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《大象化妝舞會》說課稿
作為一名無私奉獻的老師，很有必要精心設計一份說課稿，借助說課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。那么你有了解過說課稿嗎？下面是小編為大家收集的《大象化妝舞會》說課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、說活動背景及設計意圖
幼兒平時最為常用的是用蠟筆和記號筆畫圖，有一次，我畫了一只長頸鹿的簡筆畫，讓幼兒發揮自己的創造力和想象力在長頸鹿的全身設計圖案和顏色，可以是全身花紋的，也可以五顏六色的，那次的活動讓幼兒體會到了自由創作的快樂，我驚奇地發現，平時不擅長畫畫和涂色的幼兒畫得出奇的漂亮，后來我才想到自由發揮的作用有那么大。
在聽了《花格子大象艾瑪》的故事后，幼兒對花格子大象產生了濃厚的興趣，他們驚奇大象也可以有這樣漂亮的顏色，他們喜歡與眾不同的艾瑪造型，于是，我便設計了這一學習活動，讓幼兒滿足對各種顏色的熱愛，同時又能在玩中組合不同顏色的搭配，發揮他們天馬行空般的想象力和創造力。
二、說活動目標
根據本次活動制定了一些活動目標：
1、嘗試用毛筆、顏料為大象涂色，創意不同的涂色方式
2、感受幫助朋友的快樂
三、說重點及難點
重點：體驗不同顏色搭配，感受幫動物打扮的快樂，
難點：嘗試用毛筆涂色，掌握毛筆的使用方法
四、說教學方法
本次活動采用了情景教學法、整體教學法、觀察法等多種教學方法，充分調動了幼兒的學習興趣，感官認識，使教法和學法有機的聯系在一起，讓目標得到落實。最終達到教學目的，培養了幼兒的想象力和創造力。
五、說活動準備
活動準備是為具體活動目標服務的，為了更好地服務于本次目標教具準備：
1、經驗準備：《花格子大象艾瑪》的故事
2、物質準備：大象簡筆畫、顏料、毛筆、背景音樂、毛巾
六、說活動過程
整個活動分為四個部分：
一、憶一憶、說一說
教師以提問的方式讓幼兒回憶關于花格子大象艾瑪的故事。
二、看一看、說一說
通過PPT教師與幼兒一起講述故事，讓幼兒了解故事內容，其中讓幼兒觀察后說一說圖片上所看看的各種各種的不同圖案的大象，以小組討論的方式展開討論，之后幼兒加以陳述，在這一過程中，讓幼兒了解不同圖案的搭配和不同顏色的組合，為下一步的幼兒操作做鋪墊。
三、想一想、玩一玩
通過之前的幼兒觀察及討論，幼兒的腦中已有自己的圖案，通過對毛筆的使用的介紹以及顏料的介紹，讓幼兒充分發揮自己的能力，創造出不一樣的作品。
四、跳一跳、樂一樂
在最后這一環節，幼兒在創造作品的過程中已經體驗了快樂，也達到了興奮點，在作品展示后，讓幼兒之間有個互相交流的機會，并且以邀請舞伴跳舞的形式圍繞著學習活動內容延伸，更加讓幼兒體驗到活動的快樂。
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