寫獎狀的作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的寫獎狀的作文，希望能夠幫助到大家。

寫獎狀的作文1

　　一大早，我去上學。上學路上，我有一種預感，今天會是不平凡的一天。

　　果然，剛到教室，就有同學告訴我，今天要舉行“開學典禮”了。還沒來得及回應，老師就招呼我上講臺領“學習標兵”獎，還拍了照片，說準備發在家長群里表揚一下。我暗自數了數，我們班“學習標兵”一共有十二個，我有點泄氣了，因為我都考了482分，這么多分還沒有其他人高，那么下次我就必須更加努力才能趕超他們了。我逐一問了同學們的考試分數，發現我可以排到第二名的位子上。在古代，第一名叫狀元，第二名叫榜眼。作為榜眼，還算是可以的了。

　　開學典禮是第二節開始，在操場上舉行的。我們在指定的位置坐下后，學校領導開始發話了：“同學們呀，‘花有重開日，人無再少年。’同學們要抓緊時間學習啊！下面由我宣讀‘學習標兵’的名單。一年級……二年級……”當二年級名單讀完，老師就召集我們四年級的'“標兵”去旁邊排隊等候。等念到四年級時再去舞臺下領獎品。經過舞臺旁邊的時候，我忽然看到爸爸居然站在院墻外面往我這里看，我沖他眨眨眼，做了個鬼臉。他對我揮揮手，豎起了大拇指。到了舞臺下，我們領了獎品，還拍了照片。拍照的時候，我把獎品舉得高高的，腰桿挺得直直的。下來之后，校領導讀到“寫作之星”的時候，我再次榜上有名。我們班在寫作這方面幾乎占了全校半壁江山呢（因為全校總共獲獎的有八十多人，我們班就三十多人）！

　　回到教室，我問同桌有獎狀沒有，她開心地說有。我也很開心，這次得了兩個獎狀，分量還不輕。一整天我都很高興。今后，我會繼續努力的。我小舅有一滿屋的獎狀，我小時候特別羨慕他，我一定要比上他，努力學習，收獲更多的獎狀！

寫獎狀的作文2

　　我從沒見過媽媽的獎狀。媽媽告訴我，她讀書時得的獎狀一張也沒舍得貼，都小心地放在了一起，厚厚的一疊，后來因搬家而弄丟了。我問媽媽：“你一定很心疼吧!”媽媽隨便一笑：“都過去的事了，還心疼什么。”

　　媽媽的一笑，勾起了我的回憶。

　　我剛上小學那會兒，什么也不懂，只知道玩。老師發獎狀的時候，我看著別人把“三好學生”領走，心里一點感覺也沒有。

　　回到家，媽媽看我連個獎狀也沒得，身體幾乎發顫，聲音都變了腔，失望地說：“這孩子太不爭氣了!”媽媽拉過我，轉過了頭，舉起手來，緩緩地打了我一耳光。之后，媽媽撫著我的頭：“不要哭，媽也不舍得打你。媽要讓你記住這一耳光，記住好好學習。”媽媽打了我，我卻一點兒也沒感覺到疼。我反而還很奇怪：“獎狀，不就是一張紙嗎?有那么在意嗎?”

　　不過，第二年我還是乖乖地得了一張獎狀。我把它拿回家，媽媽高興地把我擁在懷里，不停地說：“真好，真好，以后還要得獎狀!”媽媽放開我，我抬頭看到媽媽眼里含滿了淚水。媽媽一邊拭淚，一邊笑著說：“這是激動的，激動的……”我實在不明白，媽媽從來不哭，怎么今天就哭了呢?

　　過了一會兒，媽媽拿著獎狀左看右看，不停地念著“三好學生”。媽媽拿來膠水，在房間里走來走去，找了一個最顯眼的地方，小心地貼上了獎狀。媽媽站在遠處，一邊笑一邊看著獎狀，很久。

　　以后，媽媽有事沒事就看我的獎狀。我也常領回獎狀，媽媽都像往常一樣細心地貼在墻上，然后看好長一會兒。

　　家里的獎狀已經很多了，很多來我家的客人又驚奇又贊嘆。媽媽總在一旁笑著說：“那是我家孩子得的!”媽媽講話時驕傲的'神情永遠讓人心動。

　　直到后來，我才明白：我的獎狀就是媽媽的獎狀，我的榮譽就是媽媽的榮譽，我的進步就是媽媽的欣慰……

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