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高二化學備課組總結

時間:2025-01-11 17:41:31 總結范文 我要投稿

高二化學備課組總結

  總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況,因此我們要做好歸納,寫好總結。總結怎么寫才能發揮它的作用呢?以下是小編幫大家整理的高二化學備課組總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

高二化學備課組總結

高二化學備課組總結1

  我們高二化學組9位老師,精誠團結、通力合作。以積極推進新課程改革為契機,圍繞有效提高課堂教學為目的,深入鉆研教材,積極研究教法,一起討論,相互借鑒,嚴格落實教學常規。大家齊心協力,一學期下來,順利完成教學任務,達到預期目的,現總結如下。

  一、認真制定計劃、嚴格落實計劃

  在高二上學期,我們將高考的必考內容上完后,面對選修模塊的選擇,我們依據市的指導意見,參考其它學校做法,結合學生實際情況。確定選取三個選修模塊中的兩個模塊為教學任務。

  這學期繼續上選修5,另外要上選修3。考慮到選修3內容較抽象,學生學習困難大,因而進度安排時,適當寬松,準備把第三章放在假期補課里上。在具體教學過程中,我們沒有走過場,而是一步一個腳印,嚴格落實教學計劃和教學目標。由于老師們熱情高,課的推進比預想的好,在本學期結束時,我們結束了新課。這不僅完成了在本學期結束新課的學校和年級的要求,而且上了兩個選修模塊,使學生真正地有了選擇的權力。

  二、積極落實課內比教學、不斷提高教學質量

  教學質量是學校的生命線,是學生的發展線,是老師的生存線。為了探索新課改下的教學規律和教學方法,我們老師非常珍惜每次活動機會,積極探索,孜孜以求。

  本學期分別舉行了市級、區級、校級課內比教學。對于市、區級比賽,雖然我們組沒有人作為參賽者,但是我們積極參與聽課,大力支持市級比賽,為他們準備教案、說課稿等。對于校級比賽,我們按學校要求,在組內積極宣傳,從說課、聽課、評課等全方面落實。整個活動中,在學校張校長和學科李主任的帶領下,我們化學組全員參與,自始至終全程參與。課后及時進行評課,老師們圍繞怎樣提高教學質量,怎樣貫徹新課改,積極發表自己的意見和建議。最后,在學校二號會議室,我們組織了一次規模較大的評課,參入人員有:學校張校長、學科李主任、全體高二化學教師。在會議上,老師們暢所欲言,公正、客觀發表自己的看法,談自己的感受,張校長和李主任對我們活動進行充分肯定,同時也提出具有指導性的建議。整個活動,給我們提供一個探討、交流、進步的活動平臺,使我們受益匪淺,最后形成一份書面性的總結。

  三、搞好學科建設支持學校工作

  為了支持、配合年級、學校工作,我們老師在落實好常規教學的基礎上,積極參與相應的活動中來。

  這學期,年級要求學生為順利畢業,本學期拿滿學分,為高三集中精力復習備考爭取更多時間。我們組老師非常重視,認真選擇研究性課題,動員學生積極參與,提高學生認識。在活動中,跟蹤了解,及時指導,督促學生按時完成。這有力支持了年級的工作。

  本學期開展第五屆科技節活動,其中新增趣味化學實驗比賽項目。這也是一個展現化學魅力、激發學生興趣的機會。我們積極宣傳,認真組織,師生共同走進實驗室,老師指導學生探索,找到合適的實驗條件。我們高二共派出7個代表隊參與比賽,經過激烈角逐,取得較好成績。該活動成為學校科技節的一個亮點。

  課堂有效性研究是湖北省教研室承擔的研究課題之一,我校化學組參與其中一個組成部分:課程標準的編寫。受學科李主任委托,本人寫其中一節內容。對于此次活動,我抱著學習的態度,深入學習別人的思維模式,揣摩編寫意圖。這不僅僅是個人聲譽,而是影響著學校,因而本人嚴肅對待,不敢馬虎。

  四、營造辦公氛圍共建和諧家園

  和諧、高效、健康、幸福是我們化學組追求的.最高境界。辦公室是我們工作、學習、生活的地方,我們幾乎每天有一半時間在辦公室度過的,辦公室可以看做一個大家庭。

  和諧、穩定屬第一,大家相互寬容、體諒、關照,能理解、包容,組內關系融洽,人員關系和諧。健康是工作的保證,為了健康,我們堅持打掃辦公室,經常保持辦公室的清潔衛生,另外我們組在辦公完后,集體去打羽毛球,不但鍛煉了身體,還增進了友誼。在健康、和諧的基礎上,老師們的工作熱情就高起來了,我們嚴格遵守坐班紀律,甚至是來得早、走得晚。老師們樂于奉獻,辦公氛圍很好,效率也就高起來了。

  總之,在學校、年級的領導下,我們科學制定計劃,圍繞學校的教學中心工作而工作,經過我們高二化學組老師共同努力,順利完成了學校的教學任務,并積極支持學校各項活動。當然我們的工作中不可避免地存在著這樣或那樣的問題,在以后的工作中,我們將毫不回避,通過各種方式解決,力爭使我們的教學上臺階,為學校的工作做新貢獻。

高二化學備課組總結2

  高二化學備課組由6人組成,半年來,在化學組的指導下、充分發揮團結協作的精神,努力做好教學研究和集體備課功能,使高二化學教學質量有較大的提高。具體工作如下:

  一、認真學習教材,著眼于學生

  我們全組教師,深入研究教學大綱,認真鉆研教材,確立教學要點、重點和難點;根據教學內容和任務,設計教學步驟和環節,選擇恰當的教學方法和形式。全面啟動信息化教學資源,利用網上的化學實驗資源,把研究性學習貫徹到每一個課堂教學中。我們做到五個統一:統一進度、統一教學目標、統一典型例題和演示及學生實驗、統一單元練習、期中期末統一流水閱卷。

  二、相互聽課、研課,促進教學

  我們通過聽課,研課,加強組員間的交流,從個別探討到小組討論,十分活躍,不但在教學上對教學內容的處理上提供了更好的方案,同時,相互學習,促進好的教學習慣在課堂教學中的'形成,更快的提高個人在學科上的教學能力與教研能力的形成。正是這樣,才使得全體組員齊頭并進、整體水平不斷提高。

  三、向45分鐘要質量

  半年來我們堅持不懈地精心備課,加強了學生的信心,學習的主動性在大多數學生中進一步體現出來,今后這樣的工作還要進一步的做下去,真正的發揮學生的學習主動性,備課組內部加強教學方法研究,向40分鐘要質量。

  四、資源共享

  本備課組的老師無論是自己制做還是在網上收集到的或在別處得到的教學資料,都努力做到資源共享,共同提高備課效率,共同探索更好的教學方法和路子,形成教學的互動,實現教學相長。我們組內的教研氣氛非常濃厚,除都能按時參加組內的正常集體備課活動外,我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題,研討教法,互相切磋,共同提高。同事們通過討論,不但提高了對許多模糊問題的認識與理解,而且還進一步增進了彼此之間的友誼。

  五、今后努力的方向

  更好更嚴格地抓好備課組建設,特別是從備課組成員的思想入手,要不滿足于現狀,做到精益求精。同時,要認真研究在新的形勢下如何進一步利用多種手段改進數學課教學。

高二化學備課組總結3

  本學年度,我擔任高二化學(2至5班共4個班)的化學教學,兼高二化學備課組組長。現在就高二化學備課組建設中,本人的工作作一個小結。

  高二化學備課組成員由我和朱國英老師組成。高二化學備課組,是一個團結奮進的備課組,各成員間通力合作,開展了一系列的教學改革工作,取得了明顯的成績,受到學校領導的肯定和學生的一致好評。現簡單總結如下:

  一、有計劃的安排高二第二學期的教學工作計劃:

  新學期開課的第一天,備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召,開展主體式教學模式的教學改革活動。

  一個完整完善的工作計劃,能保證教學工作的順利開展和完滿完成,所以一定要加以十二分的重視,并要努力做到保質保量完成。

  在以后的教學過程中,堅持每周一次的關于教學工作情況總結的備課組活動,發現情況,及時討論及時解決。

  二、定時進行備課組活動,解決有關問題

  高二化學備課組,做到了:每個教學環節、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動,內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究,化學教學的最新動態、化學教學的改革與創新等。經過精心的準備,每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題,各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。

  三、積極抓好日常的教學工作程序,確保教學工作的有效開展

  按照學校的要求,積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,制作成教學課件后共享,全備課組共用。一般要求每人輪流制作,一人一節,上課前兩至三天完成。每周至少兩次的學生作業,要求全批全改,發現問題及時解決,及時在班上評講,及時反饋;每章至少一次的學生實驗,要求全體學生認真觀察并記錄實驗現象,課后認真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習題,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度;每章一次的測驗題,并要達到一定的預期效果。本學期的中心工作是化學實驗考查,我和朱老師為使學生能全面通過,平時注重實驗教學,讓學生多動手,培養他們的動手能力;考試前一周加班加點讓學生到實驗室里訓練,以增強他們的熟練程度。

  四、積極參加教學改革工作,使學校的`教研水平向更高處推進

  本學期學校推行了多種的教學模式,要使學生參與到教學的過程中來,更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性,使他們更自主地學習,學會學習的方法。本學期分別安排了汪萍琪、朱國英老師的示范公開課。都能積極響應學校教學改革的要求,充分利用網上資源,使用啟發式教學,充分體現以學生為主體的教學模式,不斷提高自身的教學水平。

  高二化學備課組,充分發揮每個備課組成員的聰明才智和力量,使高二化學的教學任務如期完成,并得到了學生的一致好評和肯定。高二化學備課組,會再接再厲,創造更輝煌的成績。

  五、積極開展第二課堂活動,提高學生的化學意識

  為培養學生學習化學的興趣,我們每學期進行一次化學競賽,評出一、二、三等獎,并給予書面表彰。

高二化學備課組總結4

  我們備課組共有四名教師,我們互相信任、互相幫助、互相學習、互相探討、互相研究、互相提高。一學期以來,我們高二化學備課組在教研組長的帶領下,全組教師堅持教育、教學理論的學習,積極參加教研活動,積極參加學校的政治學習,完善和改進教學方法和手段,為提高我校的化學教學質量貢獻了一份力量。

  一、堅持理論學習,認真撰寫心得體會教師如果不堅持理論學習,教學就會成為“無本之木,無源之水”。

  為加強修養,提高素質,我們認真學習教研教改知識,了解最新的教研教改信息。“善學才能善研,善研才能善教”,已成為全組教師的共識。不光如此,我們還注意用教學理論指導教學實踐,加強課改。

  二、積極參加和開展教研活動

  本組教師積極參加學校組織的教研活動,除了組內的聽課,這一學期每人開設了一次校內公開課,備課組每人還開了2節示范課。在活動中學到了新一輪的課改的新理念,新的教學方法、策略,受到了很大的'啟為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平,提高課堂教學效益。我們堅持開展互相聽、評活動,且把這個活動做為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動,聽課前認真備課設計教案,互相切磋;聽課后認真評課。如教學內容安排是否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透是否符合素質教育的要求,對老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。

  三、在課余時間經常交流教學經驗、體會

  由于辦公室的特點,我們本組的老師經常坐在一起,除了每次的備課組活動,平時我們在教學中有什么好的方法、點子,有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流。四,成績和收獲本學期我們備課組組織了化學興趣小組、化學奧林匹克競賽等學科活動,增強了學生學習化學的興趣。在小高考中化學取得了優秀的成績,在化學奧林匹克初賽中我們有四位同學進入了復賽。每人至少寫了一篇論文和教學反思。當然備課組有收獲,但也有做的不夠的地方。比如開展活動沒有周期性,在培優和補差方面還沒有發揮團隊精神,在下學期會努力改進。

  希望在新學期的工作中,全組成員通過努力,繼續發揚團結無私協作的精神,培養出學有所得,學有所長的創新型人才。

高二化學備課組總結5

  高二化學備課組,是一個團結奮進的備課組,各成員間通力合作,開展了一系列的教育教學工作,取得了明顯的成績,受到了學生的好評。現總結如下:

  一、集思廣益,發揮群體優勢

  1、每周定時進行備課組活動,統一下一周的教學進度,教學內容及具體知識點,重難點,教學方法,統一習題,討論重點習題的解題思路和講授方法。解決有關問題。以備課組為學習單位,按章節開展教學研究活動,以中心內容、中心發言人為主,討論明確新課程教材具體要求,分析新教材每章節教學重點、難點、教學方法、教學手段等,以及有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究,化學教學的最新動態、化學教學的改革與創新等。經過精心的準備,每次的備課組活動都能解決幾個相關的問題,各備課組成員的教學研究水平也在不斷的提高。

  2、積極參加教學改革工作,使學校的教研水平向更高處推進。為了使學生參與到教學的過程中來,更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性,使他們更自主地學習,學會學習的方法。在平時的教學工作中,備課組教師積極參與組內聽課評課,做到資源共享,取長補短,互通有無。通過多種渠道找題,選題,給同學增加知識面,見識各種類型試題。一是能保證試題的質量,二是深淺度適合,三是題量適中,真正發揮習題的作用。

  3、在教學中充分利用多媒體教學。本學期所教授的《有機化學基礎》的內容大多都較為抽象,多媒體的充分利用,使原來比較抽象難以理解的知識變得更形象化,提高了學生的學習興趣。

  4、做好階段考試以及期中、期末考試的.改卷、質量分析、評講等工作,并布置好暑假作業。

  二、以老帶新,互相學習

  1、互相聽課

  積極參與教研組內組織的各種公開課和教研課,并互相探討,取他人之長,補已之短。備課組內我們也互相聽課,聽后討論知識點的講解及處理意見,寫好課后教學反思。

  2、互相評題

  平時模塊測試,由一位教師負責出題,其他教師一起研究試題的深淺度,新穎度,最后定稿。

  3、充分利用網絡資源

  實驗化學中學校資源無法提供條件的實驗及重難點的知識,我們會找一些課件補充我們的課堂,一是幫助我們課堂教學,二是調動學生的積極性。

  三、全組教師通力合作,齊心協力抓教學常規

  1、組織好課堂教學,上好每一堂課,根據課程標準,教材和學生的實際,知識點講到講透,注意深廣度,使每節課各種基礎的學生都有所收獲。

  2、承擔對學生的輔導工作,為學生認真、耐心解答學習上的疑難問題。

  3、加強課后練習新教材課后的練習作業很少,又大部分是填空題和選擇題,這不利于學生雙基的落實。針對這一情況,我們結合學生實際,精選習題,做到每節內容之后都有補充練習。

  4、抓好測評通過各種方式(例如提問、練習、討論、測試等)及時了解學生學習的情況,從學習態度、學習方法和掌握知識、技能的缺陷等方面,有針對性地采取補救措施。

  5、加強學法指導

  復習不是機械地重復已學過的知識和技能,而是讓學生在教師的引導下綜合運用知識和技能,啟發他們去把握知識間的內在聯系,在練習和實際操作過程中應用已學過的知識與技能去解決問題。在單元復習時,讓學生自己復習課本的內容,并指導學生翻閱有關參考資料,然后進行單元練習,最后針對學生中存在的普遍性和關鍵性的問題,進行解疑、講解,并從思路和學習方法上給予指導。

  四、存在的問題及改進措施

  在這一年的教學工作中,我們還存在著一些不足之處,①學生的水平依然是參差不齊,學困生的面較廣,基礎知識不夠牢固。②學生的分析能力,對知識的理解能力、運用能力以及綜合解題能力還需要提高。③學生實驗條件創造有待加強,學生練的時間少,教師講的多等。

  改進今后工作的設想:在今后的教學工作中我們一定會逐一改進,力求做得更好,在做好尖子生的培養工作、加強后進生的轉化、加強對學生進行解題能力的訓練等方面再上一個更高的層次。

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