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關于四級考試聽力技巧
四級考試聽力技巧
�。鹿澩ǔＳ腥犃Σ牧稀Ｆ渲休^短的約１５０詞，較長的約２００詞。材料本身難度不算太大，關鍵在于能否聽懂大意、抓住要點、記住主要情節。短文后面的問題大都是特殊疑問句。問題多問關于短文的主題、有關講話人的情況、事實與細節、事情的因與果等，有時要求根據短文的內容作出其它推論。
大體說來，Ｂ節的題目比較客觀、直接。這是因為Ｂ節的題目涉及的多是具體事實（問暗含意義或要求推論的題目很少），并且答案常常可以從聽力材料中直接獲得。對于這類題目，只要聽懂短文，選出正確答案是輕而易舉的。能否順利完成Ｂ節的試題，主要取決于能否在一系列語句中抓住答題所需的那些關鍵詞句。
�。ǘ� 如何閱讀選擇項
因為聽力理解的問題不是以書面形式出現在卷面上，而是在講話內容之后才出現，所以，我們必須抓住空隙時間搶先閱讀選擇項。這樣便可以根據選擇項的內容預測談話或短文的內容和提問形式，提前了解談話或短文中可能出現的單詞或詞組。只有這樣，在聽音時才能有目的地聽、有選擇地記。
對待選擇項應采取快速閱讀的方法。在聽音前看選擇項主要應用略讀技巧。一定要避免逐詞閱讀，否則就不可能在聽音前看完選擇項。選擇項的長短、簡繁不一，具體處理方法也要有所不同。
選擇項都比較短時，可采用掃視法。用眼光掃過選擇項，大體了解其內容。
當選擇項較長時（Ｂ節的選擇項往往較長），可分兩步處理。第一步，整體看，以發現其共同成分；第二步，采用豎讀方法，著重看區別。選擇項（尤其是較長的選擇項）各項之間往往有相同的內容。應先整體掃視選擇項，很快發現其共同處，然后將視線移到各項不同之處進行豎讀（即由上向下看，而不是由左向右看）。
用這樣的方法看選擇項，開始可能會感到不習慣，因而影響閱讀速度。但經過一段時間的練習，便會習慣。掌握這種技巧，不僅能加快閱讀速度，使我們能在較短的時間看完較長的閱讀項，而且能使我們對選擇項的共同與不同部分印象更深刻，這對確定聽音重點十分重要，因而，在平時就要注意訓練提高這種技巧，使之成為習慣。若平時習慣逐詞逐句地讀，考試時就難以糾正，當然就無法熟練運用這種技巧。
需要說明的是，上面所說的只是一種技巧，不一定適用于所有情況。但快速是原則。
�。ㄈ┤绾晤A測問題的類型和內容
雖然在聽音之前很難確定題目的確切內容，但選擇項的結構和內容往往暗示問題的類型和大致內容。有些題的選擇項很有特點，非常明顯地反映出其問題的類型。例如：看到這樣的選擇項時：
A) At the airport.
B) In a restaurant.
C) At the railway station.
D) In a department store.
完全可以肯定此問題問的是。又如，選擇項為：
顯然這一題問的是，再分析一下選擇項之間的關系，之間各相差３０
分鐘，這就說明此題是加減題，這四個時間只有一個會被提到，而答案則是被提到的時間加減３０分鐘。
雖然不是所有的選擇項都會像以上兩例這樣明顯地反映問題的類型，選擇項的語言結構往往可以提示問題的類型，其對應關系大致如下：
選擇項的語言結構問題類
１）地點介詞＋名詞。
�。玻┓绞�、方法介詞
�。~（詞組）、動詞（詞組）
�。常� 時間介詞
＋鐘點、星期、日期等
�。矗� 數詞＋時間單位詞（分、小時、日、
月、年等）
５） 數詞＋計量詞
６） 以不定式或等
引起的詞組或從句
�。罚� 名詞（詞組）、動名詞（詞組）
�。福� 名詞（詞組）、形容詞＋名詞（詞組）
９） 形容詞、過去分詞、現在分詞（詞組）
�。保埃⿵木�
這些對應關系都是相對而言的，僅供參考。選擇項的語言結構比較靈活，沒有固定的格式。有時增減某些成分并不改變其性質。以上面第三條為例，如果選擇項中只有鐘點而沒有介詞，問題類型還是。
另外，同一類題目可能有不同的表達方式。比如，一般用來問原因或目的，但也可以用，或來提問。這些表達方式雖不同，意義并不改變。
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