學習硬筆書法教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的學習硬筆書法教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

學習硬筆書法教案1

　　【教學內容】正確的寫字姿勢和執筆姿勢

　　【教學目的】通過講解正確的寫字姿勢和執筆姿勢，讓學生掌握正確的寫字姿勢和執筆姿勢。

　　【教學過程】

　　一、正確的寫字姿勢

　　1、頭正身直：眼睛和本子距離一尺左右，頭要端正，背要伸直、自然，向前微傾，切不可撲向桌子，彎得像大蝦

　　2、臂開肩平：兩臂平放桌面上，兩肘相對，左右一樣，雙肩要平，不可左右高低不同。

　　3、足安胸舒：胸與課桌要保持一拳距離，不能緊抵桌沿。要使全身各部位感到舒服，輕松、自然、靈便。兩腳分開，與肩同寬，平放地上，不可并攏或一前一后，更不可交疊。

　　4、本子放正：寫字時，本子不能斜放，從上到下書寫，本子隨之由下往上移動。否則，會影響保持正確姿勢，把桌面文具盒及多余課本放入課桌里。

　　二、正確的執筆姿勢

　　正確的執筆方法是三指執筆，五指并用。

　　1、大姆指、食指、中指輕握筆桿。食指與大姆指相對不相碰，距筆尖2cm左右。

　　2、姆指在左，食指在右，中指第一指節（指甲蓋與肉相連處）與指甲間在內上托，以取得平衡。無名指與小指緊靠中指后面。

　　3、掌心要虛空，虎口要圓。小手指和掌外側成環狀輕貼紙面，隨之上下左右移動。

　　4、筆桿斜靠虎口處，筆桿向右下方偏斜，與紙面成45°左右，與方格對角線相符。

　　5、食指在大姆指前面。如大姆指在食指前面，則要遮住視線，頭自然會向左偏斜，影響寫字姿勢。

　　6、執筆不能太緊，特別是切忌大拇指壓在食指上面，影響用筆的提按；食指不能過分彎曲，以免影響三指關節屈伸的變化。

　　學生中常見的'毛病有：（1）執筆太低、太緊、太直。（2）大姆指在食指前面并且兩指相碰。（3）大姆指壓在食指上面。（4）大姆指不用指肚而用指甲右邊貼著筆桿，食指過分彎曲。（5）虎口不呈圓形，而呈細長形，如同鳳眼。（6）掌心不虛，小指彎到掌心。（7）筆桿未靠在虎口處，較直，與紙面向右垂直。（8）手腕向內彎曲，呈扣狀。（9）書寫時，手腕空抬。

　　三、學生練習，教師指導。

　　四、教師小結

　　主要表揚寫得好的學生，對不認真書寫的學生進行督促。

學習硬筆書法教案2

　　【教學內容】

　　一、硬筆書法簡介

　　二、硬筆書法的基本技法

　　1.書寫姿勢

　　2.執筆方法

　　3.運筆

　　三、欣賞幾幅現代硬筆書法作品

　　四、練習并掌握硬筆書法的基本技法

　　【學情分析】

　　1.小學低年級段的學生練習書法時，指力，腕力均很欠缺。

　　2.小學低年級段的學生耐心有限，容易坐不住。

　　3.小學低年級段的學生審美能力有限，需要引導。

　　本課教學目標

　　1.認識書法的概念

　　2.認識硬筆書法的特點

　　3.掌握書寫姿勢

　　4.掌握執筆方法

　　5掌握基本運筆規律

　　【學具準備】

　　鋼筆，鉛筆，練習本，　　【教學過程】

　　一、教師簡介書法的概念并且闡述小學生練習書法的好處，培養學生的興趣。

　　1.簡介書法概念。

　　書法，是世界上少數幾種文字所有的藝術形式，包括漢字書法、蒙古文書法、阿拉伯文書法等。其中“中國書法”，是中國漢字特有的一種傳統藝術。從廣義講，書法是指語言符號的書寫法則。換言之，書法是指按照文字特點及其涵義，以其書體筆法、結構和章法寫字，使之成為富有美感的藝術作品。漢字書法為漢族獨創的表現藝術,被譽為：無言的詩,無行的舞；無圖的畫,無聲的樂。

　　2.鼓勵學生學好書法，闡述學習書法的好處

　　學習書法至少有四個好處：

　　第一，中國書法已有三千多年的歷史，是古人聰明和智慧的結晶，是我們的祖先留給我們的一筆巨大的寶貴財富，是我國獨有的一門藝術。教育部早已將其列為中小學生的一門必修課。作為青少年素質教育的一項重要內容，可以從小培養孩子的藝術素養，陶冶高尚的情操，提高文化素養，為將來的全面發展打下良好的基礎。

　　第二，少兒在學習書法的過程中，主要是動手，尤其是訓練手指、手腕和手臂的動作，達到協調性和靈活性。這些動作靠大腦指揮，經常有規律地訓練，對促進大腦的生長發育十分有益。少年兒童正值生長發育的高峰期，12歲時大腦發育已基本接近成人。在此之前，抓住這個大腦發育的黃金時期學習書法，對促進少兒大腦的生長發育，開發智力，培養高智商的人才非常必要。這一點往往被很多家長忽視

　　第三，書法有嚴格的書寫法則，少年兒童，尤其是小學階段，主要是識字，在學習文化的同時又學習書法，既可以鞏固所學的知識，又能促進文字書寫水平的提高，把字寫得更加整潔美觀，又合乎規范。

　　第四，學習書法需要耐心細致，持之以恒。對于接受文化知識教育的少年兒童來說，通過書法學習，可以逐步養成細致耐心、自覺認真的良好學習習慣，同時有益于意志的鍛煉，進而促進文化課的學習。

　　二、欣賞幾幅古代書法作品

　　1.投影展示

　　2.學生觀摩

　　三、簡介硬筆書法的特點

　　硬筆書法是一門新興的藝術，它不僅作為一門藝術而存在，而且有很強的實用價值。隨著我國科學文化事業的飛速發展，在很多的領域里已經不適應毛筆書法了，取而代之的.則是硬筆書法。毛筆質軟而柔，能表達出豐富的藝術語言。然而，不管怎樣，它只是軟筆的線條：點、面、線、骨、肉、血。硬筆則不同，它質地硬，寫出的線條剛勁挺秀，骨感突出，清新明快，均勻簡潔，易于掌握，便于分析。而這些又都是毛筆書法所難以匹比的。因此，硬筆書法以其強烈的個性形成獨特的藝術風格。也正是由于硬筆書法的應用范圍廣、實用價值高，所以，寫好硬筆字也就成為人們普遍關心的問題。

　　四、講解并練習書寫姿勢

　　1.簡介并示范書寫姿勢

　　我們在寫硬筆字的時候，一般都是坐著寫的，因為站著不易看清楚筆畫的書寫。寫字的姿勢特別要注意以下四個方面的問題：

　　頭正。頭面要端正，微微向前傾，可以俯視桌上的字帖，靜心寧神；

　　身直。身體要坐直，雙肩橫平，腰部挺起，胸部不要靠牢桌子；

　　臂開。兩臂展開，右手執筆，左手按紙，均衡對稱；

　　足安。就是雙腳放穩，平行向前，腳可略分開，使力量集中在腰部

　　2.學生根據示范練習坐姿

　　3.教師糾正不正確的坐姿。

　　五、講解并練習執筆方法

　　1.執筆方法介紹

　　毛筆的執筆法是“五指法”，而鋼筆字是“三指法”，就是用拇指、食指、中指三個手指夾住筆，前靠尖約一寸處，無名指緊托中指，小指上托無名指下靠桌面。指要實，掌要虛，筆桿在書寫時與紙面呈45°角。執筆要穩。但又要運用靈活，用指頭執筆，用腕來運筆

　　2.學生練習執筆方法

　　3.巡視、糾正不正確的執筆方法

　　六、運筆的方法與練習

　　鋼筆書法在運筆方法的要求上，相對毛筆書法要簡單得多。毛筆書法講究逆鋒起筆、回鋒收筆等等，并且手臂手腕同時用力。而鋼筆書法只要在起筆的時候稍微下按，收筆稍微停頓就可以了。運筆的關鍵在于運腕。在書寫的過程中還要注意幾個問題：

　　虛實關系。也就是用筆的輕、重、快、慢等等相結合，線條的提按是表現書法筆劃的重要因素。

　　力度和節奏。在鋼筆書寫過程中，筆劃粗細的變化是由于用力大小不同而形成的。只有通過對每個字的筆劃的節奏感的把握，寫出來的字才能有力度。

　　巧與捷。鋼筆字筆畫本身比較纖細，因而筆觸變化不宜因動作過大而顯得生硬。所以，鋼筆書法的表現首先要以輕巧靈秀為前提。鋼筆字字形較小，筆畫精短，行筆過程中不宜有過多的波折，以挺秀、灑脫、明快為佳。因此，用筆快速、簡捷也是鋼筆書法所表現出的顯著特征。

　　2.學生在空白練習本上練習

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