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市優(yōu)秀教師先進事跡材料
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫事跡材料的經(jīng)歷，對事跡材料都不陌生吧，事跡材料可以很好地體現(xiàn)和宣揚特定的時代精神。那么擬定事跡材料真的很難嗎？下面是小編為大家整理的市優(yōu)秀教師先進事跡材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
市優(yōu)秀教師先進事跡材料1
馬玉芳是大泉東校的一名普通的教師。馬玉芳忠誠于黨的教育事業(yè)，在20多年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè)，深受學生、家長、同事、領(lǐng)導的好評，在大泉東校的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟，馬玉芳在多年的'教育教學中，多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領(lǐng)導的認可與好評。
一、錘煉思想、提高境界
作為一名教師，馬玉芳深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。在十幾年的工作中，馬xx在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致，忠實于黨的教育事業(yè)。平時馬玉芳注意學習黨的各項時事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。在三尺講臺上，馬玉芳認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，馬玉芳都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。
二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改
作為一名教師，馬玉芳沒有在過去的成績上停滯不前，高標準嚴要求對待自己，在教學上馬玉芳認真?zhèn)湔n、認真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教;及時批改作業(yè)、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上馬玉芳的課，馬玉芳本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。
馬玉芳勤于學習，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻。欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，因為她明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。馬玉芳的工作作風就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)，馬玉芳把自己的教學經(jīng)驗與學校的實際工作密切結(jié)合起來，促使教育教學水平不斷提高。
通過二十多年來的教學生涯，使她真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。她深深地愛上了教師這個崗位，并愿為此奮斗一生。
市優(yōu)秀教師先進事跡材料2
崔，女，x學院數(shù)學系教師，副教授。19xx年畢業(yè)于師范大學數(shù)學系，獲碩士學位：20xx年畢業(yè)于xx大學，獲博士學位。該同志碩士畢業(yè)留校工作以來，始終把教學工作放在第一位，既教書又育人，盡己之力最大限度地教育、幫助學生，在教學崗位辛勤耕耘至今，得到了師生的肯定。
一、思想素質(zhì)好，工作成效顯著
該同志為人正派，作風樸實，熱愛教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責任感，在平凡的工作崗位上取得了不錯的成績。多次獲得學校年度考核優(yōu)秀、并曾獲湖南師范大學青年教師課堂教學藝術(shù)競賽二等獎、湖南省普通高校教師課堂教學競賽《高等數(shù)學》課程組二等獎及“湖南師范大學優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號。參與指導學生參加全國大學生數(shù)學競賽，在至的三屆全國大學生數(shù)學競賽(非數(shù)學專業(yè))預賽中共有3位同學榮獲國家一等獎，7位同學獲得湖南省賽區(qū)一等獎，16位同學獲賽區(qū)二、三等獎，并有一位同學在決賽中以全國排名12的成績獲得國家一等獎。第五屆全國大學生數(shù)學競賽(數(shù)學專業(yè))預賽中有2位同學獲賽區(qū)一等獎，16位同學獲賽區(qū)二、三等獎等。
二、專注教學工作，關(guān)心學生成長
該同志一直從事教學一線工作，每學期至少擔任兩門本科課程教學任務(wù)，在教學中，她堅持做到把好教學環(huán)節(jié)中的每一關(guān)。課前備課詳盡、細致，精心設(shè)計教案，并總是提前5至10分鐘到達教室做好準備工作。課堂上除傳授知識外，注意與學生的溝通與交流，關(guān)注學生到課、聽課情況，對聽課認真、積極思考回答問題的學生提出表揚，對少數(shù)開小差的學生給與提醒、教育，并利用課堂自學與課堂練習時間巡視課堂，發(fā)現(xiàn)學生的問題并及時給與幫助。課間休息時則坐在教室，解答學生疑問。課后及時親自批改作業(yè)，以便了解學生掌握知識情況，及時查漏補缺、改進教學，并將學生作業(yè)情況做好記錄，對做得好的同學給與肯定，對存在問題的同學則提出希望與建議。
除了傳授課本知識與思想方法外，還通過學生課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況及與學生私下交流等方式，了解學生學習狀況、思想動態(tài)、意見和心聲等。針對學生在思想上的困惑與學習上的困難，正確教育和引導、耐心解答，鼓勵學生珍惜大學時光、盡早樹立人生目標，養(yǎng)成良好的行為習慣、掌握正確的學習方法，推薦閱讀優(yōu)秀書刊，吸取正能量。尤其是對極少數(shù)沉迷手機與游戲，或者不能平衡學習與其他工作的關(guān)系、一進校就掛科的同學，總是盡己之力拉他們走入正軌!一有機會就與他們交流，給與警示與建議，并主動為他們提供幫助。多年來教學效果受到了同行及學生的'一致肯定。雖然一直主要擔任一年級的課程教學，但學生網(wǎng)絡(luò)評教成績一直在95分以上，排名曾經(jīng)進入院前十名。
另外，該同志還擔任過本科生實習指導工作和每年部分畢業(yè)生的論文指導。每次從選題、查資料、寫作甚至到答辯，全程悉心指導，關(guān)鍵部分甚至逐字逐句的加以修改，使學生順利完成論文事宜。該同志近幾年來還一直利用暑假及周末時間指導學生參加大學生數(shù)學競賽，多人獲得國家、省級各項獎。積極參與《高等數(shù)學》教材的修訂及《微分流形基礎(chǔ)》一書的編寫、以及校級精品課程《高等數(shù)學》與省級精品課程《空間解析幾何》的建設(shè)與多媒體課件制作。重視專業(yè)知識的學習和工作技能的提高，積極撰寫教改文章，主動學習與大學生教育相關(guān)的文獻資料，以期更有效地為學生服務(wù)。
三、不忘專業(yè)學習，努力提高科研水平
該同志在認真完成日常教學工作的同時，克服多種困難，繼續(xù)學習專業(yè)知識，努力提高科研水平。主持湖南省教育廳項目1項，參加湖南省教育廳項目、湖南省及國家自然科學基金項目各兩項，在省級以上刊物上發(fā)表論文十多篇，其中SCI論文3篇，EI論文2篇。
市優(yōu)秀教師先進事跡材料3
李xx，生于19xx年，20xx年畢業(yè)于太原師范學院中文系，參加教育教學工作，小學一級教師。自20xx年從事教學工作以來，我一直擔任語文學科教學工作和班主任工作。十幾年如一日，任勞任怨，一直在一線任教，曾多次獲縣、校“模范班主任，優(yōu)秀教師”稱號，論文多次獲省、市級獎項。目前是學校xx年級語文教師兼班主任。在從事教育工作的中，我一直站在教育工作的前沿。“讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標;“學高為師，身正為范”是我的自律信條。
一、銳意進取，不斷超越。
從事教育教學工作以來，我忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學中，為了不斷提高她的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高教學認識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學中她不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習，并認真寫心得體會。工作期間，既教書又育人，經(jīng)常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直;在學習上積極進取，開拓創(chuàng)新，待人寬厚，做事有責任心;在生活上勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個有價值的人。
二、認真教學，潛心教研。
作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高教學水平，備課時，精心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育學生上，注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚;課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。抓好學生的小組學習活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進步。做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。
三、關(guān)愛學生，無私忘我。
作為班主任，工作瑣細而繁重。他們的'衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細，點點滴滴，班主任都得操心。要讓學生成材，身心健康成長，就必須關(guān)心愛護他們，做他們的知心人，把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學生的座右銘。心中始終記著這樣一句話：做學生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時光里，不但取得了家長的放心，學生也更有了學習的動力，所帶的班級也很快成為班風正、學風濃的班集體。
作為班主任，我更相信學生，尊重學生，相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項，每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。組織開展知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學生精神生活，促進了學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
總而言之，學生的成果就是我的成果，他們高興，我就高興。不求學生以后有何回報，只愿“待到山花爛漫時，我在叢中笑”
市優(yōu)秀教師先進事跡材料4
教師的崗位就是戰(zhàn)士的陣地，是不能輕易放棄的。我都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，認真履行教書育人的神圣職責。先進個人事跡材料如下：
一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻迎難而上，勇挑重擔
在工作中，我勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好本職工作，不辜負領(lǐng)導對她的信任。教學上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注重對學生能力的培養(yǎng),不僅教他們學習知識,而且讓他們在學習過程中學會學習,學會做人。她虛心向經(jīng)驗豐富的教師學習，對自己所任教的語文學科有了很強的駕馭能力。教學中注意分析學生的特點，根據(jù)不同學生的學習情況采用靈活多樣的教學方法，積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個學生都能有所收獲。
我處處為學校大局著想，從不因為個人事情耽誤學校正常工作、教師先進事跡材料。而自己在這些年的時間里迎難而上，勇挑重擔，欣然承擔了好幾項教育教學比賽的任務(wù)，通過自己刻苦專研也取得了一項項驕人的成績。工作中，我就是這樣對自己嚴格要求，本著一絲不茍的態(tài)度，教學以實為本，育人從實際出發(fā)。深信只要踏實肯干，定能贏得學生的認可，同事的認同。
二、注重自我提高，以身作則、為人師表
為了促進教學工作，我十分注重自身學識水平與教學水平的提高。在專業(yè)知識、教育教學理論、新課程教學改革等方面，學習從不放松，并做到學習有計劃、有記載、有實踐，在實踐運用中不斷提高著自身教學能力、素養(yǎng)。
“學高為師、身正為范”我在心理經(jīng)常告誡自己：要求學生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學生作出表率，用自己的人格魅力去感染學生、優(yōu)秀教師事跡、影響學生。我堅持和學生一起到校，和學生一起掃地，和學生坐在一起參與主題班會的討論，看見地上的垃圾主動撿起來，等等，一言一行潛移默化修養(yǎng)學生的品行。我認為：治學先治人，凡事德為先。每學期一開學，我一定要抽時間與部分學生談心，做好工作筆記，建好問題學生檔案，特別是對“雙差生”進行深入細致的了解，尋找他們身上蘊藏的閃光點，以找到教育的著力點。在平常與學生接觸的過程中堅持友好、平等的態(tài)度，特別是對待差生，我能用愛心、耐心、信心感化他們，激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，允許其在改正錯誤中有所反復，并通過班集體的力量，大家互相關(guān)心，互相照顧，使其感到集體的溫暖，消除厭學心理。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作、優(yōu)秀教師先進事跡，組織一些他們感興趣的活動，讓他們在活動中發(fā)現(xiàn)自身的價值，正確地認識自我，并體會到老師的關(guān)心與期待，從而提高他們的學習自信心，迎頭趕上前進的步伐。
我在教學實踐中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，對學生動之以情，開展以情感人，以感動為先導教育，把動之以情和曉之以理結(jié)合起來，使教師的要求轉(zhuǎn)化為學生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。
三、德高為范，注重德育工作
教育中最為重要的是品德教育。在教育事業(yè)中，“教育無小事，處處是教育”，為人師表尤顯重要。在生活中、工作中，我嚴格要求自己，思想積極、不斷進取。在對待學生的問題上，不以成績定優(yōu)劣，對每一位學生斗給以他/她應(yīng)得的關(guān)注。我的公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學生的欽佩教師先進事跡、喜愛、尊重與親近。在每一次的學生評議中都得到最高的評價。許多在他人眼中的問題學生在我的面前變的陽光、積極向上。至今，我所教過的學生，其中不乏那些“問題學生”，經(jīng)常與我聯(lián)系，致問候及求助，我是他們貼心的朋友。每當此時，我心中就有一種叫“幸福”的情感在涌動。其中，對待中學生“早戀”的看法，曾引起領(lǐng)導的關(guān)注并給予高度的評價。
四、關(guān)愛學生，建立良好的`師生關(guān)系
我從不歧視任何一個學生，并力求公正地善待每一個學生。平時，她積極地閱讀心理學、教育學等方面的著作，努力拉近與學生的心理距離。多年來，她以她的真誠、公平、溫和贏得了學生的信任。許多學生利用寫日記的機會向她透露內(nèi)心的煩悶與惆悵。孩子們與父母之間的隔閡，與同學之間的矛盾，與老師之間的磨擦都愿意與她交談。我明白了教師這個職業(yè)是“交心”的職業(yè)，“親其師方可信其道”，她將一腔的真誠撲灑到了班主任工作上。
前一段時間，我發(fā)現(xiàn)班上有一部分學生十分調(diào)皮搗蛋。于是我針對這一情況深入關(guān)于優(yōu)秀教師先進事跡材料調(diào)查，了解學生的實際情況，有的放矢地開展教育工作。了解到這些淘氣的學生多數(shù)是因父母離異孩子寄居在爺爺、奶奶家里，受到老人的寵慣或是父母做買賣，無暇顧忌孩子的學習和生活使其養(yǎng)成了自由散漫，懶惰渙散、不求上進的習慣。其中有一個叫王偉的男孩因父母離異從小由奶奶照顧，嬌慣成性，經(jīng)常課間打罵同學，就連班干部也不大敢管他，許多淘氣的學生對他都有懼怕感。于是我抓住這個可乘之機，首先找了這個男孩親切地與他交談，表揚了他上課積極發(fā)言、關(guān)心班級等優(yōu)點，幫助他樹立了自信心，消除了自卑感，同時又交給他一個任務(wù)、教師先進事跡報告，讓他協(xié)助班干部管好那些較淘氣的同學，他聽了之后，感到非常吃驚，并對老師說：“老師，你這樣看得起我，我一定好好干。”從那以后，他不但自己不隨便打鬧，而且經(jīng)常監(jiān)督本班的男同學，遇到同學之間發(fā)生口角，他就馬上加以制止。從此班上杜絕了打架罵人的現(xiàn)象。
我始終堅信，只有了解了每一個學生的思想狀況和心理特點，了解了每一個人成長的不同經(jīng)歷，了解了他們的過去，了解了他們的家庭和周圍的環(huán)境，才能選擇和運用恰當?shù)姆椒ā⑹侄蝸磉M行教育。與此同時，自己主動加入學區(qū)第二批學科中心組，每次的作業(yè)認真完成，受到指導老師的好評和肯定。本學期我主動加入了高效課堂的行列，在課改中帶個好頭，受到領(lǐng)導的一致好評。
市優(yōu)秀教師先進事跡材料5
許xx，女，大學本科學歷，五xx小學教師，擔任一到六年級的美術(shù)課，同時任技能課教研組長。她于1997年畢業(yè)于兗州師范普師班，分配到五老洼小學任教至今。從教以來，她辛勤工作，認真專研業(yè)務(wù)，成績一直在學校名列前茅。繪畫與剪紙教學是她工作中的重要部分，在育人的同時，帶領(lǐng)孩子們積極追尋民間傳統(tǒng)藝術(shù)，在不斷努力中探索剪紙藝術(shù)這一民間奇葩。
一、立志教育，積極探索
許xx老師自幼酷愛剪紙和繪畫，上小學、中學時，一直沒有專業(yè)的美術(shù)老師，但她仍長期堅持的自學、臨摹、寫生、創(chuàng)作，立志長大以后一定要當一名美術(shù)老師，改變傳統(tǒng)的美術(shù)教學模式，使美術(shù)教育有創(chuàng)新，能更好的提高孩子們的學習興趣。她中小學學習成績一直很好，在她身上有著一股靈氣，老師夸獎她素質(zhì)好、有前途。她認為能夠把自己喜歡的繪畫付諸畫筆，能夠?qū)韽氖旅佬g(shù)教育，前程就會像顏料盒一般絢爛多彩。進入師范院校后，她就像一張重新鋪開的畫紙，于是，圖書館――畫室――宿舍“三點一線”勾勒了她生活的輪廓，畫室里的渲染，圖書管里的閱讀，畢業(yè)時厚厚的獲獎證書，鋪張成她師范院校學習生活的全部底色。
二、 勤學苦練 堅持創(chuàng)新
前，許告別夢幻般的學生時代，走上了三尺講臺，真正成為了一名美術(shù)教師，她深知自己的責任和義務(wù)，因此學習上執(zhí)著追求，上下求索，工作以來她長期致力于美術(shù)研究和教育工作，工作以來，她本著積極體驗生活、認真繪畫人生的原則，她創(chuàng)作的剪紙作品多次參加縣級以上展評，并獲得縣級以上一等獎多次，受到了當?shù)仡I(lǐng)導、老師和學生們的一致好評！現(xiàn)在，她不僅僅拘泥于小型的寫生、臨摹和小創(chuàng)作，而是在苦練基本功的同時，積極進行大型創(chuàng)作，別人休息時，她在創(chuàng)作畫稿，別人上網(wǎng)時，她依舊如癡如醉的沉浸在畫作成功的喜悅中。她創(chuàng)作的山水剪紙作品帶著一股靈動，仕女作品神態(tài)豐滿且具有韻味，創(chuàng)作的花鳥剪紙作品也是栩栩如生。
三、愛崗敬業(yè)，熱情飽滿
學生和課堂是她生活的重要組成部分，在教育教學中，凈化著靈魂，升華著情感。她以全國著名優(yōu)秀教師李鎮(zhèn)西老師的一句話 “如果不能改變我們的職業(yè)，就請改變我們的職業(yè)心態(tài)。”作為自己的座右銘，傾心向?qū)W生傳授剪紙藝術(shù)，剪紙藝術(shù)進課堂活躍了學生學習生活，提高了學生的審美情趣。
在教育教學工作中，向課堂40分鐘要質(zhì)量、要效率，以學生為主體，以小組為單位，激發(fā)學生的競爭意識，開發(fā)學生的藝術(shù)細胞，努力創(chuàng)造一個寬松的學習氛圍，真正做到了生本教育。實踐證明：許xx老師因人而宜結(jié)合每個學生的實際，讓學生發(fā)揮想象的空間進行自己喜歡題材的選擇、創(chuàng)作，大大提高了學生的學習興趣和課堂效率。同時不失時機的利用各種大型活動為學生的作品展示搭建平臺，讓學生積極參加各級比賽、展出，通過多種形式向社會向家長作以匯報和展示。
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，許xx老師已走過了的教師生涯，回望過去的歲月，有成功、有失敗、有歡樂、也有憂愁，但歲月的年輪卻使她明白了更多的.教書育人的道理。辛勤的付出換來了豐碩的果實，她的繪畫，剪紙先后獲得了縣市省國家級的多次多項獎項，為了更好的交流學習，她還充分利用假期出游時間，到英國也不忘學習與交流，學習別的國家的藝術(shù)經(jīng)典，同時傳播中國民間奇葩，她的剪紙作品在那里也得到了很好的評價。
藝無止境，學無止境。我們深信在今后的工作中，許xx老師一定會以她充滿激情的工作、用靈巧的雙手剪制出更多的美術(shù)作品，讓更多的孩子掌握剪紙藝術(shù)，使嘉祥綻放更多的藝術(shù)之花。
學生對老師的評價：老師熱愛、關(guān)心我們，像父母，像朋友。她給予了我們充分的學習輔導。通過學習剪紙，她讓我們不僅僅了懂得包含寬容，更知道理解在寬容之上。
我們的許老師是一位能營造活潑的課堂氣氛，具有親和力、吸引力、感染力的老師，我們從心底里喜歡她。
學校領(lǐng)導對老師的評價：
許xx老師擔任我校美術(shù)教學工作，在教學中，她用自己的親和力、感染力和才藝創(chuàng)造出一種寬松、愉悅的課堂氛圍，讓學生在玩中學，在學中樂，在歡樂中收獲知識，激發(fā)了學生的學習興趣和創(chuàng)新思維。許老師不但課上的好，還是一位多才多藝的老師，她擅長速寫、國畫，特別是手工和剪紙，多次獲得國家、省、市大獎，并且多次到日本、韓國、英國進行藝術(shù)交流。
學校同事對老師的評價：
許xx老師在繪畫上有精湛的技藝，所畫的飛禽走獸栩栩如生，逼真至極。在手工、剪紙方面更是造詣頗深，爐火純青，她的作品，曾多次在縣市省國家級的評比中獲得獎項。
許xx老師對同事無比熱情，畫技剪藝一流，是一位有真才實學不張揚的教師。
俗話說:“千里馬常有，而伯樂不常有。”數(shù)學苗子需要我們?nèi)グl(fā)掘和挑選。每個班都有一些數(shù)學尖子生，他們在課堂上明顯“吃不飽”為了使這些學生能夠得到更好的發(fā)展，我經(jīng)常給他們充電，同時也為數(shù)學競賽打下伏筆。“尺有所長，寸有所短。”每個學生都有自己的優(yōu)劣之勢，為使學生盡可能掌握全面的競賽知識，我把輔導內(nèi)容進行歸類、總結(jié)，分為課外延伸內(nèi)容、課外拓展內(nèi)容和歷年的競賽內(nèi)容。課堂上以課本上的動腦筋、星號題和課課練上的提高題為主進行輔導;補課時間進行課外拓展內(nèi)容輔導(即輔導數(shù)學競賽書的內(nèi)容)——分專題、分題型進行輔導;晚上在家里搜集競賽輔導資料，出好分類復習試卷，利用網(wǎng)絡(luò)分析一個競賽題涉及到哪幾個知識點，與所做過的哪種題有聯(lián)系，對該題可如何進行變式，讓學生舉一反三，觸類旁通。注重將一些較難的競賽題與學生已有的知識聯(lián)系起來，化難為易，讓學生逐步體會到攻克難題的成就感，從而進一步增強學生的自信心。同時老師們還結(jié)合具體題型講一些數(shù)學家的故事、數(shù)學趣聞及競賽方面的有關(guān)成就、信息，更加激發(fā)了學生學習數(shù)學的興趣，讓學生做競賽題變“苦役”為“享受”，變“山重水復”的困惑為“柳暗花明”的喜悅，學習氛圍日漸濃厚。
后進生轉(zhuǎn)化工作一直是教學工作中的重難點，也是每一名教師的教學工作重點。著重注意做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，使許多后進變先進，如現(xiàn)在所教學生鄒吉春，人挺聰明，但是不認真學習，底子薄，上課還經(jīng)常東張西望，做一些小動作，不但自己不學習，而且還影響別的同學，了解后對癥下藥，給他調(diào)座位，重點監(jiān)護，經(jīng)常提問，不讓他思想溜號，經(jīng)多方努力由后進變先進，原來成績40多分，現(xiàn)在能考到80多分。雖然做后進生轉(zhuǎn)化工作辛苦，但是每當看到他們的進步與成長我臉上都會露出滿意的笑容。有一次聽說班級有幾名后進學生經(jīng)常去網(wǎng)吧，我就協(xié)助家長共同管理，死看死守，有一天深夜，十二點鐘家長打來電話說孩子不見了，不顧感冒，心急如火同家長一起尋找孩子，最后在一家比較僻靜偏遠的網(wǎng)吧找到了。事后我找該學生談心，給他講網(wǎng)吧對青少年的毒害。經(jīng)過深入細致地工作，終于感動了這名學生，使他從此告別網(wǎng)吧，學習非常用功，在班級里各方面表現(xiàn)都非常突出，功夫不負有心人，只要我們?nèi)ヅΓジ冻鼍鸵欢ㄓ惺斋@。
四、在辛勤中收獲成果，在成果中再創(chuàng)輝煌
“一份付出，一份收獲”回頭品嘗學校工作的苦澀與甘甜時，我覺得自己擁有更多的是鮮花、掌聲和幸福。每年或每次縣、鎮(zhèn)組織的考試，我所任學科都名列前茅，每次縣組織的數(shù)學競賽，我班有好幾位學生都榜上有名，自從競賽以來，我教的學生累計有56人次獲獎，其中去年我輔導的學生中有3名獲得縣二等獎，3名獲得三等獎。縣組織的百節(jié)優(yōu)質(zhì)課獲二等獎，錄像課獲縣三等獎。(論文)市級年會論文3篇，國家級刊物或報紙發(fā)表3篇。20xx、份分別被縣評為第三批、第四批小學數(shù)學骨干教師。工作的辛勤付出并沒有付之東流，1992年、1996年、、、縣委、縣政府也多次授予我“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”的稱號，今年四月份又被縣教文局推薦為“省骨干教師”評選后選人。正因為如此，常被同仁謔稱為教師的表率，育人的模范，教學的專家。盡管言過其實，但至少贏得了學校的認可，社會的尊重和家長的好評。
選擇了教育就是選擇了奉獻，“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育教育”，在教育這個美麗的崗位上，我已無愧而充實的走過了20個陽光燦爛的春秋，在未來的人生征途上，我將繼續(xù)奮斗，嚴格按照優(yōu)秀教師的標準要求自己，在會昌教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，積極探索，更加熱情的傾注我陽光般的愛心，奉獻我無悔的青春，讓每一株幼苗都茁壯成長，讓每一朵鮮花都燦爛開放!
市優(yōu)秀教師先進事跡材料6
福建省南平市第七中學英語教師徐玲，在黨組織關(guān)懷、培養(yǎng)和同志們的幫助下，在27年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，努力工作、樂于奉獻、熱愛學習、不斷進取、關(guān)愛學生、團結(jié)同志，在教育教學和承擔學校分配的各項工作中取得了可喜的成績。
一、熱愛教育、教書育人
忠誠于黨的教育事業(yè)。認真執(zhí)行黨的教育路線、方針，嚴格按照黨的教育政策、根據(jù)教學大綱認真教學，為人師表，全心全意做好教書育人工作，無論在任何崗位擔任什么工作，都能以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。
自1981年參加工作以來，一直都是從事一線的教學工作，積累了比較豐富的教育和教學經(jīng)驗，能以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，針對學生的個性特征和心理特點，注重與學生溝通交流，做好學生的思想政治工作，特別是加強后進生的思想轉(zhuǎn)化工作，采取“曉之以理，動之以情”循序漸進的教育方法，與家長聯(lián)系、配合，共同做好工作并取很成效。在教學的過程中，能從端正學生們的學習態(tài)度，幫助掌握正確的學習方法入手，達到樹立自信心，激發(fā)求知欲和上進心，讓學生在寓教于樂中接受教育，從而自覺地投入到學習中去，提高學業(yè)成績，使之成為一名合格的中學生的目的。
在做好日常教學工作的同時，積極組織和指導學生參加各類英語競賽，并兩次獲得南平市中學生英語能力競賽指導二、三等獎，南平市中小學生英語口語競賽指導一等獎。
二、業(yè)務(wù)精湛、成績顯著
努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷充電，學習掌握各種教學手段和教學方法，自1994年擔任英語教研組長以來至今，帶領(lǐng)本組教師鉆研業(yè)務(wù)，探討新課程改革，改變教育教學理念，認真開展各種教研活動，組織集體備課，寫好教案，擬好學案，并大膽地開展教學實踐，正確傳授知識，充分發(fā)揮教師主導、學生主體的地位，注重學生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教學方法，不斷創(chuàng)新，積極承擔本校區(qū)級新課程改革課題組的實驗，發(fā)揮了學科帶頭人的作用，熱心指導年輕教師，經(jīng)常聽課、評課，給予指點，使他們的教學能力和教學成績有明顯的提高。本人也獲得了區(qū)教育局頒發(fā)的“骨干教師”的榮譽稱號。
徐玲老師善于總結(jié)和運用擔任班主任工作。20余年來，在班級管理方面積累了不少行之有效的經(jīng)驗。掌握多種教學手段和教學方法，開拓進取，適應(yīng)新課程改革，勇于承擔課改任務(wù)，是本校的區(qū)級課題組主要成員之一，是學校英語學科的帶頭人，有一定的教學教研水平。論文《英語課堂教學的板書藝術(shù)》等在福建教育學院學報上發(fā)表、《初中生英語自主學習能力的培養(yǎng)摭談》獲南平市中學英語優(yōu)秀教育教學論文一等獎，受到同行教師的好評。
作為一名具有多年教學經(jīng)驗的教師，從不驕傲自滿，能認真?zhèn)湔n、上課，刻苦學習、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教;及時批改作業(yè)、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為徐老師既是值得尊敬和信任的師長、又是親密的好朋友。因此同學們總是喜歡上她的課，任課班級教學成績也常年位于同年級前列。
自工作以來，多次被學校和上級主管部門評為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任，所帶的班級也多次被評為延平區(qū)、南平市先進班級。如：擔任班主任的`畢業(yè)班，在中考中成績優(yōu)異，其中一名學生獲南平市中考狀元;擔任班主任的畢業(yè)班，其中一名學生參加福州一中在南平市招收高中生的考試中，綜合分數(shù)名列第一。
三、克服困難、忠于職守
多年來，作為一名骨干教師，既擔任班主任，又擔任學校工會委員、女工委主任、英語教研組組長和英語教學任務(wù)，工作量很大，特別是女兒身患重病至今已21年，生活無法自理，必須有人細心照顧，但徐老師都能不計個人得失、講求奉獻精神，經(jīng)常放棄休息，加班加點，自覺履行人民教師光榮而神圣的職責。
同時，以學校和教育工作為重，忠于人民教師的職守，正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾，基本上放棄了所有與工作、家庭無關(guān)的業(yè)余活動，一心撲在學校的工作上。能面對許許多多常人難以想象的實際困難的現(xiàn)實，坦然處之，對所承擔的各項工作都能做到認真負責，充滿熱情、一如既往，毫無怨言，努力做好，從而得到學生、家長、同事、領(lǐng)導的認可。沉重的家庭負擔，沒有成為她努力工作的包袱，2019～2019學年度，積極響應(yīng)并主動服從上級領(lǐng)導的安排，投身到社會主義新農(nóng)村建設(shè)中去，到夏道中學支教，傳經(jīng)送寶，受到當?shù)仡I(lǐng)導和教師的一致好評。
四、用心做事、以誠待人
無論是在什么崗位上，總是用心做事、以誠待人與同事相處和睦。在工作中能團結(jié)老同志，帶領(lǐng)新同志，認真落實學校部署安排的各項工作。同時勇于開展批評與自我批評，虛心向他人學習，把自己的教學經(jīng)驗無私傳授給別人。年輕的班主任們總是將“難啃的骨頭”交給她，教師中間有難以開展的工作也交給她。年輕的教師們親切稱她為“老大姐”，徐老師也總是以自己特有的工作方法和熱情帶動和影響身邊的教師，在處理和解決問題時總是換位思考，替別人想的多。同事們遇到不順心的事，都愿意跟她說。她也總是耐心地傾聽，對她們進行談心、開導，力所能及幫助她們解決困難，從而得到了絕大多數(shù)教職工們的一致認可。
至今，連續(xù)兩屆被選為學校工會委員和女工委主任。
市優(yōu)秀教師先進事跡材料7
許xx，女，大學本科學歷，五xx小學教師，擔任一到六年級的美術(shù)課，同時任技能課教研組長。她于1997年畢業(yè)于兗州師范普師班，分配到五老洼小學任教至今。從教以來，她辛勤工作，認真專研業(yè)務(wù)，成績一直在學校名列前茅。繪畫與剪紙教學是她工作中的重要部分，在育人的同時，帶領(lǐng)孩子們積極追尋民間傳統(tǒng)藝術(shù)，在不斷努力中探索剪紙藝術(shù)這一民間奇葩。
一、立志教育，積極探索
許xx老師自幼酷愛剪紙和繪畫，上小學、中學時，一直沒有專業(yè)的美術(shù)老師，但她仍長期堅持的自學、臨摹、寫生、創(chuàng)作，立志長大以后一定要當一名美術(shù)老師，改變傳統(tǒng)的美術(shù)教學模式，使美術(shù)教育有創(chuàng)新，能更好的提高孩子們的學習興趣。她中小學學習成績一直很好，在她身上有著一股靈氣，老師夸獎她素質(zhì)好、有前途。她認為能夠把自己喜歡的繪畫付諸畫筆，能夠?qū)韽氖旅佬g(shù)教育，前程就會像顏料盒一般絢爛多彩。進入師范院校后，她就像一張重新鋪開的畫紙，于是，圖書館——畫室——宿舍“三點一線”勾勒了她生活的輪廓，畫室里的渲染,圖書管里的閱讀，畢業(yè)時厚厚的獲獎證書，鋪張成她師范院校學習生活的全部底色。
二、 勤學苦練 堅持創(chuàng)新
前，許告別夢幻般的學生時代，走上了三尺講臺，真正成為了一名美術(shù)教師，她深知自己的責任和義務(wù)，因此學習上執(zhí)著追求，上下求索，工作以來她長期致力于美術(shù)研究和教育工作，工作以來，她本著積極體驗生活、認真繪畫人生的原則，她創(chuàng)作的剪紙作品多次參加縣級以上展評，并獲得縣級以上一等獎多次，受到了當?shù)仡I(lǐng)導、老師和學生們的一致好評!現(xiàn)在，她不僅僅拘泥于小型的寫生、臨摹和小創(chuàng)作，而是在苦練基本功的同時，積極進行大型創(chuàng)作，別人休息時，她在創(chuàng)作畫稿，別人上網(wǎng)時，她依舊如癡如醉的沉浸在畫作成功的喜悅中。她創(chuàng)作的山水剪紙作品帶著一股靈動，仕女作品神態(tài)豐滿且具有韻味，創(chuàng)作的花鳥剪紙作品也是栩栩如生。
三、愛崗敬業(yè)，熱情飽滿
學生和課堂是她生活的.重要組成部分，在教育教學中，凈化著靈魂，升華著情感。她以全國著名優(yōu)秀教師李鎮(zhèn)西老師的一句話 “如果不能改變我們的職業(yè)，就請改變我們的職業(yè)心態(tài)。”作為自己的座右銘，傾心向?qū)W生傳授剪紙藝術(shù)，剪紙藝術(shù)進課堂活躍了學生學習生活，提高了學生的審美情趣。
在教育教學工作中，向課堂40分鐘要質(zhì)量、要效率，以學生為主體，以小組為單位，激發(fā)學生的競爭意識，開發(fā)學生的藝術(shù)細胞，努力創(chuàng)造一個寬松的學習氛圍，真正做到了生本教育。實踐證明：許xx老師因人而宜結(jié)合每個學生的實際，讓學生發(fā)揮想象的空間進行自己喜歡題材的選擇、創(chuàng)作，大大提高了學生的學習興趣和課堂效率。同時不失時機的利用各種大型活動為學生的作品展示搭建平臺，讓學生積極參加各級比賽、展出，通過多種形式向社會向家長作以匯報和展示。
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，許xx老師已走過了的教師生涯，回望過去的歲月，有成功、有失敗、有歡樂、也有憂愁，但歲月的年輪卻使她明白了更多的教書育人的道理。辛勤的付出換來了豐碩的果實，她的繪畫，剪紙先后獲得了縣市省國家級的多次多項獎項，為了更好的交流學習，她還充分利用假期出游時間，到英國也不忘學習與交流，學習別的國家的藝術(shù)經(jīng)典，同時傳播中國民間奇葩，她的剪紙作品在那里也得到了很好的評價。
藝無止境，學無止境。我們深信在今后的工作中，許xx老師一定會以她充滿激情的工作、用靈巧的雙手剪制出更多的美術(shù)作品，讓更多的孩子掌握剪紙藝術(shù)，使嘉祥綻放更多的藝術(shù)之花。
學生對老師的評價：老師熱愛、關(guān)心我們，像父母，像朋友。她給予了我們充分的學習輔導。通過學習剪紙，她讓我們不僅僅了懂得包含寬容，更知道理解在寬容之上。
我們的許老師是一位能營造活潑的課堂氣氛，具有親和力、吸引力、感染力的老師，我們從心底里喜歡她。
學校領(lǐng)導對老師的評價：
許xx老師擔任我校美術(shù)教學工作，在教學中，她用自己的親和力、感染力和才藝創(chuàng)造出一種寬松、愉悅的課堂氛圍，讓學生在玩中學，在學中樂，在歡樂中收獲知識，激發(fā)了學生的學習興趣和創(chuàng)新思維。許老師不但課上的好，還是一位多才多藝的老師，她擅長速寫、國畫，特別是手工和剪紙，多次獲得國家、省、市大獎，并且多次到日本、韓國、英國進行藝術(shù)交流。
學校同事對老師的評價：
許xx老師在繪畫上有精湛的技藝，所畫的飛禽走獸栩栩如生，逼真至極。在手工、剪紙方面更是造詣頗深，爐火純青，她的作品，曾多次在縣市省國家級的評比中獲得獎項。
許xx老師對同事無比熱情，畫技剪藝一流，是一位有真才實學不張揚的教師。
市優(yōu)秀教師先進事跡材料8
我叫史，是xx學校一名普通的教師。20xx年8月我胸懷赤誠的教育之心，帶著自己的抱負，父母的期待，踏上了三尺講臺，開始了我的教書育人生涯。參加工作以來一直擔任英語學科教學工作和班主任工作。目前是學校三年級兩個班的英語教師兼班主任。下面就這些年我的工作情況向各位領(lǐng)導進行匯報。
一、認真教學，潛心課改。
作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。幾年的教學生涯使我明白：教師其實就是一座橋，是連接學生與知識之間的橋梁，教師就是學生通往知識的領(lǐng)路人，關(guān)鍵是怎樣領(lǐng)好學生而不是教好學生。課堂上充分發(fā)揮學生的主觀能動性，學生在課堂上只要是與教學有關(guān)的內(nèi)容可以暢所欲言，讓學生在課堂上真正“活”起來。正如學校的老師說的那樣：我的英語課是“亂”而又“章”，因為我知道學生才是課堂的真正主人。一分耕耘一分收獲，因此我所教班級的成績總是在我校名列前茅，深受領(lǐng)導好評。
作為一名學校的英語教研組組長，不僅自己在課堂教學改革中當帶頭人，而且還有帶領(lǐng)英語教研組的其他成員一起進行課堂改革的責任。去年冬天學校統(tǒng)一采用導學案教學，這對于我來說也是個全新的概念。為此，中心校統(tǒng)一組織教研組長到張午一中、西街學校學習。回來后我立刻召集英語組其他成員開會，介紹這兩所學校導學案如何編寫，如何把導學案運用到課堂教學中，同時結(jié)合我校實際商討如何編寫導學案，怎樣使學案利于學生的學習。初步制定出采用“三步走”方式，每一步的時間為一周，第一步為摸索、探索階段，第二步觀察、總結(jié)階段，第三步為見成效階段。力爭用一個月時間使學案教學走向成熟。
“萬事開頭難”在高村這個偏僻的村莊里教師外出學習的機會較少，教育信息很閉塞，材料收集更不容易，有個別教師已有四五十歲，思想觀念一下轉(zhuǎn)不過來。面對這種情況，我什么話也沒說，只能用行動去證明，去帶動。為此，除了白天照常兩班畢業(yè)班英語課之外，利用課余時間組織同級的英語教師共同編寫導學案。查找資料更是不易，仁愛版的英語教材參考資料少，辦公室的人多，而只有一臺電腦，一些東西只能等到晚上在電腦上查找，并輸入成電子稿。編寫導學案時還必須備好教材、備好學生，充分考慮到學生的理解能力和知識的掌握程度，所以一天只能備好一個導學案。又因為第二天上課必需使用導學案，所以在當天晚上必須打印出來，而學校只有一臺印刷機，只能排隊到深夜，把三個年級的導學案全部打印出來。付出總是會有回報的，我發(fā)覺采用導學案上課時愛說話的學生不再說話了，上課瞌睡的學生不再瞌睡了，學生們都在認真的`完成導學案的內(nèi)容，教師上課反而更輕松了，慢慢地學生愛上英語課了。校領(lǐng)導了解到這種情況后組織學習管理人員和英語教師一起聽我上了一節(jié)課，課堂上學生討論熱烈，發(fā)言積極，幾乎全部掌握了本節(jié)內(nèi)容。更讓我感到驚喜的是上歲數(shù)的教師也行動起來了，研討時積極了，編寫導學案更主動了。得到了校領(lǐng)導的一致好評。正如劉校長所說：“沒有辦不成的事，我堅信：在史帶領(lǐng)下我們學校一定能改變英語差的現(xiàn)狀”
二、關(guān)愛學生，無私奉獻。
當一名好老師是我執(zhí)著的追求，為師之道，重在學養(yǎng)，貴在師德，師德之魂——愛與責任。沒有愛就沒有教育。愛永在心間，更要落實到行動上。前年冬天，一場大雪過后，路上的積雪已開始融化，星期三的中午吃過飯，我正在辦公室批改作業(yè)，我們班的學生杜萬坡來到了辦公室對我說：“老師，我能在這兒烤會兒火嗎?”我笑著說：“當然可以”然后我們倆一塊坐在了火爐旁，只見他彎下腰，解開了鞋帶，這時，我看到他的左腳上的這只運動鞋開了膠，破了個大口，融化的雪水已進入了他的鞋里，腳被凍得發(fā)紫。我內(nèi)心一陣酸痛，急忙問他：“鞋什么時候破了?”他說是昨天上午。并讓我給他的家長打個電話送雙鞋，我知道他是李溝村的，北邊與鹽鎮(zhèn)鄉(xiāng)交界，離高村很遠，并且高村和李溝之間需翻四道溝，更何況路面比較滑。我讓他等著，跑到自己住室拿了一雙棉靴給他穿，雖然大了點，但還可以保暖。他走后，我陷入了深深的自責之中：我為什么沒有及時發(fā)現(xiàn)呢?如果及時發(fā)現(xiàn)，學生不至于凍一天，我這個班主任是怎么當?shù)模@是作為一個班主任的失職啊!家長們很放心的把孩子交給了我，而我······從此我徹底明白：愛是一種奉獻，把自己奉獻給教育事業(yè)，奉獻給學生。
三、積極工作，不怕吃苦。
想要干好工作，必須有不怕吃苦的精神。去年暑假華富商學院第一年在我縣招生，為配合商學院老師的工作，中心校苗校長和我校劉校長親自帶隊帶領(lǐng)初三班主任前去招生。走之前，先開會，分片專人負責，兵分三路。正直酷暑天氣，而只能在晌午去，只有這時家里才會有人，有好多回直接跑到地里找家長、找學生，有的家長同意了而學生不同意，有的是學生同意了而家長不同意，不得不來回做工作。有的地方道路較差，我們只能騎摩托車去，甚至步行前往，累的口干舌燥。幾天先來，黑了一圈。有人問我累不累，說不累是說假話，但是為了工作，苦點累點算啥!功夫不負有心人，我們班最后進入華富商學院22人，受到領(lǐng)導的表彰。真正驗證了中心校苗校長那句話：工作上只要努力了，必定有成效。
我也堅信：付出一定會有收獲，種種措施，加上中心校領(lǐng)導和校領(lǐng)導的大力支持以及全體任課教師的共同努力，在去年中招考試中，我們班考上重點高中21人，其中縣一中10人，實驗高中11人。總?cè)藬?shù)以絕對優(yōu)勢領(lǐng)先于其他班級，使領(lǐng)導大為贊賞。
我多次被評為“鄉(xiāng)優(yōu)秀教師”、“模范班主任”，所教的學科成績總是名列前茅。被評為“市優(yōu)秀班主任”;20xx年市英語技能大賽上我所輔導的學生周浩天獲得市貳等獎;20xx年我所輔導的學生李龍輝在縣舉行的八年級全能競賽上獲得全縣第14名的好成績。20xx年我參與了省課題《概念下如何改變農(nóng)村初中英語教學質(zhì)量低下的現(xiàn)狀》的研究，并在第二年結(jié)項。
教師吃得是一碗良心飯，教師的責任任重而道遠。勤教學、苦鉆研，不圖名利，腳踏實地繼續(xù)默默無聞地工作是我的教學宗旨。新的一年，新的開始，我一定不辜負領(lǐng)導的期望，家長的信任，父母的囑托，必將以百倍的工作熱情投入到教學中去，因為，教師是我無悔的選擇。
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