中小學生人格教育與學習觀后感

　　品味完一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，觀后感需要表達真實的情感，不能虛假刻意。觀后感你想好怎么寫了嗎？下面是小編整理的中小學生人格教育與學習觀后感，歡迎大家分享。

中小學生人格教育與學習觀后感1

　　今天，我觀看了于丹老師的講座《中小學生人格教育》。

　　于丹老師在人格教育中主要為我們強調(diào)了一點：在我們中中學生所要完成的必修課中，不僅僅是學習。我們還要懂得怎樣自我控制一些不好的習慣，還要學會孝敬父母，尊敬老師，學會如何正確地處理一些人際關(guān)系還要幫助父母做一些力所能及得家務活。

　　于丹老師說的孔子的一句“入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁，行有余力，則以學文”的話，這一點其實也不假，學習并不是最重要的，比學習更重要的還有許多我們需要學會做的事，而最重要的，便是怎樣做人。只有學會了做人，自己所學的知識才能夠正確的利用。

　　做人其實也是一門學問，其中包括道德、禮儀等等。而我們中學生除了要做好道德、禮儀方面的學習之外，還要在生活自理能力方面有所提高。一個人，就算學習再好，但卻不能自己照顧自己的話，那么就算他四肢健全，也是一個廢人。像三國時期的司馬懿教育孩子一樣，不要過多的讓爸爸媽媽幫你干一些事情，要先自己學著試探性的先做，實在不會的話再讓爸爸媽媽來幫忙。(或自己先找出解決問題的方法，然后和父母探討更好的方法。)

　　于丹老師講的這一堂課，讓我明白了一個道理：在我們中學生的必修課內(nèi)，最重要的并不是學習，學會了怎樣做人是排在第一位的，如果連這些都不會的話，就算學習成績再好，也是一個不具備健全人格的人。

　　觀看完于丹老師的'講座后，我深深地明白了做人不可太孤傲這一道理。大家都知道楚霸王項羽吧!他的出身不比劉邦卑微，他的軍隊也許比劉邦的更強大，但他為什么最后失敗了呢?最主要的原因就是他不信任別人，他的身邊不乏有文武雙全的人物，但是他生性多疑，總是不相信別人，導致自己最后遭受十面埋伏。關(guān)羽的遭遇和項羽也類似，關(guān)于身為武圣，卻太孤傲，就是因此，他才會敗走麥城，至自己于死地。所以，搞好人際關(guān)系還是很重要的。

　　大人們常說，要想成才得先成人。所以，我們身為一名中學生，肩負著祖國的希望，要想成長為一名優(yōu)秀的合格人才，需要學的不僅僅是知識，更重要的是還要學會做人!

中小學生人格教育與學習觀后感2

　　今天，我看了于丹教授講的題為《中小學生人格教育與學習能力》的教育講座。感觸很深!她教給了我們許多做人的道理，其中我最有感觸的是：有好多以自我為中心的孩子，會覺得給他的一切都是本分，不給他的一切都是虧欠!

　　于丹老師講這個主題之前，她先給我們講了一個小故事：有一個很嬌縱的小男孩，他認為別人都應該是慣縱他的，他只要好好學習，他就應該是這個“自我中心”。所以他每天都會因為各種不如意，亂發(fā)好多脾氣。有一天，父親把兒子帶到后院的籬笆旁，對兒子說：“你每天都發(fā)脾氣，這樣不好，現(xiàn)在你每發(fā)一次脾氣，就在籬笆墻上釘一顆釘子，看看自己一天發(fā)了多少次脾氣。”兒子照父親的話做了，一天下來他去看了看，發(fā)現(xiàn)籬笆上密密麻麻地釘著三十來顆釘子。

　　這孩子忽然很驚訝，他想：哎呀!我一天里發(fā)了這么多脾氣嗎?我自己不覺得呀!他爸爸說：“你看，數(shù)字擺在這兒你才知道，你這一天讓多少人不痛快。我們來試試，能不能控制減少直至消失?”這個孩子就學習開始自我控制，過幾天去看看釘了二十多顆釘子;再過幾天看看，一天只釘了十幾顆釘子，變到幾顆釘子，五顆釘子、三顆釘子……終于他控制，再控制，終于有一天，他很高興地跟爸爸說：“您看，今天我一顆釘子都沒有釘!”

　　這個時候，爸爸又把他帶到那兒，說：“那你把所有的釘子都拔了吧!”他把釘子都拔了以后，爸爸指著那個密密麻麻的釘子洞跟他說：“你現(xiàn)在已經(jīng)能控制自己不發(fā)脾氣了，但是你知道嗎?你每發(fā)的一次脾氣，就是往別人的心里釘了一顆釘子，你現(xiàn)在很真誠地把釘子都拔掉了，但是這些洞永遠都在!”

　　當我聽到這個寓言故事時，我的臉上感到火辣辣的。想起自己平時，每當媽媽叫我學習的'時候，我都不情愿，很多時候還給媽媽發(fā)脾氣。我雖然把氣撒在了媽媽身上，但卻在媽媽的心里釘了一顆釘子，也留下了釘子洞，這真是一件很殘忍的事情。今天，于老師的講座讓我明白了一個道理：我們在付出跟交流中應該懂得，父母、老師乃至所有人給我們的一切是情分，如果不給那才是本分。有了情分，我們要懂得感恩，并在以后的日子里，用自己的實際行動感恩父母，感恩親友，感恩老師，感恩社會，感恩所有的遇見!

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