大班音樂活動教案：雕塑

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，編寫教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教學能力。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編收集整理的大班音樂活動教案：雕塑，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、活動目標

　　1． 通過身體動作，設計各種雕塑造型，在音樂伴奏下大膽創(chuàng)編，發(fā)展動作協調性和空間知覺。

　　2． 培養(yǎng)對雕塑作品的欣賞能力及生活中常見藝術作品的興趣。

　　3． 體驗共同游戲的快樂，發(fā)展合作能力。

　　二、活動準備

　　1． 經驗準備：幼兒在日常生活中幼兒對雕塑有初步的感知。

　　2． 物質準備：雕塑圖片、音樂。

　　三、活動過程

　　（一） 通過提問，激發(fā)興趣

　　教師引導語：你們知道什么是雕塑嗎？你在哪里看見過雕塑？那是什么樣的雕塑？

　　（二） 出示圖片，欣賞雕塑

　　1． 我這里有兩座雕塑圖片，看看圖片上的人在干什么？

　　2． 請幼兒模仿雕塑的造型，理解雕塑含義。

　　3． 小結：每種雕塑都代表一種含義，有的表示運動，有的表示游戲，有的表示學習。

　　（三） 激發(fā)思維，設計造型

　　1． 教師示范引導幼兒傾聽音樂，觀察音樂游戲規(guī)則：行進音樂用小碎步跑動，長音出現時擺出雕塑造型，每次造型均不同。

　　2． 請幼兒設計獨立雕塑造型，并解釋其含義。

　　3． 全體幼兒進行獨立雕塑造型游戲。

　　（四） 合作游戲，深入感知

　　1． 教師引導幼兒合作進行游戲1：雙人“連接”組合造型。

　　2． 教師引導幼兒合作進行游戲2：雙人進行“鏤空”組合造型。

　　3． 教師引導幼兒合作進行游戲3：嘗試三人、五人等多人合作的組合造型。

　　通過不斷增難度的合作游戲，感受感受兩人或多人連接、鏤空造型的雕塑美及合作表現同一主題的快樂。

　　（五）全體合作，感受快樂

　　教師引導全體幼兒共同合作，表現“好朋友”的主題，感受創(chuàng)造、合作、團結的快樂。

　　四、活動延伸

　　創(chuàng)編跑動動作。

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