[集合]設(shè)計(jì)方案6篇
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編收集整理的設(shè)計(jì)方案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
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設(shè)計(jì)方案 篇1
目標(biāo)：
1、愿意與同伴交往，以頭碰頭的動作以示友好
2、學(xué)習(xí)短句：嘿，嘿，我們是朋友!
準(zhǔn)備：動物、娃娃等毛絨玩具若干 水果玩具人手幾個
過程：
1、以游戲引起幼兒學(xué)說：嘿，嘿，我們是朋友!激發(fā)參與活動的`興趣。
(1)、今天，我們請來了許多的小客人，可是他們都很害羞，好聽小朋友說一句好聽的話才肯出來。(教師示范)誰出來了?我剛才是怎么說的?(嘿，嘿，我們是朋友!)找到朋友碰碰頭，親親臉!(教師拿毛絨玩具與自己做親密動作)
(2)、還有許多小客人都躲起來了，小朋友和老師一起請小客人出來。(一起學(xué)說短句)(教師拿毛絨玩具與幼兒做親密動作)
(3)、請個別幼兒請小客人。
2、引起幼兒愿意與同伴交往，以動作表示友好。
(1)、這次小客人為什么不出來?(師假裝聽小客人說話)原來小客人希望有兩個好朋友去請他。兩個好朋友手拉手，碰碰頭，抱一抱，請小客人出來一起玩。
(2)、音樂：《找朋友》全體小朋友一起找個好朋友請客人拿水果禮物，提醒他們要說好聽的話，做好朋友的動作。
3、娃娃家游戲：給娃娃和動物寶寶吃水果，逗他們玩。
設(shè)計(jì)方案 篇2
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、了解同底數(shù)冪除法的運(yùn)算性質(zhì)，并解決一些實(shí)際問題
2、理解零指數(shù)冪和負(fù)指數(shù)冪的意義
3. 在進(jìn)一步體會冪的意義的過程中，發(fā)展推理能力和有條理的表達(dá)能力；提高觀察、歸納、類比、概括等能力
學(xué)習(xí)過程：
1.復(fù)習(xí)鞏固：回顧積的'乘方法則：____________________________________
2、計(jì)算：
(1)(?3a) (2)?(mn)
3、已知(a?bnm?1332a)?a9b18，則m＝_________，n＝____________
自學(xué)指導(dǎo)：閱讀課本P102練習(xí)以下至P103例題7，歸納探究同底數(shù)冪除法的法則：
1、嘗試計(jì)算
(1) 10?10＝ (2) 10?10 (3) (?3)?(?3)
2、嘗試計(jì)算出a?a＝________________
3、觀察上面你的計(jì)算，你能得出什么猜想？
________________________________。
4、同底數(shù)冪除法法則：同底數(shù)冪相除，底數(shù)_______________，指數(shù)_______________。
例題學(xué)習(xí)：閱讀課本P103的例題7，并完成以下計(jì)算
(1)a8÷a3 (2)(?b)?(?b)
(3)(ab)?(ab) (4)t428mn85mnmn2m?3?t2(m是正整數(shù))
自學(xué)檢測
(1)(m－1)5÷(m－1)3 (2)(x－y)10÷(y－x)5÷(x－y)
(3)(am)n×(－a3m)2n÷(amn)5
(4) xy 6÷xy 2
設(shè)計(jì)方案 篇3
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)縣教育局團(tuán)委“同飲溈江水、保護(hù)母親河”文件精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，廣泛動員少先隊(duì)員積極參與生態(tài)建設(shè)，把保護(hù)母親河行動不斷引向深入，決定在全校廣大師生中開展主題為“保護(hù)環(huán)境、美化家園”的系列活動。
二、活動目的
通過環(huán)保系列活動，幫助全體學(xué)生樹立環(huán)保意識，優(yōu)化、美化我們的校園環(huán)境，督促自己的環(huán)保行為，并以此帶動家庭、社區(qū)環(huán)境建設(shè)。
三、活動時間
20xx年3月—12月
四、活動主題
“保護(hù)環(huán)境、美化家園”
五、領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：
成 員：各正副班主任
六、具體活動安排
（1）利用國旗下的講話發(fā)表保護(hù)母親河的倡議書。（三月份）
（2）開展“保護(hù)母親河，捐贈零花錢”捐款活動。（三月份）
（3）進(jìn)一步完善學(xué)校環(huán)保宣傳牌，張貼環(huán)保知識宣傳標(biāo)語，少先隊(duì)大隊(duì)部出一期主題為“環(huán)保大看臺”的黑板報(bào)。（三月份底）
（4）加強(qiáng)少先隊(duì)陣地的宣傳作用，廣播站宣傳作用，宣傳身邊保護(hù)環(huán)境、愛衛(wèi)生、愛勞動的好榜樣。（四月份）
（5）各中隊(duì)開展一次主題為“我要做環(huán)保小衛(wèi)士”的中隊(duì)活動，要求組織嚴(yán)謹(jǐn)，活動氛圍濃烈，形式多樣具有教育意義。（四月份）
（6）開展“愛我校園”活動。保持自己書桌的.整潔；保持教室整潔美觀，不亂扔紙屑，不亂貼亂畫；保持校園整潔，凈化食堂、廁所；各班每月評選出一名“衛(wèi)生之星”、“勞動之星”。 （四月份——十二月份）
（7）以養(yǎng)成教育為主線，落實(shí)常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生、環(huán)保、文明習(xí)慣，完善我校常規(guī)評比細(xì)則，加強(qiáng)班級常規(guī)評比工作。（四月份——十二月份）
（8）開展“我有一個環(huán)保的好習(xí)慣”主題征文活動。三、四、五年級各班上交三篇到少先隊(duì)大隊(duì)部，六月十日前由少先隊(duì)大隊(duì)部選出各年級的一等獎交到縣教育局參賽。（五月底或六月初）
（9）少先隊(duì)大隊(duì)部以6。5世界環(huán)境日為契機(jī)，組織開展環(huán)保知識講座。（六月份）
（10）開展?fàn)幾觥凹彝キh(huán)保監(jiān)督員”活動，暑假期間要求學(xué)生每天回到家中，收拾自己的房間，并幫助家人搞好家中的衛(wèi)生；學(xué)校并對學(xué)生在家中的衛(wèi)生環(huán)保情況進(jìn)行調(diào)查。（七月中旬——八月底）
（11）開展“保護(hù)母親河”主題攝影作品大賽。三、四、五年級各班上交一張作品到少先隊(duì)大隊(duì)部。九月二十日前由少先隊(duì)大隊(duì)部選出各年級的一等獎交到縣教育局參賽。（九月份）
（12）四、五年級學(xué)生開展“綠色環(huán)保”科幻繪畫活動。利用美術(shù)課的時間或美術(shù)興趣小組活動的時間，每班推薦3篇優(yōu)秀作品，參加學(xué)校的評比，優(yōu)秀作品進(jìn)行頒獎?wù)故尽＃ㄊ路荩?/p>
（13）利用科技課的時間，全校開展變廢為寶環(huán)保創(chuàng)意制作活動。利用身邊的廢舊物品如：報(bào)紙、牛奶盒、月餅盒、包裝袋、塑料瓶、易拉罐等創(chuàng)造生活中的美，讓“資源綜合利用、循環(huán)利用”的理念成為我們看得見、做得到的事情。要求作品每班上次三件到少先隊(duì)大隊(duì)部。（十一月份）
七、活動要求
所有的活動負(fù)責(zé)教師要負(fù)責(zé)搜集學(xué)生參加活動的照片、錄像、活動感受等材料，活動結(jié)束要對材料進(jìn)行整理，形成活動總結(jié)或者活動報(bào)道。
xxx鎮(zhèn)中心小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部
設(shè)計(jì)方案 篇4
活動價值分析：
這次活動主要通過欣賞《三只蝴蝶》，觀察蝴蝶的形狀、顏色等，讓幼兒能大膽嘗試?yán)L畫蝴蝶，并用對稱的方法。同時在欣賞和繪畫的過程中感受春天的美麗景色，體驗(yàn)與好朋友相親相愛在一起的情感。
內(nèi)容與要求：
1、大膽嘗試用對稱的方法繪畫蝴蝶。
2、感受春天的美麗景色，體驗(yàn)與好朋友相親相愛在一起的情感。
活動重難點(diǎn)：
能嘗試運(yùn)用對稱的`方法進(jìn)行繪畫蝴蝶。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒對蝴蝶已有一定的經(jīng)驗(yàn)
2、《三只蝴蝶》PPT，蝴蝶和花的頭飾若干，水彩筆和蠟筆
活動過程：
一、欣賞故事，情境導(dǎo)入
1、（出示PPT）“小朋友們，你們看這是什么？”（三只蝴蝶）
2、“原來是三只蝴蝶，那今天陶老師請小朋友再來欣賞一遍三只蝴蝶的故事，我們寶寶可以輕輕的跟著故事念。”
3、“故事里的三只蝴蝶發(fā)生了什么事情？”（引出下雨了去躲雨）
4、“原來有一天突然下雨了，三只蝴蝶被雨淋的翅膀濕了還冷冷的。”
二、教師示范
1、“那他們先去找誰躲雨的？”（紅花姐姐，同時出示示范畫）
2、“紅蝴蝶、白蝴蝶和黃蝴蝶找紅花姐姐幫忙去了，可是紅花姐姐太小了，只能讓紅蝴蝶躲在它下面，那哪個是紅蝴蝶，你怎么知道的？”
3、“原來三只蝴蝶身上藏著這個小秘密，可是陶老師還發(fā)現(xiàn)了一個小秘密，在他們的翅膀上，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？”（引導(dǎo)幼兒觀察對稱）
4、“這時三只蝴蝶找了紅花姐姐，可是沒成功，有去找誰啦？”
5、“那我們先畫蝴蝶，然后用什么來裝飾它？”“我們左邊和右邊是一樣的，那我們這邊也要用一樣的方法來裝飾。”
6、“原來蝴蝶的左邊和她的右邊是一樣的，我們把兩邊一樣的就做對稱。那現(xiàn)在陶老師請寶寶們?nèi)芜x故事中的一個場景用對稱的方法來畫蝴蝶。”
三、幼兒操作
1、任選故事中的一個場景進(jìn)行繪畫。
2、運(yùn)用對稱的方法繪畫蝴蝶，教師個別指導(dǎo)。
四、分享、交流
1、“你畫了哪個場景？你的蝴蝶用什么來裝飾的？”
2、“那現(xiàn)在小朋友們跟陶老師一起來扮演三只蝴蝶，好嗎？”“先想想自己演誰？再和自己組的小朋友商量下。”
設(shè)計(jì)方案 篇5
一、活動宗旨：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)教育規(guī)劃綱要，堅(jiān)持育人為本，加強(qiáng)對中小學(xué)生愛國主義教育，弘揚(yáng)偉大的民族精神；為進(jìn)一步推動學(xué)校藝術(shù)教育的改革與發(fā)展，營造健康向上的校園文化環(huán)境，推進(jìn)美麗學(xué)校建設(shè)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育；以學(xué)校為基礎(chǔ)，面向全體學(xué)生，培養(yǎng)中小學(xué)生健康的審美情趣、良好的藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面和諧發(fā)展；在校級比賽的`基礎(chǔ)上，積極推薦優(yōu)秀節(jié)目（作品）參加市、區(qū)藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)比賽，望各班級切實(shí)抓好本屆藝術(shù)節(jié)（合唱節(jié)）的各項(xiàng)活動，積極選送優(yōu)秀作品（節(jié)目）參加比賽，確保本屆藝術(shù)節(jié)（合唱節(jié)）圓滿成功。
二、工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：z 副組長：z
組員：zz
三、活動主題：
《“中國夢·青春風(fēng)采”》
四、內(nèi)容要求：
本屆藝術(shù)節(jié)活動要著力展現(xiàn)中小學(xué)生熱愛祖國、朝氣蓬勃、天天向上的精神風(fēng)貌，努力學(xué)習(xí)、勤于探索、敢于創(chuàng)新的青春風(fēng)采。要弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，開展具有時代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)的藝術(shù)活動。
五、活動時間：3.10—4.4（第5—8周）為藝術(shù)節(jié)（合唱節(jié)）
六、活動項(xiàng)目：
共11個項(xiàng)目，分藝術(shù)表演節(jié)目類和藝術(shù)作品類兩類進(jìn)行。藝術(shù)表演節(jié)目類設(shè)有獨(dú)唱、獨(dú)奏、獨(dú)舞和文娛匯演4個項(xiàng)目；藝術(shù)作品類有繪畫、鋼筆、毛筆、篆刻、攝影、剪紙、立體造型7個項(xiàng)目。除繪畫4（動漫）外，所有項(xiàng)目以現(xiàn)場比賽形式進(jìn)行。
七、各項(xiàng)活動規(guī)程：
（一）藝術(shù)表演類比賽規(guī)程
1、獨(dú)唱：
（1）參賽曲目提倡藝術(shù)歌曲，時間不超過4分鐘
（2）一律鋼琴伴奏，無擴(kuò)音設(shè)備，不得使用伴奏帶
（3）參賽選手服裝要求樸實(shí)、大方，體現(xiàn)學(xué)生特點(diǎn)，不可成人化。
2、獨(dú)奏：
（1）除鋼琴外其它樂器自帶，時間不超過4分鐘
（2）節(jié)目一律不使用伴奏帶（打擊樂除外）。
3、獨(dú)舞：
（1）時間不超過5分鐘，伴奏電子文件需提前傳至郵箱z
（2）鼓勵創(chuàng)作，原創(chuàng)的舞蹈評審時將另加一定的分值，改編的舞蹈不列入加分范圍。
4、文娛匯演（合唱）：
（1）時間：暫定4月4日（周五）
（2）地點(diǎn)另定。
（二）藝術(shù)作品類比賽規(guī)程
1、繪畫：分繪畫1、繪畫2、繪畫3、繪畫4。要求：繪畫作品要求構(gòu)思、技巧上有所創(chuàng)新。每班不限報(bào)人數(shù)。
繪畫1：（1）主題：《“中國夢·青春風(fēng)采”》
。（2）繪畫1分兩類：①素描②命題繪畫：水彩畫、水粉畫、國畫、版畫、卡通畫等。繪畫規(guī)格：①國畫：四尺三開；②水彩畫、水粉畫、蠟筆畫、版畫、素描：四開；③卡通畫：四開或短篇4格（每格16開）兩種規(guī)格。
繪畫2（速寫）：（1）主題：《美麗校園》
（2）自帶凳子、畫具
繪畫3（設(shè)計(jì)）：（1）主題：《“中國夢·青春風(fēng)采”》
（2）設(shè)計(jì)：提供4開紙一張，圍繞主題，在封面設(shè)計(jì)、郵票設(shè)計(jì)、形象系統(tǒng)設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)、書籍裝幀設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、海報(bào)/招貼設(shè)計(jì)中任選一種形式，手繪完成。時間2小時。
繪畫4（動漫）：（1）動漫項(xiàng)目含動畫（手繪動畫、FLASH動畫、三維動畫）和漫畫（單幅、多格）等，要求內(nèi)容健康向上。
（2）動漫類手繪動畫、漫畫作品為8開或4開圖畫紙大小，送至綜治辦；FLASH動畫和三維動畫作品須提供原文件，將打包壓縮的文件發(fā)送至z。
2、毛筆：現(xiàn)場統(tǒng)一命題。
（1）現(xiàn)場比賽時，紙、墨校備，筆、硯自帶
（2）四尺三開宣紙
3、鋼筆：現(xiàn)場統(tǒng)一命題。
（1）硬筆練習(xí)用紙
（2）現(xiàn)場比賽：筆自帶，紙校備。
4、篆刻：現(xiàn)場統(tǒng)一命題，自帶工具。刻印章一方，規(guī)格不限，將刻好的印章拓印在30×40cm規(guī)格的宣紙上。
5、剪紙：現(xiàn)場統(tǒng)一命題。
（1）除刻紙外，其它所需材料自備
（2）剪紙作品要有創(chuàng)意和名稱。
（3）現(xiàn)場比賽提供的紙張規(guī)格：8開和16開。
6、攝影：
（1）主題：《“中國夢·青春風(fēng)采”》
（2）由學(xué)校組織參賽選手統(tǒng)一到指定場所現(xiàn)場拍攝作品。
（3）參賽選手自備相機(jī)、三腳架等拍攝所需器材，必須使用數(shù)碼相機(jī)，必須帶數(shù)據(jù)傳輸線，攝影結(jié)束后將儲存卡內(nèi)的照片上傳至綜治辦電腦。
（4）比賽采用在規(guī)定時間內(nèi)現(xiàn)場拍攝的方式進(jìn)行，作品不得編輯，照片上需顯示拍攝日期，沖洗成7寸照片一張，貼在卡紙上，也可以是組圖上交，取名，姓名等信息寫卡紙背面
7、立體造型：
（1）現(xiàn)場統(tǒng)一命題，比賽時間為2小時。
（2）作品要有創(chuàng)意，主題突出。
（3）形式包括雕塑和陶藝、紙?jiān)煨汀㈦s物造型等。
（4）作品須有作品名稱和設(shè)計(jì)說明。
（5）所有比賽材料選手自備。
八、報(bào)名要求及評獎辦法：
（一）報(bào)名要求：
1、報(bào)名截止時間為3月7日，藝術(shù)節(jié)電子報(bào)名表（qq群共享里下載）發(fā)到郵箱z
2、個人項(xiàng)目每人限報(bào)3項(xiàng)，所有項(xiàng)目每班參賽人數(shù)不限，獲獎人數(shù)不限，加分最多取2個名額。
3、合唱比賽要求：七年級每班全體學(xué)生參賽，且必須有一名學(xué)生指揮。每班2首歌，學(xué)校提供參考曲目（請到學(xué)校qq群共享下載簡譜、示范文件）。鋼琴伴奏（現(xiàn)場或提前錄音均可），如果是學(xué)生現(xiàn)場鋼琴伴奏可酌情加分。
（二）其他要求：
1、九年級不參加文娛匯演、合唱節(jié)比賽，其他個人項(xiàng)目（除繪畫2）不限報(bào)名人數(shù)均參加比賽，只取個人名次，不計(jì)團(tuán)體總分。七年級必須參加合唱節(jié)比賽，八年級班級必須參加文娛匯演。
2、文娛會演不設(shè)“三獨(dú)”，原則上每個班級只報(bào)一個節(jié)目參賽人數(shù)至少5人，提倡課本劇、群舞類型節(jié)目，課本劇節(jié)目時間不得超過10分鐘，群舞及其他類型節(jié)目時間不得超過6分鐘。若參賽節(jié)目多于一個，需經(jīng)籌備小組初步審核。
設(shè)計(jì)方案 篇6
一、一、授課班級：四川師范大學(xué)附中初一(3)班；
二、二、授課教師：金亞瓊；
三、三、教具：1、硬件：多媒體電腦系統(tǒng)；2、軟件：powerpoint ；3D cool 。
四、四、教學(xué)思路與設(shè)計(jì)：
1. 1. 教學(xué)思路：雖然，教材上沒有專門將中國鼓列為一課；但將民族樂隊(duì)分為“吹拉彈打”四大板塊卻很明顯；如按往常的教法將四大板塊放在一起講也無可非議，鼓在教材上的地位也非突出。如果將中國鼓集中在一起講授，不但給學(xué)生一個新穎的感受，而且會激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)積極性；更為啟迪學(xué)生的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力作好了充分的思想與題材準(zhǔn)備。
2. 2.設(shè)想在音樂課上讓學(xué)生一下子接觸了如此多的中國鼓，他們的音樂視野一下子被打開了許多，他們能不激動嗎？當(dāng)他們在課的結(jié)尾聽老師說：“今天我們學(xué)習(xí)的中國鼓只是我們民族音樂寶庫中“鼓”的極小一部分”時，他們會有何等強(qiáng)烈的感受呢？他們難道不為我們擁有五千年光輝燦爛的音樂文化而自豪嗎？他們難道從此不珍惜和學(xué)習(xí)我們祖先留下的音樂文化嗎？將愛國主義與學(xué)習(xí)繼承民主音樂文化有機(jī)的結(jié)合難道還需教師用口頭去干巴巴的說教嗎？
3. 3. 但我卻給自己出了個難題：上哪兒去找那么多鼓的資料呢？于是我又徜徉在尋覓中國鼓的浩繁的資料堆里，說實(shí)在的：由此我還真長了許多知識。
4. 4. 課堂教學(xué)設(shè)計(jì)：氣勢磅礴的.黃河大鼓把我們帶進(jìn)了那遙遠(yuǎn)的年代；鼓的發(fā)源在于人們模仿大自然的雷聲，用大上蒼的威力驅(qū)趕野獸、祛除邪惡；將鼓用于狩獵、用于戰(zhàn)爭，進(jìn)而用于娛樂、喜慶等場面。在學(xué)生欣賞、討論過程中，讓他們根據(jù)自己的喜好來制作簡易的鼓；并用自制的鼓來演奏模仿《滾核桃》、《老虎磨牙》等作品的典型節(jié)奏；通過自評、互評使本課達(dá)到高潮。
五、五、教學(xué)目標(biāo)：
1. 1. 通過本課的學(xué)習(xí)，開闊學(xué)生的音樂視野，更加熱愛民族民間音樂；
2. 2. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與動手能力；
3. 3. 提煉作品典型節(jié)奏并模仿之（教學(xué)重點(diǎn)）；
4. 4. 在學(xué)習(xí)與體驗(yàn)中鍛煉他們解決問題的能力，通過互相觀摩、評價提高他們的藝術(shù)鑒賞能力（由老師引導(dǎo)——教學(xué)難點(diǎn)）。
六、六、教學(xué)過程（）：
1. 1. 欣賞《黃河鼓》，學(xué)生議論：將他們事先在網(wǎng)上查獲的有關(guān)中國鼓的資料向大家介紹（略）；
2. 2. 欣賞《中國鼓文化》，教師引導(dǎo)（從遠(yuǎn)古洪荒的雷聲------）；
3. 3. 教師展示：幾件鼓的實(shí)物，學(xué)生議論；（略）；
4. 4. 欣賞《滾核桃》并提煉節(jié)奏（重點(diǎn)1）；
5. 5. 欣賞《老虎磨牙》并提煉節(jié)奏（重點(diǎn)2）；
6. 6. 學(xué)生分組討論，并填寫《課堂練習(xí)表》（見附圖）；
7. 7.師生共同討論：鼓的制作質(zhì)材------
8. 8.學(xué)生分組討論，并將事先準(zhǔn)備的質(zhì)材進(jìn)行簡易制作及其演奏配合（難點(diǎn)）；
9. 9. 師生共同評價：A：展示同學(xué)們制作的鼓的形狀與音響；B：演奏提煉節(jié)奏的準(zhǔn)確度；
10. 10. 教師小結(jié)：展示鼓的分類圖（略）；
11. 11. 由學(xué)生代表談學(xué)習(xí)體會與感受。
12. 12. 教師布置作業(yè)：請大家將自己制作的鼓在家里去修整、完善；下節(jié)我們繼續(xù)練習(xí)今天沒有鞏固好的典型節(jié)奏；繼續(xù)請大家將有關(guān)我國各民族“鼓”的故事。下課。
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