精選舞蹈教學計劃模板匯編九篇
時間過得真快,總在不經意間流逝,我們的教學工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,讓我們一起來學習寫教學計劃吧。那么如何輸出一份打動人心的教學計劃呢?下面是小編幫大家整理的舞蹈教學計劃10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
舞蹈教學計劃 篇1
一、班級特點分析
少兒舞蹈班招收的都是5-10歲左右的學生,這個年齡段的學生主要也是培養興趣為主要目的。進行舞蹈基本功訓練,身體各個部分軟開度訓練,學習舞蹈節奏、舞步組合,節拍練習及舞蹈小節目,以學生動作協調能力為訓練重點,發揮學生的想象力、創造力,培養學生良好的氣質,提高藝術修養,增加學生對舞蹈的了解。
二、教學重點
針對此年齡層兒童的心理和生理特點,來編排和教授這門課程,希望通過這門課程中簡單的站位,舞姿,動律動作及小的舞蹈組合訓練,讓學生更充分、正確的活動運用自己的身體,讓學生在學完這節課程以后,在柔韌性,模仿能力和表現力都有所提高,也更喜歡這門課程。
三、教學效果
1、軟開度達到一定的標準(橫,豎叉 下腰 壓腿 )完成。
2、模仿能力(能夠很快很形象的模仿老師的動作)。
3、表現力(跳舞蹈小組合要有一定的表情,自信)。
四、教學手段
1、有計劃的制定出每節課時的教學目標,教學目的,教學內容,教學重難點。 2、每次教授新課由老師表演師范導入教授新課內容。 3、有步驟的教授課程內容。 如:壓腿練習(10分鐘)
步驟:1、教授正確的把上壓腿方法;2、教師正確示范,口數節拍;3、口數節拍,教授學生壓腿練習;4、口數節拍,學生單獨完成 5、配合音樂,完成組合。
五、教學計劃
根據每期課時,分為四大階段進行訓練。
1、通過有針對性,有趣味性的地面活動組合,由頭到腳的引導學生們活動開身上的.每一個關節,每一寸肌肉,進行單一舞蹈動作的訓練。
2、由單一的動作練習過度到音樂組合中,主要通過單一的動作講解,示范和反復練習完成,為下一階段的學習打下基礎。
3、這個階段是最為重要的訓練階段,在以前課程的基礎上,大量加大組合的訓練,同時還要不斷鞏固復習基礎課程練習,并且加入舞蹈小舞段的練習,發揮學生的想象力和創造力,提高舞蹈表現力。 全面的復習本學期學習的課程內容。
少兒舞蹈培訓班級教學進度表(省略)
舞蹈教學計劃 篇2
舞蹈藝術具有鮮明的審美愉悅性。當學生“手之舞之,足之蹈之”的時候內心情感的抒發,人體動作的流動,性格氣質的表露,可謂進入了最暢快、最具審美意味的境界。特別要指出的是,讓學生學一點舞蹈,不僅有利于長身體,更可以在協調動作中,一舉手一投足都顯示出文雅的氣質,這也有益于素質的提高。本學期我擔任舞蹈校本課程的教學,根據學生的特點我制定了校本課的實施方案如下:
一、指導思想:
以《新課標》精神為指導,以我校“一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切”為根本,尊重學生個性差異和個性需求,使學生變知識為能力。大膽創新,主動探索,激發學生學習舞蹈的興趣,提高舞蹈表演能力,培養學生熱愛民族文化,熱愛家鄉,了解民間舞蹈,豐富校園文化。
二、主講教師:才琳
三、教學材料:中國民族民間舞考級教材、網上查閱、自我創編
四、授課時間:每周三下午第七、八節課
五、授課對象:二、三年級的部分學生、現在還有吸收一部分新初一學生。
六、課程目標:
1、認知領域:通過舞蹈二課活動中了解身體的方位,舞蹈的基本手位、腳位,把上、把下基本動作訓練,基本舞步等,從而豐富學生的藝術知識。
2、技能領域:學習、掌握基本技巧,提高學生的表演能力。
3、情感領域:通過舞蹈二課活動激發學生熱愛藝術學習藝術的熱情,在舞蹈隊節目的排練過程中,增強學生的`團結,協作的良好品質。
4、應用領域:學生進行表演,進行舞蹈欣賞、評價。
七、課程內容:
1、舞蹈的基本手位、腳位,把上、把下基本動作訓練。
2、舞蹈種類介紹。
3、中國民族民間舞考級成品舞蹈。
八、課程實施形式及措施:
1、教學方法的選擇:講授法、演示法、欣賞法、討論法、匯報法等。
2、教學的組織形式:面向全體教學、分組教學、個別指導。
3、課時安排:30課時,共分10個單元。
4、教學場地:舞蹈室。
5、教學用品:錄音機、各種舞蹈伴奏磁帶。
6、活動隊規模:40人左右。
7、授課對象:有一定的表演基礎和舞蹈基本功的學生。
九、課程評價:
課程評價總設想:本課程評價應充分體現全面推進素質教育的精神,貫徹本課程目標,著眼于評價的教育、激勵與改善的功能。通過科學的課程評價,有效地促進學生的發展,激勵教師進取,完善教學管理,推動校本課程的建設與發展。
評價包括:原型評價、課程本身評價、學生學業評價三方面,這三方面的評價將依據學制指定的評價建議制定具體的評價辦法。
評價要求:
1、評價目的是否明確、科學、切合實際。
2、課程目標的制定是否合理、現實。
3、課程內容的選擇是否具有科學性、有效性、可實施性。
4、課程實施是否切合實際,活動反饋如何。
評價方式:隨機評價與過程、結果評價相結合。
評價方法:觀察法、面談法。
評價者:教師、學生、家長、社會有關人員。
本學期,我將繼續本著“在探索中前進,在實踐中成長,在改革中發展”的策略,邊學習邊實驗,邊實驗邊反思,邊反思邊整改,邊整改邊學習,有效地推進學校新課程的順利實施,促進學校教育的變革。
舞蹈的學習不是一朝一夕的。氣質的培養也不是一蹴而就的。在培養孩子的一項特殊才能的同時,教會他們克服困難的能力,只要通過自身的努力與堅持,就會獲得成功!
舞蹈教學計劃 篇3
一、情況分析:
中大班年齡差距較大而且大班幼兒已經有了一年以上的舞蹈基礎,對音樂的感受力、協調能力的發展已比較完善。而中班幼兒只是剛剛起步,有些插班生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學帶來了較大的難度。由于大班人數較少,因此我們準備把下學期的舞蹈興趣班的.教學重點放在對中班幼兒的訓練上。中班幼兒由于年齡較小,協調能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發展,雖然有較強的積極性,但是手腳并不聽使喚,不能按照老師的要求進行練習。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內容,形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態度,使幼兒產生親切感,提高對舞蹈學習的能力。而大班幼兒的教學也不容忽視,在教學中我們開展分層次和大帶小等等多種的教學活動形式,使每名幼兒在舞蹈興趣班的學習中都能得到發展。
二、工作目標:
1、通過教師指導,培養幼兒舞蹈興趣,發展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發展.
2、訓練幼兒協調,速度,肌力,耐力,瞬發力,柔軟性等基本能力.
3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作, 培養幼兒對音樂的感受力和節奏感。
4、在訓練過程中鍛煉幼兒的思想注意力,反映能力和動作協調能力。
5、培養幼兒具備透過舞蹈, 提高幼兒對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創作能力。
三、具體工作安排
第一周:熟悉幼兒
芭蕾手位(配樂:秘密的庭院)
第二周:復習:芭蕾手位(配樂:秘密的庭院)
新授:走步和敬禮(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
第三周:復習:走步和敬禮(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
新授:鴨走步(配樂:來了一群小鴨子)
第四周:復習:鴨走步(配樂:來了一群小鴨子)
新授:音樂反應(一)(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
第五周:復習:音樂反應(一)(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
新授:音樂反應(二)(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
第六周:復習:音樂反應(一、二)
(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
新授:手位(一)(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
第七周:復習:手位(一)(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
新授:手位(二)(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
第八周:復習:手位(一、二)(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
新授:推指繞腕(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
第九周:復習:推指繞腕(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
新授:綜合訓練(歌曲:小毛驢)
第十周:復習:綜合訓練(歌曲:小毛驢)
新授:雞走步(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
第十一周:復習:雞走步(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
新授:綜合訓練(歌曲:小天使)
第十二周:復習:綜合訓練(歌曲:小天使)
新授:提腰、松腰(歌曲:泥娃娃)
第十三周:復習:提腰、松腰(歌曲:泥娃娃)
新授:民族舞蹈(一)(手絹花:喜洋洋)
第十四周:復習:民族舞蹈(一)(手絹花:喜洋洋)
新授:民族舞蹈(二)(手絹花:喜洋洋)
第十五周:復習:民族舞蹈(二)(手絹花:喜洋洋)
新授:民族舞蹈(三)(手絹花:喜洋洋)
第十六周:復習:民族舞蹈(一、二、三)(手絹花:喜洋洋)
第十七、十八周:復習本學期學習的基本動作,及教學常規。
舞蹈教學計劃 篇4
新學期新的開始,本學期由我和趙晶擔任中班舞蹈課的教學工作,通過一節課的基礎測試,我們對中班幼兒的基本情況有了大致的了解。下面我根據幼兒的年齡特點制定了本學期的舞蹈教學計劃。
幼兒舞蹈興趣活動在訓練教學上分為兩大部分:
一、舞蹈基礎訓練。也可稱為舞蹈的基本技能訓練。主要是采用地面訓練的`方式,訓練(4—6歲)這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。
二、表演性組合。主要訓練幼兒動作的協調性和藝術表現力。力求充分挖掘幼兒的天性,使幼兒的舞蹈動作能夠達到高一層次的協調流暢。從而啟發幼兒用肢體去表達情緒,抒發感情。
基礎訓練與表演性訓練相結合的方法,更加適用于幼兒園舞蹈訓練及各種演出需要,使訓練更具有針對性和目的性。
九月——
第三周:
1、基礎訓練內容:列隊、坐姿、站姿、
2、舞蹈組合內容:《波浪》
訓練目的 :訓練手臂各個關節的靈活性.
要領及注意點: 1.做”小波浪”時,要求手經抓握狀,指尖摸手心再手掌展開,手指上翹,雙手與腿部的距離拉開.
2.做”大波浪”時,眼要隨手.
第四周:
1.基礎訓練內容:1、正壓腿
2、側壓腿
2. 舞蹈組合內容:《吸跳步和敬禮》
訓練目的 :學會吸跳步,訓練上下身協調
要領及注意點:1.”吸跳步”要求做到”吸腿”準確,挺胸,拔背,上下肢協調配合.
2.輛次行禮動作要注意姿態準確.
3.培養幼兒對老師和小朋友們講禮貌的習慣.
十月——
第一周:
基礎訓練內容:1、勾繃腳的基本練習、正壓腿、側壓腿
2、開胯練習
3. 舞蹈組合內容:《勾繃腳》
訓練目的:訓練手腳的協調,踝關節的靈活.
第二周:
1、 基礎訓練內容:1、勾繃腳的基本練習、正壓腿、側壓腿
2、開胯練習
2、 舞蹈組合內容:《吸伸腿》
訓練目的 :訓練前腿部的靈活
要領及注意點:1.前吸腿時腳尖點地.
2.抬腿和伸腿要腿直.繃腳.
第三周:
1、基礎訓練內容:壓腿、勾繃腳練習
2、舞蹈組合內容:《后吸腿》
訓練目的 :訓練后吸腿膝關節的靈活
第四周:
1、基礎訓練內容:壓腿、勾繃腳練習、拉肩練習
2、舞蹈組合內容:《手位》
訓練目的 :訓練幾個手位
要領及注意點: 1.做手位時,一定要經過提壓腕.
2.注意手動眼隨
十一月——
第一周:
1、基礎訓練內容:跪下腰
2、舞蹈組合內容:《松肩》
訓練目的 :訓練肩關節的靈活
要領及注意點:1.松肩的動作重拍向下.
2.踮腳時腳腕內側要靠攏.
第二周:
1、基礎訓練內容:跪下腰
2、舞蹈組合內容:《半蹲》
訓練目的 :膝控制蹲的方法
第三周:
1、基礎訓練內容:踮腳 走
2、舞蹈組合內容:踮腳走《小孔雀》
第四周:
1、基礎訓練內容:大八字位,小八字位
2、舞蹈組合內容: 鴨走步
十二月——
第一周:
1、基礎訓練內容:跪地踢后腿
2、舞蹈組合內容: 蹦跳步
第二周: 1、基礎訓練內容:跪地踢后腿
2、舞蹈組合內容: 踏點步
第三周:
1、基礎訓練內容:1、勾繃腳的基本練習、正壓腿、側壓腿
2、開胯練習
2、舞蹈組合內容: 復習已學舞蹈組合
舞蹈教學計劃 篇5
一、教學計劃
大班的孩子屬于幼兒園最大的幼兒,年齡稍大的幼兒在教學方面接受能力強,能通過教師給出的指導,幼兒聽能懂教師給出的口令,明白教師的意思,按教師的意思能做相應的'動作。在教師最初的引導,能讓幼兒對舞蹈產生喜愛之情,幼兒在接觸舞蹈之前要培養幼兒對音樂方面的興趣,在培養幼兒對舞蹈的興趣,幼兒學舞蹈可以促進身心發展。幼兒舞蹈的基本功訓練有壓腿、壓肩、推腳背組合、把桿訓練組合、踢后腿等,為了訓練幼兒全身韌帶韌性和協調性,舞蹈藝術是要提高幼兒的審美力、表達思想、情意的創作能力。
二、教學安排
1、基本功訓練第一課
訓練幼兒舞蹈的方位、姿勢能正確站立、欣賞VCD熟悉幼兒基本功的訓練都有哪些方面。
2、基本功訓練第二課
節奏訓練,教師演示節奏與基本功結合,讓幼兒了解。
3、基本功訓練第三課
復習前兩課內容,要多加練習,促進幼兒基礎。
4、基本功訓練第四課
壓腿訓練助于腿部關節韌帶打開,分三個部分壓前、旁、后腿,選用節奏感強的音樂。
5、基本功訓練第五課
壓背訓練可以打開背部韌帶,要放松頭部和脊柱,在開始下壓,選用節奏舒緩的節奏。
6、基本功訓練第六課
開始先做一、二內容,在復習三、四所學內容,讓韌帶打開得更好。
7、基本功訓練第七課
推腳背組合訓練時整個大腳背都要活動開,先從一只腳開始訓練,在換另一只腳,最后雙腳訓練,注意力要集中。
8、基本功訓練第八課
把桿訓練組合要分為六部,要從一位腳擦地組合、一位腳蹲組合、一位腳劃圈組合、小踢腿組合、移重心組合、轉腰組合,這部要慢慢訓練,經過幼兒不斷進步,可到達訓練效果。
9、基本功訓練第九課
先做前四節課所學內容,讓幼兒牢記,接著復習七、八課,將調基本功的重要性。
10、基本功訓練第十課
在訓練踢后腿的時候,身體要保持平穩,身體前傾一定要前傾,教師要時刻糾正幼兒的姿態。
11、基本功訓練第十一課
訓練壓腕和手位,在訓練的時候要經常鼓勵幼兒,讓幼兒對自己有信心,不要讓幼兒感覺到手沒地方放。
12、基本功訓練第十二課
幼兒舞蹈基本功訓練要勤于練習,舞跳得好不好主要看的就是基本功,在以后學舞蹈之前都要先練基本功。
舞蹈教學計劃 篇6
九月份:
目 標:吸引幼兒興趣,激發幼兒對舞蹈的興趣。
內 容:
a. 律動練習、走步練習。
根據走步的方法和節奏、速度、力度來表現不同的人物及情緒,不同形象的走,可以慢慢的走,雄壯的走,歡快的`走。
b. 碎步練習、蹦跳步練習。
根據幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動,來激發幼兒對舞蹈的興趣。
十月份:
內 容:小跑步、后踢步、點步
目 標:根據舞蹈和幼兒發展水平的變化,讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。
十一月份:
踮步、踏點步、小跑步
目 標:通過幼兒在對這三種步伐的學習,培養幼兒的形體,增強幼兒足尖、足踝的力度及準備部位的協調性。
十二月份:
內 容:模仿動作:打鼓,吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、 摘果子
目 標:初步培養幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節奏感,發展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現能力,陶冶幼兒的興趣和品格。
一月份:
基本功練習-勾繃腳、地面壓腿、一位練習、一位。
手位練習:蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。
目 標:
1、 訓練幼兒手位的同時,鍛煉幼兒身體的協調能力及動作韻味的培養。
2、 加強幼兒地面形態動作的練習,要求幼兒學習正確的吸氣、呼氣。
舞蹈教學計劃 篇7
為培養孩子具有優美的體態,并逐漸形成高雅的氣質,為加強少兒自身素質培養和藝術潛力的挖掘,在教學中我們采用“融合式教學”,把教學趣味的、規格的、專業的、融合在一起。初學舞蹈時,孩子們因為年齡尚小,往往學了一會就會到厭煩。針對這一問題,老師以“興趣式教學”為基礎,在形式多樣、內容豐富的教學前提下,讓孩子們易于吸收,不會感到枯燥乏味,我們引導少兒通過想象,創造用肢體動作將模仿的事物表現出來,如:大海的波浪、風中的楊柳、各種人物、各種動物。舞蹈老師不光是傳授知識,訓練技藝、強健體魄,同時還培養了她們的思想道德品質,全方位的、完整的培養了孩子們健全、完美的品格。家長們一起為少兒的未來著想,鼓勵她們有自己的思考方法,獨立見解、個性特點、充分發揮其主動性、積極性。我們的教學理念是變被動的練功轉化為主動的練舞,讓孩子們熱愛舞蹈,達到心與靈、肢體與神韻的完美結合。
一、課程的性質、教學目的、和教學任務
1、課程的性質、教學目的:
少兒舞蹈課程屬于普及性課程。本課程的`教學目的:學生通過本課程的學習,提高舞蹈素養,提高綜合性藝術素質。
2、教學任務:
學生通過本課程的學習,具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優美地表演舞蹈,掌握舞蹈的基本常識,強調學生在藝術氛圍的熏陶中健康成長
二、具體教學目標
1.通過訓練使學生身體各部位有一定的靈活與協調能力。
2.跳舞時與音樂協調一致。
3.對事物的動態和舞蹈動作有模仿興趣,樂于參與自娛性的兒童集體活動。
4.初步理解舞蹈表情,知道舞蹈與音樂的姐妹關系。
5.在舞蹈中與他人合作。
6.欣賞舞蹈,能有體態反應,掌握舞蹈風格。
三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領和要求
1. 動作基本準確到位,配合協調,身體各部位可以靈活運用。
2. 跳舞時能情緒投入準確表演掌握不同舞蹈風格。
3.樂于通過舞蹈表達自己情感。
4.集體配合協調默契隊形整齊準確
(1)意識到在生活中注意自己體態語言行為美
(2)觀賞舞蹈表演,簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。
四、教學內容
第一教學單元
Ⅰ、教學目的及教學要求:
通過本單元學習,要求初步掌握舞蹈的基本知識,具有正確的身體姿態,掌握幼
兒舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度和節奏感,舞蹈動作協調。
Ⅱ、教學內容:
一、理論課
1、掌握舞蹈的概念、種類,了解舞蹈發展的相關知識。
2、了解舞臺平面、空間、方位,懂得常用舞蹈術語,學會識別舞蹈圖譜
二、舞蹈的基本訓練
1、學習舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。
2、進行不同節奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、,走跑跳訓練,基本舞步訓練,組合訓練。
三、教學進度
片段舞訓練(總共四課時)
第一課時(第一周)基本動作練習
第二課時 (第三周)完成“準備段,第一舞段”
第三課時(第五周)完成“第二舞段,間奏部分”
第四課時(第七周)綜合表演,動作提高
片段舞訓練(總共四課時)
第一課時(第九周)完成“準備舞段”教學
第二課時 (第十一周)完成“第一舞段,第二舞段”教學
第三課時(第十三周)完成“間奏段,第三舞段”教學
第四課時(第十五周)完成“第四舞段,綜合表演”教學
第十六周 欣賞課成品舞表演 匯報
注:每個學期讓孩子學會并掌握一個舞曲,能獨立隨音樂跳舞。每個舞種根據孩子本身的掌握情形而定。我們將在各個學期里讓孩子逐步學會和掌握各種民族舞、現代舞、幼兒舞、芭蕾舞、中國舞等。
舞蹈教學計劃 篇8
一、情況分析:
本學期舞蹈興趣班幼兒有39人,并且有的大部分幼兒已有過半年至一年的舞蹈基礎 ,對音樂的感受力、協調能力的發展已比較完善。而小部分幼兒只是剛剛起步,有些插班生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學帶來了較大的難度。 這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內容,形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態度,使幼兒產生親切感,提高對舞蹈學習的'能力。 在教學中我們開展分層次和大帶小等等多種的教學活動形式,使每名幼兒在舞蹈興趣班的學習中都能得到發展。
二、工作目標:
1、通過教師指導,培養幼兒對音樂舞蹈的興趣和節奏感,發展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發展.
2、訓練幼兒協調,速度,肌力,耐力,瞬發力,柔軟性等基本能力.
3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作,并知道其名稱。
4、在訓練過程中鍛煉幼兒的思想注意力,反映能力和動作協調能力。
5、培養幼兒具備透過舞蹈,提高幼兒對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創作能力。
三、具體工作安排
第一周:
1、熟悉幼兒,激發舞蹈興趣。交代舞蹈的常規要求。
2、方位、站姿的練習。新授: 組合:芭蕾手位(配樂:仙境)
第二周:
復習:芭蕾手位(配樂:仙境 )新授:
1、勾繃腳練習。
2、走步和敬禮(組合)(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
第三周:
復習:走步和敬禮(組合)(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)新授:
1、地面壓腿(前腿、旁腿)。
2、壓腿組合。 (配樂:小木偶 )
第四周:
復習:壓腿組合 (配樂:小木偶 ) 新授:
1、手腕、頭、肩的練習。
2、音樂反應(一)。(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
第五周:
復習:音樂反應(一) (配樂:中國舞等級考試教材伴奏)新授:
1、手臂動作練習。
2、音樂反應(二)組合。(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
第六周:
復習:音樂反應(一、二)(配樂:中國舞等級考試教材伴奏) 新授:
1、壓垮的練習。
2、擴指組合。(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
第七周:
復習:擴指組合 (配樂:中國舞等級考試教材伴奏)新授:
1、腰的練習。(二)彎腰、轉腰組合。 (配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
第八周:
復習:彎腰、轉腰組合 (配樂:中國舞等級考試教材伴奏)新授:前壓腿組合 (配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
第九周:
復習:前壓腿組合 (配樂:中國舞等級考試教材伴奏)新授:雙吸腿(歌曲:中國舞等級考試教材伴奏)
第十周:
復習:雙吸腿(歌曲:中國舞等級考試教材伴奏)新授:腳位組合(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
第十一周:
復習:腳位組合(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)新授: 頭部組合(歌曲:中國舞等級考試教材伴奏)
第十二周:
復習: 頭部組合(歌曲:中國舞等級考試教材伴奏)新授:擺臂組合(歌曲:中國舞等級考試教材伴奏)
第十三周:
復習:擺臂組合(歌曲:中國舞等級考試教材伴奏)新授:
1、蹦跳步
2、匯報演出準備(手絹花:喜洋洋)
第十四周:
復習: 蹦跳步 (歌曲:小兔子乖乖)新授:
1、平踏步
2、匯報演出準備(歌曲:中國舞等級考試教材伴奏)新授:爵士舞《美人計》基本動作(一)
第十五周:
復習:平踏步(歌曲:中國舞等級考試教材伴奏)新授:
1、游戲組合
2、演出排練 (歌曲:中國舞等級考試教材伴奏)新授:爵士舞《美人計》基本動作(二)
第十六周:
復習: 游戲組合(歌曲:中國舞等級考試教材伴奏)新授:爵士舞《美人計》基本動作(三)
第十七、十八周:總復習
第十九周:匯報演出。
舞蹈教學計劃 篇9
九月份:
目標:吸引幼兒興趣,激發幼兒對舞蹈的興趣,幼兒園小班舞蹈教學計劃。
內容:
a.律動練習、走步練習。
根據走步的方法和節奏、速度、力度來表現不同的人物及情緒,不同形象的走,可以慢慢的走,雄壯的走,歡快的走。
b.碎步練習、蹦跳步練習。
根據幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動,來激發幼兒對舞蹈的興趣,幼教文案《幼兒園小班舞蹈教學計劃》。
十月份:
內容:小跑步、后踢步、點步
目標:根據舞蹈和幼兒發展水平的變化,讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。
十一月份:
踮步、踏點步、小跑步
目標:通過幼兒在對這三種步伐的.學習,培養幼兒的形體,增強幼兒足尖、足踝的力度及準備部位的協調性。
九月份:
內容:模仿動作:打鼓,吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子
目標:初步培養幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節奏感,發展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現能力,陶冶幼兒的興趣和品格。
一月份:
基本功練習-勾繃腳、地面壓腿、一位練習、一位。
手位練習:蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。
目標:
1、訓練幼兒手位的同時,鍛煉幼兒身體的協調能力及動作韻味的培養。
2、加強幼兒地面形態動作的練習,要求幼兒學習正確的吸氣、呼氣。
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