一代”惡性循環(huán)。張桂梅認(rèn)為，只要母親的素質(zhì)高，孩子的素質(zhì)就高。要解決偏遠(yuǎn)山區(qū)的貧困問(wèn)題，就必須從提高婦女素質(zhì)入手。由此，她萌發(fā)了創(chuàng)辦一所免費(fèi)女子高中的夢(mèng)想。20xx年起，她就開始為這個(gè)看來(lái)“根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)”的夢(mèng)想而四處奔走。
“要辦一所免費(fèi)女子高中？你是不是有神經(jīng)病？”張桂梅的“宏偉藍(lán)圖”招來(lái)的是許多人的質(zhì)疑和辱罵。但張桂梅并沒有放棄，為此飽嘗了常人難以想象的辛酸。
為籌集資金辦學(xué)，張桂梅求過(guò)很多人。一次，張桂梅到某企業(yè)尋求幫助，未等她把辦女子高中的構(gòu)想說(shuō)完，該企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)就叫保安趕她走，“見我不走，保安就放狗咬我，很多工人還出來(lái)看笑話。”看著被狗撕破的褲腿和流血的腳，想著自己的委屈，張桂梅坐在地上放聲大哭。更多的時(shí)候，疲意、無(wú)助至極的她坐在街頭，靠著墻根睡了過(guò)去，醒來(lái)時(shí)已是萬(wàn)家燈火。
“20xx年1月7號(hào)，姐姐從哈爾濱打來(lái)電話，說(shuō)哥哥病危，一直喊著我的名字，昐著見我最后一面。”“恰好當(dāng)時(shí)宣傳部通知我9號(hào)到中央電視臺(tái)錄制節(jié)目。我想北京離哈爾濱近，可以去看看哥哥了”。但到了中央電視臺(tái)后，熱情的編導(dǎo)找了個(gè)企業(yè)家和她對(duì)話，爭(zhēng)取幫她解決點(diǎn)女子高中的困難。一邊是山里的娃，一邊是彌留的兄，張桂梅艱難抉擇。當(dāng)她把節(jié)目錄完，等來(lái)這位企業(yè)家承諾給女子高中50至100萬(wàn)元資助的同時(shí)，也等來(lái)了哥哥已經(jīng)火化的消息。那種錐心之痛，張桂梅至今難忘。
籌建學(xué)校的日子，張桂梅異常艱難、身心疲憊，但她始終義無(wú)反顧，矢志不渝，在省、市、縣各級(jí)黨委的支持和社會(huì)各界的捐助下，她的辦學(xué)夢(mèng)想最終實(shí)現(xiàn)了。20xx年8月，全國(guó)第一所全免費(fèi)的女子高級(jí)中學(xué)建成。9月1日，來(lái)自麗江市華坪、永勝、寧蒗等深度貧困縣的94名貧困女孩走進(jìn)了女子高中的校園。
她堅(jiān)韌頑強(qiáng)！
學(xué)校是建起來(lái)了，但如何留住孩子卻成了難題。為留住這些學(xué)生，家訪成了張桂梅最重要的工作。有些學(xué)生的家，路太難走，連車都租不到，只能徒步前行。一個(gè)假期甚至兩個(gè)假期，即便馬不停蹄，張桂梅也只能走完一屆學(xué)生的家。盡管如此，她依然堅(jiān)持，“無(wú)論如何，我一定要親自到每個(gè)學(xué)生的家里去看看。”
一次家訪，到山下，師傅告訴張桂梅，車上不去了。但學(xué)生的家在山頂上，僅有一條不超過(guò)半米的山路，路的一邊是萬(wàn)丈懸崖。如果走路的話需要6個(gè)小時(shí)，為了節(jié)省時(shí)間，張桂梅搭乘鄉(xiāng)政府工作人員的摩托車上山。“當(dāng)時(shí)坐在車上，我都不敢低頭，摩托車稍微歪一點(diǎn)，就會(huì)跌入懸崖粉身碎骨。”想起當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，張桂梅至今心有余悸。學(xué)生下山來(lái)接她，在半山相遇時(shí)，張桂梅第一句話就問(wèn)她，“你為什么要回這兒來(lái)啊？你怎么還想老回這兒啊？這地方你怎么回來(lái)的啊？”女孩低著頭淡淡地說(shuō)，“老師，我不回來(lái)，我上哪兒去啊？”張桂梅無(wú)言以對(duì)。這樣的家訪已持續(xù)11年，覆蓋學(xué)生1345名，行程近11萬(wàn)公里，哪怕摔斷過(guò)肋骨、迷過(guò)路、發(fā)過(guò)高燒、舊病復(fù)發(fā)暈倒在路上。正是這一次次的家訪，更加堅(jiān)定張桂梅將女子高中繼續(xù)發(fā)展下去的信念。她不希望山里的孩子因?yàn)闆]能接受教育，在不到15歲的年紀(jì)就結(jié)婚生子，然后將缺失文化帶來(lái)的無(wú)知和貧困又一代代傳下去。
她孜孜以求！
作為黨支部書記、校長(zhǎng)，張桂梅總是孜孜以求，每件事都親力親為。20xx年，女子高中建校時(shí)只有3個(gè)班94名學(xué)生，張桂梅孩子們起床上課都比較方便。第二年擴(kuò)招了5個(gè)班，班級(jí)數(shù)由此增加到8個(gè)，日常工作量增加不少。尤其是每天早上打掃學(xué)校衛(wèi)生，逐間宿含喊學(xué)生起床，確實(shí)不是一件容易的事。于是，張桂梅就有了她的小喇叭。每天早上，小喇叭就會(huì)準(zhǔn)時(shí)響起：“姑娘們，起床讀書啦。”從起床到出操，再到課間休息，以及晚上睡覺前，小喇叭一直回響在校園里。學(xué)生們說(shuō)，聽到小喇叭的聲音心里特別踏實(shí)，如果張桂梅出差或出去開會(huì)了，一天聽不到小喇叭聲音就覺得像缺少一種什么東西，甚至心里都會(huì)有不安的感覺。張桂梅說(shuō)：“我要用這樣的'方式，讓學(xué)生們知道，我一直就在學(xué)生的身邊守護(hù)著她們，一直和她們?cè)谝黄稹！?/p>
作為教師，張桂梅總是把提高教學(xué)質(zhì)量當(dāng)做自己的本份。她的學(xué)生絕大多數(shù)是少數(shù)民族，基本是降分錄取，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，有的竟連漢語(yǔ)拼音都不會(huì)，普通話也說(shuō)不清，成績(jī)始終提不上去。張桂梅心急如焚，決定從激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力入手，培養(yǎng)學(xué)生勤奮刻苦精神。她堅(jiān)持補(bǔ)短板與講新課兩手抓，一份工作操兩份心，延長(zhǎng)了個(gè)人備課時(shí)間，增加了批改作業(yè)量，透支了原本贏弱的身體。每堂課，她都精心設(shè)計(jì)一個(gè)新穎的開場(chǎng)白，有時(shí)朗誦一首美麗的小詩(shī)，有時(shí)唱支學(xué)生愛聽的歌謠，有時(shí)講述一個(gè)自編的故事，孩子們的學(xué)習(xí)興趣就這樣被調(diào)動(dòng)了起來(lái)，慢慢地成績(jī)也上來(lái)了。天道勤，張桂梅付出的心血得到了最欣慰的回報(bào)。11年來(lái)，女子高中已經(jīng)畢業(yè)1645名學(xué)生，連續(xù)9年高考綜合上線率保持100%。20xx年，畢業(yè)學(xué)生118名，109人上了本科線，9人上了專科線。但與此同時(shí)，張桂梅的身體每況意下，肺纖維化、肺氣腫等疾病日益嚴(yán)重，醫(yī)生說(shuō)她的生命可能不會(huì)超過(guò)2年了，但多次與死神擦肩而過(guò)的張桂梅總是笑著說(shuō)：“感謝每天清晨能夠醒來(lái)，又能看到新的陽(yáng)光！”
無(wú)私無(wú)我，于己克儉一輩子
張桂梅同志絲毫不為個(gè)人利益著想，棄小而崇大，舍己而為人，對(duì)自己的苛刻與對(duì)別人的慷慨鮮明強(qiáng)烈，她用愛滋養(yǎng)著深度貧困地區(qū)的教育事業(yè)，用實(shí)際行動(dòng)托舉起山區(qū)孩子“知識(shí)改變命運(yùn)”的希望和夢(mèng)想。
于己，她異常嚴(yán)苛！
在華坪，張桂梅對(duì)自己的“摳門”是出了名的。張桂梅吃的異常簡(jiǎn)單，用的、穿的也極為簡(jiǎn)樸。有時(shí)一個(gè)慢頭就是她的一餐早飯，一碗面條就是她的午餐和晚餐。她使用的手機(jī)，是一部歷史悠久的老式諾基亞，這也是她最重要的寶貝之ー。別人問(wèn)她，為什么不換個(gè)智能手機(jī)？她說(shuō)，一來(lái)還能用，沒有必要花錢，二來(lái)手機(jī)里存有學(xué)生和家長(zhǎng)的電話，聽說(shuō)智能手機(jī)容易壞，她怕?lián)Q手機(jī)后這些學(xué)生和家長(zhǎng)的電話號(hào)碼會(huì)丟失。對(duì)她來(lái)說(shuō)，跟學(xué)生保持聯(lián)系，經(jīng)常聽聽學(xué)生的心聲，為他們加加油、鼓鼓勁，是一件非常幸福的事。而這些幸福，都與老式諾基亞聯(lián)在一起。
她穿的衣服，也很老土，多年都是一個(gè)樣。張桂梅說(shuō)：“我身上穿的衣服，多半是一些領(lǐng)導(dǎo)、同事或好心人買了，硬往我身上套的。”黨的十七大召開前夕，華坪縣委給張桂梅7000元錢制裝費(fèi)，讓她買一套像樣的西服，穿著上北京。但她卻用這筆錢為學(xué)校買了一臺(tái)電腦，供教師辦公，給學(xué)生學(xué)習(xí)。
對(duì)人，她異常慷慨！
張桂梅對(duì)自己的“摳門”出了名，對(duì)別人的慷慨更出名！有一次，一個(gè)學(xué)生沒有錢吃飯，她回到宿舍翻箱倒柜地找錢，把僅有的20元錢都給了那個(gè)學(xué)生。從此，那個(gè)小男孩每周都按時(shí)得到張桂梅30元的救助，直到他初中畢業(yè)。
還有一天深夜，一個(gè)學(xué)生突然發(fā)高燒，張桂梅看到他在寒冬臘月還穿著單衣，當(dāng)即把丈夫生前留下的唯一毛背心送給了學(xué)生，并連夜把他送到醫(yī)院，替他付了200元的住院費(fèi)。
72歲的二姐病危，離世之前想看一眼20多年未見的妹妹，擔(dān)心她經(jīng)濟(jì)拮據(jù)不能及時(shí)趕回，還專門給她寄來(lái)500元錢路費(fèi)，但張桂梅卻把姐姐給的路費(fèi)，為一個(gè)生病的學(xué)生交了住院費(fèi)。為此，她留下了對(duì)哥哥姐姐的終生遺憾。她每當(dāng)想起這些“無(wú)情”的抉擇，每次都難以釋懷，淚流滿面。
張桂梅這樣慷慨的事例不勝枚舉。30萬(wàn)元的“興滇人オ獎(jiǎng)”獎(jiǎng)金，一次性就捐給華坪縣丁王民族小學(xué)建教學(xué)樓；又有3萬(wàn)多元的獎(jiǎng)金，張桂梅剛過(guò)手就捐給了災(zāi)區(qū)；昆明市總工會(huì)千叮萬(wàn)囑專門撥給她治病的2萬(wàn)元錢最終也捐了；她甚至還想預(yù)支自己的喪葬費(fèi)，希望能在活著的時(shí)候，看著這些錢用在山區(qū)孩子們的身上。截至目前，張桂梅把全部獎(jiǎng)金、捐款和大部分工資累計(jì)100萬(wàn)元，全部捐獻(xiàn)給了山區(qū)的孩子們和教育事業(yè)，沒有給自己留下一分錢。
張桂梅就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。她一輩子堅(jiān)守初心、不改本色，堅(jiān)韌執(zhí)著、鍥而不舍，奮力沖破一切困難活著、做著、奉獻(xiàn)著，用自己的樸實(shí)純粹、淡泊名利書寫了精彩人生。正如她的自我總結(jié)：“如果說(shuō)我有追求，那就是我的事業(yè)；如果說(shuō)我有期昐，那就是我的學(xué)生；如果說(shuō)我有動(dòng)力，那就是黨和人民。”
張桂梅人物事跡9
x一位縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在教育局工作的時(shí)候，有幸和張老師有了面對(duì)面的接觸。
20xx年x教育工會(huì)組織了“向張桂梅老師學(xué)習(xí)分享活動(dòng)”，一行30多人到了兒童福利院看望張桂梅老師。
x教育工會(huì)的副理事長(zhǎng)李副秘書長(zhǎng)臨行前，特意遞了個(gè)信封給這位領(lǐng)導(dǎo)，說(shuō)“張老師身體虛弱需要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，建議每天喝袋牛奶，但沒有冰箱牛奶不易存儲(chǔ)，上半年我給了她3000元囑咐她買個(gè)冰箱，昨天去她住房看沒有買，這筆錢都用孩子們身上了！這里面有2600元，請(qǐng)你在張老師搬到新的兒童福利院時(shí)，幫忙用這筆錢給她買個(gè)冰箱，拜托了！”這位領(lǐng)導(dǎo)深深地感受到了李副秘書長(zhǎng)的用心良苦，接受了這個(gè)重托。
可還沒等到張老師搬新家，組織安排這位領(lǐng)導(dǎo)到了新的崗位，臨行前他到兒童福利院看望張老師，一是辭行，二是把李副秘書長(zhǎng)的心意告知張老師。他誠(chéng)懇地對(duì)張老師說(shuō)，“請(qǐng)您不要辜負(fù)李副秘書長(zhǎng)的'心意，一定照顧好自己的身體，這筆錢只能用來(lái)買冰箱……”再三囑托后便離開了。
半年之后，這位領(lǐng)導(dǎo)到新福利院看望張老師，發(fā)現(xiàn)宿舍里除了原有的書和物件外，沒有看到冰箱的影子！“牛奶只是我喝，孩子們卻沒得喝，我怎么能喝呢?”張老師說(shuō)到。
后來(lái)知道張老師把錢用在購(gòu)買孩子們的生活用品上了。這位領(lǐng)導(dǎo)深深地自責(zé)，覺得辜負(fù)了李副秘書長(zhǎng)的重托！耳邊回響起秘書長(zhǎng)的話“張桂梅老師的身體太弱了，她的工資不用在自己身上，連我們寄給她買藥的錢，她也用在孩子們身上了，請(qǐng)你給她買個(gè)冰箱，華坪天氣熱，鮮奶必須放冰箱保鮮，希望她能每天喝上一袋鮮奶。”
萬(wàn)般懊悔之后，這位領(lǐng)導(dǎo)陷入沉思，每天喝一袋牛奶于常人不過(guò)是平常之事無(wú)可厚非，況且身體健康需要，張老師卻視為奢侈，孩子們有的她才能有，有人說(shuō)張老師“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，他真誠(chéng)贊同。
張桂梅人物事跡10
正如感動(dòng)中國(guó)里所說(shuō)的一樣，張校長(zhǎng)是崖畔的桂，面對(duì)命運(yùn)把她一次次置于困境，她毫不屈服，始終綻放著芬芳。當(dāng)痛失攜手與共的愛人后，她在悲痛中站了起來(lái)，用無(wú)私的大愛照亮著一個(gè)個(gè)山區(qū)貧困孩子的人生，讓他們翱翔于藍(lán)天之上，去探尋更美更高更充滿希望的的未來(lái)。
張校長(zhǎng)是雪中的梅，經(jīng)歷著寒風(fēng)苦雨的洗刷，沖破了風(fēng)雪阻礙，始終倔強(qiáng)的站立著散發(fā)著芳香。當(dāng)在辦女高的路上遭遇打擊冷眼時(shí)，她沒有選擇放棄，沒有選擇躺在自己的榮譽(yù)上安穩(wěn)的過(guò)一生，而是選擇了一條充滿荊棘、充滿泥濘的路，她不顧自己的`身體虛弱放棄了化療、丟掉了知識(shí)分子的清高、忍著委屈和尷尬，在大街上拉著一個(gè)個(gè)人化緣，拉著一個(gè)個(gè)人問(wèn)能不能給她點(diǎn)錢辦個(gè)學(xué)校。終于，張桂梅創(chuàng)建了全國(guó)第一所免費(fèi)女高，點(diǎn)亮了多少山村女孩的人生夢(mèng)想。
張桂梅校長(zhǎng)毫不屈服于命運(yùn)給的苦果，她用自己的生命把這苦果變成一杯杯甘露。她改變了20xx多山村貧困女孩的命運(yùn)，正如她為女高所寫的誓詞一樣“我生來(lái)就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。我生來(lái)就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫。”她讓這些女孩走出大山、走出貧困、走入更廣闊的的天地間。
張桂梅校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)，她所做的一切是許多共產(chǎn)黨員每天都在做的事情，樸實(shí)的一句話道出了她作為一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的價(jià)值追求，詮釋了一名共產(chǎn)黨員的應(yīng)有的無(wú)悔初心。我們從張桂梅校長(zhǎng)身上能學(xué)到的東西太多了，恪盡職守、無(wú)私奉獻(xiàn)、嘔心瀝血、無(wú)怨無(wú)悔……，正如張校長(zhǎng)對(duì)女孩子的教育一樣：“做頂天立地的共產(chǎn)黨人”，希望我們也時(shí)刻謹(jǐn)記，做一名頂天立地的共產(chǎn)黨人。
張桂梅人物事跡11
張桂梅的事跡不僅僅感動(dòng)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教育工作者，也激發(fā)了他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)教育公平不斷努力奮斗的決心。
長(zhǎng)年在鄉(xiāng)村學(xué)校工作的何宇表示：“正如張桂梅老師所說(shuō)，要從根本上阻斷貧困的代際傳遞，只能靠教育。她的感人事跡值得我們每一個(gè)教育人學(xué)習(xí)，但如何把感動(dòng)化為自己的實(shí)際行動(dòng)，這才是最值得思考的。我還會(huì)繼續(xù)堅(jiān)守在農(nóng)村這塊土地上，盡自己之力，讓農(nóng)村娃娃能走出去，看一看他們不曾看過(guò)的世界!”
陜西師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院20xx級(jí)公費(fèi)師范生蔣山表示：“張桂梅老師把希望傳遞給了女中的學(xué)生，也用自己的無(wú)悔與擔(dān)當(dāng)提振了我們有志于投身教育事業(yè)的年輕人的'士氣，鞭策我們奮勇前進(jìn)。作為一名公費(fèi)師范生，我志愿投身西部基礎(chǔ)教育事業(yè)，張桂梅老師就是我的榜樣。我將踐行學(xué)校‘扎根西部、甘于奉獻(xiàn)、追求卓越、教育報(bào)國(guó)’的西部紅燭精神，教書育人、腳踏實(shí)地，讓青春綻放在西部教育的熱土上。”
陸云泉表示，北京一零一中學(xué)將繼續(xù)盡最大努力幫扶與學(xué)校結(jié)對(duì)的涼山學(xué)校。回憶起帶著老師前往大涼山深處幫扶的情景，他感慨良多：“當(dāng)看到當(dāng)?shù)芈浜蟮慕逃布O(shè)施，學(xué)生們薄弱的教育基礎(chǔ)，我覺得在當(dāng)?shù)刈隼蠋熣娴奶y了。可是那些老師仍然默默堅(jiān)守著講臺(tái)，堅(jiān)守著自己的教育初心，我和我們學(xué)校的老師都深深為之感動(dòng)，發(fā)自內(nèi)心地覺得，與他們相比，平時(shí)自己工作中的困難都算不了什么，努力奉獻(xiàn)也還不夠。我們決定長(zhǎng)期幫扶涼山的兩所學(xué)校，獻(xiàn)上自己的微薄之力。”
北京市第三十五中學(xué)校長(zhǎng)朱建民表示：“對(duì)這些貧困地區(qū)的孩子而言，只有教育才能阻斷貧困的代際傳遞，改變他們的人生，改變祖祖輩輩、世世代代人的命運(yùn)。張桂梅老師舍棄了個(gè)人‘小我’，專心為邊遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們作出了自己的貢獻(xiàn)，是千千萬(wàn)萬(wàn)教育工作者的楷模和榜樣。我們也應(yīng)該思考如何盡自己所能，做些力所能及的事。目前，學(xué)校與中科院、北航、清華大學(xué)合作，建立了10個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)室，開放在線課程，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)為西部地區(qū)的孩子提供課程資源;此外，還為廣西、云南、貴州、甘肅、青海等地培養(yǎng)了200余名中小學(xué)音樂(lè)教師。我想，‘有歌聲的地方就有希望’，希望他們能用歌聲喚起孩子們對(duì)未來(lái)的希望。”
張桂梅人物事跡12
安徽省和縣卜陳村退休教師葉連平出生于1928年，自幼跟隨做外交工作的父親，學(xué)會(huì)了流利的英語(yǔ)。1978年，葉連平在烏江卜陳村當(dāng)起了鄉(xiāng)村教師。鄉(xiāng)親們的淳樸善良和孩子們求知的眼神，讓葉連平對(duì)這片土地產(chǎn)生了眷戀。那些年，葉連平多次放棄進(jìn)城、回家鄉(xiāng)工作的機(jī)會(huì)，在這所農(nóng)村學(xué)校，一直干到1991年退休。卜陳村的青壯年大多在外打工，留下孩子跟著爺爺奶奶生活，放學(xué)后亂跑，也經(jīng)常出危險(xiǎn)。看到這些情況，退休后的葉連平把附近一些孩子招呼到家里，免費(fèi)進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)于那些父母不在身邊或者失去父母的孩子，葉連平會(huì)讓他們干脆住到家里。每個(gè)月3000多元的退休金，他幾乎都花在孩子們身上。20xx年，當(dāng)?shù)卣鲑Y，把葉連平家對(duì)面的兩間倉(cāng)庫(kù)改造成教室和圖書室，正式成立“留守未成年人之家”。20xx年開始，葉連平拿出部分退休金，在地方政府的幫助下，設(shè)立"葉連平獎(jiǎng)學(xué)金”。自成立以來(lái)，葉連平的."留守未成年人之家”已經(jīng)培養(yǎng)1000多個(gè)孩子，“葉連平獎(jiǎng)學(xué)金”發(fā)放10多萬(wàn)元，先后獎(jiǎng)勵(lì)資助130多名留守兒童。面對(duì)紛至沓來(lái)的榮譽(yù)，葉連平并不在意，他說(shuō)他更在意的是時(shí)間，他要把余生的每一分鐘都留給孩子們。近年來(lái)，葉連平先后獲得“全國(guó)德育教育先進(jìn)個(gè)人”“中國(guó)好人”等榮譽(yù)稱號(hào)。
張桂梅人物事跡13
我認(rèn)真學(xué)習(xí)了張桂梅同志的感人事跡，我對(duì)她產(chǎn)生來(lái)強(qiáng)烈的崇敬之情，她和我們一樣扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，可她堅(jiān)強(qiáng)的毅力卻是我所不能及的，我為她身患多種疾病，卻常常超負(fù)荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上而欽佩。
她是與命運(yùn)之神抗?fàn)幍牡浞丁埞鹈泛驮S多人一樣，對(duì)未來(lái)充滿憧憬和希望，但是幸運(yùn)卻沒有垂青她，不幸之神卻與她如影隨行：花季年華喪失母親，青春年華痛失丈夫，兩次腫瘤手術(shù)，癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移到肝臟。磨難面前她勇敢的挺直了身子。磨難沒有使她消沉，病魔沒有使她倒下。她緊緊抓住有限的生命，在講臺(tái)上認(rèn)真教學(xué);在課外，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。幾次暈倒講臺(tái)上，領(lǐng)導(dǎo)要她住院治療，她放下學(xué)生，總是還不到出院就偷偷回學(xué)校上課。就是這樣柔弱的身軀，她還毅然出任孤兒院院長(zhǎng)。是什么力量支撐她如此做呢?張老師的話“如果說(shuō)我有追求，那就是我的事業(yè);如果說(shuō)我有期盼，那就是我的學(xué)生;如果說(shuō)我有動(dòng)力，那就是黨和人民”
她是貧困地區(qū)孩子們的天使。張老師放棄了進(jìn)條件好的`學(xué)校任教的機(jī)會(huì)，選擇了條件較差的學(xué)校，一身病痛的張老師教學(xué)上幾十年兢兢業(yè)業(yè)，承擔(dān)學(xué)校繁重的教學(xué)工作，女生工作，婦女工作，語(yǔ)文教研工作及其他校務(wù)工作。除了住院沒向?qū)W校請(qǐng)個(gè)一天病事假，教學(xué)成績(jī)卻異常突出，她說(shuō)：“為了民族貧困山區(qū)的教育，即使倒在講臺(tái)上，長(zhǎng)眠于華坪的沃土之中，也無(wú)怨無(wú)悔”。吃苦在前，那里最需要就到那里，無(wú)私奉獻(xiàn)，張老師為我們樹立了榜樣。她愛生如子。她雖然沒有孩子，可是她卻是許多孩子的媽媽。精心教育學(xué)生，輔導(dǎo)學(xué)生，中午晚上看著學(xué)生睡覺，給學(xué)生蓋被子。學(xué)校學(xué)生和孤兒院50多個(gè)孩子，住院她陪著，給他們送飯，付醫(yī)藥費(fèi)，資助學(xué)生讀書，自己連洗衣機(jī)都沒有。她將愛播灑進(jìn)孩子們的心田。她有著我們教師兩袖清風(fēng)的高尚品質(zhì)。張老師前后將國(guó)家獎(jiǎng)勵(lì)給她的獎(jiǎng)金50余萬(wàn)元全部捐給貧苦地區(qū)的教育事業(yè)，自己每天的生活控制在三元。她像春蠶，她像蠟燭，她更像光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)!
她是新時(shí)期教師的楷模。因?yàn)樗疵木窨梢允刮覀儽３智逍训念^腦。物質(zhì)固然重要，可是決定我們生命價(jià)值的東西不是物質(zhì)，而是精神品質(zhì)。作為教育工作者，我們要牢記使命，教書育人，培養(yǎng)一大批對(duì)國(guó)家發(fā)展有用的人才，這些人才，首先必須是政治上過(guò)硬的，必須熱愛我們偉大的祖國(guó)和人民。他們才能肩負(fù)歷史的重任。我們教育工作者，如果沒有過(guò)硬的政治思想，學(xué)校德育建設(shè)的落實(shí)就是一句空話。我們培養(yǎng)的人才質(zhì)量就會(huì)出問(wèn)題!這是很危險(xiǎn)的，學(xué)習(xí)張老師的事跡，很有現(xiàn)實(shí)意義。
作為一名鄉(xiāng)村教師，我們要學(xué)習(xí)她淡泊名利 無(wú)私奉獻(xiàn) 不求回報(bào)的崇高境界;學(xué)習(xí)她熱愛生活 艱苦奮斗 樂(lè)觀向上的優(yōu)良作風(fēng);學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè) 教書育人為人師表的高尚品德。要時(shí)時(shí)刻刻以張桂梅同志為榜樣，立足崗位，開拓進(jìn)取，努力工作，不辱使命，做一名人民放心的教師。
者的高尚人格和精神魅力。
她堅(jiān)守初心，對(duì)黨忠誠(chéng)一輩子。張桂梅同志是云南省麗江市華坪縣女子高級(jí)中學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)，是“四有”好老師要求的榜樣。她響應(yīng)黨的號(hào)召，到云南支援邊疆建設(shè)，跨越千里、輾轉(zhuǎn)多地，無(wú)怨無(wú)悔。她創(chuàng)辦免費(fèi)女子高中，她堅(jiān)決貫徹黨的教育方針，將堅(jiān)定的理想信念融入辦學(xué)體系，幫助數(shù)千名山區(qū)女孩改變命運(yùn)，為國(guó)家輸送了一批又一批莘莘學(xué)子。華坪縣女子高中，是全市第一家黨員佩戴黨徽上班的單位。張桂梅讓黨員在群眾和師生面前“明身份”，促使黨員起到先鋒模范帶頭作用，做到了哪里有困難哪里就有黨徽在閃爍。20xx年，她在領(lǐng)取勞模獎(jiǎng)金后，把全部獎(jiǎng)金5000元一次性交了黨費(fèi)。她把對(duì)黨的忠誠(chéng)和對(duì)人民的熱愛滲透在血脈里，在她身上充分體現(xiàn)著一名共產(chǎn)黨員初心如磐的精神品質(zhì)和至誠(chéng)至深的家國(guó)情懷。
她牢記使命，為民奉獻(xiàn)一輩子。40多年來(lái)，她為了不讓一名女孩因貧困失學(xué)，堅(jiān)持家訪11年，遍訪貧困家庭1300多戶，行程十余萬(wàn)公里。張桂梅與孩子們之間有很多故事傳說(shuō)，每一個(gè)都是催人淚下。1997年12月的一天深夜，一個(gè)男生突然發(fā)高燒，張桂梅看到這位學(xué)生寒冬臘月還穿著單衣，當(dāng)即把丈夫去世后留下的唯一一件毛背心送給了這位學(xué)生，并連夜把他送到醫(yī)院，替他付了200元的住院費(fèi)。第二天，當(dāng)學(xué)生家長(zhǎng)趕到醫(yī)院，看到已經(jīng)守候了整整10個(gè)小時(shí)的張桂梅臉色蒼白，神情憔悴，這位傈僳族老人感動(dòng)得熱淚盈眶。她長(zhǎng)期拖著病體工作，超量的付出透支了原本羸弱的身體，換來(lái)女子高中學(xué)生學(xué)習(xí)的好成績(jī)。
她堅(jiān)守教育報(bào)國(guó)初心，牢記立德樹人使命，扎根貧困地區(qū)40多年，不遺余力踐行著“只要我還有一口氣，就要站在講臺(tái)上”的諾言，立志用教育扶貧斬?cái)嘭毨ТH傳遞，傾力建成全國(guó)第一所全免費(fèi)女子高中，讓1600余名貧困山區(qū)女學(xué)生圓夢(mèng)大學(xué)，托舉起當(dāng)?shù)厝罕姏Q戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)的信心與希望。
張桂梅人物事跡14
看了這個(gè)視頻，或者說(shuō)看到類似的視頻，我都很感慨。當(dāng)記者問(wèn)：張老師，您覺得您這輩子的價(jià)值在哪兒?張桂梅說(shuō)：不管怎么樣，我覺得我救了一代人。我后面的這些人他們走的比我好，比我幸福就足夠了。聽到這句話，我就想到我爸。這樣的話我爸爸也說(shuō)過(guò)。我爸爸是一名黨員，在北京當(dāng)過(guò)八年兵，在我們村算是見過(guò)大世面的人。他一直堅(jiān)持把我們姐弟仨供到大學(xué)。讓我們現(xiàn)在有機(jī)會(huì)有能力選擇自己喜歡做的事情。我是農(nóng)村娃，我知道農(nóng)村孩子讀書有多不容易。大部分家長(zhǎng)覺得孩子讀點(diǎn)書，到年齡就可以出去打工掙錢了;另一小部分，也許想讓讀但沒有錢供孩子讀書。所以我覺得我爸很有遠(yuǎn)見，他就是我們的張桂梅!
張桂梅校長(zhǎng)是有大愛的人，她用生命在做教育。真心實(shí)意地希望大山的'女孩走出去!在黨和政府的支持下，她做到了。因?yàn)樗ㄒ凰痈咧胁⒉粷M足于孩子們只是有個(gè)技能，上個(gè)職高啥的，她希望孩子們都能上一本，最低二本，這是目標(biāo)，也是他們努力的方向。我們也是山區(qū)學(xué)校，我們應(yīng)該內(nèi)省，我們的責(zé)任是什么，我們能否向張老師那樣，向自己要質(zhì)量，把咱們的孩子高質(zhì)量送出去!
張桂梅人物事跡15
通過(guò)這段時(shí)間學(xué)校組織的對(duì)張桂梅先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，同是一名人民教師，我自感羞愧。
張桂梅同志是邊疆民族貧困地區(qū)的教師的優(yōu)秀代表，她的事跡平凡而偉大，思想樸實(shí)而閃光，在她身上集中體現(xiàn)了偉大的時(shí)代精神和中華民族的傳統(tǒng)美德，展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的良好形象和共產(chǎn)黨員的時(shí)代風(fēng)采。張桂梅的事跡，充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現(xiàn)了她對(duì)黨和人民教育事業(yè)的無(wú)比熱愛和忠誠(chéng)。她工作30余年來(lái)，愛生如子，對(duì)待教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)，即使被病魔糾纏也沒有一絲懈怠，仍然帶病忍受著劇烈的疼痛站在講臺(tái)，就算倒下也放不下她的學(xué)生，無(wú)論何時(shí)何地，心中仍然牽掛著她最熱愛的教育事業(yè)。
作為一名教師，很多無(wú)法做到的在張桂梅看來(lái)像是舉手投足的小事，其實(shí)不然，正因?yàn)閷?duì)她來(lái)說(shuō)是小事，是她心系學(xué)生，心系她的工作，無(wú)論在什么崗位，她始終一直堅(jiān)守，不但自己做好，還要樹立榜樣，帶動(dòng)同事一起做好教育。從她教學(xué)取得的成績(jī)證明了她對(duì)教育事業(yè)的衷心。
盡管現(xiàn)實(shí)殘酷，她先是喪夫，然后自己幾經(jīng)病魔折磨，但她始終“不忘初心”，堅(jiān)持張桂梅和許多人一樣， 對(duì)未來(lái)充滿憧憬和希望， 但是幸運(yùn)卻沒有垂青她， 不幸之神卻于她如影隨行： 花季年華喪失母親，青春年華痛失丈夫，兩次腫瘤手術(shù)，癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移的肝臟。 磨難沒有使她消沉， 病魔沒有使她倒下。 她緊緊抓住有限的生命， 在講臺(tái)上認(rèn)真教學(xué)，在課外認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。幾次暈倒在講臺(tái)上，領(lǐng)導(dǎo)要她住院治療， 她放不下學(xué)生，總是還不到出院就偷偷回學(xué)校上課。 就是這樣柔弱的身軀，她還依然出任孤兒院院長(zhǎng)。是什么力量支撐她如此做呢?用她的話說(shuō)就是“如果說(shuō)我有追求， 那是我的事業(yè); 如果說(shuō)我有期盼， 那是我的學(xué)生;如果說(shuō)我有動(dòng)力，那就是黨和人民”。拜讀了張桂梅同志的先進(jìn)事跡和用生命點(diǎn)滴的人生故事傳說(shuō)， 我深切的領(lǐng)會(huì)到一個(gè)智者和仁者所顯現(xiàn)出來(lái)的精神魅力。張桂梅不是制造出來(lái)的英雄，她是那樣樸實(shí)，那樣真實(shí)，也許她在悄悄的改寫著英雄的`概念， 這些英雄就生長(zhǎng)在普通的生活中。
從張桂梅的事跡中， 我聯(lián)想到今天一些不能安心教書育人 為人師表，不能將心思放在講臺(tái)上，再對(duì)比張桂梅同志的高尚人格，讓人感到如此的震撼。作為一名普通的人民教師， 我們應(yīng)該像張桂梅同志那樣為學(xué) 為人 為師，在建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的今天，我們的教育事業(yè)需要更多像她那樣的教師。我們學(xué)習(xí)張桂梅， 就是要學(xué)習(xí)她處處以共產(chǎn)黨員的先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為黨和人民的教育事業(yè)淡泊名利 無(wú)私奉獻(xiàn)的精神;學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè) 為人師表，為教書育人恪盡職守 嘔心瀝血的精神; 學(xué)習(xí)她崇高師德 治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)， 為追求學(xué)術(shù)鍥而不舍求真務(wù)實(shí)的精神; 學(xué)習(xí)她珍愛生命 堅(jiān)忍不拔，為戰(zhàn)勝病魔而不屈不撓 積極樂(lè)觀的精神。 她是當(dāng)代知識(shí)分子學(xué)習(xí)的楷模!今后的工作中，我應(yīng)當(dāng)從以下幾方面向張桂梅同志學(xué)習(xí)。
一 熱愛教育事業(yè)。 對(duì)教育的熱愛主要來(lái)自于教師對(duì)教育在中華民族振興道路上地位與作用認(rèn)識(shí)， 我要以實(shí)際行為，扎根于中學(xué)教育，讓受教育的孩子成才。回想?yún)⒓庸ぷ饕詠?lái)的歷程: 從 1 997 年 9 月，我就報(bào)著一顆對(duì)教育事業(yè)無(wú)比向往和追求的心走上三尺講臺(tái)，開始我平凡的事業(yè)。在這十三個(gè)春秋所走過(guò)的歷程中， 我永不退縮， 更不放棄，我為之努力著奮斗著，當(dāng)我取得了一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的成績(jī)時(shí)，我才真正體會(huì)到了作為一名教師的光榮與自豪。
二 關(guān)愛學(xué)生。 學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)， 教育的主體， 只有把學(xué)生培養(yǎng)好，振興中華才不會(huì)成為一句空話。要培養(yǎng)學(xué)生，就離不開對(duì)學(xué)生真摯的愛，愛可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情， 使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想， 成為德 智 體 美諸方面發(fā)展的社會(huì)主義新人。作為一名教師，在教學(xué)改革不斷更新的今天，過(guò)去的那種教書匠式的方法肯定是不再可行了。 現(xiàn)在的學(xué)生， 比以前的學(xué)生多了更多的想法，受外界的影響也更大，在提高素質(zhì)教育的今天，我們應(yīng)該用什么手段來(lái)教育學(xué)生? 我認(rèn)為， 要教育好學(xué)生， 杜絕學(xué)生的逆反心里 厭學(xué)情緒，讓學(xué)生真正喜歡上這門學(xué)科，絕不是靠武力手段，或是體罰和變相體罰學(xué)生， 應(yīng)該用自己的愛心去感化他們， 孩子有時(shí)是淘氣， 有時(shí)是一時(shí)管不住自己，并不是真的想要犯錯(cuò)誤。我們應(yīng)該多給他們一些機(jī)會(huì)，多理解理解他們， 多跟他們談?wù)勑睦镌挘?走進(jìn)他們的生活， 了解他們的心聲，從而對(duì)不同的心聲進(jìn)行因材施教。
三 不斷更新教育觀念， 努力提高自己的業(yè)務(wù)水平 。 新一輪的課程改革， 要求教師在教學(xué)中必須有新的理念運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。 重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展， 使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于教學(xué)和班級(jí)的管理。 所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想， 了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為教學(xué)和班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的教師和班主任請(qǐng)教， 認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)工作和班主任工作經(jīng)驗(yàn)， 用科學(xué) 合理有效的方法指導(dǎo)教學(xué)和班級(jí)管理工作，使自己的教法和班級(jí)管理工作不斷煥發(fā)新的活力。
通過(guò)學(xué)習(xí)張桂梅同志用生命點(diǎn)滴寫就的人生故事傳說(shuō)， 我深切的感受到一個(gè)平凡教育者所顯現(xiàn)出來(lái)的精神魅力。 “她是一個(gè)純粹的人一個(gè)高尚的人一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人 一個(gè)有益于人民的人。 ”張桂梅的精神， 是一種時(shí)代的精神，體現(xiàn)了中國(guó)知識(shí)分子強(qiáng)烈的愛國(guó)主義追求和高度的社會(huì)責(zé)任感;張桂梅的精神，又是一種平凡的精神， 體現(xiàn)了一名普通的人民教師把對(duì)國(guó)家 對(duì)人民的熱愛和回報(bào)，具體落實(shí)到自己的事業(yè)和學(xué)生上， 在普通教學(xué)崗位上， 恪盡職守嘔心瀝血 淡泊名利
執(zhí)著追求。 我作為教師中的一員， 我要用心感受 用心學(xué)習(xí)張桂梅的精神，學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步， 修養(yǎng)上不斷完善， 做學(xué)生熱愛人民滿意的優(yōu)秀教師，做無(wú)愧于時(shí)代的光榮教師。
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