一年級語文上冊期末試卷分析總結(jié)[優(yōu)]

　　總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的一年級語文上冊期末試卷分析總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、測試成績分析

　　本次語文測試共有3人參加，其中2位學(xué)生成績及格，1位學(xué)生不及格。從試卷上看，仍存在不少問題。

　　二、試卷命題分析

　　1、試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)

　　本次試卷依據(jù)一年級語文教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行命題，全面考查學(xué)生的學(xué)業(yè)知識，涵蓋拼音、字、詞、筆畫、句、閱讀等內(nèi)容。試題符合一年級學(xué)生的年齡特點和知識結(jié)構(gòu)。（修改后的文本保持了原意，但重新組織了句子結(jié)構(gòu)和用詞，以達(dá)到與原文意思相近但不完全相同的效果。）

　　本試卷滿分100分，從整體上看試卷密切聯(lián)系教材，關(guān)注學(xué)生的實際，題量不大，難易適中，覆蓋面較廣。

　　2、試卷特點：

　　⑴考查內(nèi)容全面。從知識點來看，覆蓋面廣，試卷內(nèi)容涵蓋了拼音、字、詞、句到閱讀，可以說對整個學(xué)期所學(xué)的知識點都有涉及。

　　⑵注重能力培養(yǎng)。本次試卷題中，除了突出基礎(chǔ)知識的考查外，還注重設(shè)計了考查學(xué)生能力的試題。

　　⑶體現(xiàn)知識綜合。

　　三、答題情況

　　1、拼音部分

　　本次拼音考查通過兩種題型進(jìn)行，第一題是讀拼音，寫詞語，其中兩位學(xué)生表現(xiàn)無誤，僅有一位學(xué)生未能正確書寫。第二題讀一讀，選一選，大部分學(xué)生都做對了，僅有一位學(xué)生因粗心大意錯選了一題。在拼音考查中，學(xué)生失分的主要原因是粗心，只有一位學(xué)生是因為拼音基礎(chǔ)不牢固而失分。

　　2、字詞句部分

　　在這部分考查中，學(xué)生失分最多的是第五題的第一小題，把“一只蜜蜂”寫成“一個蜜蜂”，說明學(xué)生對量詞的正確使用還需加強訓(xùn)練。在第三題選字組詞中，學(xué)生組詞為“一朵花”、“下上”，這表明學(xué)生未能準(zhǔn)確理解題意。

　　第四題找反義詞只有一位學(xué)生不能正確填寫。其他兩位學(xué)生能全部答對。

　　第六題填寫表格時，有位學(xué)生因粗心將“發(fā)現(xiàn)秘密”誤選為“發(fā)生秘密”。第七題連詞成句中，某學(xué)生在第一小題和第四小題上出現(xiàn)了錯誤，這也反映出該學(xué)生在連詞成句方面掌握得還不夠牢固。

　　所有學(xué)生在第一題上都犯了錯，說明他們對課文內(nèi)容的掌握還不夠熟練。

　　3、古詩閱讀

　　靜夜思是課文中的一首古詩，學(xué)生能夠把古詩補充完整，但在回答問題時，只能選出古詩的作者是李白，第二小題全部答錯或未填。他們未能理解前兩句古詩是作者所見，后兩句是作者所想，也沒有寫出這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情。這些都是課上講過的內(nèi)容，說明學(xué)生對課上學(xué)過的知識沒有及時消化吸收。

　　四、今后改進(jìn)措施

　　1、規(guī)范書寫。從卷面上看，學(xué)生書寫規(guī)范，卷面干凈、整潔，今后更要加強重視學(xué)生的書寫。

　　2、注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)。從試卷上看，學(xué)生審題不夠認(rèn)真，粗心大意、漏題等是導(dǎo)致失分的重要原因。應(yīng)重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：認(rèn)真審題、細(xì)心答題、仔細(xì)檢查。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是學(xué)生的一項基本素質(zhì)，將使他們受益終身。

　　3、掌握更多的識字方法。通過各種途徑、各種方法讓學(xué)生大量識字。

　　4、在漢語拼音及識字、寫字方面，學(xué)生常常會混淆一些字詞。為了改善這一狀況，在日常教學(xué)中，我們應(yīng)該增加對比練習(xí)，使學(xué)生能夠在對比中自行辨析并掌握這些字詞。

　　5、注重詞匯和句子的積累，提升閱讀能力。引導(dǎo)學(xué)生將語文學(xué)習(xí)的視野從教科書擴展到生活的各個領(lǐng)域。特別是要激發(fā)學(xué)生對課外閱讀的興趣，增加閱讀的廣度和深度，使學(xué)生能夠積累字、詞等知識，從而提高聽說讀寫的能力。

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