高二生物老師工作計劃分享

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，現在就讓我們好好地規劃一下吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家整理的高二生物老師工作計劃分享，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、制訂詳細的教學計劃

　　為了確保教學活動的成功高效開展，教師在教學逐漸前要制定詳細的教學計劃，明確實驗的挑選、所需儀器、實驗材料、藥物，確定哪些必須提前采購或準備、所需的學時、實驗是在學校還是家庭中完成、實際的操作步驟、學生何時相互交流及其如何評估實驗效果等。為了確保規劃的可操作性，針對難度較大的實驗，教師需要提前進行預實驗以掌握時間。

　　二、詳細分析教學內容

　　在各個課題中，背景部分講述了生物科技與生產活動之間的關系，基本知識闡述了基本的方法與原理，基本思路提醒學生應當從哪些方面入手解決問題，實驗設計帶來了實驗過程的示意圖和參考資料，操作提示則在操作方面給予了指導�？紤]到這個知識點是新增加的，教師在分析每個課題時會必要深入分析教學內容，甚至進行預實驗。唯有如此，才能有效引導學生分析教材中提供的材料，明確知識背景，梳理基本思路，設計實驗方案，開展動手探究，協助學生處理遇到的困難，掌握生物科技，提高實踐能力。

　　三、應用視頻、錄像，并采用講授演示法進行教學

　　講授演試為教師提供了很好的教學策略，能夠播放影片、錄像或動漫，甚至可以親身開展實驗演試。那樣的教學模式不僅能讓學生獲益，通過結合講授，學生能夠擁有更加清晰的知識框架。

　　四、建立實驗活動小組

　　本模塊規定學生在自學相關知識的前提下，在教師的幫助下自行設計并進行實驗，并搜集整理材料，撰寫報告，開展口頭交流與討論。為了實現知識、情感態度價值觀與能力的三維目標，并確保實驗的順利進行，教師可以將班級同學分為三人或五人一組。這樣可以在實踐中完成智慧共享，為創新意識提供更好的環境，遭遇挫折時彼此鼓勵，同時還能夠培養學生的交流合作能力。

　　五、充足利用學生小區和家庭的教學資源

　　基于課程對培養學生創新精神和實踐能力的重視，結合具體的教學內容，引導學生積極利用小區和家庭的教學資源。比如，能去果醬制作的車間參觀，或是在家里制做豆瓣醬。有些難題可以通過網絡搜索回答，或尋找有經驗人士的協助。在實際活動中，協助學生了解生物科學、技術與社會之間的相互關系，提高他們對生物學科的熱情。

　　六、構建完善的教學評價體系

　　教學評價不僅有利于掌握課題活動效果，還有助于發覺學生在具體中遇到的問題和挑戰，及其心理變化。在如此難度較大的、耗時較長、隨意度較高的教學活動中，最后的實驗點評可以激發學生的成功欲望，激發學習積極性，并使他們勇于克服困難。能夠利用評估表來評判操作行為、探究能力、情感態度價值觀等，通過這些輔助手段確保課堂教學的順利進行，達到課程目標。

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