職業的作文優秀(4篇)
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的職業的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
職業的作文 篇1
職業是一個人走向社會的標志，職業是一個人通向成功的道路，職業是一個懵懂少年對于未來的美好理想。
每個人心中都有一個理想的職業，我的理想職業是當一名治病救人的醫生。小時候每一次生病的時候，都會覺得醫生特別的偉大，能夠治病救人，不管自己病的怎么樣，醫生都可以治好。從那時起，我就有了一個當醫生的夢，并為之努力。
我在學習方面有著一定的優勢。首先，我的生物課學習的'很好，這為我以后成為醫生有很大的幫助。其次，我的數學也較為靠前，這對于我的理想也有著極大的促進作用。還有就是我的理科成績普遍不錯，在班上排名靠前，所以說我的理性思維也是比較不錯的。
在性格方面我也有著一定的優勢。首先，我遇到事情較為冷靜，會先觀察一下環境，想一下前因后果，然后再仔細思考一下下一步應該怎么辦。其次，我在遇到一些突發狀況的時候不會太過慌亂、緊張過度，而是會較快的反應過來，然后做出選擇，該怎么做，并且快速付諸行動。還有就是我對于一些較為血腥的的畫面承受能力較強，這對于我當一個醫生也是有幫助的。
最后，對于理想職業，我要送給自己四句話：其一這世上沒有失敗，只有短暫的不成功；其二，改變自己，是改變世界的第一步，只有先改變自己，才有可能去改變世界；其三，改變取決于行動，只有付諸行動才會有所收獲；其四對于優勢要努力保持，而對于劣勢要盡全力提高。
職業的作文 篇2
有人說，世界上最忙碌的職業是工人，因為工人無論嚴寒酷暑都要辛勤工作、揮灑汗水；也有人說，世界上最忙碌的職業是醫生，因為醫生一直要救死扶傷、通宵達旦；還有人說，世界上最忙碌的職業是警察，因為警察要除暴安良，無論山高路遠。而我覺得，世界上最忙碌的職業是媽媽。
媽媽的職業是基層公務員。在單位，她每天都認真工作，勤勤懇懇、兢兢業業。在家里，她等我和弟弟都睡著了，半夜三更還在學習。單位的`文字材料，經常要帶回家寫。我家書房臺燈下，經常有兩個身影，一大一小，各自忙碌著。
媽媽的職業是老師。俗話說：父母是孩子的第一任老師。他們常常用自己的一言一行來教導和影響自己的子女。小時候，媽媽教我咿呀學語，教我蹣跚學步，教我自己的事情自己做。現在，每當我遇到學習上的難題，媽媽總會耐心地啟發我；每當我犯了錯誤，她總會及時地幫我分析，避免我走了岔路。
媽媽的職業還是大廚。每當假期來臨，媽媽總會在廚房忙碌，燒出世界上最美味的菜肴，讓我們大快朵頤。因為她做的菜里，包含著濃濃的愛意，所以才稱的上人間美味。
你看，我的媽媽身兼數職，她是“愛”派來的天使。媽媽曾對我說過，她最大的夢想是陪伴我和弟弟長大，讓我們變成更好的自己！
職業的作文 篇3
暑假里為了體驗父母上班的辛苦，我參加了舅媽他們單位組織的職工子女體驗生活活動。
一大早，我很早就醒了。想到今天要去“上班”心里很激動，于是我嗖的一下就把衣服穿好了，以最快的速度吃完早餐，媽媽還表揚我，說我今天是速度最快的一次呢！8:30的時候，和小朋友們一起在宜賓五糧液圣山家紡廠集合報到，于是我開始了一天的上班生活。
上午是把我們20個小朋友集中在會議室上安全培訓課，給我們講一些重要的安全知識。到中午的時候，還給我們發了餐劵，在廠里伙食團吃飯，小朋友們一個個吃得津津有味。
下午一點的時候，主管阿姨把我們帶到車間。車間里好多電動縫紉機以及很多袋子，原來舅媽他們廠就是專門給五糧液生產包裝袋——用來裝五糧液和系列酒的。阿姨給我們做了示范后，我們開始工作了。阿姨打好袋子，我們要負責把袋子翻過來，還要用手指把四個角都頂直，才算翻完一個袋子。把袋子翻過來倒還容易，但要把四個角頂直就不是那么輕松的事了，那可是要講究技巧的哦。如果不仔細的話，其中一個角沒有頂直，質量檢查是過不了關的。所以，我在翻的.時候，會特別小心注意四個角是否是直的，如果沒有直，還得再頂一次，直到符合要求為止。我弄得滿頭大汗，還好慢慢就熟練了。每翻好一個袋子，能得一分錢。到下午5點下班的時候，我才翻完200個袋子，只能得2元錢。
天��！我工作了四個小時，又熱又累、手被頂得又紅又痛才得2元錢。我覺得太不可思議了！
這次職業體驗活動，使我知道了父母上班掙錢很不容易，我以后不會再亂買玩具、亂花錢了。我還要當科學家，研發一種專門翻口袋的機器，大人們就不會這么辛苦了。
這真是一次有意義的職業體驗��！
職業的作文 篇4
我覺得教師的職業幸福是一種感覺，是自己的一種心態，它取決于我們的生活態度、生活價值觀。對于作為教師的我們來說，幸福是可以自己去獲得的。那么應該如何去追尋教師的職業幸福感呢？我是從以下幾方面來做：
首先， “享受教育，享受人生”。教師如果能以享受的態度從教，那么教育生涯就是幸福的人生。享受教育每一天，幸福生活到永遠。就會讓這個陽光下的職業真正體現出陽光的一面。只有教師幸福了，學生才會感到幸福，因為幸福的教師才能夠真正去愛學生，師生共同感受幸福的過程正是和諧教育的價值體現。
其次， 要懂得享受課堂。對于一名老師而言，課堂就是他展現才華的主陣地，就是他的生命線，你可以對于社會的'教育環境而抱怨，你可以對學校的是是非非而抱怨，你也可以對生源的素質而抱怨，但是我想，我們唯一能改變，能做主的也許就是我們的課堂，透過我們的努力，能否在課堂上教會學生一些知識，給學生一些啟發，令學生有所收獲，進而對他的人生有所影響，這才是我們所要做的。營造一個充滿生命活力的課堂，和學生一起痛苦、一起歡樂，這樣就會少許多教學的焦慮和煩惱。如果把教學工作看作是一種簡單的重復，那必然厭倦，無幸�？裳�；但是如果對教學進行了研究，并對自己有合理定位，那么教師就能夠從中帶來了新鮮感和不斷進步的成就感，那就有了幸福感。
要在愛學生中獲得教育的幸福。如果我們喜歡自己從事的職業，我們就可以在這里收獲快樂，付出也就成了享受。所以一個老師要想獲得幸福的體驗，可以從愛孩子開始，學會了愛孩子，自然會喜歡教師工作，就會追求教學水平的進步；學會了愛孩子，我們自然會主動靠近學生的心靈，在了解和幫助學生的成長中體驗著被尊重的人生價值；學會了愛孩子，我們自然會努力提高自己的素養，因為我們渴望成為一個學生喜歡的好老師，我們可以感受到許多樂趣。
所以教師這個職業，愛是幸福的基礎，能夠和學生感情相融、心心相印，就能夠讓自己生命在每一天都感受、觸摸、認同教學，和學生一起歡笑、一起流淚、一起沉思、一起震撼。
用一句話來總結教師的職業幸福，便是：一個懂得享受學生的教師一定能夠體會到教師的幸福了。
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