精選機械教學總結3篇
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況,不如我們來制定一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢?以下是小編幫大家整理的機械教學總結3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
機械教學總結 篇1
本學期,本人在學校的工作安排下,擔任了汽制一班及汽制二班的《機械制圖》教學工作。在各位領導和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好教學工作,積極完成學校布置的各項任務,下面我把20xx--20xx度的工作簡要的回報總結。
一、師德表現
平時積極參加全校教職工大會及教研組織會議,認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動。每天按時上課,服從安排,人際關系融洽。
二、教育教學情況
在教學工作上,根據學校的工作目標和教材的內容,了解學生的實際情況通過專研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的學期工作計劃,為整個學期的教學工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展。
在教學過程中,學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責。因此,在教學之前,認真細致地研究教材,研究學生掌握知識的方法。通過專研教學大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學的方法,以“如何培養高中學生創造能力”教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加學校組織的教研活動,通過學習,吸取相關的教學經驗,提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向,開拓教學視野和思維。教育教學中,有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。
在教學工作中,我注意做到以下幾點:
1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握重點,難點。并注重參閱各種雜志,制定符合學生認知規律的教學方式及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結提高教學水平。
2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質,保證每一節課的質量。
3、認真及時批改作業,注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的'的對學生進行輔導。
4、堅持聽課,注意學習組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。通過互評互學,對自己的教學促進很大。
5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用。積極參加學校組織的聽、評課活動,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。
以上是我一年來的工作總結,不足之處請各位領導及老師指正。我一定再接再厲,努力工作。
機械教學總結 篇2
本學期擔任*《機械基礎》《機械制圖》教學工作,通過一學期的學習,基本達到了教學要求,完成了教學任務,現就本學期教學工作總結如下:
一、培養興趣,提高效率
《機械基礎》是機械類工種的技術基礎課,其研究對象是機構和機器。通過這門課的學習,要求中職學生掌握機械傳動、常用機構和軸系零件,以及液壓傳動的基本知識、工作原理應用特點;懂得分析機械工作原理的基本方法;并能作簡單的有關計算。學好這門課對機械類工種的技校生今后專業課的學習以及畢業后的工作,都起著非常重要的作用。從課程的特點講,職校講授的《數學》《物理》等與中學階段聯系較多,這些都是以邏輯思維為主的學科,學生較容易接受,而《機械基礎》等專業性的基礎課,要求學生有很強的形象思維能力,這類課與中學階段的課程聯系較少,學生接受有一定的難度。筆者在分析研究了學生思維形式轉化的同時,學習和探索了一些講授該課的方法,與中職學校的專業老師一起探討。
《機械制圖》的學習也不例外。由于學生初次接觸專業課,專業課的內容、學習方法、思維方式與基礎課不一樣,心理上往往會產生一種陌生感和畏懼感。因此我們在教學中,要注意運用各種手段,調動學生的學習積極性,要采用啟發式教學,引導學生把理論與實際聯系起來,激發學生的學習熱情。
二、靈活的教學方法是提高教學效果的重要手段
為了提高教學效果,就要調動必要的教學手段。教學方法和教學手段是相輔相成的,是共同為教學質量的提高服務的'。在教學實踐中,在明確課堂教學的作用、掌握課程特點、分析和精選教材內客的基礎上,提高教學效果的關鍵是采用與內容特點相適應的具體教學方法。所以,備課應當包括教學內容的備課和教學方法的備課。要有周密細致的計劃、設計和安排。要想達到課堂教學目的,真正做到啟發式教學,就要按上面的理性要求,采用多種多樣的教學方法。本人在教學實踐中采用的具體方法主要有設疑法、提問法、歸納綜合法、動態補缺法等。
1.設疑法
設疑法是收效較好的方法,要求在講某部分內客時,一開始便抓住最核心、
最本質的東西(或結合實際情況)提出一個或幾個關鍵性問題,把學生吸引到探求知識的興趣中去。然后,自然地把要講的基本概念、定義等融入所設疑問,進行有針對性的講解,再經過推理論證或演示得出結論(或答案),使得問題得到解決。這也就是平時常說的提出問題——分析問題——解決問題,這種方法的優點是學生主動思考向題,帶著疑問和求知欲望聽老師講課。
2.提問法
這與設疑法略有不同,其特點在于根據教材內容的難易程度和對學生可能產生問題的疑難處,教師備課時預先做好提問的準備,通過提問,加深學生對教學難點的理解。具體做法是:在講到某個具體問題,尤其是在難點、重點或學生易模糊的內容時,選擇恰當時機提問,停頓數秒,使學生思考一下或相互議論一下,然后,或令學生作答或教師作答,以加深學生的印象。這比平鋪直敘地講述效果要好得多。如講授機械、機器、機構、構件、零件等概念時,提出機器和機構有何區別;為什么平時鐘表被稱為鐘表機構,不稱鐘表機器,而發電機則可稱機器。指定幾個同學回答,或對或錯,教師不去打斷。經過短時間的討論,教師再針對學生問答中的疑惑之點,做有的放矢的講解。這樣不僅收效好,而且使學生學得生動、具體。
3、歸納綜合法
這是針對有的章節內容多而雜,系統性差,學生不易掌握而采用的講授方法。如在講單個齒輪各部分名稱符號時,學生感到無序難記,便將其主要名稱、符號和參數歸納分類,即分成 4個圓(齒頂圓、齒根圓、基圓、分度圓),3個弧長(齒厚、齒間距、周節),3個高(齒頂高、齒根高、全齒高)和 4個標準值(m、 a、h、c)。這樣實踐的結果,變零亂、松散的知識為易于記憶掌握的知識,增強了學生學好的信心,掌握了學習的技巧。
《機械制圖》這門課的一個難點也是重點即為組合體的三視圖,這要求學生有一定的空間想象能力,書本上只是籠統地講解,因此,我在教學中隨時歸納總結,找出其共同點和不同點,如點的三視圖是最基礎的,我把點歸納為四種情況:①點在空間:其三面投影在三個投影面上。②點在投影面上:其一面投影在一個投影面上,另兩面投影在構成該投影面的兩坐標軸上。③點在坐標軸上:其二面投影在該坐標軸上重合,另一面投影在坐標原點。④點在坐標原點:其三面投影
均在坐標原點。
線歸納為三種情況:①一般位置關系的直線:其三面投影用“三斜”概括,即三面投影為三條傾斜直線。②投影面平行線:其三面投影用“一斜二平”概括,即該直線與哪一投影面平行,在該投影面上為反映實長的傾斜的直線,而在另兩面的投影為與構成該面的兩坐標軸平行。③投影面垂直線:其三面投影用“二垂一點”概括,即該直線與哪一投影面垂直,在該投影面上為一點,而在另兩面投影為與構成該面的兩坐標軸垂直。
同樣面也歸納為三種情況:①一般位置關系的面:其三面投影可歸納為“三面”,即三面投影都為面。②投影面垂直:其三面投影可歸納為“一線二面” 即該平面與哪一投影面垂直,在該投影面上投影為一直線,另兩面投影都為面。③投影面平行面:其三面投影可歸納為“一面二線” 即該平面與哪一投影面平行,在該投影面上投影為真實大小平面,另兩面投影都為線。
教學中按照點→線→面→基本體→組合體,做到循序漸進。
三、綜合教材內容,注意與其他相類科目的聯系,注意理論與生產實際相結合 。
《機械基礎》這門課,綜合了《機械原理》和《機械零件》兩門課的基本知識,內容零散,系統性較差,是一門接近于專業性質的技術基礎課,所以講起來難度較大。在備課時,應以教材為主,同時參考其他有關資料的內容,把它們有機地結合起來,揚長避短,尋求一種最佳的授課方案,避免學生在接受同一知識時出現不同的概念、術語、符號。同時,課堂教學是理論教學的基本形式,而中職學校教學應把實際教學提高到相當的位置,作為配合理論教學必不可少的重要環節。
《機械制圖》的主要教學目的,是培養學生的識圖和繪圖能力。我們在平時講課時不能忽略讓學生多做多練,以鞏固和消化所學的知識,掌握讀圖和繪圖的基本技能。為此精心選題,類型和數量可多些,難度以基本題為主,適當放一些提高題,以滿足不同層次學生的需要。
機械教學總結 篇3
本學期本人擔任高一15班《機械制圖》教學工作,現將工作總結如下:
一、思想品德方面
本人熱愛教育事業,熱愛本職工作,加強自我修養,做到學高為師,身正為范,熱愛學生,真誠對待學生。平時積極參加全校教職工大會及認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習.認真搞好教研活動。
二、教育教學方面
認真鉆研教材,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好,把握三維目標教學。
了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動,組織好課堂教學。
關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的.情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學生物和數學的興趣,提高課堂教學質量。
現在的中職學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,我在抓好學生的思想教育上狠下功夫,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。首先是做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,激發學生對生物知識的認識、理解。故此,還進一步抓住學生的心理狀態,有針對性地對學生進行教學,激發學生的積極性及學習興趣
怎樣提高學生成績,我把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段,對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態度的形成和發展;既關注學生生物、數學學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發展.抓基礎知識的掌握,抓課堂作業的堂堂清,采用定性與定量相結合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學生.堅持以教學為中心,強化對學生管理,進一步規范
教學行為,并力求常規與創新的有機結合,促進教師嚴謹,扎實,高效,科學的良好教風及學生嚴肅,勤奮,求真,善問的良好學風的形成.
總之本學期認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務
三、業務學習方面
積極學習各種理論,嚴格要求自己,充實自己,以便在工作中有堅實的理論作指導,更好地進行教育教學。利用業余時間認真學習網絡知識,學習制作課件、網站,為學校的教育教學服務。
四、教研工作方面
首先,在學期開始,我就制定了較詳盡的教學計劃、確立了明確的教育教學目標,其次,在教育教學過程中,我時時刻刻注意修正、提高、完善計劃和目標,取得了較好的效果。
五、今后努力的方向
1、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
2、在教學上下功夫,優化課堂教學,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
3、進一步強化教研工作,抓實教研工作
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在不斷發生著變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的歷史使命。
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